總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

下半年班主任工作總結(jié)篇一

當(dāng)年味越來(lái)越濃時(shí),，一學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲,。回首20xx下半年的班主任工作,，頗多感慨,。

八年級(jí)是個(gè)分水嶺，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)分化,，成績(jī)好的未必能保持住現(xiàn)有的水平,，老師得看住和幫助他們鞏固住原來(lái)的成績(jī)；中等生的也許下滑,；不愛(ài)學(xué)習(xí)的成績(jī)差的會(huì)越來(lái)越多,。這樣，班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越難以保證,，班主任的工作量和責(zé)任也越來(lái)越重,。管理班級(jí)就成了一項(xiàng)艱難的工作，為了保證班級(jí)紀(jì)律,，為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為了成績(jī)好的學(xué)生，為了我們的升學(xué)率,，班主任可謂是任重而道遠(yuǎn),。

隨著課程科目的增加和教材內(nèi)容的加深，本來(lái)底子薄的成績(jī)差的學(xué)生也越來(lái)越多,，有些學(xué)生面對(duì)越來(lái)越深的教材,，根本就放棄了，上課就泡起了蘑菇,，不是睡覺(jué)就是搞小動(dòng)作,，或者同桌、前后桌說(shuō)話(huà),，這樣的課堂紀(jì)律可以想象,。所以我由原來(lái)的每節(jié)課巡視一次，兩次,，就改為每節(jié)課巡視多次,，有時(shí)干脆直接在教室外監(jiān)聽(tīng),，監(jiān)管。還好,，我班的學(xué)生膽子不算大,，知道老師會(huì)經(jīng)常在教室外，課堂紀(jì)律基本良好,?？墒悄憧吹米∷娜耍床蛔∷男?，人在教室,，他的思維卻游走四方。只要你觀察他們的眼神就可以洞悉一切,。作為老師,，干著急沒(méi)辦法。面對(duì)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我的教育和引導(dǎo)實(shí)在是拳頭打在棉花上,，用不上力。這還不算難,，最難的是,，我班的幾個(gè)難得的成績(jī)好的學(xué)生，都是“好動(dòng)控”,，男生女生的注意力都愛(ài)分散,，自己本身都愛(ài)玩，不是一心一意學(xué)習(xí)的主,，周?chē)紳M(mǎn)了不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，有了任何一點(diǎn)動(dòng)靜，都會(huì)吸引他們的注意力,，惹得他們的眷顧,。后來(lái)，我干脆把前面的座位,，基本安排給成績(jī)好的或者安靜愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,。這多少解決了一些問(wèn)題。

另外,，我經(jīng)常和科任教師交流,、溝通，過(guò)問(wèn)班級(jí)紀(jì)律情況,，最主要的是個(gè)別生和幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的課上表現(xiàn),，因?yàn)槲也豢赡苊抗?jié)課都在監(jiān)控，開(kāi)會(huì)了,，備課了,，或者一些瑣碎的事情,，有時(shí)根本照顧不到課堂監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后第一時(shí)間總結(jié),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，避免下節(jié)課出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)狀態(tài),。也讓犯錯(cuò)的學(xué)生警醒,，免得貓風(fēng)，以為老師不知道他們的所作所為,。

我們班的女一號(hào)是一個(gè)自尊心強(qiáng)而且嫉妒心強(qiáng)的女孩，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，我找家長(zhǎng)溝通,，指出孩子的缺點(diǎn)和不足，而且我和這個(gè)學(xué)生也直言不諱地講清她的弱點(diǎn),，正確引導(dǎo),，現(xiàn)在的她，有了好多改觀,，只是冰凍三尺非一日之寒,，慢慢來(lái)，會(huì)有效果,。男一號(hào)是個(gè)帥哥,，經(jīng)常受到愛(ài)慕她的女生的干擾，我就像看著自己兒子一樣看著他,，悉心呵護(hù)他,，讓他轉(zhuǎn)移注意力。還好,，目前為止,，沒(méi)有出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，拒絕了外界的誘惑,，成績(jī)基本穩(wěn)定,，而且把原來(lái)薄弱的地理和歷史都趕了上去。男二號(hào)是個(gè)頑皮的孩子,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣,，家長(zhǎng)也想給他轉(zhuǎn)學(xué)籍，以后到生源弱一些的學(xué)校去報(bào)考,，我就煞費(fèi)苦心,，想方設(shè)法讓他留在我們學(xué)校，為學(xué)校多增一個(gè)學(xué)苗,。為了他,，我的電話(huà)費(fèi)不知費(fèi)了多少,，心血更不必說(shuō)?？偹惆阉葡虻谝豢紙?chǎng),。

學(xué)習(xí)不好，就更加不愛(ài)學(xué)習(xí),；不愛(ài)學(xué)習(xí),，就想鼓搗點(diǎn)事情做；挨老師批評(píng),，就不高興,，就想和老師對(duì)著干。十幾歲的孩子,，他也想喚起別人的關(guān)注和注意,，除了這些，對(duì)他們而然,，似乎沒(méi)有其他的方式,。這幾乎是所有成績(jī)差的學(xué)生的心理。本學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)問(wèn)題生,。內(nèi)向，逆反,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，似乎對(duì)什么都不感興趣也無(wú)所謂，茫然的眼神,，天生的憂(yōu)郁小生相,，對(duì)小女生很有殺傷力；單親家庭,，致使他面對(duì)別人溫暖的眼神和召喚,，來(lái)者不拒。只要有人示好,，不管是誰(shuí),，不管什么樣的人，都會(huì)隨時(shí)響應(yīng),。在以前的學(xué)校,，專(zhuān)門(mén)和班主任對(duì)著干。領(lǐng)導(dǎo)分配到我們班,，對(duì)我們班來(lái)說(shuō),，不是天災(zāi)，可謂人禍?？墒俏覜](méi)有拒絕他,，我現(xiàn)在的年齡，也不會(huì)拒絕任何一個(gè)學(xué)生,。剛來(lái)的第一個(gè)星期,，我在觀察他，他也在觀察我,。知道他對(duì)我有了好感,，我就開(kāi)始規(guī)范他，我曾經(jīng)在日記中寫(xiě)道,，我要溫暖他,，感化他，然后規(guī)范他,。一個(gè)月后,，他有了很大變化，家長(zhǎng)很滿(mǎn)意也很感激,。他還對(duì)原來(lái)的校友說(shuō)，你們還是來(lái)附中吧,，這里的老師很好,，不要在那個(gè)學(xué)校了?？墒遣灰谕麊?wèn)題學(xué)生會(huì)一下子就改好,，那是不可能的。他不斷在犯錯(cuò),，打架,；不愛(ài)上操，利用上操時(shí)間和外班學(xué)生逗鬧,，找喜歡他的女孩玩,；和科任老師頂嘴；在教室放鞭炮,；熊女生的錢(qián)花,，拿人家的東西玩……我就一件一件地幫他改正，一點(diǎn)一點(diǎn)底收拾他,，總算沒(méi)捅大簍子,，可是我們班很熱鬧，經(jīng)常圍著外班的女生,，男生,，都是找他的。不過(guò)在我們班并沒(méi)有他的市場(chǎng)。有時(shí)我批評(píng)他,，他就說(shuō),，老師，你別生氣了,，我聽(tīng)話(huà)還不行嗎,？知道哄老師了。他媽媽說(shuō)以前打死也不認(rèn)錯(cuò)的,，現(xiàn)在和媽媽也認(rèn)錯(cuò),，還知道疼媽媽。我的愛(ài)心和耐心總算沒(méi)有白費(fèi),。

我班還有一個(gè)女生,，叛逆，早戀,，還不止和一個(gè)男孩好,，誰(shuí)說(shuō)和她做朋友，都答應(yīng),；不懂事,，和家長(zhǎng)吵鬧，家長(zhǎng)沒(méi)辦法,，就交給我,。我每天都要和她講道理，讓她理解父母,，總算見(jiàn)起色了,，時(shí)不時(shí)在qq上給我留言，讓我抱抱她,，典型的皮膚饑渴,。我還要發(fā)動(dòng)其他女生接近她，溫暖她,，現(xiàn)在好多了,，基本不和男生那么親了。

下半年班主任工作總結(jié)篇二

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，更新班主任工作理念,，探討新時(shí)期班級(jí)工作的新思路、新方法,，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提升班主任工作能力，達(dá)到相互交流,、學(xué)習(xí)共享管理的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)的目的,，12月13日下午，我校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，全體班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作以下總結(jié)：

首先，及時(shí)通知,、安排發(fā)言教師,，讓老師們有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)備的稿子進(jìn)行審核;及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)小結(jié),，對(duì)不太適合交流的內(nèi)容與老師們?nèi)〉寐?lián)系,，及時(shí)進(jìn)行更改;對(duì)班主任老師提出的困惑，及時(shí)安排老師進(jìn)行解答的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取利用這一交流的契機(jī),，給年輕班主任一些直接有效的管理方法。

第二,，為使本次活動(dòng)更有成效,，學(xué)校大隊(duì)部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行“我最喜愛(ài)的班主任”的調(diào)查活動(dòng)，并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果匯總,，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，把調(diào)查結(jié)果與各位班主任進(jìn)行分享。每個(gè)班主任認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲,，并作詳細(xì)記錄,。大家表示，一定會(huì)以學(xué)生的期望為目標(biāo),，爭(zhēng)做學(xué)生最喜歡的班主任。

第三,，由低,、中、高年級(jí)的李恩鳳,、王躍鵬,、張曉霞三位經(jīng)驗(yàn)型老師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,。李恩鳳老師結(jié)合班級(jí)工作中的幾個(gè)精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多鍛煉;王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)極其豐富,，她從開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),、班會(huì)課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無(wú)保留的與大家分享了她的經(jīng)驗(yàn)。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老師們一次又一次熱烈的掌聲,。

最后,，王校長(zhǎng)發(fā)表重要講話(huà),，他對(duì)目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿(mǎn)意,，他認(rèn)為班主任老師識(shí)大體,，顧大局,，不計(jì)較個(gè)人得失,。并對(duì)班主任工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者,、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)者,、家校聯(lián)系的溝通者;二要從根本上轉(zhuǎn)變意識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);三要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng);四要面對(duì)新形勢(shì),，開(kāi)拓新思路。

俗話(huà)說(shuō)得好,，群雁高飛頭雁帶,。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手,，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給老師們搭建一個(gè)互相交流,、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平,，更好地探索班級(jí)工作的新方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問(wèn)題,，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,。大家表示：今后要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以更高的責(zé)任感，更飽滿(mǎn)的工作熱情做好班主任工作,，齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)!

下半年班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直在思考如何做好班主任工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、用“心”育人,。

“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。對(duì)于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí),；好的老師演示知識(shí),；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定,；紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高,；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

3,、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

3、明確小組長(zhǎng)任務(wù),，加強(qiáng)小組長(zhǎng)對(duì)本組的管理,，實(shí)行小組亮化。

5,、加強(qiáng)學(xué)生做人方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助,、積極向上的精神,。

這半個(gè)學(xué)期，讓我明白了很多道理,，一個(gè)班級(jí)的好壞不是一個(gè)老師能夠選擇的,，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任有效的培養(yǎng),，任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，雖然對(duì)班級(jí)各方面工作都不是很滿(mǎn)意，但開(kāi)學(xué)以來(lái)也能夠看到學(xué)生的進(jìn)步，如何讓學(xué)生加快進(jìn)步的步伐是今后工作的重點(diǎn),，有句話(huà),，有夢(mèng)最美，希望相隨,，在本學(xué)期結(jié)束，希望我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生,、紀(jì)律等方面都?jí)蜃灾鞴芾?，?dāng)然，這需要付出很多努力,，但我相信,，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間足夠改變這一切，春風(fēng)化作雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，時(shí)間改變一切，日積月累,，定能成功,！

下半年班主任工作總結(jié)篇四

一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,，內(nèi)心有無(wú)比的興奮,，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀,，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí)，自己也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了,，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí)，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,，造成一味的責(zé)怪,，沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,，到了第二年重新接班前，自己在周?chē)I(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí)，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做,，或許……問(wèn)題就可以解決得更好”，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。

二,、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：

初為人師時(shí),，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮,，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好,，便久而久之,，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。

在第二學(xué)年度,，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí)，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓自己學(xué)生先制定,，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺(jué)得容易接受,，自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒,。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí)，我雖然也一樣很敏感,，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài),，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如,，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來(lái)的時(shí)間里遲到,，而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代，這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊,，讓很多同學(xué)和老師很不滿(mǎn)意,。在我了解到這個(gè)情況時(shí)，并沒(méi)有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施,，而是向他進(jìn)行了解情況,，了解到他是住在河南南基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車(chē),，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來(lái),。后來(lái)我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量安排好時(shí)間,，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作,。后來(lái)他還是選擇了前者,，下定決心后就慢慢地改過(guò)來(lái)了，特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，每天都是七點(diǎn)三十分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作,。從原來(lái)的“遲到大王”，變成了“早到大師”,。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話(huà),，抄書(shū)等，可能就會(huì)獲得相反的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,，又加上bet365功課相對(duì)比較緊，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí)，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交),，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō),，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等,。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉,，訴說(shuō)他們的心理話(huà)?！坝眯撵`贏得心靈“,，這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話(huà)。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà),，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題,。

三,、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開(kāi)始,，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,，心里完全無(wú)底,，在很多方面等我了解清楚時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,，在管理上就顯得較為被動(dòng)了,。在接下來(lái)的一年中，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多,，所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”,，心中更有底了。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里,，較嚴(yán)格按照各條校,、班規(guī)來(lái)執(zhí)行，此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，如在抓衛(wèi)生上,，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周?chē)袥](méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,，獲得了較好的評(píng)價(jià),。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里,，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身,，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,，從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展,。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性,，在紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì),，也提高了工作的效果,。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診,。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并且是能夠互相較好地配合。

五,、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng)：

在以前,，很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，有時(shí)候沒(méi)有注意分寸,，讓學(xué)生覺(jué)得難于接受，有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果,。教育應(yīng)該是一門(mén)藝術(shù),，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí),，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),，本著尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則,，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生,。批評(píng)更要講究方法，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,，不注意分寸,，就會(huì)變成傷人的利器,，而講究方法,，則會(huì)起到妙手回春的作用。例如,，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生,，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室,，在學(xué)生中造成了不好的影響,。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察，經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良,，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造,，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里,，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā),，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步,。避開(kāi)了直接的批評(píng),，反而收到了更好的效果。

下半年班主任工作總結(jié)篇五

班主任的學(xué)生觀就是班主任對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和看法,它支配著教育行為,決定著教育者的工作態(tài)度和工作方式,。怎樣看待學(xué)生,把學(xué)生看成什么樣的人,對(duì)學(xué)生采取什么態(tài)度,一直是教育理論和實(shí)踐的重要問(wèn)題,。今天本站小編給大家整理了中學(xué)班主任下,。

希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期我們按照學(xué)校,。

工作計(jì)劃,。

本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開(kāi)展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次,，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式,，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

三,、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中,、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),。

四、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂(lè);等等,。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來(lái),，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力,，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

4,、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高,。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣。

4,、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù),。

崗位職責(zé)。

力爭(zhēng)完善,，做好工作,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛(ài)好廣泛,，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問(wèn)題比較膚淺,、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),，活潑可愛(ài),、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿(mǎn)意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,，后來(lái)的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分,，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三(2)班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話(huà)語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛,，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);,，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),，活潑可愛(ài)、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

誠(chéng)然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分,，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

下半年班主任工作總結(jié)篇六

七年級(jí)就這樣匆匆地結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂(lè)參半,，有喜有憂(yōu)。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作,。

因此在開(kāi)學(xué)初，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師,、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律，包括家庭情況,，我都掌握得差不多,。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因?yàn)榧皶r(shí),，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

好的班干部,，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定,，管理下來(lái)，效果良好,，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話(huà)形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部,，樂(lè)于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng),。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方,，并且,，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目,。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助,。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,，最明顯的是,，幾次考試中，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì),。另外,，結(jié)合小組，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事,，上課不專(zhuān)心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)了解情況,。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話(huà)說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò),。

當(dāng)然,，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。

一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,，有苦,，有樂(lè)，但更多的是責(zé)任,。

下半年班主任工作總結(jié)篇七

xx年的下半年,，是我從事美術(shù)教育的第一個(gè)學(xué)期，而剛剛站上教師這個(gè)崗位,，就被任命為xx三班的班主任,，對(duì)于我這個(gè)“新鮮出爐”的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)艱巨且有很大挑戰(zhàn)性的工作,。

作為新生班的班主任,，所做的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過(guò)程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：第一,，堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則,，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育,；第二,，工作中講究方法，講究管理藝術(shù),。

就這一點(diǎn)首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。每一個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣,。xx三班的學(xué)生都是15,、6歲這個(gè)年齡，對(duì)于他們?nèi)缁ò憬k爛的年紀(jì),，周?chē)沫h(huán)境讓他們養(yǎng)成了太多的不良習(xí)慣,。像男孩子們學(xué)著大人抽煙喝酒之類(lèi)的，當(dāng)然,，其中有些孩子已經(jīng)不是學(xué)樣了,，而是已經(jīng)擁有一定煙齡的老手了。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣…這是我在工作中必須放在首位的任務(wù),，方法上我采用“先講道理,，后實(shí)際操作”。在抽煙這件事上,，要孩子們一下子就戒掉這是不可能的,，于是只能循序漸進(jìn)。與學(xué)生們講道理,，讓他們?yōu)樽约耗酶改傅腻X(qián)去買(mǎi)煙抽而感到羞恥,。講完道理之后，實(shí)際操作訓(xùn)練就能跟得上去了,！在不懈監(jiān)督下,，讓他們少抽，慢慢的變?yōu)榈阶詈蟮牟怀椤?/p>

還有些學(xué)生上課的時(shí)候愛(ài)插嘴,，隨意打斷老師的講話(huà),，隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會(huì)要求他們“不能這樣”,，于是經(jīng)常在課后給他講“如果這樣”會(huì)怎么樣,？并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊。到最后,，喜歡插嘴的學(xué)生在糾正自己的習(xí)慣性缺點(diǎn)之后會(huì)跑過(guò)來(lái)向我報(bào)告,，然后便可以在其個(gè)人操行評(píng)定上給他加分以鼓勵(lì)他更好的改正缺點(diǎn)。

其次,，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。我一向主張學(xué)生快了學(xué)習(xí),，只有讓自己學(xué)習(xí)的時(shí)候心情變好,，才能更好的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得心情是由個(gè)人素質(zhì)所決定的,，所以只有提高了學(xué)生的素質(zhì),，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。同時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī),，受到了良好的效果。在我們班的一節(jié)版團(tuán)活動(dòng)課上,，我給學(xué)生們出了個(gè)題——“朋友”,，就是讓學(xué)生們以侃大山,，聊qq的形式寫(xiě)下身邊的朋友。于是,，從這個(gè)課題上,，我對(duì)學(xué)生們的了解更深了一個(gè)層次。同時(shí),，可以看到,，朋友對(duì)于孩子們的意義每個(gè)人都有不同的感受。由此,，我便可以引導(dǎo)他們,，什么人可以稱(chēng)之為“朋友”，什么人可以深交,，而什么人又只適合打打招呼…從此,，學(xué)生們對(duì)于社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中的“朋友”又有了新的理解，讓他們的交友素質(zhì)有了很大的提高,。

第三點(diǎn),，應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。就像在寫(xiě)“朋友”的課題時(shí),，有個(gè)女生寫(xiě)著寫(xiě)著就情緒很低落,，然后坐在位置上就眼淚刷刷的了。我把學(xué)生叫到一邊,，問(wèn)她怎么回事,。女生紅著眼睛很傷心的的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有朋友……”要知道,，這個(gè)女孩子可是在班級(jí)里各方面都很優(yōu)秀的,。

我想，每一個(gè)孩子都不會(huì)是十全十美的,，特別是對(duì)于xx三班這個(gè)新進(jìn)入到職業(yè)技校的小群體,。在心理上，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn),。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問(wèn)題,，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫(huà)畫(huà)的盤(pán)子，或是在畫(huà)室拿小刀劃傷自己的皮膚…對(duì)于年少的他們,，只是一種正常的心理發(fā)泄方式,。但就在這些失控行為發(fā)生時(shí)，是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時(shí)機(jī),。只有抓好學(xué)生的心理健康教育，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我會(huì)最大限度的利用課余時(shí)間,，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài),，告訴他們這個(gè)時(shí)期該怎么度過(guò)才不會(huì)傷害自己,，不傷害身邊的人。并且在平時(shí)外出寫(xiě)生或是校內(nèi)活動(dòng)中,，做一些增強(qiáng)學(xué)生自信,、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活中,。

于此,，有一點(diǎn)與學(xué)生心理健康息息相關(guān)的話(huà)題就是——對(duì)于問(wèn)題學(xué)生應(yīng)該給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，任何老師都喜愛(ài),，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蛉菀兹〉贸尚В處熑菀撰@得成就感,。而所謂的問(wèn)題學(xué)生由于家庭,、個(gè)人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)肯定會(huì)出現(xiàn)不如人意的地方,。在學(xué)生們的這個(gè)年紀(jì),，大部分孩子都是家里的獨(dú)生子女，要么就是家里的老么,、囡囡,，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，于是變得很驕橫,。即便是在學(xué)校,，也無(wú)法掩飾自己難以自控的壞習(xí)性。對(duì)此,，我采取了治本的方法——加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)這方面一起監(jiān)督,，根治學(xué)生們的惡習(xí),。目前，成績(jī)還不是很顯著,，不過(guò)我一直在為此努力,。

其實(shí)，這些問(wèn)題學(xué)生并不是不想學(xué)好,，只是他們的注意力沒(méi)法完全放在學(xué)業(yè)上,，有的學(xué)生即是投入的精力很多卻成效不顯著。在日常生活中,，對(duì)這類(lèi)學(xué)生的批評(píng)和指責(zé)一定要有分寸,，指責(zé)越多,，其實(shí)對(duì)他們的改進(jìn)幫助就越少。于是很容易變成問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有解決,，甚至問(wèn)題更多,。對(duì)此，我仍然采取鼓勵(lì)方式教育他們,。一個(gè)喜歡遲到的學(xué)生,，我不能一味的要求他不許遲到，在他們這個(gè)年紀(jì)必定會(huì)惡習(xí)照舊,。必須耐心細(xì)致的與之交流,，去了解遲到背后的故事。再以寬容的態(tài)度允許他遲到一刻鐘,，幾分鐘…到后來(lái)慢慢的杜絕他的這個(gè)壞毛病,。對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的時(shí)侯，也是最考驗(yàn)我們這些年輕班主任耐性的時(shí)候,。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,，比如迷戀上網(wǎng)，喜歡抽煙,，動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)小打小鬧…他們身上的優(yōu)點(diǎn)也將會(huì)比一貫認(rèn)真的`學(xué)生要突顯一些,。我一直認(rèn)為真正會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子不是那種每天埋頭苦畫(huà)的人，真正會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子擁有著一種與生俱來(lái)的藝術(shù)天賦,，這種天賦在藝術(shù)作品誕生的時(shí)候是一種無(wú)敵的力量,。但是往往有天賦的孩子，總會(huì)這里那里的出點(diǎn)差錯(cuò),。三班當(dāng)中有這樣的孩子,，什么小毛病都有一點(diǎn)，但在專(zhuān)業(yè)上卻是正正經(jīng)經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的,。他們會(huì)露著無(wú)邪的笑臉對(duì)著你說(shuō)：“老師,，我就知道我是我們班畫(huà)的最好的！哈哈……”那一刻,，真的覺(jué)得所有的陽(yáng)光都很燦爛,。有時(shí)候真為他們那小小年紀(jì)就擁有那份執(zhí)著所感動(dòng)。

重視素質(zhì)教育的關(guān)鍵是從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育,。成功教育,，就是指那些受不良環(huán)境影響的心理行為偏差的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃?，如我們班的學(xué)習(xí)委員就是這樣的學(xué)生,。對(duì)這些家庭中存在問(wèn)題而且自身習(xí)慣變異的學(xué)生來(lái)說(shuō)，泛泛而談的說(shuō)教和日常教育已難以奏效，于是,，我會(huì)盡量避免盯著他們的缺點(diǎn),，努力搜尋他們的亮點(diǎn)并加以強(qiáng)化，經(jīng)?？隙ê托蕾p他們，使他們體驗(yàn)到老師的信任和期待,，從而激起他們的自尊,、自愛(ài)和自信，向我所期待的方向努力,。這樣,，不良習(xí)慣容易被淡化或克服。

本學(xué)期在開(kāi)學(xué)期間,，我就像個(gè)全職保姆,，把學(xué)生從早到晚都管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，每天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)以至于打掃出的分工、督促和檢查都是我一個(gè)人在做,。

怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況,？對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，終于明白：學(xué)生如此重的依賴(lài)性還是因?yàn)槲颐婷婢愕降墓芾碓斐傻?，我的過(guò)于勤奮導(dǎo)致了學(xué)生們的懶,。如果長(zhǎng)期這樣下去的話(huà)，特別是學(xué)校下學(xué)期還準(zhǔn)備實(shí)施封閉式管理,，到那個(gè)時(shí)候,，最可能出現(xiàn)的結(jié)果就是老師疲憊不堪，學(xué)生的自覺(jué)性,、自主性以及管理水平得不到鍛煉與提高,。我想我不能再這樣下去了，必須反其道而行之,。

下學(xué)期開(kāi)始,，我得重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)不稱(chēng)職的班干部及時(shí)的撤換；

（3）明確每一個(gè)班干部的職責(zé),，要求各負(fù)其責(zé),，真正發(fā)揮班干部的職能；

（4）明確獎(jiǎng)懲措施,，每個(gè)月搞一次評(píng)比,，評(píng)選最差和最優(yōu)；制定班級(jí)“光榮榜”和“批評(píng)欄”,。

我將極大地去調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主動(dòng)性,、積極性,，從而讓我的雜事變少，使學(xué)生們的責(zé)任感加強(qiáng),。當(dāng)然一切措施還需要學(xué)校制度的支持,，只有上面的政策實(shí)施得強(qiáng)硬，我們作為最最基層的管理者才能在以后的工作中發(fā)揮出自己的光和熱,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)我們這群非師范出身的教師都干的很賣(mài)力，也很辛苦,。我們沒(méi)有格式化的方法,，這是一個(gè)原因，其他的——我覺(jué)得是因?yàn)槲覀儼褜W(xué)生當(dāng)自己的小孩在對(duì)待,；而專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)老師僅僅是把學(xué)生當(dāng)作一項(xiàng)工作,，當(dāng)作一個(gè)任務(wù)來(lái)進(jìn)行。剛剛走出校園的我雖然沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),，可是我將付出比師范類(lèi)教師更辛勤的勞動(dòng),，會(huì)更加用心的愛(ài)護(hù)我的學(xué)生。接下來(lái)的日子,，不會(huì)再面面俱到的去管理學(xué)生了,，我將充分相信我的學(xué)生，給他們自主的空間,，讓班干部得到鍛煉以及提高能力的機(jī)會(huì),，當(dāng)然，也給自己鉆研專(zhuān)業(yè),，研究專(zhuān)業(yè),，看書(shū)充電的時(shí)間，一舉三得,，我希望我能盡可能早的實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,。

下半年班主任工作總結(jié)篇八

初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初二(3)班,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的提高,，但還存在著很多不足,，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下初二班級(jí)工作計(jì)劃,。

1,、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

3,、開(kāi)展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,。

4、開(kāi)展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng),。讓每一位同學(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作。異常是在一些師生之間,、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)體主義觀念和進(jìn)取上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

6,、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記,、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn),，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻堅(jiān)持心靈上的溝通。

7,、劃分交叉管理小組,，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理,，人人理解管理,，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

8,、以學(xué)習(xí)委員為核心,，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng),。

10、制定適合班級(jí)實(shí)際情景的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

11、嘗試實(shí)施值日班長(zhǎng)制度,。

12,、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,。

13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出,。

14、大力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全,，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián),，防止各類(lèi)事故的發(fā)生,。

15、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

16,、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作,。

18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

19,、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止,，有問(wèn)題時(shí)能夠經(jīng)過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決,。

20,、做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度,。

21,、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展,。

23,、要經(jīng)過(guò)“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課教師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，做好學(xué)生工作,。

初二(3)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過(guò)于活躍,，在管理方面也有必須的難度,，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自我在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,。

下半年班主任工作總結(jié)篇九

當(dāng)年味越來(lái)越濃時(shí),，一學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲?；厥讀x下半年的班主任工作,，頗多感慨。

八年級(jí)是個(gè)分水嶺,，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)分化,，成績(jī)好的未必能保持住現(xiàn)有的水平，老師得看住和幫助他們鞏固住原來(lái)的成績(jī),；中等生的也許下滑,；不愛(ài)學(xué)習(xí)的成績(jī)差的會(huì)越來(lái)越多。這樣,，班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越難以保證,，班主任的工作量和責(zé)任也越來(lái)越重。管理班級(jí)就成了一項(xiàng)艱難的工作,，為了保證班級(jí)紀(jì)律,，為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為了成績(jī)好的學(xué)生，為了我們的升學(xué)率,，班主任可謂是任重而道遠(yuǎn),。

隨著課程科目的增加和教材內(nèi)容的加深，本來(lái)底子薄的成績(jī)差的學(xué)生也越來(lái)越多,，有些學(xué)生面對(duì)越來(lái)越深的教材,，根本就放棄了，上課就泡起了蘑菇,，不是睡覺(jué)就是搞小動(dòng)作,，或者同桌、前后桌說(shuō)話(huà),，這樣的課堂紀(jì)律可以想象,。所以我由原來(lái)的每節(jié)課巡視一次，兩次,，就改為每節(jié)課巡視多次,，有時(shí)干脆直接在教室外監(jiān)聽(tīng)，監(jiān)管,。還好,，我班的學(xué)生膽子不算大，知道老師會(huì)經(jīng)常在教室外,，課堂紀(jì)律基本良好,。可是你看得住他的人,，看不住他的心,，人在教室，他的思維卻游走四方,。只要你觀察他們的眼神就可以洞悉一切,。作為老師，干著急沒(méi)辦法,。面對(duì)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我的教育和引導(dǎo)實(shí)在是拳頭打在棉花上，用不上力,。這還不算難,，最難的是，我班的幾個(gè)難得的成績(jī)好的學(xué)生,，都是“好動(dòng)控”,，男生女生的注意力都愛(ài)分散，自己本身都愛(ài)玩,，不是一心一意學(xué)習(xí)的主,，周?chē)紳M(mǎn)了不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，有了任何一點(diǎn)動(dòng)靜，都會(huì)吸引他們的注意力,，惹得他們的眷顧,。后來(lái)，我干脆把前面的座位,，基本安排給成績(jī)好的或者安靜愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,。這多少解決了一些問(wèn)題。

另外,，我經(jīng)常和科任教師交流,、溝通，過(guò)問(wèn)班級(jí)紀(jì)律情況,，最主要的是個(gè)別生和幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的課上表現(xiàn),，因?yàn)槲也豢赡苊抗?jié)課都在監(jiān)控，開(kāi)會(huì)了,，備課了,，或者一些瑣碎的事情，有時(shí)根本照顧不到課堂監(jiān)控,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后第一時(shí)間總結(jié)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，避免下節(jié)課出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)狀態(tài),。也讓犯錯(cuò)的學(xué)生警醒，免得貓風(fēng),，以為老師不知道他們的所作所為。

我們班的女一號(hào)是一個(gè)自尊心強(qiáng)而且嫉妒心強(qiáng)的女孩,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，我找家長(zhǎng)溝通，指出孩子的缺點(diǎn)和不足,，而且我和這個(gè)學(xué)生也直言不諱地講清她的弱點(diǎn),，正確引導(dǎo)，現(xiàn)在的她,，有了好多改觀,，只是冰凍三尺非一日之寒，慢慢來(lái),，會(huì)有效果,。男一號(hào)是個(gè)帥哥，經(jīng)常受到愛(ài)慕她的女生的干擾,，我就像看著自己兒子一樣看著他,，悉心呵護(hù)他,，讓他轉(zhuǎn)移注意力。還好,，目前為止,，沒(méi)有出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，拒絕了外界的誘惑,，成績(jī)基本穩(wěn)定,，而且把原來(lái)薄弱的地理和歷史都趕了上去。男二號(hào)是個(gè)頑皮的孩子,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣,，家長(zhǎng)也想給他轉(zhuǎn)學(xué)籍，以后到生源弱一些的學(xué)校去報(bào)考,，我就煞費(fèi)苦心,，想方設(shè)法讓他留在我們學(xué)校，為學(xué)校多增一個(gè)學(xué)苗,。為了他,，我的電話(huà)費(fèi)不知費(fèi)了多少，心血更不必說(shuō),?？偹惆阉葡虻谝豢紙?chǎng)。

學(xué)習(xí)不好,，就更加不愛(ài)學(xué)習(xí),；不愛(ài)學(xué)習(xí)，就想鼓搗點(diǎn)事情做,；挨老師批評(píng),，就不高興，就想和老師對(duì)著干,。十幾歲的孩子,，他也想喚起別人的關(guān)注和注意，除了這些,，對(duì)他們而然,，似乎沒(méi)有其他的方式。這幾乎是所有成績(jī)差的學(xué)生的心理,。本學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)問(wèn)題生。內(nèi)向,，逆反,，不愛(ài)學(xué)習(xí)，似乎對(duì)什么都不感興趣也無(wú)所謂,，茫然的眼神,，天生的憂(yōu)郁小生相,，對(duì)小女生很有殺傷力；單親家庭,，致使他面對(duì)別人溫暖的眼神和召喚,，來(lái)者不拒。只要有人示好,，不管是誰(shuí),，不管什么樣的人，都會(huì)隨時(shí)響應(yīng),。在以前的學(xué)校,，專(zhuān)門(mén)和班主任對(duì)著干。領(lǐng)導(dǎo)分配到我們班,，對(duì)我們班來(lái)說(shuō),，不是天災(zāi)，可謂人禍,?？墒俏覜](méi)有拒絕他，我現(xiàn)在的年齡,，也不會(huì)拒絕任何一個(gè)學(xué)生,。剛來(lái)的第一個(gè)星期，我在觀察他,，他也在觀察我,。知道他對(duì)我有了好感，我就開(kāi)始規(guī)范他,，我曾經(jīng)在日記中寫(xiě)道,，我要溫暖他，感化他,，然后規(guī)范他,。一個(gè)月后，他有了很大變化,，家長(zhǎng)很滿(mǎn)意也很感激。他還對(duì)原來(lái)的校友說(shuō),，你們還是來(lái)附中吧,，這里的老師很好，不要在那個(gè)學(xué)校了,?？墒遣灰谕麊?wèn)題學(xué)生會(huì)一下子就改好，那是不可能的,。他不斷在犯錯(cuò),，打架,；不愛(ài)上操，利用上操時(shí)間和外班學(xué)生逗鬧,，找喜歡他的女孩玩,；和科任老師頂嘴；在教室放鞭炮,；熊女生的錢(qián)花,，拿人家的東西玩……我就一件一件地幫他改正，一點(diǎn)一點(diǎn)底收拾他,，總算沒(méi)捅大簍子,，可是我們班很熱鬧，經(jīng)常圍著外班的女生,，男生,，都是找他的。不過(guò)在我們班并沒(méi)有他的市場(chǎng),。有時(shí)我批評(píng)他,，他就說(shuō)，老師,，你別生氣了,，我聽(tīng)話(huà)還不行嗎？知道哄老師了,。他媽媽說(shuō)以前打死也不認(rèn)錯(cuò)的,，現(xiàn)在和媽媽也認(rèn)錯(cuò)，還知道疼媽媽,。我的愛(ài)心和耐心總算沒(méi)有白費(fèi),。

我班還有一個(gè)女生，叛逆,，早戀,，還不止和一個(gè)男孩好，誰(shuí)說(shuō)和她做朋友,，都答應(yīng),；不懂事，和家長(zhǎng)吵鬧,，家長(zhǎng)沒(méi)辦法,，就交給我。我每天都要和她講道理,，讓她理解父母,，總算見(jiàn)起色了，時(shí)不時(shí)在qq上給我留言，讓我抱抱她,，典型的皮膚饑渴,。我還要發(fā)動(dòng)其他女生接近她，溫暖她,，現(xiàn)在好多了,，基本不和男生那么親了。