人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇一

首期星源幼教全國幼兒教師暑假學(xué)習(xí)班將于7月份舉行。

為了滿足各大幼兒園教師的需求,，應(yīng)邀老師們的邀請(qǐng),，將于xxxx年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充實(shí)老師的學(xué)習(xí)生活,，提高老師的業(yè)務(wù)水平和能力,，同時(shí)學(xué)會(huì)為自己人生規(guī)劃工作,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

我們從講座與體驗(yàn)兩種方式，分別開展學(xué)習(xí),。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，包括教師禮儀、家長工作的分類,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理等,。

學(xué)會(huì)做人生的五項(xiàng)自我管理,，在有限的時(shí)間里，讓生命更有價(jià)值,。學(xué)會(huì)心態(tài)管理,、目標(biāo)管理、時(shí)間管理,、學(xué)習(xí)管理和行動(dòng)管理,。

最后期待：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能讓你的工作生活都有新的脫變,，希望您的加入與參與,。

同時(shí)，招聘課程代理,，有意者與李慧慧老師聯(lián)系,。

聯(lián)系電話：15101115849。

具體合作事項(xiàng),，電話聯(lián)系,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇二

尊敬的校長、老師：

您好!

隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的快速成長,，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā)展,，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)成熟，穩(wěn)定發(fā)展,。但是在這個(gè)過程中也暴露出很多問題,，多見于學(xué)校的管理、教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),、教學(xué)質(zhì)量等方面,。其中，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā)展的主要障礙,。從業(yè)教師能力偏弱,、教師流動(dòng)性大、教師職業(yè)理念缺失,、教學(xué)質(zhì)量難以保障,、教師服務(wù)意識(shí)淡薄等等問題越來越突出,。為了從根本上解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題，培養(yǎng)綜合能力突出,、專業(yè),、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)快速,、健康的發(fā)展,，由xx朗程教育機(jī)構(gòu)主辦的__作文"全國萬名教師公益培養(yǎng)計(jì)劃"正在全國火熱舉行。

本次活動(dòng)將面向全國中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā),、教學(xué)、運(yùn)營,、管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為校長提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)的有效途徑,，幫助從業(yè)教師樹立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向,，推動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師整體素質(zhì)的`提高和行業(yè)的良性發(fā)展。

電話:_____/地址：___市__區(qū)山東路16號(hào)甲陽光泰鼎大廈1415,。

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì)教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇——教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問題同時(shí),，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問題與參會(huì)校長進(jìn)行深入溝通，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，合作共贏的目的!現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享、合作,、共同發(fā)展!現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享、合作,、共同發(fā)展!行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),特此函請(qǐng)!

邀請(qǐng)人：

_年__月__日,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇三

尊敬的校長、老師：

電話:,。

地址：

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì)教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇——教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問題同時(shí),，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問題與參會(huì)校長進(jìn)行深入溝通，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，合作共贏的目的!現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享、合作,、共同發(fā)展!現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享、合作,、共同發(fā)展!行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)特此函請(qǐng)!特此函請(qǐng)!

邀請(qǐng)人：

x年xx月xx日,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇四

尊敬的校長,、老師：

電話：（86）—0532—83841157/85017085/地址：青島市市南區(qū)山東路16號(hào)甲陽光泰鼎大廈1415。

刻師培養(yǎng)技巧篇——用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì)教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇——教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問題同時(shí),，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問題與參會(huì)校長進(jìn)行深入溝通,，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，合作共贏的目的,！現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享、合作,、共同發(fā)展,！現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享,、合作、共同發(fā)展,！行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)特此函請(qǐng),！特此函請(qǐng)！

邀請(qǐng)人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇五

首期xx幼教全國幼兒教師暑假學(xué)習(xí)班將于7月份舉行。

為了滿足各大幼兒園教師的需求,，應(yīng)邀老師們的邀請(qǐng),，將于20xx年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，充實(shí)老師的學(xué)習(xí)生活,，提高老師的業(yè)務(wù)水平和能力,，同時(shí)學(xué)會(huì)為自己人生規(guī)劃工作,。

我們從講座與體驗(yàn)兩種方式,，分別開展學(xué)習(xí),。

第二部分：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，包括教師禮儀,、家長工作的分類,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、班級(jí)管理等。

第三部分：學(xué)會(huì)做人生的五項(xiàng)自我管理,，在有限的時(shí)間里,，讓生命更有價(jià)值。學(xué)會(huì)心態(tài)管理,、目標(biāo)管理,、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理和行動(dòng)管理,。

最后期待：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，能讓你的工作生活都有新的脫變,，希望您的加入與參與。

同時(shí),，招聘課程代理，有意者與李慧慧老師聯(lián)系,。

xxx。

聯(lián)系電話：xxxx,。

日期：20xx年x月x日

培訓(xùn)教師總結(jié),。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇六

尊敬的`_________老師：

您好!

首先真誠的感謝您一直以來對(duì)《糖煙酒周刊》培訓(xùn)工作的大力支持!由《糖煙酒周刊》華糖經(jīng)銷商研修院與河北養(yǎng)元智匯飲品有限公司聯(lián)合開辦的華糖經(jīng)銷商研修院養(yǎng)元分院首期課程將于20xx年 月 日- 月 日(星期)在 召開以 為主題的培訓(xùn),。旨在為提高養(yǎng)元公司對(duì)經(jīng)銷商的掌控力;同時(shí)增強(qiáng)養(yǎng)元經(jīng)銷商的銷售管理技能,，并通過參加研修班達(dá)到學(xué)以致用,、用之有效的效果,。特邀請(qǐng)您在百忙之中為本次所有學(xué)員講授此次課程,。

讓我們相約在會(huì)議時(shí)間：20xx年 月 日- 月 日

會(huì)議地點(diǎn)： 大酒店

培訓(xùn)講師標(biāo)準(zhǔn)：

1. 講師每天講授課程時(shí)間為5至6個(gè)小時(shí)，學(xué)員互動(dòng)1至2個(gè)小時(shí)

2. 講師在授課前20天把課件發(fā)給華糖經(jīng)銷商研修院。

3. 講師在授課前10天把考試測(cè)試卷發(fā)給華糖經(jīng)銷商研修院。

4. 講師在授課前1天到達(dá)指定酒店,。

5. 講師在授課前半小時(shí)到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)做好準(zhǔn)備工作,。

感謝您的鼎力相助,，并請(qǐng)您著正式裝授課,，相信本班學(xué)員在您的大力支持下定獲益良多! 全體學(xué)員期待著您以專業(yè)形象到來!

全體學(xué)員向您致意!感謝!

此致

祝您身體健康,，工作順利!

xxx研修院

《xxx》雜志社

20xx年2月10日

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇七

尊敬的各位合作伙伴：

歡迎參加由___(北京)hiphooray教師崗前培訓(xùn),。教師崗前培訓(xùn)是專為合作伙伴提供的培訓(xùn)服務(wù)，旨在為新老師們答疑解惑，使其更快的了解教材,，掌握更多的教學(xué)技法,，以便于提升授課質(zhì)量,，將此教材的精華能夠充分的授予學(xué)員,。請(qǐng)瀏覽以下內(nèi)容,，確定您報(bào)名信息,，以便預(yù)留座位,。每校區(qū)限制報(bào)名三人,。為保證培訓(xùn)效果，總?cè)藬?shù)為25人,，達(dá)到人數(shù)即止,，以報(bào)名回執(zhí)為準(zhǔn)。

時(shí)間：20__年3月20日至3月22日,。

地點(diǎn)：北京市___大廈1611,。

____有限公司。

20__年__月__日,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇八

各地市縣教育局,、教研室、中學(xué)校長,、教研員及高中教師：

截止2009年9月1日,，全國大多數(shù)?。ㄊ校┒歼M(jìn)入高中新課程改革，許多?。ㄊ校┑母呖级家淹瓿蓮拇缶V卷到課標(biāo)卷的過渡,。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo)精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué),，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì),。《新課程》雜志（cn14-1324/g4）是國家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊,；光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門從事新課標(biāo)高考命題研究,、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司,、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校等多家分支機(jī)構(gòu)，從2004年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年,。本次新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì)，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士,，新課改的領(lǐng)軍人物,，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中,，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇,，口碑好,、影響大。

自國家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來,，在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮,。很多教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無從下手,。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸,；有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題,，這些與新課標(biāo)都是背道而馳的'。新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式,，最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際,，以全國特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、提出解決策略”為特色，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗,，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對(duì)新課標(biāo)教學(xué)無從下手的問題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧,。以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑,，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué),，潤滑新課標(biāo)教學(xué)銜接,，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率,，推動(dòng)新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

存在問題講座內(nèi)容目標(biāo)教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標(biāo)合：

1、拿新教材灌輸舊思想,；

2,、上課時(shí)仍是老師教學(xué)案例剖析理念與本學(xué)科教講學(xué)生聽,；

3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度,；及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)實(shí)踐結(jié)合各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì),，不明晰各學(xué)新課程背景下能在本學(xué)科內(nèi)靈科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異的學(xué)科教學(xué)法活運(yùn)用新課改教學(xué)法教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響：

1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考,；

2,、仍用死背書備戰(zhàn)高考；新課標(biāo)下的高能用新課標(biāo)理念考命題和應(yīng)試指導(dǎo)學(xué)生高效備策略研究考地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師,，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。

教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：新課標(biāo)下學(xué)生能有效組織學(xué)生：

1,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無效,；

2、教師不重視“自主學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”本學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),；策略研究科內(nèi)容并取得理想效果四,、邀請(qǐng)對(duì)象普通高中、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇九

各地市縣教育局,、教研室、中學(xué)校長,、教研員及高中教師：

截止20xx年9月1日,，全國大多數(shù)省（市）都進(jìn)入高中新課程改革,，許多?。ㄊ校┑母呖级家淹瓿蓮拇缶V卷到課標(biāo)卷的過渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施,，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo)精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì),。

《新課程》雜志（cn14—1324/g4）是國家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版,，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊,；光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門從事新課標(biāo)高考命題研究,、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校等多家分支機(jī)構(gòu)，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年,。

本次新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì),，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士,，新課改的領(lǐng)軍人物,，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中,，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門,、高中校及廣大教師的一致推崇,，口碑好,、影響大。

自國家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來,，在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮,。很多教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無從下手,。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸,；有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題,，這些與新課標(biāo)都是背道而馳的。

新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式,，最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際,，以全國特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、提出解決策略”為特色，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗,，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對(duì)新課標(biāo)教學(xué)無從下手的問題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧,。以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑,，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué),，潤滑新課標(biāo)教學(xué)銜接,，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率,，推動(dòng)新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

存在問題講座內(nèi)容目標(biāo)教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標(biāo)合：

1、拿新教材灌輸舊思想；

2,、上課時(shí)仍是老師教學(xué)案例剖析理念與本學(xué)科教講學(xué)生聽,；

3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度,；及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)實(shí)踐結(jié)合各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì),，不明晰各學(xué)新課程背景下能在本學(xué)科內(nèi)靈科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異的學(xué)科教學(xué)法活運(yùn)用新課改教學(xué)法教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響：

1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考,；

2,、仍用死背書備戰(zhàn)高考；新課標(biāo)下的高能用新課標(biāo)理念考命題和應(yīng)試指導(dǎo)學(xué)生高效備策略研究考地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師,，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。

教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：新課標(biāo)下學(xué)生能有效組織學(xué)生,。

1,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無效；

普通高中,、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員,。

參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi)980元（含聽課、資料,、文具等費(fèi)用及10月24日午餐）,，往返交通差旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù),，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名,。

《新課程》雜志社。

北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校,。

二00九年九月二十日,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇十

各地市縣教育局、教研室,、中學(xué)校長,、教研員及高中教師：

您好！

截止20xx年9月1日,，全國大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革,，許多省(市)的高考都已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施,，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo)精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,，《新課程》雜志社聯(lián)合xx教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì),?！缎抡n程》雜志(cn14-1324/g4)是國家新聞出版總署批準(zhǔn),，山西出版集團(tuán)出版,，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊;xx是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門從事新課標(biāo)高考命題研究,、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京xx咨詢公司,、北京xx培訓(xùn)學(xué)校等多家分支機(jī)構(gòu)，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年,。本次新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì),，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士,，新課改的領(lǐng)軍人物,，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中,，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門,、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好,、影響大,。

自國家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來，在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮,。很多教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念,，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無從下手。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想,，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題，這些與新課標(biāo)都是背道而馳的,。新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式，最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際,，以全國特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托,，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、提出解決策略”為特色,，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對(duì)新課標(biāo)教學(xué)無從下手的問題,，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧,。以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓,，優(yōu)化課堂教學(xué),，潤滑新課標(biāo)教學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,，提高高考升學(xué)率,，推動(dòng)新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展。

存在問題講座內(nèi)容目標(biāo)教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標(biāo)合：

3,、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度;及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)實(shí)踐結(jié)合各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì),，不明晰各學(xué)新課程背景下能在本學(xué)科內(nèi)靈科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異。

普通高中,、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員,。

會(huì)議時(shí)間：20xx年10月23日至25日(23日全天報(bào)到)。

報(bào)到地點(diǎn)：xx大學(xué)資源東樓1103號(hào),，xx教育機(jī)構(gòu),。

會(huì)議地點(diǎn):xx大學(xué)。

參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi)980元(含聽課,、資料,、文具等費(fèi)用及10月24日午餐),往返交通差旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù),，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名,。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話;楊老師xxx。

辦公電話：010-xxxxx,。

xx培訓(xùn)學(xué)校,。

20xx年x月x日。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇十一

各地市縣教育局,、教研室,、中學(xué)校長、教研員及高中教師：

截止20xx年9月1日,，全國大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革,，許多省(市)的高考都已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施,，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo)精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì),?！缎抡n程》雜志是國家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版,，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委,、民政注冊(cè)登記一家的專門從事新課標(biāo)高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司,、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校等多家分支機(jī)構(gòu),，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年。本次新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì),，陣容強(qiáng)勁,，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng)軍人物,，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念,。歷年來在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門,、高中校及廣大教師的一致推崇,，口碑好、影響大,。

一,、會(huì)議背景自國家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來，在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮,。很多教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念,，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無從下手,。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題,，這些與新課標(biāo)都是背道而馳的,。新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式，最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際,，以全國特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托,，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、提出解決策略”為特色,，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對(duì)新課標(biāo)教學(xué)無從下手的問題,，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑,，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓,，優(yōu)化課堂教學(xué),，潤滑新課標(biāo)教學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,，提高高考升學(xué)率,，推動(dòng)新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展。

三,、會(huì)議內(nèi)容存在問題講座內(nèi)容目標(biāo)教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標(biāo)合：1,、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時(shí)仍是老師教學(xué)案例剖析理念與本學(xué)科教講學(xué)生聽;3,、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度;及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)實(shí)踐結(jié)合各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì),，不明晰各學(xué)新課程背景下能在本學(xué)科內(nèi)靈科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異的學(xué)科教學(xué)法活運(yùn)用新課改教學(xué)法教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響：1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考;2,、仍用死背書備戰(zhàn)高考;新課標(biāo)下的高能用新課標(biāo)理念考命題和應(yīng)試指導(dǎo)學(xué)生高效備策略研究考地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師,，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新課標(biāo)教學(xué),。

四,、邀請(qǐng)對(duì)象普通高中、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員,。

六,、參會(huì)費(fèi)用參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi)980元,往返交通差旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù),，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名,。

七、報(bào)名辦法聯(lián)系人：聯(lián)系電話：楊老師010-80548384,，辦公電話：010-80502792,，傳真郵箱：010-80502792，傳真郵箱地址：北京市通州區(qū)永順東里財(cái)富東方b2-1406室《新課程》雜志社北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校,。

二0xx年x月xx日,。

文檔為doc格式。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇十二

尊敬的校長,、老師：

您好,！

隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的快速成長，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā)展,，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)成熟,，穩(wěn)定發(fā)展。但是在這個(gè)過程中也暴露出很多問題,，多見于學(xué)校的管理,、教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量等方面,。其中,，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā)展的主要障礙,。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動(dòng)性大,、教師職業(yè)理念缺失,、教學(xué)質(zhì)量難以保障、教師服務(wù)意識(shí)淡薄等等問題越來越突出,。為了從根本上解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題,，培養(yǎng)綜合能力突出、專業(yè),、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師,，促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)快速、健康的發(fā)展,，由青島朗程教育機(jī)構(gòu)主辦的金筆作文“全國萬名教師公益培養(yǎng)計(jì)劃”正在全國火熱舉行,。本次活動(dòng)將面向全國中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā),、教學(xué),、運(yùn)營、管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為校長提供打造專業(yè)化,、職業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)的有效途徑，幫助從業(yè)教師樹立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向,，推動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展,。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：

教師培養(yǎng)思想篇——怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應(yīng)具備哪些能力,。

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂,。

教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇——教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問題同時(shí),，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問題與參會(huì)校長進(jìn)行深入溝通,，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，合作共贏的目的,！

現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享,、合作,、共同發(fā)展！現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享,、合作、共同發(fā)展,！行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)特此函請(qǐng),！特此函請(qǐng),！

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇十三

摘要：教師在傳授知識(shí)的同時(shí)也要不斷吸收知識(shí)。以下是小編為大家精心推薦的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)邀請(qǐng)函范文,，歡迎閱讀!

尊敬的校長,、老師：您好! 尊敬的校長、老師：您好! 隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的快速成長,，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā) 展,，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)成熟，穩(wěn)定發(fā)展,。但是 在這個(gè)過程中也暴露出很多問題,，多見于學(xué)校的管理、教師團(tuán)隊(duì)的培 養(yǎng),、教學(xué)質(zhì)量等方面,。

其中，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā) 展的主要障礙,。從業(yè)教師能力偏弱,、教師流動(dòng)性大、教師職業(yè)理念缺 失,、教學(xué)質(zhì)量難以保障,、教師服務(wù)意識(shí)淡薄等等問題越來越突出。 為了從根本上解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題,，培養(yǎng)綜合能力突出,、專 業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師,，促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)快速,、健康的發(fā) 展，由青島朗程教育機(jī)構(gòu)主辦的金筆作文“全國萬名教師公益培養(yǎng)計(jì) 劃”正在全國火熱舉行,。本次活動(dòng)將面向全國中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),， 利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)、教學(xué),、運(yùn)營,、管理的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，為校長提供打造專業(yè)化,、職業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)的有效途徑,，幫助 從業(yè)教師樹立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，推動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教 師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展,。

教師培養(yǎng)技巧篇——用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂 教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì) 教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇——教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問題 同時(shí),，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問題 與參會(huì)校長進(jìn)行深入溝通，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，合作共贏的 目的! 現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享,、合作、共同發(fā)展! 現(xiàn)誠摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn),，分享,、合作、共同發(fā)展! 行業(yè)精英參加本次培訓(xùn) 特此函請(qǐng)! 特此函請(qǐng)!

各地市縣教育局,、教研室,、中學(xué)校長、教研員及高中教師：

截止 2009 年 9 月 1 日,，全國大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革,，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施,，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo) 精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì),。 《新課程》雜志(cn14-1324/g4 )是國家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版,，全國唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委,、民政注冊(cè)登記一家的專門從事新課標(biāo) 高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司,、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué) 校等多家分支機(jī)構(gòu),，從 2004 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì),，陣容強(qiáng)勁,，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物,，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念,。歷年來在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中，得 到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門,、高中校及廣大教師的一致推崇,，口碑好、影響大,。

自國家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來,， 在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念,，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無從下手。有的老師忙于了解新教材,，拿 新教材灌輸?shù)倪€是舊思想,，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題,，這 些與新課標(biāo)都是背道而馳的。 新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式,， 最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際,， 以全國 特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、提出解決策略”為特 色，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗,，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對(duì)新 課標(biāo)教學(xué)無從下手的問題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧,。 以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑,，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué),，潤滑新課標(biāo)教 學(xué)銜接,，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率,，推動(dòng)新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習(xí)方式針對(duì)教師當(dāng)前面臨的實(shí)際教學(xué)難題，解決教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問題,，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實(shí)踐,，專為新課標(biāo)形勢(shì)下的在職教師量身定制。 上課時(shí)間為周六日,，與教師平日上課時(shí)間并無沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標(biāo)教師研修班的.師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師,，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué),，學(xué)以致用,，教學(xué)相長。 教育界精英交流平臺(tái) 三,、會(huì)議內(nèi)容 存在問題 講座內(nèi)容 目標(biāo) 教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標(biāo) 合：1,、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時(shí)仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽;3,、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度; 及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)實(shí)踐結(jié)合 各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì),，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內(nèi) 靈 科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運(yùn) 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考; 2,、仍用死背書備戰(zhàn)高考; 新課標(biāo)下的高 能 用 新 課 標(biāo) 理 念 考命題和應(yīng)試 指 導(dǎo) 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師,，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇十四

各地市縣教育局,、教研室,、中學(xué)校長、教研員及高中教師：

截止20xx年9月1日,，全國大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革,，許多省(市)的高考都已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施,，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo)精髓,，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì),。《新課程》雜志是國家新聞出版總署批準(zhǔn),，山西出版集團(tuán)出版,，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門從事新課標(biāo)高考命題研究,、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司,、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校等多家分支機(jī)構(gòu)，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年,。本次新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì),，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士,，新課改的領(lǐng)軍人物,，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中,，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門,、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好,、影響大,。

一、會(huì)議背景自國家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來,，在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮,。很多教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無從下手,。有的老師忙于了解新教材,，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題,，這些與新課標(biāo)都是背道而馳的,。新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式,，最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際，以全國特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托,，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、提出解決策略”為特色,，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合,，解決在職高中教師面對(duì)新課標(biāo)教學(xué)無從下手的`問題,，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑,，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓,，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤滑新課標(biāo)教學(xué)銜接,，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平,，提高高考升學(xué)率，推動(dòng)新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展,。

三,、會(huì)議內(nèi)容存在問題講座內(nèi)容目標(biāo)教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標(biāo)合：1、拿新教材灌輸舊思想;2,、上課時(shí)仍是老師教學(xué)案例剖析理念與本學(xué)科教講學(xué)生聽;3,、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度;及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)實(shí)踐結(jié)合各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì)，不明晰各學(xué)新課程背景下能在本學(xué)科內(nèi)靈科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異的學(xué)科教學(xué)法活運(yùn)用新課改教學(xué)法教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響：1,、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考;2,、仍用死背書備戰(zhàn)高考;新課標(biāo)下的高能用新課標(biāo)理念考命題和應(yīng)試指導(dǎo)學(xué)生高效備策略研究考地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同研討新課標(biāo)教學(xué),。

四、邀請(qǐng)對(duì)象普通高中,、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員,。

六、參會(huì)費(fèi)用參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi)980元,往返交通差旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理,。為更好地為您服務(wù),，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。

七,、報(bào)名辦法聯(lián)系人：聯(lián)系電話：楊老師010-80548384,，辦公電話：010-80502792，傳真郵箱：010-80502792,，傳真郵箱地址：北京市通州區(qū)永順東里財(cái)富東方b2-1406室《新課程》雜志社北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校,。

二0xx年x月xx日,。

培訓(xùn)教師邀請(qǐng)函格式篇十五

尊敬的各位合作伙伴：

您好!

的培訓(xùn)服務(wù)，旨在為新老師們答疑解惑,，使其更快的了解教材,，掌握更多的教學(xué)技法，以便于提升授課質(zhì)量,，將此教材的精華能夠充分的授予學(xué)員,。請(qǐng)瀏覽以下內(nèi)容，確定您報(bào)名信息,，以便預(yù)留座位,。每校區(qū)限制報(bào)名三人。為保證培訓(xùn)效果,，總?cè)藬?shù)為25人,，達(dá)到人數(shù)即止，以報(bào)名回執(zhí)為準(zhǔn),。

時(shí)間：20xx年3月20日至3月22日,。

地點(diǎn)：北京市xxx大廈1611。

xxxx有限公司,。

20xx年xx月xx日,。