在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

教育的實踐報告篇一

1.高中新課改背景下的要求：

高中新課改理念下,，在學(xué)習(xí)方式上強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，在多樣化,、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性,、參與性,，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索,。然而在對考試分數(shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣,。

2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生,、高度相信學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教,、不教而教”的教師觀,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論,、感悟的“讀”和“做”過程,、教師“緩說破”的點撥作用，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用,。從大部分實驗學(xué)校的經(jīng)驗來看,，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。

3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：

我校是縣域一級學(xué)校,，生源來縣城學(xué)校和邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對薄弱,；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，個人規(guī)劃能力欠缺等等。面對這樣的現(xiàn)實,，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能,，是我校高中教育不容回避的問題。通過調(diào)查研究,，我們認為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑,。

二,、改革的實施：我們走在生本的路上

1.教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實踐能力，我校從3013年10月開始,，在融水縣教育局的組織下,，先后派出60多人次分批赴廣州、貴陽,、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動；為了在教育教學(xué)實踐中進一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實踐操作能力,，我們在校內(nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動和讀書沙龍座談,，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講，把其生本教育實踐過程中的經(jīng)驗與全校老師共同分享,；同時組織在全校范圍內(nèi)的讀書活動,；在教學(xué)實踐中，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度,，教研組,、備課組進行互相聽課、評課,，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動來開展,。通過以上形式的校本培訓(xùn)，讓老師們在做中學(xué),、學(xué)中做。至此,，我校200多位教師基本上都得到了校外,、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機會。

2.宣傳理念,，營造氛圍：為了把生本教育的理念,、實施的必要性、操作的流程,、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長了解,，我們利用班會、班主任例會,、師生集會,、家長會等平臺，積極宣傳,、闡釋生本教育的理念,；同時對部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解,、分析學(xué)生對生本教育的認可度,，并有針對性進行引導(dǎo),。從上述途徑的宣傳，師,、生,、家長對生本教育的認可度達85%,為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍。

3.試點實驗,，科學(xué)論證：在20xx年10月,，剛剛接觸生本教育之初，我們對當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹慎態(tài)度,。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師對生本教育進行論證,，圍繞著在我校是否實施生本教育進行了可行性分析與論證。參考各地生本教育實驗學(xué)校的經(jīng)驗,，結(jié)合我校校情,，大家認為，在我校實施生本教育是可行的,，但需要建立個別實驗班級,，在實施過程中不斷總結(jié)，時機成熟后逐步推廣,?；谝陨暇瘢覀兇_立了1302班,、1207班等班級為生本教育實驗班級,，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團隊，負責(zé)對生本教育實驗的指導(dǎo)和跟蹤反饋,。經(jīng)過20xx年秋季學(xué)期一個學(xué)期的實驗,，1302班、1207班等實驗班級取得可喜成果,。我們認為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實施,。

4.以點帶面，全面推廣：從20xx春季學(xué)期開始,，我們在全校范圍內(nèi)全面推廣生本教育,。在1302班、1207班等實驗班級的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，我們加強兩方面的建設(shè)：一是教師隊伍的建設(shè),，建立一支潛心教育科研、開拓創(chuàng)新的生本教育科研團隊,，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科帶頭人組成,，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開展，并研究生本教育實施過程中存在的問題,，針對性提出相應(yīng)的改進策略,；同時，分年級開展生本研討課活動,，推動生本課堂教學(xué),；二是打造班級生本文化，讓學(xué)生建立,、完善班規(guī),、組規(guī)，加強自我管理和小組團隊合作,，為生本教育開展提供可靠保證,。

5.行政推動，制度保航：在生本實驗取得初步成效之后,，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開,，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科,、教務(wù),、政教等部門組成，便于在生本教育實施過程中教學(xué),、德育管理雙管齊下,，有效協(xié)調(diào)工作。20xx年秋季學(xué)期,，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組,、備課組等基層教研部門，規(guī)定了生本教育實施的教研,、評價、獎勵等一系列措施,，為生本教育的實施提供了制度保障,。

6.專家引領(lǐng)，助推提升：在我校生本教育實施的過程中,，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),。從20xx年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家,、教師到我校指導(dǎo)工作,。郭思樂教授親自深入課堂，走進師生當(dāng)中,，了解生本教育開展給學(xué)校,、給師生帶了的變化,，并針對性地進行指導(dǎo)；來自廣東,、四川,、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧,；柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家,、教師來?？疾臁⒅笇?dǎo)我校生本教育開展工作,。專家們從理論上,、實踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高,。

7.生本教育初見成效：從20xx年秋季學(xué)期后半期起,，我校的生本教育從實驗起步到全面推廣，至今將近一年時間,。在這一年中,，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力,、自我表達能力,、團隊合作與競爭意識明顯提高；學(xué)習(xí)主動性,、創(chuàng)新性增強,；校園社團文化、民族特色濃厚,；學(xué)生課程意識,、民主意識、參與學(xué)校管理意識顯著提高,；道德品質(zhì),、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高,。（二）教師方面：教師的課改意識、教研意識增強,；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽；對新課改的研究,、教學(xué)問題的研究,、教學(xué)方法的研究,、高考的研究、班級管理的研究等各方面的研究無論是深度還是廣度都躍上了一個新臺階,。從以上師生各方面的變化來看,，我們對生本教育充滿著信心與期待。

三,、改革的疑難：如何面對生本教育實施中的問題,？

1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說，目前在校的師生中,，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊,，對于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對于這樣的群體,，我們認為是一種正常的現(xiàn)象,。教育改革需要有一個過程，只有生本教育成效顯著了,，才能使人信服,，使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是,，踏踏實實,、求真務(wù)實地把生本教育做好了，靜待花開,。

2.關(guān)于班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進：在生本教育實踐的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的。班級生本文化建設(shè)諸如班規(guī),、組規(guī),、激勵評價機制的制定與執(zhí)行力、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等,，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化,；反之，學(xué)科教學(xué)生本化又推動班級生本文化建設(shè),。如何處理好班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系,，需要班主任與科任達成共識，形成工作合力,。

3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開展的系列活動的總和，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識的學(xué)與教,，如果把二者對立起來,，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長的樂園，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失,。只有把二者統(tǒng)一起來,，互相促進,，相得益彰。這需要教師超越狹隘的教育觀,，引導(dǎo)學(xué)生參與——如此,，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待。

4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與,，機會均等,，但往往會使一部分成績優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象，如何解決這一瓶頸,？我們認同相關(guān)專家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評”,在前置,、后置作業(yè)上區(qū)別對待，在目標設(shè)定上合理定位——當(dāng)然,，這需要我們在實踐中予以重視和集思廣益,。

5.關(guān)于激勵評價機制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實施過程中，我們強調(diào)注重對師生的精神層面上的激勵評價,，在財力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎勵,，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景，避免生本教育成為“用錢砸出來的教育”.

四,、改革中的反思：在生本教育實踐中不斷完善

1.師生要達成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步,，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識，體驗快樂,，激發(fā)潛能,；同樣需要教師在“教”中提高技能，拓寬知識,，幸福從教,。只有教學(xué)相長，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景,，符合新課程改革的宗旨,。

2.各職能部門之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理、生本教學(xué),，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下,，既充分發(fā)揮教務(wù)、教科,、政教各部門的優(yōu)勢,，又要團結(jié)協(xié)作，齊抓共管,，方能取得豐碩成果,。

3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競爭的大背景下，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基，強校之本,，不能把生本教育與高考對立起來,，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù)，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置—小組合作討論—展示—評價”這四個環(huán)節(jié),，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、班級學(xué)情、課型的不同而酌情而異,，即生本課堂追求的是理念而不是形式,。

5.社會各界的支持是生本教育的持久動力：作為任何一項教育改革，其終極目的都要惠及民眾,，生本教育也不能例外,。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，主體始終是學(xué)生,；生本教育操作過程中,，教師不是無所作為，而是無為而為,。取得廣大師生,、家長、社會的理解和支持,，生本教育才具有更強大的生命力,。

教育的實踐報告篇二

隨著科技的不斷發(fā)展，創(chuàng)客教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的熱點話題,。作為富有創(chuàng)新精神的教育形式,，創(chuàng)客教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。在近期的創(chuàng)客教育實踐中,，我深深地感受到了它對學(xué)生的積極影響,，同時也明白了自己在創(chuàng)客教育實踐過程中的不足之處。

首先,，在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客教育能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教育模式往往注重知識的灌輸,，而無法激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神,。然而，在參與創(chuàng)客教育的活動中,，學(xué)生將成為創(chuàng)造者,、設(shè)計者，他們需要通過自己的努力和智慧來解決問題。在機器人制作的過程中,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)編程知識，還需要運用自己的想象力來設(shè)計機器人的外形和功能,。這種參與式,、體驗式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力,。

其次，創(chuàng)客教育實踐使學(xué)生通過實踐活動獲得了解決問題的能力,。在創(chuàng)客教育的活動中,，學(xué)生需要根據(jù)實際情況提出解決方案，并動手實踐,。這種實踐過程使得學(xué)生能夠鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力,。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在面對問題時不再焦慮,，而是能夠迅速分析問題并提出解決方案,。通過創(chuàng)客教育的實踐，他們鍛煉了自己的觀察力,、分析能力和動手能力,，使得他們能夠更好地應(yīng)對未來可能遇到的問題。

然而,，我也意識到在創(chuàng)客教育實踐中還存在一些問題,。首先，對于教師來說,，創(chuàng)客教育需要更多的教育資源和培訓(xùn),。創(chuàng)客教育對教師的要求更高，他們需要具備廣泛的知識和技能,，能夠引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計和實踐活動,。但是，目前教師隊伍中還存在著創(chuàng)客教育資源不足和專業(yè)培訓(xùn)不夠的問題,，這對創(chuàng)客教育的實施帶來了一定的阻礙,。另外，在學(xué)生方面,，創(chuàng)客教育還需要培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和項目管理能力,。這些能力在傳統(tǒng)教育中較少培養(yǎng)，而在創(chuàng)客教育中卻是至關(guān)重要的,。

面對這些問題,，我們需要在創(chuàng)客教育實踐中進行改進和完善。首先，教師需要積極參與相關(guān)培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)能力,，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)客教育實踐。其次,，學(xué)校和政府需要加大對創(chuàng)客教育的投入,，提供更多的教育資源和設(shè)施，為學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供良好的環(huán)境,。同時,，學(xué)校也應(yīng)該重視團隊合作和項目管理的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的團隊活動和實踐機會,。

總之,，創(chuàng)客教育實踐是一種創(chuàng)新的教育形式，它能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力,。在近期的實踐中,，我感受到了創(chuàng)客教育對學(xué)生的積極影響，同時也意識到了在實踐過程中存在的問題,。面對這些問題,，我們需要積極改進和完善創(chuàng)客教育，提高教師和學(xué)生的能力,，為學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供更好的環(huán)境和機會,。只有這樣，創(chuàng)客教育才能更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,。

教育的實踐報告篇三

教育實踐活動三個環(huán)節(jié)規(guī)定動作的通知》要求，我辦4月23日印發(fā)了《關(guān)于開展群眾路線教育實踐活動專題調(diào)研及征求意見的方案》,。確定了辦班子成員的分包聯(lián)系點,，明確了領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研的形式、方法和步驟,，要求班子成員在5月15日前完成調(diào)研報告,。在此之前，我辦向項目單位,、相關(guān)委局發(fā)放了《xx市xx開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)查問卷》,，以書面形式征求各方面的意見建議。現(xiàn)將班子成員調(diào)研情況和問卷調(diào)查情況報告如下：

（一）班子調(diào)研基本情況

心,、走訪等形式進行,，共收集問題29個，意見建議31條,。

（二）問卷調(diào)查情況

共發(fā)放調(diào)查問卷162份,。其中并聯(lián)審批處向相關(guān)委局發(fā)放問卷12份,，代建制處向代建單位發(fā)放問卷24份；質(zhì)量監(jiān)督站向工程監(jiān)理單位發(fā)放問卷30份,；安全監(jiān)督處向施工單位發(fā)放問卷30份,；工程協(xié)調(diào)處向縣市區(qū)發(fā)放問卷16份、向項目業(yè)主發(fā)放問卷30份,；工程監(jiān)督處向招標代理單位發(fā)放問卷10份,；綜合處向以前幫扶點發(fā)放問卷10份。所有處站發(fā)放的問卷全部收回,。共收集書面問題13條，建議17條,。

（一）干部作風(fēng)方面

1.不注重學(xué)習(xí),，政策理論水平不高。主要表現(xiàn)在：對政治理論學(xué)習(xí)的重視度不夠,，參加學(xué)習(xí)活動的自覺性和主動性不強,；學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際不夠緊密,；學(xué)習(xí)中存在實用主義傾向,，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少,；學(xué)習(xí)不夠深入,，往往是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，不求甚解,；集體學(xué)習(xí)時精力不夠集中,，存在應(yīng)付和走過場現(xiàn)象；個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入,，一般是工作中遇到了不懂的問題才“臨時抱佛腳”找資料看看,。

2.工作不夠務(wù)實，有時有走形式現(xiàn)象,。工作中為了能夠應(yīng)付過關(guān),，滿足上級機關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的要求、看上級領(lǐng)導(dǎo)臉色行事情況較多,，扎扎實實搞研究,，注重實效出成果的情況少。

3.工作作風(fēng)不夠扎實,。對待工作的熱情不高,、主動性不強，

工作要求和標準不嚴,，被動落實多,，主動超前少,，常滿足于應(yīng)付完成上級交辦任務(wù)；當(dāng)工作中遇到疑難問題時,，不善于立足自身動腦筋解決,，習(xí)慣于等、靠或上報組織解決問題,。

4.工作標準不夠高,。一是習(xí)慣按照以往慣例開展工作，對新形勢下一些工作標準和工作要求研究不夠深入,，缺乏精益求精和持續(xù)改進的精神,；二是“差不多”主義，不求做多好,，只求不出錯,。

5.工作責(zé)任心不強，存在軟,、懶,、散作風(fēng)，上下班有不準時和遲到早退現(xiàn)象,，工作中有“等,、靠、推,、拖”等現(xiàn)象,。

6.工作動力不足，積極性,、主動性不強,。部分領(lǐng)導(dǎo)和同志對自己應(yīng)該干的工作往往干不到位，需要靠上級不停的督促才能勉強完成,；平時工作上能少干就少干,、能推給別人或其他部門干就推給別人或其他部門干、能不干盡量不干,。

7.各級領(lǐng)導(dǎo)長官意志有所存在,。主要表現(xiàn)在：工作上習(xí)慣于安排部署征，征求同志們意見少,；工作要結(jié)果多,、關(guān)注過程少；當(dāng)“二傳手”和“甩手掌柜”多,，帶頭干,、教方法少。

8.創(chuàng)新意識不強,，習(xí)慣于按老方法,、老思路思考和解決問題,。思想僵化，不愿意學(xué)習(xí)新知識,、接受新思想,、采取新辦法，聽不進新方法,、新思路,，習(xí)慣按常規(guī)出牌、按老路辦事,。

9.中央八項規(guī)定出臺前,，到項目單位檢查和調(diào)研時，個別時候有接受宴請的現(xiàn)象,。

（二）服務(wù)項目建設(shè)方面

1.了解項目情況不夠,，下項目少。習(xí)慣于坐在辦公室打打電

話,、收收報表、聽聽匯報,，去項目實地查看少,。工作浮在面上，掌握不了實際情況,、發(fā)現(xiàn)不了真實問題,。

2.個別同志服務(wù)意識和服務(wù)水平還需進一步提高。主要表現(xiàn)在：一些新同志業(yè)務(wù)不熟練,，對項目單位反映的問題不知道怎么解決,。一些老同志管理意識強、服務(wù)意識弱,。批評項目單位多,，耐心解釋少。

3.缺乏迎難攻堅精神,。擔(dān)心棘手問題接手后解決不了,，對項目反應(yīng)的棘手問題回避較多。對按照一般規(guī)律和常規(guī)流程解決不了的問題,，能回避的就回避,，能不接招就不接招。

4.未開發(fā)建設(shè)重點項目管理系統(tǒng)軟件,，運用現(xiàn)代化技術(shù)手段

管理項目信息不夠,。重點項目信息管理一直使用電子表格錄入，包括項目基本情況,、投資情況,、質(zhì)量安全現(xiàn)狀等技術(shù)數(shù)據(jù)都無法關(guān)聯(lián),，難以對同一項目進行綜合指標分析，每月的協(xié)調(diào)月報,、安全月報,、質(zhì)量月報報表一直是人工用exel表統(tǒng)計、更新和報送,。增加了工作人員和項目單位的工作量和工作難度,，且工作效率不高。

（三）體制機制方面

用地問題,，項目立項后,，土地指標下達慢，用地手續(xù)審批周期長,，影響項目手續(xù)理,。

2.發(fā)展規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃三規(guī)不統(tǒng)一,、且調(diào)整頻繁,，導(dǎo)致項目審批困難重重。三個規(guī)劃由發(fā)改,、國土,、規(guī)劃三個部門主導(dǎo)編制，相同的區(qū)域功能定位,、相同地塊的土地用途往往不統(tǒng)一,。項目要落地，就必須協(xié)調(diào)調(diào)整,，但調(diào)整規(guī)劃周期長,、涉及事項多、協(xié)調(diào)難度大,，許多項目因此而擱淺,；同時，規(guī)劃調(diào)整頻繁,，城市控規(guī)未實現(xiàn)全覆蓋,。許多項目手續(xù)審批到一半，或者已經(jīng)快審批結(jié)束,、甚至剛完成了建設(shè),，就與新的規(guī)劃不一致，項目面臨擱淺或者被拆除,。

3.政府投資項目建設(shè)過程中,，存在建設(shè)資金撥付慢，合理的設(shè)計變更審批難等問題,。許多項目資金撥付的所有手續(xù)齊備還要等待有關(guān)部門多日簽批,、還需要反復(fù)協(xié)調(diào)反復(fù)申請,。一些項目因合理的變更無法實施而被動擱淺，因缺乏清晰的解決路徑,，相關(guān)審批部門相互推諉,、上級機關(guān)習(xí)慣于問題下解，變更問題遲遲得不到解決,。

4.聯(lián)審聯(lián)批機制運行不暢,。項目建設(shè)過程中，經(jīng)常遇到新情況新問題,，需召開聯(lián)審聯(lián)批會議協(xié)調(diào)解決,。但是聯(lián)審聯(lián)批會議主持人的確定、會議紀要的印發(fā),、議定事項的督辦落實等關(guān)鍵性問題無法解決,。

5.并聯(lián)審批新機制需要進一步優(yōu)化調(diào)整。有些并聯(lián)事項的順序還有待調(diào)整,。如立項階段,，項目選址意見書是科研、用地預(yù)審和環(huán)評的前臵,，不能與三者并聯(lián)審批,，調(diào)整后手續(xù)辦理順序更科學(xué)。

教育的實踐報告篇四

2016年上學(xué)期被學(xué)校安排到浙江杭州學(xué)軍中學(xué)進行了為期一個月的交流學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)目的此次學(xué)習(xí)的目的主要是通過學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)重點中學(xué)教師的,。

教學(xué),。

方法與教學(xué)經(jīng)驗,，通過理論與實際的結(jié)合,，進一步提高自身的實際教學(xué)能力。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）學(xué)校簡介,。學(xué)軍中學(xué)是浙江省一級重點中學(xué)，在全市近200所中學(xué)排名中穩(wěn)居前列,，成功的辦學(xué)經(jīng)驗,，使它在浙江省有著很好的口碑。我的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：

（二）實習(xí)內(nèi)容1,、熟悉課堂教學(xué)(1)聽課聽課就是聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點,，還可以與他們交流,，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。在初一年級組聽呼寶勝等老師的授課,，他們各有特點,。他們在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維,。

(2)講課講課是學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先,，上課前要仔細鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等,。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力,，因為有許多問題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好,，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解,，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀律,，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,，只有管理好課堂，講課才能達到效果,。在學(xué)習(xí)期間,，我上了一些新授課，習(xí)題課,。每次上課前,，特別是上課前我都會去和呼老師討論教案，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯,。我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備,。當(dāng)自信口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語,。我從此也就明白到,，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了,，課前也在心里反復(fù)試教,，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂,。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ拈_始,。

在任課老師、同學(xué)們的幫助下,，在自己的努力和反復(fù)琢磨后,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重難點，板書清楚,，語言流利,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中,?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要有所突破。

(3)批改作業(yè)在批改作業(yè)中認識到要對學(xué)生負責(zé),，不能只對答案,，這就要求自己在批改作業(yè)前要自己做一遍，熟悉方法,，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題,。可是在收作業(yè)時我也遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),，我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,，經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了,。作業(yè)是我一人集中批改,，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓我對學(xué)生有一個總體的了解,。根據(jù)任課老師反應(yīng)我們班的學(xué)生計算能力不好的問題,，我便想了個辦法，加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練,，課后還對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),，雖然我有時回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高,，我毫無怨言,。

2、學(xué)習(xí)班主任工作(1)了解班級情況學(xué)習(xí)開始,，我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別了解班級情況,，例如住校生，走讀生情況,，個別學(xué)生家庭情況,，考試排名情況，學(xué)習(xí)情況,，班干部情況,。每天上課時都要注意每個同學(xué)是否都來上課，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,，如果有晚自習(xí),，我就看晚自習(xí)，在班上答疑,。我還找學(xué)生談心了解他們最近的情況,。配合其它任科老師完成班級的教學(xué)任務(wù),。

(2)輔助開展班級活動學(xué)習(xí)階段,，我輔助兩個班開展的活動主要有主題班會,、新學(xué)期,、新面貌,、大掃除,，旨在了解班級情況,、學(xué)生情況,、更好的融入班集體,、學(xué)生當(dāng)中,。在主題班會上我聽班主任分析了過去一學(xué)期的事，表揚了一些同學(xué)，同時也指出了一些不足,，希望他們改進,，展望了新學(xué)期.新學(xué)期、新面貌班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時的高興事,，在新學(xué)期有什么打算,，為自己的目標努力。

三,、

學(xué)習(xí),。

總結(jié)。

通過這次的交流學(xué)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。在教育教學(xué)和輔助管理班級的學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問,、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想,，體味做老師的滋味,。

教育的實踐報告篇五

我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強這條線的,，便是我們追逐理想的信念。似乎從小就有一個教師夢的我,，有幸在寒假結(jié)束之前到柳州市社灣中心校參加為期一周的教育見習(xí),。

我的學(xué)習(xí)的內(nèi)容是語文教師和班主任工作,。既然是教師,，那么語文教學(xué)便是我此行的學(xué)習(xí)重點。

我實習(xí)的班級是六年級一班，他們的語文老師便是我的指導(dǎo)老師,，同樣也是我小學(xué)時期的語文老師,。這是一個很典型的學(xué)生特征明顯的班級，據(jù)指導(dǎo)老師介紹,，這個班級兩極分化較為嚴重,，典型的比較調(diào)皮的學(xué)生比以往的畢業(yè)班都多。我想,，這對于任何一個老師來說都是比較頭痛的事情,。孩子明辨是非的能力有限，如若不能接受更好的教育或者說不能繼續(xù)接受教育,，這對于他的一生應(yīng)該會是一種遺憾,。所以，我們作為教師 ,，常?？释軌蛟趯W(xué)科教學(xué)的縫隙中告訴孩子們什么是有利的什么是有弊的，什么事情是一定不能做的,，什么事情是一定要做的,。

回到語文學(xué)科的教學(xué)。新課程改革強調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點,，確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋,。在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項,。備課時,，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的要用到的知識,，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中。上課的時候思路要清晰,，條理要明確,，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況,，適時調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然,。

在見習(xí)的第一天,，我旁聽了我的指導(dǎo)老師的語文課。在這堂語文課當(dāng)中,，我學(xué)到了一點我認為很重要的“技能”——夸獎,！當(dāng)然不是盲目的夸獎，而是抓住學(xué)生期望在老師心里留下好印象,、期望得到表揚的心里,，進行針對性的褒揚和適度的批評。再有就是,，小組的榮辱的約束力,。老師們常常以小組為單位進行加分或者扣分，這大概是我上小學(xué)的時候老師們就在使用的技能,，而現(xiàn)在任然在使用,，并且效果依舊。這些“技能”大概都是老師們吸引學(xué)生們聽課并且維持好良好的課堂紀律的手段,。我不能說是好或者是不好,，但是他的效果確實是好的。學(xué)生的課堂聽課效率提高了,。小學(xué)教育還有一點就是課堂氣氛,，當(dāng)然這大概是所有教學(xué)培訓(xùn)所需要的，但是我認為小學(xué)教育尤為突出,，畢竟,，我們面對的是不諳世事的小孩,。如若老師能用輕松的方式授予知識，我想這些知識在他們腦海里的印象會更加深刻,。猶記得,，我的初中英語老師常常編一些順口溜,，幫助我們記憶一些語法知識,。這也是一個不錯的選擇。

見習(xí)的第二天,，我提出進入課堂給學(xué)生上課的請求,，很榮幸的是指導(dǎo)老師答應(yīng)了，并指導(dǎo)我備課,。我選擇的課文是《煙臺的?！贰Ｎ易约涸谧x這篇文章的時候本身就會提出一些問題,，比如,，文章寫景的順序為什么是“冬、春,、秋,、夏”而不是“春、夏,、秋,、冬”？等等,。備課的時候,，我參考了指導(dǎo)老師提供給我的一些教案以及網(wǎng)上的一些教案，并觀看了網(wǎng)上一些優(yōu)秀課堂的視頻,。第一次走上講臺,，心里還是蠻緊張的，所以準備會比較多,。但是當(dāng)我們真正站上講臺的時候,，才發(fā)現(xiàn)，想要順順利利的按照教案上邊的“走”完一堂課,，還是有點難度的,。老師們要靈活應(yīng)對思維發(fā)散得很厲害的學(xué)生們的想法。這就要求老師不僅有深厚的知識儲備,，還有靈活應(yīng)變的能力,。

此外，班主任工作也是我實習(xí)的一個重要方面,。班主任是一個班級的管理者,，教育者,，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠,。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細,，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間,，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況,，做好教學(xué)工作計劃,，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課,。通過這次的社會實踐實習(xí),，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗和方法。

教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振,，互相感染,、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程,。它是心靈對心靈的感受,，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘,，心靈對心靈的創(chuàng)造,。通過教師實習(xí)讓我認識到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論,，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力,，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。

教育的實踐報告篇六

年3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習(xí)實踐,，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗,。教育見習(xí)是教師職業(yè)實踐性知識學(xué)習(xí)的重要途徑和方式,。我們通過觀察、接觸,、體驗等形式,感受充滿生機的中學(xué)學(xué)校園生活,、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學(xué)實踐性知識的寶貴機會,。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會,。

見習(xí)的前一個星期，我便四處聯(lián)系學(xué)校,，聯(lián)系導(dǎo)師,，最終確定我的見習(xí)地點為溫州實驗中學(xué),。該學(xué)校師資力量非常雄厚,，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W(xué)校,。來這里就讀的學(xué)生都是經(jīng)過考試選拔上來的,，而且他們的家庭經(jīng)濟實力雄厚，大多有良好的知識背景,，所以,，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)總體上較好。同時該學(xué)校的英語教學(xué)采用分層教學(xué)的模式,，即教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識,、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高,。因此不同班級的學(xué)生的英語水平會存在有較大的差異,。此外，該學(xué)校還有一個特色,，就是它設(shè)立了英語國際班,，英語國際班的學(xué)生為父母移居國外的華僑，因此這些學(xué)生大都在國外長大,，生活學(xué)習(xí)觀念上與中國學(xué)生有些差異,，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異,，就此老師的教學(xué)方法也有不同,。在此周內(nèi)，我見習(xí)了不同班級的英語教學(xué),，發(fā)現(xiàn)不管是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)積極性，還是教師的教學(xué)策略放面都有比較大的區(qū)別,。同時我也見習(xí)了外教的口語課教學(xué),，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點有很大的不同,。

在這周內(nèi)，我一共聽了20節(jié)課,，其中10節(jié)外教的口語課,，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一,，初二還有小學(xué)一年級,，學(xué)生包括普通中學(xué)生還有國際班學(xué)生。在聽過這許多課之后,，我逐漸形成了一些教育教學(xué)理念,。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對中學(xué)英語課堂教學(xué)的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響,，為我以后的教學(xué)實踐提供了很好的范例,。

從3月30日開始，我正式開始我的見習(xí)體驗,，先前我為見習(xí)做了些準備,，比如了解普通高級中學(xué)的英語課程標準和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復(fù)習(xí)的階段,，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學(xué),。前兩天見習(xí)的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上,，因為教學(xué)目的是提高學(xué)生的口語能力,，所以外教采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對話，即提問---回答,。為了能讓每個學(xué)生開口說英語,，外教與每個學(xué)生進行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關(guān),，比如問候,，天氣，周末生活,，一日三餐等,。因此，外教注重的是學(xué)生個體的發(fā)展,，該教學(xué)方法的優(yōu)點是每個學(xué)生的口語都有機會得到鍛煉,，內(nèi)容具有實際意義，缺點是時間花費太多,，當(dāng)老師與其中的一名學(xué)生交流時,，其他學(xué)生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學(xué)特點是英語是習(xí)得的,，而不是學(xué)得的,，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多,。外教對課本的知識的要求是開始只是了解,，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識,，是一種習(xí)得的過程,。當(dāng)學(xué)生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解,。與中國英語教師不同,，外教希望學(xué)生提出疑問，講出自己的觀點,，他們也非常尊重學(xué)生的想法,，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學(xué)計劃。當(dāng)然,，這與他們所被要求達到的教學(xué)目標有關(guān),。

我們不能評論外教的課還是中國老師的課哪個更好,，畢竟語言是由習(xí)得還是學(xué)得是個頗有爭議,、有待研究的問題，還有涉及到哪種更適合中國學(xué)生的問題,，但我們可以發(fā)現(xiàn)外教的課學(xué)生自主學(xué)習(xí)多點,，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容少些，中國老師的課是課堂學(xué)習(xí)到的內(nèi)容多些,，我個人認為我們可以綜合這兩種方法,，一方面灌輸知識，一方面培養(yǎng)能力,，逐步地改變我們的教學(xué),，比如，在教課堂知識的同時,，我們可以整理一些與課文相關(guān)的英文原著給學(xué)生看,，畢竟課本的知識太過局限。教學(xué)方法上可以結(jié)合多種策略,，就如張思中所說的那樣：“教學(xué)有法,，教無定法，教有良法,?！蔽蚁脒@種能力的培養(yǎng)將是一個長期且艱難的過程，就如我國一直提到的由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換的過程一樣，但它并不是不可能的,，只要教師富有創(chuàng)造性并付出較大的努力,。

第三天，我開始見習(xí)我國老師的英語教學(xué),，與傳統(tǒng)的以教師為中心的英語教學(xué)不同,，課程改革后的課堂重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng),。他們積極實施啟發(fā)式教育,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，以此有效地激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我的指導(dǎo)老師帶的是優(yōu)質(zhì)班的學(xué)生,，在我的指導(dǎo)老師的課堂上,，老師緊密聯(lián)系生活，采用交際法教學(xué),，將課本上的知識盡量與實際聯(lián)系,，使學(xué)生將學(xué)到的運用到現(xiàn)實生活中；課堂中心有老師轉(zhuǎn)移到學(xué)生,，老師在課堂上扮演指導(dǎo)者,，信息提供者，巧妙的提問,，讓學(xué)生思考,，尋找答案；老師時常組織小組討論,、分角色表演等多種形式,，擴大課堂的參與率，營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生的個性,；教學(xué)內(nèi)容豐富，活動形式多樣化,，如競賽,，游戲等，很好地活躍了課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；老師執(zhí)行公平，公正原則,，把機會平均地分給全班同學(xué),，適時表揚,，給學(xué)生自信，使其保持英語學(xué)習(xí)的熱情,。當(dāng)然同層次的老師間也會有些差異,，我見習(xí)的其他班級的課堂上的學(xué)習(xí)效果、課堂氛圍會較差些,，但對于我這個毫無教學(xué)經(jīng)驗的見習(xí)生來說,，已經(jīng)是如掘?qū)毑兀瑢W(xué)到了許多寶貴的知識,。

課后通過總結(jié)與反思,，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)校的教師的教學(xué)也基本達到了中學(xué)英語的課程標準的五維目標。語言技能方面,，學(xué)生的聽,、說、讀,、寫四個方面的技能以及四種技能的綜合運用能力得到充分培養(yǎng),；語言知識方面，學(xué)生掌握各種英語語言基礎(chǔ)知識包括語音,、詞匯,、功能和話題；情感態(tài)度方面：學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)英語目的,，有學(xué)習(xí)英語的愿望與興趣,，樂于參加各種各種英語實踐活動，有學(xué)好英語的信心,，積極與他人合作,。學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能為有效學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取各種行動和步驟,，如課前預(yù)習(xí)，上課集中注意力,，與他人交流等,；文化意識方面，在老師的拓展下,，學(xué)生逐步提高對中外文化異同的敏感力和鑒別能力,，從而提高跨文化交際能力。

所以,，課程改革大大改變了傳統(tǒng)的英語課堂,，給學(xué)生一個更逼真，更自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,。但我也了解到有些學(xué)校（特別是比較落后的地區(qū)的學(xué)校）的一些老教師由于自身的水平,，仍然采用些非常傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，如語法翻譯法等，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新性等,，我想我們很難去改變它,，但我們自己一定要學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，以后應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中,，盡最大努力讓學(xué)生受益,。

由于采用分層教學(xué)，不同班級學(xué)生的英語水平并不相同,，不同老師的采用的教學(xué)方法也不同,。在優(yōu)質(zhì)生的課堂上，教學(xué)過程緊湊,，有條不紊,，學(xué)生積極性高，完成的教學(xué)質(zhì)量也非常高,。較其他班的老師,，該班的老師總能超額完成教學(xué)內(nèi)容，因為她的學(xué)生總能完成課前的預(yù)習(xí),，在課堂上能思維活躍,、積極發(fā)言。因此,，在此課堂上教師主要采用交際教學(xué)法,，通過各種活動與練習(xí)來鍛煉學(xué)生的思維、口語能力,。

在慢班生的課堂上,，老師往往會花大量的時間講解課文，教學(xué)進度相對較慢,。有些學(xué)生在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中,，積極性不高的情況，因此偶爾還需要老師維持課堂紀律,。

該分層教學(xué)的優(yōu)點是教師根據(jù)不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容,，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)又可以達到的教學(xué)目標，從而降低了“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度,，又滿足了“學(xué)優(yōu)生”擴大知識面的需求,。

但分層教學(xué)也存在些缺點，通過對慢班生的訪問,，我發(fā)現(xiàn)他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張,、焦慮、無助,、失望,、甚至絕望,、抵觸情緒、出現(xiàn)注意力無法集中,，漠視他人外界,，躁動易怒的課堂行為，這些負面刺激,，導(dǎo)致任教慢班的老師同樣緊張,、焦慮、煩躁,，他們還會因為自己教的是慢班,，和學(xué)生一樣他們在工作上會出現(xiàn)積極性不高的情況。而且,，在分班上也出現(xiàn)是否科學(xué)性的問題,，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優(yōu)秀的但沒發(fā)揮好的學(xué)生篩選到慢班生的行列。

因此我認為中學(xué)分層教學(xué)要本著公平,、關(guān)愛原則,，合理分班，最大限度的促進學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的提高,。老師要注重慢班生的心理變化,，對出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導(dǎo)，鼓勵,，使其將壓力轉(zhuǎn)化為動力,。學(xué)生隱性分層要呈動態(tài)性，要根據(jù)學(xué)生各個階段的不同表現(xiàn)重新確定分層,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力,。

以上是我對一個星期的見習(xí)的體會，見習(xí)期間,，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機會,，由于沒有提前準備，課堂上遇到了意想不到的問題,，有點驚慌失措,，不知如何面對，但感覺還是不錯,，因為是第一次站在中學(xué)的講臺上，真真切切地與學(xué)生交流,，聽著學(xué)生喊我叫做老師,，她們既給我壓力也給了我動力，讓我有一種任重道遠的感覺,。我想回校一定要好好訓(xùn)練自己各方面的技能,，將來做一個真正的,、合格的老師。我將會把自己在這次見習(xí)中所學(xué)到的點滴知識好好地加以消化吸收,，存入我的知識儲備,。

教育的實踐報告篇七

實習(xí)經(jīng)歷雖然過去了，但我還是會回去看看我在那里留下的腳印,。我相信這不會是我旅程的終點,，而是我挑戰(zhàn)和希望的開始！以下是關(guān)于這一教育實踐的報告,。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進來，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的,。上課內(nèi)容豐富，寫實,；教學(xué)自然,，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。英語是一門外語，對學(xué)生來說既陌生又困難,。在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語，學(xué)生要熱愛英語,，對英語產(chǎn)生興趣,。否則，學(xué)生會害怕這門學(xué)科的困難,，他們將無法學(xué)習(xí)它,。

教學(xué)是教師的首要任務(wù)。能否教好,，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可,，甚至影響學(xué)生對課程的興趣。實習(xí)期間上了三節(jié)新課,，一共11節(jié)課,。雖然我在課堂上取得了一些進步，但我覺得沒有一堂課讓我非常滿意,。教學(xué)過程和環(huán)節(jié)總是有疏漏,，事后讓我很慚愧,。我覺得，如果你真的想走上教師崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,，以后還是需要努力的。我在課堂教學(xué)中暴露了許多缺點,。

我第一次上課的時候,，就有這樣的問題。一節(jié)課我只看前面的同學(xué),，完全不理后面的同學(xué),。而且我每次起來讓學(xué)生回答問題，都沒有讓他們及時坐下,。一開始學(xué)生好像不習(xí)慣,，后來上課多了就習(xí)慣了。在我叫他們坐下之前,，他們自己坐了下來,。第一節(jié)課結(jié)束后，我會讓坐在后排的學(xué)生回答問題,，并經(jīng)?？磳W(xué)生臉上的表情。后來慢慢發(fā)現(xiàn),，在課堂上看每個學(xué)生臉上的表情和眼睛,，就能看出他們是不是在聽，是不是在理解這門課,。最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗要一點一點積累,，尤其是上課的時候。

我在這所學(xué)校實習(xí)了四個月,，上了幾節(jié)課,。在新老師和原老師之間，學(xué)生們反映課堂上閱讀單詞和句子的時間和頻率遠遠少于劉老師,?？赡茉趯嵙?xí)之前，我們真的高估了學(xué)生的水平,。這一屆的很多學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過英語,，基礎(chǔ)很差。這本教科書很難,，所以在我們?nèi)ゾ毩?xí)之前,，一些學(xué)生甚至不理解他們的母親abc。導(dǎo)師還指出我們讀書太少,。事實上,，我們在隨后的每堂課上花了更多的時間閱讀單詞和句子。本來以為時間夠用,，但是下課后同學(xué)們還舉報老師很少看書,。

每節(jié)課結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)每節(jié)課學(xué)生練習(xí)的地方都很少,，從來不讓學(xué)生練好,。初中都是練習(xí)，練習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要,。在這一點上,，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實踐中,，我也想多鍛煉和提高,，就是倒帶的問題。每次有聽力,，總會因為拿不好而緊張,。學(xué)生為老師焦慮，影響教學(xué)過程,，浪費時間,。

回顧這段時間，我很用心,，但用心不一定等于成功,。畢竟我是實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還是有很多斷章取義的地方,，還是缺乏教學(xué)經(jīng)驗,。甚至因為我把某個英語單詞讀錯了，就帶全班同學(xué)讀錯了,，老師不恥下問地指出錯誤好幾天,。

總之，我認為教育是一個互動的過程,。教師不僅要認真致力于教學(xué),，還需要學(xué)生的積極合作，才能達到當(dāng)老師的目的——真正把知識傳遞給學(xué)生,。這個過程很快樂,，也很辛苦，但是要做一個知識的傳播者——人民教師,，我就要好好學(xué)習(xí),，將來成為一名優(yōu)秀的教師。雖然實習(xí)很辛苦很忙，但對我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試,。最后,，衷心感謝這所學(xué)校給了我這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師在各方面給我的指導(dǎo)和幫助,。

真正的英語課應(yīng)該是充滿知識和興趣的,，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)音樂方面的知識,。仔細分析后發(fā)現(xiàn),，語言知識的缺乏是學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，只停留在認知層面,，很少要求學(xué)生學(xué)會用所學(xué),。在接下來的幾節(jié)教學(xué)課中，我大膽改變了平日上課的機械方式,，將知識點講解,、單詞句型操練、語言知識點拓寬融為一體,，取得了令人滿意的效果,。這樣的課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)課堂上的實際情況,，學(xué)生們更喜歡這種課。雖然課程中有一些練習(xí),，但這些都是在合適的時候進一步鞏固知識點,。

這次實習(xí)是我人生中最難忘的階段之一。也許是我在實習(xí)開始的時候沒有意識到它會給我?guī)磉@么深刻的感受:實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)的知識,，更重要的是,，它讓我學(xué)會了在生活中被感動。陌生人因為它而聯(lián)系在一起,。當(dāng)他們和這些可愛的學(xué)生相處時,，他們每天都很開心。只有經(jīng)歷過,，才能深切感受到老師在學(xué)生眼中的偉大與神圣,。這兩個月的收入，無論我以后從事什么樣的職業(yè),，都會讓我受益終身,！

教育的實踐報告篇八

光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,一年的實習(xí)過去了,。回憶過去的一年，我們班像一個大家庭,，孩子們在老師的愛護下快樂成長,！通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，他們在語言,，數(shù)學(xué)，健康,，手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里,，我心中充滿了感激,。我要感謝孩子們，和他們在一起,，讓我感受到工作的快樂,！這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是我們不斷進行自我完善的教學(xué)過程,，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì),，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ),，提高實踐能力之功效?；叵雭淼接H親寶貝的這一年,，有收獲，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識,，同時也讓我進步了許多。這一年,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合孩子實際情況使我們的教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對這次的實習(xí)工作作出總結(jié)：

我認為本次的實習(xí)目的與意義是在于積累個人經(jīng)驗，提前了解幼兒園一日生活,，知道做一名幼兒園老師是非常不容易的,，把平時所學(xué)的知識在實習(xí)中運用出來，跟有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),。培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)。了解幼兒園一日生活常規(guī),，并熟悉適應(yīng)幼兒園工作,。知道幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力,，并通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。實習(xí)的內(nèi)容與過程在這一年里的實習(xí)期間,，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用,。第一次深入課堂時,，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題,，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴,、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理,。因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,，遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐,，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。觀摩課后,，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗，也感覺到每上一節(jié)課感覺都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高,。

因為我實習(xí)的地方是早教，孩子比較小,，所以在他們進入園里后,，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話,，自己也會覺得很有成就感,。因此，指導(dǎo)老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事,。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張,，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做,，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識,，知道在課堂上,，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師,，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，讓幼兒沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

通過這次實習(xí),，我學(xué)到很多。比如說和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。教育方式應(yīng)以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),。尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展,。這次實習(xí)我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。并且還要和家長打好交道,，要將孩子一天在園里的表現(xiàn)和家長及時的溝通,，這也是非常重要的！

當(dāng)然有收獲也有不足的地方,。比如在語言方面,，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺,。語速,、語調(diào)，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化,，與孩子的交流不夠符合他們的交流方式。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,，在以后的工作中,，我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ),。

總體來說，本次實習(xí)達到了實習(xí)目的,，圓滿,、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，也初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。這次實習(xí)使我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，也讓我深感站在教育的最前線是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí),，感謝慶豐幼兒園給了我實踐的機會和教育的平臺，感謝老師們的指導(dǎo),。這一年的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

教育的實踐報告篇九

局黨組高度重視，對照調(diào)研提綱,，通過采取個別走訪,、座談交流、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式,，開展了一系列調(diào)研活動,。

(一)黨員干部座談會議一針見血。

12月10日,，借助省局付建偉副局長與州局領(lǐng)導(dǎo)一行來我市調(diào)研之機,，我們召開了單位班子成員、中層干部,、黨務(wù)工作者,、非黨代表、服務(wù)對象座談會,，特請副市長雷凌云,、市政協(xié)副主席吳洪樞參加。雷副市長向付局長一行匯報了食品藥品監(jiān)督管理局學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神和20xx年食品藥品監(jiān)管工作情況以及20xx年的工作部署,。

會上,，與會人員就食品藥品監(jiān)管工作目前的困惑,、難點、重點等問題紛紛發(fā)言,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是食品生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)監(jiān)管難度大,。部分商家貪圖私利，在食品加工環(huán)節(jié)偷工減料,，非法購進劣質(zhì)原料,，制售偽劣食品;在食品流通環(huán)節(jié)假冒知名品牌的商標和包裝，冒充正規(guī)廠家的產(chǎn)品,，誤導(dǎo)消費者,，另外在流通過程中，由于包裝,、儲藏,、運輸?shù)仍O(shè)施落后和管理不善，容易造成食品二次污染,。

二是街頭巷尾小餐飲監(jiān)管難到位,。街頭巷尾小商販法律意識淡薄，無證無照經(jīng)營行為較為嚴重,，餐飲行業(yè)從業(yè)人員一定程度上存在無證上崗的情況,。另外街頭飲食攤點分布廣泛，設(shè)備簡陋,，無用于餐具洗滌消毒的設(shè)備,，且大多設(shè)于路邊等人群較集中場所，食品容易受到污染,。

三是食品藥品檢測檢測落后,。目前，基層的食品檢測力量分散,，資金不足,，設(shè)備嚴重不足，檢測手段落后,，檢測周期長,，很難為食品質(zhì)量監(jiān)管提供強有力的技術(shù)支持。

四是食品藥品安全常識不普及,。老百姓長期養(yǎng)成的飲食習(xí)慣和飲食觀念與食品安全要求相去甚遠,，尤其是在農(nóng)村，老百姓食品藥品安全意識薄弱,，也無從了解食品藥品安全知識,，更談不上重視食品藥品安全問題。不法商販利用人們食品藥品安全意識的淡薄,、食品藥品安全知識的貧乏,，大肆向農(nóng)村傾銷假冒偽劣食品藥品,。

付局長一行聽取報告后指出，利川市食品藥品監(jiān)管工作成效顯著,，有目共睹,，值得推廣與總結(jié)。我局爭取當(dāng)?shù)卣С至Χ容^大,，市領(lǐng)導(dǎo)高度重視食品藥品安全工作,，體現(xiàn)在市四大家領(lǐng)導(dǎo)均不同時段視察食品藥品監(jiān)管工作，召開市政府常務(wù)會議專題研究食品藥品監(jiān)管工作,，并解決了食品藥品監(jiān)管中的一系列問題,，同時，市領(lǐng)導(dǎo)召開現(xiàn)場辦公會就食品藥品監(jiān)管體制改革作了深入的調(diào)研并作出了具體的安排部署,，在今后的工作中,，一是要認真落實中央十八屆三中全會精神，加快推進食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機構(gòu),、新人員步入正軌，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，來年省局將把20xx年作為培訓(xùn)年,，加大對食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度。二是要落實好監(jiān)管責(zé)任,，注重搞好食品藥品安全防控工作的落實力度,，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，要注重基礎(chǔ)性工作,，強化痕跡管理,。三是要積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式,，切實改變以罰款養(yǎng)監(jiān)管的局面。四是要深入開展群眾性教育活動,，以此契機,，切實改變工作作風(fēng)。五是要建章立制,，加大宣傳力度,，努力形成社會共治格局，認真打一場食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭,。

吳洪樞指出,，食品藥品監(jiān)管工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨,，要努力形成全社會共治食品藥品安全工作的格局,，同時希望從法律層面就如何強化基層食品藥品安全工作,，如何調(diào)動基層監(jiān)管人員的積極性上予以落實。

會后,，付建偉副局長在市委書記鄭開國的陪同下,，視察了正在建設(shè)中的巴王酒業(yè)公司，藥品批發(fā)企業(yè)廣東諾爾康藥業(yè)利川公司,、食品生產(chǎn)企業(yè)市多仁多實業(yè)有限公司,，要求相關(guān)企業(yè)努力提高生產(chǎn)經(jīng)營條件，切實擔(dān)負起企業(yè)第一責(zé)任人的責(zé)任,，確保維護安全穩(wěn)定的前提下,，促進生產(chǎn)經(jīng)營又好又快發(fā)展。

(二)走訪談話觸及群眾真實脈搏

18日,，局長李天萬,、副局長牟少華等領(lǐng)導(dǎo)與辦公室工作人員一道，深入到毛壩,、元堡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)與基層干部群眾,、人大代表、政協(xié)委員,、老干部,、困難群眾面對面地進行交談，用真情觸及他們的脈搏,，傾聽他們的真實想法和意見建議,，綜合意見如下：

一是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后。當(dāng)前基層面廣,，集體經(jīng)濟薄弱,，需求上級項目資金量大，加之物價上漲,，要想做點農(nóng)民滿意的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為困難,。因此鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)依然較為落后。

二是村民致富受到制約,。當(dāng)前部分基層群眾由于知識水平落后,、文化程度較低，從事的行業(yè)基本上屬于低收入行業(yè),，加之土地,、資金、渠道的制約,，增加了群眾創(chuàng)業(yè)致富的難度,。為改變經(jīng)濟狀況青壯年普遍外出打工，在本次調(diào)研的兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中外出務(wù)工人口占總?cè)丝诒壤_60%以上，“三留守”問題比較嚴重,。

三是農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一,。土地作為農(nóng)民群眾最基本的生產(chǎn)資料，主要生產(chǎn)方式以種植業(yè)為主,，結(jié)構(gòu)單一,。沒有形成農(nóng)、林,、牧,、副、漁業(yè)一體化農(nóng)業(yè),，沒有形成種植多樣化,、特色化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，作物品種單一,，質(zhì)量低;農(nóng)村市場不健全,，市場管理交易不規(guī)范，市場小,，商品流通量低,，農(nóng)村市場網(wǎng)絡(luò)化程度低，農(nóng)產(chǎn)品流通市場量小;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主力軍,，發(fā)展緩慢,，沒有實現(xiàn)自身主力軍的作用。

四是干部作風(fēng)有待改善,。部分黨員干部為民服務(wù)宗旨不足,，態(tài)度不正，作風(fēng)懶散,，官本位心態(tài)較為突出,，服務(wù)能力、帶動能力較差,，辦事不透明,、不公開情況時有發(fā)生，干部和群眾交流渠道不夠暢通,，不能很好地引導(dǎo)群眾理性訴求,。

五是農(nóng)村飲食用藥安全保障不力。主要表現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校食堂硬件設(shè)施投入不足,，連起碼的防蠅、防塵,、防鼠等基礎(chǔ)設(shè)施都沒有,，學(xué)生餐具沒有進行消毒處理，農(nóng)村無證從事餐飲服務(wù)、藥品經(jīng)營現(xiàn)象嚴重,，農(nóng)村紅白喜事的“壩壩宴”安全隱患大,，農(nóng)民食品藥品安全科普知識匱乏。

(三)調(diào)查問卷體現(xiàn)真實民意,。

當(dāng)天發(fā)放調(diào)查問卷38份,，收回38份，從調(diào)查問卷的情況來看,，均體現(xiàn)了調(diào)查對象的真實意圖,。

二、正視問題 落實了相關(guān)整改措施

針對此次黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研活動中群眾關(guān)心的問題,，我局通過組織主題學(xué)習(xí),，開展黨課教育、專項討論,、民意征集等方式,，落實了相關(guān)整改措施。

(一)立足職能,，落實改革,，加強食品藥品監(jiān)管

一是立足食品藥品監(jiān)督管理局的職能，按照省局付局長來利川調(diào)研時的要求,，全面部署食品藥品監(jiān)管工作：

1,、認真落實中央十八屆三中全會精神，加快推進食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機構(gòu),、新人員步入正軌，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，以省局將20xx年作為培訓(xùn)年的契機,，加大對食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度。

2,、落實好監(jiān)管責(zé)任,，加強監(jiān)管力度。注重食品藥品安全防控工作的落實,，加大食品藥品檢測的資金投入和檢測頻率,，發(fā)現(xiàn)問題及時通報處理，力爭將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，防止不安全食品藥品流入市場,，同時要注重基礎(chǔ)性工作，強化痕跡管理,。

3,、加強同個各地兄弟部門、臨近部門的溝通學(xué)習(xí)，吸取有關(guān)食品安全監(jiān)管的先進經(jīng)驗和工作模式,，積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式,，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式，從本質(zhì)上改變以往以罰代管,、以罰監(jiān)管的原始監(jiān)管模式,。

4、加大宣傳力度,，圍繞“群眾希望了解的”和“需要群眾了解的”的為重點,，從我局實際出發(fā)，立足食品藥品監(jiān)督管理局職能,，利用媒體,、廣告、告示,、短信等多種形式結(jié)合日常監(jiān)管,，在全市開展食品藥品知識的宣傳。同時向食品藥品生產(chǎn)者和經(jīng)營者灌輸誠信經(jīng)營的經(jīng)營理念,，提高商家的自律意識,，努力形成全民知曉、社會共治的食品安全格局,，認真打一場食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭,。

(二)“雙聯(lián)雙促”，擴大幫扶,，增加農(nóng)民收入

1,、完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施。繼續(xù)推行“雙聯(lián)雙促”活動,，擴大“雙聯(lián)雙促”覆蓋面,，多方面提升和完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一方面繼續(xù)加強農(nóng)村道路交通,、水,、電建設(shè)，行政為民請命,，加大國家資金爭取力度,，擴大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)集資渠道和方式，提高農(nóng)村道路交通質(zhì)量,，提高農(nóng)村道路利用率,，建設(shè)農(nóng)村自來水網(wǎng)絡(luò)，提高農(nóng)民生活用水和農(nóng)業(yè)用水質(zhì)量;另一方面大幅提高農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療和義務(wù)教育的投入,，引導(dǎo)優(yōu)秀教師隊伍,，醫(yī)療人才,、年輕力量投入農(nóng)村，扎根農(nóng)村,，力求解決地方看病難和教育力量薄弱的問題，從而減輕農(nóng)村就醫(yī)和教育負擔(dān),。

2,、加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培植力度。大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力,，引進先進生產(chǎn)技術(shù),、管理技術(shù)、加工技術(shù),，提高勞動者素質(zhì)和生產(chǎn)能力,，提高管理者管理水平，積極鼓勵村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，從思路上改變村民傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自給自足的陳舊思想,，引導(dǎo)農(nóng)民聯(lián)合致富，走規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化、特色化的科學(xué)農(nóng)業(yè)發(fā)展路線,。逐步樹立自身的品牌形象,，提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)知名度，穩(wěn)步打入外部市場,，增加農(nóng)民收入,。

3、合理有序開發(fā)農(nóng)村資源,。農(nóng)村資源豐富,，具有強大的資源開發(fā)潛力?？茖W(xué),、合理、有序的開發(fā)農(nóng)村資源有利于直接促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,，提高農(nóng)民收入,。農(nóng)村資源開發(fā)應(yīng)該以可以持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)保護為依據(jù)，提高資源的利用率,，提高資源利用的價值,，運用循環(huán)經(jīng)濟理念，使資源開發(fā)和資源環(huán)境問題相協(xié)調(diào),，使農(nóng)村資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢,。以我局調(diào)研的文斗鄉(xiāng)農(nóng)科村而言,，結(jié)合農(nóng)科村石材資源豐富，硬度高,，花紋美觀的實際,，大力支持該村大膽引進外資，今年10月,，投資100萬元集生產(chǎn),、銷售于一體的石材加工廠落戶該村，每年可為該村創(chuàng)造直接經(jīng)濟收入5萬元 ,。

4,、促進農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營范圍,，促進生產(chǎn)產(chǎn)品多樣化,，擴展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品銷售市場。引進先進生產(chǎn)機器和技術(shù),，提高管理者才能,，引入資本投入，進行加工,、深加工,，增加產(chǎn)品負加值，提高企業(yè)勞動生產(chǎn)率,，形成科學(xué)合理的供,、產(chǎn)、銷產(chǎn)業(yè)化鏈條,。

(三)深入群眾,、貼近基層，加強干部作風(fēng)建設(shè)

一要夯實思想基礎(chǔ),。通過加強法律法規(guī)和道德教育,，充分認識人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實擺正同人民群眾的關(guān)系,，加強理論政策學(xué)習(xí),，開好民主生活會，從群眾中來,，到群眾中去,，虛心地向群眾學(xué)習(xí)，傾聽群眾感受和愿望,，深入了解民情民意,，增強群眾觀念，加強批評和自我批評,，始終與人民心連心,、同呼吸,、共命運，真心實意地做人民的公仆,，全心全意地為人民服務(wù),。

二要規(guī)范從政行為。抓緊建立結(jié)構(gòu)合理,、配置科學(xué),、程序嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制,，規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為。做到想群眾之所想,、急群眾之所急,，與群眾打成一片，牢固樹立服務(wù)宗旨,，不走形式,、不擺花架子，樹立正確的政績觀,，以身作則,、清正廉潔、公道正派,，自覺接收群眾監(jiān)督,，以群眾的滿意度作為衡量工作好壞的標準，認真解決群眾的合理要求,。

三,、牢記宗旨 開展好教育實踐活動

1、改進領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,。要建立和完善的決策聯(lián)動工作機制,。凡涉及人民群眾切身利益的重大政策的出臺實施，都要通過機制,，使決策得到充分醞釀,，建立在科學(xué)論證、群眾認同,、社會支持,、上下一心的基礎(chǔ)之上。

2,、保障人民群眾的合法權(quán)益,。要建立和完善以維護人民群眾合法權(quán)益為重點的工作機制，確保人民群眾知情權(quán),、選擇權(quán),、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán)的落實。凡與人民群眾切身利益相關(guān)的權(quán)益,，要堅持依法依規(guī)予以保障,，通過簡化權(quán)益保障的程序，減少權(quán)益保障的成本,，保證人民意愿得到有效表達,，合理意見得到切實采納，合法權(quán)益得到有力保護,。

3,、解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實問題。要按照“群眾利益無小事”的要求,，把維護社會公平,、解決群眾實際問題作為執(zhí)政為民的基礎(chǔ)工作，通過建立和完善快捷有效的“情況反映—協(xié)調(diào)解決—事后反饋”的工作機制,，加大財政投入,，著重解決好困難群眾和弱勢群體的生活難題。

4,、糾正損害群眾利益的各種不正之風(fēng),。要走好群眾路線，首先要做好黨員干部隊伍的思想教育工作,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，樹立起為人民服務(wù)的觀念。其次要建立方便,、暢通的反映各種行業(yè)不正之風(fēng)的投訴處理反饋平臺,，把“機關(guān)作風(fēng)整治” 活動繼續(xù)開展下去，重點整治一批群眾反映強烈,、危害大,、影響壞的行業(yè)不正之風(fēng)，向社會公開整治結(jié)果,，發(fā)動各界進行評議和監(jiān)督,，加大對涉及不正之風(fēng)的單位和個人問題的查處力度。

5,、密切黨同人民群眾的關(guān)系,。要強化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，重點是在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入貫徹習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的八項規(guī)定,，堅決制止和查處各種形式的脫離群眾的官僚主義,、形式主義和腐敗行為，為群眾辦事講求實在,，不要流于形式,，只喊口號,，不切實際，要通過實干取信于民,。

教育的實踐報告篇十

我在這幾個月的實習(xí)中,，更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

在見習(xí)階段,，首先,，我認真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹,。了解到實習(xí)園,，班的基本情況。其次,，我見習(xí)了幼兒在園一天的活動。通過三天的見習(xí),，我對幼兒的一日作息制度,，內(nèi)容安排，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù),。最后,，我盡快的熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境,。在一個星期內(nèi),，我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

在實習(xí)階段,，首先，我認真制定好每日計劃和課時計劃,。提前三天將計劃交給指導(dǎo)老師審閱,，經(jīng)同意后才進行試教。這樣給自己留出了充分的準備時間,。

其次,，在組織幼兒一日活動時，我精神飽滿,，熱愛幼兒,，對幼兒全面的負責(zé)。作為教師,，如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以,，教師同時要肩負起保育員的重擔(dān),，將幼兒照顧的無微不至。

第三,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)做好家長工作。這是需要時間磨練的,，但對于每位家長,，我們都很熱情。

最后,，實習(xí)后期,，每位實習(xí)生組織半日活動。開始會很不順手,，但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，第三天我已經(jīng)基本上手。

這次的實習(xí)讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個準備,，讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的,，還有我應(yīng)該努力的方向，更讓我了解到教師的責(zé)任之重大!無論遇到什么困難,，我都會對自己說:我能行!

教育的實踐報告篇十一

當(dāng)前以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用,，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響,，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高,，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求,。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù),，以提高教學(xué)質(zhì)量呢,？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客,。很快,，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生,。

（一）個人博客簡介

(a),、博主簡介

博主，李xx,，網(wǎng)名,，楓葉（藍天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué),。20xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號,，20xx年9月被聘為縣兼職教研員。于20xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試,，20xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,。

(b)、博客建立背景

在教學(xué)上癡癡追夢的我,，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化,、數(shù)字化方向前進,，作為教師必須與時俱進。建立博客,，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑,。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí),。既增長了知識,又拓寬了視野,，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛,，在與別人一起分享交流之際,，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖耍业摹皵?shù)海泛花”博客于20xx年7月誕生了,。時隔不久,，我的班級博客也隨之誕生！半年多來,，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué),、家長、老師帶來了許多的好處,。對同學(xué)們而言,，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺,。而家長們也能通過博客,，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解,。

(c),、博客版塊簡介

（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”,、 “課題研究”,、 “數(shù)學(xué)史話”、 “備課資料”,、 “教學(xué)案例”,、 “教育雜談”、 “教海探行”,、 “ 朝花夕拾”,。

“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料,；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計,，為自己的備課積累了很多素材,，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程,；“教育雜談” 記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題,；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息,。

（2）,、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個板塊，分別是：“投稿在線”,、“數(shù)學(xué)快餐”,、 “起舞弄清影”、 “沙場點兵”,、“習(xí)作大觀園”,、 “老師、爸爸,、媽媽和仔仔”,、“試卷集錦”、 “幽默樂園” “家長交流平臺”,、“數(shù)學(xué)日記”,。

“投稿在線”給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，提高了學(xué)生的梳理,、表達的能力,；“數(shù)學(xué)快餐”專門用以介紹數(shù)學(xué)課外知識，提升老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),；“起舞弄清影”是一個文學(xué)板塊,，適時發(fā)布一些適合學(xué)生閱讀的一些課外知識,，拓寬學(xué)生的閱讀面；“沙場點兵”一般都是緊跟著教材,，發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的題目,，讓學(xué)生“跳一跳”摘果子吃，在照顧差生的同時也兼顧了優(yōu)等生的發(fā)展,；“習(xí)作大觀園”給學(xué)生提供了一個練筆,、展示的平臺，極大地提高了學(xué)生們的寫作興趣,；“老師,、爸爸、媽媽和仔仔”記錄了大人和孩子之間發(fā)生的一些趣聞趣事,；“試卷集錦”用以每個單元結(jié)束后考察學(xué)生掌握新知的平臺,；“幽默樂園”在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余，能休閑片刻,，愉悅身心,；“家長交流平臺”用于家長們交流各自教育孩子的心得與方法；“數(shù)學(xué)日記”真實地記錄了學(xué)生對所學(xué)知識的反思,，培養(yǎng)了學(xué)生的反思習(xí)慣和能力,。

（二）、四（4）班快樂實踐小隊簡介

（a）成立背景

隨著新課程標準在全國的推廣,，實踐活動也提高到了一個新的高度,。我曾記得一位偉人說過：“實踐是檢驗真理的惟一標準?！睆谋姸嗟膶嵺`中得知：中美學(xué)生之間的差異很大,，中國學(xué)生的知識高于美國的同齡的學(xué)生，而中國學(xué)生的動手實踐能力卻遠遠不及美國的學(xué)生,，這是一個眾所周知的問題,。然而如何解決這個問題呢？從小做起,、從身邊的事情做起就是主要的途徑,。為了進一步了解,、認識實踐活動,，深入有效地開展實踐活動，我和王勇校長共同主持市級立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探索和研究》工作,，我們四（4）班的快樂實踐小隊也應(yīng)運而生,。為此，我們班還成立了一個班級博客,，極大地方便了師生,、生生、及和家長的交流互動。學(xué)生在實踐的過程中,，既鞏固了所學(xué)的知識,，又提高了動手實踐能力，可謂一箭雙雕,，充分體現(xiàn)了新課程標準的要求,。

（b）快樂實踐小隊的組建

安徽省鳳陽縣實驗小學(xué)三（4）班

活潑、可愛,、向上的你們,，是一支名副其實的快樂實踐小隊！看到你們在實踐活動中拓寬了視野,，提升了能力,，倍感欣慰！

縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員

你們是跳動在數(shù)學(xué)實踐園地的快樂音符,，你們把實踐的快樂帶到了社會的每個角落,。我希望在實踐活動中，能進一步促使你們自主參與,；增強你們的運用,、環(huán)保意識；激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能,；提高你們解決問題的能力,。

安徽科技學(xué)院團總支書記

我們作為“快樂實踐小隊”的志愿輔導(dǎo)員，甚感榮幸,！在參與的過程中收獲頗豐,！“快樂實踐小隊”是生長在鳳陽縣實驗小學(xué)這塊沃土上的一株奇葩！

教材在數(shù)概念的教學(xué)中,，十分重視數(shù)感的培養(yǎng),。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義,，建立數(shù)感,。但由于1億這個數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受,。因此在“大數(shù)的認識”這一單元后,，安排這個綜合應(yīng)用，旨在使學(xué)生通過探究活動,，經(jīng)歷猜想,、實驗、推理和對照的過程,，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大,。本案例中通過“稱一稱”“數(shù)一數(shù)”“排一排”的實踐活動,，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大，并能結(jié)合實際,，以具體的事物來表達對一億大小的感受,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力并在活動中增強主動參與和樂于合作的意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德,。

數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識,，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識去獲得新知識能力,，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí),、嘗試新知的研究學(xué)習(xí),。小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗為其獨立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能。為此,，在教學(xué)“延伸性,、遷移性知識”時，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試,、積極探索,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，通過操作,、觀察,、分析、比較,、推理,、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的空間,、時間,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動參與”的機會，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展,。通過這節(jié)課,，讓學(xué)生充分感知一億的大小，進而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

通過活動讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況,，體會影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動,，并用實際調(diào)查或通過現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料,。學(xué)生能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合理的分析和簡單的判斷、猜測,，體會統(tǒng)計是解決問題的策略之一,；進一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力,，尤其是根據(jù)實際情況靈活選擇統(tǒng)計方式的能力,。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的參與,、實踐、合作,、交流等過程,，感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,，并能感受環(huán)境保護的意義與重要,。既對學(xué)生進行一次有關(guān)人口、環(huán)境,、資源的教育,，又培養(yǎng)學(xué)生收集、整理,、表達,、利用信息的能力?！靶W(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探索和研究”是我和王勇副校長共同主持的市級課題,。我班的“快樂實踐小隊”在此課題立項之前便成立了。幾年來也積累了一定的實踐經(jīng)驗,，并專門建立了班級博客,，供同學(xué)之間交流和學(xué)習(xí)。

我們在實踐中拓寬了視野,，提升了能力,，深感驕傲！

三,、實踐反思

在實際課堂教學(xué)中,，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，讓我產(chǎn)生了諸多困惑,，下面就這一話題簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

1,、我們欣喜地看到，現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中有許多獨到的功用,，如形象直觀,、激發(fā)興趣、突破難點,、深入淺出,、互助互動、培養(yǎng)合作等,。但不少老師把書本上的內(nèi)容搬上屏幕,，把為應(yīng)考而準備的“電子題庫”劈頭蓋臉地壓向早已疲憊不堪的學(xué)生,教學(xué)中往往通過大量操作與練習(xí)、指導(dǎo)與復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生熟練掌握各學(xué)科知識,，結(jié)果使學(xué)生望而生畏,，給人的感覺即是“穿新鞋走老路”，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué),。

2,、反映在課堂評價上，也有截然不同的兩種看法,。有些教師認為,，一堂課的好壞，不能看他是否使用了電教手段,，而是看他是否把學(xué)生教會了,，用不用無所謂，有時還不如一張嘴,、一支筆,。有的教師恰恰相反，現(xiàn)在不管是上公開課還是備課,，如果不用電教手段,，還不如不上，因為那樣肯定評不上好課,，所以天天都用電教手段,。

3、教學(xué)軟件大多局限于教師為講某節(jié)課服務(wù)的課件,，這種固定式的講解和演示大多是以展示和呈現(xiàn)知識為主,，只是將教案圖解化，成為任課教師板書的“模式產(chǎn)品”,，給人的感覺是現(xiàn)代信息技術(shù)成了加強傳統(tǒng)教學(xué)模式的幫手,，而不是推動教學(xué)改革、改進傳統(tǒng)教學(xué)模式的利器,。

但就實際的探索和應(yīng)用來看,，課堂教學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)至少在以下幾方面有它的必要性和優(yōu)勢：

首先，可以激發(fā)學(xué)生興趣,。有了電化教學(xué),，發(fā)揮計算機聲、色,、圖,、文并茂的多媒體功能，可以變古板為生動,，化抽象為直觀,，使深奧變淺顯、沉悶變愉悅，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

其次,，有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及,，終身教育的觀念已深入人心，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為廣大教師的自覺要求,。

第三,，可以改變學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生心理特點和認知水平,，適當(dāng),、適時、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，逐漸使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，從而有效地改變學(xué)習(xí)思維,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

那么,，如何更好地將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)之中呢,？

1、找準時機,，適當(dāng),、適時、靈活的應(yīng)用,。

必須充分考慮學(xué)科自身特點,，緊緊圍繞教學(xué)目標，適當(dāng),、適時,、靈活地引入電教手段，應(yīng)該有利于突破重點,、難點,。具體而言，要在知識的生發(fā)處,、事物觀察的模糊處,、實驗操作的關(guān)鍵處、學(xué)生思維的障礙處引入,。

2,、課件素材必須全面整合。

熟練應(yīng)用技術(shù)手段將各種信息素材完美,、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中,，就像在教學(xué)中使用粉筆一樣流暢,、自然，切不可牽強,。要認識到技術(shù)手段永遠是為了更好地滿足教學(xué)內(nèi)在的需求而存在的,。

3、要促進和提高學(xué)生的思辯能力,。

多媒體課件盡管有許多不可替代的優(yōu)勢,，但絕不能代替學(xué)生的思維。不要將多媒體變成一種新的灌輸工具,，必須擺正其“輔助”的地位,，應(yīng)當(dāng)讓課件從多種角度激發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在情境中去發(fā)現(xiàn),，在交流和討論中去解決教學(xué)的重點,、難點，做到集思廣益,，化難為易,，化繁為簡，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力,。

總之,，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，必須以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，必須能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的實際需要加以選擇和整合,。

教育的實踐報告篇十二

公司在群眾路線實踐教育活動進入聽取意見階段后，堅持采取開門聽意見,，通過發(fā)放征求意見表,、座談走訪等方式，認真征求干部職工,、居民群眾的意見和建議,。重點提出了關(guān)于進一步搞好食堂管理服務(wù)、提升物業(yè)管理服務(wù)水平,、以及干部職工在崗位設(shè)置,、職務(wù)職稱晉升、工資福利待遇等方面的意見和建議,。針對這些問題,我們都認真進行了研究,，也初步考慮了一些下一步整改的辦法和措施。同時班子全體成員在綜合了各方面的意見和建議后，認真負責(zé)地向局黨組提出服務(wù)公司的意見和建議,。

8月14日,，局長在確定教育實踐活動聯(lián)系點時，充分考慮了我局后勤服務(wù)點多面廣,、困難多,、任務(wù)重；服務(wù)公司干部職工多,，人員身份復(fù)雜,，后勤資產(chǎn)資源管理難度大，同時惠及民生的發(fā)展?jié)摿徒窈筇嵘目臻g也比較大等方面的實際,，帶領(lǐng)局辦公室,、財務(wù)處的主要負責(zé)同志,，到服務(wù)公司進行實地調(diào)查研究,，聽取實情，指導(dǎo)工作,，這充分體現(xiàn)了局黨組對我局民生工作的重視和對服務(wù)公司工作的關(guān)心和支持,。廣大干部職工深受鼓舞，決心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在有關(guān)單位的支持幫助下,，加強學(xué)習(xí)，嚴格要求,，團結(jié)協(xié)作,更加積極努力地工作,，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期望。

座談會上,，公司經(jīng)理同志首先從四個方面做了詳細匯報,。一是綜合服務(wù)公司的基本情況，包括人員狀況,、科室設(shè)置,、公司職能、資產(chǎn)狀況等,；二是近三年的主要工作情況,；三是結(jié)合群眾教育實踐活動查找出來的問題以及工作中存在的主要矛盾和困難；四是下步整改的措施和今后工作打算,。另外,，與會的全體同志都結(jié)合各自的工作情況，暢所欲言,，談體會,、講認識、找問題、提建議,，做到了開誠布公,，面對面溝通、心貼心交流,，收到了良好效果,。

王局長在認真聽取了大家的發(fā)言后，對服務(wù)公司三年來的工作給予了充分的肯定,，并對存在的問題和如何做好下一步工作,，提出了具有針對性、可操作性和長遠指導(dǎo)性的意見和要求,。

這是由于歷史改革所形成的兩套機構(gòu)干同一樣的事情（盡管內(nèi)部做了簡單的分工）,，帶來的體制和人員身份的矛盾，特別是事業(yè)與企業(yè)人員身份交叉,，多頭管理,、工資福利待遇不匹配等問題。下一步要積極向局黨組反映,，拿到局里的層面上去研究解決,，不能由服務(wù)中心和服務(wù)公司去分別解決，這也解決不好,。解決的原則是要在嚴格按照國家對企事業(yè)*位改革所制定的政策法規(guī)的前提下,，從每個人的實際情況入手，在干部配備,、職務(wù)晉升,、崗位調(diào)整、職稱設(shè)置等方面,，嚴格按照公平,、公正、公開的原則進行解決,，以化解其中的矛盾和問題,，調(diào)動每個人的工作積極性。

一是認真清理,、統(tǒng)計我局所有的房屋資產(chǎn),、資源，進行登記造冊,，切實把家底搞清楚,。然后逐步進行整和，實行統(tǒng)一管理,。

二是將東,、西區(qū)兩個辦公樓進行整理改造,，實行規(guī)范化管理，以得到充分利用,；同時嚴格按照中央的規(guī)定,，本著精打細算的原則，統(tǒng)籌考慮調(diào)整局屬單位的辦公地點,，人均使用面積,，決不能造成浪費。同時,，要加大出租管理力度,，創(chuàng)造財源。

通過建章立制促規(guī)范,，向縱深方面發(fā)展以提升后勤服務(wù)管理水平,。通過公開招標的方式，從社會上優(yōu)選信譽程度高,、服務(wù)質(zhì)量好,、價格合理適中的物業(yè)管理公司，統(tǒng)一管理辦公樓和所有家屬院的物業(yè),，推行貨幣化有償服務(wù),，進行科學(xué),、規(guī)范化管理,，以提升效率，避免因某個人的無理上訪就影響了絕大多數(shù)人的利益,，造成居民區(qū)的水電暖改造無法進行,。另外，在公平合理規(guī)范的前提下,，逐步向人性化方向發(fā)展,。可以采取內(nèi)外有別的辦法,，使我局的干部職工能通過提升物業(yè)管理水平,，享受到我局改革和事業(yè)發(fā)展的成果，實現(xiàn)局黨組真心為民辦實事辦好事的目的,，也讓干部職工真正感到服務(wù)公司是在真心誠意地在做事,、在為民服務(wù)。

服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)班子要始終保持清醒頭腦,，嚴格要求自己,，做到心底無私，時刻做到清正廉潔,。尤其在房產(chǎn)租賃,、資源管理,、建筑維修等方面，要通過健全制度,、相互制約,，嚴格要求、確保不發(fā)生任何問題,。

要把安全生產(chǎn)作為一切工作的重中之重,，該投入的就投入，該花錢的就花,，把硬件配備好,。要時刻加強安全觀念教育，尤其是各家屬院雇傭的水電維修工人,，必須注意規(guī)范操作,，不能出現(xiàn)工傷事故。