在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師暑期心得體會(huì)篇一

暑假是教師們放松身心,、提升能力的黃金時(shí)期,，為了更好地提高自己的教學(xué)水平，不少教師選擇利用暑假期間參加教師聽(tīng)課活動(dòng),。這項(xiàng)活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)互相交流,、互相促進(jìn)的平臺(tái)，通過(guò)互相聽(tīng)課和總結(jié)心得,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。以下是我對(duì)這次教師聽(tīng)課暑期活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作,。

在活動(dòng)開(kāi)始之前,，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教師需求,，選定了一系列適合的聽(tīng)課課題,，并請(qǐng)來(lái)了一些優(yōu)秀的教師擔(dān)任講師。其次是做好了宣傳工作,，將活動(dòng)的宗旨,、時(shí)間、地點(diǎn)等信息告知所有教師,，并鼓勵(lì)大家積極參與,。此外，我們還組織了培訓(xùn)會(huì)議,，對(duì)教師進(jìn)行了聽(tīng)課經(jīng)驗(yàn)的交流和分享,，為教師們提供了更好的聽(tīng)課基礎(chǔ)。

第二段：互相聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)交流,。

教師聽(tīng)課活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)就是互相聽(tīng)課和互相評(píng)價(jià),。在活動(dòng)期間，我認(rèn)真參與了其他教師的課堂觀摩和評(píng)價(jià),。通過(guò)互相觀摩和交流,，我不僅學(xué)習(xí)到了其他教師的教學(xué)方法和思路，而且也對(duì)自己的教學(xué)能力有了更多的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，我也積極參與了其他教師對(duì)我的課堂的評(píng)價(jià)和建議,，這讓我更加深入地思考自己的教學(xué)，及時(shí)改正不足,，提高教學(xué)效果,。

第三段：總結(jié)心得，提高教學(xué)水平,。

在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次總結(jié)會(huì)議，大家分享了自己的心得體會(huì),。通過(guò)這次總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)于提高教學(xué)水平的重要性,。我從其他教師的課堂中學(xué)到了很多好的教學(xué)方法和策略,，這些都是我平時(shí)所沒(méi)有接觸到的，通過(guò)借鑒和調(diào)整運(yùn)用到自己的課堂實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)效果得到了極大的提高,。同時(shí)，通過(guò)其他教師的評(píng)價(jià)和建議,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，進(jìn)一步激發(fā)了我提高教學(xué)水平的動(dòng)力。

第四段：建立教師之間的互助合作關(guān)系,。

教師聽(tīng)課活動(dòng)不僅僅是一個(gè)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，更重要的是建立了教師之間的互助合作關(guān)系。在活動(dòng)的過(guò)程中,，我和其他教師建立了深入的交流和互動(dòng),，大家可以不拘束地交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相分享教材和教學(xué)資源,。這種互助合作關(guān)系不僅豐富了我們的師資力量,，也提高了教師整體的教學(xué)水平。

第五段：展望未來(lái),，持續(xù)提升教學(xué)能力,。

教師聽(tīng)課暑期活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我在教學(xué)工作中收獲了很多,。在未來(lái),，我將繼續(xù)參與聽(tīng)課活動(dòng)，并努力將其他教師的好的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。同時(shí),，我也會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，保持對(duì)教學(xué)的熱情，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生們提供更好的教育,。

總結(jié)：

教師聽(tīng)課暑期活動(dòng)是教師們提高教學(xué)水平和交流經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。通過(guò)參與聽(tīng)課和互相評(píng)價(jià),，教師們可以學(xué)習(xí)到其他教師的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并及時(shí)改正自己的不足之處，提高教學(xué)效果,。此外,，教師們還可以建立互助合作的關(guān)系，豐富師資力量,，提升整體教學(xué)水平,。在未來(lái)，教師們應(yīng)該繼續(xù)參與聽(tīng)課活動(dòng),，并不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

教師暑期心得體會(huì)篇二

xx年7月8日,，我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動(dòng),，通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，收益匪淺,。

上午由小學(xué)骨干教師專場(chǎng)的首場(chǎng)專家北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)的劉堅(jiān)教授,，他為學(xué)員作了題為《追問(wèn)，新時(shí)代教育工作者的使命與責(zé)任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報(bào)告,！劉教授整場(chǎng)報(bào)告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,，他首先以＂我們的教育如何面向未來(lái)＂來(lái)追問(wèn)，然后得出＂對(duì)于教育工作者,，做好當(dāng)下就是未來(lái)＂的結(jié)論,。并從國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)大背景來(lái)引發(fā)學(xué)員們對(duì)當(dāng)下教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的思考,。下午,，上海市特級(jí)校長(zhǎng)胡銀弟校長(zhǎng)作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報(bào)告。胡校長(zhǎng)結(jié)合自己所在的松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn),，從基于學(xué)校發(fā)展,、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個(gè)關(guān)鍵方面切入，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略,，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展,，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問(wèn)題，并進(jìn)一步對(duì)“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀,，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣,、二是習(xí)得好方法,、三是激活好思維。他還為學(xué)員分享了松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷,。

此次交流,，讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè),，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,，眼前豁然開(kāi)朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng),。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒(méi)有捷徑，只有靠自己,，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實(shí)踐，去思考,。

教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái),。

贊賞孩子、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子,，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意,。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛(ài),，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，時(shí)時(shí),、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。”這句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字,。

我想,，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè),；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。

以上是我此次學(xué)習(xí)的感想,，今后的工作中,，抱著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的這一理念繼續(xù)前行,。

教師暑期心得體會(huì)篇三

教師暑期專題心得體會(huì),，是指在教師暑期培訓(xùn)中所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及其對(duì)于教師教學(xué)工作的啟示和指引,。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，許多教師都在暑期選擇參加專題培訓(xùn)，從中獲得實(shí)踐和理論上的雙重收獲,。本文將從自己的角度出發(fā),，探討教師暑期專題心得體會(huì)的重要性以及對(duì)于教師職業(yè)生涯的意義,。

第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展。

教師暑期專題心得體會(huì),，最顯著的收獲莫過(guò)于拓展了教師的專業(yè)知識(shí),。教師作為一名傳道、授業(yè),、解惑的職業(yè)人士,，需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，以便有效地傳遞給學(xué)生,。而教師暑期專題心得體會(huì)則是為教師提供了一個(gè)專業(yè)化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化的平臺(tái),，使得教師可以在課堂之外,，了解到最新的教育領(lǐng)域前沿知識(shí)，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。這將有力地推動(dòng)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,，同時(shí)也有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：教學(xué)方法的更新,。

教師暑期專題心得體會(huì),，還可以為教師注入新的教學(xué)思路和方法。在任何時(shí)候,，教學(xué)都需要不斷地革新和創(chuàng)新,，這樣才能真正地滿足學(xué)生不斷變化的需求。而教師暑期專題心得體會(huì),，則是為教師提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，使得教師可以與同行教師互動(dòng),，進(jìn)一步拓寬了自己的視野,，并汲取到最新、最實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)方法和理念,，教師可以更好地反思自己的教學(xué)方法，更加科學(xué),、合理地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

第四段：教學(xué)思想的更新。

教師暑期專題心得體會(huì),，更重要的收獲之一就是教師思想更新,。教育道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，需要不斷地調(diào)整自己的思想和態(tài)度,，才能保持前進(jìn)的勢(shì)頭,。而教師暑期專題心得體會(huì)，則是提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái),，使教師能夠與來(lái)自全國(guó)各地,、各行各業(yè)的人們交流，借助群體的智慧,，更好地開(kāi)展教育活動(dòng),。不斷地調(diào)整自己的思想，加強(qiáng)自己的信仰和使命感,，是教師在職業(yè)發(fā)展上不斷前進(jìn)的必要條件,。

第五段：總結(jié)。

教師暑期專題心得體會(huì)是教師發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一部分,，是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和職業(yè)生涯不斷提升的重要途徑,。通過(guò)專題學(xué)習(xí)，教師可以拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，更新教育思想,，提升教學(xué)方法，開(kāi)創(chuàng)教育工作的新局面,。在今后的教育工作中,，教師應(yīng)積極借力于專題學(xué)習(xí)，不斷推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展,。

教師暑期心得體會(huì)篇四

教師暑假是一個(gè)難得的休息時(shí)間,，不少教師利用這段時(shí)間旅游、學(xué)習(xí)或參加各種培訓(xùn),。在暑假期間,，我選擇了一個(gè)與我的專業(yè)不相干的愛(ài)好——烹飪。通過(guò)親自下廚做飯,，我體會(huì)到了烹飪的樂(lè)趣,，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。下面,，我將分享我在教師暑期做飯過(guò)程中所得到的體會(huì)和心得,。

第二段：選擇多樣化食材，注重健康,。

在暑假期間,，我特意選擇了一些新鮮的食材來(lái)烹飪，例如海鮮,、蔬菜和水果,。我相信，健康的食材是美味佳肴的基礎(chǔ),。因?yàn)榻處煿ぷ鞯姆泵?，平時(shí)很難保證自己的飲食平衡,。但是在暑假，我有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食,。我可以選擇更多的蔬菜和水果,，來(lái)滿足人體對(duì)維生素和礦物質(zhì)的需求。同時(shí),，我也可以嘗試一些新的烹飪方式來(lái)保留食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。例如，將蔬菜水煮煮熟后,，用冰水浸泡,，可以保持其鮮嫩的口感和維生素C的含量。

第三段：學(xué)會(huì)調(diào)配合理的菜肴組合,。

在烹飪的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了合理調(diào)配不同的菜肴來(lái)搭配。在一頓飯中,，葷素搭配的搭配十分重要,。我會(huì)選擇一道清淡的菜品與一道較為濃重的菜品搭配，以達(dá)到口感和口味的平衡,。例如,，我會(huì)選擇一道清燉的雞湯搭配一道鮮嫩可口的蔬菜炒雞蛋。同時(shí),，我也會(huì)注意減少油炸,、煎炒等油膩食物的攝入量，以保持身體的健康,。

第四段：品味美食,，培養(yǎng)專注力。

在烹飪的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅要用心去準(zhǔn)備食材,，更要用心去烹飪每一道菜品。這種用心給了我很大的滿足感,。例如，當(dāng)我花費(fèi)時(shí)間和精力制作一道精致的巧克力蛋糕時(shí),，當(dāng)我將它端上桌,，看到家人的笑容時(shí)，我感到無(wú)比的幸福,。這種專注力也讓我在教師工作中更加專注,，更加投入。

第五段：與家人分享,，增進(jìn)感情,。

在暑假期間,，我親手制作了許多美食，并與家人一起品味,。烹飪成為了我和家人之間的一項(xiàng)共同愛(ài)好,。在廚房里，我們一起探索美食的奧秘,，一起享受制作美食的樂(lè)趣,。通過(guò)烹飪，我與家人之間的感情更加深厚,，親情也得到了更好的溶解,。

總結(jié)：

通過(guò)教師暑期做飯的體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更加合理地選擇食材,，注重健康飲食,；學(xué)會(huì)了調(diào)配合理的菜肴組合，追求口感和口味的平衡,；學(xué)會(huì)了用心和專注地烹飪每一道菜品,，增強(qiáng)專注力；同時(shí),，我也通過(guò)與家人分享美食,，與家人之間的感情更加親密。這一切的體驗(yàn)讓我在教師的工作中更加有活力,，更加有創(chuàng)意,，在生活中也更加富有情趣。我相信,，烹飪不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的技能,，更是一種生活的態(tài)度。希望我以后還能繼續(xù)堅(jiān)持下去,，享受烹飪帶給我的樂(lè)趣,。

教師暑期心得體會(huì)篇五

20xx年7月5日上午，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了州教體局黨組成員劉修洪局長(zhǎng)所作的《師德師風(fēng)教育》專題講座,，劉局長(zhǎng)在講座中簡(jiǎn)述了我州在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)中取得的成果,，同時(shí)也對(duì)我州存在違反師德師風(fēng)問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入剖析。愛(ài)崗敬業(yè)精神弱化,；價(jià)值取向功利化,、世俗化；行為規(guī)范不嚴(yán),、師表形象模糊化,；師生關(guān)系庸俗化、功利化等是出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題的根本原因。

師德,，是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的底線要求,，一些老師在工作中出現(xiàn)了失誤，往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，師德出現(xiàn)了問(wèn)題,。一個(gè)老師無(wú)德，他就育不好人,，所以說(shuō)育人要先修德,。

聽(tīng)了劉局長(zhǎng)的講座后，我們?nèi)w教師深深地認(rèn)識(shí)到,，師德不是靠講出來(lái)的`,，它體現(xiàn)在我們內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)和人格素養(yǎng)的提升,。教師只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，提升自己的師德素養(yǎng),，才會(huì)贏得社會(huì)的尊重,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

教師暑期心得體會(huì)篇六

困惑三：在自主探索與合作交流學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)處理好差生和優(yōu)秀生的關(guān)系呢,？差生的自主探索學(xué)習(xí)的能力確實(shí)很差。

1,、在今天的視頻中,，中央民族大學(xué)的孫曉天教授也曾講到動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流學(xué)習(xí)的重要性,。確實(shí),，我們中國(guó)人在知識(shí)上不存在問(wèn)題，但是我們的創(chuàng)造的能力是非常差的,。

我們教師作為課堂的指導(dǎo)者,，必須給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),。也就是說(shuō)我們教師必需有這個(gè)意識(shí),，這樣我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將來(lái)才有可能具有創(chuàng)造力。

2,、教師必須要給學(xué)生充足的時(shí)間去自主探索和合作交流,，沒(méi)有充足的時(shí)間做保證，探索和交流是無(wú)效的,。

3,、在探索和交流的過(guò)程中,，教師要充分參與進(jìn)去,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，從而參與交流，沒(méi)有學(xué)生的獨(dú)立思考做基礎(chǔ),，交流是低效的,。

4、在小組分工時(shí),，要注意學(xué)生優(yōu)差結(jié)合,，特別關(guān)注差生在小組中的表現(xiàn)。往往很多老師在上公開(kāi)課的時(shí)候,，只顧著優(yōu)秀生的發(fā)言和交流,，從而忽視了差生的想法，降低了差生的參與積極性,。同時(shí)在交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)的習(xí)慣,。

總之,，我們教師必須始終不渝的把學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流作為一種必要的教學(xué)模式,，讓我們的學(xué)生真正去思考,、探索、交流,、體驗(yàn),，這樣學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到提高，我們的教學(xué)才能有效,、高效,、優(yōu)效。

教師暑期心得體會(huì)篇七

20xx年6月30日至20xx年7月2日,，蘇州市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊聚一堂,，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐。

為期3天的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。

三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)七認(rèn)真工作方略，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究,、撰寫(xiě)課題方案等。

來(lái)自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座,，涵蓋了教學(xué)建議,、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)篇教學(xué),、語(yǔ)言的輸入與輸出,、論文的寫(xiě)作、專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容,。

其中讓我印象最深的是省著名特級(jí)教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。

沈老師講得內(nèi)容不深?yuàn)W,，非常接近日常教學(xué)，并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討,。

講座一開(kāi)始沈老師就說(shuō),，首先和大家分享“認(rèn)真”二字。

毛澤東主席說(shuō)過(guò)“世界上怕就怕認(rèn)真二字”,，但是,，沈老師也補(bǔ)充了一句，我覺(jué)得非常有道理,，她說(shuō)“世界上最怕盲目認(rèn)真”,，她說(shuō)盲目認(rèn)真的教師會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。

那么,，我們能做什么呢?1.寬容,，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待，教育是慢的藝術(shù),。

4.真心與學(xué)生對(duì)話,。

其次,，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題：

1. 如何提高課堂的實(shí)效性;2. 如何實(shí)施好自己的教學(xué)目標(biāo)。

而在這些問(wèn)題中還表現(xiàn)出一些具體的問(wèn)題：1.師生交流不自然;2. 課堂教學(xué)區(qū)域性模式化,。

最后,，沈老師還提出三個(gè)“優(yōu)化”來(lái)解決以上存在的問(wèn)題,。

1. 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂(lè)學(xué);2. 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會(huì)學(xué);3. 優(yōu)化過(guò)程—讓學(xué)生學(xué)會(huì),。

總之,，短短3天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師。

同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平,。

同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐,、勇于開(kāi)拓,，爭(zhēng)取做一個(gè)有理想、懂研究,、會(huì)教書(shū)的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

教師暑期心得體會(huì)篇八

暑期備課是每位教師不能回避的任務(wù)之一,。雖然暑期是一個(gè)放松和休息的時(shí)節(jié),，但是對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，暑期備課是一個(gè)必不可少的階段,，它是一個(gè)教師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在暑期的備課過(guò)程中，教師要根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)需求,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和教育水平。下面我將分享我在教師暑期備課中的一些心得體會(huì),。

第二段：制定合理的教學(xué)計(jì)劃,。

為了順利完成暑期備課任務(wù)，一份清晰的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,。制定教學(xué)計(jì)劃是為了讓自己的備課更有條理,，更專業(yè)化。首先,，我認(rèn)真分析了本學(xué)期的教學(xué)工作,，并且針對(duì)教學(xué)任務(wù)做了量化的目標(biāo)分解，幫助我更好地審視提升自己的能力,，同時(shí)也更好地教育學(xué)生,。

第三段：完善備課資料和教學(xué)資源,。

為了保證教學(xué)的有效性和生動(dòng)性，教師需要完善各種教學(xué)資料,、教學(xué)課件和教學(xué)資源,。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真梳理和整理了教材,、家長(zhǎng)反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等信息,，制作出一份針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的教育資源庫(kù)。據(jù)我分析,，這不僅能夠提高自己制定備課計(jì)劃的專業(yè)性,，同時(shí)也有利于更好的指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

第四段：積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,。

教師的教育能力必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)步和提高,。因此，我一直在拓展自己的教育知識(shí)和技能,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,。在暑期的備課過(guò)程中，我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提煉出一些有效的教學(xué)技巧和方法,，如主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考、注重學(xué)生的參與和自主學(xué)習(xí)等,。

第五段：總結(jié),。

總之，教師暑期備課是一項(xiàng)繁瑣的工作,，但是它對(duì)于教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的,。適當(dāng)?shù)闹贫ń虒W(xué)計(jì)劃，完善自己的備課資源,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,，都是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的一步。在新學(xué)期的教學(xué)中,，我將會(huì)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更好地為學(xué)生提供全面準(zhǔn)確的教育服務(wù)。

教師暑期心得體會(huì)篇九

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮(zhèn)政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩,！