在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師暑期心得體會篇一

暑假是教師們放松身心、提升能力的黃金時期,，為了更好地提高自己的教學(xué)水平,，不少教師選擇利用暑假期間參加教師聽課活動。這項活動為教師們提供了一個互相交流,、互相促進的平臺,，通過互相聽課和總結(jié)心得，進一步提高教學(xué)水平,。以下是我對這次教師聽課暑期活動的心得體會,。

第一段：活動前期準備工作。

在活動開始之前,，我們進行了充分的準備工作,。首先是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教師需求，選定了一系列適合的聽課課題,，并請來了一些優(yōu)秀的教師擔(dān)任講師,。其次是做好了宣傳工作，將活動的宗旨,、時間,、地點等信息告知所有教師，并鼓勵大家積極參與,。此外,，我們還組織了培訓(xùn)會議，對教師進行了聽課經(jīng)驗的交流和分享,，為教師們提供了更好的聽課基礎(chǔ),。

第二段：互相聽課的經(jīng)驗交流。

教師聽課活動中最重要的環(huán)節(jié)就是互相聽課和互相評價,。在活動期間,，我認真參與了其他教師的課堂觀摩和評價。通過互相觀摩和交流,，我不僅學(xué)習(xí)到了其他教師的教學(xué)方法和思路,，而且也對自己的教學(xué)能力有了更多的認識,。同時，我也積極參與了其他教師對我的課堂的評價和建議,，這讓我更加深入地思考自己的教學(xué),，及時改正不足，提高教學(xué)效果,。

第三段：總結(jié)心得,，提高教學(xué)水平。

在聽課活動結(jié)束后,，我們進行了一次總結(jié)會議,，大家分享了自己的心得體會。通過這次總結(jié),，我深刻地認識到了教師聽課活動對于提高教學(xué)水平的重要性,。我從其他教師的課堂中學(xué)到了很多好的教學(xué)方法和策略，這些都是我平時所沒有接觸到的,，通過借鑒和調(diào)整運用到自己的課堂實踐中,，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)效果得到了極大的提高。同時,，通過其他教師的評價和建議,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，進一步激發(fā)了我提高教學(xué)水平的動力,。

第四段：建立教師之間的互助合作關(guān)系,。

教師聽課活動不僅僅是一個聽課的機會，更重要的是建立了教師之間的互助合作關(guān)系,。在活動的過程中,，我和其他教師建立了深入的交流和互動，大家可以不拘束地交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,，互相分享教材和教學(xué)資源,。這種互助合作關(guān)系不僅豐富了我們的師資力量，也提高了教師整體的教學(xué)水平,。

第五段：展望未來，持續(xù)提升教學(xué)能力,。

教師聽課暑期活動給我留下了深刻的印象,，讓我在教學(xué)工作中收獲了很多。在未來,，我將繼續(xù)參與聽課活動,，并努力將其他教師的好的經(jīng)驗和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。同時,，我也會時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，保持對教學(xué)的熱情,，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育,。

總結(jié)：

教師聽課暑期活動是教師們提高教學(xué)水平和交流經(jīng)驗的重要平臺,。通過參與聽課和互相評價，教師們可以學(xué)習(xí)到其他教師的好的經(jīng)驗和方法,，并及時改正自己的不足之處,，提高教學(xué)效果。此外,，教師們還可以建立互助合作的關(guān)系,，豐富師資力量，提升整體教學(xué)水平,。在未來,，教師們應(yīng)該繼續(xù)參與聽課活動，并不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

教師暑期心得體會篇二

xx年7月8日，我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動,，通過一天的學(xué)習(xí),，收益匪淺。

上午由小學(xué)骨干教師專場的首場專家北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長的劉堅教授,，他為學(xué)員作了題為《追問,，新時代教育工作者的使命與責(zé)任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報告！劉教授整場報告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,，他首先以＂我們的教育如何面向未來＂來追問,，然后得出＂對于教育工作者，做好當下就是未來＂的結(jié)論,。并從國家政治,、經(jīng)濟發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學(xué)員們對當下教育發(fā)展狀態(tài)的思考。下午,，上海市特級校長胡銀弟校長作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報告,。胡校長結(jié)合自己所在的松江第三實驗小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗，從基于學(xué)校發(fā)展,、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關(guān)鍵方面切入,，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展,，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題,，并進一步對“三好課堂”進行了剖析和內(nèi)涵解讀，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法,、三是激活好思維,。他還為學(xué)員分享了松江第三實驗小學(xué)的實踐經(jīng)歷。

此次交流,，讓我從全新的視覺角度審視“我”,、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,，眼前豁然開朗,。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊,，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗,，在活動中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑,，只有靠自己，一步一個腳印,，實實在在地去學(xué)習(xí),，去探索，去實踐,，去思考,。

教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識,，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性,，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽,。

愛,，可以給孩子以心靈的溫暖，愛,，可以讓孩子更自信,。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時,、事事呵護孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。

我想,，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書上的東西,，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處,。

以上是我此次學(xué)習(xí)的感想，今后的工作中,，抱著不斷學(xué)習(xí),，不斷進步的這一理念繼續(xù)前行。

教師暑期心得體會篇三

教師暑期專題心得體會,，是指在教師暑期培訓(xùn)中所學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗,，以及其對于教師教學(xué)工作的啟示和指引。為了提高自身的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，許多教師都在暑期選擇參加專題培訓(xùn),，從中獲得實踐和理論上的雙重收獲。本文將從自己的角度出發(fā)，探討教師暑期專題心得體會的重要性以及對于教師職業(yè)生涯的意義,。

第二段：專業(yè)知識的拓展,。

教師暑期專題心得體會，最顯著的收獲莫過于拓展了教師的專業(yè)知識,。教師作為一名傳道,、授業(yè)、解惑的職業(yè)人士,，需要具備廣泛的知識儲備,，以便有效地傳遞給學(xué)生。而教師暑期專題心得體會則是為教師提供了一個專業(yè)化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化的平臺，使得教師可以在課堂之外,，了解到最新的教育領(lǐng)域前沿知識,，并將其應(yīng)用到教學(xué)實踐中。這將有力地推動教師個人的職業(yè)發(fā)展,，同時也有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：教學(xué)方法的更新。

教師暑期專題心得體會,，還可以為教師注入新的教學(xué)思路和方法,。在任何時候，教學(xué)都需要不斷地革新和創(chuàng)新,，這樣才能真正地滿足學(xué)生不斷變化的需求,。而教師暑期專題心得體會，則是為教師提供了一個交流和分享的平臺,，使得教師可以與同行教師互動,，進一步拓寬了自己的視野，并汲取到最新,、最實用的教學(xué)經(jīng)驗,。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)方法和理念，教師可以更好地反思自己的教學(xué)方法,，更加科學(xué),、合理地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

第四段：教學(xué)思想的更新,。

教師暑期專題心得體會,，更重要的收獲之一就是教師思想更新。教育道路上,，每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，需要不斷地調(diào)整自己的思想和態(tài)度,，才能保持前進的勢頭。而教師暑期專題心得體會,，則是提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)與交流平臺,，使教師能夠與來自全國各地,、各行各業(yè)的人們交流,，借助群體的智慧，更好地開展教育活動,。不斷地調(diào)整自己的思想,，加強自己的信仰和使命感，是教師在職業(yè)發(fā)展上不斷前進的必要條件,。

第五段：總結(jié),。

教師暑期專題心得體會是教師發(fā)展過程中不可或缺的一部分，是教師實現(xiàn)自我價值和職業(yè)生涯不斷提升的重要途徑,。通過專題學(xué)習(xí),，教師可以拓展自己的知識儲備，更新教育思想,，提升教學(xué)方法,，開創(chuàng)教育工作的新局面。在今后的教育工作中,，教師應(yīng)積極借力于專題學(xué)習(xí),，不斷推動自己的職業(yè)發(fā)展。

教師暑期心得體會篇四

教師暑假是一個難得的休息時間,，不少教師利用這段時間旅游,、學(xué)習(xí)或參加各種培訓(xùn)。在暑假期間,，我選擇了一個與我的專業(yè)不相干的愛好——烹飪,。通過親自下廚做飯，我體會到了烹飪的樂趣,，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與心得,。下面，我將分享我在教師暑期做飯過程中所得到的體會和心得,。

第二段：選擇多樣化食材,，注重健康。

在暑假期間,，我特意選擇了一些新鮮的食材來烹飪,，例如海鮮、蔬菜和水果,。我相信,，健康的食材是美味佳肴的基礎(chǔ),。因為教師工作的繁忙，平時很難保證自己的飲食平衡,。但是在暑假,，我有更多的時間去準備營養(yǎng)均衡的飲食。我可以選擇更多的蔬菜和水果,，來滿足人體對維生素和礦物質(zhì)的需求,。同時，我也可以嘗試一些新的烹飪方式來保留食物的營養(yǎng)價值,。例如,，將蔬菜水煮煮熟后，用冰水浸泡,，可以保持其鮮嫩的口感和維生素C的含量,。

第三段：學(xué)會調(diào)配合理的菜肴組合。

在烹飪的過程中,，我學(xué)會了合理調(diào)配不同的菜肴來搭配,。在一頓飯中，葷素搭配的搭配十分重要,。我會選擇一道清淡的菜品與一道較為濃重的菜品搭配,，以達到口感和口味的平衡。例如,，我會選擇一道清燉的雞湯搭配一道鮮嫩可口的蔬菜炒雞蛋,。同時，我也會注意減少油炸,、煎炒等油膩食物的攝入量,，以保持身體的健康。

第四段：品味美食,，培養(yǎng)專注力,。

在烹飪的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅要用心去準備食材,，更要用心去烹飪每一道菜品,。這種用心給了我很大的滿足感。例如,，當我花費時間和精力制作一道精致的巧克力蛋糕時,，當我將它端上桌，看到家人的笑容時,，我感到無比的幸福,。這種專注力也讓我在教師工作中更加專注，更加投入,。

第五段：與家人分享,，增進感情,。

在暑假期間，我親手制作了許多美食,，并與家人一起品味,。烹飪成為了我和家人之間的一項共同愛好。在廚房里,，我們一起探索美食的奧秘,，一起享受制作美食的樂趣。通過烹飪,，我與家人之間的感情更加深厚,，親情也得到了更好的溶解。

總結(jié)：

通過教師暑期做飯的體驗,，我學(xué)會了更加合理地選擇食材，注重健康飲食,；學(xué)會了調(diào)配合理的菜肴組合,，追求口感和口味的平衡；學(xué)會了用心和專注地烹飪每一道菜品,，增強專注力,；同時，我也通過與家人分享美食,，與家人之間的感情更加親密,。這一切的體驗讓我在教師的工作中更加有活力，更加有創(chuàng)意,，在生活中也更加富有情趣,。我相信，烹飪不僅僅是一個簡單的技能,，更是一種生活的態(tài)度,。希望我以后還能繼續(xù)堅持下去，享受烹飪帶給我的樂趣,。

教師暑期心得體會篇五

20xx年7月5日上午,，我們認真聆聽了州教體局黨組成員劉修洪局長所作的《師德師風(fēng)教育》專題講座，劉局長在講座中簡述了我州在開展師德師風(fēng)建設(shè)中取得的成果,，同時也對我州存在違反師德師風(fēng)問題的原因進行了深入剖析,。愛崗敬業(yè)精神弱化；價值取向功利化,、世俗化,；行為規(guī)范不嚴、師表形象模糊化,；師生關(guān)系庸俗化,、功利化等是出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的根本原因,。

師德，是一個人內(nèi)心對自己的底線要求,，一些老師在工作中出現(xiàn)了失誤,，往往就是因為降低了自己的底線，師德出現(xiàn)了問題,。一個老師無德,，他就育不好人，所以說育人要先修德,。

聽了劉局長的講座后,，我們?nèi)w教師深深地認識到，師德不是靠講出來的`,，它體現(xiàn)在我們內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊和人格素養(yǎng)的提升。教師只有堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，提升自己的師德素養(yǎng)，才會贏得社會的尊重,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè),。

教師暑期心得體會篇六

困惑三：在自主探索與合作交流學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)處理好差生和優(yōu)秀生的關(guān)系呢,？差生的自主探索學(xué)習(xí)的能力確實很差,。

1、在今天的視頻中,，中央民族大學(xué)的孫曉天教授也曾講到動手實踐,、自主探索與合作交流學(xué)習(xí)的重要性。確實,，我們中國人在知識上不存在問題,，但是我們的創(chuàng)造的能力是非常差的。

我們教師作為課堂的指導(dǎo)者,，必須給學(xué)生提供動手實踐,、自主探索與合作交流的機會。也就是說我們教師必需有這個意識,，這樣我們培養(yǎng)出來的學(xué)生將來才有可能具有創(chuàng)造力,。

2、教師必須要給學(xué)生充足的時間去自主探索和合作交流,，沒有充足的時間做保證,，探索和交流是無效的。

3,、在探索和交流的過程中,，教師要充分參與進去,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，從而參與交流,，沒有學(xué)生的獨立思考做基礎(chǔ),，交流是低效的。

4,、在小組分工時,，要注意學(xué)生優(yōu)差結(jié)合，特別關(guān)注差生在小組中的表現(xiàn),。往往很多老師在上公開課的時候,，只顧著優(yōu)秀生的發(fā)言和交流，從而忽視了差生的想法,，降低了差生的參與積極性,。同時在交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽，培養(yǎng)學(xué)生認真聽取別人意見的習(xí)慣,。

總之,，我們教師必須始終不渝的把學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流作為一種必要的教學(xué)模式,，讓我們的學(xué)生真正去思考、探索,、交流,、體驗，這樣學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到提高,，我們的教學(xué)才能有效,、高效、優(yōu)效,。

教師暑期心得體會篇七

20xx年6月30日至20xx年7月2日,，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實驗小學(xué)齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。

為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。

三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是三天的培訓(xùn)很扎實,，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認真工作方略,，切實提高教學(xué)七認真工作效率;如何提煉教學(xué)實踐開展課題研究、撰寫課題方案等,。

來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,，涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué),、語篇教學(xué),、語言的輸入與輸出、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容,。

其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點——基于課程標準,。

沈老師講得內(nèi)容不深奧,，非常接近日常教學(xué)，并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討,。

講座一開始沈老師就說,，首先和大家分享“認真”二字。

毛澤東主席說過“世界上怕就怕認真二字”,，但是,，沈老師也補充了一句，我覺得非常有道理,，她說“世界上最怕盲目認真”,，她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生。

那么,，我們能做什么呢?1.寬容,，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待，教育是慢的藝術(shù),。

4.真心與學(xué)生對話,。

其次，沈老師還指出了當前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：

1. 如何提高課堂的實效性;2. 如何實施好自己的教學(xué)目標,。

而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1.師生交流不自然;2. 課堂教學(xué)區(qū)域性模式化,。

最后，沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題,。

1. 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué);2. 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會學(xué);3. 優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會,。

總之，短短3天的培訓(xùn)時間,，使我進一步自己的努力方向,，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。

同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平,。

同時,，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，在今后的工作中我會努力實踐,、勇于開拓,，爭取做一個有理想、懂研究,、會教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

教師暑期心得體會篇八

暑期備課是每位教師不能回避的任務(wù)之一,。雖然暑期是一個放松和休息的時節(jié),，但是對于教師來說，暑期備課是一個必不可少的階段,，它是一個教師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在暑期的備課過程中，教師要根據(jù)自己的教學(xué)計劃,、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)需求,，進一步提高自己的教學(xué)能力和教育水平。下面我將分享我在教師暑期備課中的一些心得體會,。

第二段：制定合理的教學(xué)計劃,。

為了順利完成暑期備課任務(wù)，一份清晰的教學(xué)計劃是非常重要的,。制定教學(xué)計劃是為了讓自己的備課更有條理，更專業(yè)化,。首先,，我認真分析了本學(xué)期的教學(xué)工作，并且針對教學(xué)任務(wù)做了量化的目標分解,，幫助我更好地審視提升自己的能力,，同時也更好地教育學(xué)生。

第三段：完善備課資料和教學(xué)資源,。

為了保證教學(xué)的有效性和生動性,，教師需要完善各種教學(xué)資料、教學(xué)課件和教學(xué)資源,。在這個過程中,，我認真梳理和整理了教材、家長反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等信息，制作出一份針對學(xué)生的個性化的教育資源庫,。據(jù)我分析,，這不僅能夠提高自己制定備課計劃的專業(yè)性，同時也有利于更好的指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

第四段：積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能,。

教師的教育能力必須隨著時代的發(fā)展不斷進步和提高。因此,，我一直在拓展自己的教育知識和技能,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。在暑期的備課過程中,，我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提煉出一些有效的教學(xué)技巧和方法，如主動引導(dǎo)學(xué)生思考,、注重學(xué)生的參與和自主學(xué)習(xí)等,。

第五段：總結(jié)。

總之,，教師暑期備課是一項繁瑣的工作,，但是它對于教師的成長和學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。適當?shù)闹贫ń虒W(xué)計劃,，完善自己的備課資源,，積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能，都是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的一步,。在新學(xué)期的教學(xué)中,，我將會運用這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地為學(xué)生提供全面準確的教育服務(wù),。

教師暑期心得體會篇九

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局,、鎮(zhèn)政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩,！