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學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇一

為進(jìn)一步關(guān)心關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)教育環(huán)境，了解學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施以來的成果和不足,，全面掌握我縣學(xué)前教育發(fā)展情況，根據(jù)縣政協(xié)2017年工作安排,，縣政協(xié)科教文衛(wèi)和文史委員會(huì)組織部分委員,，在徐治國(guó)副主席的帶領(lǐng)下，于3月14日至15日,，對(duì)全縣學(xué)前教育發(fā)展情況開展了專題調(diào)研,。調(diào)研組一行聽取了縣教體局關(guān)于我縣學(xué)前教育發(fā)展情況的總體介紹，與相關(guān)局領(lǐng)導(dǎo)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校分管負(fù)責(zé)人,、幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了座談交流,，實(shí)地查看了上派鎮(zhèn)、桃花工業(yè)園,、柿樹崗鄉(xiāng),、官亭鎮(zhèn)部分幼兒教育機(jī)構(gòu)軟硬件設(shè)施、師資力量等情況,，全面摸清了我縣學(xué)前教育當(dāng)前狀況,，并就存在問題及對(duì)策建議進(jìn)行了認(rèn)真地梳理總結(jié)。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

自20xx年學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施以來,，我縣按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源為重點(diǎn)，大力發(fā)展公辦園,，引導(dǎo)扶持民辦幼兒園普惠性發(fā)展,，努力構(gòu)建布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,。到20xx年底,，我縣已順利完成學(xué)前教育第一、二期三年行動(dòng)計(jì)劃,，政府直接投資達(dá)1.35億元,。共新建標(biāo)準(zhǔn)公辦中心幼兒園17所，覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),；安置點(diǎn)配套幼兒園14所,；改擴(kuò)建幼兒園6所,；另有商業(yè)小區(qū)配建幼兒園近20所。目前全縣共有幼兒園100所,，其中公辦園28所,，民辦園72所；此外還有小學(xué)附屬幼兒園和教學(xué)點(diǎn)16個(gè),；無證園47所,，其中看護(hù)點(diǎn)20個(gè)。全縣共有民辦普惠性幼兒園42所,；有縣級(jí)一類園19所,，市級(jí)一類園9所。目前在園幼兒共22671人,，其中公辦園(含附屬園)4225人,，民辦園(含看護(hù)點(diǎn)和無證園)18446人，學(xué)前三年毛入園率已達(dá)到94%,，提前實(shí)現(xiàn)了省里提出的到2020年不低于90%的目標(biāo),。各級(jí)各類幼兒園共有專任教師1037人，其中公辦園275人(在編152人,，其余為自聘教師),，民辦園762人(含看護(hù)點(diǎn)和無證園)。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理,，縣教體局向縣政府,、縣編委積極爭(zhēng)取，組建了“學(xué)前教育辦公室”,，作為局屬常設(shè)二級(jí)機(jī)構(gòu)并明確了專門工作人員,。在學(xué)前教育管理工作中，縣教體局先后出臺(tái)了一系列制度,、規(guī)范,，對(duì)全縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)行縣局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、幼兒園三級(jí)管理模式,，落實(shí)獎(jiǎng)懲考核和評(píng)比評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)通過組建“肥西縣幼教輔導(dǎo)網(wǎng)”等形式,，采取組長(zhǎng)園,、中心園、普通園三級(jí)輻射,，以園帶園促進(jìn)共同提升,。近年來，我縣學(xué)前教育工作在各類比賽、評(píng)比活動(dòng)中屢獲殊榮,，取得了不俗的成績(jī),。

近年來，中央及地方各級(jí)政府大力強(qiáng)化學(xué)前教育工作,，將這一問題擺上重要議事日程,，但因起步較晚，推進(jìn)過程中暴露出諸多難點(diǎn)問題,，如公辦幼兒園數(shù)量不足,、無證幼兒園大量存在且取締難、幼兒園設(shè)計(jì)建造不專業(yè),、幼兒園管理機(jī)制欠科學(xué),、幼教資源分布不均衡等。這些問題的存在,，有其一定的必然性,，需要在今后的工作中逐步解決。當(dāng)前,，就我縣而言,，亟待解決的主要有以下三個(gè)問題：

1、公辦園自聘教師難,。我縣現(xiàn)有公辦幼兒園28所,，153個(gè)班級(jí)，在編教師僅152人,。按照上級(jí)要求,，幼兒園每班要配備“兩教一保”,，即兩名教師和一名保育員,，所以我縣公辦園教師缺口很大，各幼兒園只能自行招聘幼兒教師,。但招聘幼教非常困難,，有的意向人員到幼兒園看了一眼即轉(zhuǎn)身離去，有的在了解了相關(guān)情況,、條件后放棄應(yīng)聘，有的雖然應(yīng)聘卻并不安心,，很快離職,。究其原因，一是薪酬待遇低,，普遍只有每月一千多元的工資,，且大部分沒有辦理社保，還享受不了住房、交通等補(bǔ)貼待遇,。而如果到我縣桃花等近城地區(qū)高價(jià)民辦幼兒園就職,，則每月薪酬可達(dá)三四千元，如果到合肥市區(qū)就職,，則更可高達(dá)四五千元甚至五六千元,。如此巨大的收入差距，不但對(duì)編外聘用人員充滿誘惑,，連一些公辦園的在編教師也受其吸引,，放棄“鐵飯碗”。二是農(nóng)村地區(qū)交通不便,，條件簡(jiǎn)陋,，影響上下班和生活質(zhì)量，缺乏吸引力,。三是招聘幼教大多面向年輕人,，許多未婚青年擔(dān)心長(zhǎng)期投身農(nóng)村地區(qū)，會(huì)影響自己擇偶成家,，轉(zhuǎn)而到城市求職應(yīng)聘,。

2、對(duì)公辦園,、民辦普惠園的扶持力度不夠,。為了大力發(fā)展和扶持學(xué)前教育，根據(jù)上級(jí)要求,，我縣安排專項(xiàng)資金,，落實(shí)了對(duì)公辦園和民辦普惠園的“生均補(bǔ)貼”政策。對(duì)公辦園按每年每名幼兒100元標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼,，對(duì)b類民辦普惠園按每年每名幼兒200元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼,，c類民辦普惠園補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每年每名幼兒160元。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，教育形勢(shì)的變化,，目前的生均補(bǔ)貼對(duì)幼兒園的高額運(yùn)營(yíng)成本來說顯得杯水車薪，基本上已起不到“扶持”的作用,。此外,，對(duì)民辦普惠園給予生均補(bǔ)貼，除了是對(duì)公益事業(yè)的扶持獎(jiǎng)補(bǔ)外,，更深層次的含義是鼓勵(lì)更多的企業(yè),、公民投資創(chuàng)辦普惠性幼兒園?？h政府在省,、市要求的基礎(chǔ)上提出我縣到2020年末公辦園,、民辦普惠園占比要達(dá)到90%，而我縣目前僅為70%,，差距較大,，這就需要民辦普惠園數(shù)量逐年增加，但因?yàn)檠a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)過低,，無法形成有效激勵(lì),，我縣的民辦普惠園近兩年不僅沒有增加，反而有所減少,。

1,、出臺(tái)“三項(xiàng)舉措”，打造優(yōu)質(zhì)幼教人才隊(duì)伍,。人員隊(duì)伍數(shù)量不足和人才缺乏是當(dāng)前制約我縣學(xué)前教育發(fā)展的最突出問題,，人員不穩(wěn)定、人才留不住,、招聘幼教難,、隊(duì)伍老齡化已成為全縣公辦幼兒園的共性問題，嚴(yán)重影響了幼教隊(duì)伍的整體素質(zhì)和學(xué)前教育工作的正常開展,。建議縣政府通過以下“三項(xiàng)舉措”,，著力解決或緩解幼教隊(duì)伍問題。一是提高公辦幼兒園教職工工資福利待遇,，穩(wěn)定現(xiàn)有隊(duì)伍,。不但要提高工資標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要在交通,、住宿等方面為幼教人員提供政策傾斜,，尤其是對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的幼教人員要根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行差異化對(duì)待，解決幼教人員現(xiàn)實(shí)困難,，防止人才流失,。二是增加公辦幼兒園編制，優(yōu)化隊(duì)伍質(zhì)量,。我縣公辦幼兒園教師編制與中小學(xué)教師編制沒有劃分開來,，大量編制被中小學(xué)使用，擠占了幼兒園教師的入職空間,。建議對(duì)公辦幼兒園教師單獨(dú)核編,，進(jìn)一步增加編制，著重招收年輕教師和優(yōu)秀人才,，一方面擴(kuò)大數(shù)量,，優(yōu)化隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)；另一方面引進(jìn)人才,，優(yōu)化隊(duì)伍整體質(zhì)量，并從中選擇培養(yǎng)一支高素質(zhì)的園長(zhǎng)替隊(duì)，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。三是規(guī)范公辦幼兒園教師招聘管理辦法,，暢通進(jìn)人渠道。對(duì)公辦教師數(shù)量仍不能滿足上級(jí)要求或工作需求的幼兒園,，可以通過面向社會(huì)招聘的方式解決,，但必須改變目前由各園自行招聘的“辦法不一、待遇不一,、保障不一”局面,。建議由縣教體局會(huì)同縣人社局，結(jié)合幼教工作實(shí)際,，定期統(tǒng)一組織招聘,，統(tǒng)一底薪，統(tǒng)一辦理“五險(xiǎn)一金”,，再統(tǒng)一分配就職,。招聘教師工資由縣財(cái)政在全縣教育資金中切塊安排，減輕幼兒園壓力,。

2,、針對(duì)“三類園種”，加大對(duì)公辦園,、普惠園的扶持力度,。對(duì)公辦幼兒園給予生均補(bǔ)貼，我縣是全省唯一的試點(diǎn)縣,，兄弟縣區(qū)沒有同類情形可比,。但每年生均100元的標(biāo)準(zhǔn)過低，既然是“試點(diǎn)”,，就應(yīng)當(dāng)敢于嘗試,，敢于突破，在實(shí)踐中尋求最佳方案,，建議按照略低于義務(wù)教育小學(xué)階段的生均補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),，予以適當(dāng)提高。對(duì)民辦普惠園的生均補(bǔ)貼,，我縣目前的標(biāo)準(zhǔn)是b類園每生每年200元,、c類園每生每年160元，而市區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)是每生每年1400元,。結(jié)合我縣當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)消費(fèi)水平,，以及百?gòu)?qiáng)縣的綜合實(shí)力，建議按照略低于市區(qū)的標(biāo)準(zhǔn),，將b類民辦普惠園生均補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高至1000-1200元每生每年,，c類園提高至800-1000元每生每年,。通過提高三個(gè)園種的生均補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)補(bǔ)貼資金的扶持作用,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)公,、民辦幼兒園特別是民辦普惠性幼兒園辦學(xué)方的積極性，實(shí)現(xiàn)施惠于民的目標(biāo),。

3,、把握“三個(gè)階段”，全面做好小區(qū)配套幼兒園移交工作,。在小區(qū)配套幼兒園建設(shè)前,，要由縣教體局會(huì)同規(guī)劃、國(guó)土部門共同對(duì)幼兒園建設(shè)事宜審核批準(zhǔn),，同時(shí)由縣教體局全面參與幼兒園建設(shè)方案設(shè)計(jì),，可聘請(qǐng)專業(yè)人員或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)把關(guān)，確保設(shè)計(jì)的專業(yè)性,、規(guī)范性和適用性,；在小區(qū)配套幼兒園建設(shè)過程中，縣教體局要適時(shí)組織開展檢查指導(dǎo)工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)建設(shè)單位的錯(cuò)漏失誤,，提出整改意見，必要時(shí)可知會(huì)建設(shè),、規(guī)劃部門或上報(bào)縣政府對(duì)開發(fā)商,、建設(shè)單位作出處理；在小區(qū)配套幼兒園竣工并通過驗(yàn)收后,，建設(shè)單位要及時(shí)向縣教體局整體移交,。建議縣政府及時(shí)出臺(tái)規(guī)定，按照市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)施意見》中的相關(guān)要求,，細(xì)化工作辦法,，對(duì)具體的移交時(shí)限、移交內(nèi)容,、移交程序等作出詳細(xì)安排并盡快抓好落實(shí),。對(duì)之前建成并已經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)的小區(qū)配套幼兒園，以及目前已經(jīng)在建但尚未完工的小區(qū)配套幼兒園移交問題,，也要同時(shí)作出規(guī)定,，一并予以解決。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇二

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。發(fā)展幼兒教育，對(duì)鞏固和提高全市“普九”質(zhì)量,、發(fā)展各類教育事業(yè),、構(gòu)建終身教育體系有著非常重要的作用,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及《xx省學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃》，根據(jù)縣教育局部署和安排,，我們?cè)谌h幼兒園進(jìn)行了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀專題調(diào)研,。

調(diào)研工作采取問卷調(diào)查法、資料調(diào)查法,、表格調(diào)查法等方法，分2個(gè)層面進(jìn)行：一是各地填報(bào)幼兒園教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表,；二是調(diào)研組深入到全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的29所小學(xué),，查閱資料，召開座談會(huì),，走訪小學(xué)校長(zhǎng),、園長(zhǎng)和教師。通過對(duì)所調(diào)研資料和數(shù)據(jù)的系統(tǒng)歸類,、分析,，全面了解和掌握我縣學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并就如何推進(jìn)幼兒教育工作提出對(duì)策和建議,，以此促進(jìn)xx縣學(xué)前教育的規(guī)范有序,，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

我縣共有公辦幼兒園一所,，其中省級(jí)示范性幼兒園1所,，校辦一類一級(jí)中心幼兒園29所。公辦教職工345人（其中專任教師236人,，行政人員32人,，教輔人員69人，職8人）,，臨時(shí)代課教師167人,，共有幼兒教職工512人?；緷M足了城鄉(xiāng)群眾希望子女接受幼兒教育的需要,，對(duì)提高未來勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,、實(shí)施“兩全普九”成果提供了有力的保障,。

“十一五”期間，全縣各級(jí)教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省,、市有關(guān)幼兒教育改革發(fā)展的一系列政策,，以辦人民滿意的幼兒教育為宗旨，堅(jiān)持推進(jìn)幼兒教育改革與發(fā)展,，堅(jiān)持優(yōu)化硬件建設(shè)和強(qiáng)化軟件管理并舉,，做到了與整個(gè)教育工作同步規(guī)劃,、同步實(shí)施、同步檢查,，全縣的幼兒教育工作在原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。目前,，全縣共有各級(jí)各類幼兒園33所,，其中公辦幼兒園1所，民辦幼兒園3所,；在園幼兒0.86萬人,，其中3-5周歲幼兒0.86萬人；學(xué)前三年入園率61.6%（其中城鎮(zhèn)80%,、農(nóng)村60%）,，學(xué)前一年入園率100%；城市已經(jīng)基本普及了學(xué)前三年教育,，農(nóng)村基本普及了學(xué)前一年教育,，全縣學(xué)前教育入園率逐年提高。

（二）優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不斷擴(kuò)充,?？h教育局制定了《xx市xx縣幼兒園辦園水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)幼兒園實(shí)行分類達(dá)標(biāo)評(píng)估,，加強(qiáng)骨干園,、示范園的建設(shè)，提高辦園水平,。全縣各地積極開展示范幼兒園的創(chuàng)建工作,，在增加示范幼兒園數(shù)量的同時(shí)，不斷擴(kuò)大示范園,、優(yōu)質(zhì)園的辦園規(guī)模,，優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源得到有效擴(kuò)充。目前,，全縣有省市級(jí)示范園1所,，一類一級(jí)中心園19所，同時(shí)支持發(fā)展了一批較高水平的民辦幼兒園,。這些骨干示范園在全縣學(xué)前教育發(fā)展中發(fā)揮了很好的引領(lǐng)示范作用,。

（三）幼兒教師隊(duì)伍逐步優(yōu)化。通過對(duì)幼兒園園長(zhǎng)擅長(zhǎng)學(xué)科及管理能力的文字調(diào)查,，我們了解到：幼兒園園長(zhǎng)依法辦園的意識(shí)普遍較強(qiáng),，推進(jìn)素質(zhì)教育的積極性高。規(guī)范辦園行為，堅(jiān)持抓制度建設(shè),、抓常規(guī)管理,，普遍較好。園長(zhǎng)有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科,，90%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長(zhǎng)堅(jiān)持兼課,，工作在第一線。這有利于科學(xué)管理,、指導(dǎo)教學(xué),。城區(qū)幼兒園園長(zhǎng)都有明確的自主辦園思路和目標(biāo)意識(shí)，制定了符合本園實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃,，園所的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)清晰,，階段目標(biāo)分解明確，措施得當(dāng),、可操作性較強(qiáng)，辦園的整體水平和質(zhì)量,、效益不斷提高,，保證幼教工作的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）學(xué)前教育質(zhì)量不斷提高,。學(xué)前師資隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng),，教師進(jìn)修學(xué)校通過舉辦全員專業(yè)培訓(xùn)、講座,、開展教師技能競(jìng)賽等方式,，不斷提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（五）嬰幼兒早期教育開始起步,。近幾年來,，各地各園開始關(guān)注和重視0-3歲嬰幼兒早期教育的推進(jìn)工作，嬰幼兒一體化教育的發(fā)展水平進(jìn)一步提高,?？h幼兒園成為我縣0-3歲嬰幼兒早期教育工作試點(diǎn)園,。

（六）園所布局漸趨合理。隨著學(xué)齡兒童人數(shù)的減少以及城市化率的提高，近些年來,，我縣將農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后空余的部分校舍、設(shè)備和人員優(yōu)先用于發(fā)展幼兒教育事業(yè),。各地整合多種力量,，優(yōu)化資源配置，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下一些幼兒園的內(nèi)部裝備水平有了新的提高,，辦園條件有所改善,，增強(qiáng)了農(nóng)村幼兒教育的實(shí)力。

近年來,，我縣加快普及學(xué)前教育,，著力解決“入園難”“入園貴”問題,，基本滿足了人民群眾接受普及性學(xué)前教育的需求，取得了一定的成績(jī),。然而,，調(diào)查中我們也清醒地看到，幼兒教育在我縣整個(gè)教育結(jié)構(gòu)體系中,，仍然處于一個(gè)比較薄弱和滯后的環(huán)節(jié),，幼兒教育管理體制不順、機(jī)制不活,、教育質(zhì)量參差不齊,、民辦幼兒園良莠混雜等現(xiàn)狀令人堪憂。目前,，較為突出的問題是：

（一）公辦園發(fā)展不足,，缺乏資金投入。全縣公辦園1所,，僅占全縣幼兒園總數(shù)3%,，集中城鎮(zhèn)，覆蓋面很??；公辦園發(fā)展缺乏項(xiàng)目支撐，資金投入嚴(yán)重不足,，在學(xué)前教育中的示范,、引領(lǐng)作用發(fā)揮的不夠充分?？h內(nèi)城區(qū)只有6所幼兒園（1所公辦園,、3所校帶園、2所民辦園）,，有的幼兒園在園幼兒600人以上,，最大規(guī)模12個(gè)班，最小6個(gè)班,，班大人多,、地域狹小，嚴(yán)重超出國(guó)家規(guī)定辦園標(biāo)準(zhǔn)（小班人數(shù)25-30人,，中班30-35人,，大班及學(xué)前班人數(shù)35-40人），生均面積嚴(yán)重不足,?？h幼兒園同樣存在園舍面積狹小的突出問題。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有82.5%的家庭愿意把孩子送到公辦園,，但是公辦園人滿為患,，根本不能滿足人民群眾的需求。20xx年秋季學(xué)前一年將實(shí)行免費(fèi)教育,，大批適齡幼兒勢(shì)必涌入公辦幼兒園（城區(qū)適齡兒童預(yù)計(jì)超過3000人）,，公辦幼兒園已超飽和，入公辦園難問題將更加突出,。

（二）民辦園條件參差不齊,，多數(shù)設(shè)施簡(jiǎn)陋，存在安全隱患,。通過實(shí)地查看和調(diào)查統(tǒng)計(jì),，除縣中心城區(qū)幾家私營(yíng)企業(yè)投資的民辦幼兒園條件較好外，其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園,，多數(shù)是租用房屋或家庭作坊式辦園,，活動(dòng)場(chǎng)地狹小、未配足符合資職的保教人員,、保教隨意性,、保教質(zhì)量低、班額超標(biāo),、食堂簡(jiǎn)陋、膳食質(zhì)量差,、設(shè)備陳舊,、園舍達(dá)標(biāo)率低、缺乏長(zhǎng)期打算,、不能持續(xù)資金投入和師生安全難以保證等問題普遍存在,。

（三）幼兒園的管理低效。幼兒園的管理停留在制度化管理的低層次上,，不利于調(diào)動(dòng)幼兒教師的主觀能動(dòng)性,。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)幼兒園工作的有效監(jiān)控，指導(dǎo)力度不夠,，不進(jìn)課堂,、不查工作、不問實(shí)情,。缺乏對(duì)幼兒教師日常保教工作的檢查和指導(dǎo),。

（四）教師隊(duì)伍區(qū)域結(jié)構(gòu)不均衡。由于城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡,，教師資源向城區(qū)集中,，農(nóng)村幼兒園教師缺編，造成了教師在區(qū)域分布上失衡，存在突出的供需矛盾,，造成農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師數(shù)量少，師生比過低,，教師的保教任務(wù)重,。根據(jù)調(diào)查，一個(gè)教師包干一個(gè)班的情況比較普遍,，尤其是村小學(xué)前班,，有的每班40多個(gè)孩子，有的還更多,。教師的保育,、教育教學(xué)負(fù)擔(dān)沉重，沒有辦法實(shí)施個(gè)性化,、個(gè)別化的教育,，教育活動(dòng)的內(nèi)容和組織方式受條件的限制缺乏引發(fā)和支持兒童應(yīng)用各種感官和動(dòng)手動(dòng)腦去主動(dòng)探索、自由表達(dá),、平等交流,、合作分享等機(jī)會(huì)，“關(guān),、管,、灌”的教育方式普遍還沒有消除?！叭藛T配備少,，保教一肩挑”使得教學(xué)現(xiàn)代化、電教化的目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn),。人員不足,，教師不能從保育長(zhǎng)的職責(zé)中解脫出來，教科研力度不強(qiáng),、質(zhì)量不高,。

（五）幼兒教師專業(yè)水平較低，年齡結(jié)構(gòu)不合理,。全縣幼兒教師的文化和專業(yè)水平相對(duì)較低,。初中及以下學(xué)歷的約占15%以上，中專學(xué)歷占42%,，大專及以上學(xué)歷占34%,，專業(yè)對(duì)口學(xué)歷僅占5.5%左右。45%的鄉(xiāng),、村幼兒教師幾乎沒有接受過脫產(chǎn)培訓(xùn),。由于農(nóng)村幼兒教師普遍學(xué)歷偏低,，未接受過系統(tǒng)教育，自我更新和接受繼續(xù)教育能力差,，年齡偏大,，總體素質(zhì)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展對(duì)教師的要求。

農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍年齡老化嚴(yán)重,，出現(xiàn)中青年教師斷層現(xiàn)象,。農(nóng)村幼兒教師年齡狀況呈倒金字塔結(jié)構(gòu)，學(xué)段越低年齡越大,。由于低學(xué)歷教師與小學(xué)年齡偏大教師不斷進(jìn)入幼兒教師隊(duì)伍,，造成幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象重新抬頭。

（六）幼兒教師缺乏專業(yè)訓(xùn)練,，教師職稱待遇問題突出,。幼兒教師專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒有得到重視，沒有建立合理可行的幼兒師資培訓(xùn)機(jī)制,，保教人員很少有機(jī)會(huì)參加正規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，面向幼兒保教的職前、職中和職后培訓(xùn)普遍缺乏,。尤其是幼教職稱評(píng)定不合理,。公辦幼教按照小學(xué)教師評(píng)定職稱，內(nèi)容差別很大,，所學(xué)不能致用,，且名額比例很小,；民辦幼兒教師未納入職稱評(píng)定管理,，無職稱、低待遇,、無前途，隊(duì)伍不穩(wěn)定,，流動(dòng)性很大,，不利于提高幼兒保教質(zhì)量和幼兒園的健康發(fā)展。

針對(duì)我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在的困難,，要進(jìn)一步堅(jiān)持因地制宜,、實(shí)事求是的原則，立足當(dāng)前我縣學(xué)前教育多元化的格局和家庭對(duì)幼兒教育需求差異化的現(xiàn)實(shí),，科學(xué)構(gòu)建幼兒教育網(wǎng)絡(luò),，制定推進(jìn)計(jì)劃和政策措施，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律,，鍛造師資隊(duì)伍,，提升保教質(zhì)量,，全面推進(jìn)我縣幼兒教育發(fā)展。

（一）科學(xué)規(guī)劃,，改善條件,。要把幼兒教育納入教育事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃之中，統(tǒng)籌謀劃,，科學(xué)布局,，既要立足當(dāng)前，又要兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn),；既要滿足現(xiàn)實(shí)需求,，又要符合教育發(fā)展規(guī)律。要結(jié)合實(shí)際,，因地制宜,，認(rèn)真研究和把握好本地尤其是農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀，制定幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和幼兒園布局規(guī)劃,。

千方百計(jì)改善辦園條件,。確保必要的經(jīng)費(fèi)投入，是教育事業(yè)發(fā)展的重要前提條件,。幼兒教育由于還沒有納入義務(wù)教育范疇,，投入不足是較為普遍的現(xiàn)象。各級(jí)政府和教育行政部門要積極籌措資金,，并爭(zhēng)取穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源,，為幼兒園改善辦園條件提供必要的保障。同時(shí),，要設(shè)立一定的幼兒教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，支持幼兒教育的發(fā)展。通過不斷改善辦園條件,，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、生活、娛樂環(huán)境,，真正使幼兒園成為兒童的學(xué)園,、家園、樂園,。

（二）合理布局,，公民辦并舉。高度重視公辦幼兒園過少所引發(fā)的社會(huì)問題,，改變“公辦為龍頭,，民辦為主體”的幼兒教育發(fā)展指導(dǎo)思想。應(yīng)按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求,，建立以政府主導(dǎo),、社會(huì)參與,，公辦民辦并舉的辦園體制，要按照“積極鼓勵(lì),、大力支持,、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的方針,，為民辦幼兒園提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái),，引導(dǎo)其順應(yīng)當(dāng)前幼兒教育發(fā)展的要求與趨勢(shì)，走健康,、可持續(xù)發(fā)展的道路,。要注重民辦幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，通過優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園與民辦幼兒園的結(jié)對(duì)幫扶,，促進(jìn)民辦幼兒園的課程設(shè)置,、隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作，加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園上規(guī)模,、上檔次,。

重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。近幾年,，全縣各地都建設(shè)了一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，這些幼兒園具備了一定的發(fā)展條件和管理水平，具有較好的社會(huì)聲譽(yù),，為當(dāng)?shù)赜變航逃陌l(fā)展起到了積極的示范,、導(dǎo)向作用。要爭(zhēng)取更多的政策優(yōu)惠和資金支持,，保證必要的投入,，不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園質(zhì)量。同時(shí),，要審時(shí)度勢(shì),，把發(fā)展幼兒教育的重心下移，在辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的同時(shí),，利用學(xué)校撤并閑置的校舍創(chuàng)辦村級(jí)幼兒園,，滿足當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)幼兒教育的迫切需求。

加快示范幼兒園建設(shè),。省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園一直起著較好的輻射帶動(dòng)作用,。但目前我縣的省,、市級(jí)示范性幼兒園為數(shù)不多，示范和輻射范圍有限,。要繼續(xù)在各級(jí)各類幼兒園中扶持一批辦園方向端正,、管理規(guī)范,、教育質(zhì)量好并具有良好社會(huì)信譽(yù)的幼兒園進(jìn)入省、市級(jí)示范性幼兒園行列,，充分發(fā)揮示范幼兒園在貫徹幼兒教育法規(guī),、傳播科學(xué)教育理念、開展教育科學(xué)研究,、培訓(xùn)師資和指導(dǎo)家庭早期教育等方面的實(shí)驗(yàn),、示范、輻射作用,，承擔(dān)起引領(lǐng)本行業(yè)健康發(fā)展的社會(huì)責(zé)任,，帶動(dòng)城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園共同進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)管理,，規(guī)范辦園,。規(guī)范辦園行為，嚴(yán)格控制幼兒園的班額,，配齊配足保教人員,。加強(qiáng)部門間的聯(lián)系合作，堵疏結(jié)合,，增強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管,。加大對(duì)非法辦園的清理力度，對(duì)于被取締的非法辦學(xué)機(jī)構(gòu),，要通過媒體向社會(huì)公布,。規(guī)范管理行為，建立動(dòng)態(tài)檢查指導(dǎo)制度,，實(shí)行分類動(dòng)態(tài)監(jiān)管,。要充分利用相關(guān)媒體，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)走出幼兒教育誤區(qū),，轉(zhuǎn)變他們的教育觀念。規(guī)范教育教學(xué)行為,，規(guī)范課程和教材管理,。應(yīng)按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，安排和選擇教育內(nèi)容與方法,，促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美全面和諧發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡速使小學(xué)與其附設(shè)的學(xué)前班徹底脫鉤,，防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向,。

（四）多措并舉,，提高素質(zhì)。發(fā)展幼兒教育事業(yè),，提高保育教學(xué)質(zhì)量,，幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)。要通過多種途徑,，采取各種措施,，提高專業(yè)水平，培養(yǎng)與造就一支穩(wěn)定而合格的幼兒教師隊(duì)伍,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇三

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè),。為了進(jìn)一步推進(jìn)通遼市學(xué)前教育的發(fā)展,，今年5月下旬由王興龍主委帶隊(duì)，民建通遼總支與通遼市教育局聯(lián)合組成調(diào)研組深入科區(qū),、開魯,、扎旗、霍市和市直單位,，采取“聽,、看、議”的方式,，即聽取基層（包括幼兒園）學(xué)前教育工作匯報(bào),；實(shí)地查看幼兒園容貌，了解學(xué)前教育現(xiàn)狀,；召開座談會(huì),，與部分教育專家、基層干部,、骨干教師,，研究探討今后加快學(xué)前教育發(fā)展的思路和措施，達(dá)成了共識(shí)?，F(xiàn)報(bào)告如下：

（一）基本情況

目前,，通遼市現(xiàn)有77個(gè)蘇木鎮(zhèn)、29個(gè)國(guó)有農(nóng)牧林場(chǎng) ,、131個(gè)中心行政嘎查村,。到20xx年底，全市有幼兒園126所,，其中：公辦幼兒園22所（城市11所,、旗縣所在地10所、鎮(zhèn)所在地1所），民辦幼兒園104所（城市15所,、旗縣所在地33所、蘇木鎮(zhèn)33所,、嘎查村23所）,。在22所公辦幼兒園中有民族幼兒園7所。全市在園幼兒39544人（公辦30491人,，民辦9053人）,，學(xué)前三年毛入園率為39。2%,。幼兒園教職工總數(shù)為1401人,，其中：公辦教師751人（其中：代課教師103人），民辦教師650人,。專任教師學(xué)歷合格率為96,。91%。

（二）去年以來所做的工作

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，重視學(xué)前教育工作,。通遼市成立了由主管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng),、財(cái)政局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，衛(wèi)生、人事,、編委,、民政、安監(jiān),、稅務(wù),、工商、婦聯(lián)等多部門為成員的全市學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo),。

二是科學(xué)規(guī)劃，繪制學(xué)前教育發(fā)展藍(lán)圖,。目前,，《通遼市教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》、《通遼市學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃》已經(jīng)起草完畢,。擬定到20xx年,，全市新建標(biāo)準(zhǔn)公辦幼兒園213所。市教育局制定了《通遼市幼兒園常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)及檢查評(píng)估體系》,、《通遼市民辦幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估體系》等幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估體系,，加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園的管理。去年市教育局啟動(dòng)實(shí)施了“民辦教育規(guī)范管理活動(dòng)”，規(guī)范民辦學(xué)前教育行為,，促使民辦教育質(zhì)量同公辦幼兒教育同步提高,。

三是召開學(xué)前教育專題會(huì)議，研究落實(shí)工作任務(wù),。今年4月,，市政府召開了全市學(xué)前教育工作會(huì)議，安排部署了全市學(xué)前教育工作任務(wù),，并提出了高的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求,。

四是舉辦園長(zhǎng)培訓(xùn)班，加強(qiáng)基層干部業(yè)務(wù)指導(dǎo),。今年6月,，通遼市教育局舉辦了全市首屆新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班，90余人參加了培訓(xùn),。有兩個(gè)旗縣也已開展了幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。

五是加大資金投入，加強(qiáng)學(xué)前教育硬件建設(shè),。今年市政府?dāng)M投入資金4000萬元,，新建農(nóng)村牧區(qū)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園81所，（70個(gè)蘇木鎮(zhèn)和11個(gè)國(guó)家林農(nóng)牧場(chǎng)幼兒園）目前霍市,、扎旗已破土動(dòng)工,，預(yù)計(jì)年底竣工。其他旗縣學(xué)前教育工程正在積極實(shí)施中,。開魯縣投入資金200多萬元,，新建縣幼兒園已完工，扎旗投入資金800萬元,，新建的旗幼兒園現(xiàn)已完工兩層,，預(yù)計(jì)年底竣工。

從調(diào)查情況看,，盡管在去年以來通遼市加強(qiáng)了學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，采取了有力措施，解決了一些學(xué)前教育的困難,，但是由于歷史欠帳太多,，通遼市學(xué)前教育目前存在的困難和問題還很多，主要是：

（一）學(xué)前教育資源嚴(yán)重短缺,。通遼市有3—5周歲的兒童100877人,，在園幼兒39544人，學(xué)前教育三年毛入園率為39,。2%?，F(xiàn)有的幼兒園數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足適齡兒童入園需求。

（二）民族學(xué)前教育發(fā)展滯后。通遼市是民族大市,，有蒙古族人口148,。7萬，只有7所公辦民族幼兒園3—5周歲兒童46000人,，在園幼兒只有5674人,，學(xué)前教育三年毛入園率為12。330%,，民族學(xué)前教育資源的嚴(yán)重不足，導(dǎo)致小學(xué)生源逐年萎縮,，已經(jīng)影響到通遼市民族基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。

（三）幼兒園分布不均衡。在22所獨(dú)立的公辦幼兒園中,，蘇木鎮(zhèn)幼兒園只有1所,，其余均建在城市和旗縣政府所在地。其他76個(gè)蘇木鎮(zhèn),、29個(gè)國(guó)有農(nóng)牧林場(chǎng)和131個(gè)中心行政嘎查村中沒有一所公辦幼兒園,。通遼市有2482個(gè)行政村，只有23所民辦幼兒園分布在農(nóng)村,，平均覆蓋率僅為0,。9%全市1000人以上人口的行政村有1077個(gè)，其中983個(gè)村均沒有幼兒園,。

（四）投入不足,，辦園條件較差。各地對(duì)學(xué)前教育投入普遍偏少,，“十一五”期間,，沒有新增公辦園，只是改善了現(xiàn)有公辦園的辦學(xué)條件,。有的幼兒園建設(shè)與發(fā)展經(jīng)費(fèi)全部來源于幼兒園自行收費(fèi),，致使部分幼兒園只能依靠擴(kuò)大班額來增加收入，以此維持幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。全市幼兒園生均建筑面積為1,。98平方米，生均用地面積4,。75平方米,，分別低于國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)7。92平方米,、10,。25平方米。生均圖書僅0。9冊(cè),。許多幼兒園缺乏玩具和教具,。雖然全市幼兒園教師學(xué)歷合格率為96。91%,，但專業(yè)合格率僅為77%,。

通過調(diào)查了解到，去年以來,，從中央到地方,，學(xué)前教育工作越來越受到各級(jí)黨委政府的重視和支持。國(guó)務(wù)院去年下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,，自治區(qū)政府在去年頒發(fā)的《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》中對(duì)學(xué)前教育作了具體部署,，通遼市今年也起草了《通遼市學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃》，可以說,，新時(shí)期新形勢(shì)對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展十分有利,，本著政府主導(dǎo)、社會(huì)參與,、聯(lián)合辦園的原則,，進(jìn)行村級(jí)幼兒園的建設(shè)。人口分散和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)要因地制宜,，通過舉辦幼教點(diǎn),、流動(dòng)幼兒園、季節(jié)班等多種非正規(guī)早期教育形式,，形成覆蓋蘇木鎮(zhèn),、嘎查村的早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

1,、要進(jìn)一步完善市級(jí)政府統(tǒng)籌,，旗縣市區(qū)政府負(fù)責(zé)，教育部門主管,、各有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合,、社區(qū)內(nèi)各類幼兒園和家長(zhǎng)共同參與的幼兒教育管理機(jī)制。建議市,、旗兩級(jí)政府分別建立以教育,、財(cái)政、人保,、編辦,、住建委、民政,、公安,、文化,、衛(wèi)生、安監(jiān),、物價(jià)及工青婦等各部門組成的聯(lián)席會(huì)議制度,，每年至少召開一次會(huì)議，通報(bào),、協(xié)調(diào),、解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的問題。各成員單位要分工合作,，相互配合,，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。

2,、市,、旗兩級(jí)教育行政部門要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毴藛T負(fù)責(zé)學(xué)前教育工作。對(duì)于學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃中幼兒園建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行“校安工程”的優(yōu)惠政策,，走綠色通道。

3,、建立和健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的督導(dǎo)。要制定對(duì)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，并將評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)地方球府教育工作、考核干部政績(jī)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),，以確保學(xué)前教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),。

1、建立健全以政府投入為主,，多渠道籌集學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的體制,。有關(guān)部門應(yīng)更多的爭(zhēng)取中央和自治區(qū)對(duì)學(xué)前教育的投入。市,、旗（縣市區(qū)）兩級(jí)政府在財(cái)政分配中優(yōu)先保障學(xué)前教育經(jīng)費(fèi),，并要逐年提高；市,、旗（縣市區(qū)）政府應(yīng)設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，列入財(cái)政預(yù)算，用于學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀及開展專項(xiàng)活動(dòng),，扶持農(nóng)村牧區(qū)及民族地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。

2,、建立學(xué)前教育資助機(jī)制,。各級(jí)政府應(yīng)對(duì)城鄉(xiāng)低保兒童,、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園,，采取減免保教費(fèi),、課本費(fèi)、伙食費(fèi)等方式,，給予困難補(bǔ)助,，支持他們加入學(xué)前教育。有條件的旗縣市區(qū)可逐步免除學(xué)前教育保教費(fèi),。

要加快民族幼兒園建設(shè)步伐,，努力改善民族幼兒園辦園條件。到20xx年,，全市蒙古族聚居的旗縣政府和蘇木鎮(zhèn),、中心行政村所在地，都應(yīng)有一所以蒙語授課為主的公辦幼兒園,。市,、旗（縣市區(qū)）政府應(yīng)設(shè)立民族學(xué)前教育專項(xiàng)補(bǔ)助資金，扶持民族學(xué)前教育更快發(fā)展,。

1,、應(yīng)根據(jù)國(guó)家及自治區(qū)要求，結(jié)合本地實(shí)際,，合理確定師生比,，核定公辦幼兒園教職工編制。公辦幼兒園以班為單位,，要達(dá)到“兩教一?！保潺R配全保健醫(yī),、炊事員,、保安員等其他教職工。

2,、要進(jìn)一步完善學(xué)前教育師資培訓(xùn)體系,。市和旗縣市區(qū)要制定和完善幼兒教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃，依托職業(yè)學(xué)院,、旗縣進(jìn)修學(xué)校,、中等職業(yè)學(xué)校等院校，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)的加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn),。還應(yīng)大力開展結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)能手評(píng)選,、基本功比賽等活動(dòng),，提高幼兒園園長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì),。

3、保障和提高幼兒教師地位和待遇,。公辦幼兒園教師的工資及其它待遇要與中小學(xué)公辦教師一樣,，列入市及旗縣財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放。應(yīng)參照公辦幼兒教師的工資標(biāo)準(zhǔn),，合理確定民辦幼兒教師的最低工資水平,。民辦幼兒園舉辦者要與聘用教師簽訂勞動(dòng)合同，按時(shí)足額兌現(xiàn)工資,，依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金,。

1、嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,。要按照上級(jí)和通遼市有關(guān)規(guī)定開展對(duì)公辦和民辦幼兒園檢查驗(yàn)收工作,，嚴(yán)格把關(guān)，力爭(zhēng)20xx年前,，全市所有幼兒園都達(dá)到辦園許可標(biāo)準(zhǔn),，并獲得辦園許可證。

2,、實(shí)行分類管理,。根據(jù)《幼兒園常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)及檢查評(píng)估體系（試行）》分類定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，全市所有幼兒園納入分類定級(jí)評(píng)定,，鼓勵(lì)創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范園,、市級(jí)示范園,。各級(jí)政府要獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)建具有特色和品牌的幼兒園,。

3、堅(jiān)持科學(xué)保教,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂,，保教結(jié)合,，為學(xué)前兒童提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足學(xué)前兒童多方面發(fā)展的需要,。堅(jiān)決防止“小學(xué)化”、“保姆式”,、“看護(hù)式”教育模式和傾向,。

1、通過保證合理用地,，減免稅費(fèi)等方式,，支持街道,、企事業(yè)單位、農(nóng)村集體舉辦面向大眾,、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園,。

2、落實(shí)民辦幼兒園在審批登記,、分類定級(jí),、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn),、職稱評(píng)定,、資格認(rèn)定、教齡和工齡認(rèn)定,、表彰獎(jiǎng)勵(lì),、社會(huì)活動(dòng)等方面的優(yōu)惠政策，享有與公辦幼兒園的同等權(quán)利,。

3,、市、旗（縣市區(qū)）兩級(jí)政府應(yīng)建立民辦幼兒園專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式限制民辦幼兒園的高收費(fèi),。四是建立公辦、民辦幼兒園對(duì)口幫扶機(jī)制,，開展靈活多樣的交流方式,，實(shí)現(xiàn)公辦、民辦學(xué)前教育事業(yè)共同發(fā)展,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇四

為深入了解全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)制約學(xué)前教育發(fā)展的突出問題，研究制定今后加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的思路與措施,，近期,，區(qū)統(tǒng)計(jì)局對(duì)延平轄區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)前教育情況通過實(shí)地訪問、發(fā)放調(diào)查問卷等方式開展了深入調(diào)查,。采集了大量反映學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的有效信息,，本文在綜合分析各類信息的基礎(chǔ)上，查找當(dāng)前學(xué)前教育的主要矛盾和問題,，提出相關(guān)建議,。

（一）幼兒園配置基本狀況。

20xx年末,，延平轄區(qū)有幼兒園138所,，其中：公立幼兒園20所，在園人數(shù)4898人,；民辦幼兒園75所,，在園人數(shù)10264人,；普惠性民辦園20所，在園人數(shù)2150人,；參與加盟,、連鎖、并購(gòu)幼兒園22所,，在園人數(shù)4382人,；無辦園許可園1所，在園人員159人,。民辦園個(gè)數(shù)和在園人數(shù)分別占總量的79.2%和68%.

（二）師資力量配置情況,。

從教職工人數(shù)方面來看，延平轄區(qū)幼兒園職工數(shù)有1829人,，其中：公立園職工總數(shù)436人,，專任教師320人，具有教師資格證的320人,；民辦園職工總數(shù)1393人,，專任教師798人，具有教師資格證的452人,。民辦園專任教師占總量的71.4%.

從教師收入方面來看,，公立園在編教師月平均工資4696元，非在編人員月平均工資1900元,；民辦園教師月平均工資1700元,。公立園平均工資明顯高于民辦園。

20xx年財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入為5858萬元,，占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)比重10.83%;公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)100元/生年,，財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)100元/生年。

（四）到20xx年教育資源目標(biāo)與需求分析情況,。

20xx年延平區(qū)3-5歲幼兒數(shù)為14341人,，學(xué)前三年毛入園率98.03%,普惠性幼兒園覆蓋率51.2%,全區(qū)公辦幼兒園招生4298人,。

到20xx年,，預(yù)測(cè)全區(qū)3-5歲幼兒數(shù)有21264人，學(xué)前三年毛入園率98.5%,普惠性幼兒園覆蓋率目標(biāo)85.2%,專任教師總量缺口1000人左右,，學(xué)位總量缺口4500人左右,。到20xx年擬新建幼兒園20所，其中公辦園13所,，新增學(xué)位數(shù)4050人,；改擴(kuò)建幼兒園數(shù)15所，其中改擴(kuò)建公辦園6所,，增加學(xué)位數(shù)1500人,，新建、改擴(kuò)建幼兒園所需資金預(yù)計(jì)21000萬元。

（一）幼教資源短缺,。一是隨著幼兒入園壓力不斷增大,，幼兒園數(shù)量少、超規(guī)模,、大班額情況十分突出,。國(guó)家規(guī)定最大辦園規(guī)模為小班25人，中班30人,，大班35人,。但本次調(diào)抽的夏道中心園和新東方幼兒園平均每班人數(shù)均嚴(yán)重超過國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二是公立幼兒園數(shù)量少,，特別在近幾年的招生中更出現(xiàn)了報(bào)名人數(shù)嚴(yán)重超過招生計(jì)劃的問題,，需要通過排隊(duì)搖號(hào)入園。同時(shí)現(xiàn)有辦園規(guī)模難以滿足社會(huì)的需求,。

（二）經(jīng)費(fèi)保障不足,。雖然學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，但僅占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的10.43%,并且只有公辦幼兒園和普惠性幼兒園可以享受財(cái)政補(bǔ)助,，而補(bǔ)助大部分都用于日常辦公,、園舍維修、設(shè)備添置,、教師培訓(xùn),，所剩經(jīng)費(fèi)不多。大部分民辦幼兒園完全靠自籌經(jīng)費(fèi)支撐,，有的園舍年久失修,，教輔玩具短缺，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,，師資待遇不穩(wěn)定,，為了節(jié)省辦園成本，經(jīng)常招收半托生和日托生,，處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),。

（三）師資力量嚴(yán)重不足。一是公辦幼兒園在編的教師嚴(yán)重短缺,。農(nóng)村公辦附屬辦兒班10人以下不給編制,，外聘的保教人員素質(zhì)參差不齊。民辦園為了降低成本,，低薪招聘低學(xué)歷非專業(yè)人員任教,，無法保證教育質(zhì)量。二是教師工資待遇偏低。全區(qū)外聘的教職員工（含公辦園）月工資（含其他福利待遇）平均不到1800元,，特別是民辦園幼兒教師勞動(dòng)強(qiáng)度大,，很難保證"2師1保".因此，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會(huì)立刻跳槽,，老師流動(dòng)性極大,，人員不穩(wěn)定，不利于幼兒園的發(fā)展,。

（四）安全隱患不容忽視,。一是安全意識(shí)不到位，部分園不重視幼兒安全能力的培養(yǎng),，安全應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng),。二是部分民辦幼兒園租用非教學(xué)用房，不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)且無網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,。三是部分園餐飲衛(wèi)生條件差,，消毒和防蠅設(shè)備不齊全，炊事員無證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重,，未配備保健保安人員,。四是部分幼兒園周邊環(huán)境差，門前擺攤經(jīng)營(yíng)小食品者較多,，直接危及在園幼兒食品安全,。

學(xué)前教育是人生的奠基工程，對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展和提高國(guó)民素質(zhì)意義重大,。為加快發(fā)展我區(qū)學(xué)前教育事業(yè),，提出如下意見和建議：

（一）認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃建設(shè)扶持政策。一要把學(xué)前教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃,，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步安排和落實(shí),。在新城開發(fā)、舊城改造中,，同步配套建設(shè)相應(yīng)規(guī)模的幼兒園,。對(duì)現(xiàn)有的不符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，要逐步進(jìn)行改造,。二要把學(xué)前教育作為落實(shí)"惠民工程"的重要舉措,，抓住國(guó)家加大財(cái)政投入發(fā)展學(xué)前教育的機(jī)遇，集中建辦一批高質(zhì)量,、示范性,、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，利用農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整閑置校舍改建幼兒園,。

（二）繼續(xù)加大資金投入力度。一要科學(xué)安排學(xué)前教育投入。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障政策,，逐步將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算,，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，對(duì)農(nóng)村困難家庭幼兒,、城鎮(zhèn)低保家庭幼兒,、孤兒和殘疾幼兒入園給予資助。二要出臺(tái)民辦幼兒園補(bǔ)助政策,。目前全區(qū)民辦幼兒園75所,，占全區(qū)幼兒園總數(shù)的78.94%,在園幼兒占全區(qū)在園幼兒的一半多，這些民辦幼兒園,，在很大程度上彌補(bǔ)了公共財(cái)政投入的不足,，為全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。但由于收費(fèi)較低,、投入不足,，民辦幼兒園與公辦幼兒園相比，在基礎(chǔ)設(shè)施,、師資力量,、職工待遇等方面均有較大差距。這種公,、民辦幼兒園表像上的待遇不公平,，造成的最終結(jié)果是在園幼兒受教育程度和效果的不公平。因此,，應(yīng)通過政府購(gòu)買服務(wù),、培訓(xùn)教師、結(jié)對(duì)幫扶,、減免租金等方式,，對(duì)符合條件的民辦幼兒園給予扶持、研究出臺(tái)對(duì)民辦幼兒園的資金扶持政策,。鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助園,、投資辦園。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),，教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。要通過多種途徑,，建設(shè)一支穩(wěn)定合格的師資隊(duì)伍,。一是區(qū)教育行政主管部門要會(huì)同編制部門，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,，測(cè)算和核定幼教編制,，繼續(xù)向省上爭(zhēng)取幼教編制,。二是區(qū)教育行政主管部門會(huì)同人社部門制定師資補(bǔ)充方案，采取引進(jìn),、簽約,、招考、招聘,、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等途徑,，加快幼教師資配備。同時(shí),，在職稱評(píng)定,、班主任津貼評(píng)審發(fā)放、評(píng)選優(yōu)秀等方面,，幼教與中小教享受同等待遇,。三是區(qū)教育行政主管部門要把幼教培訓(xùn)納入教師整體培訓(xùn)計(jì)劃，尤其要把中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)作為重點(diǎn),，通過園內(nèi)培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、專家引領(lǐng),、專業(yè)自修等途徑，努力打造一支素質(zhì)較高的幼教師資隊(duì)伍,，為提升我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量提供強(qiáng)大的智力支持,。

（四）切實(shí)加強(qiáng)安全管理。幼兒園是幼兒活動(dòng),、學(xué)習(xí),、休息的主要場(chǎng)所，肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心全面發(fā)展的重任,。一要加強(qiáng)安全意識(shí)教育,，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)演練,，確保緊急情況下教職工和幼兒能夠安全地撤離、疏散,。二要督促落實(shí)幼兒園巡邏值班,、防火防災(zāi)、幼兒健康體檢等各項(xiàng)安全制度,，對(duì)校舍,、大型教玩具、消防器材定期檢查維修,，發(fā)現(xiàn)安全問題應(yīng)立即解決,。三要嚴(yán)格執(zhí)行食品安全法規(guī),，餐飲消毒、食品留樣,、防蠅防鼠設(shè)備應(yīng)盡快配備到位,，食品采購(gòu)加工操作要規(guī)范,。嚴(yán)格校車管理,，堅(jiān)決遏制違法違規(guī)駕駛行為。四要堅(jiān)決清理整頓無證幼兒園,，該關(guān)停的堅(jiān)決關(guān)停,，對(duì)民辦幼兒園條件差、安全隱患嚴(yán)重,、限期整改后仍不能達(dá)標(biāo)的,，采取強(qiáng)制措施予以取締，不斷規(guī)范辦園秩序,，推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇五

學(xué)前教育，是國(guó)民教育的重要組成部分,，是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益事業(yè),。市人大常委會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作十分關(guān)注和重視，把學(xué)前教育工作列入市xx屆人大常委會(huì)20xx年主任會(huì)議聽取情況工作計(jì)劃,。

按照計(jì)劃安排,，4月中旬，市人大常委會(huì)組成了以xx副主任為組長(zhǎng),、部分市人大常委會(huì)組成人員和人大代表的調(diào)研組,，通過深入城鄉(xiāng)9所幼兒園，對(duì)不同辦學(xué)體制和不同規(guī)模類型的幼兒園進(jìn)行了調(diào)研,。每到一處,，實(shí)地視察、聽取匯報(bào),、交談詢問,，還分別召開了3場(chǎng)由11個(gè)部門、3個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn),、街道）和14所幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

奎年來，我市學(xué)前教育工作取得了較快的發(fā)展,。目前,，全市城鄉(xiāng)幼兒園共有54所，其中公辦幼兒園16所,，民辦幼兒園38所（已取得辦學(xué)許可證的21所,，無證的17所）,；農(nóng)村幼兒班1xx個(gè)。截止20xx年底,，全市學(xué)齡前兒童11066人,，學(xué)前一年入園率達(dá)99%，學(xué)齡前兒童“入園難”的矛盾已基本得到解決,，學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,、辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，基本實(shí)現(xiàn)了我市學(xué)齡前兒童有園可上的目標(biāo),。

我市的學(xué)前教育工作,，雖然取得了較快發(fā)展，但仍然存在著一些不容忽視的問題,。主要表現(xiàn)如下：

一是公辦園師資不足,，民辦園“三偏”問題突出。公辦幼兒園教職工核編356人,，在編在崗198人,，缺編158人，缺編人數(shù)占核定編制總數(shù)的44,。38%,，教職工數(shù)量嚴(yán)重不足。民辦幼兒園存在辦學(xué)規(guī)模偏小,、條件偏差和民辦教師素質(zhì)偏低（甚至園內(nèi)無執(zhí)證教師）的“三偏”現(xiàn)象,。

二是優(yōu)質(zhì)園少與“入好園”需求的矛盾突出。我市辦學(xué)條件和質(zhì)量好的或較好的幼兒園,，初步評(píng)估大約僅有15—16所,，這些園絕大多數(shù)是公辦園，占總數(shù)的30%,；辦學(xué)條件和質(zhì)量一般或較差的占全市幼兒園總數(shù)約70%,。我市學(xué)前教育的現(xiàn)狀，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大群眾日益增長(zhǎng)的“入好園”的強(qiáng)烈需求,。

三是無證違法辦學(xué)的隱患突出,。近幾年，我市民辦幼兒園發(fā)展很快,，對(duì)滿足我市學(xué)前教育市場(chǎng)需求做出了貢獻(xiàn),。但是，絕大部分民辦園內(nèi)部設(shè)施簡(jiǎn)陋,、內(nèi)外環(huán)境較差,、教師素質(zhì)偏低、辦學(xué)質(zhì)量低下,，有的班生數(shù)嚴(yán)重超額,。其中有17所民辦幼兒園,，約占全市總數(shù)1/3未取得辦學(xué)資格，處于擅自無證違法辦學(xué)狀態(tài),。如依法取締這些無證民辦園,，許多孩子則無園可上，如默認(rèn)他們的存在,，則要冒“失管”的風(fēng)險(xiǎn),，教育主管部門處于“兩難”境地。

學(xué)前教育是惠及子孫后代的一項(xiàng)重大民生工程,，是今天的事業(yè),，明天的希望,。各級(jí)政府有責(zé)任把這項(xiàng)“功在當(dāng)代,，利在千秋”的大事抓好抓實(shí)，不斷推進(jìn)我市學(xué)前教育工作的持續(xù),、健康發(fā)展,。

1、落實(shí)xx市政府“關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)施意見”文件精神（xx政綜【20xx】23號(hào)）,，加大考錄工作力度,，逐年解決公辦園的缺編問題；近期,，可通過臨時(shí)招聘的辦法,，占編不入編，逐步解決公辦園教師不足問題,。

2,、對(duì)于民辦園，政府應(yīng)采取有力措施改造提升辦學(xué)質(zhì)量,。對(duì)有證且辦學(xué)較為規(guī)范的民辦園,，經(jīng)整改后可轉(zhuǎn)為公辦園；對(duì)辦學(xué)條件較好,、有發(fā)展?jié)摿Φ拿褶k園,，采取補(bǔ)貼的辦法，或從公辦園派優(yōu)質(zhì)教師參與民辦園的教學(xué)和管理,，幫助其提高辦學(xué)質(zhì)量,；在基本保證學(xué)齡前兒童有園可上前提下，對(duì)無證民辦園實(shí)行末位淘汰,，促其加大投資,、改善辦園環(huán)境、提升辦園質(zhì)量,，逐步實(shí)現(xiàn)無證辦園為有證辦園,。

3,、教育主管部門應(yīng)會(huì)同城市規(guī)劃部門，對(duì)xx新區(qū),、西區(qū)生態(tài)城等未來城市新興發(fā)展區(qū)域內(nèi)的各類校（園）布點(diǎn)同步進(jìn)行規(guī)劃,。

4、教育主管部門可參照義務(wù)教育階段管理辦法,，對(duì)學(xué)前教育工作加強(qiáng)監(jiān)管,，使之成為國(guó)民教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇六

明德小學(xué)始建于xx年,，xx年9月正式招生辦學(xué),，不開設(shè)幼兒園，有學(xué)前班2個(gè),，學(xué)前兒童118名,，聘請(qǐng)低級(jí)幼兒教師4人。至20xx年9月,，明德小學(xué)學(xué)前班增至4個(gè),，就讀兒童201名，學(xué)前一年入園率100%,，其中流動(dòng)聽口146人,，占比73%，聘用初級(jí)幼兒教師8人,，均有教師資歷證,，月均勻工資800元，其中6人"五險(xiǎn)一金"均自行購(gòu)置,。

在學(xué)前教育建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入上,，明德小學(xué)堅(jiān)持"不等、不靠,，多條腿走路"的準(zhǔn)則,，建立了多元投入機(jī)制。

首先,，政府拿出資金和無償供給土地,，籌建了明德小學(xué)，并于xx年9月正式開學(xué),。

其次,，從xx年至20xx年，學(xué)校先后為學(xué)前教育投入三十多萬元購(gòu)買了座椅250多套和多媒體幫助教學(xué)器材,，購(gòu)置兒童玩教具400余件,，幼兒教學(xué)光盤若干，同時(shí)動(dòng)員全部教師自制玩教具200余件，彌補(bǔ)了教學(xué)裝備的不足,。添置了幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)合：滑梯,、轉(zhuǎn)盤、蹺蹺板,、秋千等,，還開設(shè)幼兒活動(dòng)室：圖書室、閱覽室,、跳舞室等,。明德小學(xué)學(xué)前教育除按國(guó)度要求保障功效配套外，總體設(shè)計(jì)綠化,、污染,、兒童化、教育化,。至今,，明德小學(xué)的學(xué)前教育已經(jīng)有必定的品位和范圍了。

學(xué)前教育是基本教育的重要組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終言教育的奠基階段,。自明德小學(xué)建校以來,，引導(dǎo)班子就從實(shí)際"xxxx"重要思惟,、落實(shí)發(fā)展觀、構(gòu)建協(xié)調(diào)社會(huì)的高度認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性,，把學(xué)前教育納入學(xué)校發(fā)展的總體計(jì)劃,，兼顧部署，增強(qiáng)指導(dǎo),。

明德小學(xué)當(dāng)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)前教育的法律法規(guī),，及時(shí)擬定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、相干文件和政策,。每學(xué)期,，學(xué)校都把安全工作放在首位，堅(jiān)固建立"珍重性命,，保險(xiǎn)第一"的觀點(diǎn),，始終堅(jiān)持高度的警惕，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈,，切實(shí)把學(xué)前班各項(xiàng)平安和管理工作落實(shí)到位，謹(jǐn)防各類安全事變的產(chǎn)生,，新加坡留學(xué)學(xué)費(fèi),。堅(jiān)持依法治教，慣例管理步入規(guī)范化,、軌制化,、科學(xué)化,。

明德小學(xué)保持幼先生資隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度,，通過開展對(duì)青年教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、教學(xué)大比武、群體備課和教研交換等情勢(shì),，增進(jìn)幼兒教師彼此學(xué)習(xí),，豐盛教學(xué)教訓(xùn);同時(shí)請(qǐng)求每學(xué)期至少組織一次教師全員介入培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展教研探討和教學(xué)方式交流,。這些措施有力地推動(dòng)了學(xué)校學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,。

目前制約明德小學(xué)學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸仍是資金不足。目前學(xué)前教育都是自信盈虧,，經(jīng)費(fèi)主要用在聘用老師和少部分器材添置上等,，學(xué)前教育場(chǎng)地和小學(xué)公用，沒有獨(dú)自的學(xué)前教育場(chǎng)地,，師資缺少,，經(jīng)費(fèi)投入短缺保障，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源顯明不足,，這也讓學(xué)前教育的公益性和服務(wù)性沒有真正體現(xiàn)出來,。

社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的主要性意識(shí)不足，學(xué)前教育治理體系體例不完美,，有關(guān)政策不很好落實(shí),。

學(xué)校學(xué)前教導(dǎo)師資步隊(duì)以非公辦幼兒老師為主體，待遇位置得不到有效保障,。

學(xué)前教育為逢迎家長(zhǎng)心理,，爭(zhēng)奪生源，在教學(xué)上違反幼兒教育和幼兒成長(zhǎng)的法則,，暖衷于幼兒識(shí)字,、拼音、寫字,、算術(shù)等教授教養(yǎng),，不重視幼兒根本素質(zhì)跟良好習(xí)性、技巧的培育,，導(dǎo)致幼兒過早地對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生膽怯與膩煩,，影響了幼兒將來的健康發(fā)鋪，也嚴(yán)峻影響了小學(xué)教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)步,。

學(xué)前教育是教育事業(yè)的首要組成部門,，是一種社會(huì)公益事業(yè)。社會(huì)應(yīng)站在對(duì)兒童、對(duì)民族未來負(fù)責(zé)的高度,，切實(shí)提高認(rèn)識(shí),，把學(xué)前教育納入公民教育系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)所有能夠調(diào)動(dòng)的資源和力氣,，傾力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的健康疾速發(fā)展,。

首先，當(dāng)初九年任務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制已初步樹立,，所以更應(yīng)有余力發(fā)展學(xué)前教育,。應(yīng)當(dāng)建破政府投資、按本錢公道收費(fèi),、多渠道籌資的學(xué)前教育投入長(zhǎng)效機(jī)制,。

其次，完善政策,，標(biāo)準(zhǔn)管理,，建設(shè)高素質(zhì)的幼教師資隊(duì)伍。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇七

農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，20xx年9月,，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位,，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓,。

農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石，質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高,。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析,，存在著許多問題。

1,、學(xué)歷水平不高。

2,、待遇相對(duì)偏低,。

3、工作強(qiáng)度大,。

5,、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題。

6,、社會(huì)地位不高,。

以上問題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利,，如教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等。

1,、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇,。

只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè),。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問題,。政府應(yīng)適當(dāng)考慮增加財(cái)政撥款，拓寬資金來源,，扶持農(nóng)村幼兒園的建設(shè),。是教師的工資不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲?.8倍。.政府還應(yīng)從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障,。農(nóng)村幼兒園的開設(shè)或關(guān)閉不能單純以生源的多少來衡量,，更應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來考慮。

2,、拓寬師資來源,、提升教師學(xué)歷、充實(shí)教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,，提高教師綜合素質(zhì)。

現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來,。

源還是民辦教師居多,，他們只是進(jìn)行了短暫的專業(yè)培訓(xùn)，雖然取得了資格證書,，但專業(yè)素養(yǎng),、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距。一部分來自幼兒師范學(xué)校的教師相對(duì)集中在中心幼兒園數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們應(yīng)鼓勵(lì)中師及中師以上學(xué)歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作,。對(duì)于職業(yè)高中、職業(yè)中專,、幼師函授的畢業(yè)生加強(qiáng)職后培訓(xùn),，不斷適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

3,、對(duì)農(nóng)村幼兒教師實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)的看法,。

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展看，實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn),。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,，應(yīng)率先實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展,。

養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納采取個(gè)人支付與政府補(bǔ)助的方式,，具體發(fā)放應(yīng)根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限,、貢獻(xiàn)大小，不能一概而論,。如可以從業(yè)年限25年以上,、20年、15年,、10年等為界定,，合理制定個(gè)人應(yīng)繳納的數(shù)額比例。個(gè)人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%,、15%,、20%、30%不等,。

4,、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)。

目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大,，40歲以上占50%以上,，不利于事業(yè)發(fā)展，針對(duì)農(nóng)村實(shí)際,，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應(yīng)該考慮退養(yǎng),，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一，有利于新老教師的更替,。

5,、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題。

對(duì)于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,、超期服役的教師可參照鄒平縣96（56）號(hào)文件規(guī)定實(shí)施退休,。

6、幼兒教師的最低工資保障制度,。

勢(shì)在必行,。

我縣已步入全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的實(shí)惠,。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應(yīng)不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲囊稽c(diǎn)八倍,，最低不能低于500元。

7,、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營(yíng)造尊師重教的環(huán)境,。

良好的工作氛圍是教師身心愉悅,，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情,。因此應(yīng)呼吁主管部門和社會(huì)給與農(nóng)村幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛,，關(guān)注他們的生存狀態(tài),，傾聽他們的心聲，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營(yíng)造一個(gè)尊師重教,、關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇八

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分和奠基階段，也是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資,，其發(fā)展水平在一定程度上代表了一個(gè)地區(qū)的發(fā)達(dá)程度,。因此，大力發(fā)展學(xué)前教育,，不僅是我縣一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作,，而且對(duì)于我縣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有極為重要的戰(zhàn)略意義。

2011年,，全縣3—6周歲入園適齡兒童為20,477人,，入園兒童為16,633人，學(xué)前三年總?cè)雸@率為81.23%,。目前,，全縣現(xiàn)有幼兒園141所（城區(qū)34所、農(nóng)村107所）,，其中城內(nèi)公辦市級(jí)示范性幼兒園一所——縣第一幼兒園,。25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，除3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地理位臵偏僻,、生源少等特殊原因,，未設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園）外，22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，公辦園數(shù)量占幼兒園總數(shù)的16.31%,；民辦園118所（城內(nèi)民辦園33所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦園85所）,，占幼兒園總數(shù)的83.69%,。全縣幼兒教育基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

2,、幼師隊(duì)伍素質(zhì)不斷增強(qiáng),。

面向社會(huì)公開招聘有教師資質(zhì)、幼兒師范畢業(yè)人員充實(shí)到幼師隊(duì)伍中,，積極鼓勵(lì)小學(xué)富余教師和適合從事幼教工作的中小學(xué)教師通過轉(zhuǎn)崗,、培訓(xùn)調(diào)配到幼兒園工作。同時(shí),，實(shí)行園長(zhǎng)聘任制,，園長(zhǎng)的任職資格嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；建立幼師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度,，將全體幼師納入繼續(xù)教育規(guī)劃和培訓(xùn)管理之中,，堅(jiān)持在職培訓(xùn)提高與幼師德,、能、勤,、績(jī)等方面綜合考評(píng)相結(jié)合,，建設(shè)了一支素質(zhì)良好的幼師隊(duì)伍。目前,，全縣在職幼兒園園長(zhǎng)123名,，其中有教師資格證書的109人；幼兒教師534名,，其中有教師資格證書的427人,。公辦幼兒園教職工329人，專任教師217人,，歸縣財(cái)政開支幼兒教師63人,，公辦教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

3,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善,。

根據(jù)幼兒教育的基礎(chǔ)性、公益性,、地方性和非義務(wù)教育特征,，公辦幼兒園采取政府撥款，社會(huì)捐助和主辦單位或個(gè)人投入等辦法多渠道籌資建園,。進(jìn)一步完善學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障措施,，鼓勵(lì)社會(huì)力量和個(gè)人加大對(duì)所辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入。2009-2010年,，全縣共投入119萬元,，用于改擴(kuò)建新園舍，增添設(shè)施,、設(shè)備,，逐步改善了幼兒園的整體教學(xué)環(huán)境。2011年,，縣政府出臺(tái)了《我縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》（綏政辦發(fā)?2011?13號(hào)）,，要求今年重新為縣第一幼兒園選址，打造省級(jí)示范性幼兒園,，同時(shí),，改擴(kuò)建5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園；2012年要改擴(kuò)建2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,；2013年再改擴(kuò)建1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,。目前，已完成改擴(kuò)建5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工作,，第一幼兒園完成重新選址,。

二、存在的主要問題及成因,。

我縣學(xué)前教育有了較快發(fā)展,，但與日新月異的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求相比，與學(xué)前教育工作先進(jìn)地區(qū)相比,，仍然存在許多亟待解決的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),。

1、重視程度不高,。

一直以來,，人們普遍重視九年義務(wù)教育和高中階段教育，而對(duì)學(xué)前教育的重要性,、公益性及特殊性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，沒有把學(xué)前教育擺上應(yīng)有的戰(zhàn)略位臵，沒有納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及總體布局,，沒有建立相應(yīng)的督導(dǎo),、考核和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)前教育在較長(zhǎng)時(shí)間里得不到有力的政策支撐和資金支持,，長(zhǎng)期處于“半饑餓”狀態(tài),，因而導(dǎo)致規(guī)劃、建設(shè)和管理相對(duì)滯后,。

2,、公辦幼兒園少。

公辦幼兒園在學(xué)前教育領(lǐng)域中起到帶頭和示范作用,。但目前,，我縣縣城內(nèi)僅有一所公辦幼兒園，只能夠接納適齡兒童300人左右,，“入園難”特別是“入公辦園難”成為現(xiàn)階段學(xué)前教育的突出問題,。全縣22所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園名義上屬于公辦幼兒園，無論是基礎(chǔ)設(shè)施條件還是教育教學(xué)水平,，實(shí)際上無法達(dá)到公辦幼兒園的水平,。由于公辦園少，大量適齡兒童只能被送進(jìn)教育教學(xué)水平相對(duì)較低,、疏于監(jiān)管的民辦園,。

3、師資力量薄弱,。

一方面由于學(xué)前教育屬于非義務(wù)教育,，受人事制度及編制等因素的影響，公辦幼兒專任教師嚴(yán)重不足,。全縣公辦幼兒園編制內(nèi)的在崗專任教師只有63人,，有些還不是幼師專業(yè)畢業(yè),，公辦幼兒園大部分專任教師靠幼兒園自聘。另一方面,，部分幼兒教師被充實(shí)到小學(xué)教育中,，或者因其他原因轉(zhuǎn)投其他行業(yè)，導(dǎo)致幼師資源緊缺,。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師是由小學(xué)中的富余教師中調(diào)劑過來的,，沒有幼兒教育教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。各民辦園教育教學(xué)水平參差不齊,，絕大多數(shù)教師沒有經(jīng)過幼師專業(yè)培訓(xùn),，導(dǎo)致“小學(xué)化”教學(xué)傾向嚴(yán)重。全縣123名在職幼兒園園長(zhǎng)中還有14名未取得教師資格證書,，保育員隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,，有些保育員僅僅是孩子的保姆，很難真正起到保教的作用,。

4,、基礎(chǔ)設(shè)施落后。

目前,，縣財(cái)政只負(fù)擔(dān)縣第一幼兒園,，對(duì)其他幼兒園沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)投入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)投入普遍較低,，甚至是零投入,。各類民辦園由于自身財(cái)力所限，加之過于看重眼前利益,，短期行為嚴(yán)重,，園所持續(xù)發(fā)展投資明顯不足，基礎(chǔ)設(shè)施較為落后,。以縣一園為例,，在縣城內(nèi)是條件最好的幼兒園，距離國(guó)家規(guī)定的公辦幼兒園人均占有面積10m2的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，且校舍已是多年老式建筑,。其他民辦園大多條件簡(jiǎn)陋，面積狹小,，采光通風(fēng)狀況不良,，內(nèi)部設(shè)施普遍不全，如缺乏室外大中型玩具,、衛(wèi)生保健設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)課桌凳等,。農(nóng)村幼兒園條件更為簡(jiǎn)陋，甚至沒有必要的教學(xué)娛樂必需品。

5,、家庭和社會(huì)教育缺失,。

學(xué)前教育不僅包括學(xué)校教育，還應(yīng)包括家庭教育和社會(huì)教育,。0—3周歲屬于學(xué)前早期教育,，這一時(shí)期以家庭教育為主，輔以社會(huì)教育,；3—6周歲是學(xué)前幼兒教育，這一階段以學(xué)校教育和家庭教育為主,，并要有良好的社會(huì)教育,。目前，大多數(shù)人把學(xué)前教育理解為學(xué)校教育,，忽視了家庭教育和社會(huì)教育對(duì)孩子的影響,。

三、建議及對(duì)策,。

針對(duì)全縣學(xué)前教育存在的突出問題,，借鑒縣內(nèi)外成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，就加強(qiáng)全縣學(xué)前教育,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,，提出如下幾點(diǎn)建議：

1、加大經(jīng)費(fèi)投入,，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

經(jīng)費(fèi)投入不足是困擾幼兒教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸，要改變我縣目前幼兒教育的落后現(xiàn)狀,，就要加強(qiáng)政府對(duì)幼兒教育的投入,，通過政府對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步帶動(dòng)社會(huì)力量對(duì)幼兒教育的經(jīng)費(fèi)投入,。（福建省永春縣早在2000年就把“普及學(xué)前三年教育”列入教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，縣政府每年從財(cái)政和教育費(fèi)附加中撥款用于幼教事業(yè)，同時(shí)規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予一定的配套,，并大力發(fā)動(dòng)海外華僑,、社會(huì)人士捐資辦學(xué)。目前,，永春縣95%以上是公辦園,，且有5—6個(gè)省、市級(jí)示范幼兒園）要加強(qiáng)幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，設(shè)立專項(xiàng)幼兒教育發(fā)展資金,，主要用于園舍改造、維修和設(shè)施設(shè)備的添臵，改善幼兒園辦園條件,，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園切實(shí)擔(dān)負(fù)起示范,、指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的職責(zé)。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提升學(xué)前幼兒教育水平。

加強(qiáng)培訓(xùn)是提高現(xiàn)有幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì)的最直接手段,。相關(guān)部門應(yīng)抓好在職幼兒教師的培訓(xùn)工作,，建立定期長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，同時(shí)應(yīng)積極吸引從幼師專業(yè)畢業(yè)的有專業(yè)知識(shí)和良好師德素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生從事學(xué)前教育,。教育主管部門應(yīng)定期對(duì)園長(zhǎng),、幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。各幼兒園應(yīng)采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”,、“園本培訓(xùn)”和“園本教研”等方式，提高園長(zhǎng)的管理水平和幼兒教師的綜合素養(yǎng),，尤其是彈琴,、音樂、舞蹈,、繪畫等技能,，從而全面提高學(xué)前教育的質(zhì)量。

3,、采取有效措施,，嚴(yán)格管理民辦園。

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度,，建立幼兒園信息管理系統(tǒng),，對(duì)幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管?？h教育行政部門要充分發(fā)揮職能作用,，做好幼兒教育的統(tǒng)籌和宏觀調(diào)控工作，保證幼兒教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。完善和落實(shí)幼兒園年檢制度,，規(guī)范辦園行為，根據(jù)2010年國(guó)家頒布的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的班級(jí)規(guī)模,、班額編制、幼兒一日活動(dòng)安排和組織,、教材使用等情況的檢查,，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”的傾向，保證幼兒身心和諧發(fā)展，整體提高幼兒教育質(zhì)量,。對(duì)目前存在的無證辦園加強(qiáng)監(jiān)管,，督促整改。經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的,，頒發(fā)辦園許可證,；整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全、健康等基本要求的,，政府要依法予以取締,。健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)措施,，嚴(yán)防事故發(fā)生,。

4、完善制度建設(shè),，嚴(yán)把幼師準(zhǔn)入門檻。

根據(jù)國(guó)家的相關(guān)要求,，結(jié)合我縣實(shí)際,，建立幼兒教師資質(zhì)認(rèn)證制度，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān),，并實(shí)行登記管理,，對(duì)于沒有幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的要嚴(yán)格實(shí)行先培訓(xùn)再上崗制度。要保證幼兒教師的地位和待遇,，切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益,，盡快配齊配足園所教師，解決好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師編制,、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審比例問題,。

5、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，形成良好社會(huì)風(fēng)氣,。

相關(guān)部門要做好家庭教育指導(dǎo)工作，幼兒園和學(xué)校有責(zé)任幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，并通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、定期召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)等形式,，面向家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)前教育宣傳,、指導(dǎo)等服務(wù)，吸收家長(zhǎng)參加幼兒園的教育活動(dòng)和管理工作,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的目的,、任務(wù)、內(nèi)容等方面的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到全社會(huì)相互配合,、共同做好幼兒教育工作的目的,。要加強(qiáng)社會(huì)宣傳，努力創(chuàng)建良好的社會(huì)文化環(huán)境,，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇九

調(diào)研活動(dòng)采取發(fā)放調(diào)查問卷、與幼兒園老師及小學(xué)老師座談,、與校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子座談的形式,，共發(fā)放幼兒教師調(diào)研問卷、小學(xué)教師調(diào)研問卷,、幼兒家長(zhǎng)調(diào)研問卷600份,。通過對(duì)公辦園、小學(xué)附設(shè)園,、民辦園三種不同類型幼兒園及城區(qū)小學(xué),、農(nóng)村小學(xué)幼兒園及小學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣部分幼兒園存在小學(xué)化現(xiàn)象,。不管是農(nóng)村還是城區(qū)小學(xué)的一年級(jí)老師普遍反映,，45%的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，入學(xué)前在幼兒園,，家庭或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受過拼音,、識(shí)字、數(shù)學(xué),、英語等小學(xué)一年級(jí)知識(shí)的教育,，28%的幼兒教師承認(rèn)存在以集中授課方式對(duì)幼兒進(jìn)行漢語拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練,、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練,。不同類型的幼兒園，小學(xué)化程度不同,，民辦園小學(xué)化現(xiàn)象最嚴(yán)重,，都辦有各種特色班，一些民辦園從3歲的小班開始就要求背10首古詩,、認(rèn)多少字,、記多少英語單詞、學(xué)會(huì)10以內(nèi)的加減法等,。公辦園小學(xué)化程度最輕,，正因?yàn)槿绱耍變簣@升小學(xué)時(shí),，70%的孩子家長(zhǎng)選擇升入小學(xué)前,，專門提前讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的拼音等知識(shí),。

調(diào)查問卷中，100%的幼兒教師和95.2%的幼兒家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)前教育應(yīng)是以游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和能力的教育理念,。但現(xiàn)實(shí)中為什么小學(xué)化現(xiàn)象如此嚴(yán)重呢？通過調(diào)查問卷和座談,，我們了解到造成學(xué)前教育小學(xué)化的原因主要有以下幾種：

（一）是少數(shù)民辦幼兒園為了吸納更多的生源而開辦小學(xué)課程,。部分民辦幼兒園從。

4,、5歲的孩子開始就增加了知識(shí)性的教育內(nèi)容,，上起了小學(xué)階段的語文、數(shù)學(xué),、拼音課,，這吸引了一部分家長(zhǎng)的眼球，幼兒園和家長(zhǎng)共同將幼兒教育拖向“小學(xué)化”的泥潭,。

（二）是家長(zhǎng)望子成龍的要求,。家長(zhǎng)們的需求對(duì)幼兒教育的辦學(xué)目的和教學(xué)方向影響很大。問卷中69.4%的家長(zhǎng)選擇孩子到幼兒園應(yīng)學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來入小學(xué)做準(zhǔn)備；46%的家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子在幼兒園學(xué)小學(xué)的課程很有必要,。部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，片面地認(rèn)為教育內(nèi)容越多越好，要求對(duì)幼兒施以識(shí)字,、算術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。一些幼兒的家長(zhǎng)為了讓孩子多學(xué)知識(shí)，寧愿讓孩子去小學(xué)化程度嚴(yán)重的民辦幼兒園,。跟幼兒教師座談中也了解到,，一些幼兒家長(zhǎng)以孩子會(huì)識(shí)多少字、會(huì)背多少首古詩,、會(huì)做多少以內(nèi)的算術(shù)題為榮,，強(qiáng)烈要求幼兒園多讓孩子學(xué)知識(shí)，留作業(yè),，否則就轉(zhuǎn)去其他幼兒園,。此外，有些家長(zhǎng)全然不考慮孩子自身的興趣和需要,，希望把自己的孩子培養(yǎng)成為“小鋼琴家”,、“小舞蹈家”、“小畫家”,。正是為了迎合家長(zhǎng)的這些需要,，幼兒園才開展了各種識(shí)字教學(xué),、算術(shù)教學(xué)和種類繁多的特長(zhǎng)教學(xué)。一些幼兒園為了生源而迎合家長(zhǎng)的要求,，不得不進(jìn)行超前的知識(shí)教育,。形成了“讓不懂教育的人牽著我們懂教育的人走”的怪現(xiàn)象。

兒園成了小學(xué)的預(yù)備班,，導(dǎo)致小學(xué)教育鏈條向幼兒階段延伸和擴(kuò)展,。

（四）幼兒教師專業(yè)化水平較低也是學(xué)前教育小學(xué)化的重要原因。目前部分農(nóng)村園與私立園的幼兒教師水平參差不齊,，有的教師不具備幼兒教師應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)和基本素質(zhì),，無法開展游戲教學(xué)，也只能以集中教育的方式,，照本宣科地給幼兒灌輸點(diǎn)小學(xué)的知識(shí),。

座談中，多數(shù)小學(xué)教師反映,，提前進(jìn)行小學(xué)化教育的孩子到二年級(jí)以后就沒有什么優(yōu)勢(shì)了,，還容易失去學(xué)習(xí)興趣或產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的還養(yǎng)成了不認(rèn)真聽講,、不完成作業(yè)的散漫習(xí)慣和不好的學(xué)習(xí)方法,，幼兒園的孩子由于發(fā)育不成熟而造成的握筆姿勢(shì)不正確的習(xí)慣也很難糾正。學(xué)前教育小學(xué)化也影響了小學(xué)正常的教學(xué)秩序,，由于幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了內(nèi)容不同,、要求不一、參差不齊的小學(xué)知識(shí),，當(dāng)其升入小學(xué)一年級(jí)后,，小學(xué)教師難以按照教學(xué)要求施教，不僅擾亂了小學(xué)的教學(xué)進(jìn)度安排,，還會(huì)挫傷一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。實(shí)踐證明，超前學(xué)習(xí)不利于小學(xué)教育和終身發(fā)展,，敝大于利,。

學(xué)前教育小學(xué)化剝奪了孩子應(yīng)有的權(quán)利，浪費(fèi)了教育時(shí)機(jī),，扼殺了幼兒的創(chuàng)造才能,，違背了終身教育的原則，降低了幼兒的生存質(zhì)量,，因此要制止學(xué)前教育“小學(xué)化’,，還美好童年于孩子。如何防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,，通過調(diào)研和分析,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手,，標(biāo)本兼治。

（一）加大對(duì)學(xué)前教育的宣傳力度,，提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育宗旨的認(rèn)識(shí),。

教育行政主管部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒教育宗旨的宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的宗旨,、意義和目的,，糾正“小孩上幼兒園主要就是學(xué)習(xí)知識(shí)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，調(diào)整對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得成功的幼兒園并不在于向幼兒傳授多少知識(shí),，而在于培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、自立能力和奮發(fā)向上的精神,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。只有提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，正確調(diào)整家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)前教育小學(xué)化傾向才能得到有效糾正,。我們將進(jìn)行一系列學(xué)前教育宣傳活動(dòng)：

1.結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》宣傳活動(dòng)，我們將聯(lián)合一幼,、二幼,、三幼組織公益宣傳活動(dòng)。免費(fèi)向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放《指南》宣傳冊(cè),，幼兒教育理念宣傳單,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念。

2.針對(duì)此次宣傳活動(dòng),，請(qǐng)縣電視臺(tái)和縣局綜合科跟蹤報(bào)道,，進(jìn)一步向社會(huì)宣傳科學(xué)教育理念。

3.免費(fèi)向農(nóng)村幼兒教師及家長(zhǎng)發(fā)放《指南》宣傳冊(cè),。

要通過大力宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，宣傳正確的學(xué)前教育理念,、宣傳科學(xué)的保教知識(shí),、宣傳學(xué)前教育小學(xué)化的危害，引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣,，形成良好的育兒環(huán)境,。打造家庭、社會(huì),、幼兒園三位一體的科學(xué)教育體系,。

（二）更新幼兒教育觀念。一是端正幼兒園辦園思想,。

教育行政部門要通過組織多種形式的.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，深入理解《指南》精神實(shí)質(zhì),，更新幼兒園園長(zhǎng)、教師的教育觀念,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，切實(shí)實(shí)施符合幼兒發(fā)展的學(xué)前教育。二是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒理念,，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)的培訓(xùn),。幼兒園應(yīng)定期向家長(zhǎng)開放，讓家長(zhǎng)親身參與教學(xué),，體會(huì)到游戲,、玩耍的價(jià)值，要通過開家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng),、做講座等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,、互動(dòng),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,，加強(qiáng)學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)和理念的培訓(xùn),，讓家長(zhǎng)認(rèn)同并配合幼兒園的科學(xué)保教方式，形成家園共育的良好局面,。

（三）做好“幼小”銜接,。

教科研部門要加強(qiáng)對(duì)幼小課程銜接的研究，不要把小學(xué)的課程下壓到幼兒園,，降低小學(xué)一年級(jí)課程的難度,。教育行政部門加強(qiáng)對(duì)小學(xué)辦學(xué)行為的管理和指導(dǎo)，要積極為新入學(xué)的兒童創(chuàng)造適應(yīng)小學(xué)生活的環(huán)境和條件,，嚴(yán)禁小學(xué)入學(xué)時(shí)進(jìn)行各種形式的面試或筆試,。幼兒園要通過培訓(xùn)、講座,、學(xué)習(xí)等形式,，使家長(zhǎng)和幼兒教師真正了解幼小銜接的內(nèi)涵和意義，即不是讓幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí),，而是幼兒園從大班開始有目的,、有計(jì)劃地增加一些幼小銜接的教學(xué)內(nèi)容，包括參觀小學(xué),，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式,，培養(yǎng)兒童注意力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，從生理,、心理上為兒童適應(yīng)小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

（四）加強(qiáng)幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)培訓(xùn)。

合格,、充足的幼兒教師隊(duì)伍是實(shí)施科學(xué)保教,、避免學(xué)前教育小學(xué)化的基本保障。只有按照標(biāo)準(zhǔn)配齊,、配強(qiáng)幼兒園教師,，配足、配齊保教人員,，才能保證《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的全面實(shí)施,，才能有效避免小學(xué)化傾向。要加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的專業(yè)培訓(xùn),，定期開展學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流,，及時(shí)更新教學(xué)模式與方法。有計(jì)劃地組織教師“走出去”,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，“請(qǐng)進(jìn)來”，聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行專題講座和業(yè)務(wù)指導(dǎo),。并通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，舉辦各種基本功比賽,，提高幼師的專業(yè)技能和素質(zhì),。我們計(jì)劃在今年暑假對(duì)幼兒教師進(jìn)行為期5天的全員培訓(xùn)，將聘請(qǐng)全國(guó)知名專家,，教師進(jìn)行講座和授課,，提升整個(gè)幼兒師資隊(duì)伍水平。

（五）加大督導(dǎo)檢查力度,，規(guī)范辦園行為,。

要將學(xué)前教育小學(xué)化傾向作為日常和年度督導(dǎo)檢查與評(píng)估的重要內(nèi)容。要進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,，各幼兒園要嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定,，招收符合入園年齡規(guī)定的各年齡段適齡兒童，實(shí)行“三段”式均衡設(shè)置,，嚴(yán)禁以大班為主，不招或少招中班,、小班的行為,，舉辦規(guī)范化幼兒園；嚴(yán)禁幼兒園在正常的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間內(nèi)舉辦收費(fèi)性質(zhì)的興趣班,、特長(zhǎng)班,、實(shí)驗(yàn)班等,；不得使用小學(xué)教材和其他不規(guī)范用書進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)禁給幼兒布置家庭書寫作業(yè)和進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測(cè)驗(yàn)等,。要將幼兒園是否存在小學(xué)化傾向作為晉級(jí),、創(chuàng)優(yōu)、評(píng)先的重要指標(biāo),，實(shí)行一票否決,。并通過組織觀摩、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、課題研究等活動(dòng)，不斷探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮示范性幼兒園的榜樣與引領(lǐng)作用，借助媒體,、報(bào)刊雜志等途徑,，宣傳和推廣正確的做法與經(jīng)驗(yàn)，全力遏制學(xué)前教育小學(xué)化傾向,，促進(jìn)全市幼兒園向規(guī)范化,、科學(xué)化方向發(fā)展。還給孩子一片自由,、快樂成長(zhǎng)的天空,！

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇十

隨著老齡化的加速到來，青壯年人口占比越來越少,。前不久,，國(guó)家剛出臺(tái)了三胎政策，并給予三胎有相應(yīng)的補(bǔ)貼,。但隨著時(shí)代的發(fā)展,，養(yǎng)育孩子已經(jīng)不是一件簡(jiǎn)單的事情。物價(jià)不斷上漲,，生活品質(zhì)不斷提高,，有許多家庭養(yǎng)育一個(gè)孩子就已經(jīng)耗費(fèi)了巨大精力，甚至社會(huì)上還存在著一些丁克家庭,。新生兒的數(shù)量在逐年下降,，家長(zhǎng)對(duì)幼師的要求也越來越高，這對(duì)學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

為了了解學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，我進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查研究。本次調(diào)查采用問卷與訪談相結(jié)合的方式，對(duì)晉城市周邊的相關(guān)人士進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

本調(diào)查的目的在于了解晉城市學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀,，同時(shí)也為以后實(shí)習(xí)和見習(xí)提供依據(jù)。調(diào)查對(duì)象為學(xué)學(xué)前教育的相關(guān)人群,。

本次調(diào)查于20xx年8月1日至20xx年8月20日進(jìn)行,，歷時(shí)20天。采用問卷與訪談相結(jié)合的方式,。問卷調(diào)查采用問卷星微信小程序進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放30份，收回30份,。調(diào)查主題是針對(duì)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè),，你有什么看法。問題涉及是否了解學(xué)前教育及從事學(xué)前教育的經(jīng)歷和感悟等,。訪談是問卷調(diào)查的補(bǔ)充和深入,，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，抽取了幾名具有代表性的人士,，并做了詳細(xì)的訪談?dòng)涗洝?/p>

根據(jù)對(duì)問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和訪談?dòng)涗浀恼?，我們得到的調(diào)查結(jié)果是：

（一）學(xué)前教育的發(fā)展需要更多男性教師的加入，來培養(yǎng)男孩子的陽剛之氣,。

幼兒園里的老師大多數(shù)都是女老師,，男老師可以說是少之又少。就拿我們班來說,，我們是學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的,，一個(gè)班44個(gè)女生，1個(gè)男生,，還是被專業(yè)調(diào)劑過來的,。在我們傳統(tǒng)的觀念里，教師還是女生當(dāng)合適,。但我想說,，在這日益發(fā)展的社會(huì)，傳統(tǒng)的一些舊觀念越來越不適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。社會(huì)會(huì)發(fā)展,，觀念也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，取其精華,，去其糟粕,。女老師或許比男老師更為細(xì)心，但缺乏男老師身上的陽剛之氣,，讓一些小男孩不能準(zhǔn)確的領(lǐng)悟到男生的責(zé)任感和大度,。這其中還包括一些單親媽媽帶的孩子,，或許會(huì)有人說，孩子還小,，什么都不懂，等長(zhǎng)大了就懂了,。而我想說的是,，孩子還小，但他也懂,。

（二）孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家園共同督促,。

身邊有很多這樣的家長(zhǎng)，只負(fù)責(zé)把孩子送到學(xué)校,，其他的都?xì)w學(xué)校管,。但孩子最終回的地方還是家里。老師在學(xué)校要照顧的小朋友很多,，不可能面面俱到,。小朋友在學(xué)校學(xué)到的東西，回到家還需要在父母的鼓勵(lì)下進(jìn)行鞏固,，所以,，孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家園共同督促。

綜上所述,，學(xué)前教育的發(fā)展還存在著一定的問題,。有許多人或許從沒聽過學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，或許只知道一星半點(diǎn),，而學(xué)前教育的發(fā)展還需要更多人來共同參與,。學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)，不僅僅需要女生,，更需要男生,；孩子健康的成長(zhǎng)，不僅僅需要老師,，更需要父母,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇十一

幼兒教師年輕化是當(dāng)前幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展的趨勢(shì)。調(diào)查和訪談表明：缺乏相應(yīng)的專業(yè)能力支持常常導(dǎo)致新教師入職適應(yīng)困難,，而其專業(yè)能力發(fā)展的基礎(chǔ)主要是通過職前教育實(shí)現(xiàn)的,，因此，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所具備的專業(yè)能力是解決幼兒教師入職適應(yīng)問題的必然要求,。

加強(qiáng)幼兒教師教育,，是提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇,。當(dāng)今世界,，知識(shí)成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決31定性因素，人力資源成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來越具有決定性作用,。學(xué)前教育是啟蒙教育,，是教育的最基礎(chǔ)階段，在終身教育的理念下,，啟蒙教育的好壞直接影響到以后各階段教育的質(zhì)量,。

從國(guó)際看，當(dāng)今主要發(fā)達(dá)國(guó)家已越來越重視學(xué)前教育,。從國(guó)內(nèi)看,，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入工業(yè)化、信息化,、城鎮(zhèn)化,、市場(chǎng)化、國(guó)際化快速發(fā)展階段,，實(shí)施科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，都需要培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才作為支撐,，需要幼兒教師教育提供有力的支持和服務(wù),。

與發(fā)展指導(dǎo)意見》：今后5年，全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到55%,，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到80%,；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0-6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力,。

隨著人民生活水平的提高,，我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求,。作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的幼兒園，其教育質(zhì)量,、管理水平不僅僅關(guān)系到每個(gè)兒童的發(fā)展,，也是每個(gè)幼兒園生存發(fā)展的關(guān)鍵因素。如何提高幼兒園的教育質(zhì)量,，提升幼兒園的品質(zhì),，開創(chuàng)幼兒園的新局面，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求生存,、求發(fā)展,，已成為眾多幼兒園最為關(guān)心的焦點(diǎn)所在,，而師資力量則是在求發(fā)展求生存的競(jìng)爭(zhēng)中最具價(jià)值的砝碼。

學(xué)前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),，能在托幼機(jī)構(gòu)從事幼兒教育工作,。近年來全國(guó)各地一些院校均增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師。2008年,，全國(guó)開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的本科,、專科和中專層次的教師教育院校分別為128所,、389所和1871所。學(xué)前教育專業(yè)位列全國(guó)新增熱門專業(yè)的第九位,。社會(huì)對(duì)具有?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊,。