計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

四年級數學學科工作計劃篇一

學習可以這樣來看,，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。

以構建生動化課堂為契機,，教育學生掌握初中數學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考探索的新思想,，培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力,。

1、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家,，數學史,，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小結，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造,。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

1,、在課堂上改進教學方法,，多用探索、啟發(fā)式教學,。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識,，明確新舊知識的聯系,。

3、注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力,。

4、加強開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探究能力,。

5,、關心學生的學習、生活,，與學生建立良好的師生關系,，營造和諧的課堂氣氛,。

6、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學,。

7、注意對多媒體課件的使用,。

總之,，我將盡我最大的努力，是每一個學生在數學這一學科上得到應有的提高和能力上的發(fā)展,。

希望各位教師能夠認真閱讀八年級數學教學工作計劃,，努力提高自己的教學水平。

四年級數學學科工作計劃篇二

本學期我任六年一班數學科的教學任務,。本班共有學生56人,，其中男生28人，女生28人,。絕大多數學生基礎知識扎實,，對數學比較感興趣，勤于動腦,，樂于探究,。大約有5名學生的學習情況不穩(wěn)定，聽,、說,、讀、寫的能力差,，作業(yè)需要老師不斷督促,，思維反應慢。這就要求我在新學期里,，不斷探究,、完善教法，激發(fā)學生興趣和潛能,，使全體學生都樂學,、愛學、想學數學,，樹立學好數學的信心,。同時，在面向全體的同時,，要使不同的學生在數學上有不同的發(fā)展,，注意培養(yǎng)學生思維的開放性、靈活性,、發(fā)散性和獨創(chuàng)性,，使之善于思維,，掌握有效的學習策略。

（一）,、學段目標,。

1、知識與技能：

（1）經歷從現實生活中抽象出數以及簡單數量關系的過程,，了解分數,、百分數的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能,；探索給定事物中隱含的規(guī)律,，會用方程表示簡單的數量關系，會解簡單的方程,。（2）經歷探索事物與圖形的形狀,、大小、運動和位置關系的過程,，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征,，能對簡單圖形進行變換，發(fā)展測量,、試圖,、作圖等技能。（3）經歷收集,、整理、描述和分析數據的過程掌握一些數據處理技能,。

2,、過程與方法：

（1）能根據解決問題的需要，收集有用的信息,，進行歸納,、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理能力,。（2）在解決問題的過程中,，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明,。（3）能從現實生活中發(fā)現并提出簡單的數學問題,。（4）能探索出解決問題的有效方法。并試圖尋找其他方法,。（5）在解決問題的活動中,，學會初步與他人合作。（6）具有回顧與分析解決問題的過程的意識,。

3,、情感與態(tài)度,。

（1）在他人的鼓勵與引導下，能積極克服數學活動中遇到的困難,，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步,。（2）通過觀察,、操作、歸納,、類比,、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性與挑戰(zhàn)性,，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性,。（3）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論,，發(fā)現錯誤能及時改正,。

（二）具體目標。

1,、學生理解分數乘除法的意義,，掌握分數乘除法的計算法則，比較熟練地計算分數的乘法,、除法（簡單的能夠口算）,。

2、會進行分數的四則混合運算,。

3,、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比,。

4,、掌握圓的特征，會用工具畫圓,；掌握圓的周長和面積的計算公式,，能夠正確計算圓的周長與面積。通過介紹圓周率的史料,，使學生受到愛國主義教育,。

5、通過大量的生活實例,，使學生初步理解軸對稱的意義,，初步認識軸對稱圖形。

6,、能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題,，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,，能夠根據應用題的具體情況,，靈活地選用算術解法和方程解法,。

7、理解百分數的意義,，比較熟練地進行有關百分數的計算,，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題,。

這冊教材包括下面一些內容：分數乘、除法,，分數四則混合運算和應用題,，圓，百分數,。

這冊教材總的編排是：在前冊已有的基礎上重點教學分數四則運算,，培養(yǎng)學生分數四則運算和分數四則混合運算的能力；開始認識曲線圖形——圓及其周長,、面積公式在實際生活中的應用,，認識軸對稱圖形，進一步發(fā)展學生的空間觀念,；開始教學百分數及其應用,；結合所學知識，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,，培養(yǎng)思維品質,；提高學生解答比較容易的分數應用題的能力，以及綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題的能力,。

其中分數乘,、除法，分數四則混合運算和應用題,，百分數及其應用，分數的簡易方程,，列方程解分數應用題等屬于“數與代數”領域,。圓的認識，圓的周長和面積的計算,，扇形的認識*,，對稱的初步概念，軸對稱圖形等屬于“空間與圖形”領域,。實踐活動課“量一量,，算一算”與“調查利率，計算利息”,，分數四則應用題屬于“實踐和綜合應用”領域,。

本冊的重點是分數四則混合運算和應用題,，圓的周長和面積公式的應用以及百分數應用題。難點是一個數乘分數的意義,，分數除法的意義和分數應用題的數量關系,。

1、認真?zhèn)湔n,，精心上課,，及時反饋，有效輔導,，實現“三清”,。

每講一節(jié)課前，要依據新課程標準,，鉆研教材,，翻閱教參，疑難探討,，了解學生,，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng)造性地使用教材,，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方法,，從而優(yōu)化課堂教學。同時在課堂教學中要實施素質教育,。我們要遵循學生的心理特征,，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生熱愛你的學科,，以達到樂學,、愛學、學好的目的,。教師要以導為主,，學生要以思為主，多給學生動腦,、動口,、動手的機會，培養(yǎng)學生自主探索,、合作交流的能力,，使學生掌握有效的學習策略，學會學習,。結合課堂測試,、大作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測試，對學生的掌握情況進行及時反饋,，個別輔導,，有效實現“三清”。

2,、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作,。

課堂上要注意抓兩頭，帶中間,。對學習有困難的學生要多輔導,、多提問、多鼓勵,，激發(fā)他們學習數學的興趣,，樹立學好數學的信心。同時發(fā)揮同學間的團結友愛的精神,，成立同桌“一幫一”活動,，嘉獎活動中成績突出的小組。對于學習優(yōu)異的學生,，要使之在課堂上吃飽,，課后參加數學興趣小組，充分開發(fā)其智力潛能,，實現不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展,。

4、大力發(fā)展數學實踐活動,。

本學期安排了兩次數學實踐活動,，一是“量一量，算一算”,，二是“調查利率,，計算利息”。教學中要積極引導學生從不同的角度發(fā)現實際問題中所包含的數學信息,，探索多種解決問題的方法,，加深對所學的知識的理解，能和他人進行有效的合作與交流,，意識到數學和現實生活的密切聯系,，樹立用數學的意識。每一次實踐活動后,，要讓學生寫出實踐活動報告，進行優(yōu)秀活動小組評選,，激發(fā)學生參與的積極性,。

以上就是我本學期的數學科工作計劃，在具體實施中將不斷完善,。有不足之處,，請領導提出寶貴意見,。

20xx年8月20日。

四年級數學學科工作計劃篇三

以進一步推進基礎教育課程改革為核心,，以課堂教學研究為工作重點,，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，促進杭州數學學科基礎教育教學的發(fā)展,。

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神,，重點開展義務教育新課程教學過程,、方法與評價的探索，高中新教材教法研究,，加強教師專業(yè)培訓,，有效監(jiān)控教學質量，實施新課程下中考改革研究和課程建設,，促進學校規(guī)范開設地方課程,，有效開展綜合實踐活動，繼續(xù)加強學校的教學調研等教研工作,，促進杭州數學教育發(fā)展,。

根據本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況,，繼續(xù)開展義務教育新課程實驗,。 主要工作圍繞以下方面展開。

1,、繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū),，調研實驗情況，采集實驗信息,，傳播已有實驗成果,，并繼續(xù)積累素材。

對三批實驗區(qū)新課程教學作一次全面的教學調研與指導,，以課堂教學的展示活動為基礎發(fā)現總結推廣經驗,，以點促面，發(fā)現研究和解決新課程實施過程中存在的問題,，提高新課程的實施性,。配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動。 促進新課程的進一步實施,。

2,、做好新進入新課程的初中數學骨干教師專業(yè)培訓，培訓要建立在已有經驗總結的基礎之上，注意對發(fā)生問題的研究,，切實提高培訓效果與質量,。

3、繼續(xù)結合新課程實驗開展教學研究

繼續(xù)創(chuàng)造條件,，鼓勵一線教師結合新課程實驗開展教學研究,。 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價,，以此促進新課程教學的健康發(fā)展,。開展中考研究，結合新課程的

精神

方案

4,、借新課程初三復習活動,，總結近一輪的實驗成績，反思實驗過程,，提升老師專業(yè)素養(yǎng),，提高義務教育的數學教學質量。

按市教研室,、市課改領導小組要求,，做好學科的總結經驗與交流工作。

5,、配合市教研室,，推進校本教研的研究與指導工作。

1,、繼續(xù)在新教材一輪教學基礎上,，根據近兩年的省命題高考情況，總結經驗,，更新操作思想與方法,，更好領會教學大綱思想精神，提高教學效率與教學質量,。 為此安排市區(qū)高一集體備課活動,，共同研討教學思路。

2,、以提升高中數學教學質量為目標,，組織xxxx高考分析活動，研究高三教學及高考復習思路與方法,。 計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動,。

3,、繼續(xù)舉行優(yōu)質高中數學組展示活動，進一步發(fā)揮優(yōu)質高中的教學示范作用,，帶動全市高中教學，本學期推出杭州七中,，杭州高級中學數學教學成果展示活動,。

4、加強高中教學調研,，加強教學指導,。創(chuàng)造條件深入基層，關注課堂教學,，采集信息,，交流成果。

5,、繼續(xù)舉行xxxx年高考學科第一次教學質量檢測和高二教學質量檢測,，并做好質量分析工作。

1,、結合全國高中數學競賽,，與杭州市數學會合作，繼續(xù)舉辦“高中數學青年教師解題能力競賽,。

2,、召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”，建立聯系,，介紹本市高中數學教學,，探討成才之路。

3,、借浙江省高中青年數學教師公開課觀摩與評比活動的舉行,，組織本市優(yōu)秀青年數學教師參加觀摩。

4,、開展xxxx年杭州市初中數學青年教師公開課展示與評比活動,。 啟動xxxx年高中數學青年教師公開課展示與評比活動。

5,、繼續(xù)借助各項活動,，創(chuàng)設條件，促進優(yōu)秀數學教師參與全市教研活動,，既能梳理教學經驗,，又能傳播成功的教學方法。 同時也創(chuàng)造教師研究,、展示和交流的平臺,。

6,、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學設計評比之風,，組織本市教師結合教學開展研究,，幫助提升經驗，總結成果,。

7,、切實開展初、高中教改活動,，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊伍,，繼續(xù)高中新教材教學研究小組活動，總結近一輪的教學經驗,，初步形成課題研究成果,。

8、協(xié)同人事處,、職改辦,，總結近兩年教師教學能力水平考核經驗，完善考核辦法,。 協(xié)同人事處,，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。

9,、繼續(xù)組織“特級教師”支教,、指導活動。

10,、繼續(xù)組織市區(qū)高中數學青年教師解題能力競賽活動,。

把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口,，探索并構建“促成學生自主,、合作、探究學習”的教學模式,。

高中設計的各項教研活動,，進行的各類教學調研，要以此為重點,。 收集教學案例,，豐富活動材料，展示已有成果,。

1,、結合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發(fā)展”的理念,，傳播這方面的教學信息,。

2,、結合教學調研，探索新理念的操作亮點,，幫助總結提升,，并創(chuàng)造條件展示與交流有關成果。

3,、結合市優(yōu)質高中教學展示,，凸現“促成學生自主、合作,、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照,。

4,、結合高中各年級的教學質量檢測，促進教師把握教學目標,，分析教學情況,，明確教學指導思想。

繼續(xù)辦好“中學數學教研網”站,，建立與各校數學組的網上聯系,。

組織好xxxx年全國高中聯賽活動。

協(xié)助杭州市數學會做好xxxx年度優(yōu)秀數學論文評比活動,。

協(xié)助杭州市數學會做好新會員的發(fā)展工作,。

四年級數學學科工作計劃篇四

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數,、幾何的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學生能夠運用所學知識解決實際問題,，逐步形成數學創(chuàng)新意識。

本學期數學內容包括第一章《勾股定理》,、第二章《實數》,，第三章《圖形的平移與旋轉》，第四章《四邊形性質探索》,，第五章《位置的確定》,，第六章《一次函數》,第七章《二元一次方程組》，第八章《數據的代表》,。

第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探索和應用,。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

第二章《實數》主要內容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數的概念和運算,。本章的內容雖然不多，但在初中數學中占有十分重要的地位,。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法,，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。

第三章《圖形的平移與旋轉》主要內容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉,。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點,，簡單圖案的設計是本章的難點。

第四章《四邊形性質探索》的主要內容是四邊形的有關概念,、幾種特殊的四邊形（平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形,、梯形）的性質和判定以及三角形、梯形的.中位線,，其中幾種特殊四邊形的性質和判定是本章教學的重點,，推理證明是本章的難點。

第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標系中點的確定,，會找出一些點的坐標,。

第六章《一次函數》的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式,，學會用一次函數解決一些實際問題,。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。

第八章《數據的代表》主要講述平均數和中位數、眾數的概念,，會求平均數和能找出中位數及眾數,。

初二(1)班共有學生44人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數分別為5人,，優(yōu)秀人數分別為0人，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少,，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數民族為主的學生群體中,，學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力,。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是78分,，差的只有幾分,，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到70多分每個分數段的人數都差不多,，這就給教學帶來不利因素,。

1.正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算,，并能熟練地進行二次根式的化簡,。

2.掌握二次根式加、減,、乘、除的運算法則,，能夠進行二次根式的運算,。掌握二次根式

4.理解相似一次函數的概念，掌握一次函數的圖像和表達式,，學會用一次函數解決一些實際問題,。

1.成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭,，增強學生學習的信心及自學能力,。

2.注重雙基和學法指導。

3.積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段,。

4.多聽聽課,，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

第一周：第一章《勾股定理》,。

第二周：第二章《實數》,。

第三周：第二章《實數》的復習和第三章《圖形的平移與旋轉》。

第四,、五周：第四章《四邊形性質探索》,。

第六周：第五章《位置的確定》。

第七周：第六章《一次函數》,，介紹函數的概念,，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題,。

第八周：第七章《二元一次方程組》,，要求學會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第九周：第八章《數據的代表》和總復習,。

第十周：綜合復習和訓練,。

在本校，平均分,、優(yōu)生率,、及格率都必須保持一、二名,，堅決不能到第三名,；五大老山比必須爭一保二。

以上計劃從制定之日起執(zhí)行,，若有不妥之處,，請學校教務處給予指正，并督促執(zhí)行,。

四年級數學學科工作計劃篇五

以區(qū)教研室指導思想為精神,，結合我校具體情況，圍繞“推進課程建設,、提升教學質量,、引領教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手,，以落實教學常規(guī)為基礎,，以加強教學研究為重點，努力提高學科教學質量,。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現代教育技術技能,。

2、認真學習領會高效課堂,，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以送培為主陣+地加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

4,。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提,，也是教師必備的基本功。重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構,、學生學習困難分析和經典習題分析,、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材,，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性,。

5,、圍繞“學生數學表達能力的現狀、影響學生數學表達能力的因素,、學生數學表達能力的培養(yǎng)策略”等問題展開有針對性的研究,，并總結、提煉本專題的教學經驗和方法,。

2,、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,，教學內容,，教學目標明確，教學重,、難點突出，三維目標要清晰,。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的導學案。

3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置,、批改，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等*的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質量。

1,、認真?zhèn)湔n,。

要有自己的想法，真正落到實處,。

（１）40周歲以下要有復備和課后反思,。

（2）40周歲以上的要經常有復備與反思。

（3）復備與反思用另一種顏色的筆進行書寫,。

2,、認真批改作業(yè)。

大小冊全做全批,。

3,、合理安排教研公開課。

中層領導和骨干教師先上示范課,，然后每次兩位老師上送培課,。

（1）上課老師要在上課前一周進行說課。

4,、扎實開展課題研究：小學數學課堂“操作與實驗”的課例研究,。

5、扎實開展調研,。

50%書上原題（數學書）,，50%書上原題的改變。

6,、課前五分鐘：口算練習,。

7、扎實開展各類競賽,。

校級：9月份或10月份初校級口算競賽。

11月份應用題競賽,。

區(qū)級：小數報（小論文,、習題），數棋,。

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2、收集課題相關材料。

3,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4,、學習課程范例,。

5、開展送培活動,。

1,、作業(yè)批改檢查。

2,、教學常規(guī)檢查,。

3、學習課程范例,。

4,、開展互學互研、互幫互助活動,。

5,、開展送培活動。

1,、期中考試及質量分析,。

2、校級公開課,。

3,、教學常規(guī)檢查，學習新課標,。

4,、數學競賽。（口算,、解決問題）,。

5、開展送培活動,。

1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,。

2、月考質量分析,，學習新課標,。

3,、寫學習課程范例的心得體會、論文,。

4,、有效復習研討。

1,、常規(guī)檢查,。

2,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

四年級數學學科工作計劃篇六

認真貫徹國家教育方針及有關法規(guī),，遵照區(qū)委,、區(qū)府"四個一流"的目標，結合學校的具體情況,，繼續(xù)抓好運用現代教育技術促進素質教育的科研活動,、重點在完善"單機進課堂"模式的基礎上，探索在網絡環(huán)境下教學的新模式,，在培養(yǎng)學生自主學習能力,、減輕學生負擔，全面發(fā)展學生素質上下功夫,。以科研為中心,，促進教育教學工作的完善。

1,、鑒于數學組本身科研力量比較薄弱,，結合當前教育形勢，將原來的兩個科研小組精簡合并為一個,，重新定下科研課題《運用現代教育技術,，探索網絡環(huán)境下數學教學新模式》,，利用本組年輕教師熟悉電腦與網絡，有朝氣,，肯下苦功的優(yōu)點,，結合老教師的經驗，集中力量搞好網絡教學模式的探討,。

2、認真學習有關理論,，了解教育界的發(fā)展動向,，用理論指導實踐,，推動數學教研教改工作。組織教師學習有關文件,，更新教育觀念,，增強創(chuàng)新意識，從理論和實踐方面進行研究與探索,、總結和提高,。

3、要求全組教師能及時更新自身知識與能力,。在當前形勢下,，要提高教師的教育思想與觀念，提高操作設備的能力,，使每一位教師都能熟練運用多媒體計算機進行教學,，同時對網絡知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學課件的能力,，要做到本組課件能自己解決,。

4、在日常教學中要注意優(yōu)化課堂教學,，注重對學生全方面素質的培養(yǎng),，在教學中要對自己的不足加以彌補，認真開展集體備課,，使大家能互相促進,。保證教學質量，同時抓好中下生的輔導工作,。

九月份：課題的確定與開展準備,。

十月----十一月：認真?zhèn)湔n，準備三至四堂試驗課在網絡室上,。

十一月----十二月：教師說課比賽,，四年級數學競賽。

一月：復習工作,。

組長：向淵,。

四年級數學學科工作計劃篇七

以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點,，加強課堂教學的評價研究,，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進杭州數學學科基礎教育教學的.發(fā)展.

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，貫徹基礎教育課程改革的思想精神,，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索,，高中新教材教法研究,，加強教師專業(yè)培訓,，有效監(jiān)控教學質量，實施新課程下中考改革研究和課程建設,，促進學校規(guī)范開設地方課程,，有效開展綜合實踐活動，繼續(xù)加強學校的教學調研等教研工作,，促進杭州數學教育發(fā)展.

四年級數學學科工作計劃篇八

本科組教研工作以學校工作計劃為中心,，在學校“嚴,、勤,、實、活”的辦學理念下,，大力推進教改工作,，尊循學校的發(fā)展目標，深入開展課堂研究,，強化質量意識,，規(guī)范、務實,、創(chuàng)新地做好各項工作,，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學生數學素養(yǎng),、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標,，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎，努力實現自然教學,、和諧教學,、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學方法。關注新課改的走向,，關注理論學習,，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差,，關注畢業(yè)班的教學進度,。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動,，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學，為新塘中學的復興夢作出貢獻,。

二,、工作目標。

1,、積極配合和落實學校,、教研處各共項工作,，抓好教學常規(guī)。

2,、要求各位老師寫好個人的教學計劃。

3,、強化敬業(yè)意識,。敬業(yè)愛崗、教書育人,、樹立良好的職業(yè)道德風尚,；關心愛護學生，既是良師又是益友,，與學生共同發(fā)展,。

4、加強備課組建設,，充分發(fā)揮備課組的作用,，圍繞“非線性主干循環(huán)活動型”單元教學模式構建與實施，進行集體備課,。集體備課要做到“五有”：有專人負責,、有固定時間、有明確內容,、有中心發(fā)言人,、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學內容,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一周測,，統(tǒng)一試卷,。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流,，增強了教師之間的凝聚力,，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高,。共同創(chuàng)造和諧,、積極向上的工作環(huán)境。

5,、精心組織月考,、期中考、期末考,、?？嫉拿},、閱卷與質量分析工作。

6,、加強數學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織高二學生優(yōu)秀學生參加廣州市高中數學競賽,，同時高三要開展數學輔差工作,，做好高考的備考工作。

三,、措施和方法,。

1、科組活動至少要活動6次,，并且每次要做到定時間,、定地點、定內容,，并做好記載,。安排落實好9—5級老師校本培訓或專題講座一次。

2,、繼續(xù)實行聽評課制度,，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課，每學期至少要聽15節(jié)課,，另外,，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄,。

3,、落實教學常規(guī)工作，有計劃進行統(tǒng)一測驗,，并做好評價工作,，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效,。

4,、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例,，互相交流,，學期末進行階段性總結。要求各教師根據自身專長,，加強學習,，努力實踐，善于總結，積極參與科研,，提高科研能力,。

5、加強理論研究,，認真做好經驗總結,，撰寫教學論文，提高個人理論水平,，提高個人的業(yè)務素質,。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思，其中一篇在期中考前后交,，另一篇在期未時交。

6,、互相交流培優(yōu)扶差心得體會,，形成共識，超越自我,。

7,、把握好學習機會，參加各種教研活動,，多渠道參與教研工作,，與時俱進，更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化課堂結構，形成個性化教學和特色教學,。發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加,。

8、組織好老師的傳幫帶工作,，由年青教師與指導教師結成對子,，每位青年教師聽取指導老師的教學建議，常聽指導教師的課,，共同研究,，互促互進。

9,、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學,。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生,，指導學法,，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間,，不斷提高自身的教學藝術水平和充分利用多媒體教學平臺,，使教學手段現代化。

10,、畢業(yè)班工作參考意見：

（1）力保每堂課的效率和質量,。

（2）強化基礎落實，以扎實基礎制勝,。

（3）備課加強研究,，打整體戰(zhàn)。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，強化培優(yōu),。

（5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道,，對信息加以分析,，并采取相應對策。

（6）加強心理輔導,，重視非智力因素的作用,，對中差生進行有的放矢指導。

11,、高一,、高二級必須在保證質量的前提下，提前完成教學任務,，留2—3周復習迎考時間,。

四、教研活動時間安排,。

1,、結合學校教研處的工作計劃，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作,，具體公開課時間,，由教研處安排另行通知。

2,、第二周內,，高三每個班都要選取5名學生（班級前5名）列出每個學生的增分點，包括和識,，計算,，題型,，答題技術，解題規(guī)范等,，措施包括課內,、課外。列成表格交級備課組長,，后匯總交發(fā)到z郵箱,。

3、組織好青年教師參加20__年4月13日舉行的“廣州市中學數學教師解題比賽”,。

4,、組織好學生參加20__年5月10日廣州市高二數學競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學生代表）,。

5,、動員青年教師參加20__年5月18日至23日由廣東省中學數學教師優(yōu)秀課評比。

6,、要對年青教師進行備課本檢查統(tǒng)計分析（備課規(guī)范性,、課時數、課時內容,、教學后記）。

四年級數學學科工作計劃篇九

以課堂教學為重點,，以教學理念及行為的轉變?yōu)橹骶€,，以教研為支撐，全面深入有效地進行課程改革活動,，積極探索課堂教學新模式,，促進數學課堂教學水平的進一步提高。

1,、抓好校本培訓,，提高教師專業(yè)水平。

加強學習,，轉變教師觀念,，培訓一支過硬的教師隊伍是提高教學質量的關鍵，抓好校本培訓,，使教師對新課改的認識由膚淺到深刻,，由局部到全面，為課改提供強有力的支撐,。通過理論培訓,，正確把握課改方向。利用業(yè)務學習的時間組織教師讀專著,，做筆記,；通過組織經驗交流會、教學研討會，幫助教師強化課改意識,，明確課改的操作維度,，使廣大教師對課改掌握由表及內，走向操作層面,；通過加大現代信息技術與新的數學課程理念的融合,，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，增強應用現代信息技術的能力,，青年教師要利用課余時間學習課件的制作,，以現代教學手段來提高課堂教學效率。

2,、抓實校本教研,，推進課改走向深入。

理論和實踐有機地結合起來,，課改才能取得成功,。本學期繼續(xù)抓實校本教研，通過教研,，將課改理論與課改實踐相結合,，讓課改實踐在理論的支撐下走向深入。

積極進行實踐探索,，努力改革課堂教學,，在吃透課改精神，明確課改研究方向的基礎上,，組織教師積極進行課堂教學改革實踐,，通過上“四課”、展“四優(yōu)”的活動,，推動課改向縱深發(fā)展,。

3、抓細教學流程,，不斷提升學校形象,。

注重過程，抓好教學工作的每一個環(huán)節(jié),，強化過程管理,，上好每一節(jié)課，開展好每一次活動,。

1,、制定各年級數學教學教研計劃和個人研修計劃。

2,、學習“教材說明”,，分析研究09年春期末試卷,，發(fā)現學生的潛能與不足，判斷學生發(fā)展方向,。

3,、以年級組為單位，組織教師就本期教材中的疑難問題開展研討,。

1,、“教科研活動月”工作籌備與安排。

2,、組織教師開展網上學習和網絡教研,。

3、青年教師“信息技術與學科整合”展示課,。

4,、組織數學教師撰寫優(yōu)質論文、優(yōu)質博文和優(yōu)質教案,、反思評選活動,。

1、組織教師交流個人研修經驗和體會,。

2,、期中考試研究與分析。

1,、開展教育教學行為問卷調查,。

2、組織數學科研究性學習總結報告,。

1,、開展數學教師考評活動,。

四年級數學學科工作計劃篇十

本科組教研工作以學校工作計劃為中心,，在學校“嚴,、勤,、實、活”的辦學理念下,，大力推進教改工作,，尊循學校的發(fā)展目標，深入開展課堂研究,，強化質量意識,，規(guī)范、務實,、創(chuàng)新地做好各項工作,，充分發(fā)揮備課組的作用,，以優(yōu)化提高學生數學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標,，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎,，努力實現自然教學、和諧教學,、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學方法,。關注新課改的走向，關注理論學習,，關注常規(guī)教學和教研,，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班的教學進度,。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學,。

1、積極配合和落實學校,、教研處各共項工作,，抓好教學常規(guī)。

2,、要求各位老師寫好個人的教學計劃,。

3、強化敬業(yè)意識,。敬業(yè)愛崗,、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚,；關心愛護學生,，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展,。

4,、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用,，圍繞“同課異構”教研活動進行集體備課,。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間,、有明確內容,、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄,，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學內容,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一周測,，統(tǒng)一試卷,。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流,，增強了教師之間的'凝聚力,，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高,。共同創(chuàng)造和諧,、積極向上的工作環(huán)境。

5,、精心組織月考,、期中考、期末考,、?？嫉拿}、閱卷與質量分析工作,。

6,、高一年級做好初、高中銜接工作,。

7,、加強數學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作,，組織優(yōu)秀學生參加市高中數學競賽,，同時高三要開展數學輔差工作。

1,、教研會定時間,、定地點、內容,，并做好記載,。

2,、繼續(xù)實行聽評課制度,，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課，每學期至少要聽15節(jié)課,，另外,，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄,。

3,、落實教學常規(guī)工作,，有計劃進行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作,，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選,，要有作用和實效。

4,、加強課題研究,，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流,，學期末進行階段性總結,。要求各教師根據自身專長，加強學習,，努力實踐,，善于總結，積極參與科研,，提高科研能力,。

5、加強理論研究,，認真做好經驗總結,，撰寫教學論文，提高個人理論水平,，提高個人的業(yè)務素質,。

6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會,，形成共識,，超越自我。

7,、把握好學習機會,，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作,，與時俱進,，更新教學觀念，改革教學方法,，優(yōu)化課堂結構,，形成個性化教學和特色教學。發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益,，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加,。

8,、組織好老師的傳幫帶工作,，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽取指導老師的教學建議,，常聽指導教師的課,，共同研究，互促互進,。

9,、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位,，自覺做到面向全體,，尊重學生，指導學法,，優(yōu)化過程,，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平和充分利用多媒體教學平臺,，使教學手段現代化,。

10、畢業(yè)班工作參考意見:,。

（1）力保每堂課的效率和質量,。

（2）強化基礎落實，以扎實基礎制勝,。

（3）備課加強研究,，打整體戰(zhàn)。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，強化培優(yōu),。

（5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道,，對信息加以分析,，并采取相應對策。

（6）加強心理輔導,，重視非智力因素的作用,，對中差生進行有的放矢指導。

11,、高一,、高二級必須在保證質量的前提下，提前完成教學任務,，留2-3周復習迎考時間,。另外,，高二級還要做好廣州市水平測的備考工作,。

1,、結合學校教研處的工作計劃，第六,、七周由五,、六、七級崗教師公開課,，第十二,、十三周由八、九,、十級崗教師公開課上公開課,，第十六、十七周由十一,、十二,、十三級崗教師公開課。

備注：由于要評課,，提出建議幫助上課老師有所提高,，要求沒有課的的老師都要去聽課。

2,、科組活動時間是：第六,、十二、十三,、十六,、十七、十九周星期五6,、7節(jié),，其中第六周是學習階段，十二,、十三,、十六、十七互評階段,，十九周總結與期未工作布置,。

4、期中考前后學校要對年青教師進行備課本檢查統(tǒng)計分析（備課規(guī)范性,、課時數,、課時內容、教學后記）,。

四年級數學學科工作計劃篇十一

為進一步加強教研教改活動,，為落實各項教學任務，提高我校數學教育教學質量，提高本科組教師的教育教學水平,，如何制定數學科組工作計劃?下面是本站小編收集整理的數學科組工作計劃,，歡迎閱讀。

本學期數學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求,，積極開展教研活動,，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新,，不斷總結,，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學,，努力向四十分鐘要質量,。

一：本學期的教研工作的具體事項如下：

1、根據學校的教學工作的要求,，結合數學科組的實際情況,，有計劃、有組織地開展教研活動,，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱,，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯系,，要求學期初各辦制訂好教學的計劃,，期末寫好總結。

2,、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查,。

3,、認真抓好課堂教學，并結合實際,，在課堂中突出以學生為主體,，教師為主導，以練為主線,，練中點撥,，練中講,，講中練,，講練結合,，及時反饋,。使學生對所學的知識能真正地掌握。

4,、抓好單元測驗過關工作,，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績,，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析,，找出薄弱的地方,，進行深化教學，力爭把各單元過好關,。

5,、抓好學生的輔導工作,，,，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導,。

二：教研活動的安排：

(1)今學期按學校的,。

積極開展示范課、公開課,、推門課的活動,。要求每位教師都上一節(jié)數學公開課新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數學公開課科組長不定期到各班進行聽課。

(2)本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查,，主要檢查學生的書寫情況,，教師的批改情況，作業(yè)的份量等,。檢查后做好記錄和總結,。

(3)認真抓好基礎知識。

(4)積極開展集體備課活動,，定期組織全體教師進行集體備課,。

(5)計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課,。

(6)針對數學科組的特點,，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫,，尤其是抓好一,、二、三年級學生的書寫,。其他各年級也認真做好這項工作,。

(7)認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導,，各老師要根據自已班的實際情況,，利用這個時間進行知識的過關輔導。

(8)繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作,，抓好聽課,、備課,、評課的工作。

1,、組織學習,、討論本學期教學、教研工作計劃,。

2,、制定科教學計劃和進度。

3,、落實本學期的備課,、作業(yè)的具體要求。

4,、新教材的學習,、培訓。

1,、做好期中教學檢查工作,。

2、召開畢業(yè)班級教學質量分析會,，布置重點培優(yōu)輔差工作,。

1、后進生轉化,、重點輔導生教育,、教學情況匯報。

2,、備課抽查,，抽查作業(yè)批改情況。

1,、優(yōu)秀論文選送工作,。

2、做好期末教學檢查工作,。

1,、期未復習、質量檢查,、分析與總結,。

2、完成,。

并上交相關材料,。

3、教師,、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計,。

4,、各類教學、教務文件材料歸檔,。

一,、指導思想。

本學期,，數學科組工作要在教導處的領導下,，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想,，落實科學發(fā)展觀,，緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，堅持以質量為中心,，大力推進課程改革,，實施素質教育,，以人為本,，構建和諧教學，促進學生全面發(fā)展,。

二,、主要工作。

1,、深入開展新課程理論的學習,，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向,，深入研究新的國家數學課程標準和新小學數學教材,，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程,，促進教學方式和學習方式的轉變,。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”,，加強教師之間的合作交流,，加強教師的教學基本功訓練，強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學,。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位,，自覺做到面向全體，尊重學生,，指導學法,，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間,，不斷提高自身的教學藝術水平,，特別是運用多媒體教學設備的技藝水平,。

3、抓好教學常規(guī)工作,。抓好集體備課,、

教案。

上課(教學基本功教學方法過程優(yōu)化)布置作業(yè)批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié),。注重減輕學生過重負擔,，努力提高課堂教學效率。

4,、開展培優(yōu)扶差工作的研究,，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式,。

5,、研究我省今年中考改革的新情況。結合學科的教學實際,，在總結去年復習教學的經驗的基礎上,，認真制定備考計劃，研究相應的措施,。

三,、具體要求。

1,、加強理論學習,，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質,。利用每次科組活動時間,，學習相關的理論文章，或組織教師觀看有關的錄像帶,。有機會可安排老師外出聽課,、學習。

2,、加強集體備課,，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī),，課前認真?zhèn)浜谜n,，不上無準備的課，上課要做到精講精練,，及時反思教學方法,，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料,。集體備課要做到“五有”：有專人負責,、有固定時間,、有明確內容、有中心發(fā)言人,、有詳實的記錄,。

3、積極開展教學研究活動,，教師要經常深入課堂聽課,，了解情況，總結經驗;要定期組織觀摩課,、研究課,、示范課、優(yōu)質課,?；ハ嗦犝n、互相研究教材,、互相學習,、取長補短，提高教師的課堂教學水平,。本學期每位數學教師聽課不少于15節(jié),。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課,。要求每次開課前,，要組織說課，開課后要認真組織評課活動,，每次由同一年級的老師主評,，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言,，達到共同提高的目的,。

4、重視數學作業(yè)的批改,，要做到細心批改每一次作業(yè),，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改,，并直接把情況反饋給學生,。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導批改不少于5次;平時測試不小于4次,。

5,、課堂教學結束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因,，并對自己的教學行為進行整合,，然后撰寫教學反思或教學隨筆,，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思,，在科組內交流,。

6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質課評比,、說課活動,、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導學生參加市局舉辦的各種數學競賽和活動,。

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四年級數學學科工作計劃篇十二

本學期,，數學科組教研工作要在學校教導處的領導下,，以培養(yǎng)學生的自主學習的能力和良好的學習習慣為目標，認真貫徹落實我?！吨v學稿+小組合作教學》模式的基本理念,，堅持講學稿教學與小組合作學習相結合的教學方式，力求通過師生的共同努力,，使學生的自主學習,、自主探究能力得到進一步提升，全面提高學生的素質,。

繼續(xù)找好我校的模式教學,。七年級、八年級舉行計算競賽,，期末考試取得較大的進步,。九年級中考取得較好的成績。

（一）推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

1、堅持每周一次業(yè)務活動,，采用理論學習,、座談交流、集體備課研討,、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性的教研活動。

2,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學的落實，是教學質量的重要保證,。我們要備好課才上課,，有教案才上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)培育好小組長，進行有效的指導,，努力促進教學質量的提高,。

3、嚴把講學稿質量關,，切實減輕學生的負擔對于講學稿的設計,、批改，力求做到最好提前發(fā),、提前批,、有錯要糾正。對學困生的講學稿要盡量做到全批全改,及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

（二）強化教師的'學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作。促進數學教師的專業(yè)成長,，推動數學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。在學習,、探索、研究,、反思、交流,、實踐中,，切實找好我校的模式教學。

3,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學能力,。

（三）調動備課組的集體智慧和力量。

嚴格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。講學稿的備寫要規(guī)范化,，教學目標,，教學重點、難點,，合作探究,，當堂檢測，拓展延伸,。講學稿的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的講學稿,。

各備課組重點在教學的微環(huán)節(jié)上下功夫,，結合教學實際，結合教學中遇到的問題,，集思廣益,，不走形式，人人有收獲,。要圍繞“提高課堂教學有效性研究”開展,。同時強化集體備課，由備課組長組織好集體備課活動,，定時間,、定地點和中心發(fā)言人。集體備課主要做到：切合我校學生的實際情況,。

（四）做好培優(yōu)扶差工作,，培養(yǎng)合格加特長人才。

生選擇適合自身的學習方法,，使每一位學生在原有基礎上有所進步,。

（五）重視九年級的教學工作。

四年級數學學科工作計劃篇十三

根據學校工作計劃和教育常規(guī)要求,，以全面提升本校數學教育教學質量為目標,，開展教科研工作。配合學校的“漸進式小組合作學習課題”的開展,，在數學科推進漸進式小組合作學習模式,。

（1）、在上學期的期末測試中，我校數學科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學排名如下：一年級第9,、二年級第15,、三年級第7、四年級第11,、五年級第 14,、六年級第14。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的,。全面提高我校的數學科教學質量是今后工作的重中之重,。

（2）、堅決落實每周的集體備課,、資源共享的活動,。

（3）、加強備,、講,、批、輔,、研等教學常規(guī)工作協(xié)調,，進行細化量化評價。

（4）,、各級開設實驗班,，進行“漸進式小組合作學習”課堂教學模式的教學嘗試。

1,、繼續(xù)加強教師間的交流,，創(chuàng)設良好的合作氛圍。

從上學期期末學生考試的情況來分析,，目前我們數學科的教學中存在幾種極待解決的問題,。如教材不熟悉這樣的客觀原因，因為本學年我校的數學教師任教年級進行了大輪換,，年級的跨度比較大,，部分教師到了自己從末教過的年級任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級,，已形成了一定的教學經驗,，可以說是該年級的教學老手了。但一旦到了一個完全佰生的年級,，這些經驗可能就是教學上的阻礙了。一年級,、三年級,、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。

教師對于目前所任教的教材不熟悉,，可卻有著其他年級教材豐富的教學經驗,。如果能解決好這個矛盾，則能快速地提高教師的教學質量,。因此合作交流是全面提升數學科教學質量的唯一捷徑,，本學期需要進一步加強教師間的交流，為教師們創(chuàng)設良好的合作氛圍,。在每次的教研活動中,，要保證更多的時間讓各教師進行教學經驗交流。本學期鼓勵教師做到：在教研活動中虛心請教疑問并積極發(fā)表自己的教學心得,，以合作來快速提高各教師的專業(yè)能力和水平,。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆,，及時寫教學反思,。

2、開設備課組,，落實集體備課,。

承接第1點，教師之間應互相借鑒,，分享教學經驗,。本學期為了更好地落實集體備課活動，開設備課組,。一二三年級,，四五六年級分別為一備課組，并設立備課組長,。一二三年級：陳建華,，四五六年級：黃惠霞。各組長每周要組織有效備課活動,，主要討論本周的教學進度,，教材處理和課堂教學設計，課堂教學中需要注意的方面,，需要學生記錄的概念,、定理公式、典型題型等,。在結合“小組合作學習”的課題,，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路,。教師可以根據自己的教學風格,、不同的教學對象,，自己對教學理論、教學方法,、教學內容的理解,，在集體備課的基礎上，進行二次備課,，使教案具有個性化特征,。

在備課中依然要體現：

（1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求,。

（2）備教材,。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯系,。

（3）備學生,。針對不同層次的學生，提出因材施教,。

（4）備教法,。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路,。

（5）備學法,。根據學生實際教會學生學習方法。

（6）備問題,。根據教學實際和學生實際精心設計問題,。

（7）備作業(yè)。精心設計作業(yè),，提倡分層次布置作業(yè),。

3、落實課堂教學常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：

（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘,；

（2）主體內容教學不少于10分鐘,；

（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；

（4）評價學生方式方法要多樣性,，不能形式主義走過場,。

課堂教學要符合素質教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學觀念,，突出學生的主體地位,；采用學生自主、合作,、探究的學習方式,，做到重點突出，難點分散,，精講巧練,，語言簡練,，板書工整,。

按課表上課,，按時下課，做到不拖堂,，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間,。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內為宜）,。

4,、開設“小組合作學習”實驗班，在各年級展開模式探索,。

根據學校的科研課題“漸進式小組合作學習”,，上學期數學科已經構建了各年級的課堂教學模式。其結構大體是：激趣導入共定目標合作探究質疑解惑總結延伸,。本學期將配合學校課題的開展,，在各年級開設實驗班。初定將一年（4）班,、二年（2）班,、三年（2）班、四年（1）班,、五年（1）班,、六年（2）設為實驗班?！靶〗M合作學習”教學模式運用效果的好壞,，取決于教師的組織。要求各實驗教師按上學期確定的基本架構進行操作,。如下：

1）,、優(yōu)化組建合作小組

小組內要做好人員分工，每一位學生都要擔任一定的角色：如組織者（小組長）,、記錄者,、發(fā)言者、補充者等,，并定期輪換角色,，。

2）精心設計討論內容

教師針對教學目標,、教學的重難點,，結合學生實際，運用多媒體手段,，制作色彩鮮艷,、生動活潑的課件及教具,，營造合作研討的氛圍，激發(fā)學生去想,、愛想,、愛講。

3）獨立思考

4）小組交流自己的思路

5）小組長總結并指定組員進行匯報,。

6）其他同學提出質疑,，小組進行釋疑。

其他非實驗教師平時的教學中也應大膽進行教學模式的嘗試,。各實驗教師要收集好數據,、合作型的`教案、教學實錄,、合作的錄像,。對教學中的心得及設想作好筆記，定期進行交流,，小結經驗教訓,，以期進一步完善該課題。

5,、改革教研公開課上,、聽、評課制度

本學期根據教導處的要求,，教研公開課進行改革,。以前按照學校要求每學期每人上1節(jié)教研課。現改革如下：

（1）每人每年上1節(jié)公開課,；

（2）同級教師集體備課,，1人上課；

四年級數學學科工作計劃篇十四

本科組教研工作以學校工作計劃為中心,，在學?！皣馈⑶?、實,、活”的辦學理念下，大力推進教改工作,，尊循學校的發(fā)展目標,，深入開展課堂研究，強化質量意識,，規(guī)范,、務實、創(chuàng)新地做好各項工作,，充分發(fā)揮備課組的作用,，以優(yōu)化提高學生數學素養(yǎng),、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎,，努力實現自然教學,、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學方法,。關注新課改的走向,，關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研,，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班的教學進度,。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學,，為新塘中學的復興夢作出貢獻。

1,、積極配合和落實學校,、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī),。

2,、要求各位老師寫好個人的教學計劃。

3,、強化敬業(yè)意識,。敬業(yè)愛崗、教書育人,、樹立良好的職業(yè)道德風尚,；關心愛護學生，既是良師又是益友,，與學生共同發(fā)展,。

4、加強備課組建設,，充分發(fā)揮備課組的作用,，圍繞“非線性主干循環(huán)活動型”單元教學模式構建與實施，進行集體備課,。集體備課要做到“五有”：有專人負責,、有固定時間、有明確內容,、有中心發(fā)言人,、有詳實的記錄,，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內容,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷,。通過共同研究討論,，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力,，又促進了研究氛圍的形成,，從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧,、積極向上的工作環(huán)境,。

5、精心組織月考,、期中考,、期末考、?？嫉拿},、閱卷與質量分析工作。

6,、加強數學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織高二學生優(yōu)秀學生參加廣州市高中數學競賽,，同時高三要開展數學輔差工作,，做好高考的備考工作。

1,、科組活動至少要活動6次,，并且每次要做到定時間、定地點,、定內容,，并做好記載。安排落實好9-5級老師校本培訓或專題講座一次,。

2,、繼續(xù)實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課,，每學期至少要聽15節(jié)課,，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄,。

3,、落實教學常規(guī)工作，有計劃進行統(tǒng)一測驗,，并做好評價工作,，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效,。

4,、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例,，互相交流,，學期末進行階段性總結。要求各教師根據自身專長,，加強學習,，努力實踐，善于總結,，積極參與科研，提高科研能力,。

5,、加強理論研究，認真做好經驗總結,，撰寫教學論文,，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務素質,。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思,，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時交,。

6,、互相交流培優(yōu)扶差心得體會，形成共識,，超越自我,。

7、把握好學習機會,，參加各種教研活動,，多渠道參與教研工作，與時俱進,，更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，形成個性化教學和特色教學,。發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加,。

8、組織好老師的傳幫帶工作,，由年青教師與指導教師結成對子,，每位青年教師聽取指導老師的教學建議，常聽指導教師的課,，共同研究,，互促互進。

9,、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學,。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體,，尊重學生,，指導學法，優(yōu)化過程,，留給學生自主學習的空間,，不斷提高自身的`教學藝術水平和充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現代化,。

10,、畢業(yè)班工作參考意見:。

（1）力保每堂課的效率和質量,。

（2）強化基礎落實,，以扎實基礎制勝。

（3）備課加強研究,，打整體戰(zhàn),。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu),。

（5）加強與兄弟學校交流,，廣開信息渠道，對信息加以分析,，并采取相應對策,。

（6）加強心理輔導，重視非智力因素的作用,，對中差生進行有的放矢指導,。

11、高一、高二級必須在保證質量的前提下,，提前完成教學任務,，留2-3周復習迎考時間。

1,、結合學校教研處的工作計劃,，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作，具體公開課時間,，由教研處安排另行通知,。

2、第二周內,，高三每個班都要選取5名學生（班級前5名）列出每個學生的增分點,，包括和識，計算,，題型,，答題技術，解題規(guī)范等,，措施包括課內,、課外。列成表格交級備課組長,，后匯總交發(fā)到z郵箱,。

4、組織好學生參加2xxxx年5月10日廣州市高二數學競賽（備課組提前組織選拔賽,，我校派15名學生代表）。

5,、動員青年教師參加2xxxx年5月18日至23日由xx省中學數學教師優(yōu)秀課評比,。

6、要對年青教師進行備課本檢查統(tǒng)計分析（備課規(guī)范性,、課時數,、課時內容、教學后記）,。