每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

20xx年11月5日我有幸參加了下站小學(xué)的評(píng)估課聽(tīng)課活動(dòng),。聽(tīng)了兩位老師的課，我感觸很深,，收獲頗多,。

教學(xué)就應(yīng)是源于教材但又要高于教材，尤其在當(dāng)今社會(huì)顯得更重要,。教材是但只是一個(gè)范文或者例子,，老師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。王翠瓊老師在教學(xué)中有意識(shí)地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的竅門,。在學(xué)習(xí)“水也是大自然的音樂(lè)家”時(shí)教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解句子的方法，讓學(xué)生透過(guò)讀句子找出關(guān)鍵詞,，由理解關(guān)鍵詞的含義進(jìn)而來(lái)理解整個(gè)句子的意思,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,?！薄耙湎W(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”“對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)”,。這種新理念,，已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題，為越來(lái)越多的教師所認(rèn)可,。王翠瓊老師充分注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),。給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀、思考,、體會(huì),，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗(yàn)，來(lái)領(lǐng)悟文章的資料與中心思想,。

教學(xué)是一種藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言更是一種藝術(shù),，誰(shuí)能將他演繹好，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心,。王翠瓊老師在課堂上能運(yùn)用課文中所蘊(yùn)含的感情調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛；課堂的語(yǔ)言也非常簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確,，避免一個(gè)問(wèn)題多個(gè)問(wèn)法。在授課過(guò)程中,，還善于運(yùn)用多種鼓勵(lì)性的語(yǔ)言及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，如：“你真會(huì)讀課文，”,、“你們肯定比老師讀的好”,、“你真棒！理解的真深刻,！”等,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)讀書(shū)的興趣。

通過(guò)這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫忙,。我也反思到在我的教學(xué)中存在很多的不足，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

聽(tīng)課是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)聽(tīng)課,，我們可以獲取知識(shí),、掌握技能、開(kāi)拓眼界,，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。然而，這些只有在我們認(rèn)真聽(tīng)課并有效吸收才能實(shí)現(xiàn),。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我逐漸意識(shí)到了什么是有效聽(tīng)課,、如何才能有效吸收所聽(tīng)所學(xué)和如何在聽(tīng)課中獲得更多的啟示,。以下是我的一些心得體會(huì)。

我第一次意識(shí)到有效聽(tīng)課的重要性是在高中時(shí),。那時(shí)候,，我像許多同學(xué)一樣，常常在課堂上心不在焉,，或者完全放棄聽(tīng)講并開(kāi)始做自己的事情,，結(jié)果成績(jī)一落千丈,。當(dāng)我意識(shí)到自己的頹廢時(shí)，我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài),，努力改變這種狀況,。我開(kāi)始重視每一次課堂，認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,。這讓我更好地理解所學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)也提高了我的學(xué)科成績(jī)。

段落二：分享如何有效聽(tīng)課,。

有效的聽(tīng)課需要掌握一些技巧,。首先，我們需要保持專注和耐心,，將注意力集中在老師的講解上,，并時(shí)刻保持思考。其次,，將課堂筆記記完整整潔,，這樣有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容。最后,，及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容,，將前后聯(lián)系貫通起來(lái)，達(dá)成綜合認(rèn)知,。

段落三：分享如何吸收所聽(tīng)所學(xué),。

聽(tīng)課不僅僅是僅學(xué)習(xí)一堂課，還需要從所學(xué)內(nèi)容中延伸出自己的認(rèn)知,，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,。我們可以通過(guò)與同學(xué)討論、做練習(xí),、看相關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)頁(yè)等方式促進(jìn)所學(xué)內(nèi)容的吸收和記憶,。在課堂上，我也認(rèn)識(shí)到積極參與討論是一種有效的吸收方法,，它可以使我更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),。

段落四：借助教室外資料提高聽(tīng)課質(zhì)量。

教室上的內(nèi)容只是我們生活中的一個(gè)方面,，我們需要打破局限,，從教室外的資料中收集信息。比如,，我們可以通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍和資料,，近距離接觸相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并了解最新的研究成果等方式，豐富所學(xué)知識(shí)，從而更好地解決學(xué)科問(wèn)題和豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,。

段落五：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并不斷思考,。

態(tài)度決定一切，我們要用所學(xué)知識(shí)去改變自己的生活,，用所學(xué)知識(shí)去更好地適應(yīng)社會(huì)的變化,。同時(shí)，又是不斷思考,，持續(xù)學(xué)習(xí),。在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的一切中蘊(yùn)含的知識(shí),，關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn),、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn),，不斷夯實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備并用所學(xué)知識(shí)豐富自己的思維方式,。

總結(jié)：有效的聽(tīng)課對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講,、做好筆記,、及時(shí)回顧，可以達(dá)到有效聽(tīng)課的目的,；通過(guò)積極參與討論,、利用教室外資料豐富知識(shí)，可以實(shí)現(xiàn)所聽(tīng)所學(xué)的吸收,；最后,，通過(guò)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并不斷思考，可以將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的技能或資源,，并不斷開(kāi)拓自己的學(xué)科領(lǐng)域,。這樣我們才能更好地投身自己所熱愛(ài)的領(lǐng)域，為國(guó)家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

聽(tīng)了齊老師的這堂課,，相信在座的各位都受到了一次中華文化的熏陶，一次愛(ài)國(guó)精神的洗禮,，也見(jiàn)識(shí)到了齊老師獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)魅力,，感受到了她那飽滿的教學(xué)熱情。下面我就本堂課談?wù)勔恍﹤€(gè)人的看法,。

課堂伊始,，齊老師從反饋預(yù)習(xí)入手，自然地進(jìn)入本課《長(zhǎng)城》的學(xué)習(xí)中,。以長(zhǎng)城是歷史上偉大的奇跡,？抓住“奇跡”這個(gè)詞入手,，這個(gè)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,，直達(dá)主題,，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著齊老師讓學(xué)生小組合作,。完成學(xué)習(xí)單的任務(wù),，并寫(xiě)出自己的體會(huì)，隨后找?guī)酌麑W(xué)生讀課文,，說(shuō)自己對(duì)長(zhǎng)城的印象,，在孩子們談感受的過(guò)程中，老師和孩子們一起理清了文章的條理,。符合本學(xué)段閱讀教學(xué)的要求,。

品味語(yǔ)言，欣賞,、感受長(zhǎng)城的氣魄雄偉和偉大的奇跡,。體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉，齊老師抓住了長(zhǎng)城的長(zhǎng)和長(zhǎng)城的獨(dú)特構(gòu)造來(lái)學(xué)習(xí),。出示長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景圖,，課件演示（長(zhǎng)城示意圖）從東頭的山海關(guān)開(kāi)始，高高低低,、蜿蜒曲折,，直到西頭的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)一萬(wàn)三千里,。學(xué)生一下子就體會(huì)到了長(zhǎng)城的長(zhǎng),。了解“垛子、了望口,、射口,、城臺(tái)”體會(huì)長(zhǎng)城的獨(dú)特構(gòu)造時(shí)，也很好的利用了多媒體,，形象的演示,，學(xué)生通過(guò)指指認(rèn)認(rèn)很快就搞清楚了，也明白了這些設(shè)施的作用,。

第1自然段,，抓住比喻句和列數(shù)字“一萬(wàn)三千里”的品讀，體會(huì)到了長(zhǎng)城長(zhǎng)的特點(diǎn),。通過(guò)句子的對(duì)比,，遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,。（遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋）體會(huì)作者比喻的寫(xiě)法,，寫(xiě)出了長(zhǎng)城長(zhǎng)而曲折的特點(diǎn)。

體會(huì)長(zhǎng)城的長(zhǎng),，齊老師是這么說(shuō)的：全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里,，曾有人徒步經(jīng)過(guò)了589天才走完全程。如此一來(lái),，學(xué)生就能把自己的感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)了,。

第二自然段中的句子，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比句子：城墻頂上鋪著方磚,，十分平整,，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行,。（城墻頂上鋪著方磚,，十分平整，十分寬敞）從而體會(huì)作者用打比方,、舉例子的方法寫(xiě)出了長(zhǎng)城具體有多寬,。耿老師這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到作者用學(xué)生熟悉的事物與長(zhǎng)城的寬度對(duì)比，了解到不熟悉的事物的特點(diǎn),，因?yàn)榘嗉?jí)里很多同學(xué)都沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,，沒(méi)有親眼見(jiàn)到長(zhǎng)城具體有多寬。

在孩子們理解長(zhǎng)城結(jié)構(gòu)之后,，齊老師還特意讓學(xué)生再次感受,，在介紹長(zhǎng)城構(gòu)造時(shí)是按照從整體到部分的順序來(lái)寫(xiě)的，體會(huì)作者的觀察與寫(xiě)作順序的一致學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法,。

第3自然段,，教師關(guān)注文本，引領(lǐng)學(xué)生與文本展開(kāi)充分的對(duì)話,。比如：“單看這數(shù)不清的條石,，一塊有兩三千斤重，那是沒(méi)有火車,、汽車,，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手,，一步一步地抬上這陡峭的山嶺”,。抓住“數(shù)不清、兩三千斤重”體會(huì)到工程浩大,；“沒(méi)有……沒(méi)有……”體會(huì)到設(shè)備的簡(jiǎn)陋,；“無(wú)數(shù)……無(wú)數(shù)……”“一步一步地”體會(huì)到條件的艱苦。多種形式反復(fù)地讀,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到無(wú)數(shù)古代勞動(dòng)人民再修筑長(zhǎng)城時(shí)付出的血汗,。教學(xué)中,，教師的描述，也讓學(xué)生真切的感受到在條件十分艱苦的條件下,，建造長(zhǎng)城的壯舉,。從而激發(fā)了學(xué)生的情感，學(xué)生也在朗讀中表現(xiàn)出了民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情,。在教學(xué)中齊老師還及時(shí)教給學(xué)生的寫(xiě)作方法,，并出示關(guān)于聯(lián)想的填空,，讓學(xué)生適時(shí)得到鍛煉,，拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)。

從遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,、近觀城墻,，面對(duì)這樣氣魄雄偉的長(zhǎng)城，我們?cè)跄懿粸橹潎@,，為之佩服呢,？就連許多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到中國(guó)、游覽了我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，都無(wú)不稱奇呢,！這些評(píng)價(jià)使得學(xué)生在讀中深刻體會(huì),，民族自豪感再次得以升華。

齊老師這節(jié)課僅僅圍繞中心句展開(kāi)閱讀,，在學(xué)習(xí)完每一部分內(nèi)容之后，都能讓學(xué)生通過(guò)朗讀再次感受長(zhǎng)城氣魄雄偉,，它這在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”,，使學(xué)生的情感一步步提升，最后升華綻放,。

最后結(jié)合自己的朗讀的感悟來(lái)贊美長(zhǎng)城時(shí),，學(xué)生的語(yǔ)言中充滿了民族自豪感和愛(ài)國(guó)思想。

另外,，教師的語(yǔ)言非常煽情,。她自己飽滿的情感很好的激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。

當(dāng)然齊老師在教學(xué)上準(zhǔn)備要更充分,，例如,，課前的學(xué)習(xí)單可以先發(fā)放給學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中更多的關(guān)注學(xué)生,，以文本為教學(xué)的主體,。

總之，齊老師為我們帶來(lái)了一堂精彩的課,，讓我們對(duì)她表示感謝,！謝謝,！

聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

近日，我參加了一場(chǎng)十分精彩的課程,，這次的課程不光讓我學(xué)到了很多新的知識(shí),，而且也讓我對(duì)口語(yǔ)課堂上的一些問(wèn)題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，我將會(huì)與大家分享我所聽(tīng)課的心得體會(huì),，并且希望這些想法能夠幫助大家更好地理解并應(yīng)對(duì)口語(yǔ)教育中面臨的一些挑戰(zhàn)。

第一段：對(duì)口語(yǔ)課內(nèi)外的重視,。

在這次的課程中,，老師強(qiáng)調(diào)了口語(yǔ)課內(nèi)外的重要性?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅限于課上的學(xué)習(xí),，而且需要通過(guò)各種途徑來(lái)錘煉自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。這個(gè)過(guò)程也需要不斷探索并且積極推進(jìn),。在課堂上,，老師強(qiáng)調(diào)了師生互動(dòng)的重要性，并且?guī)ьI(lǐng)我們通過(guò)交流和分享的方式來(lái)提升我們的口語(yǔ)水平,。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是十分有用的呼吁,，讓我更加堅(jiān)信口語(yǔ)學(xué)習(xí)需要我們不斷地付出才能最終獲得成果。

第二段：認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。

盡管在這堂課中我獲得了很多新的啟示,，但是也有讓我認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)。其中最大的問(wèn)題就是如何在短期內(nèi)有效地提升口語(yǔ)能力,。顯然,，并不能只憑幾次練習(xí)就達(dá)到熟練的水平。但是,，為了在更短的時(shí)間內(nèi)取得成果,，有些學(xué)習(xí)者會(huì)選擇經(jīng)驗(yàn)較少或者沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教練進(jìn)行練習(xí)。然而,，這種方式并不可取,，因?yàn)橹挥姓嬲膶I(yè)人士才能提供更系統(tǒng)、有效和實(shí)踐性的口語(yǔ)訓(xùn)練,。

第三段：如何在口語(yǔ)課程中取得進(jìn)步,。

取得口語(yǔ)進(jìn)步并不是一件容易的事情。除了需要充分利用教育資源之外,，還需要堅(jiān)持進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,。這些練習(xí)不僅能夠加速提升口語(yǔ)能力，也能夠讓我們不斷地獲得自信和成長(zhǎng),。在這方面,，老師在這個(gè)過(guò)程中給出了很多有用的建議,。比如，需要注重詞匯量的積累,；徹底掌握各種口語(yǔ)技巧,，如連讀、舌卷等,；跟蹤最新的口語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)方法,；以及參與一些語(yǔ)言交流活動(dòng)。這些都是很有幫助的,，能夠幫助我們?nèi)〉酶玫目谡Z(yǔ)進(jìn)步,。

第四段：如何利用口語(yǔ)教育資源。

為了達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,，我們需要充分利用各種口語(yǔ)教育資源,。除了在口語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)之外,，我們還可以到語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)站,、YouTube或者其他一些社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上找到有用的教材和資源。除此之外,，我們還需要認(rèn)真對(duì)待課堂上的教材和練習(xí),，要盡量用不同的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且要進(jìn)行持續(xù)的練習(xí)和復(fù)習(xí),。

第五段：總結(jié),。

在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，練習(xí)和堅(jiān)持是最重要的兩個(gè)要素,。我們需要始終努力不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,，并且注重學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。當(dāng)我們不斷向前并且逐漸掌握多元化的口語(yǔ)技能時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在口語(yǔ)表達(dá)方面所面臨的挑戰(zhàn)已經(jīng)極大地降低了,。與此同時(shí)，我們也必須時(shí)刻牢記口語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情,，沒(méi)有人天生就是口語(yǔ)高手,，只有在不斷的實(shí)踐和探索中，我們才能更好地掌握這項(xiàng)技能,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

聽(tīng)了教授和專家的講座,，我聽(tīng)到最多的幾個(gè)詞、教學(xué)研究,、有效教學(xué),。的主陣地在課堂，要想有好的教學(xué)效果,，必須研究自己的課堂教學(xué),，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的,，然后去改進(jìn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑有三方面,，一是同行或?qū)＜抑赋龅膯?wèn)題,，二是根據(jù)自己的需求為教師指出的問(wèn)題，三是教師在教學(xué)過(guò)程中自我反省,、反思出的問(wèn)題,。

結(jié)合專家的導(dǎo)向，我想就自己歷史學(xué)科教學(xué)課堂反饋的問(wèn)題談一點(diǎn)看法和做法,。

傳統(tǒng)的歷史課堂大多運(yùn)用講授法,，按照歷史發(fā)展的先后順序梳理知識(shí)框架體系，講清歷史發(fā)展的背景,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果和影響。教師較多地關(guān)注知識(shí)體系是否嚴(yán)密,，講解是否有趣,，知識(shí)是否寬泛。這種課堂模式教師講得天花亂墜,，最全面的寫(xiě)作網(wǎng)站學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡,，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。這種模式是原始的最笨的模式,。這種模式的最大弊端就是缺乏課堂教學(xué)及時(shí)反饋,，教師很難甚至是把握不住學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種模式有時(shí)會(huì)給學(xué)生一種錯(cuò)覺(jué)就是：歷史學(xué)科就是上課聽(tīng)聽(tīng),，歷史學(xué)科就是課后背背,，歷史學(xué)科就是考前突擊。

想想我自己的課堂教學(xué)有時(shí)就是這種狀態(tài),，真是不改不行啊,。

歷史教學(xué)完全可以借鑒數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)課的一般模式是先講清數(shù)學(xué)定理,、公式,，然后通過(guò)課堂練習(xí)運(yùn)用定理、公式解決問(wèn)題,，同時(shí)也對(duì)定理,、公式進(jìn)行鞏固。歷史課先梳理知識(shí)體系,，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),，教您怎樣寫(xiě)范文然后配之以相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行知識(shí)體系的鞏固。

最近我給自己的課堂教學(xué)定了三條，一是歷史課沒(méi)有課堂練習(xí)不行,，二是學(xué)生練了不批改不行,，三是批改了不講評(píng)不行。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

在學(xué)習(xí)生涯中,，我們都會(huì)經(jīng)歷許多課堂,，從小學(xué)到大學(xué)，每一節(jié)課都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的作用,。無(wú)論是聽(tīng)老師講授知識(shí),，還是和同學(xué)們一起探討問(wèn)題，我們都能從中獲得知識(shí),、體驗(yàn)成長(zhǎng),。在這篇文章中，我將分享我在一節(jié)課堂上的聽(tīng)課心得體會(huì),，這節(jié)課使我受益匪淺,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：課堂環(huán)境及老師教學(xué)方式,。

這節(jié)課是一節(jié)高中數(shù)學(xué)課,，由一位資深的數(shù)學(xué)老師主講。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí),，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室布置得非常整潔和舒適,。教室中的白板上畫(huà)滿了數(shù)學(xué)公式和例題，吸引了我的注意力,。老師教學(xué)方式獨(dú)特，他不是簡(jiǎn)單的講解概念,，而是通過(guò)一系列的互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的思考,。他引導(dǎo)我們提出問(wèn)題，幫助我們掌握解決問(wèn)題的方法,。這種教學(xué)方式讓我們更加投入課堂,，提高了學(xué)習(xí)興趣。

第三段：課堂內(nèi)容和知識(shí)掌握,。

這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的概念和性質(zhì),。老師通過(guò)講解和舉例，讓我們了解了函數(shù)的定義和特征,。然后,，他給我們分發(fā)了一份練習(xí)題，并讓我們分組互相討論解題方法,。在小組中,，我積極參與討論，與同學(xué)們分享我的解題思路,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我能更好地理解函數(shù)的應(yīng)用和性質(zhì),。在課堂結(jié)束時(shí)，老師展示了各組的解題思路,，指出了大家常犯的錯(cuò)誤,，并給予了詳細(xì)的解釋。通過(guò)這節(jié)課,，我不僅復(fù)習(xí)了函數(shù)的基本概念,，還學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用函數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

第四段：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

在這節(jié)課上,，我學(xué)會(huì)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。首先,，參與課堂互動(dòng)是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)積極提問(wèn)和討論，我能更好地理解和掌握知識(shí),。其次,，與同學(xué)分享我的思考和解題思路有助于我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并從別人的觀點(diǎn)中受益,。最后,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和深入理解概念是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵。在老師的引導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正解題錯(cuò)誤,，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：結(jié)尾和感悟,。

通過(guò)這節(jié)課，我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識(shí),，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。我意識(shí)到，在課堂中,，我們不能僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解,，而要積極參與和思考。只有通過(guò)真正地投入,，我們才能更好地理解和掌握知識(shí),。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人分享和交流,，從中獲得更多的知識(shí)和智慧,。這節(jié)課給了我很多啟發(fā)和幫助，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)運(yùn)用這些啟示和經(jīng)驗(yàn),，我相信我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。

在這節(jié)課中,，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

今天上完數(shù)學(xué)課之后,，老師要求我們寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)課聽(tīng)課心得體會(huì)。我心想去上找一篇改動(dòng)一下就好了,，于是我就去找了一篇范文進(jìn)行了簡(jiǎn)單的修改,。下面就是我找到的范文。

聽(tīng)課心得體會(huì)1000字?jǐn)?shù)學(xué)范文

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，夯實(shí)教學(xué)基本功,，有效提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。近期,，我校舉行了異彩紛呈的青年教師信息化課堂教學(xué)大賽,。xx老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》，取之于生活,，用于實(shí)際,，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在她的課堂落地生根。

在本課設(shè)計(jì)中,，x老師融合現(xiàn)代教學(xué)手段,，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，從情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題,。教學(xué)設(shè)計(jì)有坡度、難易適中，由淺入深地解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

首先,，x老師利用xx教育資源公共平臺(tái),，讓學(xué)生們尋找發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中見(jiàn)到的字母,，進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感知字母在生活中各個(gè)層面、領(lǐng)城的廣泛應(yīng)用,，拉近數(shù)學(xué)與生活的距離,。

其次,，x老師借助微信紅包,，讓學(xué)生在交流中體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,、概括等優(yōu)越性,。利用拼手氣紅包讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母有一定的取值范圍，再通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算紅包總額,，更深入理解字母還可以表示運(yùn)算結(jié)果,。學(xué)生的認(rèn)知水平由具體的數(shù)量到表示一定數(shù)量范圍的字母，再到表示運(yùn)算的字母式和表示運(yùn)算結(jié)果的字母算式,，在微信紅包的活動(dòng)情境中逐步完善數(shù)學(xué)思維的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。x老師提問(wèn)的“a元和10元合在了一起是多少?”,，將具體量與字母合在一起,，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維被駕馭到了一個(gè)高度，很自然地對(duì)a+10有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中慢慢積累滲透數(shù)學(xué)思想方法。

最后,，x老師借助“數(shù)青蛙”的兒歌,，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)別到一般感受青蛙數(shù)量與腿的數(shù)量之間的關(guān)系，并通過(guò)整理強(qiáng)化這兩個(gè)量之間的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)了由具體數(shù)量到字母抽象概括的認(rèn)知飛躍,。

總之，整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣,，嚴(yán)謹(jǐn)條理,，有很多閃光點(diǎn)值得我借鑒、學(xué)習(xí),，我將努力提升自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)，積淀教學(xué)素養(yǎng),，讓自己在數(shù)學(xué)的課堂中不斷成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)聽(tīng)課聽(tīng)得體會(huì)主要是總結(jié)這節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)的怎么樣,，老師教的方法怎么樣,，老師教學(xué)方式怎么樣。這樣不僅有利于我們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，而且還可以幫助老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

20xx年xx月xx日我有幸隨中心小學(xué)組織的去深圳羅湖區(qū)錦田小學(xué)聽(tīng)課，這讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)聽(tīng)課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。我聽(tīng)了三節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課我都被老是所營(yíng)造的流暢和諧的課堂所感動(dòng),，從中獲益匪淺,。下面我就談?wù)勛约郝?tīng)課的一點(diǎn)心得體會(huì),。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的課程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究師生合作交流的愉快的課程活動(dòng),。在這次聽(tīng)課中，姚萍老師那一節(jié)課《比較圖形的面積》充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),，這節(jié)課師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽，老師把自主權(quán)交給了學(xué)生,，老師只是組織者和引導(dǎo)者,。教學(xué)方法改變了，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，這讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),，在聽(tīng)課過(guò)程中，我更加體會(huì)到姚老師教學(xué)方法的與眾不同,，在她的課堂上見(jiàn)不到不學(xué)習(xí)的孩子,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的,，互有挑戰(zhàn)性的,。在各位老師的授課中，充分創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境,，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊；例如：魯美華老師上的《確定位置》,，她讓學(xué)生說(shuō)出自己的位置和好朋友的位置,，并加以板書(shū)，從而引入對(duì)簡(jiǎn)單位置表述方法數(shù)對(duì)的學(xué)習(xí),；又例如在李麗萍老師上的《搭配中的學(xué)問(wèn)》通過(guò)搭配衣服,，她讓學(xué)生用不同的方法進(jìn)行驗(yàn)證，從中使學(xué)生感悟出有序搭配才能不重復(fù),，不遺漏,。這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)的情景和機(jī)會(huì),。

在她們的課堂教學(xué)中，注重小組合作討論的學(xué)習(xí)方式,，在小組合作中,，學(xué)生通過(guò)明確分工、協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程,，這次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教學(xué)中,，我將不斷地提高自身的素質(zhì),，努力探究，找出教育教學(xué)的差距,，向那些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇九

第一段：介紹聽(tīng)課心得的重要性（200字）。

聽(tīng)課是學(xué)生在學(xué)校生活中最常見(jiàn)的活動(dòng)之一,，它是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一,。然而，不僅僅是坐在教室聽(tīng)課,，更重要的是有所思考,，有所體會(huì)，從中收獲知識(shí)和智慧,。因此,，寫(xiě)下我們的聽(tīng)課心得，不僅可以總結(jié)和鞏固所學(xué)知識(shí),，而且可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。聽(tīng)課心得對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展具有重要的影響，更是學(xué)生接觸外部世界的窗口,。

第二段：分析聽(tīng)課心得的益處（200字）,。

首先，寫(xiě)下我們的聽(tīng)課心得可以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握,。通過(guò)主動(dòng)思考和總結(jié),，我們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行加工和整理，更好地把握其中的要點(diǎn)和難點(diǎn),，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)水平,。其次，聽(tīng)課心得也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題并及時(shí)糾正,。在整理心得的過(guò)程中,，我們會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，及時(shí)調(diào)整并提升自己,。最后，聽(tīng)課心得的寫(xiě)作可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力,。通過(guò)將日常所學(xué)以自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，我們不僅可以鍛煉寫(xiě)作能力，還能提升邏輯思維和文字表達(dá)的能力,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ),。

第三段：介紹如何撰寫(xiě)聽(tīng)課心得（200字）。

撰寫(xiě)聽(tīng)課心得的過(guò)程是一個(gè)思考,、總結(jié)和表達(dá)的過(guò)程,。在撰寫(xiě)聽(tīng)課心得時(shí)，我們可以先回憶課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和亮點(diǎn),，然后逐一進(jìn)行總結(jié)和歸納,。同時(shí)，我們還可以提出自己的問(wèn)題和疑惑,，以期在思考的過(guò)程中找到解決的方法和思路,。在表達(dá)方面，我們可以運(yùn)用豐富多樣的表達(dá)方式,，如敘述,、分析、對(duì)比等,，以使文章更具可讀性和說(shuō)服力,。最后，我們還可以結(jié)合實(shí)際生活和個(gè)人經(jīng)歷,，給予自己的觀點(diǎn)和體會(huì),，使文章更具深度和獨(dú)特性。

第四段：闡述聽(tīng)課心得如何促進(jìn)個(gè)人發(fā)展（200字）,。

聽(tīng)課心得的撰寫(xiě)不僅有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，更能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。首先,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力,。通過(guò)積極思考和總結(jié)，我們能夠進(jìn)一步提升自己的觀察力,，發(fā)現(xiàn)課堂中的亮點(diǎn)和難點(diǎn),，從而更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。其次,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力,。寫(xiě)下聽(tīng)課心得需要運(yùn)用批判性思維，對(duì)課堂上的觀點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。在此過(guò)程中,，我們將不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念,，并尋找創(chuàng)新的解決方法和思路。最后,，它還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在撰寫(xiě)聽(tīng)課心得時(shí)，我們可以邀請(qǐng)同學(xué),、朋友一起討論和分享,，從集體智慧中獲取更多的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,。

第五段：總結(jié)聽(tīng)課心得對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性和影響（200字）,。

總之，撰寫(xiě)聽(tīng)課心得對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要,。它能夠幫助我們加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握,，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題并及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力,。此外，它還能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展,，培養(yǎng)觀察力,、思考力、批判思維和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。因此，我們應(yīng)該將聽(tīng)課心得的撰寫(xiě)作為日常學(xué)習(xí)的重要部分,，把向上發(fā)展的動(dòng)力和源泉,，不斷總結(jié)、思考和分享,，使之成為個(gè)人發(fā)展的有力支撐,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十

----暨赤峰市中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽 9月27日 ，由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽評(píng)比活動(dòng)在敖漢旗新惠二中舉行,，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話,，真可謂“八仙過(guò)海,，各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中,，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注,。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考,。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點(diǎn),。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出,，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué),。并且參賽老師都能充分運(yùn)用多媒體課件,，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式,，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受,，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時(shí),，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合,，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率,，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的目的,。

我覺(jué)得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩,。

1,、扎實(shí)的基本功游刃于課堂,同時(shí)老師們具有優(yōu)美圓潤(rùn)的音色，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智,，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,，更能在老師的引導(dǎo)下,，充分動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,、主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí),。

3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的材料來(lái)源不再是單一的教材,，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來(lái)。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性,。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處,，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又鞏固了剛學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且還為后面的知識(shí)埋下伏筆。

4,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中,，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì),，老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式,。老師在活動(dòng)前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”,，讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)小組成員進(jìn)行分工合作，再通過(guò)傾聽(tīng)一個(gè)小組的合理分工,，對(duì)其它小組進(jìn)行指導(dǎo),。不僅使活動(dòng)開(kāi)展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識(shí)并為以后的合作活動(dòng)提供范例,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

本次活動(dòng)反映了新課改以來(lái),，老師教學(xué)方式的多元,；數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì),，注重挖掘蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想,；重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，注重學(xué)生的認(rèn)知變化,。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生互動(dòng),，啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的興趣,，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì),，注重提高課堂教學(xué)的有效性。

在這些課中,，參賽老師教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活,，很好地體現(xiàn)了新課程理念,。每節(jié)課都是氣氛活躍，學(xué)生參與互動(dòng)性強(qiáng),，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動(dòng),，看到的是老師和學(xué)生的交流，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個(gè)過(guò)程,，而是一個(gè)統(tǒng)一體,。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識(shí)點(diǎn)的重要，并不是一味的指導(dǎo)學(xué)生如何解題,，更多我們看到的是老師在引導(dǎo)學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

我對(duì)此次學(xué)習(xí)感觸頗深,，認(rèn)為短短的一天多的時(shí)間,，收獲多、收獲的質(zhì)量高,、學(xué)習(xí)的感悟深,，使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。我們要在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)新課程理念,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真反思我的工作,，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，如何通過(guò)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索,，力爭(zhēng)為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一

10月11日我們語(yǔ)文教師一行聽(tīng)取了骨干教師的語(yǔ)文公開(kāi)課。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,，每一個(gè)教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷,，對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑也是醍醐灌頂，收獲頗多,。

下面我就談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：

第一,、吃透教材是最根本的。聽(tīng)完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后,，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，但都能抓住題眼，一步步的深入文本,。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。引導(dǎo)學(xué)生去想象,，去豐富他們的眼睛和思想,。

第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對(duì)讀的要求也不盡相同,。首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫(xiě)掌聲的語(yǔ)句，體會(huì)那掌聲熱烈而持久的情感,；再讀課文,，讓學(xué)生找出掌聲響起的原因；學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀,、開(kāi)火車讀,、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛(ài)的精神，層次非常清晰,。

第四,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,，當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。

第五,、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,，到位，如徐老師運(yùn)用“你最聰明,、你會(huì)更加努力的,、我的孩子，你真是個(gè)寶,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言,，對(duì)我感觸很深,。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。

通過(guò)此次活動(dòng),，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句,，善于發(fā)現(xiàn),、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語(yǔ) 文 老師去教,，去想方設(shè)法的教,，多種形式，但要求實(shí)效,。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書(shū),，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問(wèn)了，還要從心底愛(ài)上這門課,。

我應(yīng)更加合理的安排課堂,，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，把學(xué)生的想象力打開(kāi),，讓他們張口回答問(wèn)題,。順利完成教學(xué)工作。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十二

首先,，想必大家都知道photoshop是一款很強(qiáng)大的圖像處理軟件,。在很多設(shè)計(jì)行業(yè)中，ps都是必備工具,。但是,，學(xué)習(xí)ps并不是一件容易的事情。需要徹底掌握很多工具和技巧,，才能高效地完成設(shè)計(jì)任務(wù),。因此，今天我想分享一下我最近在聽(tīng)ps課的一些心得體會(huì),，希望能對(duì)正在學(xué)習(xí)ps的同學(xué)們有所幫助,。

第一段,，首先是課程的選擇。有很多ps培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)上課程可以選擇,。但是,，要選擇一門質(zhì)量好、內(nèi)容豐富的課程并不容易,。我選擇的是一位國(guó)內(nèi)知名設(shè)計(jì)師講授的課程,。因?yàn)樗S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的ps技能，我相信能夠從他那里學(xué)到更多的東西,。

第二段,，其次是理論與實(shí)踐相結(jié)合。一門好的ps課程不僅僅要講解理論知識(shí),，還要將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。這樣才能使學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。我參加的這門ps課程中,，老師會(huì)在講解完相關(guān)工具和技巧后,，讓我們進(jìn)行實(shí)際操作并各自完成一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。這樣反復(fù)幾次,，我們就能夠更加熟練地使用ps軟件,，也能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)的妙處。

第三段,，接著是反復(fù)鞏固復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)一門技能并不是一蹴而就的事情，需要反復(fù)地鞏固復(fù)習(xí),。在聽(tīng)完ps課程后,，我會(huì)在課后盡可能地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并嘗試用所學(xué)的技能去設(shè)計(jì)幾個(gè)小作品,。這樣不僅可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，同時(shí)也能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

第四段,，另外,，我發(fā)現(xiàn)ps課程中老師的講解方式非常重要。如果老師的講解方式不清晰明了,，講解效果就會(huì)打折扣,。幸運(yùn)的是，我所參加的這門ps課程中,，老師的講解非常清晰明了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有詳細(xì)的示例和操作演示,。這樣就能夠讓學(xué)習(xí)者更加容易理解和掌握所學(xué)知識(shí),。

第五段,，最后，學(xué)習(xí)ps也需要持之以恒的毅力,。畢竟這是一門非常艱深的技能,，需要我們花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。但是,，只有堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐，才能真正掌握ps的技巧,，并且在工作中有所斬獲,。

總之，通過(guò)這門ps課程的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。不僅學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的工具和技巧，還學(xué)到了許多設(shè)計(jì)方面的思路和技巧,。希望我的心得體會(huì)對(duì)正在學(xué)習(xí)ps的同學(xué)們有所幫助,，也希望大家都能在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的能力，成為更加優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十三

作為一名學(xué)生,，上課是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ?jiàn)的事情之一。然而,，有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樯险n的方式和內(nèi)容感到厭煩,。最近，我參加了一次AE（AdaptiveEducation）的聽(tīng)課活動(dòng),，這給我?guī)?lái)了全新的體驗(yàn),。通過(guò)這次聽(tīng)課，我意識(shí)到了AE對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,，并且對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了積極的改變,。

首先，在這次聽(tīng)課中我意識(shí)到了AE的獨(dú)特之處,。AE課程是一種個(gè)性化教育的形式,，它根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)。與傳統(tǒng)的課堂相比,，AE更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好,。在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師用了多種教學(xué)方法,，如互動(dòng)討論,、小組合作等，使得課堂更加活躍有趣。而且,，每個(gè)學(xué)生的反饋也得到了積極的回應(yīng),，讓我感到我是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)者。

其次,，AE課程的內(nèi)容也非常具有吸引力,。這次聽(tīng)課中，我選修了一門關(guān)于科技發(fā)展的課程,。這個(gè)話題本身就很有趣,，但是AE在課程內(nèi)容上更是做到了與時(shí)俱進(jìn)。老師帶我們了解了最新的科技進(jìn)展,，同時(shí)還和我們一起探討了科技對(duì)于我們未來(lái)的影響,。這讓我對(duì)科技有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的探索欲望,。

第三,，AE還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。在這次聽(tīng)課中,，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目,。這讓我和同學(xué)們互動(dòng)更多，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),，并提出自己的見(jiàn)解,。通過(guò)合作項(xiàng)目，我學(xué)到了通過(guò)合作能更好地完成任務(wù),，而且各項(xiàng)任務(wù)也為我們的創(chuàng)造力提供了更多的發(fā)展空間,。AE不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),。

第四,，AE的學(xué)習(xí)環(huán)境非常舒適和溫馨。在本次聽(tīng)課中,，我注意到AE的教室里有許多舒適的座椅和設(shè)備,。這讓我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加輕松和放松。而且,，老師們也總是笑臉相迎,，給我們非常好的印象。這種舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們更加愿意投入到學(xué)習(xí)中,，從而提高我的學(xué)習(xí)效率,。

總結(jié)起來(lái)，AE的課堂給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我意識(shí)到了AE對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,，也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。AE提供了個(gè)性化的教學(xué)方式和有趣的課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力,。同時(shí),，AE的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常舒適和溫馨。通過(guò)這次聽(tīng)課,，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，并且明白了只有積極投入才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果,。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將更加注重個(gè)人需求和合作互動(dòng)，從而取得更大的進(jìn)步,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十四

PS（PersonalStatement）作為申請(qǐng)留學(xué)的必備材料之一,，是展示自己特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的重要方式。在對(duì)關(guān)于PS寫(xiě)作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)的童鞋來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課學(xué)習(xí)就尤為重要,。近日，我參加了一次PS寫(xiě)作的聽(tīng)課,，受益匪淺,。以下，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并分享一下我的PS聽(tīng)課心得和體會(huì),。

首先,，我的收獲是，準(zhǔn)確把握主題,，提取關(guān)鍵信息是關(guān)鍵,。聽(tīng)課老師介紹，好的PS必須要體現(xiàn)你的真實(shí)情感與個(gè)性,，并要突出你在專業(yè)領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)和特質(zhì),。因此，我們?cè)趯?xiě)作之前一定要認(rèn)真了解自己想要表達(dá)的主題和內(nèi)容,，將其清晰地抽象出來(lái),。而不是隨隨便便的泛泛而談，甚至不具體,。同時(shí),，心靈驅(qū)動(dòng)也是PS的重要元素之一，為了更好地展示自己的內(nèi)心世界,，我們也要好好挖掘內(nèi)在情感,，制造出一個(gè)唯美的故事，使讀者有視覺(jué)感受,。

其次,，學(xué)習(xí)中我也體會(huì)到，用細(xì)節(jié)交代個(gè)人經(jīng)歷是增加文采的重要手段。在PS中,，個(gè)人經(jīng)歷和成長(zhǎng)是重要的素材,。老師還提醒我們，不要只是很草率地描述經(jīng)歷,，而是要展示你是如何在某個(gè)具體經(jīng)歷中走出了你的成長(zhǎng)道路,，涉及的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等對(duì)于你的職業(yè)性格和專業(yè)素養(yǎng)是有很大的啟示的,。接著,，老師還提到用細(xì)心的筆觸展現(xiàn)細(xì)節(jié)，嘗試用一些絢麗文學(xué)手法,，比如是用視覺(jué),、嗅覺(jué),、口感等感官描述來(lái)交代細(xì)節(jié),，展示出個(gè)人鮮明的生動(dòng)性,。

再次,，在聽(tīng)課中,，我也領(lǐng)悟到了PS寫(xiě)作時(shí)的“時(shí)態(tài)”問(wèn)題,。一篇好的PS應(yīng)該有感性同時(shí)具備邏輯性,，在稱為現(xiàn)在得階段,，我們需要通過(guò)經(jīng)歷轉(zhuǎn)折的方式將過(guò)去和現(xiàn)在加以聯(lián)系,，通過(guò)諸如“起初我/后來(lái)我….”的方式引導(dǎo)讀者領(lǐng)悟到你個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程和精神追求,。

最后，我在聽(tīng)完老師的講解后,，更多的是感受到在寫(xiě)作時(shí)需要投入更多的心思和經(jīng)歷,。好的PS不是靠漂亮的字體、語(yǔ)句等問(wèn)題解決的,。它是一篇精雕細(xì)琢的文檔,，需要整理自己的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟思考和寫(xiě)作之旅,。它需要你去深刻理解英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用,，關(guān)注你對(duì)文化歷史的研究，需要你打開(kāi)視野,，有深刻的開(kāi)闊與洞察力來(lái)推動(dòng)自己的思維和寫(xiě)作的水平,。

綜上所述，參加這次PS寫(xiě)作的聽(tīng)課,，我不僅學(xué)到了很多PS寫(xiě)作的技巧和方法,，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作,特別是寫(xiě)作個(gè)人申請(qǐng)的重要性,讓我更有動(dòng)力去征服它,用好的PS申請(qǐng)比賽，展現(xiàn)優(yōu)秀自己,。不僅這次,，以后我也要在更多的活動(dòng)中積極融入,，多學(xué)習(xí)借鑒，不斷提升自己的寫(xiě)作水平,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十五

根據(jù)學(xué)校的“新教師培養(yǎng)計(jì)劃”安排,，本學(xué)期我利用空閑時(shí)間進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí)。如今學(xué)期過(guò)半,，前后聽(tīng)了十幾節(jié)課,。無(wú)論是隨堂課還是公開(kāi)課，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在聽(tīng)課過(guò)程中,，任課教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言深深地折服了我，使我感受到自身的不足,，從中受益匪淺。

首先,，我覺(jué)得,，聽(tīng)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樾陆處熉?tīng)課并不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)老師的教學(xué)內(nèi)容,，而是領(lǐng)會(huì)他們的教學(xué)意圖,、教學(xué)設(shè)計(jì)，在聽(tīng)課的過(guò)程中更要認(rèn)真觀察并做詳細(xì)記錄,。聽(tīng)課不僅要聽(tīng),，還要看，捕捉授課者和聽(tīng)課者每一個(gè)動(dòng)作,、語(yǔ)言和表情,，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽(tīng)課之后更要及時(shí)積極的思考,，準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在聽(tīng)課過(guò)程中，每一位任課老師都給我留下了很深的印象,。張愛(ài)麗老師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然、緊湊,、快捷,，從師生互動(dòng)導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮,、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。孫小平老師打破了數(shù)學(xué)課沉悶的問(wèn)答式，在課堂上組織小組活動(dòng),。這樣一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大大活躍了課堂氣氛,，可謂是一舉多得,。溫水霞老師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深度的把握上處理得很好,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,，做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。趙麗香老師組織了形式多樣的課堂活動(dòng)形式,增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量,，重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，使知識(shí)不斷獲得鞏固,。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與操練和交際活動(dòng)。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線,。

聽(tīng)了這么多堂課,，我覺(jué)得要上好一堂課，必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生,、備教材,、做課件等等。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)老師們都對(duì)本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，他們采用圖片、實(shí)物,、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,，多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息，拓寬視野,，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣,，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、樹(shù)立正確的教學(xué)觀念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽(tīng)、滿堂灌的陳舊講課方式,，通過(guò)各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)所學(xué)的興趣,，激發(fā)出由衷的熱情,。

3、必須要有一定的駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。在我聽(tīng)的這么多課中,，但凡是成功的課堂,，上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實(shí),，教師教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全面,，更重要的是這些老師都有充足的精神,，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就自然事半功倍,。

通過(guò)聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，更明確了今后教育、教學(xué)的方向,、方法,，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后,，我定要不斷學(xué)習(xí),、提高自我,，在教學(xué)工作中更上一層樓。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十六

9月23日,，我校選出9名數(shù)學(xué)老師參加了洪凝小學(xué)的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),，聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。下面談一下我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

1,、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí),、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。”老師提出疑問(wèn),，設(shè)置懸念,，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。設(shè)疑導(dǎo)思,，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人,，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后得出認(rèn)知的理念,。

2,、在課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練,、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí),。授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

3,、各課都展示了《新課標(biāo)》的新理念,。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，使數(shù)學(xué)更貼近生活，才能使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活,，而又為生活服務(wù)。老師把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,，因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂,，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性,，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué),，背數(shù)學(xué),，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”,。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,。

4,、對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的感受。通過(guò)一天的學(xué)習(xí)使我對(duì)《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識(shí),，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式豐富多彩,，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,。

5,、對(duì)《新課標(biāo)》的新思考。數(shù)學(xué)的知識(shí),，思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,，而不是單純地依賴教師的講解，單純依模仿與記憶,。數(shù)學(xué)本身來(lái)源于生活,，現(xiàn)實(shí)生活里充滿數(shù)學(xué)。我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),，選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的,，生動(dòng)有趣的，有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事物，創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智,，吸收他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義,。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口，動(dòng)手,，動(dòng)腦去解決,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題,，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十七

最近，我有幸參加了河南省思想品德優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，觀摩了10節(jié)名師的示范課,，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力,。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界,。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂,，我可以看到每位老師各具特色。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感,，有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué),。我覺(jué)得且不論學(xué)生的配合與否,，老師身上我們就能感受到思品課教學(xué)模式的多樣與精彩。

備課是教學(xué)的基本要求，備課的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì),，由不懂到懂，另外,，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式,、教學(xué)方法、策略的選用,，也是教師在備課過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題,。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,。幾位老師的課,，從導(dǎo)入新課到課外拓展，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,、每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處,。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富,。課中有可能用到的他們都事先想到了,。我想，這也可能是名師的獨(dú)到之處吧,。

作為一名教師,，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂,，同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染,。由此，學(xué)生興趣濃厚,、思維活躍,，為“營(yíng)造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如,，鄭州市第七十三中學(xué)的楊老師在執(zhí)教《兩代人的對(duì)話》時(shí),，她一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了,，本節(jié)課，老師全情投入,，感情自然,。老師的情感也直接影響感化著學(xué)生的情感，尤其在“心靈對(duì)話促和諧”環(huán)節(jié),，老師的真情講述和情感抒發(fā)也觸動(dòng)了孩子們的心靈世界,。她以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極配合,，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂,，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿,、個(gè)性張揚(yáng)。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來(lái),，那學(xué)校所規(guī)定的功課,，會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)接受?！迸d趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,。這次講課,，很多老師非常注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā),，學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間增多了,，在小組內(nèi)、在班里有了機(jī)會(huì)大膽表達(dá)自己的感受,、意見(jiàn)和結(jié)論,，而不是去揣度教師期待的標(biāo)準(zhǔn)答案，課堂上就會(huì)出現(xiàn)不同的聲音,，引發(fā)爭(zhēng)論,，甚至還會(huì)出現(xiàn)一些教師意想不到的“奇談怪論”。

兩天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí),，駕馭,、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思,，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記,；多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記,，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十八

在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我有幸參加了一系列由gkh公司組織的培訓(xùn)課程。這些課程涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,，從領(lǐng)導(dǎo)力到團(tuán)隊(duì)合作,，再到創(chuàng)新思維。我非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加這些課程,，并在此書(shū)寫(xiě)我對(duì)這些課程的總體感受和體會(huì),。

第二段：知識(shí)的獲得。

在gkh的培訓(xùn)課程中,，我獲得了豐富的知識(shí),。課程涉及的主題廣泛，并配以實(shí)際案例和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng)和班級(jí)討論,，我學(xué)到了許多新的想法和方法，這些想法和方法不僅在我的職業(yè)生涯中有幫助,，而且在個(gè)人生活中也能獲益,。例如，領(lǐng)導(dǎo)力課程中的角色扮演活動(dòng)教會(huì)我如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，并與團(tuán)隊(duì)成員建立積極的合作關(guān)系,。此外，在創(chuàng)新思維的課程中,，我學(xué)習(xí)到了如何從不同的角度看待問(wèn)題,，并嘗試跳出常規(guī)思維的束縛,。這些知識(shí)將在提升我的工作效能和創(chuàng)造力方面有所幫助。

第三段：技能的提升,。

除了知識(shí)的獲得,，我還在gkh的培訓(xùn)課程中提升了自己的技能。課程設(shè)置了很多實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓我能夠?qū)嶋H應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)和技能,。例如，在項(xiàng)目管理的課程中,，我們被分成小組,，并與其他小組進(jìn)行項(xiàng)目競(jìng)賽。這個(gè)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和資源,，并在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),。在溝通技巧的課程中，老師教會(huì)了我們?nèi)绾我龑?dǎo)和影響他人的思維方式,，以達(dá)到更好的溝通效果,。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的技能水平,，還增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

第四段：價(jià)值觀的培養(yǎng)。

在gkh的培訓(xùn)課程中,，我意識(shí)到了價(jià)值觀的重要性,。課程的導(dǎo)師們都是非常優(yōu)秀的人才，他們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)也將自己的價(jià)值觀傳遞給了我們,。他們強(qiáng)調(diào)的道德和誠(chéng)信的重要性令我深感觸動(dòng),。這些課程引導(dǎo)我思考如何在工作中保持良好的道德和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并在與他人互動(dòng)時(shí)保持真誠(chéng)和公正,。通過(guò)培養(yǎng)這些價(jià)值觀,，我相信我將成為一個(gè)更好的職業(yè)人士和社會(huì)成員。

第五段：展望未來(lái),。

通過(guò)參加gkh的培訓(xùn)課程,，我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。這些課程不僅幫助我提高了自己的知識(shí)和技能,，還塑造了我的價(jià)值觀,。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí),，并在工作和生活中不斷成長(zhǎng),。感謝gkh公司給予我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我能夠成為更好的自己,。

總結(jié)：

通過(guò)gkh的培訓(xùn)課程,，我在知識(shí),、技能和價(jià)值觀方面都得到了全面的提升。這些課程讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn),，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我將繼續(xù)積極參與類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以便不斷提升自己,，并為社會(huì)和他人做出更大的貢獻(xiàn),。感謝gkh公司為我的成長(zhǎng)提供了如此寶貴的機(jī)會(huì),。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十九

第一段：介紹jqx聽(tīng)課的背景及目的（200字）,。

作為一名學(xué)生，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步是非常重要的,。為了提升自己的知識(shí)水平和技能,，我參加了一門名為jqx的課程。jqx是一門以實(shí)踐為導(dǎo)向的課程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)參與這門課程，我希望能夠?qū)W到更多實(shí)用的知識(shí)和技巧,，并能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用,。

第二段：對(duì)jqx課程的內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行描述（200字）。

jqx課程的內(nèi)容非常豐富多樣,。老師會(huì)教授我們各種實(shí)用的技能,，如創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作等,。在課堂上,，我們不僅會(huì)聽(tīng)老師講解理論知識(shí)，還會(huì)進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng),。例如,，我們會(huì)分組進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力,。通過(guò)這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了如何找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，運(yùn)用創(chuàng)新思維找出解決方案,，并與團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功,。

第三段：對(duì)jqx課程的收獲和體會(huì)進(jìn)行說(shuō)明（200字）。

在jqx課程中,，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧,，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。與其他課程不同的是,，jqx課程注重實(shí)踐和應(yīng)用,，讓我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中去解決問(wèn)題,。這種學(xué)習(xí)方法不僅提升了我的能力，還增加了自己的自信心,。我現(xiàn)在更有能力面對(duì)各種挑戰(zhàn),，解決各種問(wèn)題。同時(shí),，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,，我也學(xué)會(huì)了如何與他人良好地溝通和合作，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的,。

第四段：展望jqx課程對(duì)今后學(xué)習(xí)和工作的影響（200字）,。

jqx課程給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。首先,，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中去解決問(wèn)題。這種能力對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都非常關(guān)鍵,。其次,，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和合作,。這對(duì)于今后的工作中與他人合作也將具有重要意義,。最重要的是，jqx課程培養(yǎng)了我自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,，這將成為我未來(lái)發(fā)展的重要競(jìng)爭(zhēng)力,。

第五段：總結(jié)jqx課程的價(jià)值和意義（200字）。

通過(guò)參加jqx課程,，我不僅獲得了理論知識(shí),，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。這門課程不僅教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)新思考和解決問(wèn)題,，還提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。我相信這些能力將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。我非常感謝這門課程的存在,，它為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái),。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際中去,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加jqx課程,，相信他們也能收獲良多,，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇二十

我校于11月組織全校語(yǔ)文教師各出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，讓我從中受到了很多啟示?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題,。

我對(duì)新課標(biāo)的理解是含混、模糊的.,，但是要如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué),，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，卻還沒(méi)有融會(huì)貫通,。這十幾節(jié)課都對(duì)此進(jìn)行了不同程度的嘗試,，如：絕大多數(shù)老師讓學(xué)生通過(guò)自讀課文，從文中找出相關(guān)詞句,，再通過(guò)讀自己喜歡的自然段,，匯報(bào)運(yùn)用。特別是三四年級(jí)老師運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法,，四人以小組,，并按學(xué)習(xí)優(yōu)劣排出1,、2,、3、4號(hào)來(lái),，各組之間同等程度的同學(xué)進(jìn)行比賽,，然后，讓該生指出評(píng)論對(duì)象……整節(jié)課的設(shè)計(jì)上都以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

課程提出：語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)該緊密聯(lián)系生活,。作為教師,，我們要在課前充分備課、認(rèn)真鉆研教材,，這是保證學(xué)生得到充分發(fā)展的重要前提,。有些時(shí)候我對(duì)教材的把握還不夠，知識(shí)還沒(méi)有真正的落到實(shí)處,。在這點(diǎn)上,，本次聽(tīng)課給了我很多啟發(fā)。在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上有意設(shè)立了一個(gè)障礙,，然后再用小組討論的形式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的能力,，還讓學(xué)生從中獲得了成功的體驗(yàn),。可見(jiàn)，各位老師在備課時(shí)對(duì)各環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)再三推敲的,。只有對(duì)教材相當(dāng)熟悉,，對(duì)所教的知識(shí)做到了然于心，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),，只有認(rèn)真鉆研教材,，深入挖掘教材，才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

我所面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生,，讓他們聽(tīng)講，那么我的教態(tài),、我的語(yǔ)言就要要吸引他們,，這就要求我要不斷改進(jìn)教態(tài)、錘煉語(yǔ)言,，用簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確、清晰的話語(yǔ)把問(wèn)題講清楚,。

以人為鏡,，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了,，但是我的工作還在繼續(xù),，我的努力不能停止，通過(guò)聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，通過(guò)聽(tīng)課，反思自己,，才能不斷進(jìn)步,。