在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我是中學(xué)生了,感覺真棒篇一

二附中的環(huán)境真棒,。步入校園不久，我便發(fā)現(xiàn)了一小片池塘,。池塘中碧綠的睡蓮微微搖晃,，幾只小魚在水里吐著泡泡，互相追逐,，輕盈的身姿仿佛下凡的仙女一般婀娜多姿,。孑孓跳得比以前更歡了，仿佛要在秋日真正來臨前完成一段舞蹈,。

望向遠(yuǎn)處,，只見一排排香樟樹在風(fēng)的幫助下，送來了一股股沁人心脾的香,。這香,，粗曠地沖入你的鼻子，卻又不失風(fēng)度地留下淡雅與樸素,，令人心曠神怡,。

再遠(yuǎn)一些，五顏六色,，似乎是不舍夏季的月季,、玫瑰等幾位姐妹。還有一些野花,，散在草叢里,，像眼睛、像星星,，還眨呀眨的,。雖然夏季已去，但小草們一點(diǎn)也不畏懼,，它們挺直腰板,，接受著風(fēng)的訓(xùn)話,，雨點(diǎn)也趕來湊熱鬧，稀稀地下了起來,。我連忙走到了一個(gè)布滿紫藤的長(zhǎng)廊中,。

一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地引起了我的注意，似乎是一個(gè)女孩,，她正捧著一本書細(xì)細(xì)品讀著,。真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我在心中輕嘆,。仔細(xì)一看,，卻是一尊雕像，它激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上的精神,，感覺真棒,！

離開長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)保安叔叔正冒雨維持秩序,，他們是那樣地認(rèn)真,，恪盡職守，感覺真棒,！來到教室,，在這里我見到了和藹可親的王老師、文質(zhì)彬彬的左老師,、幽默風(fēng)趣,、學(xué)富五車的殷老師……

我的學(xué)習(xí)生活，感覺真棒,！我的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)都不枯燥,，反而充滿了許多趣味。

殷老師講課非常有趣,，第一次上課時(shí),，殷老師風(fēng)度翩翩地走上講臺(tái)，剛介紹完自己的姓氏,，便來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎：”我有一個(gè)外號(hào)——”老鷹”專門抓小雞的,。”這個(gè)比喻把大家全部都逗笑了,，都在心里暗道”這老師可有兩把刷子,。”

來到了一個(gè)新環(huán)境,，新的校園,，遇到這樣幽默的老師，感覺真棒,！

我是中學(xué)生了,感覺真棒篇二

五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，一張張絢爛的圖畫被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過去的記憶長(zhǎng)河里,；一次次歡聲笑語,，已成為過去。中學(xué)生活已然到來,，或興奮,，或茫然；或激動(dòng),，或擔(dān)憂,。從踏入教室的那一刻起，我明白,，一段新的征程開始了,。

中學(xué)生活的學(xué)習(xí)氛圍，我早有耳聞,。全新的課程,，嚴(yán)厲的老師，好學(xué)的同學(xué),，緊張的時(shí)間,，這無一不是壓力。

猶記第一次歷史課,，老師帶我們一層層揭開歷史的神秘面紗,，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境,；原始人類遺留的物件,，讓我在腦海里不斷想象。

走進(jìn)語文課堂,，在老舍筆下的草原體會(huì)風(fēng)土人情,；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩句中感受悠哉游哉的生活,。語文園地里與同學(xué)品味文字的優(yōu)美,，詞藻的細(xì)膩，一種激動(dòng)的心情在我心中游蕩,，而那“嚴(yán)厲”也成為了輕松與愉快,。

來到生動(dòng)詼諧的英語課，一張張多媒體課件配著老師悉心的講解,，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂,，而令人摸不著頭腦的語法，也變得有趣了,。

除此之外,，更有帶我們探索大千世界的地理課,；了解生命奧秘的生物課。所有這些全新的課程無一不是拓展知識(shí)面的旅途,，必定艱辛,，注定愉快。

在與同學(xué)們磨合期間,，我也結(jié)識(shí)了許多新朋友,。他們有些是原來五年級(jí)的同學(xué)，有些做過同桌,，有些是在小打小鬧中認(rèn)識(shí),，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進(jìn)入班級(jí)時(shí),，與更多的人熟悉,。

從初來乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍,。一切的一切,，都從中學(xué)生活開始。它改變了我,，讓我變得成熟,，更讓我變得穩(wěn)重，那擔(dān)憂是那么的不值得,。中學(xué)被我重新定義：豐富多彩,。這種感覺，難道不棒嗎,？

我是中學(xué)生了,感覺真棒篇三

一眨眼,，小學(xué)五年的快樂時(shí)光結(jié)束，我上初中了,。

中學(xué)校園里,，新的環(huán)境，新的老師,，新的同學(xué),，一切都是新鮮的。

如果你問我上中學(xué)的心情如何,，好像不是興奮,，而是有些焦慮。進(jìn)入新環(huán)境,，我怕自己不適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)卻與我的想象不一樣。

走進(jìn)校園,，最先映入眼簾的是一座兩人多高的雕像,，兩名學(xué)生并肩站立,，手中托著展開的書。雕像的名字是“托起未來”,，多么激勵(lì)人心啊,。

校園里，兩棵比六層樓還要高的大楊樹,，在校園里投下大片大片的濃陰。我最喜歡的地方是銀杏樹下,。開學(xué)時(shí),，已是金秋，秋姑娘悄悄地給銀杏樹涂上了金色,。每次來到銀杏樹下,，看到那滿樹的金黃色小扇子在陽光下迎風(fēng)起舞，心情就會(huì)變得愉悅,，好像所有憂愁都消散了,。一片葉子落在頭上，也不惱,，反而捧在手里,，歡喜地拿去做書簽了。校園的環(huán)境,，真棒,。

中學(xué)的老師們非但不像我想象的那么嚴(yán)厲，還十分親切,。因?yàn)樯眢w的原因,，我缺了兩次課?；匦：?，各科老師都很關(guān)心我，對(duì)我噓寒問暖,，還給我補(bǔ)課,。我最喜歡的是數(shù)學(xué)課。我在小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)還可以,，但是中學(xué)的知識(shí)要難得多,。遇到不明白的問題，我就去問老師,。老師從不批評(píng)我,，總是耐心地給我講解。說實(shí)話,，我的理解力不強(qiáng),，但是有了老師的幫助,，我學(xué)起數(shù)學(xué)來并不覺得吃力。中學(xué)的老師,，真好,。

雖然功課多了，但生活很充實(shí),。中學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松囊粋€(gè)新階段,，可以為未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有這么好的校園環(huán)境,，還有這么好的老師,，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？

我是一名中學(xué)生了,，感覺真棒,。

我是中學(xué)生了,感覺真棒篇四

從小學(xué)到中學(xué)，不只是稱呼的改變,，也意味著和無憂無慮的童年說：“再見”,。

步入初中，一切都和小學(xué)不一樣了,，書包變重了,，時(shí)間變緊了，科目增加了,，玩的時(shí)間變少了,。但是，這也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。只要你努力了,，迎接你的將是無數(shù)個(gè)成功。

一轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)上了五天的課,，雖然每天有七節(jié)課之多，有時(shí)甚至連下課時(shí)間也被壓縮了,，可是每天教室里依然洋溢著我們的歡聲笑語,。

我的新同桌名字叫蔣雯。每當(dāng)我有什么問題時(shí),，不管她手頭上有什么作業(yè),，她總會(huì)放下筆，認(rèn)真地教我,。同時(shí),，她也不是個(gè)自私的人。只要她帶著東西吃，就不會(huì)像其他人只顧著自己吃,，也總會(huì)給我留一份,。

我們的老師也是各具風(fēng)采。

我們的班主任姓聞,。每次上他的數(shù)學(xué)課,，我們班的手都伸得老直的，爭(zhēng)先恐后地要回答問題,。我們的作業(yè)發(fā)下來后,，他不僅會(huì)講給我們聽，有時(shí)還會(huì)把錯(cuò)的人叫上講臺(tái),，悉心指導(dǎo),，即使你一直錯(cuò)，他也會(huì)耐心的講原因給你聽,。

語文王老師，上他的課絕不會(huì)讓你感到枯燥乏味,。在他的課上,，因?yàn)樗闹腔塾哪瑫r(shí)常響起我們愉悅的笑聲,；因?yàn)樗膰?yán)肅認(rèn)真,，我們一本正經(jīng)。雖然我們還不怎么了解老師,，有時(shí)問題舉手人不多,。不過老師從不強(qiáng)人所難，或組織大家集體討論,，或啟發(fā)同學(xué)再次凝神思考,，讓同學(xué)茅塞頓開，仿若小和尚突然悟禪,。

英語老師姓蔣,。一個(gè)很有耐心的老師。每當(dāng)有人把音標(biāo)讀錯(cuò)時(shí),，她也不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),，總是耐心指導(dǎo)。

我很慶幸擁有這么出色的三位好老師,，和這么多團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),。我想，和他們?cè)谝黄?，我的生活將更加充?shí),、更加多姿多彩。