總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

作為一名大學(xué)生,，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習(xí)，這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是卻讓我收獲了十分多的知識(shí),，都是書本上所學(xué)不到的知識(shí)，是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,，老師用游戲的.方式導(dǎo)入,，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條,、氣球,、粉筆、小圓片等做媒介,。順利的,、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,，如何讓他們安靜下來,，實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,，吸引孩子的有意注意力,。這正是對(duì)小孩子心理的正確決定，這樣就能夠?qū)⒑⒆拥淖⒁饬σ龑?dǎo)到課堂上來,，以便教學(xué)的順利進(jìn)行,。透過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法,。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,，反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選取，熟能生巧,。蒙老師的課堂掌控潛力也是很強(qiáng)的,，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)靈活的進(jìn)行教學(xué),，很值得我借鑒,。

小孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,，又怕別把小孩嚇著,。看到他們,，所有的煩惱都風(fēng)消云散了,。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚,。今年的一年級(jí)小孩子個(gè)性膽大，應(yīng)對(duì)著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮,，老師讓唱歌,，一人起頭，其他會(huì)唱的都回去認(rèn)真的去附和,。至今那首歌還縈繞在我的耳邊,。

實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂,，很開心的事情,，有許多事情如果能說開，就會(huì)避免很多不必要的猜測(cè)和誤會(huì),，對(duì)小學(xué)生也是如此,，要對(duì)他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,，我說了要“拼”一下,，我做了，我收到了我想的結(jié)果,，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了,，我也會(huì)將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候,，總是那么的膽小,，因?yàn)槟懶。沂チ撕芏嗪芏?，不能再失去了,。我告誡自己要勇敢，要自信,，要對(duì)得起教師這個(gè)行業(yè),，對(duì)得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn),，把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到化。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

今年我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī)。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ)，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

201x年11月29日至12月17日,，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課,、講課,、判作業(yè)等。

通過這次實(shí)習(xí),，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的教師,，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng),。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，所以,，如何將問題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn),。實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,，授課過程中,，聲音不夠洪亮等情況。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況,，工作積極主動(dòng),。不過，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

20__年9月3日到11月22日,，我在大石廟中心小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月?；仡欉@一個(gè)多,，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的,。短短一個(gè)多的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多。在指導(dǎo)老師杲老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的比較順利,。我的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是三，四英語(yǔ),。帶我教學(xué)工作的是六年級(jí)英語(yǔ)老師,，她們?nèi)撕芎茫?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個(gè)星期,，我一有時(shí)間就去聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺并不緊張,，其實(shí)很緊張，課講得也很快,，一個(gè)感覺就是差,。后來的課就一次比一次進(jìn)步了,，越講越熟練,，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào),。

在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí),，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。

實(shí)習(xí)，讓我收獲,，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),。

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。

2.教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作。

人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材,，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn)，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

3.查缺補(bǔ)漏,。

小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。還沒來得及反應(yīng)，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過,。在這兩個(gè)月里,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

認(rèn)真貫徹國(guó)家和省市的《小學(xué)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，爭(zhēng)取全面覆蓋素質(zhì)教育,，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題，緊扣“學(xué)本課堂與高效作業(yè)”這個(gè)重心,，推進(jìn)“高效教學(xué)”和“教育名師培養(yǎng)”兩大工程建設(shè),，深化“課程、教學(xué),、評(píng)價(jià)”三方面改革,，履行業(yè)務(wù)部門所擔(dān)負(fù)的“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”四項(xiàng)職責(zé)，推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與教育質(zhì)量提升兩方面的發(fā)展,，為促進(jìn)我校教育品質(zhì)發(fā)展和率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn),。

二、重點(diǎn)目標(biāo),。

1.全面進(jìn)行課程改革,。認(rèn)真貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》，加強(qiáng)選修課程的開發(fā)與指導(dǎo),，助推普通高中特色示范學(xué)校的創(chuàng)建,。切實(shí)做好20xx年版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀與培訓(xùn)，進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度,，積極開發(fā)校本精品課程,。

2.全面深化“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè)。以學(xué)科基地建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)本課堂為重點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)基地學(xué)校磨課診課主題化、團(tuán)隊(duì)化和基地教師課堂教學(xué)展示全員化,、優(yōu)質(zhì)化,。實(shí)行學(xué)科教研員擔(dān)任基地學(xué)校指導(dǎo)師制度，組建片區(qū)學(xué)科教研聯(lián)盟共同體,，定期深入基地學(xué)校和共同體指導(dǎo),、診斷課堂教學(xué)活動(dòng)，舉辦1次全區(qū)性的羅峰大講堂活動(dòng)(每校選1-2支團(tuán)隊(duì),、校長(zhǎng)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)),，研制并實(shí)施小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，努力實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變(學(xué)生學(xué)的方式、教師教的方式),，全面提升教師“五課”能力,。

3.全面深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以關(guān)注課堂,、研究教學(xué)為中心，以研制,、實(shí)施“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)量表為突破口,，立足課堂觀察，重點(diǎn)開展與學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)的學(xué)生精神狀態(tài),、課堂注意,、習(xí)慣方法和學(xué)習(xí)效率的研究，初步形成區(qū)域性的課堂教學(xué)新模式,。

4.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,。認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見》，規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)行為,。文化學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)小學(xué)為每年12月份,，初中為每年1月份，并將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系,，同時(shí)開展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,，通過課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)規(guī)范評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程與終端質(zhì)量,，推動(dòng)中小學(xué)關(guān)注全面、全體,、全程的教育質(zhì)量,。

5.全面加強(qiáng)教育名師培養(yǎng)工程建設(shè)。大力推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn),、高端培訓(xùn)，切實(shí)做好教師專業(yè)發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”計(jì)劃和中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),。

6.全面加強(qiáng)研訓(xùn)員隊(duì)伍建設(shè),。建立研訓(xùn)員每周聽課、每半月學(xué)習(xí)交流,、每月匯報(bào)制度和專業(yè)發(fā)展制度;推行研訓(xùn)日常工作“三三制”,，開展研訓(xùn)員進(jìn)“三堂”活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，上示范課或下水課不少于2節(jié),，做專題講座不少于2個(gè)，做學(xué)術(shù)交流不少于1次，撰寫一篇教學(xué)論文或調(diào)研報(bào)告,，做到日常研訓(xùn)認(rèn)真選題,、認(rèn)真組織,、認(rèn)真反思,，提高研訓(xùn)工作效率。

三,、主要工作,。

(一)深化教研工作。

1.全面深化課程改革,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件,，組織教師參加省、市學(xué)科培訓(xùn);通過區(qū)域調(diào)研視導(dǎo),，落實(shí)深化普通高中課程改革的各項(xiàng)舉措,。通過專題研討及“疑難問題解決”專題培訓(xùn)，幫助教師更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;落實(shí)選修課程的研訓(xùn)人員,，建立普高深化課程改革學(xué)科專家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)普高選修課程的開發(fā)與指導(dǎo),，推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展,，助推特色普通高中學(xué)校的創(chuàng)建。

(2)圍繞“新課標(biāo),、新教材,、新課堂、新評(píng)價(jià)”,，組織義務(wù)教育階段20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材解讀活動(dòng),。梳理新舊版課標(biāo)、教材不變的內(nèi)容,，著重研究變化之處及其內(nèi)在的原因,。認(rèn)真總結(jié)十年課改的經(jīng)驗(yàn)和做法，反思存在的問題,。以新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)和研討為載體，探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),，提高教育教學(xué)效益,。

(3)進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)效益,、效果和效率,。積極開發(fā)校本精品課程。

2.積極推進(jìn)“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè)。

(1)深入研究學(xué)本課堂,。將“學(xué)本課堂”建設(shè)作為高效教學(xué)的重要抓手深入研究,，以常態(tài)課為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)本課堂評(píng)價(jià)量表,，提煉學(xué)科學(xué)本課堂要素,，探索學(xué)科學(xué)本課堂新范式，努力轉(zhuǎn)變重教輕學(xué)現(xiàn)象;舉辦學(xué)本課堂教學(xué)論壇,，組織學(xué)本課堂示范課活動(dòng),。

(2)悉心打造精品課堂。以“精品課”行動(dòng)為抓手,，從“教學(xué)內(nèi)容的選擇,、呈現(xiàn)與創(chuàng)生”為切入，引導(dǎo)教師深入研究教材,、研究學(xué)生,、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué),、反思交流,，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的方式,、教師教的方式兩大轉(zhuǎn)變,，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面提升教師備課,、說課,、上課、觀課,、議課能力,。修訂完善小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，探討初中生,、高中生學(xué)習(xí)常規(guī),。學(xué)前教育以“有效地學(xué)和快樂地玩”為主題，以集體教學(xué)與游戲?yàn)閮蓷l活動(dòng)主線,，協(xié)調(diào)整合,，全面發(fā)展幼兒的能力;放低教研重心，擴(kuò)大普及面,，以《溫州市幼兒園一日活動(dòng)保教工作規(guī)范》為抓手,，全面推進(jìn)農(nóng)村幼兒園課程的規(guī)范和保教質(zhì)量的提升。

(3)深度推進(jìn)高效作業(yè),。將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)情況的調(diào)研,，深入學(xué)校、課堂,、教師,、學(xué)生調(diào)研，指導(dǎo)各校尋找高效作業(yè)突破口,，扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)改革,，撰寫調(diào)研報(bào)告。組建學(xué)科高效作業(yè)研究共同體,，對(duì)學(xué)科高效作業(yè)細(xì)則進(jìn)行系統(tǒng)的論證,。將高效作業(yè)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容予以落實(shí),，進(jìn)一步厘清教師的作業(yè)觀,，總結(jié)高效作業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn);繼續(xù)深入研究作業(yè)講評(píng)課和試卷分析課的課堂教學(xué);倡導(dǎo)學(xué)校間結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)現(xiàn)資源共享,，破解校際之間,、中小學(xué)銜接中作業(yè)改進(jìn)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)校組織作業(yè)展覽等活動(dòng),，樹立典型,，創(chuàng)新特色作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效益,。

(4)加大對(duì)學(xué)校的調(diào)研力度，完善調(diào)研方式,，強(qiáng)化策劃和后續(xù)跟進(jìn),，提高調(diào)研效率，特別關(guān)注學(xué)校的特色項(xiàng)目,，培育典型;關(guān)注轉(zhuǎn)變明顯的學(xué)校,，提煉經(jīng)驗(yàn)。

3.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,。

(1)認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見》,，制定我區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)實(shí)施方案，規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)行為,。將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系,，并開展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控，通過課堂教學(xué)調(diào)研,、教學(xué)規(guī)范評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程與終端質(zhì)量，推動(dòng)中小學(xué)關(guān)注全面,、全體,、全程的教育質(zhì)量,。總結(jié)上半年技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善中小學(xué)技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案,，做好初中技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。配合市教研院做好四,、八年級(jí)信息技術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

為期四周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在__二小與三年九班的孩子們一起學(xué)習(xí)的工作生活結(jié)束了,。這短短的實(shí)習(xí)生活使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來說,，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好第二節(jié)課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

除了講課實(shí)習(xí),，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。每天我早早的來到班級(jí),，和同學(xué)們一起晨讀,，晨讀后帶他們下去做早操。自習(xí)課時(shí),，我也會(huì)回到班級(jí)，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè),。有時(shí)候我會(huì)為了緩解孩子們的困意和他們做一個(gè)小游戲,。我還會(huì)跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩,，我覺得很開心,，而且能更深入地了解他們。此外,，我們還開了一個(gè)非常有意義的“食品安全”主題班會(huì),，弄了墻板。在主題班會(huì)上,，我們一起看視頻,，一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演,，一起參與知識(shí)競(jìng)賽,。和他們?cè)谝黄穑蚁硎艿搅艘环N很單純的快樂,。我很喜歡這些活力四射的孩子們,。

我的實(shí)習(xí)工作很成功，這離不開指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo),，學(xué)生們的積極配合,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合,。這種過程是很開心,，很幸福的。還記得班主任和同學(xué)們?cè)谖覀冏叩哪且惶?，為我們舉辦的歡送會(huì),，還記得他們?cè)跉g送會(huì)上那一個(gè)個(gè)精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對(duì)我們滿滿的愛與懷念!真的很感動(dòng)很感動(dòng)!謝謝指導(dǎo)老師,，謝謝班主任,，謝謝三(9)班所有的學(xué)生!通過這次實(shí)習(xí)，我更深深地愛上了教育工作,，我的教學(xué)實(shí)踐技能也得到了明顯的提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會(huì)忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里,，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受益,?！暗赂邽閹煟碚秊榉??！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力,，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來：我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

為期四周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在xx二小與三年九班的孩子們一起學(xué)習(xí)的工作生活結(jié)束了,。這短短的實(shí)習(xí)生活使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來說,，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好第二節(jié)課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。

除了講課實(shí)習(xí),，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。每天我早早的來到班級(jí),，和同學(xué)們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操,。自習(xí)課時(shí),，我也會(huì)回到班級(jí)，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè),。有時(shí)候我會(huì)為了緩解孩子們的困意和他們做一個(gè)小游戲,。我還會(huì)跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩,，我覺得很開心,，而且能更深入地了解他們。此外,，我們還開了一個(gè)非常有意義的“食品安全”主題班會(huì),，弄了墻板。在主題班會(huì)上,，我們一起看視頻,，一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演,，一起參與知識(shí)競(jìng)賽,。和他們?cè)谝黄穑蚁硎艿搅艘环N很單純的快樂,。我很喜歡這些活力四射的孩子們,。

我的實(shí)習(xí)工作很成功，這離不開指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo),，學(xué)生們的積極配合,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合,。這種過程是很開心，很幸福的,。還記得班主任和同學(xué)們?cè)谖覀冏叩哪且惶?，為我們舉辦的歡送會(huì)，還記得他們?cè)跉g送會(huì)上那一個(gè)個(gè)精彩的表演,，還記得他們表現(xiàn)出來的對(duì)我們滿滿的愛與懷念,！真的很感動(dòng)很感動(dòng)!謝謝指導(dǎo)老師，謝謝班主任,，謝謝三（9）班所有的學(xué)生,！通過這次實(shí)習(xí)，我更深深地愛上了教育工作，我的教學(xué)實(shí)踐技能也得到了明顯的提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,，不再是一名學(xué)生，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會(huì)忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里,，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受益,?！暗赂邽閹煟碚秊榉??！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊,！然而我相信,，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來：我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們,；我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始,。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

今年,，我在xx中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，任務(wù)主要包括語(yǔ)文教學(xué)工作和協(xié)助學(xué)校的一些其他工作,。在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下,，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下，我覺得自己有了很大的收獲,，下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

來到xx中學(xué)之后,，才知道自已是要教初二年級(jí)的語(yǔ)文,。第一天，校長(zhǎng)就給給我找了一個(gè)很好的指導(dǎo)老師,。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是xx中學(xué)語(yǔ)文科組的備課組長(zhǎng),，所以，在平時(shí)我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西,。

由于是在初二年級(jí)實(shí)習(xí)教學(xué),，因此之前準(zhǔn)備的初一年級(jí)資料都用不上了!當(dāng)時(shí)真的是十分緊張，因?yàn)槌醵班是特長(zhǎng)重點(diǎn)班,，成績(jī)十分好,，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大,。怎樣上好一節(jié)語(yǔ)文課,，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等,，剛開始時(shí)這些問題一直在困擾著我,。后來，經(jīng)過思考,，我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手,。

所以，在一開始的聽課階段,，我十分注意指導(dǎo)老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié),，聽課筆記做得十分詳細(xì)，力求把老師的每一句話都寫下來,。而且,，在指導(dǎo)老師上新課之前，我都會(huì)自己先備課,，聽課之后,，我會(huì)看著自己的教案，然后和指導(dǎo)老師的相比較,，對(duì)比之下,，我就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的，虛心向老師請(qǐng)教,，而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心,，我的問題她都一一詳細(xì)地回答，從中,，也使我獲益匪淺!

我每上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都十分認(rèn)真地給我點(diǎn)評(píng)。她針對(duì)我上課的每一個(gè)步驟,，每一個(gè)細(xì)節(jié),，教案，學(xué)生的反應(yīng),，老師上課時(shí)應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo)!而且我在上完課后,，都會(huì)做一個(gè)自我反思和自我總結(jié)!

由于初二年級(jí)的語(yǔ)文老師陸續(xù)有人請(qǐng)假，所以我也一直在代課。因此,，初二年級(jí)一共有十三個(gè)班,，有九個(gè)班我是上過語(yǔ)文課的。當(dāng)然因?yàn)槊總€(gè)班的情況都不一樣,，有紀(jì)律很好的,，有語(yǔ)文基礎(chǔ)差的，有活潑的,，我感覺自己好像是把xx中學(xué)的初二年級(jí)都踏遍了,。所以，我也有了機(jī)會(huì)接觸到不同類型的班,，同時(shí)我也鍛煉了我能力!例如說,，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。

在這半個(gè)學(xué)期中,，我從一開始上課的緊張,，到現(xiàn)在的自如;從一開始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理;從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如,。我覺得自己的教學(xué)能力有了很大的提高,，對(duì)教材的把握也有了一定程度上的進(jìn)步!

但是，我覺得自己有還有很多需要學(xué)習(xí)和改正的地方,。就像我知道自己一直存在一個(gè)大問題,，這主要反映在備課上!在備課的過程中，我經(jīng)常是對(duì)課文的一些內(nèi)容無法取舍,，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽,，總是覺得這個(gè)是重點(diǎn)，那個(gè)也是重點(diǎn),，所以導(dǎo)致我在備課上花費(fèi)很多的時(shí)間,。

另外一個(gè)問題就是，我把學(xué)生想得太好了,，總是以為自己在課堂上講過的知識(shí),，學(xué)生就會(huì)記住，而不需要我重復(fù)講,。而且我也總是會(huì)以我的思維去想問題以及和學(xué)生解釋問題,，有時(shí)課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實(shí)際。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對(duì)某些問題的理解上有一定的難度!

針對(duì)這些問題,，我也請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師也給了我很多的建議。其實(shí)這些最本質(zhì)的就是我對(duì)一篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)還不能夠完全地掌握或者是理解,，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對(duì)課文的內(nèi)容把握上存在問題。

雖然在最近的教學(xué)過程中，我在這方面有了一定的進(jìn)步,，但是,，我會(huì)更加努力，克服這些困難,，提高自己的教學(xué)水平!

套用一位老師的話說,，我在xx中學(xué)，其實(shí)也就相當(dāng)于一位在職的老師了,。因?yàn)槲沂菗?dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，平時(shí)，通過和學(xué)生的聊天中,，我更加了解他們,，所以也知道了面對(duì)不同學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該用什么方法,，正所謂“對(duì)癥下藥”,。因此，在和學(xué)生相處上,，我覺得還自己還是做得挺好的!

在語(yǔ)文教師工作上,，我覺得的問題還是管學(xué)生紀(jì)律。這也是我最為頭痛的,，上課時(shí)課堂我還可以控制,，但是到了他們的自習(xí)課，我覺得控制他們有一定的難度,。

半個(gè)學(xué)期以來,，雖然很累，一天的睡覺時(shí)間不超過7個(gè)小時(shí),，而且每天都有改不完的作業(yè),，備不完的課，但是,，累,，卻享受著!

這半個(gè)學(xué)期，學(xué)到了很多東西,，也知道理論并非總是能夠運(yùn)用于實(shí)踐中,。在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)努力改正自己的不足,，盡自己的努力做好每一件事情!

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小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

20__年3月16日到5月23日,，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學(xué)已經(jīng)實(shí)習(xí)2個(gè)多月了,。實(shí)習(xí)生活是很有意義,，讓我初嘗了身為一名教師榮耀，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

我所實(shí)習(xí)班級(jí)是三年級(jí),，所教授科目為語(yǔ)文。我班有24名學(xué)生,，其中女生11人,，男生13人。多為留守,。

兒童,。

總體來說基礎(chǔ)較差上期語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校排名比較靠后教學(xué)管理起來較為困難。我的指導(dǎo)老師是石洋達(dá)吉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富,。

(一)班主任工作,。

此次實(shí)習(xí)兼帶有班主任的工作。班主任工作是一個(gè)班集體的靈魂,，同時(shí)也是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,。班主任一定要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。在這實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中我用心的觀摩班主任管理班級(jí)的方式,，堅(jiān)持做到全天跟班(早自習(xí),、語(yǔ)數(shù)課、兩操,、大課間,、班會(huì)課、放學(xué)等),。嘗試著開展了五節(jié)班會(huì)課,，同學(xué)生共同探討如何更好的管理班級(jí)。與學(xué)生家長(zhǎng)中少部分有了接觸,，并及時(shí)的反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn),。處理突發(fā)事件兩件。通過這一個(gè)月的工作,，我意識(shí)到作為班主任一定要做到這么兩點(diǎn)：

1,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,。

跟著石老師擔(dān)任班主任工作期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子非常的單純,，只要你肯用心去了解他們,、真心的去親近他們,、去喜歡他們，他們就會(huì)獻(xiàn)給你一顆赤誠(chéng)之心,。

因此班主任必須深入班級(jí),、深入學(xué)生。

2,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

這里都是農(nóng)村子女,，平時(shí)家長(zhǎng)不太重視思想品德、行為習(xí)慣這方面的教育,，而這方面從古至今都是極其重要的,，在當(dāng)今社會(huì)也越來越重視，好的行為習(xí)慣能影響孩子的一生,。自然的這項(xiàng)重責(zé)就落到了班主任的頭上,，班主任一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)心,、以身作則的用各種方式去引導(dǎo)孩子,。

(二)教學(xué)工作。

在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí),，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。一個(gè)月的實(shí)習(xí),，在教學(xué)方面給做得有特色的是以下幾點(diǎn)：

1、勤于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)將適合學(xué)生發(fā)展的方法大膽應(yīng)用于教學(xué),。

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我前兩周是見習(xí)部分,，在此期間我認(rèn)真觀摩李老師的教學(xué)模式，全程跟班與李老師進(jìn)行交流,。后兩周實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真聽取李老師的教學(xué)建議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、斟酌李老師的教學(xué)精髓,，感覺收獲頗多,。在自己教學(xué)的時(shí)候大膽實(shí)踐，教學(xué)效果很不錯(cuò),。

2,、把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做到有效深入的備課,。

挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn)，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。我們這些實(shí)習(xí)老師在這方面普遍表現(xiàn)的比較弱，教學(xué)時(shí)總想教給學(xué)生更多的知識(shí),，但一節(jié)課的時(shí)間終究有限,，切入的點(diǎn)過多講的不夠透徹學(xué)生接受不了，似乎什么都講到但其實(shí)學(xué)生什么似乎都沒學(xué)到,。因而,，一定要抓住重難點(diǎn)，緊緊圍繞兩者進(jìn)行教學(xué),。

3,、及時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏,。

a>,。

三年級(jí)語(yǔ)文。

內(nèi)容對(duì)于我班部分學(xué)生來說理解起來有難度,，需要及時(shí)的去個(gè)別輔導(dǎo)他們,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。根據(jù)心理學(xué)來說小學(xué)生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學(xué)時(shí),，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

在這1個(gè)月里,，我緊張過,、難過過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí),，,，我將會(huì)在剩下的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。實(shí)習(xí),，讓我收獲，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措,，依然記得,、、,、不知不覺中,，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場(chǎng),，而兩個(gè)月沉積下來的,，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任,。

以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校,，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了,。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生,。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師,。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡(jiǎn)單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧,。接下來的日子才開始忙碌,。

我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：/。

（一）教學(xué)工作,。

第二周,，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律,?？赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍,，所以紀(jì)律方面把握得并不好,。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本,，有些學(xué)生就在那里笑,。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，一邊講課,。整節(jié)課下來，課沒有講完,，自己又累得很,。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。所以，從第三周開始,，我就開始上語(yǔ)文課了,。從第三周開始，比以前更忙了,，不但要批改作業(yè)，還要備教案,，寫教案,，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案,，背教案,，上課，反思,。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思,，但上課的時(shí)候,，還是會(huì)蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的,。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想,。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力,。

對(duì)于上課,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信,，課堂紀(jì)律才能有把握,。

第二，理論與實(shí)踐終究是有差距,。畢竟,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法,。所以,，作為教師，一定要涉寬獵廣,，免得學(xué)生以提問,，自己顯得毫無所知。

第三,，上課的內(nèi)容一定要把握好,，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩(shī)的時(shí)候,，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的,？他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,，都說學(xué)過,，但不知那是什么。最后,，只好自己吧答案說出來,，那是我國(guó)古代的一種是詩(shī)歌體裁。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

小的時(shí)候,，我的愿望就是當(dāng)一名老師,。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常神圣，教師有無私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)學(xué)生持久的愛,。這次輪到我們實(shí)習(xí)了,，來之前，雖然心里有些緊張,，但是還是很期待,。因?yàn)槲覀冇錾虾脵C(jī)會(huì)了?！皣?guó)培計(jì)劃”不僅培訓(xùn)的老師有益,，而且為我們頂崗實(shí)習(xí)的'學(xué)生提供了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有很大的益處,。我還對(duì)我的第一節(jié)課記憶猶新,。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

1、通過教育實(shí)踐,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法,，了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀,。

2、實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校,，班級(jí)為x年級(jí)x班,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

1、課堂教學(xué),，包括備課,、上課,、修改作業(yè)、批閱試題,。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情,。

2、積極引導(dǎo),，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

三,、班主任工作,。

及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù),，管理好學(xué)生日常行,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。

四,、實(shí)習(xí)效果,。

1、在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，認(rèn)真開展語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任,。

2,、在實(shí)習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì),。

1、初為人師,，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,，開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作,，首先是把自己的心態(tài)放正,，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

3,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平，教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的是本校的高級(jí)教師,，教育前線工作者，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。

a,、第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為一周,。在這個(gè)星期里,，我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話,。還經(jīng)聽一些竟賽課,、公開課、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

b、上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師,，并且是三年級(jí)二班的班主任，所以她給我上的課是很多,，而且給我安排的課時(shí)也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時(shí)間,，在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止,，這才交到教師那里進(jìn)行初審,。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié),。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語(yǔ)言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

4,、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作,。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班主任則是更辛苦的,。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,。我從早上7點(diǎn)20就起床,，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo),。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。如全校大掃除,、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動(dòng),。

5,、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)。

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小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

本人于20__年從__大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的向往,，我發(fā)奮圖強(qiáng),，最終踏上了這莊嚴(yán)神圣的三尺講臺(tái)，做自我喜歡的事情,，光陰似箭,，在這一年的試用期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在教研組教師的熱心相助下,，我努力工作，不斷學(xué)習(xí),，獲益良多;在這一年里,，我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂，我的工作由校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校教師的關(guān)懷也越來越順手,。為了使我今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)從德、能,、勤,、績(jī)等方應(yīng)對(duì)這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，期望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,。

一、德,。

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力堅(jiān)持的必備風(fēng)范,，所以，在這半年中,，我始終牢記師德建設(shè)要求,。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心熱愛學(xué)生;在行為作風(fēng)上,，強(qiáng)化自律意識(shí),，為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，為人師表,，用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣,。這一年來，我不忘入黨誓詞,，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，自覺學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“____”的重要思想。

學(xué)高為師,，德高為范,，身正為范，是每一位教師的座右銘,。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，尤其是對(duì)于中小學(xué)生來說十分重要。這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。此刻的小學(xué)生學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

二,、能,。

在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì),，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

三、勤。

作為教師,，我深知,，僅有付出更多，才能有些許收獲,。所以,，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺(tái),，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自我的花朵。所以,，課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,，認(rèn)真寫好每一份教案,，并虛心向同組教師請(qǐng)教、聽課,、學(xué)習(xí),，在指導(dǎo)教師的幫忙下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以人為本思想,，把課堂還給學(xué)生，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，活躍課堂氣氛,。

四、績(jī),。

剛踏上工作崗位時(shí),，由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致成績(jī)總沒有預(yù)期的夢(mèng)想,，之后,，在同事們的幫忙下，我努力提高自我的教學(xué)水平,，進(jìn)取的聽優(yōu)秀教師的課,，找到自我的不足，不斷的學(xué)習(xí)改正并且根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，異常關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。經(jīng)過和同學(xué)們的努力,，工作中我會(huì)更加的努力,，爭(zhēng)取做的更好,。

當(dāng)然,，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)欠深入,，知識(shí)不夠全面;有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,，要求不夠嚴(yán)，只求過得去,，不求過得硬,，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等等。這些問題和不足,，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服,，努力改善。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高自我的綜合素質(zhì)及本事，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我必須更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,，虛心學(xué)習(xí),、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的提高,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的畢生心血。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

這一年,，我已開始在教師崗位上奉獻(xiàn)自己了,，教師是一個(gè)非常有意義的事情，我也有很大的激情和熱血去充實(shí)自己,，在這份事業(yè)上奉獻(xiàn)自我,。時(shí)間不知不覺的流逝,，而我也在這段時(shí)間里變得更成熟理智了起來。這次實(shí)習(xí)讓我感覺到了理論和實(shí)際的差距,，讓我知道就算理論知識(shí)掌握的再好,，在實(shí)際工作中我們也可能束手無策或者是不知如何運(yùn)用。所以多實(shí)踐是成長(zhǎng)的必需品,，也是我們變好的決定性因素,。

加入實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)差不多一年了，在這個(gè)崗位上我感受到了教育的力量,，也能夠更清晰的知道教育對(duì)于我而言意味著什么,。孩子們把我當(dāng)成榜樣，當(dāng)成依靠,，我做為她們領(lǐng)軍者,，更加應(yīng)該義無反顧的為他們創(chuàng)造我的價(jià)值。和孩子們相處久了以后,，便能感覺到，教育對(duì)于一個(gè)人的重要性,。而教育也是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,。

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所鄉(xiāng)下中心小學(xué)，孩子們的父母也經(jīng)常在外務(wù)工,，很少有時(shí)間回來探望他們,，所以她們都是跟著爺爺奶奶生活。時(shí)代的變遷,，也讓年邁的'爺爺奶奶們對(duì)教育無從下手,，甚至有很多老人是不懂教育的。所以孩子們的家庭教育有時(shí)候變成了一道棘手的問題,。因此我也常去學(xué)生家里進(jìn)行走訪,，提醒一下家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也要多關(guān)注一下他們的心理健康,。

在學(xué)校期間，我也會(huì)多和他們進(jìn)行交流,，一些特別調(diào)皮的孩子現(xiàn)在也能夠認(rèn)真聽課了,，還有一些比較沉悶的學(xué)生也能夠在課上積極回答問題了?？吹竭@個(gè)結(jié)果,，我很開心，我希望能夠給孩子們帶來更多的改變,，我希望他們能夠在這條學(xué)習(xí)路上因?yàn)槲业拇嬖诙兊酶谩?/p>

這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里,，讓我變了很多,，以前的我總是耐心不足，很容易因?yàn)橐恍┦虑榫蜕鷼狻?/p>

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

20xx年xx月xx日的早晨,，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,，帶著興奮和新鮮感，我們來到了臺(tái)三小學(xué),，在這里開始了每周三早的見習(xí)生活,。對(duì)于長(zhǎng)期蝸居校園的我們來說，見習(xí)無疑是一次非常新鮮的體驗(yàn),。重新回到小學(xué)校園里,，聽到老師親切的話語(yǔ)以及和藹的笑容，孩子們天真的笑語(yǔ),，讓我們心情無比激動(dòng),。

見習(xí)的工作，說起來沒有想像的輕松,。在見習(xí)的日子,，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記,，學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué),、如何組織管理、借鑒老師的語(yǔ)言表達(dá),、教育機(jī)智及科研能力,。

在見習(xí)期間，我們是5個(gè)人分一組,，每組都是在固定的班級(jí),，我們組比較特殊是在三年（6）班和三年（1）班，那的小朋友都是很熱情的,，剛開始,，膽子大的會(huì)和我們說說話，后來熟悉了,，他們都是一幫一幫的扯著我們,，讓我們跟他們一起玩，給我印象最深的是三年（6）班一個(gè)小男孩,，他坐在最后一排,，上課總會(huì)開小差，不認(rèn)真聽課,，會(huì)不時(shí)看我們后面的聽課老師,，每次我都要跟他說要認(rèn)真聽課做筆記。他也挺乖得,，可過會(huì)兒又忘,。

該校三年（6）班數(shù)學(xué)老師鄭訊老師講課極具特點(diǎn),，能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，利用豐富的道具結(jié)合先進(jìn)的教育理念,，采用多樣化的教學(xué)方式，豐富了以學(xué)生為主導(dǎo)的數(shù)學(xué)課堂,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，課堂氣氛活躍。現(xiàn)在的小學(xué)生思想活躍,、想法獨(dú)特,，什么都懂。他們問的一些問題往往很是出人意料,。無疑給教學(xué)工作帶來極大的挑戰(zhàn),。

盡管只是見習(xí)了兩個(gè)月課，但是我還是深深的體會(huì)到當(dāng)一名教師的工作辛苦,。同時(shí)也很感謝學(xué)校給予我們這么一次機(jī)會(huì),，為我們以后走上數(shù)學(xué)教師的崗位做下鋪墊，教育學(xué)生,，培育人才,，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

在數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作上,，我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑,。教師要善于交流,，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實(shí)感,；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,，讓學(xué)生吐露真情。通過交流,，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、性格特征，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,。

通過這幾天見習(xí)的觀察,，我有以下總結(jié)：

1、給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”,。

作為教師首先應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”這樣才能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性,；其次要尊重學(xué)生“需要”，注重學(xué)生“激趣”通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，或直觀演示,、或旁征博引,、或巧設(shè)懸念？,？激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)機(jī),，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。

2,、給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”,。

以前的課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者,，談不上和誰(shuí)去“交流”,。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“師生交流”和“生生交流”,。

3,、給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。

1）,、讓孩子去“展示自己”,。“教學(xué)不僅僅是一種告訴,，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái),，他就能跳出多美的舞蹈,。課堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知,、創(chuàng)造,、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái),。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方,。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái),。

2）,、注重實(shí)踐，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言,。利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,，接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中,，學(xué)生的能力才能不斷鞏固,、提高?？傊?，教師要做一個(gè)牧羊人,，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！

這幾天的見習(xí),，每天都要早起,，中午的時(shí)候還要趕回學(xué)校休息一個(gè)小時(shí)，又匆匆忙忙的趕到小學(xué),，雖然很累,，但是也很開心，因?yàn)樵谀抢?，有很多熱情的小朋友,，和他們?cè)谝黄穑杏X回到了我們的童年時(shí)代,。

我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用,。求教不就等同于不懂就問，求教的問題應(yīng)是多看,、多聽,、多實(shí)踐之后所產(chǎn)生的問題，是在多請(qǐng)教,、多總結(jié)之后濃縮過的問題,。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí)：一是聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好,，如何將新課標(biāo)新理念融入自己所授的課程中去的,。二是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,，要做一名學(xué)生喜歡的教師,，首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生,，還得兼顧后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則,，保護(hù)他們的自尊心,，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中,，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維,，積極回答問題，對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，激勵(lì)他們知難而進(jìn),。

我希望能扮演好自己的角色,，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”,，擔(dān)起老師的那份責(zé)任,；真正和孩子們稱為朋友，珍惜彼此的友誼,。爭(zhēng)取多看,、多聽、多實(shí)踐,、多請(qǐng)教,、多總結(jié)，真正在實(shí)踐中升華理論知識(shí),，提高教學(xué)水平,，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。