當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇一

從某件事情上得到收獲以后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)。這樣可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。以下小編在這給大家整理了一些家訪個(gè)人心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！

20__年注定是個(gè)特殊的年份,，特殊的春節(jié),，特殊的假期，特殊的學(xué)期,。疫情期間,，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解疫情防控期間學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和作業(yè)落實(shí)情況,，學(xué)校要求教師深入到每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行一次家訪,。

5月13日、5月14日用了兩天的時(shí)間去家訪,，了解一下孩子們?cè)诩胰齻€(gè)多月線上的學(xué)習(xí)和生活情況。大家都知道,，疫情期間,，停課不停學(xué)，隔離不隔愛(ài),，通過(guò)家訪,，我與家長(zhǎng)、學(xué)生有了情感上的溝通，掌握了學(xué)生在家表現(xiàn)的第一手資料,，還和家長(zhǎng)一起交流如何督促孩子在家學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和家長(zhǎng)聊天,，覺(jué)得就像和朋友,、家人聊天一樣，感覺(jué)一下子融入到他們的生活中去,。家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪,。這次家訪活動(dòng)使我有了不同的感受：

一、感謝家長(zhǎng),。

雖然是農(nóng)村家庭,，但是大部分的家長(zhǎng)還是十分重視孩子的學(xué)習(xí)。只是由于孩子一年級(jí)年齡較小,，沒(méi)有自律能力,，孩子還是需要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)的。在線上學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)們都盡心盡力的配合我的工作,，在家訪時(shí)表示出了我對(duì)他們的感謝。

二,、換位思考,。

在線上教學(xué)時(shí)，總有一個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)不配合自己的工作,，有時(shí)也會(huì)控制不住自己的情緒,，跟家長(zhǎng)嘮叨。比如：我們班的孫雯同學(xué)基本上是不交作業(yè)的,，說(shuō)實(shí)話我的心里真的有些無(wú)能為力了,。這次家訪，我在她家的時(shí)間是最長(zhǎng)的,。一進(jìn)家門(mén),，我被眼前的一幕驚呆了，房子雖很大,，但到處凌亂不堪,，感覺(jué)都沒(méi)有地方能坐。家里三個(gè)孩子老大三年級(jí),、老二一年級(jí),、老三才三歲，爸爸每天早出晚歸,，孫雯的媽媽一個(gè)人帶著孩子,，還要洗衣做飯,，沒(méi)有時(shí)間收拾屋子，更不用說(shuō)陪著孩子聽(tīng)課學(xué)習(xí)了,，瞬間我覺(jué)得自己真的有些自責(zé),。了解了情況后，與孩子的媽媽達(dá)成一致,，降低對(duì)孩子各方面的要求,。但還是不能放任孩子不管。

三,、收獲感動(dòng),。

家訪時(shí)，每到一家,，不僅孩子很熱情,，家長(zhǎng)們也都十分的熱情。隨著疫情慢慢好轉(zhuǎn),，爸爸媽媽們大部分都已復(fù)工,，但是家長(zhǎng)們還是想盡辦法讓孩子每天都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很好的完成布置的各項(xiàng)任務(wù),。雖然在尤古莊已經(jīng)工作了很多年,，可對(duì)各個(gè)村莊的位置真的不是很清楚，但家訪工作卻十分的順利的就完成了,。為什么呢,？在家訪鄧各莊、玉皇閣,、程莊子這幾個(gè)村莊時(shí),，我們班的楊晨同學(xué)和他的媽媽主動(dòng)要求跟我一起去家訪，整整用了四個(gè)半小時(shí),，當(dāng)時(shí)的天氣真可以稱得上是驕陽(yáng)似火,，看著孩子紅紅的臉頰，干干的嘴唇,，我勸他們回家,，想自己慢慢和其他家長(zhǎng)聯(lián)系就行了，可孩子和家長(zhǎng)堅(jiān)決要和我一起去,，當(dāng)時(shí)真的不知道說(shuō)什么好了,；當(dāng)家訪到最后一家時(shí)，盧子恒同學(xué)的爸爸媽媽一直都在天津市里工作,，家里只有奶奶陪著他學(xué)習(xí)和生活,，還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)，孩子奶奶就拉著我的手,，十分激動(dòng),，熱淚盈眶而出。說(shuō)實(shí)話,，雖然平時(shí)是奶奶陪著孩子學(xué)習(xí),，每次任務(wù)完成的都十分優(yōu)秀，每當(dāng)遇到不明白的問(wèn)題,，老人家跟我請(qǐng)教,，都覺(jué)得自己給我添了很大的麻煩。從眼神里能看得出,，老人平時(shí)的不容易,，我跟老人聊了很多，消除了老人心里的顧慮,。臨走時(shí),，老人把早已準(zhǔn)備好的一大箱子的鵝蛋，非要放到車子上,，沒(méi)辦法我脫口而出說(shuō),，等以后您采地里的野菜給我吧？沒(méi)想到孩子的奶奶居然說(shuō)家里有,，讓孩子拉著我的車子,。看著老人焦急的樣子,，在楊晨媽媽的勸說(shuō)下我只好收下了,。家訪結(jié)束，楊晨母子非要邀請(qǐng)我去他家吃飯,，我委婉的拒絕了,。

四、存在問(wèn)題,。

第一,，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。個(gè)別家長(zhǎng)反映早上起不來(lái),，聽(tīng)網(wǎng)課不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性。

第二,，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,。平時(shí)過(guò)于溺愛(ài)孩子，沒(méi)有樹(shù)立規(guī)矩,，孩子想咋樣就咋樣,，學(xué)習(xí)一會(huì)兒就不學(xué)了。

第三,，想管好孩子,，但是做法不太正確,，缺少指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

五,、家訪后的思考,。

第一，平時(shí)要多進(jìn)行家校溝通,。只有與家長(zhǎng)溝通多了,，才能更好地了解學(xué)生，了解其家庭情況,，才有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育,。對(duì)于平時(shí)不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，老師主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，談及孩子的學(xué)習(xí),，談及學(xué)習(xí)及習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，要求家長(zhǎng)配合老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)于平時(shí)家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí),，但孩子的學(xué)習(xí)程度不好的學(xué)生，老師要多和孩子聯(lián)系,，溝通,，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，樹(shù)立起自信,。

第二,，多微信聯(lián)系學(xué)生。對(duì)于總是不提交作業(yè)的學(xué)生,，要多打電話聯(lián)系學(xué)生,，詢問(wèn)原因，及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài),，幫助他解答疑難的題目,，讓他感受到老師的關(guān)心，從而有興趣的去學(xué)習(xí),。對(duì)于及時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生,，要及時(shí)反饋，對(duì)于寫(xiě)得好的作業(yè),，要及時(shí)微信群中進(jìn)行表?yè)P(yáng),，樹(shù)立其寫(xiě)作業(yè)的信心。

家訪是教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,。家訪,，把關(guān)心帶給了家長(zhǎng)和學(xué)生，也讓我們感受到家長(zhǎng)的熱情,。家訪中,，我們和家長(zhǎng),、孩子進(jìn)行了親切友好的交談，了解了孩子都能網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及近期在家的動(dòng)態(tài)和身心狀況,，也感受到了家庭教育中存在的問(wèn)題,，明白了今后怎樣有針對(duì)性的對(duì)待這些孩子。臨走時(shí),，并提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生做好接下來(lái)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，做到鍛煉身體和好好學(xué)習(xí)兩不誤,。

家訪是溝通教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,。通過(guò)家訪,，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)、日常行為,、家庭教育,、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生,，因材施教，有利于學(xué)生快速地成長(zhǎng)學(xué)習(xí);家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作,。通過(guò)與老師的溝通,，也提醒了家長(zhǎng)接受老師的建議，并愿意和老師一起搞好孩子的教育工作,。

不知不覺(jué)中,，孩子已經(jīng)渡過(guò)了三年的幼兒園生活，今年_月_日開(kāi)始步入了正式的學(xué)生時(shí)代,，成為了一名光榮的一年級(jí)新生,，所有的老師、同學(xué),、環(huán)境,、氛圍等對(duì)他來(lái)說(shuō)都是新鮮事物，一切都在適應(yīng)過(guò)程中,。開(kāi)學(xué)伊始,，他們一年級(jí)的班主任_老師，作為一名為數(shù)不多的小學(xué)低年級(jí)男性教師,，其深感自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力,。為了對(duì)孩子有更深的了解,，他不辭辛勞的進(jìn)行新生家訪工作，了解兒子在家里的表現(xiàn),，性格喜好等,，同時(shí)讓我們家長(zhǎng)也掌握到兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)此次家訪,，我們家長(zhǎng)了解到,，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@期間，從未接觸過(guò)英語(yǔ),，所以在校的英語(yǔ)成績(jī)不是很好,，感覺(jué)有些吃力，并且提不起學(xué)習(xí)興趣來(lái),，不愿意張口讀英語(yǔ),，上課更不愿意舉手發(fā)言，讓我們家長(zhǎng)很擔(dān)憂,，怕他產(chǎn)生厭學(xué)思想,。

_老師向我們介紹了他自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗约旱暮⒆诱门c我們家小孩同歲同年級(jí)同班,，經(jīng)了解,，他家小孩也是原來(lái)對(duì)英語(yǔ)不怎么趕興趣，后來(lái)通過(guò)報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí),，寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式,，讓她對(duì)英語(yǔ)漸漸有了更多的認(rèn)識(shí)和興趣，積極性也很大程度上的得到提高,，在學(xué)校課堂上也逐漸顯現(xiàn)出得心應(yīng)手,。通過(guò)與張老師的探討交談，我們接受他的建議,，在新東方英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校為孩子報(bào)名少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班,，兒子在報(bào)名后，通過(guò)邊游戲邊學(xué)習(xí)的形式,，慢慢對(duì)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，我們也通過(guò)跟培訓(xùn)老師的交談，了解到兒子學(xué)習(xí)的弱點(diǎn),，針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)兒子進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，與兒子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),，使其更高效,、更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)不再成為兒子學(xué)習(xí)的難題，同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與子女之間感情溝通,。

很感謝老師從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心學(xué)生,，同時(shí)，也建議學(xué)校經(jīng)常組織家長(zhǎng)旁聽(tīng),，與子女一起上課之類的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流,，配合學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情,。

在這次家訪過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì),。

通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面,，那感覺(jué)和效果就是不一樣,。所以這登門(mén)家訪的傳統(tǒng)不能去。

俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”,。老寫(xiě)的“親”字,，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生,，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn),。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也欣然配合。老師上門(mén)家訪,，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),。

教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。

每次家訪都會(huì)讓我受益非淺,，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn),。

這次家訪使我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,，這是對(duì)孩子的鼓勵(lì),，;家長(zhǎng)更能理解我們的工作，這是對(duì)家長(zhǎng)的觸動(dòng)。家訪,，容易形成教育合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

陳二中心小學(xué)為了進(jìn)一步深入開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，根據(jù)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展千名教師大家訪活動(dòng)的通知》精神,，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實(shí)貼近學(xué)生生活,，突出人文關(guān)懷,，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境?，F(xiàn)將開(kāi)展千名教師大家訪活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立家訪小組,。

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭及時(shí)成立家訪小組。

2,、提高認(rèn)識(shí),、認(rèn)真組織。

9月23日下午及時(shí)召開(kāi)了千名教師家訪活動(dòng)的動(dòng)員會(huì),、布置會(huì),。明確了本次家訪活動(dòng)的目的、意義,，家訪的對(duì)象以及在家訪中要掌握的基本情況,，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開(kāi)展活動(dòng)。

二、認(rèn)真,、仔細(xì)填寫(xiě)家訪登記表,。

我校為了順利開(kāi)展家訪活動(dòng)，自行繪制了一份家訪登記表,，讓老師記錄家訪詳細(xì)情況,。

三、及時(shí)全面匯總家訪情況,。

把家訪資料匯總分類進(jìn)行小結(jié),，找出我們平時(shí)學(xué)校教育工作中還存在哪些問(wèn)題與不足。

雖然,，本次活動(dòng)時(shí)間緊任務(wù)重,、困難重重，但是,，通過(guò)這次活動(dòng)也使我們有所收獲,。

1、可以看出家長(zhǎng)們對(duì)教師的家訪渴望,。

通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生,、留守學(xué)生、貧困學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生的家訪,，許多家長(zhǎng)都感到非常高興和感激。普遍認(rèn)為這是學(xué)校對(duì)自己孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是真心的為孩子們好,，是誠(chéng)心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現(xiàn),，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一,，并希望老師能多到家中走走。

2,、發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子們教育的思想和方法的簡(jiǎn)單,、單一。

3,、家長(zhǎng)們對(duì)教師的要求直觀直接,。

通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對(duì)現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實(shí)而直接，只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)高低和教育環(huán)境的好壞,。

4,、涌現(xiàn)不少家訪典型事例。

5,、學(xué)校校委會(huì)每人至少家訪2—3名教職工,。

了解教職工的生活情況及他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議,。重點(diǎn)家訪骨干教師、優(yōu)秀年輕教師,，了解他們的思想,、生活狀況，家訪老齡和青年教師,、患病教師,、困難退休教職工，了解他們生活中的困難,，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題,。

通過(guò)此次千名教師大家訪活動(dòng)，密切了家校聯(lián)系,，更多地贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,。更加全面地了解了自己孩子的具體情況，家校對(duì)孩子的教育達(dá)成了共識(shí),，有利于對(duì)癥下藥,，使得教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。

同時(shí),，在家訪之后,，感覺(jué)老師和家長(zhǎng)的距離近了，不少家長(zhǎng)對(duì)這活動(dòng)表示贊賞,。教師的工作熱情被激發(fā)起來(lái)了,，教師們也覺(jué)得應(yīng)該把家訪當(dāng)作一種常規(guī)活動(dòng)，這對(duì)搞好學(xué)校教育教學(xué)工作有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義,。

“情感是教育的橋梁”，當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí),，我才體會(huì)到了電話家訪所不能達(dá)到的效果。

對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生,，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn),。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也欣然配合,。學(xué)生王某見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張,，站在門(mén)口不知所措,，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說(shuō)越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口,，并希望老師經(jīng)常到家。

老師上門(mén)家訪,，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),。教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺,，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn),。

在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,。這次,，我利用休息時(shí)間，深入幾個(gè)學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。

面對(duì)面促膝暢談,，家長(zhǎng)對(duì)我們的育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，最后我說(shuō)到：“我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦得紅紅火火,，我們有做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái),?！痹撋募议L(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校,，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管,、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生,，我和家長(zhǎng)促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也欣然配合。

看來(lái)我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。家訪,，讓我和學(xué)生,、家長(zhǎng)的心靠得越來(lái)越近,，越來(lái)越緊,。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇二

對(duì)孩子有全面的了解,，這是做好教育的前提,，所以家訪是很有必要的，為更好地培養(yǎng)孩子,，家庭教育和學(xué)校教育一定要相結(jié)合,，我和謝老師就這樣開(kāi)始了家訪......

今天我們提前和家長(zhǎng)溝通說(shuō)去王同學(xué)家里，放學(xué)后,，孩子?jì)寢屘崆暗綄W(xué)校門(mén)口準(zhǔn)備帶著我們?nèi)ニ?，謝老師騎著電摩載著我，家長(zhǎng)騎著電摩在前面引路,，下車后我們一起進(jìn)了屋里,，瞬間感覺(jué)我們像一家人，內(nèi)心被打開(kāi)了,，我們開(kāi)始了我們的暢談：王同學(xué)在班里很活潑好動(dòng),，積極上進(jìn)。孩子向我們問(wèn)好之后,，一溜煙的跑進(jìn)房間看書(shū)去了,。他母親感到和平時(shí)還不一樣了，我們倆位老師也這樣覺(jué)得,。這個(gè)可不可以理解為學(xué)生對(duì)老師的敬畏呢,？我內(nèi)心閃過(guò)這樣的念頭。

和孩子?jì)寢尩慕徽勚?，說(shuō)到孩子的大方向指引地很好,，熱心活潑,，積極上進(jìn)，愛(ài)思考,。這些方面家長(zhǎng)和我們都不謀而合,，接著，我們也聊了很多很多,，孩子的生活,，學(xué)習(xí)，方方面面,，最后我們要走的時(shí)候,，孩子?jì)寢屶嵵氐卣f(shuō)：“不知道是不是我心太急，孩子最近書(shū)寫(xiě)稍比之前有點(diǎn)亂,，我不知道哪里出了問(wèn)題,，是不是我最近有點(diǎn)忙碌，有點(diǎn)疏忽了孩子,，回來(lái)和他耐心談?wù)搶W(xué)校的事情也不多,。”我和謝老師都互相看了看,，愣了會(huì),，嘴角露出了笑意，接著我們一起分析一起商量,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)能有很全面的了解,，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)道路上的細(xì)小問(wèn)題，并想著如何去更好地解決當(dāng)下的問(wèn)題,，即使是很細(xì)小的問(wèn)題,，我們?cè)谶@位家長(zhǎng)身上深切地感受到一個(gè)積極、負(fù)責(zé),、努力的家長(zhǎng)的樣子,。

在回來(lái)的路上，我也想了很多,，教育教學(xué)是一項(xiàng)常做常新的'事情,，能和家長(zhǎng)促膝而談，談家長(zhǎng)里短,，談家庭瑣事,，積極培育孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，說(shuō)出問(wèn)題,，能夠一起想辦法去解決當(dāng)下的問(wèn)題，真是值得高興的事情，我們都在用力,，我們用力的方向是一致的，積極聯(lián)合去培育,，孩子定會(huì)有屬于他的花期,，定會(huì)美麗綻放！

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇三

家訪作為一種教育方式,，不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與成長(zhǎng),，也可以促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的溝通與合作。正是通過(guò)家訪這一形式,，我有幸走進(jìn)了許多學(xué)生家庭,，感受到了家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響。在這次家訪中,，我對(duì)家庭的重要作用以及教育與家庭之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

首先，通過(guò)家訪我深刻體會(huì)到了家庭在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用,。在這次家訪中,，我見(jiàn)到了許多關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)。他們對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)都十分關(guān)心,，經(jīng)常抽空幫助孩子復(fù)習(xí)功課,，給予他們必要的指導(dǎo)。在與家長(zhǎng)交流中,，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都有了更加全面的了解,。他們?cè)诩彝ブ械玫降年P(guān)愛(ài)和支持，為他們的成長(zhǎng)提供了有力的保障,。而那些缺乏關(guān)愛(ài)和支持的孩子則往往面臨著學(xué)習(xí)困難和行為問(wèn)題,。由此可見(jiàn)，家庭作為第一所學(xué)校,，對(duì)學(xué)生的社會(huì)化,、性格形成和知識(shí)學(xué)習(xí)都起著重要的作用,。

其次,，家庭教育與學(xué)校教育是相互依存的。這次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況并不了解,，他們希望通過(guò)學(xué)校的家訪了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。而作為老師,，我們也可以通過(guò)家訪更好地了解到學(xué)生在家庭中的情況,，從而更好地引導(dǎo)他們。因此,，學(xué)校和家庭的教育是相互協(xié)調(diào),、相互促進(jìn)的,。學(xué)校應(yīng)該與家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，相互交流與配合,，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

再次,，家訪對(duì)于學(xué)生的發(fā)展也有著重要的作用。通過(guò)家訪,，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)校與家庭之間存在的問(wèn)題,。比如，有些家庭缺乏與學(xué)校的溝通,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況并不了解,；還有一些家庭對(duì)孩子期望過(guò)高，導(dǎo)致孩子承受過(guò)重的壓力,。這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展造成一定的負(fù)面影響,。因此，通過(guò)家訪,，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一起探討并制定合理的解決方案，幫助學(xué)生更好地發(fā)展與成長(zhǎng),。

最后,，家訪也對(duì)我個(gè)人教育理念的形成產(chǎn)生了重要的影響。通過(guò)走訪了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的期望,，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們的成長(zhǎng)需求也各不相同。因此,，作為老師,，我不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該更加注重培養(yǎng)他們的個(gè)性與興趣,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有與家長(zhǎng)密切配合,，達(dá)成共識(shí),，才能更好地推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

綜上所述,，家訪是一種教育方式,，通過(guò)家訪可以使家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與成長(zhǎng)，并促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的溝通與合作,。從這次家訪中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用,，家庭與學(xué)校教育的相互依存關(guān)系,，以及家訪對(duì)學(xué)生發(fā)展和個(gè)人教育理念的影響。在今后的教育實(shí)踐中,，我將更加注重與家長(zhǎng)的合作,，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與興趣，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的幫助與指導(dǎo),。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇四

教育工作,，不是老師一個(gè)人的力量能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)、獨(dú)立完成,、獨(dú)立解決的,。

這次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，如同一場(chǎng)久旱逢甘霖的及時(shí)雨,，播撒在家校兩地,。在校園的大力支持下，在家長(zhǎng)的用心響應(yīng)下,，我邁進(jìn)了這群與我朝夕相處的孩子們的家,，進(jìn)一步地走進(jìn)了他們的心靈。

雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時(shí)間,，但對(duì)學(xué)生的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要,。想到那里,，一種力量、一份職責(zé),、一股動(dòng)力,，彌漫在我的周圍，心中有個(gè)強(qiáng)烈的愿望在呼喚我——傾情家訪!

教師作為職業(yè)人,，工作量很大,，教學(xué)任務(wù)繁重;作為社會(huì)人，又有許多家務(wù)瑣事，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易,，還要在休息時(shí)間去完成家訪工作的確是對(duì)我們教師的一項(xiàng)考驗(yàn),。在加上學(xué)生家長(zhǎng)大多白天空上班，晚上才回家,，太早太晚去家訪都不太適宜,，這樣我就將家訪最佳時(shí)間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”,，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實(shí)的實(shí)踐者,，也是愛(ài)心的傳播者?！吧呈幸恢腥恕遍_(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”,，我得大膽開(kāi)步!

在家訪前我做了超多的準(zhǔn)備工作，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項(xiàng)目作業(yè)》,。在那里與大家分享,。在這份《家庭項(xiàng)目作業(yè)》中，有以下六個(gè)方面資料1.請(qǐng)你畫(huà)出由校園出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖,。并寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的“家庭地圖線路說(shuō)明”,，要有小創(chuàng)意。2.對(duì)自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個(gè)自我解剖,。3.你的困惑是什么?4.家庭對(duì)你的學(xué)習(xí),，生活，成長(zhǎng),，請(qǐng)做一個(gè)評(píng)價(jià),。5.你想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)什么?6.老師到你家去家訪，你有何感想?這樣,，我根據(jù)這份第一手原始的資料,，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對(duì)象。在校園的支持下,，家長(zhǎng)的期盼中踏上了我的家訪之路,。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇五

廉潔家訪是一種重要的社會(huì)行為，是政府宣傳廉政建設(shè)的一種途徑,，也是促進(jìn)教育公平的保障,。最近，我參與了一次廉潔家訪活動(dòng),，并從中獲得了很多收獲,。以下將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎以诹疂嵓以L中的心得體會(huì),。

第二段：體驗(yàn),。

作為志愿者,，我參與了一次社區(qū)中的廉潔家訪活動(dòng)。我們分成小組,，輪流拜訪家庭,，并了解他們的教育狀況和相關(guān)問(wèn)題。從家訪過(guò)程中,，我了解到了一些家庭真實(shí)的情況,，我們可以幫助他們更好地面對(duì)困境，并促進(jìn)公平的教育機(jī)會(huì),。

第三段：感受,。

通過(guò)家訪，我對(duì)貧困家庭面臨的困難有了更深刻的了解,。在一戶家庭中,，我遇到了一個(gè)單親母親，她辛苦工作仍然無(wú)力承擔(dān)孩子的教育費(fèi)用,。看到她因經(jīng)濟(jì)原因而無(wú)法給孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我感到十分心疼,。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加理解了貧困家庭的處境，也讓我對(duì)廉潔家訪的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),。

第四段：收獲,。

通過(guò)廉潔家訪，我收獲了很多,。首先,，我了解到了社會(huì)上存在的教育不公平問(wèn)題。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我知道很多貧困的孩子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而無(wú)法接受良好的教育,，這是一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。其次,，我感受到了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的重視,。雖然部分家庭處于貧困狀態(tài)，但他們依然希望孩子能夠接受良好的教育,，這讓我感到家庭是塑造一個(gè)人的重要因素,。最后，我還學(xué)到了如何與貧困家庭進(jìn)行溝通,，和他們一起思考解決問(wèn)題的途徑,。這些都是我在廉潔家訪中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第五段：感想和建議,。

通過(guò)這次廉潔家訪活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性,。國(guó)家應(yīng)該加大力度，建立更加公平的教育體系,，幫助更多的貧困家庭和孩子,。同時(shí)，我們作為普通公民也能夠?yàn)榱疂嵓以L做出自己的貢獻(xiàn),。我們可以參與志愿活動(dòng),，關(guān)注教育公平的問(wèn)題，為改善社會(huì)教育環(huán)境發(fā)聲,。我們可以在家庭中從小培養(yǎng)孩子的公平意識(shí)和博愛(ài)精神,，讓他們從小就關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到公益活動(dòng)中來(lái),。

總結(jié)起來(lái),，廉潔家訪是一項(xiàng)重要的社會(huì)行動(dòng)，通過(guò)參與其中,，我們可以更好地了解社會(huì)的不公平問(wèn)題,，并幫助他人解決困難。通過(guò)這次活動(dòng),，我深入體驗(yàn)到貧困家庭孩子教育不公平的狀況,，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到廉潔家訪的重要性。希望社會(huì)各界加大力度,，建立更加公平的教育體系,，為貧困家庭帶來(lái)更多希望和機(jī)會(huì)。我們每個(gè)人都應(yīng)該為廉潔家訪做出自己的努力,，關(guān)注教育公平問(wèn)題,，并積極參與到改善社會(huì)教育環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇六

“叮咚……”門(mén)鈴聲把我從夢(mèng)中拉回來(lái),，我揉了揉半閉著的眼睛看看鬧鐘“現(xiàn)在才九點(diǎn)啊”,。媽媽打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著的不是來(lái)拜年的親朋好友,，而是我們的班主任——x老師,！這下，我可全醒了“x老師怎么在寒假來(lái)家訪,，完了,，萬(wàn)一給老師留下了不好的印象怎么辦？”我忐忑不安地想著,，連忙從床上跳下來(lái)穿好衣服,，趕忙把被子整理好。

刷完牙的我坐到老師邊上的沙發(fā)上,。x老師說(shuō)：“這次我來(lái)家訪主要是想看看你在家的表現(xiàn),，也想跟家長(zhǎng)交流一下你在學(xué)校里的表現(xiàn)”老師跟媽媽聊著“xx很愛(ài)看書(shū),，而且作文寫(xiě)得很好，上學(xué)期在學(xué)校的`“金秋讀書(shū)節(jié)”作文還獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)”我不好意思的撓撓頭,。媽媽說(shuō)：“她是很愛(ài)看書(shū),，可就是太懶了，不愿意做家務(wù),，作業(yè)寫(xiě)完也不整理,，而且很內(nèi)向，上課一定沒(méi)怎么發(fā)言吧,！”媽媽泡了杯茶給老師。“安妮雖然上課不發(fā)言，但考試成績(jī)很穩(wěn)定，基本上都是九十分以上,，人緣也不錯(cuò)”老師和媽媽聊著,。我一句話也插不上來(lái),，坐在沙發(fā)上,，雖然眼睛盯著電視屏幕,，可心思全在老師和媽媽的對(duì)話上,。

十點(diǎn)的時(shí)候,，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門(mén)口，臨走前,，老師還對(duì)我說(shuō)“xx,，以后上課要多多發(fā)言哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師笑著摸了摸我的頭,。

其實(shí)老師來(lái)家訪并沒(méi)有那么“可怕”。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇七

第一段：引言（150字）,。

廉潔家訪是一項(xiàng)重要的工作,，對(duì)于維護(hù)干部形象、營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍至關(guān)重要,。我參與過(guò)許多次廉潔家訪,，深刻認(rèn)識(shí)到廉潔家訪的重要性以及對(duì)于家訪人員的要求和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望能分享給大家。

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第二段：明確目標(biāo)和職責(zé)（250字）。

作為一名廉潔家訪人員,，首先要明確自己的目標(biāo)和職責(zé)。我們的目標(biāo)是通過(guò)家訪,，了解家庭的生活狀況,，并傾聽(tīng)民眾的意見(jiàn)和訴求。我們的職責(zé)是保持廉潔,，不接受禮品和服務(wù),，并保護(hù)個(gè)人隱私,。在整個(gè)家訪過(guò)程中，我們要遵守工作紀(jì)律,，客觀公正地收集信息，維護(hù)家庭成員的尊嚴(yán)和權(quán)益。

?

第三段：傾聽(tīng)和溝通（300字）,。

傾聽(tīng)是廉潔家訪的核心，也是與家庭成員建立良好關(guān)系的關(guān)鍵,。在家訪過(guò)程中,，我們首先要尊重家庭成員的意見(jiàn)，把傾聽(tīng)作為基本原則,。與家庭成員進(jìn)行有效的溝通,，關(guān)鍵是要善于傾聽(tīng)，能夠充分理解他們的需求和困難,。我們要耐心傾聽(tīng),，不要急于發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，要確保家庭成員的訴求得到妥善處理,。同時(shí),，在溝通過(guò)程中，我們要尊重家庭成員的個(gè)人隱私,，不泄露任何敏感信息,。

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第四段：廉潔自律和風(fēng)險(xiǎn)防范（300字）。

作為廉潔家訪人員,，我們要自覺(jué)遵守紀(jì)律,，保持廉潔自律的品質(zhì)。我們不能接受任何禮品和服務(wù),，不能濫用權(quán)力,，不能索要好處,。同時(shí)，我們要保持冷靜和客觀公正的態(tài)度,，不被家庭成員的某些行為影響判斷,。我們要注意避免廉潔風(fēng)險(xiǎn),，在接受任務(wù)之前,，我們要詳細(xì)了解家庭成員的背景信息，避免發(fā)生意外情況,。如果發(fā)現(xiàn)家庭成員有違規(guī)行為,，我們要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，并采取相應(yīng)的措施加以處理,。

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第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過(guò)參與廉潔家訪，我更加明確了自己的職責(zé)和要求,，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。廉潔家訪不僅是工作，更是一種藝術(shù),，需要我們真心實(shí)意地關(guān)心家庭成員,，善于傾聽(tīng)和溝通。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，遵守紀(jì)律，保持廉潔自律,。同時(shí),，我也期待廉潔家訪工作能夠得到更多的關(guān)注和支持，通過(guò)我們的努力,，為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)更加廉潔,、公正和和諧的環(huán)境。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇八

向來(lái)希望能經(jīng)過(guò)這種“當(dāng)面,、零距離〞的家訪活動(dòng),，讓我們家長(zhǎng)能更詳盡地認(rèn)識(shí)孩子在學(xué)校的各樣表現(xiàn)，讓老師們能認(rèn)識(shí)到學(xué)生家庭背景,、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，抵達(dá)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對(duì)性地采納有效手段和方法因材施教,，促使孩子的健康發(fā)展,。

20xx年4月29日，班主任甘老師和英語(yǔ)田老師專門(mén)到我家進(jìn)行了家訪,，我們談了好久,，我收獲好多,，甘老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，另一方面咨詢了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況,。作為家長(zhǎng),，我對(duì)學(xué)校的活動(dòng)表示熱情的歡送，對(duì)老師們的勤勞付出表示衷心的感謝!

那一天差不多到了夜晚七點(diǎn)鐘,，甘老師和田老師才到達(dá)我們家,，邊進(jìn)門(mén)邊解說(shuō)：“因?yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)大額班級(jí)，有五十多個(gè)人,，學(xué)生的的.居住地也不集中,，家訪起來(lái)難度仍是有點(diǎn)大。時(shí)間也比較緊,，這不下課后就連忙先訪了一個(gè)家庭,，所以來(lái)遲了，對(duì)不起喲,！〞看到都這么晚,，老師還在外奔走，家也顧不上管,，飯也沒(méi)有吃,，我們?nèi)叶紡膬?nèi)心感覺(jué)特別感人，進(jìn)門(mén)后,，老師水也顧不得喝上一口,，就開(kāi)始了家訪工作，老師平和的笑臉,，拉家常式的談話,，使屋內(nèi)的氛圍一下輕松了很多，張老師一邊聆聽(tīng),、交流,、一邊仔細(xì)地做著家訪手記，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況向來(lái)談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),，共同剖析了她的優(yōu)弊端,，從和老師的交流中，我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多家庭教育方面的知識(shí),，特別是怎樣培育孩子自立,、自信方面。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇九

近期,，我有幸參加了一次企業(yè)家訪談活動(dòng),。在這次活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與多位成功的企業(yè)家進(jìn)行了交流,，并對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解進(jìn)行了深入了解,。通過(guò)這次訪談,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生了新的思考,。

第一段：認(rèn)識(shí)企業(yè)家訪談的意義和目的（200字）,。

企業(yè)家訪談是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，使我們能夠近距離接觸和學(xué)習(xí)來(lái)自不同行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)家,。通過(guò)與他們面對(duì)面的交流,，我們既可以了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)，也可以從他們的失敗中汲取教訓(xùn),。企業(yè)家們?cè)趶牧汩_(kāi)始建立企業(yè)的過(guò)程中經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,，而他們的成功也賦予了我們信心和啟示,。企業(yè)家訪談的目的是為了讓我們了解企業(yè)家的心路歷程,，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們的創(chuàng)業(yè)之路指引方向,。

通過(guò)與企業(yè)家交談,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的特點(diǎn)是他們對(duì)自己的事業(yè)充滿了激情和付出了不懈努力。無(wú)論是在創(chuàng)業(yè)初期還是企業(yè)成長(zhǎng)階段,，他們都能保持高度的執(zhí)行力和積極的工作態(tài)度,。此外，他們懂得如何善于利用資源,，與合作伙伴合作,，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù),，使他們的企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力,。企業(yè)家們也強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,。

第三段：面對(duì)創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)（300字）,。

在與企業(yè)家交流的過(guò)程中，我也了解到創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風(fēng)順,。創(chuàng)業(yè)經(jīng)常伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,，而企業(yè)家們都經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗和挫折。然而,，他們沒(méi)有放棄,，而是從失敗中吸取教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的策略,。他們告訴我面對(duì)困難時(shí)要保持良好的心態(tài),，相信自己的能力，并尋找解決問(wèn)題的方法,。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,，他們展現(xiàn)了韌性和堅(jiān)持的品質(zhì),，這是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該具備的品質(zhì)。

第四段：對(duì)自身創(chuàng)業(yè)之路的思考（200字）,。

通過(guò)此次企業(yè)家訪談,，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的道路是充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的，需要我們有足夠的勇氣和洞察力,。同時(shí),，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種情況,。企業(yè)家們的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我,，要做好充分的準(zhǔn)備，并在創(chuàng)業(yè)之前制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。此外,，團(tuán)隊(duì)合作和與合作伙伴的良好合作關(guān)系也是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（200字）,。

通過(guò)這次企業(yè)家訪談,，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的道路是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的。我將努力學(xué)習(xí)并提升自己的能力,，在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路中勇往直前,。我相信，只要有激情和毅力,，深化自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。我也希望能夠通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新,，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

通過(guò)這次企業(yè)家訪談，我對(duì)創(chuàng)業(yè)之路有了新的理解和思考,，也為我的未來(lái)之路指明了方向,。我會(huì)牢記企業(yè)家們的經(jīng)驗(yàn)和教誨，勇敢迎接挑戰(zhàn),，不斷追求自我進(jìn)步,，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十

每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi),，每個(gè)孩子都應(yīng)該有未來(lái),。

題記

迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動(dòng)，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流,，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái),。

轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)河包支教的日子已過(guò)去了一大半,，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的觀察,，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了一定的了解,，而且通過(guò)我們自身的努力,，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我們開(kāi)展了第二階段的工作—家訪,。我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng),，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境,，了解家長(zhǎng)們眼里的西部教育,。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子,，向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展,，使孩子們的未來(lái)更加明朗,。

在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí),，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往,，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過(guò)上幸福的生活。但是,，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家,，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。一陣寒暄之后，我們便步入正題,，開(kāi)始探討孩子的教育,，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過(guò)我的觀察,，家長(zhǎng)們大致有兩類,，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)銷,，而且會(huì)為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多，而且會(huì)讓孩子做很多農(nóng)活。對(duì)于前者,，家長(zhǎng)的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育問(wèn)題,，相反會(huì)比后者少,。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然,，孩子還小,，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。對(duì)于后者,，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>

7月26日，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)里的佼佼者,。一路聽(tīng)著萬(wàn)永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景,，不一會(huì)就到了劉林家,，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者,，劉林的媽媽讀過(guò)中學(xué),，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難,，他爸爸在外打工,。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽(tīng)了他的一席話,，我們真的很感動(dòng),，也很欣慰，以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人欽佩,。針對(duì)劉林膽小害羞的性格,，我們提了好多建議，也算是我們讀書(shū)這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧,。在我看來(lái),，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給劉林,，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督,。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯(cuò),，她和哥哥生活在一起,，可能是由于太過(guò)年輕吧，哥哥好像對(duì)妹妹并沒(méi)有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過(guò)值得欣慰的是，孩子成績(jī)很好,。針對(duì)此問(wèn)題,，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對(duì)她的教育可以有所改觀,。最后返回到萬(wàn)永蓮家,，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來(lái),。雖然阿姨沒(méi)有讀過(guò)書(shū),，卻是一位知書(shū)達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài),。有這樣的家長(zhǎng),，萬(wàn)永蓮真的是很幸福，這會(huì)是她一輩子的財(cái)富,。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十一

在我參加的這次企業(yè)家訪談活動(dòng)中,，我有幸接觸到了許多成功的企業(yè)家，并且與他們進(jìn)行了深入的交流,。通過(guò)這次訪談，我對(duì)企業(yè)家精神有了更深刻的理解,，以及對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了一些新的思考,。在這篇文章中，我將分享我在這次訪談中的所思所感,，并闡述對(duì)于我個(gè)人的啟示,。

首先，這次訪談讓我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)家們的成功并非偶然,。在訪談過(guò)程中,，他們向我展示了自己的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)歷。盡管每個(gè)人的經(jīng)歷各不相同,，但他們共同的特點(diǎn)是勇于冒險(xiǎn),、堅(jiān)持不懈。他們意識(shí)到要成功，就必須甘冒風(fēng)險(xiǎn),，并堅(jiān)持不懈地努力,。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我，成功是付出的結(jié)果,，只有不斷嘗試和堅(jiān)持不懈的努力,，才能獲得成功。

其次,，我也意識(shí)到了創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性,。在和企業(yè)家交流中，我發(fā)現(xiàn)他們處于不斷創(chuàng)新的狀態(tài),。他們始終保持著對(duì)新事物的敏感度,，并且能夠靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。企業(yè)家們告訴我,，創(chuàng)新是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。只有不斷更新產(chǎn)品、改進(jìn)服務(wù),，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化,，滿足顧客的需求。因此,，我明白了在職場(chǎng)中,，我也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能不被時(shí)代淘汰,。

此外,，企業(yè)家們的成功離不開(kāi)良好的團(tuán)隊(duì)合作。在訪談中,，他們提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并分享了建設(shè)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。他們強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的價(jià)值,，通過(guò)合理分配工作,、建立有效的溝通，團(tuán)隊(duì)才能取得良好的成果,。我意識(shí)到在未來(lái)的工作中,，團(tuán)隊(duì)合作將是必不可少的。我會(huì)牢記團(tuán)隊(duì)的重要性,，積極與他人合作,，努力發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn),。

另外,，在訪談中,，企業(yè)家們還強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的重要性。他們告訴我,，在創(chuàng)業(yè)的道路上,，會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,，對(duì)自己有信心,，就一定能夠克服困難，取得成功,。他們的故事激勵(lì)著我,，讓我明白追求夢(mèng)想的道路會(huì)充滿曲折和壓力，但只要心懷信念,，堅(jiān)韌不拔,，就能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

通過(guò)這次訪談,，我對(duì)企業(yè)家們的成功經(jīng)驗(yàn)有了更深入的了解,，并且對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了一些新的思考。我認(rèn)識(shí)到成功并非來(lái)之不易,，需要付出艱辛的努力和不斷的創(chuàng)新,。我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,。在未來(lái)的職場(chǎng)中,，我將積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)，努力追求自己的夢(mèng)想,，并為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗,。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十二

在進(jìn)行家訪之前,我首先查詢了檔案資料，了解到家庭成員的基本信息和一些重要背景,。然后,，我安排了時(shí)間與家長(zhǎng)約定訪問(wèn)時(shí)間。在準(zhǔn)備工作中,，我還搜集了一些教育資料和學(xué)生的作業(yè)情況,，為家訪內(nèi)容提供了一些參考。我深知,，只有做好充分的準(zhǔn)備工作，才能更好地完成家訪任務(wù),。

二,、家訪中的問(wèn)題出現(xiàn)。

在家訪中,，我遇到了一些問(wèn)題,。首先是時(shí)間安排上的壓力,，由于學(xué)生的安排沖突，我不得不在忙碌的工作之余擠出時(shí)間進(jìn)行家訪,。其次是所面臨的家庭狀況各異,，家長(zhǎng)之間的觀念和態(tài)度也存在差異，這給家訪帶來(lái)一定的困擾,。面對(duì)問(wèn)題,，我決定沉著冷靜地解決，多與老師和同事交流,，征求他們的意見(jiàn),。我相信堅(jiān)持專業(yè)原則，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求,，能夠化解問(wèn)題,。

三、家訪中的收獲與啟示,。

家訪過(guò)程中,，我深感與家長(zhǎng)的溝通是十分重要的。在與家長(zhǎng)交流中,，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)更愿意接受積極正面的建議,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)問(wèn)題更加關(guān)注。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，可以與家長(zhǎng)一起探討孩子的教育問(wèn)題,，互相交換意見(jiàn)和建議。通過(guò)家訪,，我還深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭都有其特殊性,，不論是貧富還是文化背景，都可以通過(guò)教育改變孩子的未來(lái),。

在家訪過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題是孩子在學(xué)校不太愿意透露的，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解更加深入,。這使我意識(shí)到在學(xué)校教育中,，家長(zhǎng)的角色不可或缺。另外,，家訪過(guò)程中,，我也深感到家長(zhǎng)對(duì)教師的期望和關(guān)心，這給予了我更大的責(zé)任感,。我反思自己在平時(shí)的工作中是否盡心盡職,，是否真正地關(guān)心和幫助學(xué)生。這使我認(rèn)識(shí)到,，作為教育工作者,，我們應(yīng)該不僅要關(guān)注學(xué)生,，也要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

五,、家訪后的思考與總結(jié)。

通過(guò)家訪,，我對(duì)學(xué)生的了解更加全面,，對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題,。于是，我決定積極改進(jìn)自己的工作方式,，以更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度面對(duì)每一位學(xué)生和家長(zhǎng),。同時(shí)，我還將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高專業(yè)素養(yǎng),，不斷提升自己的教育能力和水平。

總之,，廉潔家訪不僅是教師履行職責(zé)的一部分,，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一名教育工作者,，我會(huì)始終把廉潔家訪作為自己的工作理念,，做好每一次家訪工作。只有通過(guò)真實(shí),、有效的家訪,，我們才能更好地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系,，更好地教育學(xué)生,。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十三

我堅(jiān)持不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，每次家訪前,，我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,。首先，我把學(xué)生按平時(shí)在校的狀況分類,，確定重點(diǎn)家訪人員,。這些重點(diǎn)人員多數(shù)是平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生，家長(zhǎng)因?yàn)樯罘泵?，平時(shí)無(wú)法按老師的要求做,，缺少對(duì)學(xué)生的有效管理。對(duì)這些學(xué)生,，我重點(diǎn)分析,，重點(diǎn)安排，要求自己做到三點(diǎn)：第一,，一定要到家中拜訪,，重點(diǎn)了解家庭教育情況，家長(zhǎng)的教育態(tài)度,。第二,，認(rèn)真了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，消除對(duì)學(xué)校教育的誤會(huì),，加強(qiáng)家校間溝通,。

第三，努力尋求最符合孩子和家庭實(shí)際,、最為有效的溝通和教育方法,，與家長(zhǎng)密切配合，共同做好孩子的教育和引導(dǎo)工作,。對(duì)于其他的學(xué)生,，我則把家訪重點(diǎn)放在了解孩子在家的表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議方面,，力求更加全面地了解孩子,，和孩子進(jìn)行多方面的接觸。

我班共有56名學(xué)生,，除了有兩名學(xué)生未聯(lián)系上外,，這個(gè)暑期我全部進(jìn)行了家訪，其中重點(diǎn)家訪的有10名,。在學(xué)生家里,，我看到了很多平時(shí)在學(xué)校見(jiàn)不到的表現(xiàn)。我和學(xué)生的爸爸媽媽拉著家常,，了解了孩子的情況和家長(zhǎng)的想法,。家長(zhǎng)也心平氣和地接受我的觀點(diǎn)。學(xué)生見(jiàn)我去了,，都很高興,，拿出自己的珍藏品給我看。整個(gè)家訪過(guò)程中,，學(xué)生把我當(dāng)成了最親密的朋友,，與他們一起分享美好的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜,。

這次集中家訪活動(dòng),，對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我感觸最深的是家訪改變了很多看法,。第一,，改變了我對(duì)學(xué)生的看法,。我班有個(gè)女孩，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真,，也很少說(shuō)話,，我一直覺(jué)得這是個(gè)智力一般、有些內(nèi)向的孩子,。但當(dāng)我看到,，在家里她一個(gè)人照顧不到一歲的小妹妹，而且收拾家務(wù)有條理,，逗孩子也很有辦法的時(shí)候,，真是讓我大吃一驚。孩子的媽媽說(shuō),，她從很小就完全自理,，連衣服都自己洗。我不禁后悔自己過(guò)去的認(rèn)識(shí),，沒(méi)想到這個(gè)平凡的,、毫不起眼的孩子，竟像是一處有待發(fā)現(xiàn)的寶藏,，在她小小的身體里,，竟然蘊(yùn)含著這么巨大的能量。第二,，改變了我對(duì)家長(zhǎng)的看法,。我班有個(gè)姓張的學(xué)生，常不完成作業(yè),，我屢次聯(lián)系家長(zhǎng),，想請(qǐng)家長(zhǎng)配合，但是這位家長(zhǎng)每次都不露面,。

對(duì)此我很不滿,，覺(jué)得他不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這次見(jiàn)到了這位家長(zhǎng),，才知道不是他不愿意來(lái),，而是覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，沒(méi)臉面見(jiàn)老師,。我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子小,，當(dāng)然會(huì)犯錯(cuò)誤。我們老師的責(zé)任,，就是要教育,、幫助他們。孩子不犯錯(cuò)誤，那就不是孩子了,?！奔议L(zhǎng)也反省自己太好面子，耽誤了孩子,。最終我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上達(dá)成了一致,，決定共同來(lái)幫助孩子。第三,，改變了家長(zhǎng)對(duì)老師的看法。一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),，有好幾次跟我打招呼,，我都沒(méi)理他。他認(rèn)為,，可能是因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好,，所以老師不愛(ài)搭理他，心理挺難過(guò),。這次才知道,，因?yàn)槲医暎袝r(shí)又不戴眼鏡,，根本就看不清他,。說(shuō)著，這個(gè)家長(zhǎng)就笑了,。在家訪中改變了他人對(duì)自己的看法,，也算是個(gè)意外收獲吧。

暑期集中家訪結(jié)束了,，但并不意味著家校聯(lián)系就此停步,。我堅(jiān)持做到，不僅在暑期家訪,，平時(shí)也隨時(shí)進(jìn)行家訪,，不僅上門(mén)家訪，也通過(guò)電話,、家校聯(lián)系冊(cè)等與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。就在新學(xué)年開(kāi)學(xué)不久，有一位家長(zhǎng)對(duì)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的孩子極不放心,，甚至影響了工作情緒,。我通過(guò)電話多次與家長(zhǎng)交流，進(jìn)行勸慰和鼓勵(lì),，最后消除了家長(zhǎng)的顧慮,，我與家長(zhǎng)也相處得更加融洽了。

通過(guò)對(duì)家訪情況的分析，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

第一,，有的學(xué)生父母忙于做生意,，或忙于工作，顧不上孩子,，孩子基本處在無(wú)人管的地步,。

第二，有的家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)但不重視品行教育,，忽視孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

第三，父母雙方教育觀念和方法不一致,，沒(méi)有形成家庭教育的合力,。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，往往互相指責(zé),，不但于事無(wú)補(bǔ),，還破壞了家庭關(guān)系，并且極易導(dǎo)致孩子言行不一,，扭曲孩子的性格,。

當(dāng)然，這些問(wèn)題不能只靠一次家訪完成,，需要慢慢解決,。針對(duì)家訪中遇到的這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，在意識(shí)中時(shí)時(shí)有家訪,，在教學(xué)工作中將家訪貫穿全過(guò)程，在形式上不拘一格,，力求實(shí)效,。只有這樣，才能真正發(fā)揮家訪的積極作用,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，推動(dòng)教育教學(xué)和班級(jí)管理上水平。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十四

xx月xx日,，班主任x老師和數(shù)學(xué)x老師專程到我家進(jìn)行了家訪,，我們談了很久，我收獲很多x老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,，另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況,。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝,！

一直以來(lái),，學(xué)校老師給了xx親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次x老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰,。當(dāng)然，x老師也說(shuō)了她的一些不足：比如上課發(fā)言不積極,，考試時(shí)容易犯錯(cuò)誤,，等等。這些讓我意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育,，放松了要求,。今后要配合老師，發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用,。

x老師還詳細(xì)地詢問(wèn)了在家的作息時(shí)間,，看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué),、閱讀課外有益書(shū)籍，是否幫助做家務(wù)等等,，我都如實(shí)相告,。我一定配合老師，做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的督促和教育工作,，保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，保持家校聯(lián)系，全面提高她的`成績(jī)和能力,。

經(jīng)過(guò)這次面對(duì)面的溝通與交流,，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。x老師,、張老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞,、樂(lè)于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,，老師們每一次愛(ài)的付出,，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十五

近日,，我有幸參與了一次企業(yè)家訪談活動(dòng),，與一位資深企業(yè)家進(jìn)行了深入交流。這次訪談讓我受益匪淺,，讓我對(duì)企業(yè)家精神和成功之道有了更深刻的理解,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次訪談的個(gè)人心得體會(huì),。

第一段：企業(yè)家精神的重要性,。

在訪談中，我深刻感受到企業(yè)家精神的重要性。企業(yè)家不僅僅是一個(gè)職位的稱號(hào),，更是一種價(jià)值觀和思維方式的體現(xiàn),。企業(yè)家精神包括創(chuàng)新、冒險(xiǎn),、堅(jiān)持和責(zé)任等方面,，對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。這位企業(yè)家講述了他創(chuàng)辦企業(yè)的初衷和歷程,，他對(duì)創(chuàng)新的追求和不懈努力,，讓我深受鼓舞。企業(yè)家精神的重要性不僅體現(xiàn)在個(gè)人的事業(yè)發(fā)展上,，也是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要力量,。

第二段：成功之道的思考。

企業(yè)家訪談讓我開(kāi)始反思成功之道,。那位企業(yè)家分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)理念,，讓我從中受益匪淺。一個(gè)企業(yè)的成功需要多方面的條件,，包括正確的市場(chǎng)判斷,、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)的創(chuàng)新以及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的控制等等,。在這位企業(yè)家的身上,，我看到了這些因素的完美結(jié)合，也看到了他對(duì)于自身職責(zé)的堅(jiān)持和認(rèn)真,。學(xué)習(xí)成功企業(yè)家的思考方式,，對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將起到積極的指導(dǎo)作用。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在訪談中,，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。這位企業(yè)家強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的核心作用,，并分享了他與團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和協(xié)作經(jīng)驗(yàn),。他將團(tuán)隊(duì)比喻為一支舞蹈隊(duì)，每個(gè)成員都扮演著不同的角色,，協(xié)調(diào)一致地演繹著同一支曲子,。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，一個(gè)合適的團(tuán)隊(duì)能夠凝聚力量,，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展,。這種團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)和推行，對(duì)于一個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展至關(guān)重要,。

第四段：創(chuàng)新的重要性,。

訪談中,，企業(yè)家對(duì)于創(chuàng)新的重要性給了我很大的啟發(fā)。他分享了他的創(chuàng)新思維和策略，以及創(chuàng)新帶來(lái)的巨大商機(jī)。他強(qiáng)調(diào)了企業(yè)要求不斷進(jìn)取,，要時(shí)刻保持創(chuàng)新的動(dòng)力，否則就會(huì)被市場(chǎng)淘汰,。企業(yè)的產(chǎn)品、營(yíng)銷策略,、管理方式等等都需要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn),。創(chuàng)新是企業(yè)家精神的核心，也是一個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉,。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)的啟示,。

通過(guò)這次企業(yè)家訪談，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。一位企業(yè)家的成功并不僅僅是對(duì)公司的管理能力的體現(xiàn),，更是對(duì)個(gè)人的能力和素質(zhì)的要求。這位企業(yè)家憑借自己的才智和毅力,，從一無(wú)所有建立起了自己的企業(yè)帝國(guó),。他的成功經(jīng)歷給了我很大的鼓舞和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到只有自身有了足夠的能力和素質(zhì),，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

總結(jié)：

這次企業(yè)家訪談活動(dòng)讓我對(duì)企業(yè)家精神和成功之道有了更深刻的理解,。企業(yè)家精神,、團(tuán)隊(duì)合作、成功之道,、創(chuàng)新和個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)學(xué)習(xí)和溝通，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，將這些付諸實(shí)踐,，相信我也能邁向成功的道路。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十六

實(shí)現(xiàn)教育公平難,。雖然現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育,，學(xué)生也有學(xué)可上，但由于種,。種原因,，導(dǎo)致師資分配、教育資金投入不均衡,，致使許多孩子難以享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和教育資源,。家長(zhǎng)擇校,、超級(jí)大班勢(shì)必自然。

家庭教育嚴(yán)重缺失,。學(xué)生陳明峰的父母常年外出務(wù)工,，家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子。學(xué)生黃杰更是一個(gè)人留守家中,。如此以來(lái),，孩子和父母交流的機(jī)會(huì)相當(dāng)少，大部分時(shí)間是和爺爺奶奶一起生活,。缺乏教育,、引導(dǎo)、交流,。處于青春期的他們,，性格孤僻、苦悶,、沖動(dòng)等不良表現(xiàn)在他們身上一覽無(wú)遺,。類似這種家庭的學(xué)生比比皆是。

重視孩子的教育,。家訪中許多家長(zhǎng)表示凡是為了孩子的教育,，他們?cè)敢獗M自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高,，但他們?cè)缫岩庾R(shí)到知識(shí)的重要性,，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。

家校聯(lián)系應(yīng)緊密,。通過(guò)家訪我了解到,，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活情況不是很了解，或是沒(méi)有時(shí)間去了解,。通過(guò)向家長(zhǎng)介紹與學(xué)校及班主任聯(lián)系的各種方式,，家長(zhǎng)表示十分樂(lè)意與校方建立密切聯(lián)系，全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活情況,。

學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài),。尤其是留守學(xué)生，父母關(guān)愛(ài)的缺失致使性格內(nèi)向孤僻,，一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機(jī)會(huì),；另一方面教師應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小細(xì)節(jié)中給予孩子更多愛(ài)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

總之,，我們應(yīng)該把家訪這一活動(dòng)當(dāng)做與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的橋梁，使它長(zhǎng)期暢通,。

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十七

在這次的家訪活動(dòng)中,，讓我深深地體會(huì)到了父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜,，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,。

我到訪學(xué)生的家里，真誠(chéng)地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，了解情況,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，并適時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)提出要求,，協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作?，F(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪過(guò)程中的感受：

大多數(shù)的孩子都來(lái)自內(nèi)地不同的地方，父母在深做生意或打工,，平時(shí)忙于生計(jì),，較少時(shí)間管教孩子，有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加,，便是有心無(wú)力，管束不下,，徒勞無(wú)益,。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來(lái)越野,，有一些家長(zhǎng)干脆以金錢(qián)去彌補(bǔ)教育的缺陷,，這部分家長(zhǎng)只履行了生理父母的職責(zé)，沒(méi)有盡到教育父母的責(zé)任,。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué),，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些,，所以總是說(shuō)：“老師，拜托你嚴(yán)加管教孩子,。他就是聽(tīng)老師的話,。”我為這些孩子感到不平,！耐心地跟家長(zhǎng)解釋,，教育孩子是要家校結(jié)合的，一個(gè)孩子如果缺失家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),，是難以健康成長(zhǎng)的,。好多家長(zhǎng)聽(tīng)后都表示一定會(huì)配合老師教育孩子。

有一小部分家長(zhǎng)他們本身受過(guò)良好的教育,，有較高的素質(zhì),。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。但也有個(gè)別家長(zhǎng)，太注重孩子的.成績(jī),，忽略了孩子的思想教育,。我針對(duì)這種情況，也要求家長(zhǎng)要重視孩子的思想教育,，在學(xué)會(huì)知識(shí)之前要先學(xué)會(huì)做人,。

家訪對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是很有意義的，我在學(xué)生的日記中看到,，他們對(duì)老師的家訪是“期待已久”的,，是“非常歡迎老師來(lái)家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時(shí),?！毙闹杏幸环莞袆?dòng)涌現(xiàn)——“老師，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人,！”

家訪給我上了一節(jié)很好的課,，在與家長(zhǎng)的交談中，讓我深深感到身上的責(zé)任重大,，今后會(huì)更傾心于自己的工作,，家訪真是讓我收獲不少。

記得3月5日那天,，是學(xué)校組織五,、六年級(jí)教師家訪的第一天。大約下午兩點(diǎn),，就在老師和學(xué)生商量著家訪路線時(shí),，忽然，天空烏云密布,，下起了傾盆大雨,，有一些上學(xué)的學(xué)生也被這突如而來(lái)的大雨淋濕了。一小時(shí),、兩小時(shí)過(guò)去了,，眼看就快放學(xué)了，雨仍然滴滴答答地下個(gè)不停,。非常的無(wú)奈,，我只好告訴學(xué)生家訪改期進(jìn)行,。話音剛落，就聽(tīng)到學(xué)生異口同聲說(shuō)：“老師,，不要呀,！”不知為什么，此時(shí),，學(xué)生那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難過(guò),。再大的風(fēng)雨也阻擋不了我和學(xué)生的約定，當(dāng)我再次宣布家訪如期舉行時(shí),，學(xué)生高興地一蹦三尺高,。就這樣，我和預(yù)計(jì)今天家訪的學(xué)生約定今晚不見(jiàn)不散,。

幼兒園小班的孩子畢竟小,，家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)知水平要求整體不高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別重視保育方面,，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育,。除此之外，對(duì)孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪,。

比如像李xx的家長(zhǎng)知道孩子特別皮,，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷，都在嘴唇上,，特別提出不能再讓孩子受傷,。

而張xx的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過(guò)胃痙攣，盡量別吃涼的食物,。其次孩子比較內(nèi)向,，不敢把自己的想法告訴老師，家長(zhǎng)希望老師跟他多交流,，多跟他一起玩,，多接觸他。

程xx和肖xx的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯,，注意飲食,。

楊xx媽媽也說(shuō)閨女皮，對(duì)他的要求也不高,，強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間,。

李xx的姨對(duì)我提出意見(jiàn),，說(shuō)他上車的時(shí)候總是哭，對(duì)此,，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題,，我對(duì)李xx說(shuō)的很明白,，明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己,。果然這個(gè)方法很有用,，沒(méi)有人反映李xx上車的時(shí)候還哭。

在此不一一列舉了,。

自己的心得體會(huì)：覺(jué)著這一次的家訪真是很必要,，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解,，又是學(xué)期初,，利于對(duì)孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，我就告訴他們,，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

我和有些家長(zhǎng)認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃,。

最后祝我們園紅紅火火,，越來(lái)越好!

家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十八

隨著我校“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途,。作為一名教師,，深知家訪的意義；而作為一名新教師,，更清楚家訪的必要性,。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般,，既滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng),，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。

俗話說(shuō)“溝通是架起友誼的橋梁”,。家訪即是一種溝通,，是孩子、家長(zhǎng),、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流,，是架起孩子和教師,、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁,。通過(guò)家訪,，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望,，同時(shí)，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈,。

此次活動(dòng),，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、讓教師全面的了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。

古人云“一日為師,終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說(shuō)這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜,，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的,，通過(guò)與他們的交談，我們能看見(jiàn)一個(gè)孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng),。比如班上的一個(gè)男生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，這讓我非常地頭疼。通過(guò)訪問(wèn)才知道她的父母都在外地打工,，跟著奶奶生活,，而奶奶對(duì)于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個(gè)需要老師更多關(guān)愛(ài)的孩子,，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對(duì)他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé),，而是耐心的引導(dǎo)，對(duì)他也更加的關(guān)心,。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，作業(yè)能夠按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來(lái)一定會(huì)有所建樹(shù),。通過(guò)交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗,。

每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢,？所有的孩子都是教師的子女,，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心,。

二,、向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾,。

在于讓孩子明是非,，懂上進(jìn)，全面發(fā)展,。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展,。

扳起指頭算算，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里,，有沒(méi)有討厭過(guò)老師,？討厭過(guò)多少老師？就算你沒(méi)有討厭過(guò)老師,，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為（罰抄作業(yè),，罰搞勞動(dòng),，罰寫(xiě)一份檢討書(shū)）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中,，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后,，他們基本上都能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

在此次家訪活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如：1,、留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意,，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外,，隔代撫養(yǎng),，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱,，在言論,。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對(duì)人刻薄無(wú)禮,。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育,。2,、特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭,、過(guò)于貧困的家庭,、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大,，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展,，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。

可憐天下父母心,，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作,。教育需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與,，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。 通過(guò)此次家訪，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

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家訪個(gè)人心得體會(huì)及感悟篇十九

人們常說(shuō),，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，可見(jiàn),，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點(diǎn),，作為教師的我們就應(yīng)更清楚，為了了解這些,，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。于是我一開(kāi)始就制定好了計(jì)劃,。雖然也不是第一次家訪,，但這次的家訪感覺(jué)收獲很大，在家訪的過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起分享,。

一,、家訪，必不可少的教育形式,。

1,、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多校園里無(wú)法了解的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的李夢(mèng)茜,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說(shuō),，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑,。聽(tīng)她媽媽說(shuō),，家里她可活潑了，把校園里學(xué)的什么都跟他們表演,，跟他們說(shuō),，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,，經(jīng)過(guò)家訪,，全面了解了他們后，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為,。

2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任,。我感覺(jué),，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正應(yīng)對(duì)面,，走進(jìn)他們的生活,，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更大的耐心向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況,，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)和信任度,。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng),，也很熱情,。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí),，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷,，讓我心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

二,、家訪，每次要算好線路和時(shí)間,。

由于在城市,，每個(gè)孩子的家都很分散，于是出發(fā)前務(wù)必先制定好路線,，及每家家訪的時(shí)間,，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率,。如出發(fā)前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里，然后按照門(mén)牌號(hào)排列好,，這樣方便你尋找,，不走回頭路。城里的道路雖說(shuō)沒(méi)有前鄉(xiāng)村那樣難走,，但是還是有點(diǎn)難度,，因?yàn)椴皇煜ぃ袝r(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路,，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有狗真的很多，而且都是大型犬的,，真是有點(diǎn)怕,，但是還好老人都很熱情，經(jīng)常給你來(lái)解圍,。

三、家訪,，不能用打電話代替,。

電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆,，有話不愿意說(shuō),，而且電話里有些話也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看,，老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生,。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系,。

四,、家訪，很累但很快樂(lè),。

我快樂(lè)的,，比如，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水,，你會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候,，你會(huì)望見(jiàn)家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門(mén)前望著你的離開(kāi),。等等,，每每看到這些，想想累,，辛苦都值得,。

總之,，家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。