人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇一

從很小的時候,，我就開始學習古詩詞。而這期間,，我深深愛上了這中華民族特有的文學體裁,，這世界的瑰寶。

詞,，在我看來,，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性,。之所以那么說,，是因為“改詩為詞”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志,，目光忽然被一個標題深深吸引：改《清明》為詞,。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一頁,，只見一首《清明》已被斷成了詞：

“清明時節(jié)雨,，紛紛路上行人，欲斷魂,。借問酒家何處,？有牧童遙指杏花村……”

我的嘴巴驚訝地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來,?！疤腥ち耍　蔽遗d奮地合上雜志,，不禁嘖嘖稱贊起來,。我找來古詩書，當翻到《小池》這首詩時,，我突然來了靈感,，奮筆疾書：

“泉眼無聲惜，細流樹陰照水,，愛晴柔,。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓,，立上頭,。”

我滿意地端詳著自己的杰作,，一種難以言喻的自豪感油然而生,。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風搖曳，忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”,，經(jīng)過一番冥思苦想,，我終于在心中斷好了句，筆下溜出一行字：

“天門中斷,，楚江開碧水,，東流至此回。兩岸青山,，相對出孤帆一片,，日邊來,。”

就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時,，爸爸推門而入,。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作，表揚聲如雨點落在我身上,。我感受著這清爽,，內(nèi)心洋溢著幸福，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅,。這時我想起了朱熹的詩句,，脫口而出：

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春,?！?/p>

我愛古詩詞硬筆書法作品篇二

那一次，我家來了許多客人,，大家圍在一起看電視,。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了,，只記得有一句廣告詞：明月幾時有……這首詩我可是背的滾瓜爛熟的,。二年級時，老師讓我們背這首詩,，我雖極不喜歡,，可我是“乖學生”，哪敢違抗老師的命令,？我可是花了比背課文多五倍的時間,，把它死記了下來。如今看著電視,，心情輕松,，一時興起,，我竟把整首詩脫口背了下來,。那天客人特多，他們對我目瞪口呆,，紛紛夸贊：“婷婷可真聰明,，這么小就能背誦這么長的古詩！”那些與我年紀相仿的小客人更是向我投來驚羨的目光,。媽媽樂開了花,，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時之間,，我發(fā)現(xiàn)原來古詩竟是這么有魅力,！

打那以后,，我對古詩文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。只要一有空,，我就會去讀背古詩文,。一旦遇到不懂的，我會先背出,，然后有機會查資料,。背的多了，寫作文時,，我就會不由自主的把它引用到文章中,。每每這時，我的作文都會得到老師的好評,，并在班上朗讀,，夸我把古詩句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表揚使我嘗到了更大的甜頭,，我更喜歡讀古詩文了,！

古詩文能讓我知識更充實，語言更豐富,，,！

我愛古詩詞硬筆書法作品篇三

我喜歡古詩詞。打開一本試卷,，慢慢品讀,，細細咀嚼，不求背得快,，只求意得深,，我總會不知不覺中走進詩人的情感和描繪的意境中。

品讀古詩詞要學會理解詩人真心抒發(fā)的情感以及詩句的畫面,，此時詩人的心情是悲還是喜,？常常詩里面一些感嘆的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷,，細細品味,，仿佛置身于畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉,，寫景上的高深,，實在是讓人怕案叫絕。

“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅,。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪,?！泵孔x到這樣的詩句,，眼前就會出現(xiàn)海闊天空的意境，心中會想起詩人的感嘆,！“白發(fā)三千丈,，緣愁似個長。問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流,。”這樣的詩句,，總想問：“人間真的還有比這更長,，更深，更很的愁嗎,？”此刻,，我們的詩人是悲涼的，而此時,，我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂郁,！“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),?！薄按饶甘种芯€，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸?！边@樣的詩句,，詩人寫完后自己都要拭淚的。這種對離別家鄉(xiāng)后的思念之情,，母愛的偉大,，詩人的感悟是多么的貼切，恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧,！

《紅樓夢》第四十八回,，香菱論詩都要說：“詩的好處，有口里說不出來的意思,，想去卻是逼真的,；有似乎無理的,，想去卻是有理有情的,。”

有的古詩詞,，清麗婉轉(zhuǎn),；有的詩句述說離別苦,，相思淚，讀來總叫人黯然淚下,；有的詩句能借物喻人,，甚至可以把它們視為座右銘。

以《竹石》為據(jù),，“千磨萬擊還堅勁,，任爾東西南北風?！蔽业睦斫馐沁@樣的：生長在青山上的竹子,，無論遇到什么樣的挫折打擊，都不畏懼來自各方面的逼迫,，依然挺拔向上,。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格，但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢,。這句詩早已是我生活中的座右銘,，它時刻警惕著我，遇到困難不能退縮,，面對黑暗要學會轉(zhuǎn)身,，用意志驅(qū)趕生活中的痛苦，拿勇敢來點亮我的生命,。

古詩詞是我的良師益友,，教會我慢慢學習著以和藹的臉色，謙恭的腰身,，平和的心底,，寧靜的靈魂迎接屬于我的每一天。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇四

我喜愛古詩,，不因它的文學史,，不因人們的仰望，而在它的美,，在它的美句詩詞,。我雖背得古詩不多，但也背了幾首,，我背詩,，但從來不背它的意思，背多了自然就明白了,。幾首古詩背得最多的就數(shù)唐詩了,，其實我并不喜歡唐詩，更不愛唐詩中的七言,，只是平常接觸的比較多罷了,。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇五

“鋤禾日當午,，汗滴禾下土……”一走到四樓，我就聽到了我同桌的聲音,。小跑進教室一看,，同桌正在認真地背古詩呢。不止我的同桌,，教室里其他同學都在全神貫注地背著詩,，整個教室熱鬧非凡。這都是因為等會兩節(jié)語文課,，我們班要進行古詩詞背誦挑戰(zhàn)賽,，我們?yōu)榱诉@個比賽可花了不少的時間來準備呢。

上課鈴聲響起來了,，只見老師拿著抽簽盒走進了教室,，這時教室里還有同學在小聲地讀著詩。老師讓我們停下來,，并向我們說明本次古詩詞背誦挑戰(zhàn)大賽的規(guī)則：每個人按順序上來抽簽,，每次抽出兩張寫有詩的紙條，抽出來之后直接交給老師,，老師報詩的題目,，然后開始背誦?？偡?00分,，每首詩40分，背錯一個字扣兩分,，還有20分表現(xiàn)分,，老師要求每當有同學在背詩的時候，我們要認真聽,，不能吵鬧,。聽著老師在講臺上說比賽規(guī)則，大家坐在座位上都十分緊張,。

這次古詩詞背誦挑戰(zhàn)賽我背錯了一個字,，我很后悔。我告訴自己,，以后一定要認真背古詩,。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇六

古詩詞是中國古人展示才華和表達情懷的一種方式，也是后人追溯遠古,，探索文明的橋梁,。

這周五，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動。同學們都踴躍參加,。終于到了激動人心的時候了,，同學們都躍躍欲試,，想要一展身手,。第一個上場的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進酒》,。我們自信滿滿地走上講臺,，同學們也屏聲凝息。隨著優(yōu)雅動聽的古箏曲緩緩響起,，我們幾個便盡情朗誦起來,。“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來,。”“陳王昔時完好平樂,，斗酒十千自歡謔,。”直到“五花馬,，千金裘,，呼兒將出換美酒，與樂爾銷萬古愁,?！蔽覀儾沤Y(jié)束了朗誦。在朗誦中,，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂,，豪情壯志，與詩融為了一體,。

接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦,。她們朗誦的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先,，她們生動,，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾,，將我們也深深沉浸于其中,。可令我們意想不到的是：她們倆馬上轉(zhuǎn)“悲”為喜,，又將《水調(diào)歌頭》變成拍手歌,，又為大家表演了一遍，真是有趣！

緊接著,，歐陽羽騏她們組陸續(xù)登臺,，除歐陽羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺,。咦,，歐陽羽騏呢？原來,，她將葫蘆絲吹了起來,，悠揚的音樂，覺悟的吟誦,，讓我們耳目一新,，可見大家在下面都做了別出心裁的準備了。

然后,，男生們雄赳赳,、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志,；于宛禾陶醉的朗誦,；還有的同學還加上了作者簡介……真是大飽耳福！

“叮呤呤——”下課了,，朗誦比賽也隨之結(jié)束了,，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中，回味在精彩的朗誦中……陳老師語重心長地說：“古詩詞都是古人的精華,，從這次朗誦活動中,，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平，更體現(xiàn)出大家日常的積累,，希望大家能再接再厲,。”

我愛古詩詞硬筆書法作品篇七

從小,，我們就上過許許多多的古詩詞,，相信大家一定都喜歡古詩詞，因為,，古詩非常美,，又簡單。古詩詞有寫：思鄉(xiāng)的,、抒情的,、思念故友、寫景的,。,。,。。,。,。。

我最喜歡的兩首名叫：(憶江南和贈汪倫),，第一首古詩的`全文是：

憶江南(唐)白居易,。

江南好，

風景舊曾諳,。

日出江花紅勝火,，

春來江水綠如藍,。

能不憶江南,？

這首古詩詞主要寫了江南的景物，有江花,、江水,、日出、春來寫了古詩詞的景象,。

贈汪倫（唐）李白,。

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲,。

桃花潭水深千尺,，

不及汪倫送我情。

這首古詩最后兩句生動形象的寫出了作者高興,、激動的情感,。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇八

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！边@是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來的大山中,，要想攀登遙遠的高峰,，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦烦獭o邊無際的海洋里,，苦難將是一艘前行的船,，能夠載你走向成功。在讀書,、學習的道路上,，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛,，只要汲取更多更廣的知識,，也能走向成功。學習上哪怕不聰明，但勤奮的人,，才會達到一定的高度,。

這首詩是我深切的感受到只要勤奮學習，就沒有學不會的知識,。于是,，我?guī)е粸a千里的狂潮，一股腦兒地扎進了古詩詞里,，就像書蟲一樣咬文嚼字,。經(jīng)過幾年古詩詞的學習，使我明白了學習古詩詞是培養(yǎng)我寫作能力,，感受世間萬物的“老師”,。每當翻閱古詩詞，我都猶如遨游在一個神奇的'世界中,，如魚得水一般暢快淋漓,。那一位慷慨激昂的是人的雄心壯志；如火如荼的勞動場景透露著勞動人民的勤勞和善良,；如詩如畫的美景蘊含作者對大自然的喜愛與贊美之情,。這一切是我進入無聲的陶醉之中，使我癡迷,。

我愛古詩詞,。一首首深情的詩詞，一片片波瀾壯闊的大海,，使我陷入一望無際的美好邊崖,。“本自同根生,，相煎何太急,？”這句古詩詞是出自于漢朝魏國的曹植寫的，詩題是《七步詩》,，我之所以把它放在第一位,，是因為這首是對我的感受和影響最深刻。詩句中體現(xiàn)了三國時期哥哥曹丕,，為了當國王,，不惜要殺弟弟曹植，曹植無奈之下寫的一篇詩集,，詩中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動,。讓我知道了對待自己的親人要比對待自己還要好。讀起這詩,，一切仿佛沉浸在悲痛之中,。以及“粉骨碎身全不怕,，要留清白在人間”。這句詩是明朝作家于謙寫的,，作者用普通的石頭比喻一個人即使化做了骨灰,，做人也要剛正不阿。讓我明白了做人要清清白白,，實事求是的道理,。“人閑桂花落,，夜靜春山空”這句詩是唐代山水田園詩人王維寫的,，剛讀到“靜字的時候，我仿佛進入了寂靜的森林,，落入耳旁的只有桂花飄落的聲音,，聞到了桂花的陣陣清香．．．．．．．還有唐代著名詩圣杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，詩中寫出了杜甫在劍門關(guān)收到官軍收復(fù)薊北的消息之后的開心,，寫出了杜甫對故鄉(xiāng)和家人的思念之情,。讀完這首詩之后,，就猶如一股緩緩的清泉從我的心里流過,。時間久了，我的心情就會隨著詩里的感情而變化,，有時哀傷,，有時開心，有時激昂,，有時平靜,。

我愛古詩詞，因為它時時刻刻感動著我,，溫暖著我,，讓我感受到祖國文化博大精深。我愛你－－優(yōu)美的古詩詞,，我愛你－－偉大的祖國,。我喜歡古詩，因為它博大精深,，源遠流長,。我更喜歡讀詩，因為它讓我感動,。

我愛古詩詞硬筆書法作品篇九

我熱愛語文,，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類型之一,，而最愛的古文類型就是古詩詞了,。

我之所以喜愛古詩詞,，可能是因為表姐。小時候,，我的表姐就鐘愛語文,，她非常喜歡古文，你別看她最喜歡的是文言文,，但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩詞,，表姐不光背詩句，還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境,。那些古詩詞不僅詩句美,，連連所描繪的意境也美?！包S四娘家花滿蹊,，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,，自在嬌鶯和恰恰啼,。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》,，我還記得表姐當時給我講的大概詩意：在江邊散步,，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都壓彎了,，是多么鮮艷,，多么美麗啊,！就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了,，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗??！真美麗啊,！”聽著表姐講述的詩意,，我想象到了那種美麗的田園風情，是多么美麗,，真是恍若人間仙境,！

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)光是詩句,、詩意,、意境已經(jīng)遠遠不能滿足我的'求知欲了。我開始想方設(shè)法地調(diào)查,、了解詩人,?！昂馇镌聝上嗪停睹鏌o風鏡未磨,。遙望洞庭山水翠,，白銀盤里一青螺?！边@是唐代文學家,、哲學家，劉禹錫所作的《望洞庭》,。劉禹錫字夢得,，洛陽（今河南洛陽）人。劉禹錫的詩內(nèi)容富于戰(zhàn)斗色彩,，生活氣息濃,，其語言通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容,，是唐代詩壇上的重要詩人,，被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進士,，交往甚多,，人稱“劉柳”，也與白居易交誼深厚,，世人將其與白居易合稱“劉白”,。作品有《劉夢得文集》。

這樣優(yōu)美,、瑰麗的古詩詞，不僅讓我陶冶了自身的情操,，還增長了語文知識,，真是一舉兩得啊,！我愛古詩詞,！