一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里,，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),，也收獲了許多的經(jīng)驗，讓我們對過去的工作做個梳理,，寫一份工作總結(jié)吧,。下面是小編為大家收集整理的班主任工作總結(jié)模板范文 班主任工作總結(jié)模板下載相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
班主任工作總結(jié)模板1
擔(dān)任303班的班主任已經(jīng)兩年了,，在這兩年里,，我一直保持著一位盡職盡責(zé)的“保姆”形象關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的成長,，事無巨細(xì),，一抓到底，管得很辛苦也很累,，但功夫不負(fù)有心人,，不管是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是生活和做人,，都有了明顯的進(jìn)步,，我看在眼里，喜在心里,。這不本學(xué)期學(xué)生期末考試成績?nèi)嗽u分88,，78，優(yōu)秀率90%,，及格率100%的好成績,，居年級平行班之首。能取得這樣的成績,，與班主任的工作是密不可分的,。一直以來我把我們班的每一名學(xué)生當(dāng)做班集體的主人，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任有義務(wù)為班集體做好自己的本職工作,，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”,。
開學(xué)初,，我把權(quán)力下放到每位學(xué)生身上，自薦班干部,，自薦崗位,，自薦小組組長，然后有自薦的小組長聘任自己的組員,，然后我宣布各項工作職責(zé),，包括獎懲制度。這樣一來,，學(xué)生們的熱情很高,，個個踴躍參與，就連那些學(xué)習(xí)成績不咋地的學(xué)生也自薦下組長的職位,，有了明確的目標(biāo),，他就得努力呀，所以這次期末考得好這也是原因之一,。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門,、后門,、座位表,、值日表、教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成12組,，由12個同學(xué)承包,，走廊外瓷磚、墻壁,，扶手等,。整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙,、班級紀(jì)律,、兩操、英語,、語文,、早讀等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時檢查,，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。
自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。
在學(xué)習(xí)方面：
1,、我堅決聽從小組長的安排，經(jīng)過組長的討論,，把班上同學(xué)分成4個小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單,，再由組長組織本組學(xué)生討論科代表等職務(wù),，并討論給各組命組名和組簽的制作。學(xué)生們很興奮,、很樂意為本組做事,。
2，明確職責(zé),，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況、勞動情況,，每天填寫好記錄本,，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分,，周五對本組學(xué)生作總的評價,。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每天及時向科任匯報檢查結(jié)果,。
3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作，相互幫助,，共同提高,，力爭最好。
4,，各小組間互相競爭,，共同進(jìn)步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽感,。
學(xué)生通過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分,。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計,，期末總計,。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”20名和“學(xué)習(xí)之星”主要是參照學(xué)生的考試加分合計給以獎勵的名額不限。
自從班級實行自主參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來?，F(xiàn)在班上很多事情都不用我操心，而是有專人負(fù)責(zé),，他們管理得井井有條,。
笑看昨日，回味無窮;展望未來,，我們躊躇滿志,。因為我們都清楚地知道成績只能代表過去，未來仍需繼續(xù)努力,?；仡櫜⒓缱哌^的時光，團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好;奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力在各方面更上一層樓,。
班主任工作總結(jié)模板2
本學(xué)期我仍以安全管理為中心,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生生理安全與心理安全同等重要的思想認(rèn)識和行為的落實;仍以課堂教學(xué)為重心,，加大教學(xué)中的思維訓(xùn)練過程和規(guī)律的總結(jié)運用;把衛(wèi)生管理、課間操管理作為養(yǎng)成教育作為突破口,，充分點撥尖子生,，加強(qiáng)贊美中等生，盡心關(guān)注學(xué)困生,、問題生,。具體做了以下工作。
1,、開學(xué)初根據(jù)學(xué)校計劃制定了適合本班的學(xué)期工作計劃,，并結(jié)合計劃開展工作。
2,、每周一按計劃召開主題班會,，通報上一周發(fā)現(xiàn)的問題，肯定好的做法,，安排當(dāng)周的工作,，提示應(yīng)注意的問題，從日常工作入手抓班級學(xué)生管理,。
3,、三次召開集體班干部會，明確班級管理目標(biāo),，強(qiáng)化目標(biāo)意識和責(zé)任意識,，加大目標(biāo)宣傳力度，落實檢查過程,。
4,、兩次召開家長大會，為防止初二分化,，開展了師生共參與的教育管理活動,，注意與家長切磋有關(guān)學(xué)生的心理教育方法，以增強(qiáng)教育效果,。
5,、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常規(guī)范、中學(xué)生行為規(guī)范,，加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)外行為檢查與安全引導(dǎo)教育,，以杜絕違規(guī)違法現(xiàn)象發(fā)生，對學(xué)生的綜合考評工作有方法有落實,。
6,、認(rèn)真搞好學(xué)生安全心理與學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，召開主題班會，
每月辦主題統(tǒng)一的黑板報,，培養(yǎng)快樂學(xué)習(xí)心理,，牢固樹立安全意識，為學(xué)生的順利過度與健康成長打下良好基礎(chǔ),。
7,、加強(qiáng)每日消毒等，落實傳染病防控工作,。
8,、繼續(xù)“書香人生”主題教育活動，充實了圖書角的圖書,，堅持落實學(xué)生每周的閱讀佳句美詞摘抄,。
9、兩次召開班內(nèi)男女生會,，引導(dǎo)追求高雅,，強(qiáng)化過程表現(xiàn)，及時整頓兩操中的懶散現(xiàn)象,，通報日?；顒又械陌踩[患,。
10,、嚴(yán)格按照計劃實施教學(xué)工作，認(rèn)真組織單元檢測,，及時補(bǔ)漏,。
11、培養(yǎng)得力助手和尖子生的自信,，營造良好的管理與學(xué)習(xí)氛圍,。
12、把衛(wèi)生工作與課間操作為突破口,，配合政教處選最佳衛(wèi)生檢查員,，教給他們快、細(xì),、嚴(yán)的檢查方法,，狠抓學(xué)生認(rèn)真早讀午讀、做操的態(tài)度,，多次受到學(xué)校的肯定,。
通過努力，本學(xué)期我班學(xué)生安全守紀(jì),，學(xué)習(xí)刻苦,，期中考試又上新臺階;勞動積極，配合到位，為班級成長做了我們該做的事,。
班主任工作總結(jié)模板3
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六(2)班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部,。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié)(下半年)》。
二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心,，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。
班主任工作總結(jié)模板4
本班學(xué)生能夠遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，能夠按時完成老師布置的各項任務(wù),。他們的獨立性較強(qiáng),。從整個年級的成績來看屬優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績還是比較穩(wěn)定,。
自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束,，我按照本學(xué)期的工作計劃，有步驟地,、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行教育管理,。每月出版一次學(xué)習(xí)園地，每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評比,，公布于紅花評比欄中,。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū),。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),，樹立班風(fēng),。如每日一首歌,，出操時點名,，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等,，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,，教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)班集體,，要以班級的榮譽為榮,。
每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課，周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定,。如陳玉裕同學(xué)開學(xué)五周后才轉(zhuǎn)到我班,，這位學(xué)生非常的令我頭疼，上課時坐不穩(wěn),，話多,，小動作接二連三出現(xiàn)。上數(shù)學(xué)課時更是大鬧課堂,，根本無法上課,，下課時招惹同學(xué)們。我一到教室,，首先聽到的是源源不斷的告狀聲：“誰誰打我,，扒我的作業(yè)本…….”，出早操時帶領(lǐng)其他同學(xué)不出操,，對于這位學(xué)生的種種不是,，我起初真的有點急了，對于他的舉動我一天都不能容忍,，因為我從教這么久以來沒遇上這類型的學(xué)生,。于是我對這位學(xué)生更是嚴(yán)加管教，每天注意觀察他們的舉動,，對于他們犯下的錯誤嚴(yán)厲批評,，對于他們的一點點好的表現(xiàn)及時的肯定與表揚，給他們多一點關(guān)心(據(jù)我所知從他們的父母不在身邊,，是奶奶一手拉扯大的)。經(jīng)兩個星期后,，他們的轉(zhuǎn)變另我不敢相信?，F(xiàn)在可以說這幾位同學(xué)在本班男生中學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面表現(xiàn)是最優(yōu)秀的,，使我感到非常的欣慰,。在這次抗震救災(zāi)中,，同學(xué)們表現(xiàn)得非常的有愛心。在班會上我讓孩子們談?wù)勥@次汶川地震中有什么看法,，他們說出自己的同情與祝福,，把自己存有的零花錢捐助災(zāi)區(qū)的孩子們。
在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓勵,，少批評,。課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學(xué)生,，使師生之間拉近距離,，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如一個王同學(xué),，他智力方面反映有點遲鈍,，學(xué)習(xí)趕不上，可他一學(xué)期以來沒礦過一節(jié)課,，課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個明白,，從他的眼神與神態(tài)中看出，老師是那么的使他信賴,。這孩子學(xué)習(xí)成績雖然不好,，可我是那么的喜歡他的童趣。在學(xué)習(xí)上我時時刻刻鼓勵孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，相信自己才是最棒的,。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭,。
在教學(xué)過程中我注重保持與家長聯(lián)系,，孩子畢竟在家的時間比在學(xué)校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,，在學(xué)習(xí)與生活上,，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長。
總之作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點一滴的進(jìn)步,，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活,。
班主任工作總結(jié)模板5
本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作,。
如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?
正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要動之以情,，曉之以理,，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理
障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo),。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的'學(xué)生。
身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任，因為,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問，學(xué)生問學(xué)生,，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。
教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。
“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。
班主任工作總結(jié)模板6
時間過得飛快，還沒來得及理清思緒,，一學(xué)期又過去了,。仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響，又像孩子們昨天才來報到，可是時間就這樣從我們一本本的作業(yè)中溜過了;從一堂堂生動的課堂中躥過了,，仿佛什么都沒留下,。但細(xì)細(xì)回想，似乎到處都能見到時間的印記,。
在這一學(xué)期里,，明顯感覺到孩子們的個頭高了，懂事了,，做作業(yè)的速度快多了。很多孩子進(jìn)步了,，比如劉衎,，去年還不敢到我身邊來，現(xiàn)在已經(jīng)敢把作業(yè)拿過來讓我面批了?，F(xiàn)在他的作業(yè)工整干凈,，正確率高，與一年級那臟兮兮的作業(yè)簡直判若兩人,。又比如,，羅婉怡，每次的課堂作業(yè)總是第一個完成,。雖然總有一點小錯誤,，但學(xué)習(xí)自覺性和主動性高了。另外,，她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，明顯變能干了……看到孩子們的點滴成長與進(jìn)步，我的心里充滿了喜悅,。
這一學(xué)期,，我通過笑臉、星星等小獎勵,，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步,。從作業(yè)、上課發(fā)言,、聽寫成績,、衛(wèi)生、紀(jì)律幾方面來評比,。若表現(xiàn)不好,，就從書上或展板上撕下一朵。為了避免被撕掉,，孩子們發(fā)言的積極性高,，講衛(wèi)生、守紀(jì)律了?？吹秸拱迳蠈儆谧约旱囊活w顆紅星,，孩子們臉上充滿勝利的喜悅。當(dāng)然也有個別孩子,，到期末結(jié)束,，展板上顆粒無收。這些孩子在下學(xué)期里,，我要格外關(guān)注他們,。記得這學(xué)期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學(xué)。記得那節(jié)班會課,，我和孩子們一起數(shù)展板上的星星,，最后葉柯將獎品收入囊中。其他孩子投去羨慕的目光,。我相信,，當(dāng)時很多孩子一定在心里默默地想：我要向葉柯學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期,，還有很多方面有不足,。今后將揚長避短，帶領(lǐng)孩子們邁上新臺階,。
班主任工作總結(jié)模板7
一學(xué)年即將過去,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下,，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),，并且自己在德、勤,、績,、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行小結(jié)：
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的影響,，時時刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè),。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力,。
把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,，是為了不教。”作為自己追求教育的最高境界,。為此,，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本,、因材施教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運用各種教學(xué)資源,，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和智慧才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神。“既教書,，又育人。”不僅如此,，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、以及九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽之重,，雖然自己是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級治理，務(wù)必使班級事務(wù)治理做到既科學(xué)又民主,，使9.5班不僅是自己的,，更是學(xué)生的，營造屬于自己健康,、向上的班級文化內(nèi)涵,，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣,。身為語文集備組長,，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度，學(xué)習(xí)并運用先進(jìn)的
教法,、學(xué)法,，不但讓自己會教,，更重要的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志,，作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此,，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課、集備,、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題、講評,、反饋,，計劃、小結(jié);整體定位,、個別輔導(dǎo),、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷,、面對面談話等等,，無一不是平時從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響,。正所謂“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行,。”
1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學(xué)期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列,，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄。
2,、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。”只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為,，面前的困難再多，也會在快樂中收獲,。
總之,，在班工作中取得了一點點的成績,，但作為班主任的我，還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng),，不斷提高教育教學(xué)能力，在教育活動中,，努力做好班主任工作,，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長，使他們成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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