我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇一

xx年7月8日,，我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動(dòng),，通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，收益匪淺,。

上午由小學(xué)骨干教師專場(chǎng)的首場(chǎng)專家北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)的劉堅(jiān)教授,，他為學(xué)員作了題為《追問(wèn)，新時(shí)代教育工作者的使命與責(zé)任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報(bào)告,！劉教授整場(chǎng)報(bào)告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,，他首先以＂我們的教育如何面向未來(lái)＂來(lái)追問(wèn)，然后得出＂對(duì)于教育工作者,，做好當(dāng)下就是未來(lái)＂的結(jié)論,。并從國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)大背景來(lái)引發(fā)學(xué)員們對(duì)當(dāng)下教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的思考,。下午,，上海市特級(jí)校長(zhǎng)胡銀弟校長(zhǎng)作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報(bào)告。胡校長(zhǎng)結(jié)合自己所在的松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn),，從基于學(xué)校發(fā)展,、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個(gè)關(guān)鍵方面切入，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略,，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展,，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問(wèn)題，并進(jìn)一步對(duì)“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀,，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣,、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維,。他還為學(xué)員分享了松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷,。

此次交流,，讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè),，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,，眼前豁然開(kāi)朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng),。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑,，只有靠自己,，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實(shí)踐，去思考,。

教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái),。

贊賞孩子、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子,，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意,。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑,，樹(shù)立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛(ài),，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，時(shí)時(shí),、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。”這句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字,。

我想,，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè),；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。

以上是我此次學(xué)習(xí)的感想,，今后的工作中,，抱著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的這一理念繼續(xù)前行,。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇二

暑期是教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和提升的寶貴時(shí)機(jī),，為了提高自身的教學(xué)水平，很多教師選擇了聽(tīng)課作為自己的學(xué)習(xí)方式,。在去年暑期,，我也參與了多場(chǎng)聽(tīng)課活動(dòng)，并且從中獲益頗豐,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷與感悟，談?wù)劷處熉?tīng)課的體會(huì)和心得,。

首先,，教師聽(tīng)課是一個(gè)反思自身實(shí)踐的機(jī)會(huì),。在平時(shí)的忙碌教學(xué)工作中，很容易被瑣碎的事務(wù)和一成不變的教學(xué)模式所束縛,，以至于無(wú)法及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和效果,。而通過(guò)參加同行的課堂觀摩，我們有機(jī)會(huì)看到不同的教學(xué)方式和效果,，從而給自己以一種寬廣的視野,。在聽(tīng)課觀摩過(guò)程中，我深入感受到了這種反思的重要性,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，并找到了改進(jìn)的方向。

其次,，教師聽(tīng)課是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和分享的過(guò)程,。作為教師群體中的一員，我們應(yīng)該保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài),，并且相信每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。通過(guò)參與聽(tīng)課活動(dòng),，我們有機(jī)會(huì)看到,、聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)其他老師的精彩教學(xué)，從中獲取啟示和靈感,，豐富和拓寬自己的教學(xué)思路,。同時(shí)，我們也可以與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)和心得,，在分享中相互促進(jìn),、共同成長(zhǎng)。在我參加的一次聽(tīng)課活動(dòng)中,，我注意到了一位老師在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣方面的獨(dú)特方法,，這讓我深受啟發(fā)。于是我向她請(qǐng)教了相關(guān)的教學(xué)技巧,，并在我的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了嘗試,。結(jié)果證明，這種互相學(xué)習(xí)和分享的方式對(duì)教學(xué)提升是非常有益的,。

再次,，教師聽(tīng)課可以拓寬教師的教學(xué)視野。每個(gè)人的教學(xué)方法和風(fēng)格都有其獨(dú)特之處,，但是單一的教學(xué)方式可能會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展空間,。通過(guò)多角度、多層次的觀摩和學(xué)習(xí),，我們可以看到不同學(xué)科,、不同年級(jí)的優(yōu)秀教師的教學(xué)特點(diǎn)和取得的成果,，這有助于我們對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域有一個(gè)更加全面和系統(tǒng)的了解。在我近期參與的一次跨校聽(tīng)課活動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到了一位城市級(jí)名師的授課,，他在課堂上運(yùn)用了豐富的教學(xué)材料和多媒體技術(shù)，師生互動(dòng)緊密而有趣,。這使我認(rèn)識(shí)到,，課堂教學(xué)可以更加生動(dòng)活潑，從而促進(jìn)學(xué)生的興趣和積極性,。

最后,，教師聽(tīng)課是教師專業(yè)發(fā)展的良好途徑。隨著教育不斷發(fā)展,，新的教育理念和教學(xué)方法層出不窮,，為了保持自身的教育充電和跟上時(shí)代的步伐，教師不得不接受新知識(shí)和新思想的洗禮,。而聽(tīng)課則是一個(gè)有效的途徑,，既可以了解到最前沿的教育理念和研究成果，又可以學(xué)習(xí)到一線教師的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例,。在我聽(tīng)課的過(guò)程中,，我接觸到了一些新興的教育理念，如學(xué)習(xí)型評(píng)價(jià),、探究式學(xué)習(xí)等,，這使我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華，并通過(guò)將這些理念融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量,。

總之，教師聽(tīng)課是一項(xiàng)非常重要的教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課我們可以反思自己的實(shí)踐,、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、拓寬自己的教學(xué)視野和跟上時(shí)代的潮流,。因此,，我將繼續(xù)參與聽(tīng)課活動(dòng)，并努力將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇三

自己除x月xx日到教師進(jìn)修學(xué)院參加《科學(xué)》新教材培訓(xùn),，沒(méi)能出席學(xué)校該天的會(huì)議外,，本次暑期教師培訓(xùn)，自己都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，遵守紀(jì)律,，不遲到早退,，在培訓(xùn)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講話,，并做了詳細(xì)的記錄,。通過(guò)本次培訓(xùn)，自己無(wú)論在思想政治素質(zhì)方面,、教書(shū)育人能力方面,，還是在科學(xué)文化修養(yǎng)方面，都會(huì)有所提高和加強(qiáng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下,。

聽(tīng)了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)的講座，收獲良多,，受益匪淺,。李老師把教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐個(gè)詳細(xì)解讀，對(duì)以后老師優(yōu)化課堂教學(xué)有所幫助,。當(dāng)前我校課堂教學(xué)存在的弊端,，自己認(rèn)為主要就是課堂教學(xué)的有效性。很多老師不能在課堂中使學(xué)生達(dá)到所要求的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的,。因此導(dǎo)致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。要提高課堂教學(xué)的有效性,，教師要始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的課堂教育教學(xué)能力及思想政治素質(zhì)，每天留出一定時(shí)間進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。針對(duì)我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),，教師在課堂教學(xué)之前就對(duì)某些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為有效的課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),，把工作做到前面,。總之,，自己認(rèn)為要提高課堂教學(xué)的有效性,，要從教師和學(xué)生兩方面入手，兩手抓,，兩手都要硬,。以上只是自己的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，不對(duì)之處敬請(qǐng)指正,。

在向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，特別是在聽(tīng)取四川汶川中學(xué)校長(zhǎng)的報(bào)告時(shí),，深受感動(dòng)，不禁熱淚盈眶,。我要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭,，臨危不懼，舍生忘死,，奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻，堅(jiān)守崗位,，忠于職守,，不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力搶救學(xué)生的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前,，化悲痛為力量,，振奮精神，不屈不撓,，迅速投身重建家園,，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強(qiáng)不息精神。

自己認(rèn)真自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定》及《教師學(xué)習(xí)資料》,。根據(jù)本次培訓(xùn)和校長(zhǎng)講話精神，自己今后要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng),，多讀一些歷史,、哲學(xué)、人物傳記等方面的書(shū),，努力把自己的綜合素質(zhì)提高到一個(gè)新的臺(tái)階,。我深知自己有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，在今后的工作過(guò)程中,，將不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高和完善自己。正所謂金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)努力多看看我的優(yōu)點(diǎn)，少打擊,，多鼓勵(lì)和支持,，多謝，我會(huì)進(jìn)步的,。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇四

暑假是教師們休息的時(shí)間,，也是他們自我提升的好機(jī)會(huì)。為了提高自己的教學(xué)水平和思想境界，一些教師選擇參加“教師暑期專題培訓(xùn)”,。在這個(gè)活動(dòng)中,，他們不僅可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，還可以結(jié)交志同道合的人,，拓展自己的社交圈,。在這次專題培訓(xùn)中，我深深感受到了老師的有用性和重要性,。以下是我在這次培訓(xùn)中的體會(huì)和感受,。

第二段：收獲。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和方法,。其中，最讓我受益匪淺的是學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方式和方法,，比如游戲教學(xué)法,、問(wèn)答教學(xué)法等等。我還學(xué)習(xí)到了一些如何處理學(xué)生之間矛盾和沖突的技巧,。這些技巧在我的實(shí)際教學(xué)中非常有用,。此外，在這次培訓(xùn)中,，我還結(jié)交了一些志同道合的教師朋友,，與他們交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，這些朋友的存在讓我感覺(jué)更受到鼓舞和支持,。

第三段：體驗(yàn),。

在這次培訓(xùn)中，我深切體驗(yàn)到了自己的不足和進(jìn)步的空間,。在學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問(wèn)題和不足，比如,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握不夠深入,，與學(xué)生的溝通不夠順暢等等。同時(shí),，在與其他教師的交流中，我也深切感受到自己在某些方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步和改善,，比如,，對(duì)教學(xué)中的情感因素的重視等等。這些體驗(yàn)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)路線,，更有信心地走好自己的教學(xué)之路,。

第四段：思考。

在這次培訓(xùn)中，我思考了很多關(guān)于教育的問(wèn)題和思想,。教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),，需要注重方法和理論的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我覺(jué)得教育者必須不斷地更新自己的教育理念和方法,，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求,。同時(shí)，教育者還要注重理論研究和教育實(shí)踐的結(jié)合,，以提高自己的教學(xué)水平和實(shí)踐能力,。

第五段：收尾。

總之,，在這次的教師暑期專題培訓(xùn)中,，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)和方法,，還結(jié)交了一些志同道合的朋友,，更重要的是，我在這次培訓(xùn)中深切感受到自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任和重要性,。我相信,，只要我們不斷提高自己的教育水平和能力，用愛(ài)心去教育學(xué)生,，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育者,。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇五

本次暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,，聆聽(tīng)優(yōu)秀特級(jí)教師胡秀珍老師的報(bào)告《加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做滿意的人民教師》后，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

1.愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。像呼秀珍老師幾十年如一日不應(yīng)付一節(jié)課，不馬虎一件事，不潦草寫(xiě)一個(gè)字,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2.熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解和關(guān)心學(xué)生。在完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展,。呼秀珍老師說(shuō)，因?yàn)橛袗?ài),，才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)和學(xué)生貼心,。也才能使學(xué)生親其師而信其道,，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才,。呼秀珍老師在她從教的四十七年中,，愛(ài)學(xué)生，一個(gè)都不放棄,。她對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，愛(ài)的長(zhǎng)遠(yuǎn);對(duì)中等學(xué)生不斷鼓勵(lì)，步步推進(jìn);對(duì)調(diào)皮學(xué)生,，以誠(chéng)相待,，寬容耐心;對(duì)特殊學(xué)生，處處體諒,，悉心關(guān)懷,。她還以鄭鵬同學(xué)為例，給我們講了她在工作中如何讓一個(gè)中下等的學(xué)生找回自信,，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上的事例,，讓我很感動(dòng)，這就是她所說(shuō)的愛(ài)學(xué)生,。

3.以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

4.孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向我們老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì),，不時(shí)完善自身,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。對(duì)照檢查我自己,，還存在很多不足,，在今后的工作中，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷攀登,，與時(shí)俱進(jìn),，才能去迎接新的挑戰(zhàn),，才能做一個(gè)真正讓人民滿意的教師。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇六

短短的5天暑期培訓(xùn)即將結(jié)束在感慨時(shí)光飛逝的同時(shí)更多的是感恩快樂(lè),，思考，壓力，動(dòng)力,。

感恩我是一個(gè)幸運(yùn)的人，遇到一位高瞻遠(yuǎn)矚,，深謀遠(yuǎn)慮的好領(lǐng)導(dǎo)帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西,，《弟子規(guī)》進(jìn)校園,，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，伏羲教育培訓(xùn)，讓我的身心得到一次次的蕩滌,、修正,、提升，我也替我的家人,，學(xué)生,，家長(zhǎng)感恩這位卓越的領(lǐng)導(dǎo)，是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來(lái)了這樣的福音,。

我們每個(gè)人在社會(huì)中都扮演著多重角色,，承擔(dān)著不同的責(zé)任與義務(wù)，累并快樂(lè)著,，是我們共同期待的一種生活與前行的方式,，有了正確的人生觀，有了正確的目標(biāo),，我們就不會(huì)有那么多埋怨、郁悶,，就會(huì)覺(jué)得一切都是最好的安排,，當(dāng)自己有足夠強(qiáng)大的人生信念作支撐時(shí)，一切問(wèn)題,、困難就會(huì)變得不再不可逾越,。

作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師其實(shí)一直以來(lái)都在思考有沒(méi)有一種追蝴蝶式的學(xué)習(xí)讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng),，潛力無(wú)窮的成長(zhǎng),。

有一天當(dāng)他們離開(kāi)父母的庇護(hù)，離開(kāi)校園這片凈土,，能夠自信地,，正確的，強(qiáng)大的走出社會(huì),，穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上,，讓父母相信無(wú)論他們走到哪里，無(wú)論從事什么工作,，無(wú)論遇到多少難題,，都能堅(jiān)強(qiáng)坦然的面對(duì)，將近20年的教學(xué)生涯一直都在苦苦尋覓著,，但始終都在迷茫中困惑的前行,。

今天終于看到了曙光，原來(lái)是我們的“奶粉”出現(xiàn)了問(wèn)題,，使我們的孩子從小“營(yíng)養(yǎng)不良”,，而出現(xiàn)了許許多多的問(wèn)題也在情理之中，找到問(wèn)題根本的癥結(jié)所在,，就對(duì)癥下藥,。作為一名普通的教師,，我能做點(diǎn)什么？我能做成什么,？我該怎么做,？因?yàn)槲医衲暾檬且荒昙?jí)的老師，想到這里,，我開(kāi)心又覺(jué)得壓力重重,。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”，有一位鼎力相助的領(lǐng)導(dǎo),，我又覺(jué)得不是那么無(wú)助,，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦,，我愿意和我的戰(zhàn)友,、孩子、家長(zhǎng)共同快樂(lè)地行走在伏羲之路上,。

參加這次的暑期培訓(xùn),，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力,，但是在這壓力之下,，成長(zhǎng)也是會(huì)更快，收獲也是會(huì)更多的,。此次的培訓(xùn)也是聽(tīng)老師講了很多,，自己也是有一些體會(huì)。

的確作為高中的老師,，面臨的是學(xué)生的高考,，即使是教高一高二，其實(shí)也是有著一些壓力,，希望學(xué)生們學(xué)好,，從而有更好的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備去面對(duì)這人生非常重要的時(shí)刻，去考取好的成績(jī),。此次培訓(xùn),，我也是清楚，也是要為了之后自己進(jìn)入高三教學(xué)而做好準(zhǔn)備,，隨著班級(jí)一起前進(jìn),，從高一到高二的教學(xué)，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了,，對(duì)于教學(xué)的方法也是有了很多,，自己做好了工作，但是在此次的培訓(xùn)里面確是可以看到自己其實(shí)和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進(jìn)步的,。特別是老師講課的時(shí)候,，對(duì)于知識(shí)的靈活運(yùn)用，以及對(duì)于重點(diǎn)的.把控,，有些是自己做不到的,，我也是在此次的培訓(xùn)里感受到，學(xué)到很多,，讓我清楚做好高三的教學(xué)不容易,，但是也是在這些培訓(xùn)里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學(xué)的要點(diǎn),，我也是要去認(rèn)真的體會(huì),，在之后工作里頭運(yùn)用好。

對(duì)于高三的教學(xué),，不但是學(xué)生有壓力要去復(fù)習(xí)好,，同時(shí)對(duì)于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學(xué)之中自己也是要懂得去緩解壓力,，并且多去和學(xué)生溝通,，盡量的化壓力為動(dòng)力，讓復(fù)習(xí)更加的主動(dòng)和積極,，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓(xùn)里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力,，如何去和學(xué)生溝通的技巧,，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時(shí)候雖然也是有一些壓力,，但是并不是那么的大,，而且學(xué)生也是有體育課，有其他的課來(lái)釋放壓力,，不像高三,，基本整年的時(shí)間都是會(huì)在復(fù)習(xí)之中，休息的時(shí)間少了很多,，不但是環(huán)境如此,，同時(shí)自己也是會(huì)在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做,，有壓力不過(guò)也是更有動(dòng)力,，我也相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)去把學(xué)生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?jī),，從而邁入他們夢(mèng)寐以求的大學(xué),。我也是要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，去得到成長(zhǎng)和收獲,，工作之中繼續(xù)的去學(xué),，去把此次的培訓(xùn)所學(xué)融入到實(shí)際工作里頭運(yùn)用好。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇七

20xx年x月x日的晚上19：30——21：00,，在xx名教師工作室主持人謝老師的組織下,，本人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí)了由“課改中國(guó)行”公益宣講團(tuán)舉辦、福建省普通教育教學(xué)研究室黃國(guó)才老師主講的精彩講座《作業(yè)設(shè)計(jì)與“作業(yè)力”培養(yǎng)》,。

黃老師從基本觀點(diǎn),、基本框架、培養(yǎng)“作業(yè)力”,、案例之《剃頭大師》的預(yù)習(xí)課堂課后作業(yè),、一個(gè)亟待解決的問(wèn)題等5個(gè)方面展開(kāi)解讀。他還結(jié)合大量的課堂教學(xué)案例,，重點(diǎn)就如何培養(yǎng)“作業(yè)力”進(jìn)行解讀和分析,。他重點(diǎn)結(jié)合《剃頭大師》一課，就預(yù)習(xí)作業(yè),、課堂作業(yè),、課后作業(yè)，進(jìn)行詳細(xì)的`案例分析,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，讓我知道了作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則：依據(jù)國(guó)家或省級(jí)文件和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教科書(shū),，因“材”制宜設(shè)計(jì),、合理布置、關(guān)注過(guò)程和感受,、有效干預(yù)(批閱,、反饋、補(bǔ)充等),，聚焦“作業(yè)力”培養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)提升,。

明白了作業(yè)設(shè)計(jì)的真正意義。作業(yè)存在的意義不只是完成作業(yè),，而是讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中,，形成有利于自身和社會(huì)發(fā)展的語(yǔ)言能力及其品質(zhì)。

明確了作業(yè)設(shè)計(jì)的要求,。作業(yè)設(shè)計(jì)是常態(tài)的命題;命題是特殊的作業(yè)設(shè)計(jì),。語(yǔ)文作業(yè),，是讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中完成語(yǔ)言文字運(yùn)用等任務(wù)，并在此過(guò)程中形成語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和提升思維品質(zhì)等,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，讓我了解到作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅要精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)，還要適當(dāng)增加探究性,、實(shí)踐性,、綜合性作業(yè)。對(duì)我們正在進(jìn)行的作業(yè)設(shè)計(jì)有很大的幫助,。希望這次能設(shè)計(jì)出令人滿意的作業(yè)設(shè)計(jì),。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇八

教師是培養(yǎng)未來(lái)的人才的重要工作者，暑假是教師放松心情,、充電的重要時(shí)期,。為了提高自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平，許多教師選擇參加各種專題研討會(huì),。在這些活動(dòng)中,，教師們可以了解最新的教育理念和技術(shù)，探討教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和問(wèn)題,。本文就我參加的暑期專題研討會(huì)的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享,。

第二段：研討會(huì)的內(nèi)容和形式。

今年暑假,，我參加了一個(gè)教師公開(kāi)課的專題研討會(huì),。這個(gè)研討會(huì)的內(nèi)容包括學(xué)科知識(shí)的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用講授與討論相結(jié)合的形式,，讓每個(gè)參與者都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法,。除了學(xué)習(xí)課程相關(guān)知識(shí)，研討會(huì)還安排了反思課堂教學(xué)的時(shí)間,，目的是幫助教師找到自己的不足并加以改進(jìn)。

第三段：收獲一,。

通過(guò)研討會(huì),，我掌握了一些更新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法。學(xué)科知識(shí)的更新讓我更加深刻地理解了該科目的理論和實(shí)踐,，更加清晰地認(rèn)識(shí)了學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)方向,。教學(xué)方法的創(chuàng)新使我知道如何更好地教授學(xué)生，并解決教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題,。我更加了解到如何讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),、怎樣針對(duì)學(xué)生的差異展開(kāi)個(gè)性化教學(xué)。

第四段：收獲二,。

參加研討會(huì)給我留下了許多有益的人際交往經(jīng)驗(yàn),。在研討會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多同行，并與他們交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們互相分享了案例,，討論了紛繁復(fù)雜的教學(xué)難點(diǎn)，看到了不同的教育視角和經(jīng)驗(yàn),，從而讓自己的教學(xué)思路和方法得到了很大的提高和完善,。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō),，追求專業(yè)成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量的愿望是大多數(shù)教師的共同心聲,。專題研討會(huì)是一個(gè)提升教育水平和開(kāi)拓教育眼界的好方法。參加這樣的研討會(huì)不僅有助于吸取先進(jìn)的教育理念和技術(shù),，還有助于人際交往和增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感,。我相信，我的收獲不僅僅只是在知識(shí)和技能方面,，更多的是在心態(tài)和教育理念方面的提高,。我會(huì)更加認(rèn)真地投入到教學(xué)工作者中，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),，盡力將學(xué)生培養(yǎng)成具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇九

教師暑假是一個(gè)難得的休息時(shí)間，不少教師利用這段時(shí)間旅游,、學(xué)習(xí)或參加各種培訓(xùn),。在暑假期間，我選擇了一個(gè)與我的專業(yè)不相干的愛(ài)好——烹飪,。通過(guò)親自下廚做飯,，我體會(huì)到了烹飪的樂(lè)趣，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得,。下面,，我將分享我在教師暑期做飯過(guò)程中所得到的體會(huì)和心得。

第二段：選擇多樣化食材,，注重健康,。

在暑假期間，我特意選擇了一些新鮮的食材來(lái)烹飪,，例如海鮮,、蔬菜和水果。我相信,，健康的食材是美味佳肴的基礎(chǔ),。因?yàn)榻處煿ぷ鞯姆泵Γ綍r(shí)很難保證自己的飲食平衡,。但是在暑假,，我有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食,。我可以選擇更多的蔬菜和水果，來(lái)滿足人體對(duì)維生素和礦物質(zhì)的需求,。同時(shí),，我也可以嘗試一些新的烹飪方式來(lái)保留食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。例如,，將蔬菜水煮煮熟后,，用冰水浸泡，可以保持其鮮嫩的口感和維生素C的含量,。

第三段：學(xué)會(huì)調(diào)配合理的菜肴組合,。

在烹飪的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合理調(diào)配不同的菜肴來(lái)搭配,。在一頓飯中,，葷素搭配的搭配十分重要。我會(huì)選擇一道清淡的菜品與一道較為濃重的菜品搭配,，以達(dá)到口感和口味的平衡,。例如，我會(huì)選擇一道清燉的雞湯搭配一道鮮嫩可口的蔬菜炒雞蛋,。同時(shí),，我也會(huì)注意減少油炸、煎炒等油膩食物的攝入量,，以保持身體的健康,。

第四段：品味美食，培養(yǎng)專注力,。

在烹飪的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅要用心去準(zhǔn)備食材，更要用心去烹飪每一道菜品,。這種用心給了我很大的滿足感,。例如，當(dāng)我花費(fèi)時(shí)間和精力制作一道精致的巧克力蛋糕時(shí),，當(dāng)我將它端上桌,，看到家人的笑容時(shí)，我感到無(wú)比的幸福,。這種專注力也讓我在教師工作中更加專注，更加投入,。

第五段：與家人分享,，增進(jìn)感情。

在暑假期間,，我親手制作了許多美食,，并與家人一起品味,。烹飪成為了我和家人之間的一項(xiàng)共同愛(ài)好。在廚房里,，我們一起探索美食的奧秘,，一起享受制作美食的樂(lè)趣。通過(guò)烹飪,，我與家人之間的感情更加深厚,，親情也得到了更好的溶解。

總結(jié)：

通過(guò)教師暑期做飯的體驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了更加合理地選擇食材,，注重健康飲食；學(xué)會(huì)了調(diào)配合理的菜肴組合,，追求口感和口味的平衡,；學(xué)會(huì)了用心和專注地烹飪每一道菜品，增強(qiáng)專注力,；同時(shí),，我也通過(guò)與家人分享美食，與家人之間的感情更加親密,。這一切的體驗(yàn)讓我在教師的工作中更加有活力,，更加有創(chuàng)意，在生活中也更加富有情趣,。我相信,，烹飪不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的技能，更是一種生活的態(tài)度,。希望我以后還能繼續(xù)堅(jiān)持下去,，享受烹飪帶給我的樂(lè)趣。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十

x月x——x日,，鎮(zhèn)中小學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)如期開(kāi)展,。今年暑期培訓(xùn)采取觀看專家講座、課堂實(shí)錄和教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)等方式來(lái)進(jìn)行,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了怎樣做一個(gè)幸福的教師和最好的教師,，如何讓教師快樂(lè)地教，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué),，起到了“收心,、學(xué)習(xí)、提高”的目的,。

培訓(xùn)會(huì)上,，縣教育局勤管站站長(zhǎng)劉建三同志作了廉潔教育報(bào)告,，增強(qiáng)了廣大教職員工牢記職責(zé),、嚴(yán)守紀(jì)律的思想觀念。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn),、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

我鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)楊輝也在大會(huì)上做了重要報(bào)告,。楊校長(zhǎng)首先對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。在成績(jī)方面主要有：我校的中考成績(jī)?cè)谌ツ耆〉脙?yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌,，縣前100人有兩位,；小學(xué)抽檢四率全部達(dá)標(biāo)；素質(zhì)教育碩果累累,，多位學(xué)生在電腦制作,、演講比賽、書(shū)法比賽,、唱歌比賽中獲得大獎(jiǎng),。

校本研訓(xùn)成績(jī)顯著,，其中紀(jì)丹丹老師在市多媒體教學(xué)大賽中或一等獎(jiǎng)；因地制宜創(chuàng)新管理，中心校本部采取了班級(jí)量化管理,，并讓學(xué)生會(huì)干部與校領(lǐng)導(dǎo)共同打分,，取得了明顯的效果；安全防范落到實(shí)處,，未發(fā)生一起安全事故,；教師的師德修養(yǎng)明顯提升,，教師的酒場(chǎng)明顯減少,；辦學(xué)條件明顯改善，投資巨款新建了全國(guó)一流的錄播室,，各個(gè)教室全部配備了投影機(jī),。

楊校長(zhǎng)還指出了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的問(wèn)題，其中有校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面還不盡如人意,，班子成員和教師工作方面存在的問(wèn)題也不容忽視,。楊校長(zhǎng)還宣讀了新學(xué)年的工作打算，分別是大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,；強(qiáng)化學(xué)校安全管理；創(chuàng)建仁恕教育文化建設(shè)示范校,。楊校長(zhǎng)還和全體教師就行了交流,，包括各種理念、懷平常心,，做長(zhǎng)久事,；什么事都要從自我做起。楊校長(zhǎng)最后對(duì)暑期備課作了要求,。

我們還觀看了李鎮(zhèn)西的講座,。李老師告訴我們：“做最好的教師！是一種平和的心態(tài),，也是一種激情的行動(dòng),；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求,；是平凡的細(xì)節(jié),，也是輝煌的人生,；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸,，卷起千堆雪的蕩氣回腸,。”這段樸實(shí)的話,，蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理：做最好的老師,，應(yīng)該是每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求,。

陶繼新的講座也非常精彩,。作為一名教師應(yīng)該把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師,。作為普通的我們,，只要每天都進(jìn)步，每天都在盡自己最大的努力做到最好,，久而久之,，許多更好組合在一起就會(huì)變成最好的了。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感觸頗深,。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的.改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十一

作為教書(shū)人，我們第一個(gè)應(yīng)該想到的是——我們要為誰(shuí)培養(yǎng)人,？怎樣培養(yǎng)人,？培養(yǎng)什么人？國(guó)家教育方針就很好的為我們解答了這一疑惑：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

作為教師，最基本的素養(yǎng)就是寬容的胸襟和鼓勵(lì)的眼神,，絕不能用學(xué)生的一次成績(jī)?nèi)ズ饬亢⒆拥囊簧?。不論學(xué)生過(guò)去經(jīng)歷怎樣，教育就是激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的精神需求,。教師應(yīng)有一雙發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)的眼睛,，每一個(gè)人都是千里馬，只是需要伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn),。不論學(xué)生家庭背景怎樣,，教育就是激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的`行為自覺(jué)。

教育不能一味的追求學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，首先要培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣,，“立德樹(shù)人”要貫徹到底！老師要給學(xué)生做好榜樣,，從自身做起,，帶領(lǐng)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)生活,！

20xx年7月7日之后，我們將帶著教師的使命繼續(xù)前行,，大家奔赴在不同的路上,，但我們的目標(biāo)都是一致的，為了培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有人民有用的祖國(guó)的花朵們,！

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十二

教師暑期做飯是一項(xiàng)普遍存在的現(xiàn)象,。隨著暑假來(lái)臨，不少教師不再忙于備課和上課,，有更多的時(shí)間可以嘗試做飯,。做飯不僅是一項(xiàng)生活技能，更是一種放松身心,、享受生活的方式,。在暑假里，教師們可以更加細(xì)致入微地研究美食，嘗試各種新的菜肴,，做出一道道美味佳肴,。通過(guò)做飯，教師們不僅能滿足自己的味蕾,，而且還能進(jìn)行交流分享,，感受到心靈的滿足。

教師暑期做飯給教師們帶來(lái)了諸多優(yōu)點(diǎn),。首先,，做飯可以幫助教師們釋放壓力，放松身心,。教師在平常的工作中承擔(dān)著巨大的壓力,，而做飯則是一種放松的好方法。其次,，做飯可以培養(yǎng)教師們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。在做飯的過(guò)程中，教師們常常需要思考如何將食材進(jìn)行烹飪,，如何搭配調(diào)料,，從而能夠發(fā)揮出他們的動(dòng)手和創(chuàng)新想法。此外,，教師通過(guò)做飯也可以增強(qiáng)家庭的凝聚力和交流互動(dòng),。教師能夠?qū)⒆鲲埉?dāng)作一項(xiàng)家庭活動(dòng)，和家人一同參與其中,，并通過(guò)做飯分享所學(xué)到的知識(shí)和技巧,，實(shí)現(xiàn)家庭成員之間的溝通和交流，增強(qiáng)感情,。

然而,，教師暑期做飯并非一帆風(fēng)順，也會(huì)面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),。首先,，由于繁忙的工作安排，教師平時(shí)的烹飪經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間都較為有限,，因此可能會(huì)遇到食材選擇和烹飪技巧不足的問(wèn)題,。其次，教師們?cè)谂腼兪澄镞^(guò)程中也可能會(huì)遇到健康飲食的問(wèn)題,，如如何掌握食材的營(yíng)養(yǎng)搭配和烹飪的火候等,。此外，教師們還要面臨購(gòu)物和備菜的問(wèn)題,，如如何合理挑選食材,，合理安排時(shí)間,，避免浪費(fèi)等等。這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)需要教師們認(rèn)真思考和解決,，因此教師暑期做飯也需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

針對(duì)教師暑期做飯所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，教師們也有一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,。首先,，教師們可以參考一些健康飲食的書(shū)籍或者網(wǎng)絡(luò)資源，研究不同食材之間的營(yíng)養(yǎng)搭配,，從而合理選擇食材,。其次，教師們可以在暑期嘗試做些簡(jiǎn)單的菜肴,，通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試,，提升烹飪技巧，積累經(jīng)驗(yàn),。此外，教師們可以利用節(jié)假日或者雙休日,，帶上家人一同前往市場(chǎng)購(gòu)買食材,，增強(qiáng)親子交流和參與感，得到家人的意見(jiàn)和反饋,?？傊處熓钇谧鲲埿枰處焸?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教師暑期做飯不僅滿足了個(gè)人的口腹之欲,，更重要的是在繁忙的教學(xué)工作中找到舒緩壓力的方式。通過(guò)做飯,，教師們能夠與家人交流溝通,，增進(jìn)家庭的感情；同時(shí),，還能培養(yǎng)教師的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,，為日后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。因此,，教師暑期做飯具有重要的意義,，不僅僅是一種生活方式，更是一種心靈的滿足,。希望在未來(lái)的暑期里,，更多的教師能夠嘗試做飯，收獲屬于自己的美味和幸福,。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十三

在教學(xué)過(guò)程教學(xué)從著眼點(diǎn)(為何教),，著力點(diǎn)(如何教),，落腳點(diǎn)(為誰(shuí)教)三方面轉(zhuǎn)變思維，完善我們的物理課堂,。一直以來(lái),，我們經(jīng)常進(jìn)入為考而教，或者為教而教的死胡同里走不出來(lái),，而看不清教學(xué)應(yīng)該是為學(xué)而教,，我們的認(rèn)識(shí)停留在知識(shí)本位和學(xué)科本位的水平上，而很難達(dá)到學(xué)生本位,，一定要意識(shí)到我們不是教物理的,，我們也不是教人學(xué)物理的，我們是用物理教人的教育真諦,，回歸到教書(shū)育人當(dāng)中的育人本質(zhì),。

興趣是學(xué)生探求知識(shí)、促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動(dòng)力,。在物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?“教人不見(jiàn)意趣,，心不樂(lè)學(xué)?！崩硐氲奈锢斫虒W(xué)是智力因素與非智力因素同步發(fā)展的過(guò)程,。

在眾多的非智力因素中，興趣是學(xué)生接受教育的情感基礎(chǔ),，是非智力因素中最為活躍的一個(gè),，是入門的向?qū)В菍W(xué)生探求知識(shí),、促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動(dòng)力,。因此，在物理教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)興趣這個(gè)非智力因素的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，既是教師的教法領(lǐng)域問(wèn)題，又是學(xué)法指導(dǎo)領(lǐng)域問(wèn)題,。

在物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?提升學(xué)生的核心素養(yǎng)?在課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)利用小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境引入課題,，激發(fā)學(xué)生的興趣重視精心構(gòu)思問(wèn)題情境，把學(xué)生的好奇心點(diǎn)燃起來(lái),，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,，收到了比較好的教學(xué)效果。有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式：激趣——探究——交流——提升,，知識(shí)問(wèn)題化,，問(wèn)題情景化。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題,，將問(wèn)題融合于情景;學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，在情境中思考問(wèn)題，在思考問(wèn)題中掌握知識(shí),。

對(duì)于大部分初中的`孩子們來(lái)說(shuō),，或者生活經(jīng)驗(yàn)較少，或者不習(xí)慣將物理知識(shí)和規(guī)律的得出與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,，他們?cè)谶M(jìn)行物理學(xué)習(xí)時(shí),，經(jīng)常會(huì)感到困惑，慢慢地就對(duì)物理失去興趣,。在物理教學(xué)中如果能運(yùn)用小實(shí)驗(yàn)適時(shí)地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)情境吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到物理教學(xué)中來(lái).增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)的概念與規(guī)律,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有利于提高其物理學(xué)習(xí)水平和興趣,。

有效的物理教學(xué)以情境體驗(yàn)為起點(diǎn)——激趣質(zhì)疑，以活動(dòng)探究為主線——做中學(xué),，以提升思維為宗旨——學(xué)中悟,。教學(xué)是有規(guī)律的，故必須預(yù)設(shè);教學(xué)活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的,，一定有生成,。有效物理課堂實(shí)現(xiàn)了“真質(zhì)疑，真探究,，真交流，真生成”,，學(xué)生主動(dòng)思考,，自主探究，小組合作,，交流提升,，學(xué)以致用，他們體驗(yàn)了知識(shí)的生成,，感悟了物理的科學(xué)方法和魅力,，有效的實(shí)驗(yàn)探究提高了學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究的能力。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我決心從教學(xué)行為,、語(yǔ)言、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變物理課堂,，使學(xué)生學(xué)的輕松,，老師教的快樂(lè)，課堂充滿了生機(jī)與活力,，用我們一位老教師的話說(shuō),，就是每天面對(duì)不同的學(xué)生,，不同的學(xué)生又會(huì)碰撞出不同的心聲。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十四

暑期是教師們備課時(shí)間空閑而又充足的時(shí)候,，許多教師會(huì)選擇利用這段時(shí)間進(jìn)行兼職工作,。這不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，也可以拓寬自己的交際圈和豐富教育經(jīng)驗(yàn),。我也曾在上一次暑假選擇了一份兼職,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和收獲。本文將從我選擇兼職的原因,、兼職工作的經(jīng)歷,、對(duì)兼職經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、對(duì)兼職的啟示以及未來(lái)打算等方面進(jìn)行敘述,。

首先,，在選擇兼職之前，我充分考慮了自己的經(jīng)濟(jì)狀況和時(shí)間安排,。作為一名教師,，我的收入主要來(lái)自學(xué)校工作。然而,，由于各種生活壓力的增加,，我發(fā)現(xiàn)自己的收入已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)有的需求。因此,，我決定嘗試一些兼職工作來(lái)增加收入,。此外，作為一名教師,，我相信自己有責(zé)任終生學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教育經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)參與一些兼職工作，我可以從不同角度來(lái)觀察和思考教育事務(wù),，豐富自己的教學(xué)知識(shí)和理論,。

其次，我選擇了在暑假期間當(dāng)一名輔導(dǎo)員,，擔(dān)任孩子們的作業(yè)輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的組織者,。這份工作的時(shí)間安排和工資待遇都非常符合我的要求。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員的時(shí)候,，我必須認(rèn)真研究每個(gè)孩子的作業(yè)要求,，并根據(jù)他們的情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí),，我還需要組織一些有趣的活動(dòng),，來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這段時(shí)間的工作為我開(kāi)啟了一個(gè)全新的教育世界,，讓我對(duì)教學(xué)的方法和策略有了更深刻的理解,。此外,，我也結(jié)識(shí)了許多來(lái)自其他學(xué)校和地區(qū)的老師，通過(guò)和他們的交流和合作,，我也學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于這次兼職經(jīng)歷，我總結(jié)出了幾個(gè)重要的體會(huì),。首先,，作為一名教師，我們不僅僅應(yīng)該注重在學(xué)校里的教學(xué),，還應(yīng)該積極參與社會(huì),，了解社會(huì)的發(fā)展和需求。這樣才能更好地滿足學(xué)生的需要和培養(yǎng)他們所需要具備的素質(zhì),。其次,，作為一名優(yōu)秀的兼職教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的教師,。最后,，兼職工作不僅僅是為了賺取額外的收入，它還可以幫助我們拓寬交際圈和認(rèn)識(shí)更多的人,。通過(guò)與其他教師和專業(yè)人士的交流,，我們可以互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過(guò)這次兼職經(jīng)歷,，我意識(shí)到學(xué)校僅僅是我們教師工作的一個(gè)平臺(tái),，我們還可以通過(guò)參與其他兼職工作來(lái)豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)。因此,，我決定在未來(lái)的暑期繼續(xù)參與兼職工作,，并嘗試其他領(lǐng)域的工作,。我希望通過(guò)這樣的兼職經(jīng)歷,，我能夠更好地理解學(xué)生的需求，提高自己的教學(xué)水平,，并為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才做出更大的貢獻(xiàn),。

總而言之，作為一名教師,，在利用暑假兼職期間,，我們不僅可以通過(guò)參與兼職工作來(lái)增加收入，還可以豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,。通過(guò)選擇適合自己的兼職工作,，我們可以從中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并且在未來(lái)的教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。因此,，我鼓勵(lì)更多的教師在暑期選擇兼職工作,，來(lái)豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十五

暑期是教師休息的好時(shí)光,，但對(duì)于我而言,，它也是一個(gè)全方位展示自己的機(jī)會(huì)。除了享受度假的樂(lè)趣,，我發(fā)現(xiàn)自己在做飯上有了更多的時(shí)間和熱情,。教師暑期做飯心得體會(huì)，以及這段期間我的飲食經(jīng)驗(yàn)將在接下來(lái)的文章中詳細(xì)展示,。

第二段：理智安排菜單,。

在暑期做飯之前，我需要理智地安排一個(gè)周菜單,，在確保營(yíng)養(yǎng)均衡的同時(shí)滿足口味的需要,。我會(huì)根據(jù)季節(jié)變化選擇蔬果的搭配，保證自己攝入了足夠的維生素和微量元素,。此外,，我會(huì)設(shè)定一些目標(biāo)，比如每周至少吃一次魚(yú),，這樣可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)和脂肪酸,。同時(shí)，我鼓勵(lì)自己嘗試新食材和新烹飪方法,，以增加對(duì)食物的興趣和創(chuàng)造性,。

第三段：烹飪技巧的提升。

暑期做飯給了我鍛煉廚藝的機(jī)會(huì),。在這段時(shí)間里,，我做了許多嘗試，探索了不同的烹飪技巧和食譜,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的教程和食譜分享,，我了解了許多新的烹飪方式和技巧。從炒菜到煎炸,，從蒸煮到燉煮,，我將不同的烹飪技巧應(yīng)用到不同的食材上，不僅讓食物更美味,，也提升了自己的烹飪技能,。

第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

在做飯的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié),。首先,，要注重食材的新鮮度和質(zhì)量。選擇新鮮的蔬果和優(yōu)質(zhì)的肉類,，能夠保證食物的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。其次，在烹飪過(guò)程中要合理掌握火候,，保持適當(dāng)?shù)臏囟群蜁r(shí)間,，以確保最佳的烹飪效果。此外,，合理搭配調(diào)料和調(diào)味品也是一門學(xué)問(wèn),，需要根據(jù)不同的食材和口味進(jìn)行選擇，以增加美食的味道和層次感,。最后,，做飯不僅要滿足自己的胃口，也要考慮家人的健康需求,，盡量減少油脂和鹽的攝入,，選擇更健康的烹飪方式。

第五段：收獲與展望,。

通過(guò)這個(gè)暑期的做飯經(jīng)歷,，我不僅豐富了自己的餐桌，也獲得了很多快樂(lè)和滿足感,。我更加了解自己的口味和喜好,，也親自動(dòng)手制作出了一道道美味。同時(shí),，也進(jìn)一步提升了自己的烹飪技巧和調(diào)味方法,。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試更多的菜肴和食材,，不斷豐富自己的做飯經(jīng)驗(yàn),。我也希望將自己的心得體會(huì)分享給身邊的朋友和同事們，一起享受做飯的樂(lè)趣和美食的滋味,。

總結(jié)：

教師暑期做飯心得體會(huì)雖然只有五段,，但通過(guò)其中的引言、理智安排菜單,、烹飪技巧的提升,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和收獲與展望,，完整地展示了教師在暑期做飯過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲,。希望這篇文章能給讀者一些啟發(fā)和靈感，讓大家在忙碌的工作之余,，也能享受烹飪的樂(lè)趣,。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十六

教師培訓(xùn)是職業(yè)生準(zhǔn)中必不可缺的一部分,，很榮幸我參加了這次暑期教師全員封閉式培訓(xùn)。這次培訓(xùn)更新了我的理念,，開(kāi)闊了我的思路,，給我以后的.教育教學(xué)指明了方向。

州教體局局長(zhǎng)田勇的講座,，給了我非常大的信心,。讓我明白，教書(shū)是手段,，育人是目的,。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)、芬芳世界,。

一個(gè)具有良好師德的教師,，才是學(xué)生人生可靠的引路人，才是學(xué)生美好心靈的塑造者,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),。

聽(tīng)州教體局副局長(zhǎng)王耀宗的講座，深感校園安全重于泰山,。玩具丟了,，還可以再買；花兒謝了,，還可以再開(kāi),；如果生命沒(méi)有了呢？還會(huì)再有嗎,？生命沒(méi)有彩排,，生命只有一次。在安全的問(wèn)題上,，我們必須要防范在先,，警惕在前，必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在提升教育教學(xué)質(zhì)量的路上,，我會(huì)不斷思考,、不斷反思，時(shí)刻秉持著“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的精神,，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，對(duì)得起人民教師這份良心事業(yè),。

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十七

教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量,，他們?cè)跊](méi)有假期的時(shí)候默默耕耘，積攢著一片又一片的知識(shí)智慧,。然而暑期到來(lái)之后,，教師們也開(kāi)始了自己的備課之旅。備課過(guò)程中,，教師們不僅能夠豐富自己的知識(shí),，更是在這個(gè)過(guò)程中收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅讓教師們更好地完成自己的工作,，還能為更多的教師們提供借鑒,。

教師暑期備課的過(guò)程中，面臨的最大的挑戰(zhàn)就是如何提高備課質(zhì)量,。由于暑期備課的時(shí)間較短,，而備課內(nèi)容卻很多，因此教師們可能會(huì)面臨心理壓力,。此外,，教師在備課過(guò)程中，還需要考慮到如何讓學(xué)生更好地理解,、接受這份備課內(nèi)容,。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅需要有很高的知識(shí)水平,，還需要具備很強(qiáng)的思考能力,、溝通能力和指導(dǎo)能力。

第三段：如何提高備課質(zhì)量,。

要提高備課質(zhì)量,，教師需要在備課過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

1、了解學(xué)生的需求,。

要讓學(xué)生能夠理解和接受備課內(nèi)容,，教師需要了解學(xué)生的需求，從學(xué)生的視角出發(fā),，尋找最合適的教學(xué)方式,，以便更好地進(jìn)行備課,。

2、科學(xué)策劃,。

科學(xué)的策劃不僅可以提高備課質(zhì)量，還能節(jié)省備課時(shí)間,。教師可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和要求,，合理規(guī)劃備課內(nèi)容，選擇更加具有效果的教學(xué)方法,。

3,、多角度思考。

教師在備課過(guò)程中,，需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考,。要考慮到備課內(nèi)容的全面性，還需要關(guān)注備課過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方法,。

第四段：備課中的收獲,。

教師們?cè)趥湔n過(guò)程中不僅面臨著挑戰(zhàn)，還會(huì)收獲很多成果,。在備課過(guò)程中,，教師們可以加深自己的專業(yè)知識(shí)、不斷完善自己的教學(xué)技能,。此外,，更重要的是，在備課的過(guò)程中,，教師們會(huì)不斷地提高自己的思考能力,、解決問(wèn)題的能力、溝通能力等,，這對(duì)于日后的教學(xué)工作,，以及生活中的各個(gè)方面，都是非常有幫助的,。

第五段：總結(jié),。

教師暑期備課雖然需要面臨各種挑戰(zhàn)，但是對(duì)于教師們自身和教學(xué)質(zhì)量的提升也有很大的作用,。在備課過(guò)程中,，教師們需要注重質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的需求,，科學(xué)規(guī)劃備課內(nèi)容,。只有這樣，才能在備課中收獲滿滿,！

暑期教師心得體會(huì)總結(jié)篇十八

暑假對(duì)于很多教師來(lái)說(shuō)是一段寶貴的休息時(shí)間,，然而,，也有一部分教師會(huì)選擇在暑期期間兼職。這不僅能夠豐富教師的工作與生活經(jīng)驗(yàn),，也能夠提高教師的教學(xué)水平,。在本文中，我將分享一些我在教師暑期兼職中所獲得的心得體會(huì),。

第一段：充實(shí)自己的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn),。

暑假期間，我選擇在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任兼職教師,。這給了我一個(gè)機(jī)會(huì),，可以把平時(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到新的環(huán)境中，與不同的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，進(jìn)一步提高了我的教學(xué)能力,。同時(shí)，在和其他老師的交流中,，我也學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,，這對(duì)我以后的教學(xué)有了很大的啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)思考和解決問(wèn)題的能力,。

在兼職的過(guò)程中,，我遇到了許多教學(xué)上的難題。比如有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,。與此同時(shí)，我也面臨著有限的時(shí)間和資源,。這些挑戰(zhàn)迫使我思考如何引導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們解決學(xué)習(xí)難題,。通過(guò)與同事討論和不斷探索,，我學(xué)會(huì)了更加靈活和巧妙地面對(duì)這些問(wèn)題，并取得了很好的效果,。

第三段：拓寬視野和知識(shí)面,。

教師暑期兼職的另一個(gè)好處是給我提供了一個(gè)與不同背景的人接觸和交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，我的學(xué)生來(lái)自于各個(gè)年齡段和不同的學(xué)習(xí)背景,。與他們的互動(dòng)讓我更加了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，同時(shí)也讓我更深入地了解到他們的興趣和特點(diǎn),。這對(duì)我的教學(xué)有了很大的幫助,，也讓我對(duì)教育的廣度和深度有了新的認(rèn)識(shí)。

第四段：提高自身的自信心和溝通能力,。

在新的工作環(huán)境中,，我需要與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事以及上級(jí)保持良好的溝通,。剛開(kāi)始時(shí),，由于語(yǔ)言和角色的不熟悉，我的信心和溝通能力受到了挑戰(zhàn),。然而,，通過(guò)與他們的溝通，我逐漸摸索出一套有效的溝通方式,，并提高了自身的自信心,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)了權(quán)衡各種觀點(diǎn)，并盡量以積極的方式與他人進(jìn)行溝通,，這對(duì)我的教學(xué)和人際關(guān)系都產(chǎn)生了積極的影響,。

第五段：總結(jié)與建設(shè)性反思。

通過(guò)教師暑期兼職,，我不僅增加了我的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,，也提高了自我認(rèn)知。然而,，我也看到了自己在教學(xué)和溝通方面的不足之處,。在未來(lái)的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己在這些方面的能力,。同時(shí),，我也將繼續(xù)從不同的崗位和工作環(huán)境中尋找新的機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己,，為學(xué)生的教育和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

教師暑期兼職是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，既能豐富教師的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn),，又能夠提高教師的教學(xué)水平,。通過(guò)兼職，教師能夠拓寬視野和知識(shí)面,，加強(qiáng)思考和解決問(wèn)題的能力,，并提高自信心和溝通能力。然而,，兼職也讓教師看到了自己的不足之處,，為未來(lái)的工作指明了方向。教師們應(yīng)該利用暑期兼職這個(gè)機(jī)會(huì),，不斷完善自己,，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。