計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵(lì)學(xué)生勇于探索，提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,。

2．抓好二輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明,，捕捉高考信息,。三輪作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取20xx年取得優(yōu)異成績(jī),。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期按三個(gè)階段安排教學(xué)工作,，具體安排如下：

第一階段：9月3日至9月21日，完成選修三的全部新課教學(xué),。并盡可能的穿插一些練習(xí),。

第二階段：9月22日至月，進(jìn)行第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),、要點(diǎn)：

一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖,，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想和方法,。

二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔,，注重能力訓(xùn)練,。

第三階段：5月10日至5月24日，進(jìn)行一些綜合練習(xí)考試,。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省《考試大綱》、《考試說明》,、《高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的特點(diǎn),，以取得一定的課外知識(shí)量。

2,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

3,、提高學(xué)生思維能力,，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn),。

4,、要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期為高三第一學(xué)期,，總結(jié)以往高三生物教學(xué)的得與失，針對(duì)浙江高考新政策，制定本教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

新高考,，雖然給我們的教學(xué)帶來很多困惑,，但或許其中蘊(yùn)藏著很大的機(jī)遇，機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,，所以我們要充分做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)遇,。校重點(diǎn)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，針對(duì)這一現(xiàn)狀如何抓住高三這一關(guān)健學(xué)年,，使各個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)步,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)更大的提高,。需制定周密且可行的教學(xué)計(jì)劃,，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，抓實(shí)每一個(gè)過程。

二,、教育教學(xué)策略,。

(一)抓全體,，顧重點(diǎn),，關(guān)愛每一位學(xué)生。

抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象,。因?yàn)榱_中學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱,，人人希望上本科是不切實(shí)際的，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生給予雙倍的呵護(hù)和關(guān)心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理，給予他們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì),、心理的疏導(dǎo),，生活的幫助。在教學(xué)過程中以民主,、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力,，尊重學(xué)生的思想感情。

(二)加強(qiáng)集體備課,。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,，各抒己見,，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。

(三)精選習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練,。

試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測(cè)試目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,，圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。

練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實(shí)效,，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生的辛勤勞動(dòng)成果,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋，我認(rèn)為無論如何都得重視學(xué)生的每一次練習(xí),，做到精改精批,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，快反饋不僅使我對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;還能根據(jù)反饋的信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),，使之受到激勵(lì)，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道,。

(四)吃透教材、精心設(shè)計(jì)每一堂課,。

新高考,，新教材。而教材是我們學(xué)習(xí)的根本,。因而,，高考要取得好成績(jī),，平時(shí)吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度,。

在教學(xué)過程中我根據(jù)教學(xué)需要打亂課本原有的章節(jié)結(jié)構(gòu)，設(shè)置具有一定思維性,、可操作性,，又能起階段小結(jié)作用的問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，拓展學(xué)生的視野,。每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋，了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略,。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,，從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始,，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

三、授課情況,。

擔(dān)任高三(8),、三(9)、三(10)的生物教學(xué),，三個(gè)班都是校重點(diǎn)班,，班主任分別是陳獻(xiàn)娟、金玲玲,、潘曉鷗,。

四、教學(xué)進(jìn)度初步安排,。

新課：20--年暑期到第一學(xué)期期中考試選修3和選修2,。

第一輪：第一學(xué)期期中考試到第二學(xué)期第二周。

內(nèi)容：章節(jié)復(fù)習(xí)與每周練習(xí),。

20--年一摸考試強(qiáng)化練習(xí)與專門糾錯(cuò),。

第二輪：20--年第二學(xué)期第二周到二模,。

內(nèi)容：專題復(fù)習(xí)與尖子生強(qiáng)化、臨界輔導(dǎo),。

第三輪：20--年5月中旬到考前,。

內(nèi)容：查缺補(bǔ)漏與高考適應(yīng)性練習(xí)。

五,、練習(xí),。

使用老師推薦書籍，另外自己可以一本自學(xué)書籍,。

課堂練習(xí),，老師布置，概念題或問答題,。當(dāng)堂或當(dāng)天完成,，

有收繳有批改(抽查與普查結(jié)合)。

每周一練,，有收繳有批改,。

每月一考，年級(jí)統(tǒng)測(cè)有收繳有批改,。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

研究高考動(dòng)向和命題趨勢(shì),，分析試題和學(xué)生，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,，通過高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維,、方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,、進(jìn)行自我發(fā)展、自我超越,。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

使用老師推薦書籍,另外自己可以一本自學(xué)書籍課堂練習(xí),老師布置,概念題或問答題.當(dāng)堂或當(dāng)天完成,有收繳有批改(抽查與普查結(jié)合)每周一練,老師布置150分,有收繳有批改(普查)每月一考,年級(jí)統(tǒng)測(cè)150分,有收繳有批改(普測(cè)),。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

2、浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例、難易比例,、題型等都有可能微調(diào),。

3,、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。

4,、要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

在高三的整個(gè)教學(xué)過程中,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和解題方法的指導(dǎo),。以往高三學(xué)生的困惑表現(xiàn)在：有的同學(xué)花了時(shí)間在生物上，就是學(xué)不好,，不知該如何來學(xué)生物;還有的同學(xué)是題目看上去會(huì)的,，也理解的，就是不知如何來解題,。這些都說明了在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題方法上還存在著一些問題,。而學(xué)習(xí)方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。這都需要老師在平常的復(fù)習(xí)中和練習(xí)中加以指導(dǎo)和歸類總結(jié),。