每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表三（4）班的全體任課老師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì),，我們召開(kāi)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校,、在家里的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女,，使小孩子能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終能夠成人成材,。

1,、學(xué)校要求周一、周五穿校服、戴紅領(lǐng)巾,、不許穿拖鞋,。

2、單周穿藍(lán)白的校服,，雙周穿黃灰色校服,。

3、樓梯值日生要提前到校,，有事必須提前跟值班組長(zhǎng)請(qǐng)假,。

4、平常因生病或者其他事需要請(qǐng)假的,，一定要打電話給老師,。

1、所有的作業(yè)除了課上通知,，一般也會(huì)用翼校通通知,。

2、每次的測(cè)驗(yàn)成績(jī),，會(huì)通過(guò)翼校通反饋,。

制定了一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)綜合分，每個(gè)月基本分100分,，每次不完成作業(yè)扣一分,，違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相應(yīng)扣分，加分項(xiàng)目如,，每次測(cè)驗(yàn)計(jì)算題全對(duì)加分,，測(cè)驗(yàn)及格了加分，寫(xiě)廣播稿加分,，完成手抄報(bào)加分等等,。學(xué)期末我會(huì)把每個(gè)月的綜合分求平均數(shù)，只要還有100分,，期末我們老師自己掏錢買一些學(xué)習(xí)用具作為獎(jiǎng)勵(lì),。也希望家長(zhǎng)能配合，讓每個(gè)孩子都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),。一幫一,，徒弟計(jì)算題做對(duì)，小老師也有加分,。

1,、上個(gè)月學(xué)校開(kāi)展了東坡詩(shī)詞誦讀，在陳老師的大力協(xié)助下,，我們班獲得了中段組的一等獎(jiǎng)。這個(gè)也是可以全班加分的。

2,、這個(gè)月底,，學(xué)校將要進(jìn)行隊(duì)列比賽，希望到時(shí)候也能取得好成績(jī),。

1,、班級(jí)黑板都是我們的孩子獨(dú)立完成的。

2,、班干得力,。

每周五個(gè)固定的值日組長(zhǎng)：

教室擦墻。

這個(gè)學(xué)期這些都不用我操心,，學(xué)生們基本都能保質(zhì)保量完成,。

1、本學(xué)期在家長(zhǎng)的重視下,，孩子們的計(jì)算能力有了很大的提高,，因?yàn)橛?jì)算少丟分了，數(shù)學(xué)成績(jī)也相應(yīng)整體提高,，優(yōu)生很多,。但是學(xué)困生也不少，希望家長(zhǎng)要重視,。

2,、字體很亂，字如其人,，好的習(xí)慣需要培養(yǎng),，家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子寫(xiě)字的訓(xùn)練。字體比較亂的：唐優(yōu)秀,、徐征宇,、王善平、謝著書(shū),、梁雄俊,、符仲博、朱宏?duì)N,、王育強(qiáng),、羅保銘。

寫(xiě)字比較工整的：陳啟社,、梁子凝,、許銥耘、符玉潔,。

3,、家庭作業(yè),，每天都有那么幾個(gè)孩子不按時(shí)完整家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)每晚都要監(jiān)督孩子,。

數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定的有：

進(jìn)步大：

計(jì)算還很差的：

再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

我們家的孩子叫某某，雖然我們平時(shí)工作很忙,，但卻一直很重視孩子的教育,，一歲零五個(gè)月把他送進(jìn)早教中心，三歲進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)幼兒園,，四歲的時(shí)候,，給他報(bào)了英語(yǔ)班，舞蹈班,，圍棋班,，珠心算班，但是,，從四歲學(xué)到六歲,，無(wú)論是英語(yǔ)，舞蹈,，珠心算還是圍棋,，卻幾乎什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，因?yàn)槲沂菑氖绿厥饨逃?，我們的學(xué)生都是年齡很小,，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會(huì)讀書(shū),，會(huì)認(rèn)字,，會(huì)寫(xiě)字，而自己的兒子一直送最好的學(xué)校,，卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì),，當(dāng)時(shí)就特別的迷茫，不清楚這到底是為什么,。

孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),，在這個(gè)新環(huán)境里，有老師的幫助,，有同學(xué)們做榜樣,，我感覺(jué)孩子一天天進(jìn)步很快，一天一天的知道學(xué)了,，但是,，他的一些習(xí)慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動(dòng),，不喜歡讀書(shū),，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般,。在為孩子發(fā)愁的同時(shí)，我們也看到了自己在教育孩子時(shí)存在的不足,，平常我們自己陪孩子的時(shí)間太少了,，業(yè)余的時(shí)間，總覺(jué)得掏錢給孩子報(bào)了興趣班找個(gè)老師看著他就行了,，自己和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個(gè)因素,。因此,，我們也盡量的多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，除了陪孩子一起讀書(shū),，帶孩子出去旅游之外,，為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒,，讓他親眼看到,，一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎(jiǎng)狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外,，正月十三,，我們還帶孩子去看寶豐馬街書(shū)會(huì)，在十幾萬(wàn)人參加的書(shū)會(huì)上,，我們特意讓孩子看一看,，那些在書(shū)會(huì)上買飯的小攤上，每個(gè)小攤都是爸爸媽媽賣飯,，年齡很小的孩子,，在寒風(fēng)中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子,?？吹竭@些，當(dāng)場(chǎng)我們就教育他也要好好學(xué)習(xí),，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和熏陶,，邱潤(rùn)宇也養(yǎng)成了晚上睡覺(jué)前看書(shū),，平常幫著家里干一些力所能及的勞動(dòng)的習(xí)慣。

當(dāng)然,，對(duì)于我們某某這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情,，但是，我想,，在學(xué)校老師的辛苦教育下,，我們家長(zhǎng)也付出應(yīng)該付出的心血去配合,、培養(yǎng)和教育孩子，即使再調(diào)皮的孩子,，也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，在我兒子身上，我已經(jīng)看到了這一點(diǎn),。在這里要謝謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們,，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾榱撕⒆拥拿魈?，我們做家長(zhǎng)的也會(huì)加油,，讓我們共同努力，謝謝!

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小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

(大家)上午好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我們工作的支持,。

首先做個(gè)自我介紹,，我是咱們?nèi)?）班的數(shù)學(xué)老師，我姓鐘,。今天非常有幸能與各位家長(zhǎng)坐在一起,，為了我們班79名同學(xué)的共同成長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，大道理你們也懂,，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,，教孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了,，有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子最聽(tīng)老師的話,，如果真是這樣的話，倒好教育了,。關(guān)鍵是有的家長(zhǎng)根本不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，到時(shí)只向孩子和老師要成績(jī)。然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。

教育來(lái)自生活點(diǎn)滴,。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),。孩子才能成長(zhǎng)的更好,、更快!特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。

先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本，學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。大家都曉得陶行知先生吧,，他有句話讓我很有想法：“什么是教育？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂先從最基本的課堂常規(guī),，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、訓(xùn)練好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是傾聽(tīng)的習(xí)慣和認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

2,、重點(diǎn)關(guān)注部分成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),，通過(guò)中午輔導(dǎo)，家校聯(lián)系等形式提高這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，爭(zhēng)取最大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、把《課堂練習(xí)》定為在校的課堂作業(yè),，書(shū)本習(xí)題一般安排在課堂內(nèi)解決,，《數(shù)學(xué)作業(yè)本》、《每課一練》確定為學(xué)生回家作業(yè),，選擇有效習(xí)題進(jìn)行練習(xí),。把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生的錯(cuò)題訂正,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。

4,、加強(qiáng)口算,、筆算訓(xùn)練：每節(jié)數(shù)學(xué)課的前5分鐘，讓學(xué)生做4-6道計(jì)算題,，通過(guò)平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

5、鼓勵(lì)孩子完成學(xué)校布置的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),，學(xué)扎實(shí)的數(shù)學(xué),，學(xué)有用的數(shù)學(xué)。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合我們做好以下工作：

（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流。

（2）定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，如數(shù)學(xué)作業(yè)記錄本，孩子的《每課一練》,，口算訓(xùn)練本,，單元卷等等。如果你的`孩子在課堂上遇到什么困難,，有什么特殊的表現(xiàn),，方便我們及時(shí)溝通。

（3）用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

我們的孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。其實(shí),，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

（4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

檢查孩子每天的家庭作業(yè),建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

我是一個(gè)做事比較追求完美的教師,，有時(shí)對(duì)孩子會(huì)嚴(yán)格要求，希望各位家長(zhǎng)能夠諒解,！在這里我要感謝部分家長(zhǎng)會(huì)常與老師聯(lián)系,，有學(xué)習(xí)上問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn)，也希望我們班更多家長(zhǎng)對(duì)我們工作上有什么建議或意見(jiàn),，有什么問(wèn)題都能直接跟我聯(lián)系,，當(dāng)然跟學(xué)校聯(lián)系也可，但要實(shí)事求是,，因?yàn)槲覀児餐康亩际前押⒆优囵B(yǎng)好,。總之一句話:一切為了孩子,，為了孩子的一切,！

最后是：送二句話與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處,。

理解萬(wàn)歲,！謝謝大家！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)我們已經(jīng)很熟悉了,，也有一部分我們還不太熟悉，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

本年度語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由我們蘇校長(zhǎng)擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由沈潔老師擔(dān)任,。每位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

我們班有學(xué)生52名,，其中男生32人，女生20人,。升入三年級(jí)以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方，很多同學(xué)都表現(xiàn)不錯(cuò),。比如我們班的張露予,、顏心穎、姜浩,、呂烙承,、黃凱迪等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。胡敏,、李佳、崔碩,、顏心穎,、肖璐軒、袁文旭,、趙子榮等同學(xué),，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮,。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負(fù)責(zé),，比如崔亞闖、湯逸帆,、王健,、周浩男、穆文雙等,。（教育本站）,。

升入三年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象,。

2、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,，不注意聽(tīng)講（胡如意、黃君河,、楊具光,、朱兆寧、李鑫海,、龐好,、陸思雨等）。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多（熊宇軒,、張浩楠、周磊磊,、莊圳宇,、陸怡誠(chéng)、吳敬鑫等）,。

4,、做作業(yè)速度太慢。

5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè),，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里,。

6、愛(ài)動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告訴老師,。

7、說(shuō)臟話,。

8,、做值日不主動(dòng)，不積極,，有時(shí)忘記,。

9、過(guò)于自我,，不愛(ài)幫助同學(xué),。

10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)：

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級(jí)了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范,。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，可以寫(xiě)在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

3,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫(xiě)了,，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

5,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

6、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

7,、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。

我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內(nèi)盡量能學(xué)得好些,。我知道,，這是你們對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求，作為家長(zhǎng),，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ),，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,。因此,，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。隨著夏季的到來(lái),，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì),，因此每次教新課之前,，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。現(xiàn)在我們的語(yǔ)文書(shū)上還有好幾個(gè)單元的新課,，在今后的日子里,，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ),，概括主要內(nèi)容,，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書(shū)上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的,。另外,，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢,？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。

關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū),，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),，和孩子一起聊他們看的書(shū),，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內(nèi)容了,，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子寫(xiě)好每周一次的周記。現(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫(xiě)周記,，每次周記都很認(rèn)真,，他們追求著被老師讀出來(lái)，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的,；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿,。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事，作文水平提高就不快了。

新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求,，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應(yīng)時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求,。那么作為家長(zhǎng),，在新的教育形勢(shì)下，我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步,，做有素質(zhì)的家長(zhǎng)，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì)是可造之才的,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的龔老師和各位家長(zhǎng)：

今天我很榮幸的作為三（四）班家長(zhǎng)的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì)，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

說(shuō)真的，孩子在三（四）班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí),，又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,，他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng),，在龔老師的引領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著長(zhǎng)足的進(jìn)步,。作為一個(gè)望子成龍的媽媽,，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅,。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢,，不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽,，我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙，并切實(shí)幫助孩子樹(shù)立信心,，能夠真正融入到班集體中,。

我的具體做法如下：

我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他，但是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí),，我是絕不留情,，而對(duì)于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題，我會(huì)和他一起分析問(wèn)題所在,，并且做到能舉一反三,。我希望孩子不要過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)，而更加注重自己知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用。

在每日的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間,。他的作業(yè)我每天都要檢查,，對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時(shí)他背書(shū)不太熟,，我就不簽字,，因?yàn)槲也荒艽蛘劭郏⒆幼匀灰膊桓沂韬?，形成了早起讀書(shū)背書(shū)的習(xí)慣,。

我堅(jiān)持每天在家校上寫(xiě)幾句話，有時(shí)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的,，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每次寫(xiě)完,，孩子總要很認(rèn)真地看,，有時(shí)龔老師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎,。我想：我的話語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn),，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

為了讓孩子有集體意識(shí),，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng),，我都和孩子一樣期待，積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練,，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開(kāi)心雀躍，而且我會(huì)告訴孩子：作為集體的一員,，你也付出了最大的努力,，你們真棒！我常常對(duì)孩子說(shuō)：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活,，你是多幸運(yùn)?。∥艺媪w慕你,。

為了讓孩子多與同學(xué)交往,，我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書(shū)看,。一旦有同學(xué)幫助了他,，我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子,。

其實(shí),，與在座各位家長(zhǎng)一樣，我們都愛(ài)子心切,，有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,，之后又后悔不已。我想說(shuō)：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jī),，把更多的心思用在如何使孩子樂(lè)學(xué)善學(xué)上,，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎,？我愿意為此而努力，也希望各位家長(zhǎng)不吝賜教,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，這樣,，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂(lè)地成長(zhǎng)!

一,、本班實(shí)際情況：

(一)行為習(xí)慣。

班級(jí)里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì),，與同學(xué)友好相處,。懂得相互幫助，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。很惡劣的行為在班里不多見(jiàn),。我們老師在管理上比較輕松。

(二) 學(xué)習(xí)態(tài)度,。

多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo),。不管是什么課都能做到專心聽(tīng)講,，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成，錯(cuò)了能夠第一時(shí)間訂正好。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情,。

這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來(lái),，各門功課學(xué)習(xí)成績(jī)跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少，比如:(三)存在問(wèn)題：

1.每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成,。尤其是家庭作業(yè)情況更差,。比如少做、做錯(cuò)題,、忘帶等等,，星期天的作業(yè)更是問(wèn)題嚴(yán)重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn),。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度。

2,、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng),。比如有些下發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的,，學(xué)生總有很多理由回答你,。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴，批分格規(guī)定長(zhǎng)5厘米,，也是總有學(xué)生是要打錯(cuò)的……這些看起來(lái)不是很大的事情,，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無(wú)所謂的心理，一種消極的心態(tài),，有了這種心理,，做任何事都是做不好的。

4.上課善于動(dòng)腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多,。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個(gè),，曹易恬、黃珂奕,、沈文杰,、劉吳杰、馬梓高,、陳溪,、黃一惟、蔣祎楠,、肖錚錚,、蘇王奕琳、余冰雯,。有的學(xué)生明明會(huì)的也不愿說(shuō),，有些學(xué)生是怕說(shuō)錯(cuò),，還有的學(xué)生不肯、不會(huì)動(dòng)腦筋,，喜歡吃現(xiàn)成飯,。

有的家長(zhǎng)會(huì)想為什么我的孩子總是不省心，成績(jī)上不去,，別人家的孩子怎么會(huì)很省心的呢? 為什么在同一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí),，接受同樣的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦,、天資等的因素,，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的,。它們是相互牽連的,。一個(gè)人好習(xí)慣越多，對(duì)這個(gè)人成長(zhǎng)越有利,。相反,，一個(gè)人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：

1.隨意散漫：上課也好,，平時(shí)早讀,、自習(xí)也好,，家庭作業(yè)完成也好，全是無(wú)精打采的,，隨意聽(tīng),，隨意寫(xiě)，寫(xiě)多少算多少,，作業(yè)訂正的事能拖就拖,，能賴就賴。教師批評(píng)他(她),，虛心接受,，堅(jiān)決不改。老師你有幾個(gè)招,，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長(zhǎng)時(shí)間留晚學(xué),，總得讓我回家吧。

2.過(guò)分依賴：這種學(xué)生,，表面看起來(lái)是乖巧的,，老師,、家長(zhǎng)叫做什么就完成什么，看起來(lái)是省心,，實(shí)際上,，這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重，什么都要等著老師來(lái)布置,，什么都要等著家長(zhǎng)來(lái)檢查與督促,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生必將喪失自我,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情與個(gè)性,。

一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說(shuō),，他也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機(jī),，他會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣,，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機(jī),。

一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生,，別人不說(shuō)，他總是懶得動(dòng),，家長(zhǎng)老師逼得沒(méi)辦法了,，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長(zhǎng)老師不說(shuō)，外力一停,，立即又不動(dòng)了,。

好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作,、去助人,。為什么?回答：學(xué)慣了，不學(xué)難受;干慣了,，不干難受;幫慣了,，見(jiàn)到人有困難不幫便難受。

壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地,，很省力地,，很輕松地去拖拉，去懶惰,，去干擾人,。他為什么那么做，細(xì)想起來(lái),，不為什么,，也不是故意的,，就是拖慣了，懶慣了,，干擾慣了,，不干擾難受。

作為老師,，我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在上課,、作業(yè),、課間加以指導(dǎo)。作為家長(zhǎng),，如果能密切配合不放松,，在家里也對(duì)孩子嚴(yán)格要求，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師,，在家里對(duì)孩子很放縱,，或者和老師的教育背道而馳，這樣的話孩子會(huì)很茫然,，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

1、要注意孩子的第一次,?！盁o(wú)論什么事，第一次做得好,，第二次就容易做得好;第一次做錯(cuò),，第二次就容易做錯(cuò)。舉個(gè)例：孩子第一次寫(xiě)作業(yè)拿筆的位置不對(duì),，父母沒(méi)有看到,，那么下一次孩子又會(huì)是那樣拿筆,，父母又沒(méi)有看到,，等到父母發(fā)覺(jué)，這種拿筆的姿勢(shì)已經(jīng)重復(fù)了幾次了,，要矯正就有一定的難度了,，孩子開(kāi)始不習(xí)慣了。再比如：孩子第一次在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，低著有著,，哈著腰，父母如果注意了,，馬上糾正,。那么下次孩子就會(huì)知道這樣不對(duì),，多重復(fù)幾次正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，很容易就改過(guò)來(lái)了,。 2,、培養(yǎng)習(xí)慣過(guò)程中不要有例外。一是時(shí)間上不要有例外,，二是空間上也不要有例外,。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過(guò)程中一個(gè)“立”的過(guò)程，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性,。盡量做到天天堅(jiān)持,，中間盡量不要斷開(kāi)。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書(shū)的習(xí)慣,，那就要做到讓孩子每天都看一會(huì)兒,，這樣久而久之，這個(gè)孩子看書(shū)的習(xí)慣就出來(lái)了,。但是有些父母不是這樣,，在這個(gè)過(guò)程中，總是三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),。今天忙起來(lái)了，就不讓孩子看了,，明天帶孩子出去玩了,，又不看了，或者過(guò)兩天又有個(gè)什么事,，又沒(méi)讓孩子看,，所以這個(gè)習(xí)慣就很難養(yǎng)成。

3,、要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，有一個(gè)誤區(qū)存在,，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程變成了奴役兒童的過(guò)程,。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣，大人在定規(guī)范,，強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行,，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動(dòng)中,，處于父母的高壓下,，孩子自己的主動(dòng)性發(fā)揮不出來(lái)。有的父母就采用這種“逼”的方式,，“壓”的方式,，每天逼孩子彈琴多長(zhǎng)時(shí)間,，逼孩子每天看書(shū)多長(zhǎng)時(shí)間，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子,，始終不敢放手讓孩子自己管理自己,，這樣的孩子就特別被動(dòng)。到了中學(xué),，孩子到學(xué)校住校了,，父母沒(méi)有條件管理孩子了，孩子自己也沒(méi)學(xué)會(huì)管理自己,，自己沒(méi)有學(xué)會(huì)約束自己,，結(jié)果就開(kāi)始下滑。

4,、要給以孩子積極的鼓勵(lì),。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中，不可能一帆風(fēng)順,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，這里面有多方面原因，有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑,，內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子,，有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔颉２还苁裁丛?，家長(zhǎng)還是要學(xué)會(huì)看到孩子的正面,，從多角度看孩子，因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心,，內(nèi)心都是要求進(jìn)步的,。我們要多看孩子正面，多鼓勵(lì)孩子,，始終相信孩子會(huì)往好的方面發(fā)展的,。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的。

5,、培養(yǎng)習(xí)慣要少說(shuō)教,，多訓(xùn)練。從身邊的小事做起,。

沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的習(xí)慣,，只有練出來(lái)的習(xí)慣,。比如：有些家長(zhǎng)教孩子尊敬長(zhǎng)輩,，然后對(duì)著孩子說(shuō)一大通道理，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣,。這樣沒(méi)什么效果,，最好的辦法就是從身邊的小事開(kāi)始訓(xùn)練孩子尊敬長(zhǎng)輩,。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過(guò)來(lái)給父母換上,，再讓孩子給父母倒一杯水,。或者媽媽在廚房做菜,，讓孩子幫著媽媽擇菜,。

各位家長(zhǎng)，三年級(jí)的孩子正處在發(fā)展期,，可塑性很大,，從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚。

希望各位家長(zhǎng),，平時(shí)能多和老師交流溝通,， 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在各方面更出色的,。

家校攜手,，共同托起明天的太陽(yáng)!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)，下午好,！非常感謝您能在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，有您的支持，我們的工作會(huì)更加努力,，更加細(xì)致,。我代表三年級(jí)的全體老師和學(xué)生歡迎你們的到來(lái)！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想讓家長(zhǎng)了解你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和各學(xué)科的要求,，讓我們的老師與家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁,。希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)和老師都能達(dá)成共識(shí),，攜手為教育好孩子擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任,，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)得更優(yōu)秀,。

各位家長(zhǎng),，我們?nèi)昙?jí)共有8個(gè)班，342位學(xué)生,。在華附集團(tuán)的教育理念的指導(dǎo)下,，老師們專心做好本職工作，每個(gè)新入職的老師都要到總部進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),，他們每個(gè)人都盡力去幫助孩子們?cè)谒枷?、紀(jì)律、課堂、生活等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。那么,，在師資配備、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件都這么優(yōu)越的環(huán)境下,，我們的孩子在這里的學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢,？------接下來(lái)，我跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)谏先昙?jí)后的一些總體情況,。

比較有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,，在小學(xué)階段，三年級(jí)和五年級(jí)是小學(xué)生階段的重要關(guān)卡（qia),在這兩個(gè)年段能夠保持良好的狀態(tài),，四,、六年級(jí)基本上可以輕松度過(guò)。孩子跨入三年級(jí)后,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科目都有更高的要求，還增加了英語(yǔ)學(xué)科的考核要求,，學(xué)習(xí)的任務(wù)比一,、二年級(jí)加重了，同時(shí)三年級(jí)又是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段,，所以，幫助孩子順利渡過(guò)三年級(jí)這個(gè)坎非常重要?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)11周了,，在老師的耐心引導(dǎo)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面有不同程度的進(jìn)步,。

我們學(xué)校的孩子來(lái)自全國(guó)各地,，每個(gè)孩子都有他們不同的性格，不同的習(xí)慣,，不管怎樣,，一個(gè)人在少年時(shí)期形成的思想品德與行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生重要的影響,。在這個(gè)學(xué)期,，老師也把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為本學(xué)期的教育重點(diǎn)，為孩子能夠自主學(xué)習(xí)做好思想引導(dǎo),。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，大部分的同學(xué)都明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一年，已經(jīng)屬于中年段學(xué)生了,，能自覺(jué)地遵守學(xué)?；虬嗉?jí)的行為規(guī)范,，增強(qiáng)了自我約束的能力，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較強(qiáng),。

據(jù)老師們反映,，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，有些孩子總不能按時(shí)交作業(yè),，甚至有的同學(xué)還不把作業(yè)登記抄回去給家長(zhǎng)檢查，結(jié)果家長(zhǎng)以為沒(méi)作業(yè),，孩子沒(méi)交作業(yè)也不知道,。針對(duì)這種情況，老師們要求同桌兩人互相檢查作業(yè)登記本,，有的班級(jí)老師每天都收上來(lái)檢查,，通過(guò)這些方法，孩子們漸漸地養(yǎng)成了良好習(xí)慣,，懂得要先抄好作業(yè)才能完成作業(yè),，甚至有些孩子還懂得在作業(yè)記錄后面畫(huà)個(gè)括號(hào)，每完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾,，真的做得很好,。在教學(xué)上老師是要向課堂40分鐘要質(zhì)量，除了傳授學(xué)生知識(shí)外,，更重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，情感的培養(yǎng),，合作精神的培養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。我們不但發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的、有特長(zhǎng)的學(xué)生,，更重視個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每個(gè)學(xué)生都有差異,，我們不能要求每個(gè)孩子都同時(shí)達(dá)到目標(biāo),，但我們要幫助孩子通過(guò)一段時(shí)間的努力也能達(dá)到目標(biāo)。興趣是最好的老師,，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,，那么學(xué)起來(lái)就事半功倍。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，老師們想盡辦法,，很多老師都制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度，老師們自己掏錢買獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)好,，品德好的同學(xué)。每個(gè)孩子都很希望得到同學(xué)們的肯定和老師的贊揚(yáng)，這樣,，無(wú)形中就有一種力量支持著孩子不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，學(xué)習(xí)自然就越來(lái)越有進(jìn)步了。正常來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的成績(jī)會(huì)相對(duì)比一,、二年級(jí)的分?jǐn)?shù)要下降一點(diǎn)，但是在老師和家長(zhǎng)的幫助下,，孩子自己的努力下,，大部分的同學(xué)還是保持了優(yōu)秀的成績(jī)。

孩子們?cè)谏盍?xí)慣上也有了進(jìn)步,。首先是衛(wèi)生與勞動(dòng)方面,，現(xiàn)在學(xué)校改在中午搞衛(wèi)生，下午放學(xué)就不搞了,，所以要求孩子們做好保潔工作,，起碼要保證自己的座位范圍是干凈的。如果哪位同學(xué)亂丟垃圾,，亂涂亂畫(huà),，老師將要求他在下午放學(xué)后留下來(lái)搞衛(wèi)生，只有讓他們嘗到打掃衛(wèi)生的辛苦,，才能喚起他們講衛(wèi)生的習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格管理，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣取得很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在一旦有同學(xué)丟垃圾到地上,，其他同學(xué)馬上就會(huì)提醒他。在午餐方面,，有些孩子有挑食的毛病,，有不吃青菜的，有不吃肉的,，還有孩子只吃了一兩口就說(shuō)飽了不吃,，就想要把飯菜倒掉，為了孩子們能認(rèn)真吃好飯,，老師利用上課的時(shí)間給孩子們進(jìn)行思想教育,，教育孩子愛(ài)惜糧食，利用品德課教育孩子要身體長(zhǎng)得好,，就要吃不同的食物來(lái)提高營(yíng)養(yǎng),。老師每天表?yè)P(yáng)吃得好，吃得快的同學(xué),，盡力鼓勵(lì)孩子吃飽,，大多數(shù)同學(xué)是能夠認(rèn)真吃的,。學(xué)校是個(gè)大集體，飯菜肯定是沒(méi)有家里好,，希望家長(zhǎng)也給孩子做思想教育,。午休是我們最傷腦筋的事情，有些孩子沒(méi)有午休的習(xí)慣,，有小聲和同學(xué)聊天的,，有玩自己的手指和頭發(fā)的，有撕扯席子的邊,，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有,。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處,，表?yè)P(yáng)午休紀(jì)律好的同學(xué),，有些班級(jí)誰(shuí)午休睡得好老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅花等等，各種辦法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成午休的習(xí)慣?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子能在午休睡得好香,，下午上課的精神才會(huì)更好。

雖然進(jìn)步方面很多,，但也不排除有小部分的同學(xué)存在這樣那樣的不足之處,，比較突出有以下幾個(gè)方面。

有部分的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，面對(duì)三年級(jí)多個(gè)科目的學(xué)習(xí)有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái),，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)效果不理想,，學(xué)習(xí)的興趣不濃,，成績(jī)也跟隨著下滑。

目前我們?nèi)昙?jí)大部分的同學(xué)都在學(xué)校午休,，盡管學(xué)校的睡床有限,，但為了體諒家長(zhǎng)接送的麻煩，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，學(xué)校還是盡力滿足了三年級(jí)的需求,，讓孩子們?cè)趯W(xué)校午餐和午休。按理說(shuō),，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該要感恩的,，但事實(shí)上有個(gè)別孩子在午休的時(shí)候不睡覺(jué),還影響別的孩子，老師把情況告訴家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)不體諒老師的工作,，還認(rèn)為老師針對(duì)他的孩子，對(duì)此我們感動(dòng)非常遺憾,。其實(shí)午休管理的責(zé)任是非常重大的,，只要有一個(gè)孩子發(fā)生意外,，老師都不能安心。所以希望家長(zhǎng)能體諒老師的工作,，教育好您的孩子遵守午休紀(jì)律,，自己受傷或弄傷別人都不好。

個(gè)別孩子的衛(wèi)生意識(shí)比較差,。例如隨意亂扔垃圾,，有在教室的墻上亂涂亂畫(huà)，破壞教室的美觀,，有在睡室的床上丟廢紙片,，有在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，一本書(shū)沒(méi)有學(xué)完就已經(jīng)臟得不像樣了,，可悲的是有的家長(zhǎng)還欣賞孩子在書(shū)上亂畫(huà)畫(huà)得很漂亮,。有的同學(xué)甚至于每天穿的衣服也是很臟，有很多的筆跡,，墨水等,。我不知道這些孩子在家里是不是也這樣不講衛(wèi)生。各位家長(zhǎng),，這種不愛(ài)干凈的習(xí)慣如果任其繼續(xù)發(fā)展下去,，不及時(shí)地幫助孩子糾正，恐怕以后就沒(méi)有辦法改正了,。

有個(gè)別孩子喜歡撒謊,，做錯(cuò)了事情不承認(rèn)。三年級(jí)的孩子跟一,、二年級(jí)對(duì)比,，他們?cè)谒季S靈敏度上有很大的提升，如果這個(gè)提升用在學(xué)習(xí)上,，這是讓我們家長(zhǎng)和老師都欣囍的,，但如果用在錯(cuò)誤的地方，那就不是一個(gè)好東西了?，F(xiàn)在三年級(jí)發(fā)現(xiàn)了有些孩子很會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)腦子,，把學(xué)校里發(fā)生的事情“加工”過(guò)以后再告訴家長(zhǎng)。特別是自己違反紀(jì)律方面的事情,，更把責(zé)任推給別人,。如果家長(zhǎng)不能夠正確分析問(wèn)題，盲聽(tīng)孩子的話,，以后孩子就會(huì)為所有的事情找借口,，慢慢地，孩子就會(huì)失去誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品德,。有些孩子做事拖拉,。這個(gè)主要表現(xiàn)在孩子做作業(yè),，交作業(yè),，交通知回條等方面拖拉,，沒(méi)有按老師的要求按時(shí)完成?；蛟S家長(zhǎng)覺(jué)得遲交也沒(méi)有關(guān)系,，反正有交,。但我們老師不這樣認(rèn)為，孩子養(yǎng)成了拖拉習(xí)慣,，將來(lái)出來(lái)工作的時(shí)候,，定會(huì)給他帶來(lái)很大的損失，我們老師不僅僅是教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教給孩子做人的道理,。

這些生活上的細(xì)節(jié)，也許家長(zhǎng)不把它當(dāng)一回事,，但是我們不要忽視了這些小小的環(huán)節(jié),，我們能抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行適時(shí)教育的話,，往往這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的形成,，可能決定他們長(zhǎng)大后參加工作時(shí)的成敗。與家長(zhǎng)交流教育心得,。孩子們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)和老師都要鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn),。作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng),，更需要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子。下面我想跟大家分享一些心得,。

各位家長(zhǎng),，要教育好孩子，我們需要學(xué)習(xí)教育的技巧,。隨著電子媒體的發(fā)達(dá),，我們都可以用很多渠道學(xué)習(xí)關(guān)于孩子的教育方式。但最根本的一條,，我認(rèn)為,，我們家長(zhǎng)首先需要明確一個(gè)問(wèn)題。那就是：孩子的教育究竟誰(shuí)負(fù)責(zé),？我曾經(jīng)在一本教育書(shū)刊上見(jiàn)過(guò)這樣一條公式（就是黑板上寫(xiě)的）：孩子的教育=家長(zhǎng)30%+老師30%+孩子40%,。從公示中可以看出，孩子的教育不僅僅是老師的責(zé)任,，也不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任,，老師和家長(zhǎng)的責(zé)任同樣重大,。雖然不知道這樣的公式是否完全正確，但我認(rèn)為,，起碼在小學(xué)階段是這樣的,，小孩子的心靈就像一張白紙，家長(zhǎng)和老師灌輸什么,，他們的心里就會(huì)添上什么,，孩子的引導(dǎo)離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)老師。我有看過(guò)一條更明確指出家長(zhǎng)的重要性的教育觀點(diǎn)：它把老師比喻成裝修師傅,，您的孩子好比是您的房子,，老師只是您請(qǐng)來(lái)的裝修師傅，老師的建議就好比裝修時(shí)要用的材料,，看您是否配合,，最后好與不好，都是您自己在享用,。雖然這個(gè)比喻太不人性化,，但也很直觀地表明了孩子是您要面對(duì)一輩子的，想要有優(yōu)秀的孩子,，家長(zhǎng)和老師是要互相配合教育的,。所以為了您的孩子，請(qǐng)不要說(shuō)孩子在學(xué)校,，教育就只是學(xué)校的事了,。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，接受新的教育理念,，學(xué)會(huì)欣賞別人的教育方法,。比如說(shuō)什么事情是要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，什么時(shí)候該要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，都要做到適時(shí)進(jìn)行,，獎(jiǎng)罰分明。我們中國(guó)現(xiàn)代的孩子太缺乏挫折教育了,，導(dǎo)致了很多本不該發(fā)生的悲劇,。原因在于現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女占大多數(shù)，家庭條件比較優(yōu)越,，家長(zhǎng)舍不得孩子吃苦,。在這里我很想跟家長(zhǎng)說(shuō)：要學(xué)會(huì)放手，給孩子自己獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì),，孩子才能成長(zhǎng)為有用的人?，F(xiàn)在我們有部分三年級(jí)的家長(zhǎng)，經(jīng)常為了孩子今天忘記帶水瓶,，明天忘記帶紅領(lǐng)巾,，一天到晚為了孩子的這些不應(yīng)該犯的毛病奔波,，我是非常不贊同家長(zhǎng)的這種做法的，說(shuō)句不好聽(tīng)的話,，孩子越來(lái)越會(huì)丟三落四,，是因?yàn)槟疹櫟锰艿搅恕＿€有一個(gè)是讓我們很不滿意的,，您送東西來(lái),，打辦公室的電話，要我們當(dāng)您的傳遞員,。一是您打擾了我們的工作,，二是學(xué)生正在上課，也打擾了上課老師的課程,。三是養(yǎng)成了學(xué)生的不良習(xí)慣,，四是學(xué)生走到保安室有一定的距離，過(guò)程中出了意外我們承擔(dān)不起,。希望家長(zhǎng)在孩子到學(xué)校前就提醒孩子該帶什么,，養(yǎng)成收拾好自己的用品的習(xí)慣。今天講過(guò)之后,，請(qǐng)大家不要再因?yàn)樗蜄|西來(lái)打電話要求老師傳遞了,，請(qǐng)給老師留一個(gè)安靜的備課，改作業(yè)的時(shí)間,。謝謝,。

與孩子的溝通一定要避免嘮叨，天天嘮叨,，孩子習(xí)以為常了，您的話就不起作用了,，家長(zhǎng)要在孩子面前樹(shù)立威信,。有家長(zhǎng)以為放棄工作，陪著孩子讀書(shū)就是在幫助孩子,，其實(shí)剛好相反,，您反而讓孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。我們每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天,，用表示感興趣的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情，并且要用正能量來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)待問(wèn)題,，才是幫助孩子的最佳方式,。

家長(zhǎng)對(duì)老師要多些信任，多些配合,；少些懷疑,，少些挑剔,。要相信老師跟您和您的孩子沒(méi)有仇恨，老師是不會(huì)針對(duì)您的孩子做出不負(fù)責(zé)任的行為的,。家長(zhǎng)要有意識(shí)地在孩子面前樹(shù)立老師的威信,，贊揚(yáng)老師，盡管您對(duì)老師的做法在心里不贊同,，但絕對(duì)不能在孩子面前說(shuō)老師的壞話,。在20xx年，我參加了一次全國(guó)性的教育研討會(huì),，其中一個(gè)項(xiàng)目就是專家通過(guò)一千個(gè)孩子的跟蹤調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)能在孩子面前樹(shù)立老師威信的家庭中，孩子大都是品學(xué)兼優(yōu)的,。特別是有些孩子,，對(duì)家長(zhǎng)講的未必是真話，如果家長(zhǎng)不分青紅皂白在孩子面前先把老師批一頓,，埋怨老師的不是,，那么孩子也會(huì)跟著不尊重老師，老師對(duì)孩子的教育也起不了作用,，這樣的做法是得不償失的,。遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通,，把問(wèn)題弄清楚以后再來(lái)商量處理的辦法才是最有效的,。據(jù)我所知，三3班就有一位聰明的家長(zhǎng),，他孩子在電話里哭著跟家長(zhǎng)說(shuō)他在午休被老師批評(píng)了,，原因是別的同學(xué)先跟他講話的。雖然家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子哭很心疼,，但沒(méi)有心軟,，責(zé)怪孩子也有責(zé)任，別人跟你講話,，你就講了,，就是你不對(duì)，你還影響了別人,，老師批評(píng)你沒(méi)有錯(cuò),。我覺(jué)得這位家長(zhǎng)很睿智，我相信這位孩子以后也不會(huì)再違反紀(jì)律了,。（五）多體諒和配合老師的工作,。

在老師們中間有一種不那么正確卻又很無(wú)奈的共識(shí)，那就是家長(zhǎng)難纏、事多,、不講理,，對(duì)這些家長(zhǎng)的孩子我們只好少管，謹(jǐn)小慎微地管,，顧慮重重地管,，其實(shí)對(duì)孩子是沒(méi)什么好處的，孩子有缺點(diǎn)我們也不敢嚴(yán)格要求改正,。有些家長(zhǎng)在老師面前批評(píng)孩子說(shuō)：你不要惹老師生氣呀,，老師的工資很低的。是的,，對(duì)比起你們當(dāng)大老板的家長(zhǎng),，老師的工資確實(shí)是很低的，老師的職業(yè)是一份良心工作,，所以我希望家長(zhǎng)能尊重老師,，體諒老師，家長(zhǎng)和老師如果能夠像朋友一樣交流,，老師布置孩子的各種任務(wù)：如輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),，督促孩子按時(shí)上交資料等等，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作,，督促孩子做好,。老師們懷著愉悅的心情來(lái)教育您的孩子，那么您的孩子收獲將會(huì)更多,。

各位家長(zhǎng)：孩子的成長(zhǎng),，有賴學(xué)校的支持和關(guān)愛(ài)，有賴教師的辛勤教導(dǎo),，更有賴每一位家長(zhǎng)對(duì)子女的勤督促和常教育,。您們花在孩子身上的時(shí)間和精力一定不會(huì)白費(fèi)。如果孩子無(wú)心向?qū)W,，不及時(shí)管教,，以后收效將會(huì)事倍功半。但愿在您們的大力支持下,，我們?nèi)A附實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的每一位學(xué)生都能創(chuàng)出佳績(jī)，茁壯成長(zhǎng),，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之材,。我的講話完了，謝謝大家,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

齊老師昨晚發(fā)短信,，要我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在這里，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)在教育孩子方面我和我的女兒一樣,，都還是小學(xué)生，以后的路還很長(zhǎng),，現(xiàn)在才剛剛起步,，任重而道遠(yuǎn)。下面我結(jié)合對(duì)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中的一些具體做法和在座的各位家長(zhǎng)交流一下自己的看法,，有不對(duì)的.地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8,、9歲,，可以說(shuō)正處在人生中最美好的童年時(shí)期，無(wú)拘無(wú)束,、無(wú)憂無(wú)慮,、單純等等用任何華麗的詞語(yǔ)形容這一時(shí)期都不為過(guò)，而淘氣,、貪玩,、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們，貪玩可以說(shuō)是孩子們的天性,，我相信作為我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能在快樂(lè)健康的環(huán)境中成長(zhǎng),。但當(dāng)前學(xué)習(xí)也是孩子們不得不面對(duì)的問(wèn)題，如何引導(dǎo)孩子正確處理玩與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題,？讓孩子真正做到學(xué)的認(rèn)真,，玩的高興，也是擺在我們每位家長(zhǎng)面前不得不解決的課題,。我平時(shí)常和孩子說(shuō)淺顯易懂的兩句話,，現(xiàn)在介紹給各位家長(zhǎng)聽(tīng)，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)在教育自己的孩子方面能有所幫助,。

第一句話：“該學(xué)的時(shí)候就學(xué),，該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)的時(shí)候就不能玩,，該玩的時(shí)候就不能學(xué)”每位家長(zhǎng)都是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的,，都明白這句話的道理，能真正做到的家長(zhǎng),，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè),。在這里我想說(shuō)說(shuō)這句話的來(lái)歷，我在xx中學(xué)上的初中,，我的一位同學(xué),，三村的,，家離這個(gè)地方不到二百米，在我班當(dāng)體育委員,，他課間,、課余就是一條龍，處處都有他的身影,，中午放學(xué)不用半個(gè)小時(shí)我們跑校的飯還沒(méi)有吃完,，他就來(lái)校了，來(lái)校干什么,，和我們玩,，平時(shí)很少見(jiàn)他學(xué)習(xí)，但就這樣一位同學(xué),，每次考試他都能進(jìn)前三,。一次考試后老師讓前十名的同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我的這位同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)了上面的這一段話,，我記住了,，但自己沒(méi)有用上，因?yàn)橹赖奶砹恕,，F(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了,。學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神的學(xué),，玩要痛痛快快,、高高興興地玩，這就是我對(duì)這句話理解,。我常告訴女兒,，只要充分利用好課堂四十五分鐘，做到不走神,、認(rèn)真聽(tīng),，我保證你能考80分以上，如果再認(rèn)真的完成老師布置的家庭作業(yè),，考95分以上沒(méi)有問(wèn)題,，我是這樣認(rèn)為的。（以上論斷只能適用于小學(xué)階段）

第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個(gè)例子,。我的孩子上幼兒園時(shí),，剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法，我經(jīng)常給她出一道題,，7 8=,？，我認(rèn)為這道題非常有典型性,，臨出題時(shí)（現(xiàn)在也是）我都會(huì)說(shuō)，這個(gè)題你可能不會(huì)，很難的,，不會(huì)不要緊,。7 8=？,，不會(huì),，真的不會(huì)，我就問(wèn)2 5=,？,，這個(gè)她當(dāng)然會(huì)了，然后我又問(wèn)2 8=,？,，這個(gè)也會(huì)，那么10 5=,？,，這個(gè)也可以會(huì)，變種解題思路,，問(wèn)題解決了,，題做出來(lái)了，我相信女兒肯定會(huì)在解題的過(guò)程中享受到了解題的樂(lè)趣,，肯定會(huì)有種成就感,，因?yàn)轭}難啊。以此類推17 18=,？x9=,？/9=？這種典型性的題給她出一道,，她會(huì)了,，就可以了。第二個(gè)例子,，我相信許多家長(zhǎng)也都用過(guò),，“逛超市”，剛上一年級(jí)的時(shí)候,，經(jīng)常領(lǐng)女兒上超市,，給她十元錢，自己去購(gòu)物,，在購(gòu)物的過(guò)程中,，即讓她享受到了購(gòu)物的快樂(lè)又練習(xí)了學(xué)過(guò)的加減法，花點(diǎn)錢真值,；第三個(gè)例子,，今學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),，不學(xué)單詞，學(xué)對(duì)話,，女兒記不住,，不明白，不會(huì)寫(xiě),。第一次考試成績(jī)不理想,，回家后，我就動(dòng)員她媽媽輔導(dǎo)一下女兒,，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)及對(duì)話,，用英語(yǔ)和女兒交流，女兒慢慢地入門了,，學(xué)習(xí)也不再那么吃力了,。變要我學(xué)我要學(xué)，在學(xué)習(xí)中找尋快樂(lè),，培育孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,，這是我所追求的。

以上說(shuō)了,，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),，玩要痛痛快快地玩，如何讓孩子玩的痛快,？自然就是如何安排孩子的課外生活問(wèn)題了,。我的女兒，老師可能知道,，性格有點(diǎn)內(nèi)向,，膽小怕事，不太自信,，在上課積極回答問(wèn)題上,，表現(xiàn)得尤為突出，我時(shí)常問(wèn)她,，今天老師讓你起來(lái)回答問(wèn)題了嗎,？沒(méi)有，為什么?是老師問(wèn)的問(wèn)題不會(huì),？不是,，我說(shuō)肯定是沒(méi)有舉手？也不是,，因?yàn)槲液ε?，害怕什么？害怕回答錯(cuò)了,，這就是我的女兒,。針對(duì)女兒的不大膽,，不自信，并抱著鍛煉身體的目的,，去年暑假給女兒報(bào)了舞蹈班,，一年多來(lái)，女兒多次去省市參加比賽?，F(xiàn)在我常鼓勵(lì)她，省級(jí)的舞臺(tái)我們都上過(guò),，下面的觀眾上千人我們都不緊張,，難道我們還害怕上課起來(lái)回答問(wèn)題嗎？勝利山我和女兒常去,，到旱冰場(chǎng)都會(huì)駐足看一會(huì),，女兒常求我讓她進(jìn)去學(xué)學(xué)，我就告訴她,，滑旱冰是很危險(xiǎn)的,，是勇敢者的活動(dòng)。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡,，一個(gè)字,，買，女兒在家練了幾天,，會(huì)滑了,，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午。圍棋,，我略懂一二,，我給女兒買了圍棋入門書(shū)，有時(shí)間就教她下,，女兒圍棋沒(méi)學(xué)好,，學(xué)會(huì)了下五子棋，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤,。孩子的將來(lái)到底干什么,，我們無(wú)法知曉，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣,、愛(ài)好,，我想對(duì)她的將來(lái)肯定是有好處的，我是這樣認(rèn)為的,。

1,、教育孩子要“有心”。孩子的教育是一門學(xué)問(wèn),，可以說(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,，我們做父母的平時(shí)要多學(xué)習(xí)一些孩子教育方面的知識(shí),，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流，從中找出最適合教育自己孩子的學(xué)習(xí)方法,。從二年級(jí)我才開(kāi)始參加女兒的家長(zhǎng)會(huì),，那一次聽(tīng)了兩位家長(zhǎng)的發(fā)言，讓我感觸很多,，才真正認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的教育是一門很深的學(xué)問(wèn),，自從以后我才開(kāi)始用心的關(guān)心女兒的教育問(wèn)題。在這里我舉一個(gè)我女兒的例子,，今學(xué)期開(kāi)始后,，由于又開(kāi)了幾門新課程，孩子的家庭作業(yè)越多了,，工作忙時(shí)抽不出時(shí)間了解女兒學(xué)習(xí)狀況,，有一天晚上，數(shù)學(xué)作業(yè)做完后,，我給她檢查,，錯(cuò)了好多，讓她糾正后,，我就想,，怎樣才能及時(shí)了解孩子的當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況哪？我想出了一個(gè)好辦法,，給女兒建立了一本“記錯(cuò)本”,，將女兒平時(shí)做錯(cuò)的題記到記錯(cuò)本中，以此及時(shí)了解和掌握女兒的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)性的對(duì)做錯(cuò)的題的類型重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，總之，我感覺(jué)此方法不錯(cuò),，有興趣的家長(zhǎng)可以試試,。

2、孩子學(xué)習(xí)要“上心”,。孩子畢竟還是小,，自我約束能力低，凡事不能由著他們的性子來(lái),。在學(xué)習(xí)上,，我和她媽媽分過(guò)工，數(shù)學(xué)我輔導(dǎo),，英語(yǔ)是她媽媽的,，語(yǔ)文誰(shuí)有空誰(shuí)輔導(dǎo)，各司其職。說(shuō)到輔導(dǎo)也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了,，臨考試前,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、容易出錯(cuò)的地方出幾道練習(xí)題而已,。

3,、輔導(dǎo)孩子要“耐心”。舉兩件例子,，我女兒現(xiàn)在寫(xiě)作文就發(fā)愁,，不知從何處下手，有一星期天,，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了,，就是不知道怎么寫(xiě)，我看在心里,，就對(duì)她說(shuō)，走,，不要寫(xiě)了,，爸爸和你玩去，在路上,，我邊走邊說(shuō),，女兒啊，要說(shuō)你的課外生活,，你自己說(shuō)說(shuō)多么,？課外生活豐富嗎？練舞蹈,，滑旱冰,，下圍棋，練書(shū)法等等不都是嗎,，我給你起個(gè)開(kāi)頭,，“要說(shuō)我的課外生活呀，那可真是豐富多彩啊”,，幾句話就讓她找到了寫(xiě)作的思路,，回家很快就完成了。還有一件事,，也是寫(xiě)作文,，上星期天的作文“寫(xiě)風(fēng)景或?qū)懸患锲贰保植恢趺磳?xiě)了,，在家三十分鐘沒(méi)有寫(xiě)幾句話,，我說(shuō)走女兒我和你去找風(fēng)景去，于是我開(kāi)車?yán)?，到xx公園,，從xx開(kāi)始,，徒步走到xx小廣場(chǎng)，這篇作文晚上在她媽媽的指導(dǎo)下就順利的完成了,。

4,、要和孩子多“交心”。平時(shí)女兒的上學(xué),、放學(xué)都是我接送的,，放學(xué)的路上我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問(wèn)一下她今天在學(xué)校的情況，在愛(ài)心學(xué)屋吃的什么等等,，她會(huì)如實(shí)的告訴我,。我的女兒在零花錢方面，我認(rèn)為是做得比較好的,，在她的儲(chǔ)蓄罐里有一百多元硬幣,，她從來(lái)不會(huì)偷偷地拿零花錢。尤其是夏天,，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的,，我就告訴她一天給她五角錢，中午在“愛(ài)心學(xué)屋”買只冰糕吃,，能得到這些女兒就心滿意足了,。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生，我的女兒每天放學(xué)后都到“愛(ài)心學(xué)屋”做作業(yè),，等著我去接，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學(xué),，經(jīng)常在一塊做作業(yè),，如果有一位同學(xué)買了東西，就會(huì)分給其他的同學(xué),，去接她時(shí)經(jīng)常聞她身上有股辣皮味,，每次我都問(wèn)她，今天下午又吃辣皮了,，女兒會(huì)說(shuō),，沒(méi)有，張開(kāi)嘴我聞聞,，女兒張大嘴巴,，明顯的辣皮味，還說(shuō)沒(méi)有吃,，女兒就看著我笑,，笑就算是一種默認(rèn)吧，我就告訴她，爸爸知道你下午放學(xué)可能餓了,，但不應(yīng)該吃辣皮這種垃圾食品啊,，你想吃什么，爸爸來(lái)時(shí)給你買?，F(xiàn)在我去接她,，這種現(xiàn)象少多了，女兒要東西也會(huì)只要餅子等充饑的食物了,。

5,、培養(yǎng)孩子要有“上進(jìn)心”。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木?，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。舉個(gè)例子，今年我縣的中考狀元是xx中學(xué)的,，他爸爸在xx教體辦工作,，他的女兒初中一二三年級(jí)是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上的，由于搬家初四轉(zhuǎn)學(xué)到縣中學(xué),，去年的年終期末考試,，他女兒考了全校第一，但在全校師生大會(huì)上,，校長(zhǎng)并沒(méi)有過(guò)多地表?yè)P(yáng)她，而是用很多的篇幅表?yè)P(yáng)了第二名,，他女兒回家不高興了,，他就開(kāi)導(dǎo)他的女兒，你是外校插班生,，第二才是縣中學(xué)真正培養(yǎng)的,，這件事很正常，不要放到心上,，中考咱們好好考就行了,，短短的幾句話，鼓起了他女兒的斗志,，他說(shuō)中考前,，就明顯的看出來(lái)了，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法,。所以說(shuō)必要的上進(jìn)心,，是必須有的。拿我女兒來(lái)說(shuō),，在這個(gè)問(wèn)題上我走過(guò)彎路,，原先只強(qiáng)調(diào)滿分，不考慮孩子的承受能力，從而起到了相反的作用,，今年上半年的一次考試后,，一天早晨我去送我的女兒，停車后女兒就是不下車,，我問(wèn)為什么,？爸爸，我好緊張啊,，今天可能公布成績(jī),，我考不好咱們?cè)趺崔k？我好害怕啊,，聽(tīng)到這些我還能怎么說(shuō)呢,。通過(guò)這件事后，我從來(lái)不再對(duì)女兒說(shuō)滿分這件事了,，現(xiàn)在我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)你們的課程越來(lái)越多,，以后考滿分將越來(lái)越不容易了，爸爸不要求你考滿分了,。這次我給女兒定的目標(biāo)是：每門功課95分以上就可以了,，如果達(dá)到了，爸爸就答應(yīng)你一個(gè)心愿,，適當(dāng)?shù)拇饝?yīng)給女兒點(diǎn)小恩小惠,，從而讓她有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我覺(jué)得是我屢試不爽的經(jīng)驗(yàn)做法,。前幾天,，女兒告訴我說(shuō)他們班有名同學(xué)考了4個(gè)滿分，成績(jī)?nèi)?jí)第一,，我就告訴她,，我們以后還要加把勁啊，爭(zhēng)取下次考試超過(guò)他,。變壓力為動(dòng)力,，只不過(guò)在語(yǔ)言表達(dá)上注意點(diǎn)方式就可以達(dá)到。人干任何事情只要有動(dòng)力,，他將戰(zhàn)無(wú)不勝,。

最后，我給在座的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,，對(duì)待孩子要多關(guān)心少忽視,，多鼓勵(lì)少責(zé)備，多肯定少否定,，多點(diǎn)頭少搖頭,。

給老師提一條建議：希望組建一個(gè)家長(zhǎng)群,，給家長(zhǎng)之間、老師之間提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),。謝謝大家。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您們好!

真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!首先,，我先自我介紹,，我姓xx，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師,。此時(shí)此刻,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,，相信你們的心情也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上,，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作,。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了。我從一年級(jí)開(kāi)始接這個(gè)班,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,。

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài),，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，50個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位老師們、家長(zhǎng)們：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加了會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡,，用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“學(xué)會(huì)感恩”,。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本期班上的學(xué)生有61人，其中男生30人,，女生31人,。我們的班干部，個(gè)個(gè)以身作則,，能起到模范帶頭作用,，能共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查中,，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用是非常重要的。本班的小干部鄧植方,、陳余樂(lè)艷,、宋熙、戴婷玉,、聶贏贏,、武治宇、廖雅等同學(xué),，工作積極主動(dòng),，在老師不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子都獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn),，能夠成為終生受用之寶,，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如李嘉欣、唐依琴,、陳余樂(lè)艷武治宇,、龍中杰、董欣銳,、宋熙,、鄧植方、聶贏贏,、李思城,、伍思怡、馬家惠,、廖雅,、朱其等同學(xué)在班級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)中作出了較大的貢獻(xiàn)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第一名,。在廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名,。上學(xué)期我們各項(xiàng)成績(jī)都不錯(cuò)，獎(jiǎng)狀幾乎每周都有,。特別是期末考試,，考出了自己真實(shí)的水平，有的同學(xué)比平時(shí)的考試還考得好,。我們班58個(gè)人參加考試,，90分以上的有41個(gè)，平均成績(jī)是93分多,，沒(méi)有不及格的同學(xué),，大部分同學(xué)成績(jī)段考時(shí)都有進(jìn)步，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是男孩子,，他們精力總是過(guò)剩,，下課總是要想方設(shè)法找點(diǎn)事讓我做,，好像不打不鬧就不舒服。講也講不聽(tīng),，真是拿他們沒(méi)辦法,。但我相信，在我堅(jiān)持不懈的努力下,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切的,！這個(gè)學(xué)期，時(shí)間非常緊,，上課的時(shí)間只有16周,，有30多課書(shū)要教，每周又只有4節(jié)語(yǔ)文課,，我現(xiàn)在已經(jīng)在著急,，擔(dān)心課文會(huì)教不完，怎么辦?我想如果有你們的支持,，我還是很有信心的,。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、不夠牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑得比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課，開(kāi)心得玩耍,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)的,。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我會(huì)在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們?cè)谡n堂上就會(huì)全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。本學(xué)期,，我還想帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，去搞野炊等,，希望家長(zhǎng)能支持我,，盡量配合我的工作。

鞋是爺爺奶奶買的,，你要感謝爺爺奶奶,。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩,。

其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體,。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送給他的禮物和壓歲錢，并要表示感謝,，不管價(jià)錢多少,，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,；教師節(jié),，要讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)自己對(duì)老師的感謝,；父親節(jié)和母親節(jié),，要給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話，禮物不一定要多,，要好,，關(guān)鍵是要有一顆感恩的心。感謝爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),，感謝親朋戚友的關(guān)心,，感謝老師的辛勤耕耘和耐心教育,，只要表達(dá)了生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

再次,，要組織相關(guān)活動(dòng),，讓孩子在對(duì)比中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩,?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀，可以鼓勵(lì),、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等,，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西,，改變孩子的冷漠,，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心,、感恩心,。讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，讓他們體會(huì)到你們對(duì)他的關(guān)心,，讓孩子學(xué)會(huì)用感恩的心來(lái)匯報(bào)你們對(duì)他的愛(ài),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，這樣,，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)后,，一切的一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，你們必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，多了,，難了。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向了復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有了自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們的孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e能力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他們什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。其實(shí),，我們班很多家長(zhǎng)在教育孩子方面,，有很多的教育方法,，從不袒護(hù)自己的孩子，看到孩子拿回來(lái)的東西不是自己的,，就會(huì)馬上追問(wèn),，耐心說(shuō)服教育，并要他把拿回的東西還給同學(xué),，說(shuō)到這里,，我還記起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：“訂報(bào)刊”。（口述）這樣的家長(zhǎng)令老師很感動(dòng),，我想,，無(wú)論如何，我也會(huì)想方設(shè)法把他的孩子教好的,。

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹(shù)立正確的教育觀念,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī),。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。要多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們能全面發(fā)展,。）針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。家長(zhǎng)朋友們可以多和老師取得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)和老師之間兩頭瞞,，兩邊講假話,，如果我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，就不會(huì)發(fā)生這樣的事,。再有,，這學(xué)期，我還是想按上學(xué)期那樣,，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的朋友幫忙,，收好班費(fèi)，買好試卷,，看大家有沒(méi)有意見(jiàn),。如果沒(méi)什么意見(jiàn)的話，等下散會(huì)后請(qǐng)將錢交到廖雅或武治宇媽媽那里,。

再有,，就是座位問(wèn)題，我們這個(gè)班人數(shù)特別多,，有的同學(xué)擔(dān)心自己的孩子上課聽(tīng)不見(jiàn),，看不見(jiàn),，擔(dān)心自己的孩子坐在后面不聽(tīng)課，要求老師換位子坐到前面去,，我是左右為難,，不好怎么辦。實(shí)在是視力不好,，在做矯正,，那還情有可源，可以考慮,，但如果擔(dān)心別的,，那就沒(méi)有必要了。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝,！

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，蓬勃向上,，全面發(fā)展，成為祖國(guó)的棟梁之材,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班，今天,，借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),，我想我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在坐的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。

班級(jí)總的情況：

首先,，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的情況：的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作義個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子聰明活潑,，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)，,。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過(guò)渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差,，,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì),。不過(guò),，經(jīng)過(guò)我們大家半學(xué)期的努力，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，積極,、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。

認(rèn)識(shí)三年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級(jí)而三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

在生活中,，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容,。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎,？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享,。

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班,，今天，借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),，我想我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在坐的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

班級(jí)總的情況：

首先,，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的情況：的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作義個(gè)簡(jiǎn)單的.介紹,。本班孩子聰明活潑，思維敏捷,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過(guò)渡期這個(gè)特殊階段,，自控能力差，,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)。不過(guò),，經(jīng)過(guò)我們大家半學(xué)期的努力,，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極,、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成,。

認(rèn)識(shí)三年級(jí)：

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級(jí)而三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

引語(yǔ)：一份精彩的小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿該怎么寫(xiě),、分幾部分寫(xiě)呢?下面小編為大家分享小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助!

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此,，首先祝賀您的孩子升入三年級(jí)，成長(zhǎng)為快樂(lè)的中年級(jí)的少年,。同時(shí)也感謝您對(duì)我們工作的大力支持!廖老師是一位責(zé)任心強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，剛才廖老師對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)的總結(jié)，也提出了一些建議,，我不再重復(fù),，就希望家長(zhǎng)能理解支持。

首先對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要求有所了解,。

一,、三年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要求(課件2)

三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容擴(kuò)展了

(1)識(shí)字量急劇增大,。

(2)有閱讀,、寫(xiě)作和大量的語(yǔ)文技能的訓(xùn)練,。

2、學(xué)習(xí)要求提高了

以閱讀為例：文章篇幅拉大,，內(nèi)容較深,，要讀懂文章，深入思考,，體會(huì)內(nèi)涵,，談自己的看法。

3,、學(xué)習(xí)的靈活性增加,。

主要體現(xiàn)在短文和作文，考查學(xué)生閱讀理解能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,。

一半是書(shū)上的內(nèi)容，可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練拿分(字詞,、背誦,、課文中的知識(shí))，另一半是復(fù)習(xí)不到的(例如一字多義,，選擇不同詞語(yǔ)中的解釋),。這就需要學(xué)生平時(shí)多讀多想，語(yǔ)文素養(yǎng)的積淀,。

二,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀(先看看有關(guān)全縣期考成績(jī)幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表)

1,、(課件3.4.)這是上學(xué)期全縣二年級(jí)語(yǔ)文期考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：(課件2)從全縣二年級(jí)語(yǔ)文期考平均分82.35，縣小87.18,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)93.47。我們班成績(jī)呢?(課件2)平均分95.51,，優(yōu)秀率(上90分人數(shù)96.%有1人80幾)全縣優(yōu)秀率41%,，仍然名列前茅。每個(gè)班的孩子進(jìn)校能力差異不大,，我班孩子取得這樣成績(jī)他們確實(shí)付出了很多努力,，這也包涵著家長(zhǎng)們的耐心輔導(dǎo)。

上學(xué)期全縣三年級(jí)期考情況如何?(課件3,、4)平均分76.43,，排名第一的班級(jí)平均分93.83，全縣平均分只有2個(gè)班上90,，多數(shù)班級(jí)優(yōu)秀率在50%以下,。

進(jìn)入三年級(jí)，我們第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)情況如何呢?請(qǐng)看統(tǒng)計(jì)表(課件

5.6))95——100分(15)人：80——89分(19)人：79分以下(7)人：最高分：100分黃韋最低分(63分)

這分試卷總分100分不包含作文分,。如果孩子作文是a等就在成績(jī)里減去2——3分,。b等就減去4——6分，c等就減去7——10分,，de等就是減去10——30分,。平時(shí)作文一般就是打abc三等，差的就是c等級(jí),。

從上面的數(shù)據(jù)中我們不能看出,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始拉開(kāi)距離，有的學(xué)生可以的滿分,，有的不及格,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。,。

原因分析：(課件7)

1,、學(xué)習(xí)品質(zhì)有別。

學(xué)習(xí)態(tài)度上有沒(méi)有自覺(jué)性,、主動(dòng)性,，能不能靜心做作業(yè)?

2、學(xué)習(xí)方法有別

(1)能否合理安排時(shí)間,，有較充裕的時(shí)間閱讀;

(2)學(xué)習(xí)目的是否明確,，能否針對(duì)自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、下面我想就三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法,。

1.強(qiáng)調(diào)以書(shū)為綱,，落實(shí)扎實(shí)靈活。

我平時(shí)強(qiáng)調(diào)把書(shū)本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,，書(shū)本上的詞語(yǔ),、段落必須掌握，在講課文時(shí),，會(huì)讓孩子記下主要的筆記,，一方面通過(guò)課堂，讓孩子能記得更牢,，更實(shí),，另一方面，也便于孩子復(fù)習(xí),。

2,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

我們知道：態(tài)度決定一切,，習(xí)慣決定成敗。(課件9)

a認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣(本學(xué)期預(yù)習(xí)要求)

學(xué)好語(yǔ)文,，得預(yù)習(xí),，方法好，分步行;

一讀課文,，標(biāo)小節(jié),，注拼音,，劃詞語(yǔ);

再讀課文,，大聲練，讀正確,，自然停;

默讀課文,，勤思考，多質(zhì)疑,，查資料;

最后別忘：小練習(xí)——擴(kuò)兩詞,，再描紅;

具體方法：

1.課文，首先要掃除攔路虎,，所以呀,，第一遍讀，請(qǐng)標(biāo)上自然讀序號(hào),，給文中的生字注上拼音,，并畫(huà)出生字在課文中組成的詞語(yǔ)。

2.再讀課文，練習(xí)大聲朗讀,，注意自然停頓,，達(dá)到正確、通順;對(duì)喜歡的段落反復(fù)練習(xí)朗讀,。

3.默讀課文,，提出問(wèn)題(至少一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題)，自行查找資料,，可以通過(guò)想,、問(wèn)、查等方式先嘗試解決疑問(wèn),。

4.完成小練習(xí)：生字?jǐn)U兩個(gè)詞,，鋼筆描紅紅色田字格里的生字，習(xí)字冊(cè)寫(xiě)生字,。(父母檢查簽字：完成預(yù)習(xí),。)

b(課件10)認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣

“轉(zhuǎn)”：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。

“記”：書(shū)上批注,，課堂作業(yè)本上既要點(diǎn),，學(xué)會(huì)方法，靈活運(yùn)用

(好記憶不如爛筆頭))

c,、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣

獨(dú)立作業(yè)要做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)做作業(yè)一心一意

獨(dú)立作業(yè)不抄襲字跡工整,、格式規(guī)范

批改后及時(shí)糾錯(cuò)訂正

鞏固復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1.上完一課完成《課堂作業(yè)》《教材全練》?！墩n堂作業(yè)》(期末復(fù)習(xí)再做),。

2.生字聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，能有感情地朗讀課文,，背誦老師指定語(yǔ)段,。我的建議是能全文背誦最好。要求課課清不拖延,。

3.每課積累詞語(yǔ)佳句,，積少成多。

d,、工整書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

3,、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫(xiě)作水平,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

首先,，我代表我們小學(xué)的全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是解決好學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題,，教育好學(xué)生,，讓咱們班所有的學(xué)生都能進(jìn)步。我們班大多數(shù)學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望,，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。許多學(xué)生的家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，個(gè)別同學(xué)偶爾遲到,、缺課，還有的學(xué)生課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去。

老師不是圣人,，有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了,，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖，這里希望家長(zhǎng)能諒解,。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的,，罵過(guò)就好了，難道真會(huì)不管他們嗎,？對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。有時(shí)候想想,，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。還要督促學(xué)生不要遲到,、曠課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

針對(duì)中年段學(xué)生的特點(diǎn),，我們可以從以下幾方面努力：

一是思想上要引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長(zhǎng)學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,、環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。身教重于言教,。尤其是在家庭教育中，家長(zhǎng)的行動(dòng)更是孩子學(xué)習(xí)的典范,，因?yàn)閮和加谀７?，家長(zhǎng)的行動(dòng)正是他們模仿的典范。假如教育孩子不遲到,，自身必需首先能做到準(zhǔn)時(shí)上班,，讓家長(zhǎng)的言行在無(wú)形中,、潛移默化地影響著孩子的言行。家長(zhǎng)更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而幫孩子找沒(méi)做作業(yè)的理由,，比方說(shuō)出遠(yuǎn)門了,，出去做客了，還是要讓孩子對(duì)作業(yè)有責(zé)任感,，其實(shí)就那么點(diǎn)時(shí)間,，還是可以擠出來(lái)的，不然,，孩子就會(huì)照這樣子來(lái)不做作業(yè),。

二是熱情支持孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比方在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。假如你的孩子能看到你無(wú)論在閱讀書(shū)籍、報(bào)紙還是雜志時(shí)都興致勃勃充滿了快樂(lè),，他就會(huì)得出這樣的結(jié)論：讀書(shū)不只是學(xué)校里安排的任務(wù),，也是大人們也樂(lè)意去做的事情。久而久之,，他也會(huì)愛(ài)上閱讀,。家庭環(huán)境的熏陶是孩子成才的搖籃，這一點(diǎn)絕不能忽視,，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，看電視時(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)懷。學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自身忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的生長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后協(xié)助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,，還可以協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)成果,，好處是多方面的。還有的孩子在家里學(xué)習(xí)時(shí)是出于隨心所欲狀態(tài)的,，做做玩玩,，做做停停。所以,，我們?cè)诩依锟梢越o他們準(zhǔn)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有固定的書(shū)桌，不在餐桌上,，不在電視機(jī)旁做作業(yè),，手邊不放零食和玩具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。

三是積極配合老師,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自身不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

各位家長(zhǎng),，作為老師，我們和你們一樣,，都希望學(xué)生能學(xué)有所得,，學(xué)有所成，希望你們能和我們一樣,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，配合我們管理好學(xué)生，為學(xué)生搭建一個(gè)適合他們發(fā)展的平臺(tái),，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。