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2023年青年教師演講比賽報(bào)道 青年教師演講稿(匯總18篇)

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2023年青年教師演講比賽報(bào)道 青年教師演講稿(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-23 01:01:04     小編:影墨

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

青年教師演講比賽報(bào)道篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,同學(xué)們:

大家下午好,!

今天,很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言,。首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有年輕教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的親切關(guān)懷,,感謝學(xué)校的各位老教師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,。

我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè),,更是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的希望所托,。選擇了教師,肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力,,稍不用心,,就可能耽誤一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,,因此,,作為教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,,絕不能絲毫懈怠,。為此,我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺(tái),,各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,不斷學(xué)習(xí),提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng),;夯實(shí)基礎(chǔ),,在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),。力求在工作中,,涌動(dòng)向上的激情,增強(qiáng)自身素質(zhì),,迸發(fā)創(chuàng)新的火花,,提高教學(xué)水平,成為一名不負(fù)眾望的教師,。

我們青年教師有充沛的精力,,靈活的思維,強(qiáng)健的體魄,,這正是我們前進(jìn)的資本,。有壓力就有動(dòng)力,知難而上,,才是我們年輕人的本色,,我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí),學(xué)校也給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì),。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望,,在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表英才的青年教師作出以下承諾:在今后的教學(xué)中,,我們會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,更新教學(xué)方式,增加教學(xué)的藝術(shù)性,,努力提高自己的專業(yè)水平,。育人中,,我們一定會(huì)用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;用愛心去關(guān)注每學(xué)生的成長(zhǎng);用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈,;用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,;用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛的老師,,讓家長(zhǎng)放心的老師,。

我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng),;我們不是希望,,但我們?nèi)霾サ氖窍M煌瑢W(xué)們,,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)與你們連在了一起,,你們是快樂(lè)的,,我們就是快樂(lè)的,,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,。作為施教者,,我們?cè)敢鈨A盡所有,全力以赴,,同你們一起奮發(fā)進(jìn)取,,努力拼搏,創(chuàng)造輝煌,。

最后,,祝愿全體教師身體健康,工作順利,!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,全面發(fā)展!祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌,!

謝謝大家,!

青年教師演講比賽報(bào)道篇二

在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,,您用生命的火炬,,為我們開道。下面本站小編為你整理了幾篇青年教師演講范文,,希望對(duì)你有幫助,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,,大家好!

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》,。

有人說(shuō):“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺(tái)”;也有人說(shuō):“青春是一張永不褪色的彩照,青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類靈魂的工程師”,,我們所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,,我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上,那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”,。

古今中外,,多少致力于教育事業(yè),尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,,都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上,。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者--徐特立先生,以振興中華,,提高全民族的素質(zhì)為己任,,在73年的革命和教育生涯中,他以“革命第一,,工作第一,,他人第一”奉獻(xiàn)精神,傾盡畢生心血和全部智慧,,教育培養(yǎng)了幾代人,,造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國(guó)偉大的教育家--陶行知先生,,從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人,我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的,。

座右銘,。

并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?!?、“教學(xué)做合一”三大教育理論倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育思想在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”的赤子之情默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實(shí)思想,、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻(xiàn)身精神、愛生品質(zhì),,為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今,為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,,推進(jìn)素質(zhì)教育,,中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長(zhǎng)劉伯陽(yáng)更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè);從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,,傾注了大量的心血和汗水。

在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下,中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),,教書育人,,奉獻(xiàn)不盡,耕耘不止……,。

有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,,義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課,使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,,翻閱大量書籍,,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,,去說(shuō)服家長(zhǎng),,防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,,而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”,,以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著,默默地奉獻(xiàn)著……,。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動(dòng)的一幕幕,,又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜,教師辦公室里,,總是傳出永不熄滅的燈光,,總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨,披著冰冷的青暉,,總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午,,教師們放棄午休時(shí)間,為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……,。

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),,認(rèn)真研究教材,精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭,,拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時(shí)候……。我的內(nèi)心就震撼著,、感動(dòng)著,。在他們身上,我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,,我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師,我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無(wú)比自豪和驕傲。

是的,,作為教師,,我們甘為人梯,雖工作艱辛,,吃也清淡,,穿也素雅,但面對(duì)大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的講臺(tái)上,,我們用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

親人朋友經(jīng)常問(wèn)我工作干勁那么大,究竟是為了什么?我一笑代答,。我知道,,我的力量來(lái)自于“我是一名教師”,來(lái)自于我們默默奉獻(xiàn),、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,我深切感受到,,當(dāng)老師,,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,,使我倍感高尚,。那是因?yàn)椋處?-是人類靈魂的“工程師”,,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望;寄托的是祖國(guó)的未來(lái)。因此,,每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng),,就有一種成就感、一種滿足感,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,,我為教師的辛勤付出,得到社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為,、成才而興奮!……這一切的一切,,有著全體教育工作者的心血和汗水,有著全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛,,有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),,就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里是我的“三尺講臺(tái)”,這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái),。讓我們忠誠(chéng)地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,,在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”,讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光!

今天,。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想,于是,,在人生的第一個(gè)十字路口,。我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),,帶著朦朧的追求,,帶著滿腔的熱情,我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn),。

教案,。

作業(yè)辦公室和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地多少個(gè)日日夜夜我埋頭苦干只想用誠(chéng)摯的愛心培育出芬芳的桃李,。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。然而。俗話說(shuō)的好:“醉后方知酒味濃為師方知為師難“,。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖有的找到了一份舒適的工作,。拿著高工資過(guò)起了神仙般的生活而我正面對(duì)這一群活蹦亂跳的不服管教的孩子一籌莫展那一刻我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎?對(duì)未來(lái)的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅(jiān)定了自己的選擇,。

那天我象往常一樣早早地來(lái)到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),,讓我驚奇的是,平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺(jué),,當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時(shí),,她捧給我個(gè)蘋果,用稚嫩的聲音說(shuō):“老師,,今天是你的節(jié)日,。媽媽說(shuō)蘋果代表平安,,我送給你一個(gè)蘋果。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心,。接著她的同桌給了我一把栗子,。說(shuō):老師。這是我送你的,,祝你節(jié)日快樂(lè)”接著,,很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻,,我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來(lái),,難道這就是我平時(shí)說(shuō)的調(diào)皮的學(xué)生嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。于是,。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對(duì)我真誠(chéng)的祝福,。看這孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,,一種自豪感油然而生,,我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。象這樣的列子在我后來(lái)的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生,,我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺(jué)包圍著,。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)教師節(jié),但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了那個(gè)信念,,把青春奉獻(xiàn)給孩子,,奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)。

我終于明白了,,為什么一貧如洗,,兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)?,老師用真和善哺育了純潔的童心,,用愛和美塑造了閃光的靈魂。

雖然我們?cè)缫灾滥情g教室放飛的是希望,,守巢的是自己,。那指粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己,但對(duì)自己當(dāng)初的選擇,,至今我依然無(wú)怨無(wú)悔,。

我選擇,我奉獻(xiàn),。我努力,,我自豪,。

青年教師演講比賽報(bào)道篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約,都是手段和形式,,目的是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng),真正的賽場(chǎng)在平時(shí),,在日常的教育教學(xué)中,,在學(xué)生的心目中,在同事的口碑上,。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,,誰(shuí)平時(shí)多努力,,誰(shuí)就有機(jī)會(huì)脫穎而出,誰(shuí)就能在未來(lái)贏得主動(dòng),。

剛才任老師和蒿校長(zhǎng)都做了很好的講話,,我完全贊同,希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì),,認(rèn)真落實(shí),。借這個(gè)機(jī)會(huì),我說(shuō)三點(diǎn)意見,,大家共勉:

學(xué)習(xí)是態(tài)度,,是需要。觀念上必須學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,才能適應(yīng)工作需要。如何對(duì)待學(xué)生,、如何對(duì)待課堂,、如何對(duì)待教學(xué),你的認(rèn)識(shí)決定你的高度和作為,。尤其年輕教師,,都是獨(dú)生子女,許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距,,必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。師生之間,、同事之間和諧相處的能力、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力,、有效教學(xué)的能力等等,,要成為好老師,,必須具有很強(qiáng)的工作能力。

教師這個(gè)職業(yè),,我理解兩點(diǎn)很重要很必要,,一是熱愛二是奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,、熱愛教育,、熱愛學(xué)校,沒(méi)有愛,,作為教師是很失敗的,,是不可能成為好老師的。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無(wú)私的幫助和引導(dǎo),。所謂奉獻(xiàn),,其實(shí)就是付出,無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn),,道理聽起來(lái)很大,,但很現(xiàn)實(shí)。斤斤計(jì)較,、貪圖享受,、無(wú)所事事很危險(xiǎn)。

主要包含兩方面,,一是形象二是業(yè)績(jī),。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累,你的心態(tài),、你的為人處事,、你的工作表現(xiàn),大家清清楚楚,,平時(shí)不注意,,關(guān)鍵時(shí)候就著急,而且一旦形成負(fù)面的影響,,改變起來(lái)就比較困難,。業(yè)績(jī)就是工作的效果,干工作做事情,,總的干,、總的留下點(diǎn)什么,每天忙忙碌碌,,到頭來(lái)一事無(wú)成,,對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都不是好事情。

總之,,快樂(lè)就在為師的品位上,,幸福就在做人的境界上,。

以上這些話不僅是對(duì)青年教師說(shuō)的,也包括我們所有的老師,,對(duì)的咱們大家共勉,,不對(duì)的歡迎批評(píng)指正。

青年教師演講比賽報(bào)道篇四

“我如果愛你,,絕不學(xué)攀援的凌霄花,,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你,,絕不學(xué)癡情的鳥兒,,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止象泉源,,常年送來(lái)清涼的慰籍,;也不止象險(xiǎn)峰,增加你的高度,,襯托你的威儀,。甚至日光,甚至春雨,,不,,這些都還不夠,我必須是你近旁的一株木棉,,作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題,,開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。

站在三尺講臺(tái)前,,回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷,,看著可愛天真的學(xué)生,不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里,,愛上了這個(gè)職業(yè),,天空懂得大海的深情,所以化身為湛藍(lán)色的幕字,;落葉懂得大樹的執(zhí)著,,所以化身為養(yǎng)料,落在大樹的腳下,;飛鳥懂得自由的幸福,,所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱;教師懂得為人師表的責(zé)任,,所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾,。

初為人師,不懂得教育學(xué)生的方法,,不懂得與學(xué)生交流的手段,,記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,,學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡,,其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué),不遵守紀(jì)律,,我警告他好多次仍然屢教不改,,氣急之下我收了他的作業(yè),沒(méi)想到卻達(dá)到了相反的效果,,他沒(méi)有把我放在眼里,,一副不屑一顧的表情,行為更加過(guò)分,,甚至反抗我的教育,,剛剛踏上工作崗位的我,剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園,,心中還有無(wú)限期待的我,,不知道怎么樣做,坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,,不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò),,迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

現(xiàn)在我要做的,,我所能做的就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的一束光,,起到照亮他們前程的作用,使他們揚(yáng)帆起航,!

只有在風(fēng)雨中,,我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),只有在接觸中,,我才會(huì)懂得取舍,;只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味;因此我努力地張開翅膀,,等待飛翔,。

只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌;只有在失敗中,,我才能夠站起,;只有一次次地放手嘗試,才會(huì)成功,,才能成才,。

一年的教育工作,一年經(jīng)歷使我懂得了很多,雖然沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜,,多的卻是汗珠和淚水,;雖然沒(méi)有了少年的癡狂,多的卻是自信與責(zé)任,;雖然沒(méi)有了秋千的秋天,,心中多的卻是一份從容。

青年教師演講比賽報(bào)道篇五

近日,,為進(jìn)一步提升縣語(yǔ)文教育教學(xué)水平,,幫助青年教師加速融入角色,縣組織全縣近五年參加工作的.青年語(yǔ)文教師齊聚趙河小學(xué),,開展了一場(chǎng)別開生面的語(yǔ)文教研活動(dòng),。此次教研活動(dòng)旨在為青年教師提供更寬闊的平臺(tái),研討教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng),,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。

本次語(yǔ)文教研活動(dòng)在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕,從隨文識(shí)字到品味內(nèi)容,,從文章研讀到課外延伸,,精彩的課堂展示,感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采,,領(lǐng)悟到青年教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步,。同時(shí)體會(huì)到新課改給孩子們帶來(lái)了的更大學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)出的更大思維潛力,。

課堂教學(xué)展示后,,語(yǔ)文教研員和青年教師一起,就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流,,各抒己見,,博取眾長(zhǎng)?;顒?dòng)通過(guò)展演,、討論、總結(jié),,給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,,寄予了更大的期望。

所謂“師志”是指教師的理想和志向,。作為一名青年教師,,初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,敬其師才能信其道,,所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要,。而在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想,力爭(zhēng)做到從教一年合格學(xué)生滿意,二年勝任同行稱贊,,三年成熟成為領(lǐng)先,,四年成功變成骨干,五年成就形成特色,。

時(shí)代的發(fā)展到今天,,現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流,,這樣的趨勢(shì)勢(shì)必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念,,熟練掌握和運(yùn)用多媒體,大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,,全面提高教學(xué)能力和水平,。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野,在教育教學(xué)實(shí)踐中磨練師技,。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī),、新的活力和新的希望。

青年教師演講比賽報(bào)道篇六

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們:

大家下午好,!

作為啟明中學(xué)的萌新,我深知“革命尚未成功,,同志仍需努力,!”自從踏入這個(gè)行業(yè),我深刻地感受到“山之高,,林之密,,樹之大,才之多,,高手如云,,遍布林海?!?/p>

每一位青年教師,,在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇各種困境,回顧自己的成長(zhǎng)歷程,,我覺(jué)得既茫然又幸運(yùn),。在教學(xué)期間,我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們,,認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師,,從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂(lè)章。那是一種藝術(shù),,是用聲音,、表情、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,,更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,,我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花,。

從我的第一位師父身上,,我感受到了一個(gè)字——慧。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師,,現(xiàn)已退休,,他是一位大氣而睿智的生物老師,也是我最難忘的一位恩師,。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,,是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì),讓我感受到了成功的喜悅,,是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,,也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣。他一直跟我說(shuō)教書就要抓住課堂,,學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,,因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上,哪里是重點(diǎn),,哪里需要舉例,,哪里需要板書,印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容,,心臟結(jié)構(gòu)圖,,體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,當(dāng)時(shí)覺(jué)得太難了,,也沒(méi)有白板可以輔助教學(xué),,全靠一張嘴,后來(lái)他就弄來(lái)兩個(gè)小黑板,,將心臟結(jié)構(gòu)圖,,體循環(huán)圖,肺循環(huán)圖畫在上面,,用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過(guò)程,,使人一看就簡(jiǎn)單明了,那時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)老師真是太好太聰慧了,。因此,,在以后的教學(xué)生涯中,凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn),,我總是多思多想,,采取各種手段盡量完善課堂,,服務(wù)學(xué)生。

從我的第二位師父身上,,我感受到了一個(gè)字——穩(wěn),。她是一名縣級(jí)骨干教師,夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),,在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,,教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列,她的生物課堂雖不激情澎湃,,但卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課,為了掌握更好的課堂藝術(shù),,我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教,,認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私,,課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,如何做課件,,如何做學(xué)案,,都教會(huì)了我,現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富,。

來(lái)到啟明中學(xué),,我感受到了一個(gè)字——愛。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,,因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆?,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,隨堂聽課,,班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^(guò)上了666的生活方式,,像我們辦公室的彭老師,為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,,采取了各種激勵(lì)措施,,愛心點(diǎn)心、愛心午餐,、甚至外出游玩,,層出不窮。還有科任老師各種負(fù)責(zé),,而且是不求任何回報(bào)的,,為了上好一堂公開課,可以一次次的試課,,這一切都讓我嘆為觀止,。家長(zhǎng)們也不甘落后,,像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來(lái)學(xué)校一次,幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱,。教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,,愛別人的孩子是神”。我覺(jué)得我們啟明的每一位老師都是神,,因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>

來(lái)到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,,大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng),,為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說(shuō)我成長(zhǎng)了!我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼,;我的成長(zhǎng)源于我對(duì)教案,、課件一次又一次修改;我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過(guò)關(guān)課和公開課,;我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),;我的成長(zhǎng)源于周圍那太出色的同行們,是他們讓我明白,,這不僅僅是一份工作,,而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

青年教師演講比賽報(bào)道篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、親愛的學(xué)員們:

大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸!此刻,,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋,、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!

各位青年老師,看著臺(tái)下朝氣蓬勃,、風(fēng)華正茂的你們,,我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景。那時(shí)的我懷揣教育夢(mèng)想,,帶著對(duì)教學(xué)的美好憧憬,,豪情壯志、躊躇滿懷,,急切想在教育大潮中一顯身手,。然而從教不久,我就遇到了種種困惑,。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),,為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),我也力求語(yǔ)言生動(dòng),,感情飽滿,,為什么卻換來(lái)呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問(wèn)題了呢?為此我非??鄲溃议_始懷疑自己的能力,。這時(shí)候,,一位老教師看破了我的心事,對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。他讓我明白了:教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,需要我們心靈的介入,需要我們智慧的提升,,更需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。于是我開始大量的聽課、議課,、磨課,,深入研究教材,研究教法,、學(xué)法,、研究學(xué)生,如饑似渴地閱讀語(yǔ)文核心報(bào)刊,。經(jīng)過(guò)一年不斷的努力,,我的`課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑。學(xué)生開始喜歡上我的課,,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課也非常滿意。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對(duì)教學(xué)追求的熱情,,使我更加勤奮,,更加執(zhí)著。三年下來(lái),,我不僅站穩(wěn)了三只講臺(tái),,而且成為教壇新秀。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利,,從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人,,再到教研員,到未來(lái)教育家奠基工程學(xué)員,,到天津市未來(lái)教育家出國(guó)考察團(tuán)成員,。一路前行,不斷超越,。

反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,我深刻地感悟到:好的開頭就成功了一半,我得益于入職適應(yīng)期的成功,。入職適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)的最主要和最關(guān)鍵的階段,。從一定意義上講,,“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期。這一階段的努力,,無(wú)論是在教育教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作能力,,還是在從教的職業(yè)情感,、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的,具有奠基意義,。錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,,日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià),甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平,。這如同汽車的“磨合期”,,如果磨合失敗,勢(shì)必對(duì)汽車的各種性能產(chǎn)生影響,,甚至影響汽車的壽命,,無(wú)論日后怎么保養(yǎng),其損失也是無(wú)法彌補(bǔ)的,。據(jù)我了解,,臺(tái)下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè),沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的教育學(xué),、心理學(xué),、教學(xué)法的學(xué)習(xí),雖經(jīng)過(guò)短暫的崗前培訓(xùn),,但不能解決根本性問(wèn)題,,有些學(xué)員的課還不過(guò)關(guān),距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,,因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),,刻苦自修,力爭(zhēng)盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái),。為了使培訓(xùn)取得良好的效果,,我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言:

一、希望你們志存高遠(yuǎn),,堅(jiān)定理想信念,,就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,,望盡天涯路”,。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢(mèng)想”,做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,。

二,、希望你們刻苦鉆研,,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),虛心求教,。以“衣帶漸寬終不悔,,為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),既學(xué)“師之能”,,又學(xué)“師之德”,、“師之魂”。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,,做到有疑必問(wèn),。

三、希望你們穩(wěn)得住心神,,耐得住寂寞,,潛心研修,勤于反思,。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研,,用新課改的理念武裝自己,并在學(xué)習(xí)中思考,,在思考中總結(jié),,在總結(jié)中進(jìn)步,在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,。如能做到這些,,“眾里尋他千百度,驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來(lái)。

我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望,,你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

此次培訓(xùn),,我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師,深感非常榮幸,,同時(shí)深感責(zé)任重大,。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們信賴,對(duì)我們工作的一種肯定,,更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì),。為此,我代表全體培訓(xùn)教師,,向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾:

一,、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,,做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng)。多接觸和了解學(xué)員,,認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和短板,,分析學(xué)員的心理,急學(xué)員之所急,,想學(xué)員之所想,,有針對(duì)性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,做到以求定培,,以需定教,,務(wù)求實(shí)效性,力爭(zhēng)達(dá)到理想的培訓(xùn)效果,。

二,、精心策劃培訓(xùn)方案,務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩,。我們的培訓(xùn)既有專題講座,、研討課的觀摩與評(píng)議,還有說(shuō)課評(píng)比,、論壇交流,、教學(xué)反思評(píng)比、qq學(xué)科群交流探討等,,總之,,力爭(zhēng)使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效。

三,、依托新理念,,采用新方法實(shí)施培訓(xùn),使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī),、有活力,、有實(shí)效。改變一言堂的講座方式,,把自主,、合作、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂,,形成良性互動(dòng),,力爭(zhēng)使學(xué)員寓學(xué)于樂(lè),學(xué)在樂(lè)中,。

四,、關(guān)注差異,分層指導(dǎo)。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè),,在教育理念,、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異,因此,,我們?cè)谂嘤?xùn)中關(guān)注差異,,分層指導(dǎo),既有共性的指導(dǎo),,又有個(gè)性的點(diǎn)撥,,力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲。

五,、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù),。雖然我們不能說(shuō)做得最好,但我們可以做得更好,。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”,。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。

最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言,同時(shí)也與大家共勉:

坐下來(lái)讀書以增底氣,,靜下來(lái)思考以現(xiàn)靈氣,,沉下來(lái)實(shí)踐以成名氣。

謝謝大家!

青年教師演講比賽報(bào)道篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

? ? ? ?大家好!

作為一個(gè)新老師,,我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,,只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說(shuō)的每句話都正確,,但我能保證我每句話都出自真誠(chéng)”,。不當(dāng)之處,請(qǐng)老師們指正,。

“師德”這個(gè)詞,,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會(huì)有成千上萬(wàn)條信息鋪滿屏幕,,讓你應(yīng)接不暇,隨手點(diǎn)開幾條鏈接,,總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪,教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,同時(shí)也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)教育家,,他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,從古至今,,教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,,熏陶了一代代的仁人志士,給后人數(shù)起了師德的豐碑,。漸漸地,,人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來(lái)越多老師所難承受的光環(huán),貼上了“崇高”“偉大“神圣”等標(biāo)簽,。我總覺(jué)得,,當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),去“學(xué)習(xí)”時(shí),,便在一定程度上喪失了某些本真,,似乎讓人覺(jué)得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,,既然選擇作為人師,,那么,我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,,而且在剛參加工作時(shí),,一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),,這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師不想不為孩子好,我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式,。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí),我們都只是普通的教師,,我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,,踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真教書,,用心地對(duì)學(xué)生,,這,就是有如“孺子?!钡膸煹?。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,在這里,,我要向你們學(xué)習(xí),。

作為一名美術(shù)老師,我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋嫯嬛懈惺苊?,并追求美,。所以,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周圍,,我曾見到很多老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,這些,,都深深地留在我的腦海里,。師德,不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想,,用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí),有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議,,只用大家每晚在睡前,心靜下來(lái),,輕輕地問(wèn)自己一聲:今天,,我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來(lái)拷問(wèn)我們的心靈了,,而無(wú)需更多的語(yǔ)言,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

青年教師演講比賽報(bào)道篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位青年教師同仁們:

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái),。

轉(zhuǎn)眼間,,來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái),,開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,,傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中,,我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,,不管有怎樣的差別,,至少有一樣是一致的,,就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此,請(qǐng)?jiān)试S我在這里,,談一些自己這半年來(lái)的感受,、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

說(shuō)實(shí)話,,第一天到xx的時(shí)候,,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場(chǎng),,陳舊的教學(xué)設(shè)施,,心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感,。因此,,我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己:在人生的選擇中,充滿偶然性,。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的,,不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡,。偶然成就了必然,。我開始在必然中去感受xx,原來(lái),,成為一名教師是幸福的,,成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,,為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,,有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,,沒(méi)有悲觀和不滿,反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),,校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),,不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區(qū),、市,、省,、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精湛的教學(xué)技能,,工作兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,關(guān)愛學(xué)生,,關(guān)愛同事,,總體來(lái)說(shuō),所有的xx人,,把愛校如愛家牢牢記在心里,,時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn),形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體,。因此,作為一個(gè)新教師,,能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),,真不愧是人生一大幸事。

1,、尊重并熱愛自己的選擇,。

成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇,。既然選擇,,就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,并以愛來(lái)堅(jiān)守,。列寧曾說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。”這是一句高度的贊揚(yáng),,教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),,是做好這一職業(yè)的前提,,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),,在他們的言談中,沒(méi)有抱怨工資的高低,,教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),,不比貧富,,不比權(quán)勢(shì),他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,,躬耕于黑板,,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此,,只有尊重和熱愛,我們才會(huì)甘于付出,,才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈,才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。

2,、用愛來(lái)澆灌教育。

育變的平等,。愛是教育的前提,,愛是教師的天職,愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里,,自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師,,我們的心中要有愛,。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,,正如王鑌老師告誡我的話,對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),、對(duì)學(xué)生要公正,、對(duì)學(xué)生要寬容,要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,,一個(gè)小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,,讓他們感受快樂(lè),,同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

3,、勤于學(xué)習(xí),,在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值,。

凡是有價(jià)值的人生,,都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說(shuō)的好,,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水,。陶行知先生也說(shuō):“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華,,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),,以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,,提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,,我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),,精湛的教藝為榜樣,,以名師為奮斗斗目標(biāo),,不斷提升自己教師素養(yǎng),,在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。

1,、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核,。

我始終相信,,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,,更精湛的技能,。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,,我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,,怎樣做效益更大,,多批評(píng),多指正,。我相信,在這樣的環(huán)境中,,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

巴金說(shuō):“人不能單靠吃米活著,?!鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?,更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等,。青年教師的成長(zhǎng),,不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),,同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng),。

總之,我們?cè)谇f(wàn)條路中,,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),,既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),,既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,。大浪淘沙,方顯英雄本色,,我們相信,在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會(huì)更好!

謝謝大家!

青年教師演講比賽報(bào)道篇十

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,,這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的,,也不是狂躁的,、敵視的,而是開放的,、歡快的,能看到孩子們自信的眼神,,聽到孩子們生長(zhǎng)的聲音。

作為青年教師,,為了使自己快速的成長(zhǎng),成為理想的老師,首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,,我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,面對(duì)孩子,,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會(huì)放大兩倍,、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中,作為年輕教師,,我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

其次要多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。“腹有詩(shī)書氣自華”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書,,能夠改變教師人生匱乏、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,,照本宣科,,捉襟見肘,,多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書,,教師在課堂上、在生活中,,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語(yǔ)連珠,,給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè),。教師擁有了文化底蘊(yùn),,你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。

我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團(tuán)結(jié),緊張,,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,,友愛,開拓,,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),,典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,,盡我的力量成為主角服務(wù),效勞.不僅如此,,我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,為演員們精誠(chéng)的演出微笑,,流淚,鼓掌,,吹呼。

生活的目的,,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),;沒(méi)有多行多業(yè)的分工,,就不存在國(guó)家和民族.我們既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,,改革在深入,教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好,!如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵,;如果我的學(xué)生是花朵呢,,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,,我一定當(dāng)好稱職的園丁,;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,;如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真,善,,美。

同學(xué)們,,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,讓我們攜手并肩,,不回顧,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧,!

青年教師演講比賽報(bào)道篇十一

引導(dǎo):教師是人類靈魂的工程師,是一名勤勞的園丁,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青年教師演講稿。希望對(duì)大家有所幫助!

童年時(shí)代,,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多少激動(dòng),,多么自豪。然而,,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,,勞累了一天后,躺在床上,,但滿腦子仍是問(wèn)題、答案,,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫,,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”,。作為一名教師,對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,,不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,,應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,,任其破罐子破甩,而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣,孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,,快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣,,沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比,特別在一個(gè)幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的國(guó)家,,多樣化的師愛,,潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,,擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是教師,。總理說(shuō):“沒(méi)有對(duì)孩子的愛,,就沒(méi)有教育??梢哉f(shuō),老師是蠟燭,,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,,并且照亮他們的一生”。是啊,,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,,愛為師德之本,,無(wú)愛則無(wú)教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,,只有這樣,,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師,。師愛是師德的核心,師愛是師魂,,師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無(wú)私而廣泛且沒(méi)有血緣的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。

雖然我早已知道,,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇,,今生我無(wú)怨無(wú)悔。愛是成功教育的原動(dòng)力,,師愛是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子,以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,,不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯,,我勤勤懇懇,,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,、我的事業(yè)?;仡欉^(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,。展望未來(lái),,任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默發(fā)誓:任憑歲月更迭世事滄桑,,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表,,鑄不朽之師魂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家晚上好!首先,,感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),,煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來(lái)臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,這七年來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,,在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè),我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué),她是一個(gè)融洽的大集體,,上至領(lǐng)導(dǎo),,下至同事,,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,,不僅僅是重視學(xué)生,更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師,,在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境,,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),我們常常會(huì)手足無(wú)措,,失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,我都會(huì)深深地感到,繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,,繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她,,使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,,為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,,我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),,堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,,積極吸收青年教師參加教育科研工作,為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,,搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的,,因?yàn)樵谶@里,,我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作,,讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,更有為人的氣度和胸襟,。為此,有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:

一,、熱愛學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,,愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師,,就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,,也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。

青年教師演講比賽報(bào)道篇十二

我今天演講的題目是《我選擇所以我熱愛》。

我不是詩(shī)人,,不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,,不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值;我更不是歌手,,不能用動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位,。我只是教師——一名普通的小學(xué)教師,,我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,,我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇,,我熱愛,。

記得七年前,,我第一次怯怯地站到講臺(tái)上,,當(dāng)觸及幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí),我的所有希求已化成七彩粉筆,,我知道這便是我的起點(diǎn)。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇簇繽紛,。然而,我這個(gè)對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,,對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,,在平凡的工作中體驗(yàn)到了教師生活的滋味,,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。我苦惱過(guò),、迷惘過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷,。

血,,就連衣服也被染成了一片血紅,。原來(lái)是幾個(gè)孩子一起玩時(shí),不小心推了陳言登一把,,他的額頭撞上了圍墻邊堆放的竹子上。怎么辦,,怎么辦?年輕的我束手無(wú)策,,旁邊的老師提醒我趕快送衛(wèi)生院,!于是,,我把另外幾個(gè)學(xué)生托付給這位老師,自己帶著陳言登直奔衛(wèi)生院,。

一路上,陳言登疼得直哭,,我緊緊地握著他的.手,,輕輕地安慰他,,我不斷告訴他要堅(jiān)強(qiáng),要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,。到了醫(yī)院我協(xié)助醫(yī)生清洗孩子臉上的血跡,,包扎傷口,,雖然已是秋高氣爽時(shí)節(jié),,可汗水還是濕透了我的衣服,,終于忙完了,我領(lǐng)著陳言登正想回家時(shí),,醫(yī)生告訴我,,孩子必須打點(diǎn)滴消炎,。這時(shí),,我不知如何是好,我清楚地知道,,爸爸,、媽媽一定已經(jīng)燒好了一桌好菜在等著我,,我也清楚地知道,那一年未曾謀面的哥哥一定在飯桌前焦急地等著我,,我猶豫了,可是當(dāng)我看到陳言登那蒼白的臉,,那無(wú)助的目光時(shí),,我還是決定留在衛(wèi)生院里陪著他,。等到孩子打完點(diǎn)滴我送他回到家時(shí),已經(jīng)是萬(wàn)家燈火,,家家戶戶透出的溫暖的燈光告訴我,,這是舉家團(tuán)圓的中秋節(jié)呀!家家戶戶飄出的誘人的菜香告訴我,,這是合家歡樂(lè)的中秋節(jié)呀,!我獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上,,忽然覺(jué)得有些寂寞,,有些孤獨(dú),,可我又回想起前一刻陳言登父母感激不盡的神情時(shí),我又平添了幾份自豪,,幾分驕傲,?;氐郊遥职謰寢尶吹轿胰绱送須w心疼極了,,媽媽撫摸著我瘦弱的肩膀,眼圈兒紅了,,她絮絮叨叨地說(shuō),,“當(dāng)初叫你別選擇當(dāng)教師,,你偏要當(dāng),這倒好,,連吃個(gè)團(tuán)圓飯都趕不上!”是??!當(dāng)初,,是我自己執(zhí)意要當(dāng)教師的,執(zhí)意要當(dāng)一名孩子王的,。對(duì),,因?yàn)槲疫x擇,,所以我熱愛。

第二天剛到校,,只見頭上還包著紗布的陳言登,手捧一束野菊花,向我跑來(lái):“老師,,謝謝您,!”聲音輕輕的,,但孩子忽閃的眼睛充滿了感激,充滿了期盼,。我接過(guò)這束平平常常的花,望著花瓣上晶瑩的露珠,,聞著散發(fā)著山野氣息的芳香,我深深知道這花包含著一顆怎樣的童心??!我做了這么一件平常的事,,卻在孩子的心中產(chǎn)生如此大的震撼力。此時(shí)的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,,這世界是那樣的純真,、那樣的美妙,,那一瞬間,一種強(qiáng)烈的情感涌上我的心頭,。我知道,我當(dāng)初的選擇是對(duì)的,。我在心底發(fā)誓,既然我選擇了這個(gè)職業(yè),,我就要熱愛這個(gè)職業(yè),把工作干好,。

在這個(gè)世界里,,面對(duì)這樣的孩子,,我還有什么理由不選擇這如花的事業(yè)呢?面對(duì)這樣的學(xué)生,,我又有什么理由不去盡心盡力地培育他們,、引導(dǎo)他們呢,?面對(duì)這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去為他們奉獻(xiàn)真情,、奉獻(xiàn)青春呢?不求轟轟烈烈,,但求踏踏實(shí)實(shí),;不求涓滴相報(bào),,但求青春無(wú)悔!追求永無(wú)止境,,奮斗永無(wú)窮期,我在心底深情地呼喚——我選擇,,所以我熱愛,!謝謝大家,!

青年教師演講比賽報(bào)道篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行在個(gè)人”,。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)習(xí)近平日里一定要勤學(xué)多問(wèn),,多聽課,多討論,,多總結(jié),,有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向師傅咨詢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,,學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流,,做到因材施教,,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù),!借此機(jī)會(huì),我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們以及對(duì)我們幫助過(guò)的同事道一聲謝謝,。三人行必有我?guī)煟銈兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣,!

作為剛走上講臺(tái)的青年教師,,我們有理想有激情有闖勁,,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足,。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新,,業(yè)務(wù)水平還有待提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,與老教師相比,,我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?!扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,,為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

我們拜師學(xué)藝,就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,,不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平,。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師,,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,??梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的.資源庫(kù),,都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,,我們要虛心向師傅學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促,。在指導(dǎo)教師的幫助下,認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,、策劃課堂教學(xué),、撰寫規(guī)范詳細(xì)的教案,做到提前一周備課,,教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施。

學(xué)的積極性,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,,多探索,,多積累,,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。做到每學(xué)期上1節(jié)高質(zhì)量,、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課,每學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,。并及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié)。

我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過(guò)程中,,應(yīng)注意以下3點(diǎn):

1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.多讀書,,勤學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,。

3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論,,總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我相信,我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng),。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),,我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn),!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,!

20xx年x月。

青年教師演講比賽報(bào)道篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家下午好!

工作中的感謝與感動(dòng),。

回憶三年來(lái)帶過(guò)我的師傅們,我心中總是充滿感謝與感動(dòng),。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師,到后來(lái)繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師,,他們都非常熱心地把自己教育,、教學(xué)的方法教給我,,手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年教師走向熟練乃至成熟,。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵(lì),;;也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切,,雖然他自己工作忙碌,時(shí)間有限,,但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?jí),對(duì)我做得好的地方及時(shí)表?yè)P(yáng),,對(duì)仍有缺乏的地方加以指導(dǎo),而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥,,王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝,,王??偸菍?duì)我說(shuō):要做一個(gè)有智慧的老師,;要讓學(xué)生敬你愛你怕你,。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時(shí),我就會(huì)拿出這些話來(lái)提醒自己,,愛而無(wú)度等于害了學(xué)生,一定要做做智慧的老師,!而今我能夠真正體會(huì)到紀(jì)律對(duì)學(xué)生的益處并努力去做到,我要感謝王校一直以來(lái)的指引,!

還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父?;貞浧鹈恳淮螠?zhǔn)備青年教師示范課時(shí),,師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議,,提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過(guò)渡都寫一寫,爛熟于心,,胸有成竹,讓我充滿信心地站上講臺(tái),;回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示,安排組織活動(dòng),,直到我熟練了才放手;回憶起一起下班的林蔭小路上,,在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑,灑下了多少教育智慧和歡聲笑語(yǔ)……,。作為青年教師,,要說(shuō)樹立起扎實(shí)的根本功,,能在課堂上站好講臺(tái);要說(shuō)工作細(xì)致認(rèn)真,,一絲不茍;要說(shuō)教學(xué)上信心十足,、管理上越來(lái)越睿智,,甚至說(shuō)能打造屬于自己風(fēng)格的課堂,,我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引。

除了教育教學(xué)上師傅們對(duì)我的指導(dǎo),,我還要感謝師父?jìng)冇米约旱娜烁聍攘τ绊懼茏觽儭C看萎?dāng)我們語(yǔ)文組被表?yè)P(yáng)時(shí),,我總能看到合作進(jìn)取的力量。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作,、團(tuán)結(jié)、積極向上,,張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,,都讓我們?nèi)齻€(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng),!感謝師父?jìng)儯?/p>

成長(zhǎng)的開心與淚水。

三年的培養(yǎng)期,,其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的`過(guò)程,,在這個(gè)過(guò)程中,老師與學(xué)生不斷磨合,,共同成長(zhǎng)。曾記得第一次站在講臺(tái)上的底氣缺乏,,把學(xué)生們指揮的毫無(wú)頭緒,;曾記得分配不好教學(xué)與班級(jí)管理的壓力,,一個(gè)人暗自落淚。三年過(guò)去了,,經(jīng)過(guò)自己不斷地努力與堅(jiān)持,,不斷地學(xué)習(xí)與拼搏,,我沒(méi)了初來(lái)乍到的青澀,,能把自己安排的自信沉著,井然有序,。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的樂(lè)趣,體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂(lè),,成長(zhǎng),,我和學(xué)生同行,。

共處的溫馨與默契。

千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡三年成長(zhǎng)的感受,,在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父?jìng)兊恼佌伣陶d同時(shí),我也會(huì)不斷提醒自己:出師只是教育生涯的一小步,,前面的路還有很長(zhǎng),我依然要不斷努力前行,,秉承樂(lè)于奉獻(xiàn),、甘于吃苦,、虛心好學(xué)的傳統(tǒng),多讀書,、多思考,、多寫作,、多積累,苦練根本功,,為做優(yōu)秀的教育者而努力,!

謝謝大家,!

青年教師演講比賽報(bào)道篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

今天站在這里,,我心中惶恐不安,因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差,沒(méi)有資格慷慨激昂,;個(gè)人事跡平淡無(wú)奇,,無(wú)法打動(dòng)人心,;語(yǔ)言匱乏,穿不上華麗的外衣,。然而我想,,只要我用心,,樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天,,我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),,第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師,。因?yàn)樵谖覀冏x書時(shí),往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門課,。所以我堅(jiān)信:只有學(xué)生喜歡自己,,才會(huì)喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣,我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn),,走到哪都有一群“粉絲”跟著,。隨著日子一天天過(guò)去,,“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),,心情甚是沉重,,后來(lái)我換角度思考了一下,頓時(shí)豁然開朗,,因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、溝通少了,,不經(jīng)常和他們玩了,不因他們的喜悅而高興,,不因他們的傷感而難過(guò)了。從那以后,,我一有空就找他們聊天,玩?!θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使,。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。在讀大學(xué)生時(shí),,雖然備受老師寵愛,卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好,。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行模酝瑢W(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我,。來(lái)到這里以后,因?yàn)樾枰?,我被調(diào)換了幼兒班班主任、語(yǔ)文老師,、科學(xué)老師,、品德老師,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、教科研主任等,,每一項(xiàng)交到我手里的'工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”,。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝,我懼怕落后,!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后,,但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上,、工作上,,凡是你能想得到的地方,,他都會(huì)為你排除萬(wàn)難,想盡辦法助你成長(zhǎng),。除了領(lǐng)導(dǎo),熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助,。有時(shí)我會(huì)想,,如果沒(méi)有他們的指點(diǎn),,沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng),,也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,,縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物,。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,,李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,所以我用我最真誠(chéng)的心,,對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師?!扒楦小笔且磺信d趣的源泉,在上課時(shí),,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,,帶著童心走上講臺(tái),。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。不管心情有多差,只要走進(jìn)課堂,,我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方,,我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,,更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),,他們需要的是快樂(lè)!

青年教師演講比賽報(bào)道篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí),、金秋送爽的日子,我們很高興地迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)特殊的日子,它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè),,拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位,一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的,、不容忽視,、不可獲取的職業(yè)。在這里,,我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先,,恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂(lè),,并由衷地問(wèn)上一聲:你們辛苦了,!

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的,、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn),,為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門的人才,。新世紀(jì)、新課程,、新教材,,也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書匠,,而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,,精研新課標(biāo)的教材教法,,諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家,。

我們年輕教師,,渾身燃燒著年輕的熱情與激情,但因其閱歷與教歷的疏淺,,未知領(lǐng)域也就愈大愈深,,需要不斷補(bǔ)充,、提高和完善的東西還很多很多。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,,我們應(yīng)該深知:只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教,,向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法、心得,,才能具備足夠豐富的只是,足夠?qū)掗煹男貞?,足夠高明的能耐,方可有效地?shí)施科學(xué)的,、藝術(shù)“教學(xué)”,,才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué),培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”,!加之,,現(xiàn)在社會(huì),,一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭,、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈,,我們必須不斷鞭策和警戒自己,,要盡其能、盡其力,、盡其才地去干好工作,,以不負(fù)各方重望,。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地。

最后,,我在這個(gè)莊重的日子,代表所有新青年教師鄭重表決:謙虛求教,、謹(jǐn)慎治學(xué),,以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱。做一位學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心,,家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教,。

再次祝全體教師,教師節(jié)快樂(lè),,永遠(yuǎn)健康幸福,!謝謝,。

青年教師演講比賽報(bào)道篇十七

長(zhǎng)大后我成為你。我一定不辜負(fù)你,,“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,!工作快一年了,,作為老師,曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),,有過(guò)苦痛,,有過(guò)輝煌,,有過(guò)失落,也有過(guò)彷徨和無(wú)助,,但經(jīng)過(guò)快一年的磨練,,我深刻感悟到作一名老師難,,作一名好老師更難!首先,,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),,堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),,扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,,而對(duì)于作為一名好老師,,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢,?經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,。不管他貧富與貴x,學(xué)習(xí)是否好與壞,!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,,妹妹,,在邯鄲,,他們就是我的親人,和他們?cè)谝黄?,我能感受到身處異地的快?lè),,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

作為年輕老師,,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,,抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),提高自己的業(yè)務(wù)水平,!作為老師,,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,,有很多老師說(shuō):“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),,你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,!生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,,過(guò)節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),,還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,,您辛苦了!”,,嗓子干了,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí),,你會(huì)感到作為老師的`偉大,,會(huì)有一種莫名的感動(dòng),!另外,作為老師,,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),,學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,,讓他們不要灰心,,告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,,通過(guò)努力,,肯定會(huì)學(xué)好的,!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,!所以,,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,,無(wú)私的愛,,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們,!之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),源于我本身對(duì)學(xué)生的愛,!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),,也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,,因?yàn)槲抑?,所有的職業(yè)都是在改造世界,,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的,,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,;沒(méi)有水手,,誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),;沒(méi)有教師,就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?!我愿做園丁,,培育祖國(guó)一代又一代幼苗,;我愿做蠟燭,燃燒自己,,照亮別人,;我愿做人梯,,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,,樂(lè)于奉獻(xiàn),!本著一中“教書育人”的思想,,我堅(jiān)信,我會(huì)成為一名最好的老師,,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,!

青年教師演講比賽報(bào)道篇十八

親愛的老師同學(xué)們:

今天,,我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇,我追求”的演講比賽,,與其它教師相比,,我可能沒(méi)什么可說(shuō)的,,一個(gè)代課教師,,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,,但我后來(lái)仔細(xì)尋思,,我找到了答案,其實(shí),,在我剛進(jìn)師范時(shí),我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,,但我腳下有條選擇的路,。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名,,腳下有路”,。記得剛?cè)霂煼稌r(shí),,我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著絢麗的花環(huán),,心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,,時(shí)代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,,我們成了時(shí)代的落榜者,。

心雖死,,夢(mèng)猶存??赡苡腥藭?huì)問(wèn):“你的'夢(mèng)又是什么呢,?”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧,!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說(shuō)服我自己,。

我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,里面主要講了一個(gè)古希臘故事,,從這個(gè)故事中作者悟出:個(gè)人能透視自己的命運(yùn),,掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,,于是我懂得了生活,,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,,怎樣使青春精彩,。人都有過(guò)惆悵與迷惘,,這不要緊,只要你肯去尋找,,尋找是為了解脫,也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路,。

在演講的最后,,我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過(guò)去,,不如奮斗將來(lái)”。

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