光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇一

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

中國象棋作為一門校本課程,，它是“課”,，不是隨意的練練比比，學(xué)生在老師的幫助下,，帶著問題,，有目的、有計(jì)劃地開展活動,，從活動中獲取知識,，培養(yǎng)能力。我們依據(jù)新課標(biāo)的三個(gè)緯度知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生的實(shí)際,，將中國象棋課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質(zhì),；讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力,，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),；讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧,，提高棋藝水平。通過教學(xué),，讓學(xué)生基本明白象棋的有關(guān)知識,，懂得象棋規(guī)則、象棋的術(shù)語,、常用戰(zhàn)術(shù),、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的對弈,，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質(zhì),、陶冶情操,，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神,，鍛煉意志品質(zhì)。

二,、具體要求：

（一）讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法：

1,、雙炮、雙炮兵（卒）攻殺類,；

2,、雙馬、雙馬兵（卒）攻殺類,；

3,、馬炮,、馬炮兵（卒）攻殺類,；

4,、炮雙馬兵（卒）攻殺類；

5,、馬雙炮兵（卒）攻殺類；

6,、雙馬雙炮兵（卒）攻殺類,；

7、車馬,、車馬兵（卒）攻殺類,；

8、車炮,、車炮兵（卒）攻殺類,；

9、車雙馬兵（卒）攻殺類,；

10,、車雙炮兵（卒）攻殺類。

（二）教師簡要介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局,。

三,、學(xué)生情況分析及訓(xùn)練措施：

1、利用磁性黑板和磁性象棋,，讓學(xué)生通過棋譜學(xué)習(xí)象棋的相關(guān)知識,。在下棋過程中，內(nèi)容相互穿插,，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教,。由于會下的學(xué)生較多,，而且學(xué)生的水平參差不齊，首先經(jīng)過測試,，把學(xué)生按水平分成幾個(gè)等次,，根據(jù)等次制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，教會下棋過程中的方法和技巧,，并且進(jìn)行“傳,、幫、帶”的教與學(xué),，以高水平的學(xué)生幫助低高水平的學(xué)生共同進(jìn)步,。

2、發(fā)展特長,，組建棋類興趣小組,。

3、教學(xué)方法：以興趣為基礎(chǔ),，以直觀為手段,，在教師有計(jì)劃的教學(xué)、指導(dǎo)下,，以學(xué)生多實(shí)踐為主,。

4、選優(yōu)拔尖,，提高被選學(xué)生的水平,，積極動員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。

四,、教學(xué)進(jìn)安排,。

教學(xué)進(jìn)度表、周次,、教學(xué)內(nèi)容,。

課時(shí)數(shù)1—3。

棋始教育,。

54—5,。

第1課：側(cè)面虎殺法。

46—8,。

第2課：一兵對將殘局,。

69—10。

第3課：一馬勝一士殘局,。

411—12,。

第4課：一馬對一象殘局。

413—14,。

第5課：順手炮開局,。

415—16,。

第6課：列手炮開局。

417,。

第7課：掛角馬殺法,。

第8課：立馬車殺法。

第9課：雙杯獻(xiàn)酒殺法,。

第10課：炮仕勝一象殘局,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇二

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識。現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下,。

一,、管理班級工作計(jì)劃。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時(shí)刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

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1,、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng)，都喜歡參加集體活動,，大部分幼兒能遵守活動的要求,。

2、情緒情感：

幼兒會用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們,，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。

3、社會交往：

幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,，并愿意接受邀請,，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲,，幼兒能理解并主動使用日常用語,。

三、工作措施,。

1,、在平時(shí)的生活中，多和有兒交流,，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識,。

2、開展專門的自我認(rèn)識課,，讓幼兒了解自,。

3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒,。

4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心,，懂禮貌,。

四、分周教學(xué)進(jìn)度安排,。

1,、《我的幼兒園》。

2,、《我的東西在這里》,。

3、《新抱抱真快樂》,。

4,、《大家一起玩》。

5,、《說說的自己》,。

6,、《我的小臉真漂亮》,。

7、《靚寶寶》,。

8,、《我和圖書做朋友》。

9,、《喜歡和你在一起》,。

10、《我叫輕輕》。

11,、《熊貓過生日》,。

12、《我會穿背心啦》,。

13,、《誰生病了》。

14,、《我不怕冷》,。

15、《新年到》,。

16,、《我長大了一歲》。

17,、《大家來分享》,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇三

五、具體安排：

1,、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容,。

2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,，與家長一起及時(shí)穩(wěn)定幼兒情緒,，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。

3,、對班內(nèi)的體弱,、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記,，確定重點(diǎn)照顧幫助的對象,。

1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議,，討論本學(xué)期家長,。

工作計(jì)劃。

2,、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,，對他們給予更多的關(guān)愛。

3,、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂,。

1、天氣逐漸變冷,，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。

2、組織秋季親子一日游。

1,、召開第二次家委會,。

2、隨訪個(gè)別家長,，聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的意見,。

1、召開期末家長會,，向家長匯報(bào)情況,。

2、評比好家長,，撰寫家教心得,。

一、班況分析,。

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作,。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作,。

個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上,、下樓梯加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理。

1,、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

共

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇四

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動,，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

1.,、教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。

2,、.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

教學(xué)難點(diǎn):。

1.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的`協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇五

游戲目標(biāo)：

1.在模擬構(gòu)造中學(xué)習(xí)建構(gòu)物體的`基本特征,。

2.學(xué)習(xí)圍饒圓心圍合連接技能,。

3.學(xué)會有目的的進(jìn)行建構(gòu)。

4.能與同伴共同協(xié)商,，體驗(yàn)合作的樂趣。

5.培養(yǎng)游戲后主動收拾游戲材料的好習(xí)慣,。

游戲準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）請家長在家引導(dǎo)幼兒觀察茶杯和碗,。

（2）已掌握看圖的技能。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）建構(gòu)材料：花片,、火柴梗,、香糊等,。

（2）實(shí)物茶杯和碗及其相關(guān)圖片。

游戲過程：

一,、出示茶杯和小碗,，讓幼兒說出他們的形狀及用處。（茶杯是圓柱體,，碗是半圓形）,。

二、示范拼插碗的方法,，用圍饒圓心圍合連接的方法拼出碗,，拼插杯子的方法基本上與碗一樣。杯子應(yīng)有一定的高度,，形狀是圓柱體,。

三、請個(gè)別幼兒嘗試用火柴梗擺出茶杯或碗,。

四,、幼兒分組游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞圓心拼插碗和杯子,。

五,、把幼兒拼插好的杯子分類擺放好，引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)作品,。

六,、收拾整理游戲材料。

觀察與推進(jìn)：

觀察：

今天是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動,，幼兒對拼插活動非常的高興,，一看到出示的游戲材料就一直問老師：今天要拼插什么？拼插活動中,，幼兒能按愿意拼自己喜歡的碗及杯子,，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的作品，但幼兒拼插時(shí)沒有選擇顏色進(jìn)行拼插,，屬于無目標(biāo)性操作,。

推進(jìn)：

1.指導(dǎo)幼兒搭配好顏色拼插。

2.發(fā)展幼兒評價(jià)能力,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇六

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表格,，更多2019年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表格相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、學(xué)生情況分析,。

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),。

3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二,、教材分析,。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一),、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì),。活動設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,，第2,、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會相聯(lián)系的綜合,。

(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動的樂趣,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的`樂趣,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

四、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

五,、教學(xué)措施。

1,、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，提高學(xué)生審美趣味,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

4,、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

5、改變評價(jià)方法,，采用自己評價(jià),、小組評價(jià)、集體評價(jià),、教師評價(jià)或家長評價(jià),，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異,，重視學(xué)生的自我評價(jià),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇七

本班有46名幼兒，其中男孩?名,，女孩?名。全班幼兒較為活潑開朗,，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動,，喜歡探究,。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛,，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲,。并且樂意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,，能主動積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運(yùn)動器械,，并能注意安全,。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1,、存在個(gè)體差異,，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說,、講,，如呂邦義，黃嵐,，楊妍晨等,。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律,，愛打人楊國航,，張俊秋，張偉健,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個(gè)性倔強(qiáng),，如：薛晨，張新渝等,。

3,、個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

5,、游戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

7,、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。

（一）幼兒方面。

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。

3,、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項(xiàng)活動,。

8,、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,，表演角色的特點(diǎn)。

10,、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病,。

（二）教師方面,。

發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好,。

（三）家長方面。

1,、明確教育的方向,，了解家長的思想觀念。

2,、更新家長的思想觀念,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的.內(nèi)涵。

3,、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展。

（一）幼兒方面,。

1,、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的,。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境,。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系,。多動手操作動手實(shí)踐,。

4、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

（二）教師方面。

1,、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施,。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

3,、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4,、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

5,、作研究型的教師,。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目,。

（三）家長方面,。

1、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通,。

3,、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇八

析

本學(xué)期我繼續(xù)任教六（1）（2）班，共有學(xué)生91人,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,；少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正；個(gè)別學(xué)生自覺性不夠,，上課注意力不集中,；不能及時(shí)完成作業(yè)等，導(dǎo)致他們的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，利用小組討論等學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

全

冊

教

材

簡

析

及

特

點(diǎn)

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元,。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的,。

教學(xué)。

使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念會解比例和用比例知識解決問題,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例,，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測,，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn),、推理等活動,，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

教

目

標(biāo)

1．了解負(fù)數(shù)的意義,，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2．理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

3．會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4．認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征,，會計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5．能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測,；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,，發(fā)展分析,、推理的能力。

8．通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教

重

點(diǎn)

圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法,、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容,。

教

難

點(diǎn)

圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷,、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用,。

教

措

施

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,，感受成功的體驗(yàn),。

3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6,、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識,。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。

8,、在教學(xué)中始終以“減負(fù)提質(zhì)”為原則，做到精講精練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

9、在教學(xué)中滲透思想教育,，特別是社會主義核心價(jià)值觀和習(xí)近平新時(shí)代社會主義思想的滲透,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

2,、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心,。

3,、重視與家庭的聯(lián)系。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇九

用熱情和汗水去面對下一個(gè)開始,，新學(xué)期,，教師制定了怎樣的。

工作計(jì)劃,。

下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡,。

一,、班級介紹。

本學(xué)期本班幼兒**名，舊生**名,，新生*名,，這*名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng),。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天,。

二,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1,、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2,、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時(shí),，提高自己的水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5,、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價(jià)、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

三,、發(fā)展目標(biāo),。

健康。

(一)身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。

語言,。

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學(xué)。

(一)能積極,、主動,，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

(五)愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

社會,。

(一)能主動地參與各項(xiàng)活動、有自信心,。

(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

藝術(shù),。

(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

四、具體措施,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五,、衛(wèi)生保健工作。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。

c)保育教師利用中午時(shí)間,，對幼兒檢查,。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故,。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況,。

(五)開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

(六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。

(七)要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

七,、工作人員的配合,。

(一)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

(二)明確,。

崗位職責(zé),。

以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作在工作中互相配合、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作,。

(三)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

(四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)工作,。

八、實(shí)施措施,。

根據(jù)大班幼兒園的年齡特征,，生活經(jīng)驗(yàn)，興趣及其發(fā)展需要,。我們將選擇適宜的內(nèi)容,，讓幼兒通過多種途徑、多種形式的活動從而來達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體,，所以我們選擇一些適合的教材,，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實(shí)施。

一,、指導(dǎo)思想,。

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與。

二,、情況分析,。

從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看，我們的家長給了我們很好的評價(jià),，家長對我們的工作還是非?？隙ā⒅С值?，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真,、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價(jià)還算不錯(cuò),，但在今后的工作中,，我們還將做到有則改之、無則加勉,。

通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識,，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變,。針對我班現(xiàn)有的實(shí)際情況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo),，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展,。

三、工作目標(biāo),。

1,、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn)，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念,。

2,、收集家長提出的建議和意見，及時(shí)反饋情況,，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育,。

3、定期召開家委會,，組織各類活動,，為班級工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄,。

4,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型,。

四,、具體措施。

(一)家園宣傳欄,。

1,、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計(jì)劃,，育兒小常識,，幼兒進(jìn)步情況等，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

2、根據(jù)本班幼兒家長實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整每一期“家長園地”,，介紹科學(xué)育兒知識與保教經(jīng)驗(yàn)。

3,、向家長發(fā)放宣傳資料,，幫助解決家教中存在的問題。

(二)家訪,、隨訪,。

1、做好家訪工作,，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個(gè)人情況,。

2、對一天不來園的幼兒及時(shí)上門家訪,，了解不來園原因,。

3、針對個(gè)別幼兒做好家訪或隨訪工作,，及時(shí)與家長聯(lián)系,。

4、每位幼兒家訪兩次,，與家長多交流溝通,，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5,、熱情接待每位家長的詢問,，做好家訪的記錄工作。

(三)家長會,、開放活動,。

1、開學(xué)初召開班級家長會，分析班級發(fā)展情況,，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo),，提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作,。

2,、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性,。

3,、為家長開放常規(guī)半日活動，特色教育活動,，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，幼兒園教育情況。

4,、與家長多聯(lián)系溝通,，做到家園教育的一致性。

5,、有目的,、有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子,。

6,、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。

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