在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

KTV聽(tīng)課是近年來(lái)流行于各大城市的一種新興的學(xué)習(xí)方式。這種聽(tīng)課方式以輕松,、愉悅為特點(diǎn),，逐漸贏得了越來(lái)越多的年輕人的喜愛(ài)。近日,，作者參加了一次KTV聽(tīng)課活動(dòng),，不僅收獲了知識(shí)，還體驗(yàn)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)之旅,。

第一段：KTV聽(tīng)課的簡(jiǎn)介,。

KTV聽(tīng)課是指在KTV包廂內(nèi)進(jìn)行的一種線下學(xué)習(xí)活動(dòng)，與傳統(tǒng)的人們印象中的“枯燥乏味,、死板呆滯”的學(xué)習(xí)方式完全不同,。在KTV包廂內(nèi)，學(xué)員們可以跟隨著老師的節(jié)奏,，通過(guò)帶著音樂(lè)的教學(xué)視頻或PPT進(jìn)行學(xué)習(xí),，在輕松愉悅的氛圍中邊唱邊學(xué)。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，這種新型的學(xué)習(xí)方式不但更為生動(dòng)活潑,，而且能夠讓學(xué)員們更加投入，更加深入地理解知識(shí)點(diǎn),。

第二段：KTV聽(tīng)課的感受,。

作者參加的這次KTV聽(tīng)課的主題是“市場(chǎng)推廣與營(yíng)銷(xiāo)策劃”，內(nèi)容涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研,、品牌推廣,、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)方面。整個(gè)課程時(shí)長(zhǎng)約兩個(gè)小時(shí),，內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)。雖然我平時(shí)并不是學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)人士,，但是在聽(tīng)完老師的課后,，不僅是對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深入的理解，而且還為工作中的創(chuàng)意靈感提供了不少啟示,。

第三段：與傳統(tǒng)教育的異同,。

與傳統(tǒng)的教育方式相比，KTV聽(tīng)課的教育模式更加開(kāi)放、自由,。聽(tīng)課期間,，學(xué)員們可以用自己的方式和方式，跟著老師一起唱唱跳跳地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)方式打破了課堂上死板的學(xué)習(xí)形式,，讓學(xué)習(xí)更加具有趣味性。同時(shí),，KTV聽(tīng)課也不乏傳統(tǒng)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。老師們依然會(huì)以老師的身份為主導(dǎo)，在保證趣味性的同時(shí),，確保學(xué)員們學(xué)習(xí)到的東西具有實(shí)際價(jià)值,。

第四段：KTV聽(tīng)課的優(yōu)勢(shì)。

KTV聽(tīng)課不僅擁有著與傳統(tǒng)教育形式迥異的特點(diǎn),，同時(shí)還有著其它形式學(xué)習(xí)所不具備的多重優(yōu)勢(shì),。首先，KTV聽(tīng)課可以讓學(xué)員們?cè)谛蓍e娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),。其次,，KTV聽(tīng)課的教師團(tuán)隊(duì)往往由行業(yè)資深人士,，或者在相關(guān)行業(yè)擁有較多經(jīng)驗(yàn)的人士所組成,，能夠讓學(xué)員們學(xué)到更全面更的知識(shí)。最后,，KTV聽(tīng)課一般都以小團(tuán)隊(duì)為單位,，能夠讓學(xué)員們比較方便地互相交流,，增強(qiáng)互動(dòng)性。

第五段：總結(jié),。

KTV聽(tīng)課是一種新穎的學(xué)習(xí)方式,，具有開(kāi)放自由、學(xué)習(xí)生動(dòng)的特點(diǎn),，能夠讓學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍下學(xué)到更多有用的知識(shí),。雖然它與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，還存在一些問(wèn)題爭(zhēng)議,，但是我們相信,，隨著時(shí)代的發(fā)展與人們對(duì)于學(xué)習(xí)方式的不斷探索，KTV聽(tīng)課這種新興學(xué)習(xí)方式必將在未來(lái)得到更加廣泛的應(yīng)用與推廣,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

通過(guò)這次聽(tīng)課,，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,。每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西?，F(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、教態(tài)親切自然，表情豐富,，在課堂上能輕松,、活潑、瀟灑,、靈活地進(jìn)行,。

授課，具有感染力,。

2,、能夠熟練，巧妙地利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使學(xué)生們接觸到的知識(shí)直觀,、立體、生動(dòng),。

3,、干練、利索,，駕馭課堂能力強(qiáng),。

1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生,。

2．教學(xué)過(guò)程精致,。

從授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到課外拓展,，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,、教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3．注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,。

老師在教學(xué)過(guò)程中特別注意了這個(gè)問(wèn)題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

總之,，本次活動(dòng)讓我受益匪淺并使我深深地感受到還有很多需要努力的地方，這些教師就象是面鏡子,，從中折射出我們身上許多問(wèn)題,，例如：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的把握等等,。記得某位專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò),，“教學(xué)就像一盤(pán)菜，呈現(xiàn)方式,、教學(xué)的儀表,、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)及對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營(yíng)養(yǎng),，只有有營(yíng)養(yǎng)才是最具價(jià)值的,，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣,，不僅能做出一道色香味俱全的菜來(lái),，更重要的是能做一道對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能營(yíng)養(yǎng)終身的菜來(lái)?！背蔀檫@樣的教師是我們共同的愿望,。在今后的工作中，我將始終以踏踏實(shí)實(shí),、謙虛好學(xué)的態(tài)度,，不斷努力，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的科學(xué)教師,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

9月26日，我到重慶參加了“童言·童真·童心——全國(guó)名師創(chuàng)新作文教學(xué)”觀摩活動(dòng),，名師的教學(xué)讓我看到了作文教學(xué)的'精彩紛呈,，感受到他們課堂背后的深厚底蘊(yùn)。現(xiàn)將聽(tīng)課后的幾點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

作文課不能上成單純的講解課,，也不能上成單純的練習(xí)課,。我們應(yīng)把它看成一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，興趣是最好的老師,，只要教師在課堂上設(shè)置一些有趣的活動(dòng),，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得有話可說(shuō),，有內(nèi)容可寫(xiě)。江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師張賽琴所上的《多變的氣象》一節(jié)作文指導(dǎo)課,，她讓學(xué)生到黑板上畫(huà)云、畫(huà)閃電,，讓學(xué)生模擬雷聲,、雨聲，學(xué)生在一系列活動(dòng)中愉快寫(xiě)作,。真不愧是快樂(lè)作文的導(dǎo)師,，為我們作出了表率。

幽默的語(yǔ)言可使知識(shí)變得淺顯易懂,，可使人精神放松,，可使課堂氣氛和諧，幽默感強(qiáng)的教師使學(xué)生感到和藹可親,，使學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)課,，產(chǎn)生“共振”效應(yīng)。這一點(diǎn)從聽(tīng)課教師們的笑聲中足以體現(xiàn),。

名師們的課堂都很注重增培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)學(xué)生心口如一的寫(xiě)作習(xí)慣,，做到作文反映自己的思想,、學(xué)習(xí)和生活，不寫(xiě)空話,，不寫(xiě)假話,，心口如一，言行一致,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤于積累的習(xí)慣，就是要求學(xué)生在平時(shí)能自覺(jué)地多聽(tīng),，自覺(jué)地多看,，自覺(jué)地多讀，做到凡是有意義的內(nèi)容都能及時(shí)寫(xiě)下來(lái),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，積累豐富的材料。

3,、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,，要寫(xiě)好作文，就要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,，就得要求學(xué)生自覺(jué)的觀察,。在觀察時(shí),，立足點(diǎn)正確，掌握一定的方法,，全面細(xì)致,，并要讓學(xué)生養(yǎng)成多寫(xiě)觀察日記，多寫(xiě)生活作文,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生富于想象的習(xí)慣，要求學(xué)生在作文時(shí),，能從實(shí)在的事物出發(fā),，把所寫(xiě)的內(nèi)容展現(xiàn)在眼前，并加以具體敘述,。記人,，似乎聽(tīng)到、看到人物的音容笑貌和語(yǔ)言行動(dòng),；敘事,，似乎親身經(jīng)歷事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的全過(guò)程,；狀物,，似乎觸摸到有關(guān)的物體，真切的看到它的特點(diǎn),，或感受到它的美,；寫(xiě)景，似乎自己置身于其間,，觀賞游覽,，流連忘返?？傊?，在寫(xiě)作文時(shí)，能把自己腦海中所浮現(xiàn)的畫(huà)面按順序,、有重點(diǎn)的具體寫(xiě)下來(lái),，并能表明自己的看法，表達(dá)自己的思想感情,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生作后修改的習(xí)慣。

此外,，通過(guò)這次聽(tīng)課,，我明白了語(yǔ)文教學(xué)不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課本里的知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá),?！靶≌Z(yǔ)界泰斗”賈志敏老先生告訴我們：語(yǔ)文教學(xué)的三大任務(wù)就是閱讀,、作文和寫(xiě)字。語(yǔ)文課應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)漂亮,，把漢語(yǔ)讀準(zhǔn)確,、流利、有感情,，真實(shí)地寫(xiě)出自己的所見(jiàn),、所聞、所感,，抒發(fā)自己的真情實(shí)感,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，交流順暢,。他在上作文課時(shí)，就注重從細(xì)微處著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣坐,、怎樣聽(tīng)、怎樣看,、怎樣說(shuō),、怎樣讀、怎樣寫(xiě),、怎樣想,、怎樣改，真是不厭其煩,、用心良苦,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

聽(tīng)課是每個(gè)學(xué)生的日常任務(wù)，無(wú)論是課堂內(nèi)還是課堂外,，我們都需要去傾聽(tīng)老師的講解和指導(dǎo),。而如何有效地聽(tīng)課，如何將所聽(tīng)所學(xué)融會(huì)貫通,，卻是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題,。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我有幸從許多優(yōu)秀的教師那里學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在這里,，我將與大家分享一些我所總結(jié)的關(guān)于寫(xiě)聽(tīng)課心得體會(huì)的觀點(diǎn)。

第二段：明確聽(tīng)課的目的和態(tài)度,。

我認(rèn)為,，有效地聽(tīng)課首先要明確聽(tīng)課的目的和態(tài)度。我們不能簡(jiǎn)單地將聽(tīng)課視為一種任務(wù),，而應(yīng)該把它看作一種機(jī)會(huì),，通過(guò)傾聽(tīng)教師的講解,，提升自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。這需要我們保持專(zhuān)注和投入,，用心感受每個(gè)字,、每個(gè)詞背后的含義。同時(shí),，我們還應(yīng)該主動(dòng)提出問(wèn)題,，積極參與討論，與老師和同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和想法,，從而更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),。

第三段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式。

在課余時(shí)間,，我們可以通過(guò)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),。多讀教材和參考書(shū)，多做習(xí)題和實(shí)踐,，從而更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。此外，我們還可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng),，挑選一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍,、文章和視頻進(jìn)行閱讀和觀看，拓寬知識(shí)面,，提升綜合能力,。通過(guò)這些方式，我們可以更好地理解課堂知識(shí),，為更高水平的學(xué)習(xí)和未來(lái)的應(yīng)試做好充分的準(zhǔn)備,。

第四段：與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流。

與同學(xué)們的互動(dòng)交流也是非常重要的,。在課堂上,，我們可以積極參與討論，與同學(xué)們一起分享自己的見(jiàn)解和體會(huì),，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。在課后，我們可以組織小組討論或者參加學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和集體智慧,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該與老師保持良好的溝通和互動(dòng),，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)困難和問(wèn)題,，獲得更好的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流,，我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力,，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)心得與展望未來(lái),。

在多年的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課不僅僅是被動(dòng)地接受和吸收知識(shí)，更應(yīng)該是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。通過(guò)明確聽(tīng)課的目的和態(tài)度,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流,，我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí),，提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生和有用的人才,。同時(shí),，我也希望能夠與更多的同學(xué)們分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)從基層一步一步走上來(lái)的共產(chǎn)黨員,，我深知黨的歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給了我們太多學(xué)習(xí)者的責(zé)任,。在學(xué)習(xí)路上，我不斷追尋知識(shí),，探索黨的精神和命運(yùn)的脈絡(luò),。最近，我參加了黨組織組織的聽(tīng)課活動(dòng),，這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的光輝歷程,，更加堅(jiān)定了我追求理想和信仰的決心。

第二段：黨聽(tīng)課的意義何在,？

黨聽(tīng)課不僅是一種重視黨員繼續(xù)教育的重要手段,，更是一種推進(jìn)教育傳承和黨的路線教育的有效方式。通過(guò)聽(tīng)課,，我們可以深入了解黨的方針政策和理論,、思想和工作方法，更加清晰地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì),、宗旨和使命,。它不僅可以幫助黨員進(jìn)一步提高理論水平，強(qiáng)化黨的堅(jiān)定信仰,，而且還可以指導(dǎo)黨員更加有效地開(kāi)展工作,，推動(dòng)事業(yè)更好地發(fā)展,。

第三段：黨聽(tīng)課的收獲。

在聽(tīng)課過(guò)程中,，我通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課,、筆記和研討，收獲了很多,，獲得了深度思考與廣度視野的提升,。一次次學(xué)習(xí)中，我更加深刻地理解了人民利益無(wú)比高于一切利益,，民生是每個(gè)黨員干部義不容辭的責(zé)任,。同時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)自身的優(yōu)秀表現(xiàn)帶動(dòng)更多的人投身共產(chǎn)事業(yè)中,，使之成為我們共同的信仰和追求,。

第四段：對(duì)待黨聽(tīng)課的態(tài)度。

黨聽(tīng)課并不僅僅是簡(jiǎn)單地聆聽(tīng)一段話,，而是一種需要認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度,。在聽(tīng)課的時(shí)候，需要主動(dòng)學(xué)習(xí),，篤行實(shí)踐，不斷探索,，還需要在學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)進(jìn)行筆記等一些文字記錄,，左右著自己思想、工作的變化和提升,，才能提高自己的理論素質(zhì)和相關(guān)工作實(shí)踐能力,。同時(shí)，作為一名黨員,，需要時(shí)刻警醒自己,，謹(jǐn)記黨的宗旨，肩負(fù)著多方面的使命和責(zé)任,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，以更高的姿態(tài)來(lái)承擔(dān)自己的黨員職責(zé),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在聽(tīng)課的過(guò)程中，我受益匪淺,。通過(guò)時(shí)刻的學(xué)習(xí)追求,，不斷提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，是更好地?fù)?dān)負(fù)起自己職責(zé)的必經(jīng)之路。更應(yīng)該認(rèn)清革命的時(shí)代緊迫性和歷史的責(zé)任,，不斷學(xué)習(xí)黨的理論,，學(xué)習(xí)制勝理論，努力推動(dòng)黨在站在時(shí)代前列的新時(shí)期取得更加輝煌的成就,。讓我們共同攜帶信仰,，繼續(xù)為民族復(fù)興的偉大事業(yè)而奮斗，傳承中華民族精神,，團(tuán)結(jié)合作,，共同努力，不斷探索,，為更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

20xx年10月27日是一個(gè)令人難忘的日子，在短短的時(shí)間里,，我有幸觀摩了通遼市科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)等優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)活動(dòng),，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,。新理念,，新感受，新思考,，真可謂：課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”的廣闊舞臺(tái)，令各家可一展風(fēng)采,。同時(shí)也是互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、不斷完善自我的良好契機(jī),。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

1,、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。”老師提出疑問(wèn),，設(shè)置懸念,，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。設(shè)疑導(dǎo)思,，讓學(xué)生滿(mǎn)懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人,，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,。最后得出認(rèn)知的理念,。

2、在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

3,、各課都展示了《新課標(biāo)》的新理念.在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展.讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),使數(shù)學(xué)更貼近生活,才能使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活,而又為生活服務(wù).老師把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性,給數(shù)學(xué)找到生活的原型,讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué),背數(shù)學(xué),練數(shù)學(xué),考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”.在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí).充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力.

4,、對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的感受.通過(guò)一天的學(xué)習(xí)使我對(duì)《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識(shí),即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力.

5、對(duì)《新課標(biāo)》的新思考.數(shù)學(xué)的知識(shí),思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,而不是單純地依賴(lài)教師的講解,單純依模仿與記憶.數(shù)學(xué)本身來(lái)源于生活,現(xiàn)實(shí)生活里充滿(mǎn)數(shù)學(xué).我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的,生動(dòng)有趣的,有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事物,創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智,吸收他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義.

總之,，這次聽(tīng)課讓我受益匪淺,，將會(huì)不斷鞭策我在以后的教學(xué)中不斷完善自我，吸取同行優(yōu)良教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié)自我經(jīng)驗(yàn)及缺點(diǎn),，善于反思、總結(jié)并逐步提高我的教學(xué)水平,。同時(shí)也讓我深深的感到聽(tīng)課是教師的必修課,，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。為此,，我會(huì)以此為契機(jī),，在新課改理念的引導(dǎo)下在工作中積極開(kāi)拓創(chuàng)新，為自己所從事的事業(yè)不斷增添新的光彩,！

聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

聽(tīng)課是每個(gè)學(xué)生的日常任務(wù),，而聽(tīng)課例更是學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的重要一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅要聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,，還要用心去體會(huì)課堂所傳達(dá)的思想和知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課例,，我收獲了很多,，有的是對(duì)知識(shí)的深入了解，有的是對(duì)思維的啟發(fā),，還有的是對(duì)生活的思考,。在這篇文章中，我將分享我在聽(tīng)課例中得到的體會(huì)和心得,。

第二段：知識(shí)的深入了解,。

在聽(tīng)課例中，我經(jīng)常能學(xué)到許多知識(shí)的深入了解,。比如在數(shù)學(xué)課上，老師通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入新的概念和定理,，讓我們真正理解和掌握了這些數(shù)學(xué)知識(shí),。而在語(yǔ)文課上，老師通過(guò)朗讀經(jīng)典文學(xué)作品,，讓我們深入感受其中的情感和思想,。這種深度了解不僅提高了我們的學(xué)科水平，更讓我們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和興趣。

第三段：思維的啟發(fā),。

除了知識(shí)上的深入了解,，聽(tīng)課例還經(jīng)常給我?guī)?lái)思維的啟發(fā)。在英語(yǔ)課上,，老師會(huì)組織我們進(jìn)行討論和小組合作,，促使我們發(fā)散思維，開(kāi)拓思維,，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和合作精神,。在物理課上，老師會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,，培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。這種思維的啟發(fā)讓我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的方法,。

第四段：生活的思考。

除了對(duì)知識(shí)和思維的啟發(fā),，聽(tīng)課例還讓我更多地思考生活,。在政治課上，老師會(huì)和我們一起討論國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題,，引發(fā)我們對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和思考,。在歷史課上，老師會(huì)通過(guò)講述歷史事件和人物的故事,，讓我們學(xué)會(huì)從歷史中獲取智慧和啟示,，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境和挑戰(zhàn)。這種生活的思考讓我對(duì)我自己和社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也讓我更加珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)聽(tīng)課例,，我不僅收獲了知識(shí)的深入了解,，還得到了思維的啟發(fā)和生活的思考。這些收獲將伴隨著我整個(gè)人生的成長(zhǎng)過(guò)程,，成為我面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的寶貴財(cái)富,。因此，我深知聽(tīng)課例的重要性,，會(huì)繼續(xù)保持聚精會(huì)神地聽(tīng)課,，并用心去體會(huì)和總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)和思維方法。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn),，成為一個(gè)有知識(shí),、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)聽(tīng)課例,，我不僅提高了知識(shí)水平，還培養(yǎng)了思維能力和生活思考的能力,。聽(tīng)課例教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)和思考,，幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度,，努力成為一個(gè)有思想、有品位,、有責(zé)任心的人,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

作為一名學(xué)生或者職場(chǎng)人士，我們經(jīng)常會(huì)有各種聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。這些課程不僅是傳遞知識(shí)的渠道,，更為重要的是，這些課程會(huì)在我們的心靈深處留下各種各樣的印象,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們需要認(rèn)真聆聽(tīng)，理解所講內(nèi)容,，并且主動(dòng)總結(jié)心得體會(huì),。本文將從如何聆聽(tīng)、積極思考,、內(nèi)化消化,、分享和反思等方面，進(jìn)行闡述,。

一,、如何聆聽(tīng)。

聆聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù),，是一種自我修養(yǎng),。在聽(tīng)課時(shí)，應(yīng)多舒緩心情,，靜下心來(lái),，盡量讓自己的思想跟上教師的思路。如果能在一開(kāi)始就和教師產(chǎn)生默契和共鳴,，會(huì)為后面的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。此外，注意力的集中也非常重要,。不論是課程內(nèi)容上的重點(diǎn),，還是個(gè)別教師講課態(tài)度上的點(diǎn)滴，都需要我們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中掌握,。

二,、積極思考。

聽(tīng)課后,，我們需要進(jìn)行思考,。在思考的過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,，推理和總結(jié),。只有在過(guò)程中不斷思考的我們，才能真正地掌握和理解課程內(nèi)容,。在思考的同時(shí),，我們還要保持深入的眼光，多來(lái)一個(gè)角度來(lái)審視所學(xué)內(nèi)容,，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用,，在實(shí)踐中不斷地豐富我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

三,、內(nèi)化消化,。

在聆聽(tīng)和思考之后，我們還要進(jìn)一步將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化消化,。這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的,。只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)的記憶，才能更加深入地印證和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,。在消化的過(guò)程中,，我們還要特別重視對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)內(nèi)容的掌握，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，好的領(lǐng)悟可以起到事半功倍的作用,。

四、分享,。

分享是一種非常重要的過(guò)程,。在分享的過(guò)程中，我們不僅可以鞏固自己所學(xué)的知識(shí),，也可以向他人傳遞自己所學(xué),。分享還可以幫助自己的知識(shí)更好地被記住和應(yīng)用。此外,，分享還可以激發(fā)隊(duì)友的學(xué)習(xí)熱情,，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)進(jìn)取。

五,、反思,。

反思是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和梳理,。通過(guò)反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和缺陷,，同時(shí)也能夠鞏固所學(xué)知識(shí),，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)策略和方法。真正做到在學(xué)習(xí)中不斷反思,，會(huì)讓學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化,。

總之，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，要認(rèn)真聆聽(tīng),、積極思考、內(nèi)化消化,、分享和反思,。只有這樣，我們才能真正的走向成功,。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,，只要我們不懈地努力學(xué)習(xí)，相信美好的前方是等待著我們的,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇九

每年的五月初,，我所在的學(xué)校都會(huì)舉辦一次聽(tīng)課周活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)包括主題研討,、教育觀摩,、教學(xué)研討等。本著不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真參加了活動(dòng),，并從中收獲頗豐，現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：對(duì)聽(tīng)課周活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。

聽(tīng)課周活動(dòng)不僅是一次教育教學(xué)活動(dòng)，更是一次重要的交流和提高的機(jī)會(huì),。這次活動(dòng)吸引了各學(xué)科的教師參加,，我們?cè)诠餐接懼刑岣吡私虒W(xué)能力。通過(guò)與其他學(xué)科的教師實(shí)地觀摩課程并交流,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了多種不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),，受益匪淺。

第三段：對(duì)觀摩課程的感受,。

本次聽(tīng)課周,，我觀摩了數(shù)節(jié)不同學(xué)科的課程，印象最為深刻的是美術(shù)課和數(shù)學(xué)課。在美術(shù)課上,，老師注重學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)想和表現(xiàn)形式,，這讓我想到在語(yǔ)文教學(xué)中也能適度給學(xué)生發(fā)揮，讓學(xué)生成為課堂主角,。在數(shù)學(xué)課上,，老師很好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái),，豐富了學(xué)生的認(rèn)識(shí)和興趣,。這啟示我在往后的教學(xué)中，更好地與生活聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生樂(lè)于接受知識(shí),。

第四段：對(duì)主題研討的認(rèn)識(shí)。

教育主題研討是活動(dòng)中的另一個(gè)重要組成部分,。我們參加了多個(gè)主題,，如“學(xué)科融通”、“提高學(xué)生寫(xiě)作能力”等等,。與參加課堂觀摩不同,，主題研討是一種研討交流，讓各位老師從中收獲更多教學(xué)模式,、方法等方面的啟示,。通過(guò)與各位老師深度交流，我對(duì)一些以往模糊的教育問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，豐富了自己的教學(xué)思路,。

第五段：總結(jié)。

在這次聽(tīng)課周活動(dòng)中,，我感受到了學(xué)生和教師間的一種共同體驗(yàn),，都在共同努力中不斷進(jìn)步，不斷提高,。我認(rèn)為,，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和交流是需要承擔(dān)的義務(wù),，這樣才能更好地踐行教育教學(xué)使命,，讓學(xué)生不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)保持開(kāi)放,、進(jìn)取的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)，讓自己成為一名充滿(mǎn)活力和靈感的教師,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十

這學(xué)期學(xué)校不少年輕教師進(jìn)行了物理優(yōu)質(zhì)課比賽,，我有幸參加了聽(tīng)課，受益匪淺,，感受很深?，F(xiàn)談一談自己的心得體會(huì),。

首先給我感受最深的是每位教師的組織教學(xué)活動(dòng)。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離,，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動(dòng),，我想，我們的組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視,。雖然我們與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng),，比較熟悉，但也應(yīng)該在課前與學(xué)生多交流,，拉近師生距離,，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

第二，教師能以學(xué)生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。課堂自主性強(qiáng),，實(shí)驗(yàn)開(kāi)放性強(qiáng)沒(méi)限定學(xué)生如何做，而是給他們一些器材,，放開(kāi)手,，讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)并動(dòng)手完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。

第三,，各教師教學(xué)方法靈活,，在教學(xué)中把教材用活、把學(xué)生教活,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí),。本次聽(tīng)課中各位教師通過(guò)讓學(xué)生小組合作，同桌討論等方式,，鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

第四,，利用實(shí)物透影儀進(jìn)行展示,。展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，或以紙條的形式將一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)展示,，學(xué)生一目了然,，從數(shù)中分析并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整個(gè)過(guò)程中是學(xué)生交流的平臺(tái),，也是老師指點(diǎn)的平臺(tái),。

總之，這次聽(tīng)課活動(dòng)，各位教師所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不只這些,，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較好的課堂調(diào)控能力,，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件,，對(duì)教材的把握深度，都使我學(xué)有所得,，也讓我深思,，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色,、有效益,，才是這次活動(dòng)的重點(diǎn)，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng),，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一

PPT是現(xiàn)代人們工作和學(xué)習(xí)中常用的一種工具,，用PPT來(lái)進(jìn)行演講或者授課也越來(lái)越常見(jiàn)了,。在學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常需要看PPT，然而,，有些PPT很讓人郁悶，既不能引起聽(tīng)眾的興趣,，也不能有效地傳遞信息,，這時(shí)候需要我們改變自己的思維方式和方法，提高自己看PPT的效率和效果,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)，想在這里分享一下,。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課,。

認(rèn)真聽(tīng)課是看PPT的前提。聽(tīng)講是獲取知識(shí)的重要方式，對(duì)于我們知識(shí)的掌握至關(guān)重要,。在聽(tīng)課過(guò)程中我們要保證專(zhuān)心聽(tīng)講,，不要分心，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講述,。同時(shí),，我們要盡可能的做筆記，記錄下重要的知識(shí)點(diǎn),，以便后期的溫習(xí)和整理,。

第三段：重視PPT制作。

PPT是知識(shí)點(diǎn)的精華,，前些年,，PPT一度成為“在職研究生”復(fù)習(xí)時(shí)的標(biāo)配，但如今已經(jīng)越來(lái)越普及,。想要制作一份好的PPT,，需要我們重視制作過(guò)程。首先,，我們需要了解自己的聽(tīng)眾,，確定講的內(nèi)容，同時(shí)制作PPT時(shí),，也需要注意闡述內(nèi)容的條理性和邏輯性,，保證每個(gè)觀點(diǎn)都可以理路清晰的表述出來(lái)。

第四段：只用圖表解釋,。

圖表是一種非常有效的知識(shí)傳承方式,，有效的圖表可以使知識(shí)點(diǎn)更加直觀易懂。因此在制作PPT時(shí),，我們可以盡量用圖片代替文字來(lái)解釋知識(shí)點(diǎn),。不過(guò)，圖片不是越多越好,，我們需要把握好一個(gè)度,，盡可能的使用大圖、簡(jiǎn)潔明了的圖形來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解釋,。

第五段：提問(wèn)思考,。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我們需要多與老師互動(dòng),，在合適的時(shí)候提問(wèn),，聽(tīng)講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)就要立即思考它的運(yùn)用和衍生。思考可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握,，而不是單純地聽(tīng)懂了,。因此,，在聽(tīng)講后，我們還可以進(jìn)行相關(guān)的思考和總結(jié),，對(duì)于自己沒(méi)理解透徹的問(wèn)題,，我們可以通過(guò)提問(wèn)和老師討論來(lái)弄懂。

結(jié)論,。

看PPT是我們學(xué)習(xí)和工作中的必備技能,，提高看PPT的注意力、效率和技巧也是我們不斷學(xué)習(xí)自我完善的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們始終要重視聽(tīng)課，在了解自己聽(tīng)眾的基礎(chǔ)上制作PPT,，并且盡可能地用圖表進(jìn)行解釋?zhuān)瑫r(shí)在聽(tīng)講后進(jìn)行思考總結(jié),，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展贏得更大的空間和機(jī)會(huì)。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十二

聽(tīng)課是學(xué)生獲取知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種方式,，而聽(tīng)課得心得體會(huì)則是對(duì)所聽(tīng)所學(xué)的總結(jié)與反思,，是提高學(xué)習(xí)效果與深化學(xué)習(xí)意義的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課并做好心得體會(huì),，我們能夠更好地理解老師的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。下面,，我將分享我在課堂聽(tīng)課中得到的心得體會(huì)。

第二段：聽(tīng)課的態(tài)度,。

在課堂中,，要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解,，并盡可能地記錄重點(diǎn)內(nèi)容,。在上課過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如與老師互動(dòng),、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)回答問(wèn)題等,。通過(guò)這種方式,，我們可以更好地參與到課堂中，事半功倍地吸收知識(shí),。

第三段：有效的聽(tīng)課技巧,。

在聽(tīng)課過(guò)程中，運(yùn)用一些有效的聽(tīng)課技巧可以有效地提高聽(tīng)課效果,。首先,，我們應(yīng)該注重筆記的整理,，將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，以便于復(fù)習(xí)和回顧,。其次,，我們要學(xué)會(huì)提問(wèn)，在課堂上遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教,，這樣不僅可以解決自己的疑惑,，也能夠提高課堂氛圍。最后,，我們要注重歸納總結(jié),，課后可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶,。

第四段：理解與思考,。

好的聽(tīng)課心得體會(huì)需要我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考與理解。而思考與理解的過(guò)程中我們可以通過(guò)與同學(xué)的討論和交流來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升,。此外,，我們還可以與老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ǎ岢鲎约旱囊蓡?wèn)和不理解之處,，以達(dá)到更好地理解課堂內(nèi)容,。

第五段：學(xué)以致用。

聽(tīng)課得心得體會(huì)的目的是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，使之發(fā)揮出最大的作用,。因此，我們要善于將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力,。在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不僅能夠解決問(wèn)題,，還能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,。因此，在聽(tīng)課得心得體會(huì)之后,，我們要主動(dòng)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中,，提高知識(shí)的實(shí)用性和發(fā)揮。

總結(jié)：

聽(tīng)課得心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、運(yùn)用有效的聽(tīng)課技巧、理解與思考所學(xué)內(nèi)容以及將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中,，我們能夠更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果。因此,，在課堂中我們要做好心得體會(huì)的工作,，善于總結(jié)與反思,，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的最大價(jià)值,。

聽(tīng)課心得體會(huì)篇十三

《剪枝的學(xué)問(wèn)》聽(tīng)課反思聽(tīng)了鐘老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》這課,，感受頗深。這是一篇記敘文,，記敘了“我”在桃園看剪枝并了解剪枝的原因,，啟示我們“減少”是為了“增加”；生活處處有學(xué)問(wèn),，我們要做有心人,。抓住作者的心理變化，鐘老師從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，到引領(lǐng)“滿(mǎn)懷好奇——一臉疑惑——半信半疑——又驚又喜”的變化線索,，由淺入深理解王大伯的話,，從而明白減少是為了增加的道理，各環(huán)節(jié)銜接上的設(shè)計(jì)顯得很自然緊密,，講課流暢,。在賞析課文過(guò)程中重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，同義詞的換詞,，舉例子深化,，想象性描寫(xiě)，做表情動(dòng)作,，進(jìn)行感情的體會(huì),，朗讀的訓(xùn)練……都能做到扎實(shí)有效。朗讀形式也豐富多樣,，充實(shí)了課堂朗讀的氛圍,，提供了學(xué)生不斷鍛煉的機(jī)會(huì)。教學(xué)中特別重視重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,，能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析，訓(xùn)練比較到位,，有時(shí)候還通過(guò)老師的表現(xiàn)和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系,，奠定了理解課文的基礎(chǔ)，做法不錯(cuò),。課堂教學(xué)中鐘老師始終保持親切微笑的教態(tài),，把握好作為教師本身引領(lǐng)的作用，即使學(xué)生表現(xiàn)不是很積極,，孫老師依舊輕松以對(duì),，不急不慍，用幽默的語(yǔ)言激勵(lì)孩子們,，整堂課始終體現(xiàn)了師導(dǎo)生主的互動(dòng)交流理念,。重語(yǔ)言訓(xùn)練和朗讀,，有思想的滲透和知識(shí)點(diǎn)的延伸。在訓(xùn)練的點(diǎn)上,，鐘老師能抓住關(guān)鍵詞,，關(guān)鍵句，關(guān)鍵意的感悟,，適當(dāng)滲透了學(xué)習(xí)習(xí)慣的熏陶,，有一定思想教育的意義，道理的懂得與實(shí)際生活中環(huán)境問(wèn)題巧妙的結(jié)合,，促進(jìn)了方法的遷移,，達(dá)到了知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步延伸的要求，加深了學(xué)生對(duì)課文中蘊(yùn)涵道理的深刻理解,，對(duì)學(xué)生明白生活中蘊(yùn)涵的道理有很大幫助,。

鐘老師的朗讀指導(dǎo)有層次，首先讓學(xué)生初讀,，初步感受,，然后讓學(xué)生談感受，最后讓學(xué)生帶著感受再讀課文,，加深印象,，這樣一步步走來(lái)，起到了較好的教學(xué)效果,。

在這次觀摩活動(dòng)中,，每位老師都能帶領(lǐng)孩子充分閱讀文本，從不同形式,、不同層次的讀中去感悟課文,、感悟人生?！白x“中盡顯語(yǔ)文課堂魅力,。

閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，教師應(yīng)在營(yíng)造民主平等的閱讀心理環(huán)境下,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)理解,，表達(dá)自己獨(dú)特的閱讀感受，但這種民主交流的環(huán)境中,，常常會(huì)因?yàn)樯贁?shù)思維活躍,，善于表達(dá)的學(xué)生的發(fā)言，或者教師不經(jīng)意間的一種傾向性的評(píng)價(jià),，瓦解了另一部分學(xué)生剛剛形成的,，尚不能自我肯定的，只言片語(yǔ)的閱讀感受,，使他們習(xí)慣性的放棄了自我,，久而久之,，他們參與的積極性大大降低。

教師如果能適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě),，記錄自己的思想軌跡,，表達(dá)自己的體驗(yàn)和創(chuàng)造，這樣他們就有了展示自己的機(jī)會(huì)和勇氣,，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受,，在師生的鼓勵(lì)中獲得成功的喜悅，享受個(gè)性化的閱讀樂(lè)趣。長(zhǎng)期的實(shí)踐，必定會(huì)讓他們樹(shù)立個(gè)性化閱讀的信心，促進(jìn)閱讀個(gè)性化的形成和發(fā)展。

在這次觀摩活動(dòng)中，我感受到了語(yǔ)文課堂中飛揚(yáng)的靈性,，飄逸的詩(shī)意，流淌的情意。突然覺(jué)得自己變得脆弱，一些麻木的情感,，在這之前也聽(tīng)到過(guò)許多“詩(shī)意語(yǔ)文”,、“情感語(yǔ)文”、“生命語(yǔ)文”的提法,，但總不以為然,，覺(jué)得那僅僅是一種時(shí)髦的口號(hào)而已,。但是當(dāng)我聽(tīng)完演繹的精彩課堂,，我被深深地感動(dòng)了。不僅僅是因?yàn)樗麄儖故斓慕虒W(xué)技藝,，也不僅僅是他們深厚的文學(xué)底蘊(yùn),，更是因?yàn)樗麄冊(cè)谔幚斫滩闹兴嘎冻鰜?lái)的一種人文關(guān)懷,。