總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇一

考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎樣樣,，可是我明白父母,、教師對(duì)我還有著很大的期望,。這次考試我卻又考砸了，并且考得異常糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),，教師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍,，考砸的主要原因是：粗心,、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正,。所以,，經(jīng)過這次考試，我也想了很多,，以后必須要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問,。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系,。總之,，以后必須會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題,，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn),、看清楚,。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯相似的錯(cuò)誤,。其次,，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科的學(xué)習(xí),。平日大家都聚在一齊做同樣的題目，我都覺得會(huì)做,?？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了,。我最終明白：其實(shí),，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它,，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我必須要加倍努力，趕上其他同學(xué),。吸取教訓(xùn),，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),，我相信有志者事竟成,，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí),，生活中,，我要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。我期望教師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得不夢(mèng)想，可是我相信自我,。我要經(jīng)過自我的奮發(fā)努力,，必須不使教師失望。

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇二

當(dāng)時(shí)光流逝了才注意到已經(jīng)接近了尾聲,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期,，不知不覺地就這樣結(jié)束了，時(shí)間飛逝,，讓我不得不感嘆,，時(shí)光的沙漏里我抓住了什么！回想大一剛進(jìn)入大學(xué)的熱血澎湃到如今的沉著冷靜,，有過震撼,、詫異、懷疑,，也有現(xiàn)在的探求和欣喜,。大學(xué)時(shí)光里，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟——一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自我,，創(chuàng)新自我的過程,。

回想這半年來的生活，不能說有多么的忙碌,，只能說過的充實(shí),。作為一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)應(yīng)該毋庸置疑地放在第一位，除了學(xué)好自己的專業(yè)技能以外,，其他的更多時(shí)間我常去圖書館,，在空閑或者一大堆的事情要做卻不想做的時(shí)候，找一本中意的書,，安靜的閱讀,，閱讀的過程會(huì)使人平靜，會(huì)拂去心中的浮躁,，我也很享受這樣安靜的過程,。

關(guān)于素質(zhì)班，我想說成為其中的一員,，我是幸運(yùn)的。

從開始進(jìn)入素質(zhì)班,，進(jìn)入項(xiàng)目小組到現(xiàn)在,，經(jīng)歷了很多的“第一次”，每一次都會(huì)留下難忘的記憶,。比如這學(xué)期開始的迎新商戰(zhàn),，雖然說是商業(yè)活動(dòng)，但更多的是對(duì)自己的一種嘗試與鍛煉,，兩天的活動(dòng)以及前期的準(zhǔn)備,，我想?yún)⒓佑律虘?zhàn)的小伙伴們都有自己獨(dú)特的感受吧。迎新商戰(zhàn)讓我感觸很大,，當(dāng)你真正的努力去做一件事情的時(shí)候,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，看到自己不常被看到的一面,。大學(xué)里,，總要有那么一兩件刻骨銘心的事情值得以后慢慢回憶。在素質(zhì)班,，與小伙伴們的相處總會(huì)有讓人感到溫暖的地方,，讓人感到溫暖的人。我希望自己在任何時(shí)候也能成為一個(gè)讓人感到溫暖的人,，那么首先得用心去生活,，用真誠去相待吧！

關(guān)于工作（可能有些人知道我在學(xué)校外面做兼職）,，我想說這是我這個(gè)學(xué)期的第二件值得銘記的事情了,。

這份普通的工作卻是我在學(xué)校的第一份兼職，開始做這份兼職的時(shí)候只是想嘗試下每一件事情,，算是豐富一下大學(xué)生活吧,，讓自己在畢業(yè)的時(shí)候覺得自己該嘗試的嘗試了,，不留遺憾了。幾個(gè)月的工作下來,，從剛開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的有條有序,，讓我開始學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)事情，理性的思考自己該怎么做,，而不是首先就給自己造成了手忙腳亂的格局,。同時(shí)，在那里工作,，也讓我認(rèn)識(shí)到更多的朋友,，與她們相處得很開心，讓我感受到工作的快樂,。生活的快樂與否,，不在于你在做怎樣的工作，而是在工作的時(shí)候是否有一個(gè)快樂的心境,，不是嗎,？這是我在工作當(dāng)中的一些感悟。

在這半年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中,，也讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺陷,，也許明明就知道自己存在一些缺點(diǎn)，可當(dāng)你真正去改變的時(shí)候就不是那么的容易,?？墒侨松痪褪遣粩喟l(fā)現(xiàn)自己，改變自己變得更優(yōu)秀的過程嗎,？我正在努力……這個(gè)學(xué)期的結(jié)束也意味著將要開始我的實(shí)習(xí)生活,，即將面臨我的會(huì)是更多的是辛苦與挑戰(zhàn)，可能說有半年見不到小伙伴們的面孔了,，但是我會(huì)時(shí)刻關(guān)注你們的動(dòng)態(tài),，關(guān)注素質(zhì)班。小伙伴們,，期待看到實(shí)習(xí)回來之后不一樣的我吧,！

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝,，這樣,，一個(gè)學(xué)期也就這么過去了，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿,，今天就是和老師同學(xué)告別的時(shí)候了,。也該認(rèn)真想想，這個(gè)學(xué)期，我究竟有什么得,，什么失,。

所得?當(dāng)然也不少，第一：認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),，老師,，學(xué)到了許多新知識(shí)，了解了初中的新特點(diǎn),，也適應(yīng)了初中的新生活,，果真是和小學(xué)有著天壤之別啊。至少,，這個(gè)學(xué)期以來,，過得也算有滋有味吧。第二：收獲了真正的友誼,，在小學(xué)期間,，我總是很敏感，對(duì)朋友做的什么事情,，什么細(xì)節(jié),，即使是一個(gè)小小的眼神，我都要較真,。其實(shí)，這很簡(jiǎn)單,，朋友就是懂得共享,，真誠，包容,，就足夠了,。在這個(gè)學(xué)期，我總算認(rèn)知,，無論是誰,，總要從對(duì)方的角度想問題，否則,，不管你換幾個(gè)朋友,，你都能挑得出毛病并且對(duì)這段友誼失去信心，兩敗俱傷罷了,。第三：在一個(gè)集體中,，凝聚力很重要。哪里都分三六九等,，優(yōu)秀的先帶動(dòng)中間的,，中間的在帶動(dòng)比較差的，最后，如果有人再屢教不改,，那也就沒必要理會(huì)他了,。也只有這樣，在一個(gè)集體中,，才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì),。

當(dāng)然，這么長的四個(gè)月,，也少不了失去的,。首先：進(jìn)入青春期，不能很好的控制自己的情緒,，不管是喜怒哀懼,，用自己的意志控制，幾乎是不可能的,，有時(shí),，就因?yàn)檫@，我又會(huì)很沮喪,?？墒沁@樣，又會(huì)影響到我的其他事情,，如：學(xué)習(xí),，看書等，為此我苦惱極了,。還有：技不如人,，讓我失去曾經(jīng)的自信。從隨堂測(cè)試,，到期末考試,，都沒發(fā)揮出最佳狀態(tài)，,。小學(xué),，我可以自信地，抬起頭告訴別人：“我成績很好,?！笨蛇M(jìn)入初中，那就是一張空白的紙,，以往的成就,，榮耀，只能靠重新的爭(zhēng)取,，證明給別人看,。而這一屆初一，又新增了許多格外優(yōu)秀的人才，讓我緊張,，有壓力,。

不管是收獲的還是失去的，最終的目的都是為了將來能更好的取長補(bǔ)短,，讓自己變得更優(yōu)秀!所得,，我要讓它永遠(yuǎn)珍藏;所失，我要讓它永遠(yuǎn)消失,。在下個(gè)學(xué)期,，我要爭(zhēng)取超越別人，超越自己,，加油!

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，初二的學(xué)習(xí)開始了，這標(biāo)志著即將又是一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)過程,。當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)排著整齊隊(duì)伍的初一新生時(shí),，不由得想起自己剛來學(xué)校時(shí)的情景，我們就是在許多的無知和進(jìn)步中成長,。

想起初一時(shí)的生活,，是那樣的精彩，以至于我們無法忘懷,。第一次走上這樣的舞臺(tái)帶領(lǐng)全班參加合唱比賽,，第一次代表全班向全年級(jí)展示自己獨(dú)特的朗誦風(fēng)格，第一次參加這么大型的“紅五月”活動(dòng),，第一次在這么多次的英語競(jìng)賽中脫穎而出……這其中有著太多的酸澀,，但又回味無窮。是老師們給予了我這樣機(jī)會(huì),，使我在成長的路上留下了一個(gè)個(gè)成功的足跡，讓我在懵懂中走向成熟,。

步履匆匆,，很快的初一生活過去了，因來的是更大的挑戰(zhàn),，面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),，我滿懷希望，面對(duì)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,，我更加自信,。我知道，以前的成績也是曾經(jīng)的輝煌,，真正的成功,，還要靠自己爭(zhēng)取。曾經(jīng)有一位偉人說過，成功=自信+勤奮,。是的,，以后的路還很漫長，我的未來也不知何去何從,，但初二時(shí)一個(gè)短暫而漫長的學(xué)習(xí)過程,，無論這一年里會(huì)發(fā)生什么，我都希望在其中品嘗到挫折的滋味,，從而迎來更大的成功,。

學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但艱苦中充滿快樂,，在學(xué)習(xí)越來越緊張的今天,，我仍相信，“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，慢進(jìn)也退，所謂笨鳥先飛嘛,。這個(gè)社會(huì)是在不斷競(jìng)爭(zhēng)的,，你退縮了，別人就會(huì)追上你,，甚至超越你,。在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，我在努力,，別人也在努力,，所以我更應(yīng)該加倍努力，力求更好的成績,。

我愿用生活的彩筆,，在青春這張畫紙上，描繪出自己最陽光的一頁!

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇五

對(duì)于學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該去適應(yīng)它,，而不是讓它來適應(yīng)我們。那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢我覺得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

學(xué)習(xí),，首先要做到的就是平衡,。不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,，而放棄其它學(xué)科,。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí),。這些都是不平衡的現(xiàn)象,，到最后只會(huì)是兩手空空,。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡,。當(dāng)然,，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取揚(yáng)長避短的學(xué)習(xí)方法,，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好,，以彌補(bǔ)自己的不足。

學(xué)習(xí),，就是要有敢問敢鉆研的精神,。我是一個(gè)提倡不懂就問的學(xué)習(xí)方法的人。

要想學(xué)得透徹,，不光上課要認(rèn)真聽,，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討,，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來,，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí),，是一件有利于自己的事。

當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題。

都變成了笑臉在向你招手,。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了,。

以上所說的是學(xué)習(xí)方法,，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的,。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好,，不能驕傲，心中要牢記驕兵必?cái)∵@句話,。考得差,。不要?dú)怵H,，振作精神，鼓足力氣,，努力沖刺,。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,，就能化難為易,，輕松學(xué)習(xí)。

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合,；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子，看不見,，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看,，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100％，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過自己的感受,、動(dòng)手,、對(duì)比、判斷,，增強(qiáng)對(duì)材料的理解,，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,，提出自己對(duì)燃料利用的見解,。

5.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇七

我又一次懷著忐忑不安的心境，迎來了第一次月考的成績,，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)錯(cuò)號(hào),，看著那一道道不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉!我后悔不已,。

今日,，學(xué)校召開了初一的學(xué)生，開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”,，從中我認(rèn)識(shí)到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不一樣，但回答資料卻都有異曲同工之妙,。

從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法：

首先：1自主學(xué)習(xí),。自我獨(dú)立的完成作業(yè),，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題,。

2態(tài)度端正,。要明白，學(xué)習(xí)是靠自我,，是給自我學(xué)習(xí),，不是給教師家長學(xué)習(xí)。

4學(xué)會(huì)做筆記,，記重點(diǎn),，難點(diǎn)。筆記是很重要的,，一個(gè)人的記憶是有限的,，時(shí)間一長就會(huì)淡忘，若記了筆記,，就會(huì)便于將來復(fù)習(xí),。5勤學(xué)好問。要不恥下問,，問別人問題并不丟人,，但若又不會(huì)的問題不問才更丟人。

6制定好學(xué)習(xí)目標(biāo),。一個(gè)人要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，就等于成功了一半，有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)上才不會(huì)章法大亂想想自我的學(xué)習(xí)方法,，我真還有些做得不好，我今后必須要完善自我學(xué)習(xí)方法,。

初中生期末個(gè)人總結(jié)篇八

本學(xué)期中,，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),，服務(wù)意識(shí)，危機(jī)意識(shí),，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),；以學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué),、勞動(dòng)紀(jì)律,、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能；狠抓班主任、備課組長兩條主線,，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,；促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,；注重青年教師的培養(yǎng)，通過幫扶帶比的方式,，促進(jìn)青年教師快速成長。

1,、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

各備課組以備課組長為核心,、骨干教師為中堅(jiān),，認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過集備,，博采眾長,，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級(jí)內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽,，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績,。堅(jiān)持聽課,、評(píng)課，通過聽評(píng),，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),，工作氛圍和諧,，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

2,、精心編制導(dǎo)學(xué)案,，積極推進(jìn)課堂改革。

這一年來,，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革,。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手,，以"自主,、合作、探究"為宗旨。通過改革,，真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革,，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，更足了。從學(xué)案的編治,，課前的預(yù)習(xí),，小組的討論，課堂的展示,，作業(yè)的檢查,，每個(gè)環(huán)節(jié)，相輔相成,。真正解放了老師,，解放了學(xué)生，促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí),。

3,、打造年級(jí)文化，做到環(huán)境育人,。

年級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級(jí)文化的物質(zhì)層面而言,，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園,，美化校園。要注意教室,、走廊衛(wèi)生,，辦好墻報(bào)和版報(bào)，按要求堅(jiān)持穿校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施,，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化,。就年級(jí)文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校,、年級(jí)的管理規(guī)定,。就年級(jí)文化的精神層面而言，我們通過愛校教育,，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史,，知曉學(xué)校育人目標(biāo),，領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)的要求,，努力表現(xiàn)出積極,、健康、向上的精神風(fēng)貌,。

4,、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

年級(jí)德育工作管理,，不僅要通過年級(jí)組管理成員、班和教師,，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行,。本年級(jí)在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律,。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服,；嚴(yán)禁男生留長發(fā),，女生染發(fā)、燙發(fā),；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園,；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時(shí)午休,、晚寢,；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

5,、實(shí)施量化評(píng)分，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,。學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生,、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上,，完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則,，并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過評(píng)比使各班尋找差距,，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面,。

6、精心組織考試,，認(rèn)真分析反饋,。

本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試,。每次考試結(jié)束,，我們都針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,。要求各班組織開展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì),。同時(shí)要求備課組書寫考后分析，針對(duì)這次考試,，尋找學(xué)習(xí)的不足,，揚(yáng)長避短。

1,、定期召開班主任及高二全體教師工作例會(huì),，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周工作,，日常工作,，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決,。我們認(rèn)為,，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無小事,，一片紙屑,，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,，教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化,、制度化管理,。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平,，力避粗暴簡(jiǎn)單,。班主任能因時(shí)而變，積極研究,，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,。