在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇一

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一,、體能方面1．能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑,；四散走和跑,；在直線、曲線上走和跑,；雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2．體育器械的運用及操作,。會玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材,；會滾球、傳球,；會騎三輪車等,。

3．愿意參加各項體育活動及游戲。

二,、良好生活,、衛(wèi)生習慣1．生活自理能力的培養(yǎng)。

會愉快進餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水,，懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺、起床,、進餐等,；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療,。

2．生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法,；會使用自己的毛巾,、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義,；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間,。

三,、自我保護了解過馬路、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全,；了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理,。

具體目標：

1.養(yǎng)成幼兒主動參與體育運動的.習慣,，使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

3.幫助和改進幼兒的走,、跑,、跳、平投擲衡,、鉆爬,、動作，攀登等基本幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

4.幫助體弱幼兒加強鍛煉,，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強度,、密度,，有效控制體重的增加。

5.保持個人衛(wèi)生,，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣,。

6.指導幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習慣,；知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習慣。

7.認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法,；了解防齲齒及換牙的有關知識,。

8.認識有關安全標識，遵守交通規(guī)則,，注意防止意外事故,，培養(yǎng)自我保護能力。

9.能走,，跑交替300米,，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘,。

10.能立定跳遠，雙腳站立從高35cm處往下跳,，助跑跨跳50c首先,，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習,、講解示范,、體育游戲，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

其次，在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1．結(jié)合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操,、運動器材等進行……2．與其他學科結(jié)合進行。使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，從而來影響個體行為的形成,，"大家都這樣,，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心,、多指導，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育,。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇二

1,、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內(nèi)快跑,，在200"300米距離內(nèi)走跑交替,，跑時上體稍前傾，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動，前腳掌著地,。

2,、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡。

3,、能保持自身動作平衡,，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5"10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走,。

4、喜歡投擲,。會兩人相距2"4米拋接球,，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右),。

5,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正,，稍息,，看齊，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定，便步走,，齊步走,，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊走,。

1、動作與行為練習,，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2,、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

9月,、10月:,。

1、幫助幼兒了解安全使用電器,。

2,、懂得保護視力的的'基本常識和方法。

3,、初步學習整理自己的房間,。

4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識,。

5,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

6,、進行球的各種玩法,。

1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。

2,、讓幼兒初步了解大腦的主要功能,。

3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性,。

4,、學習助跑跨跳。

5,、練習頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。

1,、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì),。

2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年,。

3,、練習側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。

1,、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2,、練習立定跳遠的動作,。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準確性,。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇三

3～6歲的學前兒童是心理發(fā)展、成長和人格形成的關鍵時期,，其特點是可塑性強,，但在心理發(fā)展上極不成熟，自我調(diào)節(jié),、控制水平較低,，自我意識薄弱，極易受環(huán)境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格,。學前兒童的心理健康與否,，將會對他們的認識、情感,、個性,、道德的發(fā)展和社會適應等產(chǎn)生極其深刻的影響。目前我國由于受傳統(tǒng)教育觀念,、文化等各種因素的影響,，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng),，致使在兒童中普遍存在著獨立性差、心理脆弱,、怕苦畏難,、任性、不懂得關心人,、缺乏創(chuàng)造性,、缺乏合作交往意識和能力、自控能力差等問題,，不少兒童還存在種.種心理和行為偏差,，如孤僻、攻擊性行為,、膽怯,、多動、吸吮手指,、情緒障礙等等,。這種狀況如不加以重視，勢必影響幼兒的發(fā)展,。重視和加強幼兒心理健康教育正在成為全社會的共識,，幼兒園教育作為國民素質(zhì)教育的基礎，應為幼兒一生的發(fā)展,、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎,。因此。我園對幼兒的心理健康教育進行了相關的探索和研究,，在重視幼兒身體健康的同時，也相繼拉開了幼兒心理健康教育的序幕,。

一,、指導思想：

1、對全體孩子開展心理健康教育,，使孩子不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我、承受挫折,、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。

3、要以面向全體孩子為主,，個別輔導為輔,，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念,。

二、具體工作：

1,、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);,。

3、實施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主,，個別輔導為輔。

4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡,，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長,、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡,，為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實施：

1,、教師自身的心理健康維護。

教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè),，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,?！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。然而教師也是一個普通的人,，職稱評定,、業(yè)務競爭、應試教育,、社會對教師的期望,，家長和教師之間的人際關系，生活中的壓力和工作中的競爭,，會讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力,，會產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題。教師的言行對幼兒的心理發(fā)展成長起著重大而深遠的影響,。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì),，教師先要有良好的心理素質(zhì),，要提高幼兒的心理健康水平，教師要有較高的心理健康水平,，為此我園制定了以下措施：

(1)每星期三晚上對教師進行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓,。(形式不限，聽講座,，看錄像,，觀摩心理教育輔導課等等)。

(2)上好健康教育課,。教師備好心理健康教育課教案,，并組織聽課。

(3)組建教師心理咨詢志愿者隊伍,。

育模式,、教育目標、主要內(nèi)容與途徑,，同時結(jié)合各學科教學,，運用教育技能技巧，措施如下：

(1)教會孩子掌握幾種放松心情的好方法,。

(2)設立師生互動交流版面,。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

3,、營造良好的教育氛圍,，注重家園教育的一致性。

家庭是孩子成長的第一所學校,，承擔著對孩子的情感,、性格、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng),。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實施者,，同樣需要有較高的心理健康水平。利用多種形式對家長加強心理健康系統(tǒng)知識的培訓,，普及幼兒的心理健康知識，對家長來說更顯重要,。為了孩子的心理健康,，家長們應創(chuàng)造一個和諧、美滿的家庭環(huán)境;幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度,、學會正確認識事物;做情緒的主人,，以平靜的情緒對待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡,，教育孩子學會正確對待自己,，積極鼓勵孩子多參加集體活動,，豐富孩子的精神生活;培養(yǎng)孩子的幽默感，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理,，因此我們教師應該與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓,。(形式不限，聽講座,，看錄像,，觀摩心理教育輔導課等等)。

四,、具體工作安排：

小班心理健康教育活動：《開開心心上幼兒園》,、《一起玩，真快樂》,。

2,、班主任心理健康內(nèi)容的相關培訓：

3、對個別特殊生進行心理疏導,，并做好個案研究;,。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇四

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首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心,、多指導,，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。因此制定以下計劃：

（一）,、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動,，前腳掌著地,。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。

3,、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。

4,、喜歡投擲,。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準（3米左右）,。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。

6,、會聽口令立正，稍息,，看齊,，向左（右）轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定,，便步走，齊步走,，跑部走,，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走,。

（二）,、具體措施：

1、動作與行為練習,，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2,、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3,、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

（三）、逐月目標：

二月,、三月：

1,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2,、進行球的各種玩法,。

1、學習助跑跨跳,。

2,、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力,。

練習側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

1,、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2、練習立定跳遠的動作,。

3,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

（四）,、課程安排：

詳見各主題安排,。

二：心理健康。

總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求,，心理健康的孩子應該不怕困難,，不怕挫折，勇敢堅強,，敢于維護自己的正當利益,，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力,。

五月：培養(yǎng)幼兒自信心,。

六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇五

根據(jù)大班幼兒的特點和大班上學期工作任務,，制定如下健康教育計劃：

一,、生活、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口,，學會使用手巾、認真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣,。

6.愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

二,、衛(wèi)生保健,。

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用筷子、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣,。

認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

健康：

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3.認識人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇六

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的'首位,。”為此,，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期,，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,，因此，對他們施行保育和教育,，不僅關系到他們現(xiàn)時的健康成長,，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,，是保護和增進兒童健康的重要方面,。托班幼兒抵抗力弱、易生病,，自我服務能力差,，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松,、舒適的環(huán)境,，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。積極做好消毒預防工作和保育工作,。

上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走,、跑,、跳、爬等基本動作,，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性,。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿*褲,，生活習慣也有了規(guī)律,，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒,，所以對他們還要進行引導與培養(yǎng),。

1,、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通,。

2,、每周清洗玩具一次，曬圖書一次,。

3,、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子,、鞋子等,，減少交叉感染。.做到屎尿褲子,、床單及時更換,，半月清洗床單一次。

4,、吃飯前用消毒水擦抹桌子,。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等,。

5,、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間,。

6,、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗,。

7,、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿,。

8,、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作,。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

1、讓幼兒愉快入園,，能盡快適應集體生活,，喜歡幼兒園,。

2、能親近老師,、阿姨,、能隨老師、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。

3、知道自己的姓名,、年齡,、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的和衛(wèi)生的提示,。了解一些簡單的自我保護方法,。

4、能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,，初步知道要遵守集體規(guī)則,。

5,、樂意接受洗手、洗臉,、洗澡,、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求,。

6,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。培養(yǎng)良好的進餐習慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,，能配合成人穿*,、褲、鞋,，并嘗試學習穿,、*服的方法,。

7、樂意參加走,、爬,、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程,。

8,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具,。

9,、學習簡單的模仿動作。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇七

堅持以“預防為主”的工作方針,，牢固樹立“健康第一”的觀念,，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》,、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作,，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平,。

二,、主要工作目標。

1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。

3、加大健康知識宣傳力度,，健康教育開課率達100%,，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

5,、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn)。

三,、具體措施,。

（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師,、有課表,、幼兒有讀本、老師有,。

教案,。

期末有評價）上好健康教育課,。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案,。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,，要用多種形勢,、板報、宣傳窗,、廣播,、電視、講座等,。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動,、“5?20”營養(yǎng)日活動、“9?20”愛牙日活動,、“12?1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動,。

（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班,、到人,，制定年度及學期。

按時完成各項工作任務,。

（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集,、整理、分類歸檔,，做到建檔項目齊全,、內(nèi)容準確無誤,。

3,、做好常見病防治工作。

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,，重點做好近視,、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,，落實好監(jiān)測和防治手段,。

4、傳染病控制工作,。

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好幼兒園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。

要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達100%,，體檢結(jié)束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告,，相關資料匯入幼兒健康檔案,。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所,。

（一）規(guī)范體育鍛煉管理。

體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有體育活動,，把出操時間與日常體育鍛煉相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間,，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路線到達集合地點,，積極熟悉疏散路線,。

活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃,、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

（二）積極預防傳染病,。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應的清潔消毒,、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒,?？上赐婢摺⒆烂?、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動室、寢室定時通風,，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時,；幼兒的水杯,、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度,，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容，實行量化管理,，定時檢查評比,；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。

（三）保證幼兒食品安全,。

工作中嚴把食品質(zhì)量關,，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進貨關,，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關，保管員認真負責及時檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效,。把好入口關，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中,。各類人員嚴格認真執(zhí)行，各負其責,，層層把關,，使工作更加細致化、合理化,，保證幼兒的飲食安全,。

幼兒入園后，每學期有計劃地對他們進行身高,、體重,、視力等進行檢查，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價,、分析，了解每個幼兒的身體情況,，相關資料匯入幼兒健康檔案,。

（五）開展保健知識宣傳欄。

每學期開展健康快車,、育兒知識宣傳欄,，把每個季節(jié)常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長,。還有各年齡階段幼兒適宜的運動,，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。

除開宣傳欄等,，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復印發(fā)給各班張貼,，與家長共同成長。

（六）開展吸煙有害健康宣傳活動,。

結(jié)合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，在公共區(qū)域設置醒目的禁止吸煙標志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位,?！睘榇耍覀儽仨毟叨戎匾晫⒋龠M幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想,。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差,，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,，因此，對他們施行保育和教育,，不僅關系到他們現(xiàn)時的健康成長,，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,，是保護和增進兒童健康的重要方面,。托班幼兒抵抗力弱、易生病,，自我服務能力差,，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松,、舒適的環(huán)境,，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,。積極做好消毒預防工作和保育工作。

一,、上學期發(fā)展情況：

上學期我班幼兒喜歡參加體育活動,，初步掌握了一些走、跑,、跳,、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性,。在自理能力方面還較弱,，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律,，愛清潔,。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養(yǎng),。

二,、教師的消毒預防工作和保育工作：

1、每天來園后及時開窗通風,，保持空氣流通,。

2、每周清洗玩具一次,，曬圖書一次,。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服,、被子,、鞋子等,，減少交叉感染。.做到屎尿褲子,、床單及時更換,，半月清洗床單一次。

4,、吃飯前用消毒水擦抹桌子,。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等,。

5,、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間,。

6,、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗,。

7,、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿,。

8,、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作,。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

三、幼兒健康目標：

1,、讓幼兒愉快入園,，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園,。

2,、能親近老師、阿姨,、能隨老師,、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

3,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關安全的和衛(wèi)生的提示,。了解一些簡單的自我保護方法。

4,、能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則,。

5,、樂意接受洗手、洗臉,、洗澡,、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求,。

6,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食,，能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,，并嘗試學習穿、脫衣服的方法,。

7,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具,。

9、學習簡單的模仿動作,。

（一）規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間,，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線,。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計劃,、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比,，學期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案。

（二）積極預防傳染病,。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度,、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應的清潔消毒、殺菌,；幼兒物品專用并定期消毒,。

可洗玩具、桌面,、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動室、寢室定時通風,，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時,；幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等,。

建立每日巡查制度,，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容，實行量化管理,，定時檢查評比,；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理。

（三）保證幼兒食品安全,。

工作中嚴把食品質(zhì)量關,，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進貨關,，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關，倉庫保管員認真負責及時檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效,，并不得發(fā)放出庫。把好制作關,，制定食品加工管理辦法,，嚴格遵循生熟分開制度，熟食制作專人,、專工具,、專用容器，工具容器隨時清洗消毒,。把好入口關，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責,，層層把關，使工作更加細致化,、合理化,，保證幼兒的飲食安全。

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進行體檢,，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單,、幼兒預防接種證到幼兒園登記報名，確保新生入園參檢率達100%,。

幼兒入園后,，每學期有計劃地對他們進行身高、體重,、視力等進行檢查,，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價,、分析,，了解每個幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進行全面體檢一次,，體檢結(jié)束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告,，相關資料匯入幼兒健康檔案,。

（五）開展吸煙有害健康宣傳活動。

結(jié)合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。

一、生活,、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

6.愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

二、衛(wèi)生保健,。

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用筷子,、不挑食,、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣,。

認真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。

健康：

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3.認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

幼兒園健康教育工作計劃大班上學期篇八

一,、班況分析：

二,、工作重點：

1、學習生活自理的技能,，提高動手能力;養(yǎng)成自己做事的好習慣,，積累自理生活的經(jīng)驗。

2,、根據(jù)氣溫和運動量的變化,，及時調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，增減衣物,，知道保護耳朵和聲帶,，不大聲喊叫。

3,、能愉快地進餐,，細嚼慢咽，愛惜糧食,，飯后會將碗筷,、桌面收拾干凈。

4、知道不玩火,、煤氣,，不亂摸電器開關的道理，學習掌握遇險時自救的方法,。

5、日常生活中有良好的坐姿與站姿,，養(yǎng)成良好的讀寫習慣,，并能自覺調(diào)控。

6,、愛勞動,，有責任心，有始有終地完成成人交給的任務,，堅持做自己能夠做的事情,，學會掃地、拖地,。

7,、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動,，能動作協(xié)調(diào),、靈活地鉆、爬,、攀登,。

8、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習慣;遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處,。

9,、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，注意安全;宣傳和愛護公共環(huán)境,，做個自覺的環(huán)保小公民,。

10、初步懂得哪些情緒有益于健康,，學習處理情緒的方法,，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

11,、參與集體勞動,，體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

三、措施：

1,、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉,，如早操活動和戶外活動，無論天氣怎么變化都不間斷,。保證每天的戶外活動時間不少于2小時,。

2、開展“評一評,，比一比”活動,，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。

3,、開展遠足活動,，鍛煉幼兒的意志力。

4,、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫,、閱讀。

5,、開展學雷鋒做好事的活動,，引導幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來,。

6,、鼓勵幼兒進一步加強自我服務的能力，為做一名小學生作準備,。

7,、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規(guī)則。

8,、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預防和措施等,。

9、充分利用社區(qū)和家長資源,，采用走出去,、請進來等多種方式進行參觀、訪問,，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護,。

10、引導幼兒關注周圍環(huán)境狀況,，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片,、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報道等，鼓勵幼兒積極行動,，樹立保護環(huán)境的意識,。

11、優(yōu)化幼兒的晨間活動，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動的質(zhì)量,。

12,、加強體能訓練的力度，與晨間活動,、游戲相結(jié)合,，確保動作的準確性和趣味性。

13,、做好易患兒,、體弱兒、肥胖兒的管理,，加強家園聯(lián)系，多方位地給予照顧,、關心指導,、幫助，并做好個案記錄,。

14,、身教重于言教，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨,、安全的心理環(huán)境,，言行舉止以身作則、樹立良好榜樣,。

15,、開展健康教育主題活動，并與一日活動相互滲透,、融合,。

16、為幼兒創(chuàng)設文學藝術的助眠環(huán)境,，讓幼兒愉快迅速入眠,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對文學作品的興趣。

17,、抓住契機對偶發(fā)事件進行討論,，引導幼兒樹立自我保護的意識。

18,、堅持每天開窗通風;幼兒餐具,、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒,，桌椅常擦洗,，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木,、被子定期消毒,、保持活動室、午睡清潔衛(wèi)生;對于死角處常清掃,、消毒,，并作好記錄。

19,、幼兒入園就洗手,，堅持洗手時間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等,。

20,、本學期開展的主要活動：3月植樹活動、遠足活動,、包餛鈍實踐活動,、夜宿幼兒園。