無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

美文摘抄初中帶題目篇一

軍訓(xùn)，作為每個(gè)初中生都要經(jīng)歷的一段時(shí)光,，伴隨著炙熱的夏日而來(lái),。經(jīng)歷了幾個(gè)星期的訓(xùn)練，我深深地感受到了軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和收獲,。下面,，我將從心理,、體力、團(tuán)隊(duì)合作和自信四個(gè)方面,，總結(jié)我在軍訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，軍訓(xùn)讓我從心理上得到了成長(zhǎng),。一開(kāi)始,，面對(duì)殘酷的訓(xùn)練，我感到無(wú)所適從,，內(nèi)心充滿了恐懼和不安,。但是，隨著時(shí)間的推移,，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài),。在軍訓(xùn)中，我們要保持良好的心態(tài),，積極面對(duì)訓(xùn)練的困難,。通過(guò)各種艱苦的訓(xùn)練，我逐漸克服了自己的惰性和優(yōu)柔寡斷的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不輕易放棄,。軍訓(xùn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這種心理上的成長(zhǎng)將伴隨我一生,。

其次,，軍訓(xùn)提高了我的體力水平。在軍訓(xùn)中,，各種體能訓(xùn)練如跑步,、爬繩、仰臥起坐等不斷進(jìn)行,，每天的訓(xùn)練讓我感到筋疲力盡,。然而，正是這些訓(xùn)練,，讓我的體力得到了極大的提升,。通過(guò)多次跑步，我逐漸增加了我的耐力和速度,；通過(guò)多次力量訓(xùn)練,，我的力量和爆發(fā)力也有了明顯的進(jìn)步。除了身體素質(zhì)的提高,，軍訓(xùn)還鍛煉了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,。在面對(duì)體能訓(xùn)練的艱辛?xí)r，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底，不輕易放棄,。這些體能和心理上的提升將成為我未來(lái)取得更大成就的基石,。

另外，軍訓(xùn)加強(qiáng)了我與同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在軍訓(xùn)中,，我們時(shí)常進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和協(xié)同運(yùn)動(dòng)，要求我們保持整齊劃一的隊(duì)形和默契的配合動(dòng)作,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要相互合作，互相提醒和幫助,，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力才能完成訓(xùn)練任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們相互配合,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),，也學(xué)會(huì)了去關(guān)心和幫助他人。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,，我明白了一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得更好的成績(jī),。

最后,，軍訓(xùn)讓我變得更加自信。通過(guò)軍訓(xùn),，我在自己的能力上獲得了極大的提升,。在軍訓(xùn)中，每個(gè)人都得到了公平的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的能力和潛力,。在訓(xùn)練過(guò)程中,，教官們不斷地鼓勵(lì)和稱贊我們的進(jìn)步，這讓我們對(duì)自己的能力充滿了信心,。同時(shí),，我們也會(huì)在訓(xùn)練中獲得一些個(gè)人成就感，比如突破個(gè)人的最佳成績(jī),、完成高難度動(dòng)作等,。這些成就加強(qiáng)了我對(duì)自己的信心，并激發(fā)了我努力不懈的動(dòng)力,。通過(guò)軍訓(xùn),，我明白了只要有恒心和自信，就能攀登到更高的峰頂,。

總之,，軍訓(xùn)是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)心理,、體力,、團(tuán)隊(duì)合作和自信這四個(gè)方面的成長(zhǎng)，我逐漸實(shí)現(xiàn)了自身的提升和成長(zhǎng),。我相信,，這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的力量源泉，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。

美文摘抄初中帶題目篇二

3.馬亞買了新音響,，電源開(kāi)了錄音帶也放了，為什么沒(méi)有聲音呢?答案：停電了,。

4.兩對(duì)父子去買帽子,，為什么只買了三頂?答案：是祖孫三人。

5.一個(gè)不會(huì)游泳的人掉進(jìn)了水里卻沒(méi)有淹死,，為什么?答案：他在洗澡,。

6.兩只狗賽跑，甲狗跑得快,，乙狗跑得慢,，跑到終點(diǎn)時(shí)，哪只狗出汗多?答案：狗不出汗,。

9.時(shí)鐘敲了十三下,請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在該做什么呢答案：修理時(shí)鐘,。

10.什么照片看不出照的是誰(shuí)?答案：x光片。

12.什么話可以世界通用?答案：電話,。

13.下雪天,，阿文開(kāi)了暖氣，關(guān)上門(mén)窗,，為什么還感到很冷?答案：他在門(mén)外,。

15.牧師無(wú)論如何都不能主持的儀式是什么?答案：自己的葬禮。

17.為什么母雞都是短腿?答案：這樣雞蛋不會(huì)摔破,。

18.為什么爺爺送給小明一份生日禮物,，小明卻一腳把禮物踢開(kāi)?答案：禮物是足球。

19.鐵放到外面要生銹,，那金子呢答案：會(huì)被人偷走,。

20.當(dāng)你向別人夸耀你的長(zhǎng)處的同時(shí)，別人還會(huì)知道你的什么?答案：你不是個(gè)啞巴,。

美文摘抄初中帶題目篇三

當(dāng)然,，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染,、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀,，帶你自由飛翔,。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵掝}，寫(xiě)一篇文章,。要求：

1,、題目自擬;2、立意自定;3,、文體自選(詩(shī)歌除外);,。

4、所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5,、字?jǐn)?shù)不少于600字;,。

6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名,、地名,、校名.

三、根據(jù)下面的提示和要求作文,。

紅燈亮?xí)r,，表示車輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過(guò),。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外,，還可以指道德規(guī)范,、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做,，什么不該做,，人們心中總要有盞紅綠燈。

請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章,。

要求：

1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;,。

3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

四,、話題作文：每一種草都會(huì)開(kāi)花,。

學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng),，又興奮又擔(dān)擾,，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是,，我們這群山里的孩子,，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田,，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草不會(huì)開(kāi)花的草,。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師,，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵,。

要求：

1,、說(shuō)真話，敘真事,，抒發(fā)真情實(shí)感,。

2、除詩(shī)歌外,，文體不限,。

請(qǐng)以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ),，使標(biāo)題完整,。(2)文體不限。

(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;,。

(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名,、校名和人名。

六,、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人,、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子,、孟子,、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí),、作品,，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī),，走向成功的`,，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò),、激勵(lì)過(guò),，以至不能忘懷。

請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.

要求：

1,、先將題目補(bǔ)充完整.2,、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取,。

3,、文體自定(詩(shī)歌除外)。4,、不少于600字,。

美文摘抄初中帶題目篇四

一,、熟讀、背誦的習(xí)慣,。

二,、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

三,、推敲語(yǔ)言文學(xué)的習(xí)慣,。

四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣,。

五,、記日記的習(xí)慣。

六,、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

七、專注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣,。

八,、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣,。

九,、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣,。

十,、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。

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美文摘抄初中帶題目篇五

1.夏天,，將一張平整的硬紙片放在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下曝曬，過(guò)些時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)紙殼中間凸起兩頭向下翹,。試解釋其原因,。

2.一個(gè)自動(dòng)調(diào)溫電熨斗的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)你根據(jù)圖示的元件,，運(yùn)用所學(xué)的熱學(xué)知識(shí),，解釋這種電熨斗為什么能自動(dòng)保持某一恒定溫度的原理。

3.電燈泡有兩種類型：一種稱為真空型,，在它的玻璃泡內(nèi)部是抽成真空的;另一種稱為充氣型,，在它的玻璃泡內(nèi)充有某種氣體。現(xiàn)在有一只電燈泡,，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以正確判斷這只電燈泡的類型。

4.取一長(zhǎng)玻璃筒,，將一支短蠟燭點(diǎn)燃放在筒的底部近筒壁處,。不一會(huì)兒,，蠟燭就會(huì)熄滅，這是什么道理?你能否想一些簡(jiǎn)單的辦法,，使得這支點(diǎn)燃的蠟燭不熄滅,。當(dāng)然，為判斷你的辦法是否成功,，還需要你親手實(shí)驗(yàn)一下,。

5.花生米是一種人們喜愛(ài)的果品，味美而富有營(yíng)養(yǎng),，你可曾想到,，拿一顆花生米還可做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)亍Ｏ旅婢徒o你這樣一個(gè)課題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，用一?；ㄉ讈?lái)測(cè)定它的燃燒值。實(shí)驗(yàn)中需要哪些儀器,、材料,，操作中應(yīng)該注意些什么，你都得細(xì)細(xì)考慮,。

7.壓力鍋是一種先進(jìn)的炊事用具,，用它來(lái)煮米飯不僅香甜松軟，而且既省時(shí)間又省燃料,。壓力鍋之所以有這樣的優(yōu)點(diǎn)是由于它具有密封作用,，因此在蒸煮食物時(shí)，鍋內(nèi)的氣壓增大,，水的沸點(diǎn)也隨之升高,，使食物在高壓下迅速煮熟。我們?cè)谙旅娴谋砀裰辛谐隽怂诟鞣N氣壓下的沸點(diǎn),，你能否根據(jù)這些數(shù)據(jù),，自行設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以估測(cè)壓力鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)(提示：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),，你應(yīng)仔細(xì)考慮限壓閥在計(jì)算鍋內(nèi)氣壓時(shí)的作用),。

8.燒不壞的棉布。

取一小塊棉布,，把一粒衛(wèi)生球(即樟腦丸)緊緊地包起來(lái)(包一層即可),，用鑷子夾住，然后擦著一根火柴去點(diǎn)燃小布包,。布包很快就著火,，發(fā)出了紅色的火舌，并且向外發(fā)散出黑煙,。

美文摘抄初中帶題目篇六

閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文,。(50分)。

衣著與人們的生活密切相關(guān),，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性,、愛(ài)好、修養(yǎng),、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事,，有著不同的見(jiàn)解。

請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題,，寫(xiě)一篇文章,。

要求：略。

答案參考例文：回味無(wú)窮的“海軍服”

又見(jiàn)到了那件黑色的“海軍服”,，展開(kāi)一看,，右胸口上一個(gè)圓圓的校徽——育才小學(xué),。這件普通的校服,，如同一把鑰匙，打開(kāi)了我記憶的藏寶盒,。

濕漉漉的“海軍服”

“于同學(xué),，今天雨下得這么大，作為閨蜜,，有沒(méi)有責(zé)任把俺送回家呢?”小于想也不想地?fù)纹饌?，拽我一起走進(jìn)雨幕。雨越來(lái)越大,，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在傘上,。

那把小傘被風(fēng)刮得東倒西歪，我們甚至抓不住,。索性,，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上,。校服一點(diǎn)點(diǎn)被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步,。

到了家,，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑,。

臟兮兮的“海軍服”

烈日下,，紅色跑道被曬得發(fā)燙，我和小于站在起跑線前,，牽著彼此的受,，互相鼓勵(lì),。一聲發(fā)令槍響，我們一同沖了出去,，動(dòng)若脫兔,。

陽(yáng)光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚,。我們的衣衫飄了起來(lái),，汗水浸濕著“海軍服”。終于,，我們?cè)谕瑢W(xué)們的吶喊聲中,，沖到了終點(diǎn)。

我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”,，那幾片汗?jié)n,，見(jiàn)證著我們的友誼。

香噴噴的“海軍服”

“走啊走啊走啊走,，我們大手拉小手,。”我和小于開(kāi)心的歌聲飄蕩在森林公園,。我支起燒烤架,，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客,，我們當(dāng)伙夫,，做了一道快樂(lè)的燒烤盛宴。

香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟,，升騰起一股股香氣,。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的“海軍服”上,，像是點(diǎn)綴著不知名的小花,。

哈哈，我們彼此看著對(duì)方的“海軍服”,，有點(diǎn)遺憾,，有點(diǎn)肆無(wú)忌憚，更多的是開(kāi)心,。

——記憶中的美好瞬間,，永遠(yuǎn)停留在我們的記憶。如今,，看著這件陳舊而小巧的“海軍服”,，我不由得感喟，童年如此美好，讓人舍不得長(zhǎng)大,。

在孩提歲月里,，穿的最多的當(dāng)是校服了吧。一件普通的“海軍服”,，當(dāng)然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時(shí)裝,，但這樣的衣著，見(jiàn)證著童年時(shí)代的友誼,，見(jiàn)證著不曾復(fù)雜的心境,。這樣的衣著，只有最可愛(ài)的時(shí)光里才會(huì)有;總令人回味悠長(zhǎng),。

解析試題分析：這篇作文旨在考察學(xué)生對(duì)生活的觀察和提煉能力,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，關(guān)注他人世界,，關(guān)注社會(huì)生活,，關(guān)注時(shí)代變遷。但這篇讓學(xué)生一下子難以與日常備考訓(xùn)練的作文題材產(chǎn)生聯(lián)系,，不少學(xué)生一下子會(huì)茫然失措,。

“這樣的衣著”實(shí)際上還體現(xiàn)著學(xué)生對(duì)生活的思考，“衣著”本身,，包含著一種感情,、一種看法、一種判斷,。該文高就高在,，無(wú)論你以前寫(xiě)了多少作文，在題材上難以套改,。想想看,，衣著，其實(shí)就是人們的裝飾打扮,。你的腦海里,，有著怎樣關(guān)于衣著的記憶和思考呢?如果以前的生活中，某件事,、某個(gè)人與某種衣著有關(guān),，那就是你寫(xiě)作的素材。

關(guān)于標(biāo)題,。

標(biāo)題的新穎與否,，關(guān)乎閱卷老師是否眼前一亮。此時(shí),，標(biāo)題中出不出“衣著”是無(wú)所謂的，但是,，必須有一個(gè)詞,，與你寫(xiě)的衣著具有一定的等同性,。譬如，你寫(xiě)解放軍叔叔的綠軍裝,，你可以寫(xiě)“記憶深處的那抹綠”,。你寫(xiě)童年的精彩生活，你可以寫(xiě)“難忘,，那醒目的18個(gè)補(bǔ)丁”,。你寫(xiě)環(huán)境保護(hù)，可以寫(xiě)“地球,，我多想給你套上綠色衣衫”;你寫(xiě)你喜歡的服裝,，可以起標(biāo)題“渴望那個(gè)生日禮物”。瞧,，上面的“那抹綠”,、“18個(gè)補(bǔ)丁”“綠色衣衫”“生日禮物”都與衣著具有等同性。

關(guān)于題材,。

一是,，成長(zhǎng)過(guò)程中，你難忘的關(guān)于衣著的記憶,。譬如童年中,，你對(duì)什么衣著有過(guò)眷戀和向往。譬如你的校服,，小學(xué)校服,，中學(xué)校服，引發(fā)你對(duì)小學(xué)或中學(xué)生活的眷戀,。

二是,，生活中，有哪個(gè)人,，是誰(shuí),，因?yàn)槟臣聝海鼓銓?duì)他的衣著念念難忘,。譬如,，你某一個(gè)在山里迷路了，這時(shí)候,，一個(gè)棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你,，這個(gè)衣著給你留下了深刻的印象，每次到山里,，你就特別留意這樣的衣著,。譬如，寫(xiě)你爺爺奶奶的簡(jiǎn)樸，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風(fēng),。

三是,，某種靠衣著辨析職業(yè)的人，他們的形象使人尊重和警醒,。譬如,，消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事,、清潔工的故事,、白衣天使的故事、解放軍的故事,。

四是,，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如,，你媽媽件油污的圍裙,、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲,。

五是寫(xiě)一處美麗的景色,，使之?dāng)M人化。

六是,，具有象征意義的環(huán)保文章,。譬如，地球的衣著,，我們這個(gè)城市的衣著,，身邊某條小河的衣著。

七是,，議論文,，找一種關(guān)于衣著的現(xiàn)象，確定命題,，進(jìn)行剖析,。

關(guān)于表現(xiàn)方式。

一是第一人稱作文,，寫(xiě)自己的生活,。

二是第二人稱作文，寫(xiě)自己對(duì)另一個(gè)人的感情,。

三是寫(xiě)景作文,，寫(xiě)一處景色，把美麗的景色視為某處的衣著,。

四是小標(biāo)題作文,，寫(xiě)自己對(duì)衣著的向往或者一個(gè)人不同衣著的變化,。

五是童話作文，寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物對(duì)周遭環(huán)境的褒貶,。環(huán)境就是我們大自然的衣著,。

六是想象作文，想象你做一位服裝師,，你將有什么衣著給人們驚喜。

七是議論文,，闡述某種論點(diǎn),。

注意事項(xiàng)。

第一,，最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接講故事，不要拖泥帶水,。

第二,，必須有描寫(xiě)，不僅要有衣著的描寫(xiě),，而且還要有心理描寫(xiě),。

第三，必須要扣題,，在結(jié)尾,，不僅要扣你自己作文的題目，還要扣“這樣的衣著”,。

第四,，卷面干凈，語(yǔ)言優(yōu)美,，層次分明,。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用,。

美文摘抄初中帶題目篇七

昨天的英語(yǔ)考試,，我得了100分，聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，我心花怒放,，人好像都要飄起來(lái)了，真想跳起來(lái)大吼一聲,，可我還是使勁憋住了,。

在考試前一天晚上，我“沖鋒陷陣”奮斗了一個(gè)晚上,，可把我辛苦壞了,。嘿,，開(kāi)始考試后，又把我興奮壞了,，因?yàn)樽蛱鞆?fù)習(xí)的重點(diǎn)全在考試卷上,，真是天助我也！我答得相當(dāng)順利,，沒(méi)有遇上一只“攔路虎”,。

第四節(jié)課，老師公布了成績(jī),，我果然破天荒得了100分,。晚上回到家，我故意唉聲嘆氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“這試卷上的題目怎么這么難啊,，真是太讓我難堪,！”媽媽聽(tīng)了不太高興，剛張嘴想數(shù)落我兩句,，我已經(jīng)把試卷拿了出來(lái),。我朝媽媽擠擠眼，小聲地說(shuō)：“我要給爸爸一個(gè)驚喜,?！眿寢尶吹侥酋r紅的100分，心領(lǐng)神會(huì)地笑了,。

說(shuō)曹操,，曹操就到?！斑诉?！”爸爸回家了。一進(jìn)門(mén),，他就像平常一樣先尋找我的身影,。可他馬上發(fā)現(xiàn)了我的反?！獝?ài)看電視,，愛(ài)玩游戲的女兒在哪里？乖乖坐在沙發(fā)上的女孩又是誰(shuí),？他目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,，又伸手摸摸我的頭，我拍開(kāi)他的手說(shuō)：“別煩我,，真討厭,！”爸爸不明白怎么回事，馬上去問(wèn)媽媽,。媽媽把一個(gè)西紅柿扔進(jìn)水池,，水濺了爸爸一身,，“這孩子也真是的，考試竟然考成這樣,！”爸爸聽(tīng)了,，一張臉?biāo)查g拉成了苦瓜，面露兇相,，一場(chǎng)大戰(zhàn)將要開(kāi)始,。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我從門(mén)背后鉆了出來(lái),，得意地大笑了起來(lái),。爸爸著急地問(wèn)：“小不點(diǎn)，快說(shuō),，到底考了幾分？”我上氣不接下氣說(shuō)：“100分,！老爸,，你中招了吧！獎(jiǎng)勵(lì)呢,？”爸爸興奮地嚷起來(lái)：“歐耶,，待會(huì)兒吃完飯，咱們逛街去,！”

嘻嘻,，考了滿分，既能春光無(wú)限,，又能得到獎(jiǎng)勵(lì),，真是一舉兩得呀！

美文摘抄初中帶題目篇八

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文,。

南京市有60%以上的中學(xué)生騎自行車上學(xué)，一年要發(fā)生100多起各類交通事故,。為加強(qiáng)管理,，交管部門(mén)聯(lián)合各區(qū)教委推廣實(shí)行了中學(xué)生“持卡騎車”制度，對(duì)年滿12周歲的中學(xué)生需騎車上學(xué)的,，發(fā)放交通安全聯(lián)系卡,。“持卡騎車”,，只要違章,，執(zhí)勤交警便收下“聯(lián)系卡”，為免影響孩子上學(xué),，既不罰款,，也不扣車,，只在卡上作個(gè)記錄，反饋到學(xué)校,。同時(shí),，各區(qū)教委規(guī)定：對(duì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)被記卡三次的學(xué)生，取消其“三好學(xué)生”評(píng)選資格;對(duì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)違章人次超過(guò)全校學(xué)生人數(shù)10%的學(xué)校,，取消其“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”的評(píng)選資格,。

“安全”存在于當(dāng)今社會(huì)的方方面面，也與中學(xué)生的家庭,、學(xué)校生活密切相關(guān);安全還與其它方面構(gòu)成這樣那樣的聯(lián)系;人們?cè)趯?duì)安全的認(rèn)識(shí)上也存在著一定的偏差,、誤甚至盲點(diǎn)。你有與安全相關(guān)的經(jīng)歷,、見(jiàn)聞或思考嗎?請(qǐng)以“安全”為話題,，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定,，標(biāo)題自擬,，文體自選，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或劇本,。

美文摘抄初中帶題目篇九

從前,，一個(gè)農(nóng)夫有兩個(gè)水罐，一個(gè)完好無(wú)損,，一個(gè)有一條裂縫,。

農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人家,，而有裂縫的水罐回到主人家時(shí)往往只有半罐水,。

這使有裂縫的水罐感到無(wú)比痛苦和自卑。

一天,，它在小溪邊對(duì)主人說(shuō):“我為自己每次只能運(yùn)送半罐水而感到慚愧,。

”農(nóng)夫驚訝地說(shuō):“難道你沒(méi)有看見(jiàn)每次回家的路旁那些盛開(kāi)的鮮花嗎?這些花只生長(zhǎng)在你那一邊，而沒(méi)有生長(zhǎng)在另一只水罐的那一邊,，因?yàn)槲以缰懒四愕?裂縫,，并利用了它，我在你這一邊撒下了花種,，于是每天我們從小溪回來(lái)的時(shí)候,，你就澆灌了它們。

如今,，這些鮮花已經(jīng)給我們一路上帶來(lái)了許多風(fēng)景,。

”俗話說(shuō):“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。

”我們每個(gè)人都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值,，認(rèn)同自己的能力,，微笑面對(duì)生命中的缺陷和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，充分發(fā)揮自己的潛力,，同樣會(huì)帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美景。

[提示與要求],。

(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體,，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名,、校名,、人名，否則會(huì)扣分,。

(3)抄襲是一種不良品行,，相信你不會(huì)照搬別人的文章。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),，文章不要少于600字,。

文檔為doc格式。

美文摘抄初中帶題目篇十

2.難忘的眼神,。

3.特別的晚餐。

4.傳遞中,，遞傳著,。

5.友誼至深。

6.等待上車,。

7.把握現(xiàn)在,。

8.雨天,。

9.奶奶的稱贊,。

10.成長(zhǎng)的足跡。

11.化繭成蝶,。

12.明天因我而精彩,。

13.回歸自然,。

14.人生路，無(wú)可阻,。

15.尋找快樂(lè),。

16.大掃除。

17.媽媽的微笑,。

18.參觀展覽會(huì),。

19.歡樂(lè)旅行記。

20.新的開(kāi)始,。

21.釣魚(yú)記,。

22.收藏陽(yáng)光,。

23.第一次當(dāng)家。

24.夏夜閑談,。

25.放風(fēng)箏,。

26.家鄉(xiāng)的新鮮事。

27.和表弟下棋記,。

28.暑期不可的第一天,。

30.她，夏日的雪,。

31.跑步,，清晨。

32.拔掉那失職的門(mén)衛(wèi),。

33.晚起不如早起,。

請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇文章,。

根據(jù)下列一首歌的歌詞提示,，按要求初中作文。

我心中有一個(gè)太陽(yáng),，我心中有一個(gè)月亮,。

我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱,。

總有溫暖的手牽著我,，總有溫柔的話送耳旁。

總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上,。

我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng),。

只要我心中有個(gè)太陽(yáng),，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。

要求：請(qǐng)以：“心中的太陽(yáng)”為話題,，結(jié)合社會(huì)生活,，學(xué)校生活，家庭生活等,，寫(xiě)一篇文章,，立意自定，題目自擬,，文體自選,。不少于600字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求初中作文,。

傳說(shuō)中有一種很小的鳥(niǎo),，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬(wàn)里,。它需要的只是一小截樹(shù)枝,，它把樹(shù)枝銜在嘴里。累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上,，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒,，餓了它就站在那鞭樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué),。

小鳥(niǎo)的智慧讓我們敬佩,，小鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥(niǎo)的勇氣使我們驚嘆,。請(qǐng)以“智慧簡(jiǎn)單勇氣”為話題,，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章,，文體不限,。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱。

提示：考生可以從“智慧簡(jiǎn)單勇氣”中任選其中一個(gè)為話題寫(xiě)作,，也可以任選其中兩個(gè)話題寫(xiě)作,，還可以三個(gè)全寫(xiě)。

《人生儲(chǔ)蓄罐》,。

2003成都：以“交往”為話題寫(xiě)一篇不少于500字的文章,。

初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》,，要求學(xué)生寫(xiě)一篇體裁不限，字?jǐn)?shù)為500左右的文章,。

閱讀下面的.文字,，按要求初中作文。

自信,，就是相信自己,。自信的人，能正確地對(duì)待自己,，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活,，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣,，有不斷進(jìn)取的信心,，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……只有充滿自信,，你才會(huì)不斷發(fā)展,。

請(qǐng)你以“自信”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章,?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事,，發(fā)表議論,，抒發(fā)感受。文體自選,，題目自擬,。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工,、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名,。

“和”字，字祥義豐,，意味深遠(yuǎn),，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善,、和藹,，對(duì)己平和、氣和;家和萬(wàn)事興,，鄰和勝親人;商場(chǎng)上和氣生財(cái),，困難時(shí)和衷共濟(jì);人類向往和樂(lè)，世界需要和平......

美文摘抄初中帶題目篇十一

1,、《——是一道靚麗的風(fēng)景線》,。

2、《——,，我永遠(yuǎn)的天空》,。

3、《都是——惹的禍》,。

4,、《笑傲——》。

5,、《生活需要——》,。

6、《何以解憂,，惟有——》,。

7、《假如我是——》。

8,、《告訴你,，我很——》。

9,、《我眼中的——》,。

10、《生活需要——》,。

11,、《——在我的身邊》。

12,、《——也是一種美》,。

13、《——是最美的行囊》,。

14,、《與——同行》。

15,、《——伴我成長(zhǎng)》,。

16、《——三步曲》,。

17,、《——和我有個(gè)約會(huì)》。

18,、《我發(fā)現(xiàn)——》,。

19、《真想做個(gè)——》,。

20,、《世上只有——》。

21,、《我——故我在》,。

22、《永遠(yuǎn)的——》,。

23,、《——,，我恨你》,。

24、《——,，做我自己》,。

25、《——的**》。

26,、《我和——的距離》,。

27、《——著并快樂(lè)著》,。

28,、《給自己找個(gè)——》。

29,、《永遠(yuǎn)說(shuō)——》,。

30、《那一次,，我——》,。

31、《——不同情眼淚》,。

32,、《帶上——上路》。

33,、《我與——面對(duì)面》,。

34、《——是一盞明燈》,。

35,、《那段——的日子》。

36,、《一個(gè)——的心靈獨(dú)白》,。

37、《——,，讓我歡喜讓我憂》,。

38、《愛(ài)上——》,。

39,、《欣賞——》。

40,、《我眼里的——》,。

41、《那—那—那—》,。

42,、《想起——》。

43,、《———的'遐想》,。

44,、《第一次——》。

45,、《給心情涂上——》,。

46、《人生路上——多》,。

47,、《——，我的最愛(ài)》,。

48,、《——的故事》。

49,、《——是一種養(yǎng)分》,。

50、《那年,，我——》,。

51、《和——賽跑》,。

52,、《我——，我——》,。

53,、《有——才有遠(yuǎn)方》。

54,、《——在,，夢(mèng)就在》。

55,、《還有多少——可以重來(lái)》,。

56、《明天,，我——》,。

57、《我的——我做主》,。

58,、《——，是這樣煉成的》,。

59,、《不想——》。

60,、《將——進(jìn)行到底》,。

61、《人生沒(méi)有——》,。

62,、《——是一瞬間的事》。

63,、《有一種——叫成功》,。

64、《——伴我少年行》,。

65,、《帶上——上路》。

66,、《——是一首歌》,。

67、《——是一種美麗的痛》,。

68,、《——的回憶》。

69,、《有——陪伴的日子》,。

70、《——,，沒(méi)有什么不可以》,。

71、《與——一起走過(guò)》,。

72,、《——，讓我歡喜讓我憂》,。

73,、《拒絕——》。

74,、《讓——為——著色》,。

75、《我——故我在》,。

76,、《——，妙不可言》,。

77,、《讀懂——》。

78,、《我總是——》,。

79,、《——一族的幸福生活》。

80,、《——拍賣會(huì)》,。

81、《——永不下崗》,。

82,、《那次，我與——擦肩而過(guò)》,。

83,、《——在我胸》。

84,、《——是一種牽掛》,。

85、《——帶給我的快樂(lè)》,。

86,、《——也是一種享受》。

87,、《——讓我如此美麗》,。

88、《——,，其實(shí)你不懂我的心》,。

89、《最近比較——》,。

90,、《將——進(jìn)行到底》。

91,、《——,，我的最愛(ài)》。

92,、《下輩子我做——》,。

93、《誰(shuí)都可以——》,。

94,、《——是金》。

95,、《拿什么拯救你,，我的——》。

96、《怎一個(gè)“—”字了得》,。

97,、《——拍賣會(huì)》。

98,、《留些誠(chéng)信給自己取暖》,、

99、《敬畏——》,。

100、《——不需要理由》,。

101,、我難忘的_____。

102,、假如我能_____,。

103、我想對(duì)_____說(shuō),。

104,、我的夢(mèng)想。

105,、生活需要_____,。

106、教養(yǎng)是一種____,。

107,、生活教給你____。

108,、我勸_____,。

109、我家的喜事,。

110,、_____就是這么簡(jiǎn)單。

111,、初中,，一首難忘的歌。

112,、與你在一起,。

113、課間花絮,。

114,、我的心事我知道。

115,、打開(kāi)窗子好心情,。

116,、“豬頭”班標(biāo)趣事。

117,、寫(xiě)給xx的信,。

118、期待秋天,。

119,、故事發(fā)生在我們小組。

120,、我與伙伴,。

121、青春作伴好飛翔,。

122,、記憶深處。

123,、走過(guò)風(fēng)雨,。

124、回味,。

125,、陽(yáng)光燦爛的日子。

126,、心愿,。

127、那天我撿到了快樂(lè)的鑰匙,。

128,、獎(jiǎng)勵(lì)自己。

129,、我的（我們的）智慧,。

130、心中有話對(duì)你說(shuō),。

美文摘抄初中帶題目篇十二

《都是游戲惹的`禍》 《笑傲校園》

《真想放縱一次》

《今夜,，無(wú)眠》 《月兒獨(dú)上樹(shù)稍》 《無(wú)言獨(dú)上西樓》

《北岸雪飛，南岸花飛》 《夜雨敲窗》

《在晨風(fēng)中飄飛》 《青春憶,，槐花情》 《愛(ài)起來(lái)》

《追憶逝水流年》 《剔透年華》

《風(fēng)鈴聲中我心寧?kù)o》 《不老的銘記》

《離開(kāi)是一種美麗的痛》 《別說(shuō)"不"》 《笑靨如花》

《請(qǐng)別強(qiáng)做我的拐杖》校園篇

《開(kāi)卷未必有益》

《秋天里的童話》 《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《冬天的訴說(shuō)》 《飄雪的風(fēng)姿》

《還記得那片如茵的草坪?jiǎn)帷?大雜燴

《深谷百合 》

《我心頭暗香浮動(dòng)》 《夕陽(yáng)無(wú)限好》

美文摘抄初中帶題目篇十三

一,、熟讀、背誦的習(xí)慣,。

二,、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

推敲語(yǔ)言文學(xué)的習(xí)慣。

四,、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣,。

五、記日記的習(xí)慣,。

六,、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

七,、專注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣,。

八、說(shuō)普通話,、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣,。

九、勤思考,、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣,。

十,、勤查工具書(shū)的習(xí)慣,。

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美文摘抄初中帶題目篇十四

太陽(yáng)漸漸下降，夕陽(yáng)的余暉灑滿了大地,，云朵在夕陽(yáng)下漸漸消退,，愜意的周六，我正在客廳看著《哈利?波特》,，老媽在廚房洗碗,。

“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?快去寫(xiě)一下作業(yè)吧!”老媽面帶微笑地輕聲提醒道。

我不屑地翻了一下白眼,，心里小聲嘀咕道：不還有周日嘛,，好不容易放松一下，真掃興!“快去寫(xiě)作業(yè),?！眿寢屢?jiàn)我不動(dòng)，便命令道,?！爸溃纫幌?”我不耐煩地說(shuō),。

電視中仿佛有一股強(qiáng)大的吸引力,，讓我久久不愿離去?！鞍⒖ㄟ_(dá)索瓦……”電視中不斷傳出誘人的聲音,，我一直沉迷于其中，劇情越來(lái)越高昂。就算想到后果,，好似也還是無(wú)濟(jì)于事,。

“杜拉拉——聽(tīng)到?jīng)]有，快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)!”此時(shí),，老媽的吶喊聲中拉長(zhǎng)了,，還帶著一絲怒氣。

“你煩不煩啊?沒(méi)看到我看得正起勁嗎?每天就知道讓我寫(xiě)作業(yè),?！蔽覠o(wú)奈中帶著反感。這即將又是我再一次挑戰(zhàn)老媽的耐性與權(quán)威,，我臉上顯出不屑的神情,。

突然，廚房的水龍頭的聲音停了,，老媽氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái),，眼中帶著怒氣騰騰的火焰，完了,，大事不妙,，不過(guò)不要慌，料想她也不會(huì)把我怎么樣,，畢竟我還是親生的,，對(duì)此我深信不疑。臨危不懼的我,，靜靜等待著老媽來(lái)到我的面前,，一個(gè)黑云遍布的面龐正對(duì)著我，心中多少也有些慌亂,，但我絕不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),，老媽也看不出來(lái)。

“你竟然連我的話都不聽(tīng)了,，膽子肥了吧!”老媽用兇神惡煞的眼神盯著我,，臉上由青變紫。

我看這陣勢(shì),，只好放下電視遙控,，說(shuō)：“我現(xiàn)在去寫(xiě)還不行嗎?真是的!”無(wú)奈而又氣急敗壞的我關(guān)掉了電視。從老媽的身旁鉆了過(guò)去,。老媽為了顯示她的權(quán)威性,，還用力地打了我一下說(shuō)：“再不寫(xiě)作業(yè)，你給我小心一點(diǎn)!”我媽恐嚇我,，嚇得我只好回到房間,，乖乖地寫(xiě)起作業(yè)來(lái),。

我慢吞吞地走進(jìn)我的房間，說(shuō)了一聲：“哦,，知道了!我再寫(xiě)一張卷子好了吧?”我媽慈祥地對(duì)我笑了笑,，兇煞的眼神加上微笑，也確實(shí)有些詭異了,。我關(guān)上房門(mén),，只好心無(wú)旁騖地寫(xiě)起了作業(yè)。

風(fēng)波平息了,，我也記住了一點(diǎn)：還是不要輕易挑戰(zhàn)母上大人的權(quán)威,，退一步海闊天空。

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