時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇一

全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”,，要面向全體，全面發(fā)展,、生動(dòng)、活潑主動(dòng)發(fā)展,。而作為化學(xué)學(xué)科,，它是一種科學(xué),，科學(xué)起源于人類對(duì)生活世界的`認(rèn)識(shí),，因此化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn),。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”,。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”,，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3,、通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)；為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識(shí),；也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固化學(xué)知識(shí)和理論,，驗(yàn)證化學(xué)假說(shuō)提供事實(shí)性知識(shí),。

4、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

5、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)事實(shí),，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì),、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等,。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn),。

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2、盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生,。

3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn),。

1、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,。

2、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作,。

3、認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo),。

4,、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng),。

5、積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

6、以村的形式結(jié)成小組,，回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流,。

周次。

第一周：

1,、演示實(shí)驗(yàn),。

2、分組實(shí)驗(yàn),。

第二周：

1、檢驗(yàn)溶液的酸堿性,。

2、稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì),。

3、測(cè)溶液的酸堿度ph值,。

第三周：

1、堿的性質(zhì)。

2,、常見(jiàn)的酸。

第四周,。

1,、鹽的性質(zhì),。

2、化肥的性質(zhì),。

3,、常見(jiàn)的堿,。

第五周。

中和反應(yīng),、復(fù)分解反應(yīng)的條件。

第六周,。

1、淀粉的檢驗(yàn),。

2,、葡萄糖的檢驗(yàn),。

第七周,。

1,、蛋白質(zhì)的性質(zhì),。

2,、淀粉與葡萄糖的檢驗(yàn),。

第八周,。

1、幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),。

2,、氧氣的制取與性質(zhì)。

第九周,。

1,、聚乙烯和聚氯乙烯的區(qū)別,。

2、二氧化碳的制取與性質(zhì)。

第十周,。

粗鹽的提純。

第十一周,。

配制溶液。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇二

很是不平凡的一學(xué)年在忙忙碌碌中已經(jīng)過(guò)去了,，回憶過(guò)去的一學(xué)期，雖然各方面確實(shí)到盡心盡力了,，但學(xué)生的成績(jī)還是有很大潛力可挖的,。盡管現(xiàn)階段進(jìn)行的是素質(zhì)教育,，但仍不能忽略素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),。課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育應(yīng)突出學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、表達(dá)能力,，自學(xué)能力及分析問(wèn)題解決問(wèn)題等能力的培養(yǎng),。改變目前化學(xué)教學(xué)中以傳授知識(shí)為主要目的的現(xiàn)狀,，充分發(fā)揮知識(shí)教學(xué)對(duì)能力培養(yǎng)的載體作用在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，使學(xué)生在知識(shí),、技能和非智力因素等方面得到全面發(fā)展,，基于以上情況為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì),，特作計(jì)劃如下：

1,、 沿續(xù)上學(xué)期我們?nèi)M教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,，作業(yè)要少而精,，要把作業(yè)差的學(xué)生盯緊思想工作做到位。徹底改變學(xué)生的不良習(xí)慣,。

2、要提高學(xué)生的成績(jī),，我們教師自己必須有很高的業(yè)務(wù)水平,，為了跟上時(shí)代的步伐,，我們下定決心加緊理論學(xué)習(xí),，探索如何才能使學(xué)生愛(ài)上化學(xué)課的方法,，同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)他們就游刃有余，大膽地進(jìn)行教育科研改革,，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，會(huì)走出一片新的天地,。

3、在具體的教學(xué)過(guò)程中,，授課過(guò)程必須體現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括技能,、能力和情感等方面的培養(yǎng)要求,，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位,，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主體,，應(yīng)是學(xué)生的學(xué)、思,、議,、練的過(guò)程，教師應(yīng)積極地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，既不放任也包辦,。通過(guò)有目的的組織引導(dǎo)使教學(xué)過(guò)程協(xié)調(diào)有序,。

4,、我們針對(duì)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真仔細(xì)地做好演示實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上課出習(xí)題時(shí)要有針對(duì)性且要有由易到難的層次性,，讓優(yōu)生吃得飽,，差生吃得好,，上課時(shí),，讓教師起指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，由學(xué)生解決每個(gè)知識(shí)點(diǎn)引出的問(wèn)題課堂上積極使用電教設(shè)備,，配合好課堂上的上課,，在課堂上提高效率，課后成立以優(yōu)生帶差生的小組,，讓全班每一個(gè)同學(xué)都樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

5,、我們?nèi)M決心以計(jì)劃為準(zhǔn)繩,，努力實(shí)現(xiàn)此計(jì)劃，取得本學(xué)期的更大成功,。

在授課過(guò)程中必須體現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)技能,、能力、情感等方面的培養(yǎng)要求,，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位,，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主體,，應(yīng)注重學(xué)生的學(xué)、思,、議、練做的過(guò)程，教師要積極地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，既不能放任自流，也不能包辦,，通過(guò)有目的的組織，引導(dǎo)啟發(fā)和指導(dǎo),，掌握學(xué)習(xí)方向,，控制教學(xué)進(jìn)度，反饋教學(xué)信息,，使教學(xué)過(guò)程協(xié)調(diào)有序，化學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)度,，反饋教學(xué)信息,，使教學(xué)過(guò)程協(xié)調(diào)有序,，化學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程的基本結(jié)構(gòu)單元為：創(chuàng)設(shè)情景—探索研究—?dú)w納總結(jié)—遷移上用——一節(jié)課可以是一個(gè)這樣完整的單元，也可以是幾個(gè)這樣的單元連續(xù)進(jìn)行,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇三

一,、指導(dǎo)思想,。

繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）,，更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

教學(xué)要面向全體學(xué)生,，使初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)達(dá)到初中畢業(yè)的水平和要求,，并在智力、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高,，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)要求。

1,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，研究學(xué)法，教學(xué)中應(yīng)注重聯(lián)系實(shí)際,，重視化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)的聯(lián)系,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)不斷提高學(xué)生動(dòng)手和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷拓寬學(xué)生觀察的視野,，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

2、提高教學(xué)效率,，注意三維教學(xué)目標(biāo)的理解和落實(shí)，不斷增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,，注重課堂落實(shí)。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教法研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提倡開(kāi)展課外小組活動(dòng),，建議有條件的學(xué)校，在課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

4、積極探索講好復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的方法,。堅(jiān)持精選習(xí)題,，精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,，提高學(xué)生舉一反三的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。堅(jiān)持既要抓緊抓好復(fù)習(xí),，不斷增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性和有效性,，又要防止搞“題海”戰(zhàn)術(shù),。

5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用,，鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，依靠集體力量,，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平。

6,、要認(rèn)真地完成新授課的教學(xué)任務(wù)，不要著急在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能尚未掌握的情況下進(jìn)行初三化學(xué)總復(fù)習(xí),。

本學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間約為8周,，從4月底進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

畢業(yè)考試時(shí)間（一模）：20xx年5月11日至13日,。

二模考試時(shí)間：20xx年6月8日至10日,。

四、其他活動(dòng),。

1、本學(xué)期組織區(qū)研究課3～4次,。

2,、學(xué)習(xí)、研討20xx年《考試說(shuō)明》1～2次,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇四

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

1,、學(xué)生情況分析,。

這學(xué)期我在高一兩個(gè)班上課,，120多名學(xué)生，班主任是何老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生都是大學(xué)錄取的新生，有些還擴(kuò)招了,。基礎(chǔ)差,，基礎(chǔ)弱。對(duì)他們來(lái)說(shuō),，對(duì)化學(xué)感興趣并學(xué)好化學(xué)，明年選擇理科是非常困難的,。由于兩個(gè)班都是高一新生,，在教學(xué)中應(yīng)特別注意在增強(qiáng)理解的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,。親近老師，讓他們親老師,，相信他們的方式。

2,、教學(xué)情境分析,。

對(duì)于高一新班級(jí)來(lái)說(shuō),，學(xué)科教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明確化學(xué)教師的'基本要求和能做什么不能做什么,。如果要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下，不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn),。你沒(méi)有理由不能交作業(yè),。上課有問(wèn)題可以舉手提問(wèn)。學(xué)生需要準(zhǔn)備課堂講稿和相關(guān)的補(bǔ)充書(shū)籍,。對(duì)化學(xué)特別感興趣,，不遺余力學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)利用周六來(lái)訓(xùn)練,。

這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內(nèi)容,，包括基礎(chǔ)理論和概念,，以及元素和化合物的知識(shí)。在教學(xué)中,，不僅要注意掌握知識(shí)，還要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度的形成,。

1、思想教育的目標(biāo),。

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、審美情趣；通過(guò)化學(xué)史和化學(xué)序言中化學(xué)新能源第一章的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、創(chuàng)新意識(shí)和辯證唯物主義觀點(diǎn),；根據(jù)高中新生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，為祖國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的基本概念和理論,，以及物質(zhì)的數(shù)量和等價(jià)理論,，培養(yǎng)學(xué)生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力；通過(guò)對(duì)堿金屬和鹵素的學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的觀察能力,、思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。

3,、知識(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)。

這學(xué)期通過(guò)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)量的基本概念，并靈活運(yùn)用,；其次，通過(guò)對(duì)氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用有一個(gè)牢固的掌握,。通過(guò)物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬,、鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，有必要加深對(duì)相關(guān)元素化合物及其性質(zhì)的理解,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)基礎(chǔ)理論側(cè)重于氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量(尤其是物質(zhì)的量)等基本概念,，注重化學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用和化學(xué)計(jì)算技能的形成與提高。

(2)元素化合物的知識(shí)側(cè)重于鈉,、過(guò)氧化鈉,、氯的相關(guān)性質(zhì)，氯的制備關(guān)鍵是靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(3)實(shí)驗(yàn)技能是配制一定量物質(zhì)的濃縮液,。

2、教學(xué)困難,。

(1)氧化還原的基本概念和應(yīng)用。

(2)編制,。

這學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一個(gè)學(xué)期,。學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合來(lái)適應(yīng)新環(huán)境,。教師要幫助班主任從過(guò)度關(guān)注的初中階段逐步改變學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其次,，要快速解決高中課時(shí)容量和難度大于初中，教師教學(xué)節(jié)奏快于初中,，作業(yè)多于初中的問(wèn)題，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1、堅(jiān)持教學(xué)計(jì)劃,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不拓寬教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心上課,。教師應(yīng)突出合作者、幫助者和引導(dǎo)者的角色,，盡最大努力通過(guò)學(xué)生自己的探究活動(dòng)尋求問(wèn)題的解決方案。

2、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性。多和學(xué)生交流,，了解他們對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。將實(shí)驗(yàn)作為探索和驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，作為學(xué)科教師,，可以協(xié)助實(shí)驗(yàn)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),。

4、積極將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué),，拓展課堂教學(xué)空間。每周安排一次課堂答疑,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題,。

5、加強(qiáng)定期復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)定期考試,，通過(guò)定期復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí),、階段復(fù)習(xí)和不同層次的練習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)及時(shí)鞏固和系統(tǒng)化,，提高能力,。我們不提倡通過(guò)多做練習(xí)來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)方法和技巧來(lái)提高學(xué)生的能力標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)能力訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6,、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)感興趣的同學(xué)不遺余力的提前學(xué)習(xí),。這學(xué)期的目標(biāo)是完成高一的第一本教材,，通過(guò)輔助練習(xí)提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

7,、提倡學(xué)生至少要有一本化學(xué)輔導(dǎo)書(shū),，以彌補(bǔ)課本習(xí)題的不足；提倡學(xué)生訂閱一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》等報(bào)紙,，擴(kuò)大知識(shí)面,；提倡每周檢查一次學(xué)生的課堂筆記，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇五

化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是一門全新的課程，是化學(xué)教育的啟蒙階,。因?yàn)槌醮谓佑|，平時(shí)授課時(shí)應(yīng)把握學(xué)科特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例為切入點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，使學(xué)生對(duì)化學(xué)便產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，初步認(rèn)識(shí)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究法,。

2、通過(guò)空氣的學(xué)習(xí),，了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

3、通過(guò)氧氣的教學(xué),，初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法，掌握氧氣的性質(zhì)和制法,，練習(xí)氣體制取的基本操作,。

4,、通過(guò)水的教學(xué),，了解水的組成，水污染及其防治,，樹(shù)立節(jié)水及環(huán)保意識(shí),。

6,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫(xiě)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的讀法及有關(guān)計(jì)算,。

7,、通過(guò)“碳和碳和化合物”的教學(xué),，結(jié)合氧氣部分的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法,，練習(xí)化學(xué)方程式寫(xiě)法。

8,、聯(lián)系實(shí)際，了解燃料及其利用,。

1、氧氣的制法和性質(zhì),。

2,、對(duì)分子,、原子,、離子概念的認(rèn)識(shí)，對(duì)微觀世界的想象,。

3,、學(xué)習(xí)加熱、過(guò)濾,、蒸發(fā)等基本操作,。

4、對(duì)化學(xué)反應(yīng)及其反應(yīng)類型的認(rèn)識(shí),。

6、碳和化學(xué)性質(zhì),、二氧化碳性質(zhì),、制法,。

7,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,、習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)探究學(xué)習(xí)的方法。

1,、對(duì)空氣成份探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析。

2,、制取氣體的思路和方法。

3,、對(duì)微觀世界的想象。

4,、探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。

5,、物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、變化、性質(zhì),、用途間的相互聯(lián)系,。

6、質(zhì)量守恒定律,。

7,、化學(xué)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用。

9,、建立系列觀點(diǎn)：條件_結(jié)果;氣體的制取思路,、方法等,。

10、物質(zhì)間的相互聯(lián)系,。

1,、化學(xué)式書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用,。

2,、形成研究學(xué)習(xí)物質(zhì)的方法。

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次較大的教研活動(dòng)：

1,、學(xué)期開(kāi)始時(shí)，組織本科教師對(duì)教學(xué)進(jìn)度,、授課方法等開(kāi)展一次教研活動(dòng)，以確定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

2、教與學(xué)協(xié)調(diào)同步,，平時(shí)針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，比如,，教學(xué)內(nèi)容,、教法、教學(xué)進(jìn)度,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、分類指導(dǎo)等方面不定時(shí)的加以研討,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇六

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備,。

1)演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理,。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,。c,、選擇實(shí)驗(yàn)方法,。d,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e,、實(shí)驗(yàn)效果的試做,。

（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a,、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備,。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。

1、充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器,、器材，改進(jìn),、制作教具,，可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難,。

11x1水的沸騰。

1x2膽礬的研碎,。

1x3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液。

1x4石灰石與鹽酸的反應(yīng),。

1x5二氧化碳與氧氣的性質(zhì),。

12活動(dòng)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,。

對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究。

131x6取塊狀固體,。

1x7取粉末固體。

1x8量筒與滴管的使用,。

141x9酒精燈的使用。

活動(dòng)：給物質(zhì)加熱,。

1x10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物。

1x11洗滌玻璃儀器,。

152x1測(cè)定空氣里氧氣含量。

162x2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃,。

2x3硫的燃燒,。

2x4鋁箔再氧氣中燃燒,。

172x5過(guò)氧化氫溶液制氧氣。

2x6過(guò)氧化氫溶液制氧氣(二,。

氧化錳催化)。

2x7加熱氯酸鉀制取氧氣,。

18活動(dòng)：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn),。

193x1水的電解,。

1103x2品紅的擴(kuò)散。

活動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng)111,。

活動(dòng)：水的凈化。

3x3用肥皂區(qū)分軟硬水,。

3x4制取蒸餾水。

112活動(dòng)：1,、質(zhì)量守恒定律的.探究。

2,、運(yùn)用蠟燭,、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,。

1136x1木炭的吸附作用。

6x2木炭還原氧化銅,。

114活動(dòng)：制取二氧化碳。

1156x3制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿,。

6x4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅。

6x5二氧化碳的溶解性,。

6x6二氧化碳與水反應(yīng),。

1166x7一氧化碳的燃燒。

6x8一氧化碳還原氧化銅。

117活動(dòng)：燃燒的條件,。

7x1滅火原理活動(dòng)：滅火器原理。

1187x2粉塵爆炸,。

119活動(dòng)：燃料。

7x3甲烷的燃燒,。

7x4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化。

120活動(dòng)：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn),。

18x1比較合金和純金屬的硬度。

12探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序,。

138x2一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),。

14探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件,。

159x1蔗糖溶解探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。

169x2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中,。

9x3水和乙醇能夠互溶嗎,？

9x4水和油的小實(shí)驗(yàn)。

17探究活動(dòng)：飽和溶液,。

189x5三種不同組成的硫酸銅溶液,。

9x6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液,。

199x7配制溶質(zhì)質(zhì)量分。

數(shù)一定的溶液,。

11010x1向溶液中加入酸堿指示劑。

探究活動(dòng)：自制指示劑,。

11110x2觀察鹽酸、硫酸,。

10x3濃硫酸的腐蝕性,。

10x4濃硫酸的溶解。

10x5濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作,。

112探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)。

11310x6觀察氫氧化鈉,。

10x7生石灰與水反應(yīng)。

114探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì),。

10x8試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性,。

115探究活動(dòng)：中和反應(yīng),。

116探究活動(dòng)：用ph試紙測(cè)定一些液體的ph,。

探究活動(dòng)：溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響。

117探究活動(dòng)：粗鹽提純,。

11811x1碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),。

11x2碳酸鈉與石灰水反應(yīng),。

119探究活動(dòng)：探究初步區(qū)分氮肥,、磷肥和鉀肥的方法。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇七

九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī),。本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些,，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,，有極強(qiáng)的求知欲,，這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求,；當(dāng)然也有的是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,，有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔?，而?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度,，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們喜歡學(xué)化學(xué),，愛(ài)學(xué)化學(xué)，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè),，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由五個(gè)單元組成：

第一單元大家都來(lái)學(xué)化學(xué)從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二單元認(rèn)識(shí)空氣,、認(rèn)識(shí)氧氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成,，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法,。學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制法,，學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析,。

第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水,。

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響,。

第五單元金屬與礦物研究和認(rèn)識(shí)金屬及化合物的性質(zhì)、制備,、存在的用途。

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的'興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇八

本學(xué)期以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行化學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人,，除對(duì)自己嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟,，教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二,、工作重點(diǎn),。

實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式,，高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

三,、工作目標(biāo)。

1、探索實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制,，充分利用學(xué)習(xí)小組的四種機(jī)制（幫扶機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,、檢查機(jī)制）,，有效地促進(jìn)教學(xué),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的研究,，構(gòu)建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式。優(yōu)化課前準(zhǔn)備策略,、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略,、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略,、優(yōu)化課后增效策略。

3,、著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

4,、注重理論聯(lián)系實(shí)際，從生活實(shí)際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實(shí)生活,，始終滲透sts精神。

5,、落實(shí)《綱要》提出的具體課改目標(biāo)，尊重學(xué)生的主體性,，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展,。

6,、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四,、主要工作措施,。

1,、全面,、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。

充分利用小組合作學(xué)習(xí)方式,，有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

進(jìn)一步研究,、實(shí)施雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式,，探索出生物課的不同課型的教學(xué)步驟,，把這種教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)有機(jī)融合,，創(chuàng)設(shè)高效課堂,。

3,、探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。

增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的責(zé)任感,，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用,，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié),，處理好課堂教學(xué)中傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道,，豐富學(xué)習(xí)的信息,，提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,。

4、大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第一章第一二節(jié)。

第二周：第一章第三節(jié),。

第三周：第二章第一節(jié),。

第四周：第二章第二節(jié),。

第五周：第二章第三節(jié)。

第六周：第二章第四節(jié)。

第七周：第三章第一二節(jié),。

第八周：第三章第二節(jié)。

第九周：第三章第三節(jié),。

第十周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。

第十一周：第四章第一二節(jié),。

第十二周：第四章第二節(jié),。

第十三周：第四章第二三節(jié),。

第十四周：第四章第四節(jié),。

第十五周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。

第十六周：第五章第一二節(jié),。

第十七周：第五章第三四節(jié)。

第十八周：期末復(fù)習(xí),。

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初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排篇九

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

1,、學(xué)生情況分析。

這學(xué)期我在高一兩個(gè)班上課,，120多名學(xué)生，班主任是何老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生都是大學(xué)錄取的新生,，有些還擴(kuò)招了,?；A(chǔ)差，基礎(chǔ)弱,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，對(duì)化學(xué)感興趣并學(xué)好化學(xué),，明年選擇理科是非常困難的。由于兩個(gè)班都是高一新生,，在教學(xué)中應(yīng)特別注意在增強(qiáng)理解的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。親近老師,，讓他們親老師，相信他們的方式,。

2、教學(xué)情境分析,。

對(duì)于高一新班級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)科教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明確化學(xué)教師的基本要求和能做什么不能做什么。如果要求課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下，不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn),。你沒(méi)有理由不能交作業(yè)。上課有問(wèn)題可以舉手提問(wèn),。學(xué)生需要準(zhǔn)備課堂講稿和相關(guān)的補(bǔ)充書(shū)籍,。對(duì)化學(xué)特別感興趣,，不遺余力學(xué)習(xí)的同學(xué),，會(huì)利用周六來(lái)訓(xùn)練。

這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內(nèi)容,，包括基礎(chǔ)理論和概念,，以及元素和化合物的知識(shí)。在教學(xué)中,，不僅要注意掌握知識(shí)，還要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度的形成,。

1、思想教育的目標(biāo),。

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、審美情趣；通過(guò)化學(xué)史和化學(xué)序言中化學(xué)新能源第一章的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、創(chuàng)新意識(shí)和辯證唯物主義觀點(diǎn),；根據(jù)高中新生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，為祖國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo),。

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的基本概念和理論，以及物質(zhì)的數(shù)量和等價(jià)理論,，培養(yǎng)學(xué)生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力；通過(guò)對(duì)堿金屬和鹵素的學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的觀察能力、思維能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3,、知識(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)。

這學(xué)期通過(guò)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)量的基本概念,，并靈活運(yùn)用；其次,，通過(guò)對(duì)氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用有一個(gè)牢固的掌握,。通過(guò)物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬、鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),，有必要加深對(duì)相關(guān)元素化合物及其性質(zhì)的理解。

1,、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)基礎(chǔ)理論側(cè)重于氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量(尤其是物質(zhì)的量)等基本概念,，注重化學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用和化學(xué)計(jì)算技能的形成與提高,。

(2)元素化合物的知識(shí)側(cè)重于鈉,、過(guò)氧化鈉、氯的相關(guān)性質(zhì),，氯的制備關(guān)鍵是靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(3)實(shí)驗(yàn)技能是配制一定量物質(zhì)的濃縮液,。

2、教學(xué)困難,。

(1)氧化還原的基本概念和應(yīng)用。

(2)編制,。

這學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合來(lái)適應(yīng)新環(huán)境,。教師要幫助班主任從過(guò)度關(guān)注的初中階段逐步改變學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。其次，要快速解決高中課時(shí)容量和難度大于初中,，教師教學(xué)節(jié)奏快于初中，作業(yè)多于初中的問(wèn)題,，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1,、堅(jiān)持教學(xué)計(jì)劃,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，不拓寬教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng),，堅(jiān)持以學(xué)生為中心上課。教師應(yīng)突出合作者,、幫助者和引導(dǎo)者的角色,，盡最大努力通過(guò)學(xué)生自己的探究活動(dòng)尋求問(wèn)題的解決方案。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性,。多和學(xué)生交流，了解他們對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。將實(shí)驗(yàn)作為探索和驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，作為學(xué)科教師,，可以協(xié)助實(shí)驗(yàn)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),。

4,、積極將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，拓展課堂教學(xué)空間。每周安排一次課堂答疑,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題。

5,、加強(qiáng)定期復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)定期考試,，通過(guò)定期復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí),、階段復(fù)習(xí)和不同層次的練習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)及時(shí)鞏固和系統(tǒng)化,，提高能力,。我們不提倡通過(guò)多做練習(xí)來(lái)提高解題技巧,，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)方法和技巧來(lái)提高學(xué)生的能力標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)能力訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6,、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)感興趣的同學(xué)不遺余力的提前學(xué)習(xí),。這學(xué)期的目標(biāo)是完成高一的第一本教材，通過(guò)輔助練習(xí)提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

7,、提倡學(xué)生至少要有一本化學(xué)輔導(dǎo)書(shū),，以彌補(bǔ)課本習(xí)題的不足；提倡學(xué)生訂閱一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》等報(bào)紙,，擴(kuò)大知識(shí)面；提倡每周檢查一次學(xué)生的課堂筆記，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

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