時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇一

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計(jì)劃》及本班實(shí)際情況,，以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為宗旨,，使孩子在快樂中成長(zhǎng),，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo),。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,，規(guī)范幼兒行為,，為有效銜接做準(zhǔn)備。

1,、繼續(xù)禮儀教育,，開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。

3,、加大家園共育工作力度,，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家園共育,。

4、積極開展藝術(shù)教育活動(dòng),，迎接“六一”兒童節(jié),、

5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究，動(dòng)手制作玩具,。

三,、具體措施。

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班實(shí)際,，把養(yǎng)成教育深入到班級(jí)教育活動(dòng)中,，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作,，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐,、環(huán)境,、填寫健康卡等。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇二

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，深入貫徹落實(shí)黨的__屆五中,、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞《太倉市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求,，以太倉市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南,，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園,，以全面提高教育質(zhì)量為核心,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理,，強(qiáng)化研究,，全力以赴，扎實(shí)工作,。

工作目標(biāo)：

一,、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展,。

二,、抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三,、關(guān)注教師梯隊(duì)成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。

四,、擂響“__”出征鼓,，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。

五,、搭建家園共育橋梁,，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境。

六,、開展早教活動(dòng),，開辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間。

七,、立足本職崗位做實(shí)事,，全力做好后勤保障工作。

工作措施：

一,、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì),，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。

每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,，必有一支優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì),。這支團(tuán)隊(duì)經(jīng)過不斷地培育和提煉，最終將引領(lǐng)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

(一)全力以赴——全身心投入工作,。

投入首先是一種態(tài)度。要投入,，不要“投機(jī)”;先別說難,，先問是否竭盡全力;不僅要投入,，而且要全身心投入,。投入越多，經(jīng)驗(yàn)越多,，以飽滿的精神投入,。一步輕松，步步放松;思想放松,，事事放松,。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口,。

(二)精益求精——盡全力做到最好,。

我們要建立一種融教育、教學(xué),、研究,、學(xué)習(xí)為一體的新型教師職業(yè)生活方式,，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情,，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福體驗(yàn),，以此促進(jìn)每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真,。因?yàn)榻逃谋玖x乃靈魂的觸動(dòng),、思想的喚醒、情感的充盈,。我們要力爭(zhēng)做到:敬業(yè),、執(zhí)行、自覺,、創(chuàng)新.

敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡,。

執(zhí)行：找準(zhǔn)自己的位置，定下遠(yuǎn)大的工作目標(biāo),，勇于行動(dòng),。

自覺：主動(dòng)充電，自覺學(xué)習(xí),，適當(dāng)秀出自己,，突出你的不可替代性。

創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中,。教師要有這樣一種共識(shí)：我們每天的工作都是新的,，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。

二,、抓實(shí)教學(xué)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量。

(一)行政引領(lǐng)課程審議,。

因本學(xué)期都是青年教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》,、《幼兒發(fā)展目標(biāo)》,，行政親自引領(lǐng)課程審議。重點(diǎn)是引領(lǐng)教研組長(zhǎng)對(duì)課程審議的指導(dǎo),。行政深入備課組,，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動(dòng)的組織、活動(dòng)的準(zhǔn)備,、教師參與狀況等,，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng)，真正發(fā)揮課程審議的作用,。

(二)研修形式多元化,。

豐富研修活動(dòng)形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況,，站在教師發(fā)展的角度，將啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修,、教研組研修,、學(xué)科組進(jìn)行研修。網(wǎng)絡(luò)研修——借中心網(wǎng)站,、qq群,、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對(duì)熱點(diǎn)問題通過網(wǎng)絡(luò)展開交流,。教研組研修——每個(gè)教研組每月推薦一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行磨課,、研討，并要求空班老師一起參與,。學(xué)科組研修——本學(xué)期,，我園和牌樓幼兒園結(jié)對(duì)建立語言、科學(xué)學(xué)科組,，以學(xué)期為時(shí)間結(jié)點(diǎn),，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課,。

三,、關(guān)注教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變,。

(一)新教師——行為跟進(jìn),。

行為跟進(jìn)以“跟”字為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與模仿,，意圖積淀經(jīng)驗(yàn)和夯實(shí)根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路,。

本學(xué)期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核,?；谏蠈W(xué)期她們師徒結(jié)對(duì)略有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期行政將對(duì)她們加大跟班聽課的力度,，并在需要時(shí)與她們合作備課,，先磨后教,先學(xué)后練;同時(shí),，要求她們?cè)谙驇煾祵W(xué)習(xí)的同時(shí),，時(shí)常關(guān)注一些名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

(二)骨干教師——行為品質(zhì),。

教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長(zhǎng)之歌,。成為骨干教師前,，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后,，造成教師間差異的則是理想和信念。教學(xué)行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界,。

教師專業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風(fēng)格,，凸顯自己的個(gè)性特征。結(jié)合上學(xué)期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀,，本學(xué)期,，我園將嚴(yán)格對(duì)骨干教師的要求,，在為她們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，也肩負(fù)著引領(lǐng)園內(nèi)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的重任,。并努力打造有風(fēng)格的課堂。因?yàn)樵u(píng)價(jià)一個(gè)教師是否已經(jīng)成熟,，一個(gè)重要的判斷就是看他在教學(xué)藝術(shù)上是否形成了獨(dú)特的風(fēng)格,。教學(xué)風(fēng)格是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，具有一貫教學(xué)觀點(diǎn),、教學(xué)方法和教學(xué)作風(fēng)的綜合,。

總之，優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)主要有三大要素,，即：長(zhǎng)期艱苦扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐;頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)吸收;深入透徹的理性思考。

四,、擂響“__”出征鼓,，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。

帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓,?！癬_”期間,我們將從不同的角度、不同的視野,、不同的高度來促進(jìn)課題研究,。

1.安排“禮儀之星”站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn),，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星,。(星期五上報(bào)班級(jí)名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗,，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評(píng)理由,，并提倡大家向其學(xué)習(xí)。每周在教師中也選出一位禮儀之星,，負(fù)責(zé)站崗,。被評(píng)到“禮儀之星”的幼兒和教師,，將在學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以加分。

2.文明習(xí)慣教育成為一種自覺的行為,，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話,、游戲、入園,、離園,、盥洗、餐點(diǎn)等日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意教育的一貫性和一致性,，堅(jiān)持常規(guī)要求貫徹始終，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語,，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣,。如課間操活動(dòng)后,，小朋友都搶著去喝水，教師就及時(shí)引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則,，形成初步的秩序概念,。2月末，中心到我園來調(diào)研,，針對(duì)這些細(xì)小環(huán)節(jié)我們可以請(qǐng)中心領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)禮儀這一塊,，對(duì)我們師幼存在的一些問題進(jìn)行“找問題，獻(xiàn)策略”活動(dòng),，我們針對(duì)問題,，進(jìn)行改正。

3.每周學(xué)習(xí)《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動(dòng),，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容,，寫入《一周工作計(jì)劃》,，并寫進(jìn)《寶寶成長(zhǎng)記錄》給家長(zhǎng)，保持家園教育的一致,。使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒,、老師、家長(zhǎng)的心里,，促使他們從“知”向“行”,，從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng),。

4.本學(xué)期我園將發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師共同參與組成小社團(tuán),。各教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)申報(bào)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人情況申報(bào)自己感興趣的社團(tuán)，并定期參與社團(tuán)活動(dòng),。期末進(jìn)行匯報(bào)演出,。

五、搭建家園共育橋梁,，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境,。

家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo),。本學(xué)期我園將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)育兒知識(shí)講座,、家長(zhǎng)會(huì),、個(gè)別家訪、宣傳櫥窗,、親子游戲活動(dòng)等,，豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育,。

六,、開展早教活動(dòng)，開辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間,。

本學(xué)期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)育兒基地的影響力。本學(xué)期我園將繼續(xù)在市計(jì)生委,、鎮(zhèn)計(jì)生辦的指導(dǎo)下,，開展早教活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長(zhǎng)及看護(hù)者的育兒經(jīng)驗(yàn),，讀懂寶寶身心發(fā)展需求,，創(chuàng)造性開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，組織生動(dòng)有趣的親子活動(dòng),，力求不斷提高本區(qū)域家長(zhǎng)早期指導(dǎo)水平,，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。

七,、立足本職崗位做實(shí)事,，全力做好后勤保障工作。

(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運(yùn)作的實(shí)效,。

1.抓保育工作的規(guī)范化管理,。堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度和崗位培訓(xùn)、崗位練兵制度,研究保育員一日活動(dòng)操作流程的合理性,、有效性和規(guī)范性,。本學(xué)期，我園除了進(jìn)一步加強(qiáng)行政人員的檢查督促和考核反饋工作外,，更邀請(qǐng)各班主任也參與對(duì)后勤人員的檢查,，根據(jù)檢查的實(shí)際情況，在相互比較的同時(shí),，更能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)現(xiàn)保育管理的良性、高效運(yùn)作,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂的精細(xì)化管理,。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步完善食堂管理制度,，明確食堂工作要求,，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工,，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制,。

(二)鞏固“平安校園”，切實(shí)打造平安校園,。

1.安全宣傳,。做到因地制宜，及時(shí)進(jìn)行安全提醒,，向全體教職工和家長(zhǎng)以電子展示屏,、家長(zhǎng)園地、家校通等方式進(jìn)行宣傳,。

2.安全教育,。通過國(guó)旗下講話、主題談話等,多渠道開展安全教育;并密切家園聯(lián)系,，關(guān)注幼兒安全,，通過家校路路通等形式,提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全,、疾病防治等安全教育,，合理安排好幼兒的生活?？傊?，我們將在平時(shí)的工作中有序推進(jìn)、不斷強(qiáng)化安全工作。

(三)從管理細(xì)節(jié)入手,提高后勤管理效益.

重點(diǎn)做好幼兒園物品保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展“班級(jí)節(jié)約大比拼活動(dòng)”,杜絕日常用品的堆積,、流失和浪費(fèi)現(xiàn)象。

(四)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，確保幼兒健康成長(zhǎng),。

1.嚴(yán)格消毒工作和消毒要求的落實(shí),，做好冬天防寒保暖,、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒,，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴(yán)格規(guī)范操作與管理，嚴(yán)格控制傳染病的續(xù)發(fā)率,。

2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等多途徑做好對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳,、指導(dǎo)與服務(wù)工作,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。

3.加強(qiáng)對(duì)肥胖兒運(yùn)動(dòng)管理,，重視幼兒五官矯治,、特殊兒童等管理工作。

后勤工作是幼兒園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是做好教育教學(xué)工作的保障,。“服務(wù)”是后勤工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，我們將不斷探索新方法,，創(chuàng)新工作機(jī)制，細(xì)化后勤工作流程,，提高工作效率,。

本學(xué)期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務(wù)教育工作大局,服務(wù)教學(xué)需要出發(fā),著力做好各項(xiàng)工作。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面。

1,、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。在課程改革中，教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念,、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,，獨(dú)立思考,、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”,。

2,、合理使用教科書，提高課堂效益,。對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充,；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升,，逐步加深,。

3,、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出,、探究和解決,。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí),。

4,、在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果。

5,、分層次教學(xué),。我所教的兩個(gè)班，層次差別大,，32班主要是落后面的學(xué)生,，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度,，而18班也是兩極分化嚴(yán)重,，前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0多個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平,，因此，不管是備課還是備練習(xí),，我都注重分層次教學(xué),，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心,；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

（2）改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的'學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、存在困惑,。

1,、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,，教學(xué)時(shí)間緊,，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2,、在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算,；解不等式等知識(shí),。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。

三、今后要注意的幾點(diǎn),。

1,、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究,；

2,、注意對(duì)教輔材料題目的精選；

3,、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

總之，作為一名剛教高中的新教師,，對(duì)教材的不熟悉,，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握,，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇四

新學(xué)期,，面對(duì)著這批即將離開幼兒園生活,，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對(duì)我們老師的一個(gè)新的挑戰(zhàn),。因?yàn)?，他們將在幼兒園度過最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。為了讓他們?cè)谟變簣@能夠快樂地成長(zhǎng),，能夠充滿自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃:,。

一,、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男孩14名，女孩6名,。年齡在20__年12月---20__年2月之間,，其中，有一名幼兒04年出生;有兩名幼兒06年出生,，其余都是05年出生,。

通過觀察、了解,，我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況,，進(jìn)行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步,，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服,、被褥疊放整齊,、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床,、會(huì)整理好玩具,、圖書等;通過入園、離園,，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語,，會(huì)關(guān)心、幫助有困難的同伴,，能主動(dòng)關(guān)愛身邊的親人;能夠積極主動(dòng)思考問題,，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí)、新問題,。針對(duì)班級(jí)男孩比較多,，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個(gè)性強(qiáng),，自我為中心,，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,，總是用武力解決問題,。

2、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。3,、個(gè)別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4,、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5,、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫,，經(jīng)常需要教師提醒督促,。

6、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，做好班級(jí)管理工作,。

二,、班級(jí)目標(biāo)及措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。

3,、能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗,、入廁,。

4,、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水,。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見所謂安全標(biāo)志,。

7、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走,。

8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),，樂意探索多種玩法,。

措施：

1,、在一日活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí),，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,。

(二)語言領(lǐng)域：

1,、能夠主動(dòng),、積極,、專注地傾聽別人談話,、理解別人談話的主要內(nèi)容,。

2、通過觀查,，理解圖片,、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3,、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景,，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

4,、樂于復(fù)述,、講述、表演文學(xué)作品,。

5、愛惜圖書,，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。

6,、掌握基本的書寫姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備,。

7,、能獨(dú)立,、安靜地閱讀圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書,，并能連貫講述書中內(nèi)容,。

2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過,。

3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),，說實(shí)話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

2,、當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣,。

3、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語,。

4,、愿意聽從成人及同伴的勸告,，在幼兒園不使老師操心,。

5,、對(duì)老人有愛心,、愿意幫助老人,，想辦法使老人高興,。

6,、關(guān)心幫助發(fā)生的事,，做老師的好幫手。

7、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,、會(huì)唱國(guó)歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

8,、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

措施：

1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，開展為爸爸,、媽媽做一些小事情,。

2,、利用周末開展幼兒環(huán)保活動(dòng)：做宣傳,、掃樓梯,、撿垃圾等。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人,，懂得尊老愛幼,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見的簡(jiǎn)單工具(剪刀,、小錘子等)進(jìn)行制作活動(dòng),。

2、嘗試解決生活中的問題,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

3、樂于探究光,、電,、聲音、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途,。

4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進(jìn)行分類。

5,、萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。

6,、會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù);按群計(jì)數(shù)。

7,、認(rèn)識(shí)球體、正方體;學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分,、四等分,。

8、區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)日歷,。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書,，并能連貫講述書中內(nèi)容。

2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過,。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,，并能大膽唱出,。

2,、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具,。

3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),。

4,、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與并享受,、體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂,。

5,、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料及中國(guó)畫的工具來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

6,、搜集廢舊材料,，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

7,、欣賞并能理解各類美術(shù)作品,，富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語言、動(dòng)作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。

措施：

1、指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器,，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速,、準(zhǔn)確的作出反映。

2,、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡,，對(duì)稱的安排畫面,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,。

4,、能運(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

三,、班級(jí)常規(guī)工作：

加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性,。

有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

愛父母,、老師,、長(zhǎng)輩,，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

理解日常的規(guī)則,，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

積極參與各種活動(dòng),。

對(duì)于自己的身體,，能學(xué)著保護(hù),。

親近自然,，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。

結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法,。

學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量等交往方式,。

喜歡閱讀，會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系,、想象,，懂得愛惜圖書。

愿意嘗試使用各種材料,、工具進(jìn)行制作和繪畫，從中體會(huì)成功的快樂,。

能自然愉快地唱歌,，能隨音樂自由舞蹈等。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

四,、保育工作,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，應(yīng)針對(duì)性地去開展工作,，并做到有的放矢,，常抓不懈,。

1,、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅(jiān)持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅(jiān)持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情,。

6、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對(duì)于病兒,，按時(shí)喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯(cuò),。

7,、作業(yè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),，是對(duì)幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點(diǎn)是“調(diào)控”,。具體包括：

第一,，端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子;,。

第二,，注意保護(hù)幼兒的視力,、聽力和嗓音;,。

第三,，觀察幼兒的情緒和注意;,。

第四,，留意孩子是否將碎物放入口,、鼻,、耳中;,。

第五，容許孩子中途入廁和飲水;,。

第六,，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛,。

第一,，豐富玩具材料,，檢查其安全性;,。

第二，注意孩子的身體和情緒變化,，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾;,。

第三,，維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生;。

第四,，活動(dòng)后洗手,、飲水和收拾衣物。

五,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期將繼續(xù)加大家長(zhǎng)工作的力度,，我們將以微笑迎接每一位家長(zhǎng),，真正做到：

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。

2,、通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、溝通，了解幼兒在家,、園的表現(xiàn)情況,。

3,、及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

4,、積極請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)工作,，讓孩子養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、每月認(rèn)真分析幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，并填寫好每月幼兒《成長(zhǎng)手冊(cè)》,。

6,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》,，向家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),、健康常識(shí)等教育方法,。

7,、充分利用家長(zhǎng)資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。

六,、安全工作：

加大安全工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過一系列的安全教育活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

1,、做好每日晨檢工作,，嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級(jí),。

2,、增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。

3,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

5,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

6,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門,、窗,，以防夾傷;,。

7,、戶外活動(dòng)前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查,。

8,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,，不能跟陌生人走;另外在家長(zhǎng)來園接幼兒時(shí),，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí),，才可以讓其帶走孩子,。

七、逐月工作安排,。

1、制訂計(jì)劃,，鞏固一日活動(dòng)常規(guī)。

2、布置環(huán)境,，布置區(qū)域,。

3,、歡迎家長(zhǎng)來園參加家長(zhǎng)會(huì)，做好溝通工作,。

4、開展禮儀親子活動(dòng)：以“3,、8”節(jié)與媽媽同樂活動(dòng),，體驗(yàn)媽媽的辛苦,，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,。

5、開展主題活動(dòng)《桃花朵朵》，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好,。

1,、開展主題活動(dòng)《我就是我》,，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我,。

2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),，講解其科學(xué)原理,。

3,、開展親子活動(dòng)：組織幼兒春游,。

4,、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽,。

5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),，有針對(duì)性地開展家訪工作,。

1,、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

2,、開展主題活動(dòng)“開心大王”。

3,、開展親子活動(dòng)：故事比賽,。

4、進(jìn)行安全演練活動(dòng),。

5、組織排練"六,、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

1、開展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》,。

2,、開展“六,、一”慶?；顒?dòng),。感受節(jié)日的愉快氛圍。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

4,、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

5、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇五

我們對(duì)孩子們的了解：

本學(xué)期我班共28人,，其中男生16人,，女生12人。新入園的幼兒對(duì)新的環(huán)境感到陌生,，雖然班中孩子大部分已經(jīng)入過托,，生活均能初步自理,，有初步的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，如大部分幼兒能自己進(jìn)餐并把飯菜吃的很干凈,，則有小部分幼兒卻還不會(huì)拿勺子需要老師幫忙,，這個(gè)問題也是大部分家長(zhǎng)所擔(dān)心的。但個(gè)別沒有入過托班的幼兒,，情緒較不穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重;有個(gè)別幼兒的語言表達(dá)能力不是很清晰,，只能用簡(jiǎn)單的字詞表達(dá)自己的想法。由于全班幼兒來自不同的班級(jí)或是沒上過幼兒園,，因此沒有固定的常規(guī)意識(shí),。在幼兒來園或離園時(shí),，大部分幼兒能在家長(zhǎng),、老師的提醒下,，與人打招呼,，在午睡方面大部分幼兒能在老師的安撫下入睡,，但有個(gè)別的幼兒在午睡時(shí)會(huì)有哭鬧或不愿意睡覺得現(xiàn)象,，在活動(dòng)或玩玩具后教室呈現(xiàn)一片混亂狀態(tài),，只有小部分幼兒會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理,。由于孩子對(duì)環(huán)境不熟悉,，有時(shí)喜歡獨(dú)自出門或是發(fā)生一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象,，自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱,。

本學(xué)期希望完成的教育目標(biāo)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，懂得對(duì)人有禮貌,、誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極參加各種活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考、善于動(dòng)腦,，能大膽創(chuàng)新。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

幼兒成長(zhǎng)目標(biāo)(分領(lǐng)域)：

健康：逐漸適應(yīng)集體生活，情緒穩(wěn)定,，愿意參加多種活動(dòng)，有初步的進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

語言：愿意與老師,、同伴用普通話交談，表達(dá)自己的想法和要求,，喜歡聽故事,、念兒歌,、看圖書,。

科學(xué)：愿意親近大自然，對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意主動(dòng)的探索,，用語言、動(dòng)作表達(dá)探索的過程,。

社會(huì)：逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，愛身邊的人,，樂意在集體中表現(xiàn)自己。了解一日生活的基本規(guī)則,，學(xué)習(xí)做力所能及的事。

藝術(shù)：對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,，愿意參加藝術(shù)活動(dòng),，能學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

設(shè)想的'活動(dòng),。

制定計(jì)劃,、新生家長(zhǎng)會(huì),、中秋節(jié)親子彩燈制作,、迎國(guó)慶詩歌朗誦活動(dòng),、幼兒安全演練活動(dòng),、重陽節(jié)祝壽,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)查,、小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。制定計(jì)劃,、新生家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)親子繪畫賽,、家長(zhǎng)助教,、班級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)小小卡拉ok賽,、班級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

家園攜手,。

與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況,，在家長(zhǎng)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園間的關(guān)系,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。開通本班博客,，讓家長(zhǎng)參與博客,、qq群,、寶貝成長(zhǎng)檔案活動(dòng)以及各種主題活動(dòng)需要收集的資源材料等,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，讓家長(zhǎng)了解和幼兒在園的情況,，相互溝通提出建議,。運(yùn)用qq群,、寶寶成長(zhǎng)檔案,、家園聯(lián)系和博客的形式,，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道班級(jí)的情況,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息以及教育計(jì)劃和介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

我們的行動(dòng)措施,。

*常規(guī)工作：

在班級(jí)衛(wèi)生保健管理方面,，抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;在幼兒安全管理與教育方面,，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

*教育教學(xué)工作：

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，結(jié)合本班級(jí)的特色,，利用有利的資源充實(shí)幼兒課堂,。合理利用分區(qū),、分組,、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。通過一些活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育和安全教育,，以榜樣,、典范,、故事,、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

*特色活動(dòng)：

本學(xué)期我們將利用好家長(zhǎng)資源,，開展一系列的家長(zhǎng)助教活動(dòng),，拓展幼兒視野和豐富幼兒的課堂,。

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入小班的第一年,，也是真正幼兒教育的起點(diǎn)，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，各項(xiàng)活動(dòng)的開展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子,、關(guān)心孩子,、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇六

孩子們?cè)诮?jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后,，各個(gè)方面能力有了很大的提高,。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足,，這學(xué)期,，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、切實(shí)做好安全教育工作,，將安全工作擺在首位,。

1,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,，如刀、電,、大頭針,、熱水等，能主動(dòng)避開不安全的物品,。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,，明白安全門的作用,。

4,、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。

二,、保質(zhì)保量地做好保育工作,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作,，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡室整潔干凈,，透氣,。

2,、班級(jí)小組成員之間積極交流,，達(dá)成共識(shí),，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒,，互相監(jiān)督,，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境,。

3,、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識(shí),，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來,，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊,。

2,、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動(dòng),，因此,，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn),。首先,，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。

3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉,、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng),。

三,、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐,。

體系為指向,，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索,，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整,。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們首先要改變教育教學(xué)觀念,，在教育教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念,，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得,，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面,，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來,，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式,，將計(jì)算,、美術(shù),、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

四,、積極做好家長(zhǎng)工作,。

1,、熱情接待家長(zhǎng),，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。

3,、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃,。

5,、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇七

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想,，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的,！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步,。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,。

我作為文博的一分子,，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師,。另外,，我,、童老師,、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇八

為了讓孩子們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，大班的教師如何制定,。

工作計(jì)劃,。

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析：

通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動(dòng),、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng),，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。

大班幼兒的,。

自我評(píng)價(jià),。

能力逐步發(fā)展,，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展,。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上,。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí),、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng),，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。

二,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展,。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性,，面向全體、注重個(gè)體,，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)期總目標(biāo),。

樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴,、老師進(jìn)行語言交往,，

體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。

親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探,。

索的興趣,。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感。

4,、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活,、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈,、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),、想象,。

6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級(jí)常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),，喜歡集體生活,。

四、具體目標(biāo)與措施,。

a,、具體目標(biāo)。

(一)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識(shí),。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間,、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng),。

5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

6,、親近大自然,，有觀察、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思,。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范,。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造,。

(二)生活活動(dòng),。

1,、有生活自理技能，樹立自立意識(shí),，獨(dú)立自信地做力所能及的事,。

2、樂意參加集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣,，樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用。

4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣,，遵守集體規(guī)則,，體驗(yàn)規(guī)則的好處。

5,、能安靜入睡,，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人,。

6,、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛護(hù)身體的重要,，體驗(yàn)健康的生活方式,。

7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的基本常識(shí),，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí),。

8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá)自己的情感,。

(三)游戲活動(dòng),。

1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守,。

2,、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則,。

3,、能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處。

4,、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

(四)運(yùn)動(dòng),。

1,、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作,、競(jìng)爭(zhēng),，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難,，堅(jiān)持到底的意志,，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感,。

4,、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

b,、具體措施,。

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達(dá)自己的想法。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料,，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案。

4,、通過生活活動(dòng),、講故事、戶外活動(dòng)等,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

5、通過游戲,、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力,。

6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),，交流信息和表達(dá)情感。

7,、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng),。

8、利用游戲,、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí),，友愛同伴、謙讓同伴,。

10、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能,。

的提高,，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。

四,、家長(zhǎng)工作：

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開家園“對(duì)話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn),?；卮鸺议L(zhǎng)最關(guān)心的問題。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo),。

2,、定期或不定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí),。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、辦好“家園直通車”，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息,，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與,，及時(shí)與教師溝通。

5,、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，以便做到家園同步,。

6、繼續(xù)開展"班級(jí)論壇",，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問題,。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想，暢所欲言,。

7,、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪,，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流、溝通,。

五,、個(gè)別教育：

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友,，規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學(xué)期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識(shí)，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不注意他們時(shí),，他們又會(huì)故技重施,，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力,。

2,、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子,，但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的教育，爭(zhēng)取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

六,、行事歷：

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育,。

2,、準(zhǔn)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)。

3,、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,。

4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動(dòng),。

5,、開展“我自己”主題活動(dòng)。

6,、召開一次家長(zhǎng)會(huì),。

7、開展語言美活動(dòng),。

1,、開展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。

2,、開展外出春游活動(dòng),。

3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料,，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

4、開展“春夏和秋冬”主題活動(dòng),。

5,、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。

向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng),。

3、參加幼兒講故事比賽,。

4,、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。

5,、開展“有趣的水”主題活動(dòng),。

共

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頁，當(dāng)前第,。

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是xx段的音樂教學(xué),，畢竟相處一學(xué)期了，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，x年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)方面都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣;大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,。并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐,。

二,、教材分析。

小學(xué)音樂教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三,、教學(xué)目的及重難點(diǎn),。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

四,、教學(xué)的具體措施與要求。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果,。”在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！苯虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂，感受音樂,。

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。

2,、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。

3,、以“賽”激趣促學(xué),。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

(三)教學(xué)滲透，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

音樂是時(shí)間表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動(dòng)態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。開放的音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十

作為一名英語教師,，地道的語音,、優(yōu)美的語調(diào),、豐富的詞匯,、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功，英語教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識(shí)塞給學(xué)習(xí)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高一英語春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十一

??2、請(qǐng)幼兒討論：說說發(fā)生山火時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)受到什么影響,？老師出示故事圖片,，講述故事《發(fā)生山火了》。

??小熊,、長(zhǎng)頸鹿,、小鳥是住在美麗樹林里的動(dòng)物，那里有蔥綠的草地,、高大的樹木,、美味的水果。一天,，當(dāng)它們?cè)诓莸厣纤X時(shí),，小熊突然聞到燒焦的氣味，于是趕緊叫醒長(zhǎng)頸鹿,，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子,，看見遠(yuǎn)處冒出濃煙,，覺得不對(duì)勁,，又叫醒小鳥,。小鳥飛到那里,，才知道是發(fā)生了山火。于是,，動(dòng)物們決定立刻離開樹林,。半路上，它們遇見了一隊(duì)大象,。大象得知發(fā)生了山火后,，連忙來到湖邊吸水，然后噴水救火,。

??終于,，山火被大象撲滅了，但花草樹木都被燒掉了,，美麗樹林再也沒有食物給動(dòng)物吃了,。于是，動(dòng)物來到另一個(gè)樹林,，收集花草樹木的幼苗,，并把幼苗種在美麗樹林里。過了很久,，花草樹木長(zhǎng)大了,，美麗樹林恢復(fù)了當(dāng)初的美麗景象。

??3,、老師與幼兒共同討論故事的情節(jié)：

??(1)小動(dòng)物是怎樣發(fā)生有山火的,？

??(2)山火是怎樣被撲滅的？

??(3)如果你是樹林里的小動(dòng)物,，你應(yīng)該怎樣防止山火再發(fā)生,？

??4、老師請(qǐng)幼兒討論：山火對(duì)大自然造成的危害有哪些方面,？

??5,、老師請(qǐng)幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戲,。請(qǐng)幼兒排成一行，雙手放在前面幼兒腰部,。播放音樂,，請(qǐng)幼兒隨著音樂擺動(dòng)隊(duì)伍，模仿象鼻噴水救火時(shí)的動(dòng)作,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十二

201x年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué),，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析,。

我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)方面,。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力,。在手工方面,，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

三,、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng),，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五、家長(zhǎng)工作方面,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，以電話，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí),，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí),，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

六,、安全工作方面。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

七、保育工作方面,。

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此,，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)就醫(yī),，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十三

本教材是課程教材研究所,，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過并試用,。

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2,、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師,、課堂、書本為主的教學(xué)方式,，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩,，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。

4、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,，既注重總結(jié)性評(píng)價(jià),，有注重過程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)形式上采用自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)相結(jié)合，這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn),，激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。

1,、總目標(biāo)：保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2,、分目標(biāo)：

(一)感受與鑒賞。

知道常見的中國(guó)民樂器,，并能聽辯其音色,，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低、快慢,、強(qiáng)弱,，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映,。能體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化,，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國(guó)民族民間音樂,，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

(二)音樂表現(xiàn),。

樂于參與各種演唱活動(dòng),，并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,，演唱時(shí)姿勢(shì)正確，聲音自然,，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號(hào),、反復(fù)記號(hào),。

(三)音樂創(chuàng)造。

能利用廢舊物品自制簡(jiǎn)易打擊樂器,，利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇，并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,，及簡(jiǎn)單的旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化,。

關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參與社區(qū),、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng),，并能大方地與他人進(jìn)行交流。樂于聽賞音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。

3,、教學(xué)重難點(diǎn)：

(一)豐富音樂情感體驗(yàn),，發(fā)展音樂感受力。

(二)發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,，注重音樂能力培養(yǎng),。

(三)了解當(dāng)今比較流行的世界音樂，豐富學(xué)生的音樂視野,。

六年級(jí)共有學(xué)生398名,，上學(xué)年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%,，總體來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提高,，課堂上能積極參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，演唱歌曲時(shí)能姿勢(shì)正確,，聲音自然流暢,，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人,，能對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評(píng)價(jià),，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對(duì)所聽樂曲做出簡(jiǎn)單分析,，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富,，對(duì)所聽音樂能即興表演相應(yīng)動(dòng)作，敘說音樂內(nèi)容,，有較強(qiáng)的音樂創(chuàng)造能力,。但對(duì)于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律,，但要求單獨(dú)視唱還有困難,，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué)，相信會(huì)有所提高的,。在這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以,。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局,，不能強(qiáng)求,，所以，在這個(gè)階段,，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可,。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識(shí),，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊,。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。

1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與能力的培養(yǎng)。

3,、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識(shí)與技能,，有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,，自然地掌握必要的音樂知識(shí)和技能,。

4、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,，靈活地,、創(chuàng)造性地運(yùn)用書本，有意識(shí)地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)和能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并注意備學(xué)生。因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

6,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十四

??1、愉快的參加音樂活動(dòng),，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂,。

??2、用正確的姿勢(shì),、自然好聽的聲音唱歌,，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

??3,、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

??4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音,。

??美術(shù),。

??1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

??2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

??3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

??4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

??5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

??6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。