人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇一

1.您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”,。

2.您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘!

3.仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。――《論語(yǔ)·子罕》。

6.您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!

7.刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存,。

8.您的思想,，您的話(huà)語(yǔ),，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

9.您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

10.我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。

11.您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象,。

12.在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。

13.您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

14.啊,，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

15.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

16.即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

17.在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

18.毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰!

19.有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō),，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

20.恩比青天,，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹.

21.三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆,，三千桃李;十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁.

22.甘做園丁,，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德.

24.十卷詩(shī)賦九章勾股,，八索文思七緯地理,，連同六藝五紅四書(shū)三字兩雅一心,，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤九州.

25.“你的一句句話(huà)就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際,，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音,?！?/p>

26.您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方,。

27.您的崗位永不調(diào)換，您的'足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

28.在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道,。

29.教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

30.一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

31.親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

32.鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

34.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

35.刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

36.您的思想,，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

37.您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

38.我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。

39.您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。

40.您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

41.啊,，老師――人類(lèi)靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

42.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

43.在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

44.昔我往矣,，桃李累累;今我來(lái)思，楊柳依依,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇二

9月13日,，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué),，參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性,。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫(xiě)日記,，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格，但是不打頭，冒號(hào),、引號(hào)共占一格等,，這些都是我不曾注意的,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫(xiě)日記，這也是我一直很困惑的,，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明,，我一直重視孩子打腹稿,，可是有時(shí)感覺(jué)孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo),，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文，長(zhǎng)此下去,，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫(xiě)。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊,，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解,，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有非常好的示范作用。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問(wèn)題的能力卻重視不夠，通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo),，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性，一年級(jí)時(shí),，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋,，晚上只把作業(yè)帶回家,，可我一直不放手,，這次家長(zhǎng)會(huì)后,，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求，從這兩天的情況看,，孩子真的很不錯(cuò)，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全,，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下,，自覺(jué)地帶回了老師并沒(méi)有布置的作業(yè),?？磥?lái),，不是孩子能力不夠,，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，相信孩子,，孩子有了自主權(quán)利后,，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話(huà)中我學(xué)到的,。印象非常深刻的是,，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí),，告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印?，能從這樣的角度認(rèn)識(shí)，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛(ài)生如子”,。

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況,，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的'標(biāo)簽,，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”,，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，映東也存在這樣的問(wèn)題,，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七,、八道,，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,，于是我制作了二十以?xún)?nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練,，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘,，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦,、說(shuō)、聽(tīng)的全過(guò)程,，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦,，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用,，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇三

20xx年9月27日一早,，我懷著興奮的心情和女兒一起去學(xué)校，今天除了送她上學(xué),，還要參加他們一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)，為此,，我還特地請(qǐng)了半天假呢,。說(shuō)心里話(huà),，女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，我對(duì)她的小學(xué)生活充滿(mǎn)了好奇和疑問(wèn),、期待和幻想。

在迫不及待的期待中,，活動(dòng)開(kāi)始了，當(dāng)我和家長(zhǎng)們圍在操場(chǎng)周?chē)粗⒆觽兟?tīng)著進(jìn)行曲進(jìn)入操場(chǎng)的時(shí)候,，我的心情是激動(dòng)的,，沒(méi)想到,，短短的二十幾天,，一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊,、有序地排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，儼然像受過(guò)訓(xùn)練的小儀仗隊(duì),。

接下來(lái)的內(nèi)容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下,，小朋友自己做主持人,，像模像樣,；小朋友表演上學(xué)操，生動(dòng)活潑,；臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的數(shù)字兒歌,，此起彼伏,；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌，聲形并茂,；還有全體同學(xué)一起做的體育游戲，輕松有趣……,，整個(gè)過(guò)程井然有序,，師生配合默契,。在這里，我看到了老師們?cè)诒澈笮量嗟慕虒?dǎo),。

在意猶未盡之時(shí),，早鍛煉結(jié)束了，開(kāi)始了我們班的第一節(jié)英語(yǔ)課,，這節(jié)課讓我收獲了很多的驚喜和感動(dòng)。黑板上可愛(ài)的ppt畫(huà)面,，老師生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和朗朗上口的英語(yǔ)一下子將整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍推到了最高點(diǎn)，小朋友們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語(yǔ)世界,，“五官”的英語(yǔ)通過(guò)小火車(chē)型,、小蛇型、小組等形式,，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與并朗讀，在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì),，大大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,。在這樣一個(gè)氣氛圍中,，讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習(xí)。這樣的情景讓我想到,，女兒在上學(xué)前從沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，而在這短短的二十幾天里,，從一開(kāi)始的看不懂，聽(tīng)不懂,，不會(huì)說(shuō)到現(xiàn)在的喜歡英語(yǔ),，敢說(shuō)英語(yǔ),。在這里，我看到了老師創(chuàng)新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法,。

接下來(lái)的語(yǔ)文課也非常的生動(dòng),，老師善于讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng),，發(fā)揮想象力，用一個(gè)字,，讓學(xué)生拓展出無(wú)數(shù)的詞組，有同學(xué)用錯(cuò)詞組,，老師也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們,；在教拼音時(shí),，啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn)；另外通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文,。在這里,，我看到了老師的認(rèn)真努力，孜孜不倦,。

在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí),，班主任老師為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們能更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，通過(guò)許多的事例給家長(zhǎng)們進(jìn)行了深刻的言傳身教，針對(duì)實(shí)際的指引和開(kāi)導(dǎo)讓我非常的感動(dòng),。讓我真切地感覺(jué)到老師是真心愛(ài)孩子們,，真切地想讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng)的。

短短的兩個(gè)多小時(shí)活動(dòng),，帶給我太多太多的震撼，我不想用太多的贊美之詞來(lái)形容,，因?yàn)檫@次帶給我更多的感受是真實(shí),、驚喜和感動(dòng),。我必須承認(rèn)，我已經(jīng)沒(méi)有任何的顧慮和疑惑,，在這樣的環(huán)境中,，我的孩子一定能好好學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇四

其實(shí)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的,，期望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀,。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，家長(zhǎng)會(huì)究竟該說(shuō)些什么。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容,，我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子，因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了,，更有甚者，連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè),，萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過(guò)目的,，需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查,，不是不信任他，而是怕他不能堅(jiān)持,，作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng)，可以要求孩子逐條檢查,，并留意孩子的書(shū)寫(xiě)……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法，總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧,，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已,。

周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成，于是找來(lái)這些孩子一一談心,，并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間，當(dāng)天放學(xué),，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中,，其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段,。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心，約定在下周一完成,。(面對(duì)下周一的到來(lái),，我多少懷著幾分忐忑,，如果不能完成，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒(méi)有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子,，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣,，看人在打發(fā)作業(yè),，翻翻他們的練習(xí)冊(cè)，幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè),，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了,，他們自己也懶得去動(dòng)了,，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本,，裝模作樣地寫(xiě)著，老師一走,，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里,，如此周而復(fù)始地上演這一幕,。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛(ài),。他頭腦靈活，比較貪玩,，不喜歡做作業(yè)，愛(ài)撒謊,，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長(zhǎng)會(huì)后我還專(zhuān)門(mén)找來(lái)小可,，詢(xún)問(wèn)爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說(shuō)了什么，孩子很開(kāi)心地告訴我：“爺爺說(shuō)老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？僧?dāng)我翻開(kāi)他的兩本練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè),。把他叫到跟前,，還沒(méi)等我說(shuō)什么，他就主動(dòng)說(shuō)會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看,，態(tài)度很是誠(chéng)懇，當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的,，不忘關(guān)切地問(wèn)上句：“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要,，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子,，估計(jì)見(jiàn)著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺(jué)地去相信他?！澳呛冒桑灰尷蠋熓??！毕嘈沤Y(jié)果也都知道了,，第二天作業(yè)基本上沒(méi)有任何動(dòng)過(guò)的痕跡。電話(huà)與其爺爺溝通,，爺爺一再幫孫子找各種理由,，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，爺爺是坐在最前面聽(tīng)的，一些要求應(yīng)該也最清楚,，但似乎孩子依舊是那樣，沒(méi)看到改變的跡象,。周末到了，小可沒(méi)有開(kāi)通校信通,，我只好單獨(dú)打電話(huà)給他爺爺，將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑,，對(duì)孩子的背誦也提出了新要求。老人家說(shuō)了許多感激的話(huà),，也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈,，我也只能笑笑,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)年過(guò)七旬的老者來(lái)說(shuō)，教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁,，不過(guò),，對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子,。我總覺(jué)得,，作為一名老師，咱們吃的是良心飯,，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長(zhǎng)在教育上不予配合,，那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法,，盡量不要讓與教育相悖,。

現(xiàn)在，我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度,，但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要,，孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng),，他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇五

周五接到兒子,，兒子一鉆進(jìn)車(chē)?yán)锞驮幮χf(shuō)：“誠(chéng)意邀請(qǐng)老爸參加周日家長(zhǎng)會(huì),。”聽(tīng)得出他話(huà)中有話(huà),，我心想，這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有新鮮“猛料”,。

周日下午，依時(shí)赴會(huì),，只見(jiàn)3（6）會(huì)場(chǎng)已非原來(lái)模樣,，家長(zhǎng)席前安排了孩子座位,，家長(zhǎng)與孩子圍坐在一起，小小的教室容納了近百號(hào)人馬顯得有點(diǎn)擁擠,，但井然有序,。因?yàn)楹⒆釉冢瑫?huì)場(chǎng)很有朝氣,。

老師的發(fā)言亦不同既往,，既向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)大綱,、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、又闡述了自己的教學(xué)理念、授課方法,，既充分肯定孩子的成績(jī),，又坦誠(chéng)地點(diǎn)評(píng)了孩子的不足，既為自己定下教學(xué)目標(biāo),，又提醒家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子,。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的會(huì)議，十分清楚這些關(guān)于自己的話(huà)題,，面對(duì)成績(jī)不驕,，面對(duì)困難不惘。老師,、孩子、家長(zhǎng)找到一個(gè)共同著力點(diǎn),。

回顧,！紀(jì)錄片把大家的思緒帶回剛?cè)胄５哪切┤兆?，孩子們的率真引得大家哄堂大笑,，孩子們的無(wú)所適從，似在拷問(wèn)父母相“煎”太急,。繼而,，大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上,，奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，活躍在舞臺(tái)上,，流連于文化長(zhǎng)廊里，專(zhuān)注于講臺(tái)前,。兩年多的時(shí)間,，孩子們堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。今天,，孩子們顯得落落大方,，處變不驚,，與老師共同操持了一臺(tái)別開(kāi)生面的會(huì)議。家長(zhǎng)們?yōu)橹械叫牢?，甚至驚訝于這班小鬼的出色表現(xiàn),。

夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)梢,，撒落在天鵝湖上，湖面斑駁,。剛剛在互動(dòng)游戲中玩得起勁的孩子和家長(zhǎng)們,，在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來(lái),。孩子們似懂非懂，尋思著那石頭何以變成金子,？看似平常的東西為何在關(guān)鍵時(shí)刻變得那么重要？平常日子里奶奶的嘮叨,，媽媽的叮嚀，爸爸的教誨是否回想得起,？曾經(jīng)為這些感動(dòng)過(guò)嗎,？奶奶總在牽掛,，媽媽總在忙碌，爸爸總在拼搏,。會(huì)場(chǎng)的空氣有些凝重，一陣沉默后,，孩子們紛紛站起來(lái)移到爸媽面前,。臉上帶著幾分羞澀幾分真誠(chéng),，或從褲袋里掏出紙條,，或從褲腰里掏出卡片，或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽,。會(huì)場(chǎng)頓時(shí)換了季節(jié)，爸爸媽媽的笑臉如盛開(kāi)的夏花,。

兒子送來(lái)卡片回到座位上，回過(guò)頭,，笑得豁然,，說(shuō)：“爸爸,，看哦！”

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇六

尊敬的各位老師：

作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)xx年下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，感受很多，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

作為家長(zhǎng),，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,，那就是"播種習(xí)慣,，收獲成長(zhǎng)",，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的`重要通道,。

要說(shuō)感言,，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,，只有將家庭,、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展,，成為有用之才,。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,，明天我們收獲一片燦爛,，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,，讓我們共同努力！

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè),、健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇七

11月3日下午2：00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也略聽(tīng)了一些,，知道是關(guān)于新教育的,，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米老師介紹完此次會(huì)議的內(nèi)容后,，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下面就米老師的會(huì)議內(nèi)容簡(jiǎn)談一下自己的感受,。

我的孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū),，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。（喜歡我講他聽(tīng)）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),，他都很高興的陪我去,，到那他不進(jìn)去里面,，只站在書(shū)攤跟前，翻來(lái)翻去的找,，等我從里面出來(lái)，他也挑好了,，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi),。每次買(mǎi)回家,，看完一遍，就存放在哪里,。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了,，讓他回頭再讀，他就很不耐煩,，認(rèn)為讀過(guò)了,，沒(méi)意思,。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀,！今天米老師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書(shū)讀,。

平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自己孩子的,，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫(huà)成這樣,，很不錯(cuò),，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜,。今天有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚,，不論從文字，到插圖,，到排版,，畫(huà)的都是那么有模有樣,，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自己的忙碌,，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情況,，這是我們家長(zhǎng)的失職,。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

在孩子上幼兒園的時(shí)候,，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累,，能不能多講點(diǎn)？”說(shuō)句實(shí)話(huà),，每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受,，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是非常失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字,，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了,，感謝米老師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自己的童年,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇八

這場(chǎng)令人心有余悸的家長(zhǎng)會(huì)可算結(jié)束了,，不得不道幾句肺脯之言,。這估計(jì)是我印像最深的一次家長(zhǎng)會(huì)了，五十個(gè)孩子圍坐在中間,，各個(gè)像被霜打的茄子,，不敢直視把我們團(tuán)團(tuán)包圍的家長(zhǎng),。雖說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么好事,，但其中也有開(kāi)心與感動(dòng),。

黃老師的發(fā)言,，其實(shí)是最令我開(kāi)心的,，她把每一個(gè)都做了歸納總結(jié)，我被列為了“頭腦聰明靈活,，但學(xué)習(xí)忽冷忽熱，成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定”的那一類(lèi),，我開(kāi)心是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的肯定,，證明她相信我可以做到,，我不會(huì)辜負(fù)這份信任的。師老師的話(huà)給了我深深的教訓(xùn),，她抱了幾本要表?yè)P(yáng)的作業(yè),，輪到我時(shí),，她無(wú)意翻到了一面沒(méi)改錯(cuò)的地方，其實(shí)從頭至尾,，我就這一次忘了改,，偏偏在這種重要的場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn)，老師立馬就把我當(dāng)了反面教材來(lái)批評(píng),，唉，這也怨不得老師,，誰(shuí)讓我沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)呢,，要不也不至于在大庭廣眾之下出丑,，學(xué)習(xí)真得是來(lái)不得半點(diǎn)懶惰呀！看我就遭報(bào)應(yīng)了,。

還有一點(diǎn)值得反思，就是“最受歡迎人物”評(píng)選,，我落選了,，其實(shí)這是有原因的，身為地理課代表的我,，面對(duì)那些死活不愿交作業(yè)的同學(xué),，我沒(méi)有講究方式方法，而是采用不耐煩,，粗暴的態(tài)度對(duì)待他們，難免得罪了很多同學(xué),，我知道這有我的責(zé)任,。尤其是有一個(gè)我極不喜歡的人也當(dāng)選了，我才意識(shí)到,，我總是對(duì)別人有意見(jiàn)，挑別人的毛病,，其實(shí)問(wèn)題在我身上,，在這里，我對(duì)自己說(shuō)一句話(huà)：“挑別人的毛病,，不如找自己的問(wèn)題?！?/p>

到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候,，看著馬小媛一次次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，我似乎習(xí)慣了她的優(yōu)秀，且不說(shuō)她,。來(lái)談?wù)勎业耐?，肖童。還是我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)的她成績(jī)也算平平吧,，現(xiàn)如今,，她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我,，這不是偶然，這是必然,，因?yàn)橛嗬蠋熣f(shuō)學(xué)習(xí)效率決定成績(jī),，單說(shuō)一個(gè)小例子，每次美術(shù)課,，班里都亂成一團(tuán)，我多少會(huì)受些影響,，而她,，似乎有著一層金鐘罩,，可以埋著頭,，一刻不抬地寫(xiě)作業(yè),，平時(shí)但凡老師交待的事情,，不管檢不檢查，她都會(huì)認(rèn)真完成,，而我總要給老師打個(gè)折扣，這就是我們的差距呀,。我很慶幸有這樣一位一絲不茍,，踏實(shí)穩(wěn)定的同桌,，能時(shí)刻鞭策著我。

這次的考試,，曾經(jīng)成績(jī)被我甩在身后的幾位同學(xué)讓我感到震驚，有的已經(jīng)趕超了我,，有的緊隨其后,，看架勢(shì)時(shí)刻會(huì)趕超上來(lái),，我想我得重視這個(gè)事實(shí)了，必須奮起拼了,。

早在幾天前，我就要求媽媽千萬(wàn)不要上臺(tái)發(fā)言,，她也答應(yīng)了我,。因?yàn)槲也幌胨酝瞬缴议L(zhǎng)身份發(fā)表感想，那得多打擊她呀,。但是不知什么原因,，她還是出現(xiàn)在了講臺(tái)上,，很感謝她,，沒(méi)有在上面講成績(jī),，也沒(méi)有講我的“壞話(huà)”，只是用她的親身感受告訴我和同學(xué)們,，做人做事學(xué)習(xí)只有兩個(gè)字“用心”,，而其中最令我感動(dòng)的是她用一句話(huà)來(lái)和別的父母共勉“孩子煩我千百遍,，我待孩子如初戀”，其實(shí)媽媽我真得沒(méi)想煩過(guò)您,，我知道我的不認(rèn)真還有面對(duì)任何事情都忽冷忽熱的態(tài)度讓您身心疲憊,，一度讓您失望,，但痛過(guò)之后，您仍堅(jiān)持在我的身邊,，為我保駕護(hù)航,，謝謝您！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇九

尊敬的蘇老師：

您好,！

我的兒子小洋從一年級(jí)那不懂事的頑童，逐步成長(zhǎng)為對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的好孩子,，這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作,，我們?nèi)艺娴膹男睦锖芨屑つ銈儯?/p>

艦洋性格很好,，開(kāi)朗、聽(tīng)話(huà),，可塑性很強(qiáng),，只要是給他講清道理他都會(huì)認(rèn)真去做。您要嚴(yán)格要求他,，您們?cè)趺唇逃覀兌寄芙邮?，俗?huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，在今后的學(xué)習(xí)中,，您要嚴(yán)格管教他。真的希望在您們的教育下,，他能茁壯成長(zhǎng),，走好小學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。

艦洋存在學(xué)習(xí)有時(shí)不認(rèn)真,、馬虎大意、粗心的問(wèn)題,，這在每次的考試和做作業(yè)時(shí)就時(shí)有發(fā)生,，我們也很頭疼。他有時(shí)注意力不集中,，好走神，希望老師在課堂上多提問(wèn)他,，多讓他回答問(wèn)題，讓他在回答問(wèn)題中找到自信,，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。逐步改掉這粗心大意、走神的.壞習(xí)慣,，這是我們最渴望的,。

艦洋真的在老師們的教育下逐步長(zhǎng)大了,，原來(lái)我認(rèn)為艦洋還小，懂得事少,，可這次十一放假，在一次家庭聚會(huì)上改變了我們的想法,，他在聚會(huì)上落落大方,，說(shuō)祝酒詞,、背詩(shī)、背日記,、表演節(jié)目都不怯場(chǎng),。大家都說(shuō)他長(zhǎng)大了，其實(shí)我心里知道,，他是在鼓勵(lì)聲中變得自信了，所以表現(xiàn)就好了,。通過(guò)這件事,，我知道了孩子也渴望大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)！

希望老師在今后的學(xué)習(xí)中,，多鼓勵(lì)他，多認(rèn)可他,，多給他動(dòng)力,。我們有自信在學(xué)校老師的教育下,，他會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

xx的媽媽,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇十

今天xxxx路小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名的教育專(zhuān)家來(lái)給我們一年級(jí)的家長(zhǎng)講座，說(shuō)的內(nèi)容也為之重要,。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視,。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的,，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀念,，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了,。

當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一概責(zé)罵,，孩子也需要理解，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況他們是一小孩,。想想當(dāng)初的我們,，還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí),，首先是要查找出原因，是有意還是無(wú)意,。尊重是前提,，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù),，只是評(píng)批要適量而止，多想想他們還是孩子,，要是他們能完全辨清是與非,，那也就不要談怎樣教育孩子了。

我們要關(guān)心孩子的健康,，不但是身體，還有他們的心,，如果孩子的心不健康,，那他是不會(huì)成功的，別讓他們走進(jìn)誤區(qū),，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對(duì)社會(huì)不利,，那對(duì)家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想,，才會(huì)收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法,，才會(huì)有好的命運(yùn)到來(lái),。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了,，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流,。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好,，只是他們的步伐不同，路線(xiàn)不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅,，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續(xù),，誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái),，那么我們必須付出辛勞,，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了,。

專(zhuān)家講座完畢,，我們回到各班教室,，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)?yán)蠋煟蛭覀兘榻B了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),，以及這次期中競(jìng)賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，三位老師都很有耐心,，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下,，孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺(jué)得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的',，給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止,，知識(shí)與教學(xué)方法，家長(zhǎng)們大多給予了肯定,。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇十一

隨著時(shí)間的流逝,，兒子一天天的長(zhǎng)大，漸漸的到了我的肩膀,。學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越繁雜,，從牙牙學(xué)語(yǔ),、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書(shū)畫(huà)德智體美,。但隨之煩惱而來(lái)，如何正確的幫助兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”,，平時(shí)密切的關(guān)注及嚴(yán)厲的做法好像并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果,。兒子仍然是帶著許多的壞習(xí)慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活,。

很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì)，先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過(guò)程,，首先美術(shù)音樂(lè)老師講述一下她們課上的那些事。音樂(lè)課上的對(duì)節(jié)奏,、旋律的感受,、把握可以很好的提高孩子的注意力。美術(shù)在提高孩子觀察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美,。這些課程不但能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，而且可以提升學(xué)生們的專(zhuān)注力,。意義重大,，必須引起足夠的重視。

鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”,，“因材施教”，鄭老師區(qū)別了男孩子和女孩子的不同教育方式,，只有放手讓孩子去歷練才有可能培養(yǎng)出一個(gè)陽(yáng)光帥氣,、勇敢大度的男孩子。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不可替代性,。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。

后來(lái)各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析,，提醒需要關(guān)注的諸多問(wèn)題，悉記于心,，不作贅述。

佛家講究的是“醍醐灌頂”,，所謂的就是“頓悟”了,。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我忽然感覺(jué)領(lǐng)悟到很多。

平時(shí)對(duì)兒子的說(shuō)教實(shí)在太多，但其實(shí)他并不能接受假大空的理論,。他需要的永遠(yuǎn)只有一個(gè)，就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西,。如老師所說(shuō),，可以好為人師，若想為人師,，必須自己總結(jié)積累提煉，這樣提煉出來(lái)的所有知識(shí)或意識(shí)都是孩子自己的,，他們會(huì)記得非常深刻。所以理論無(wú)所謂有,，對(duì)孩子的磨練必須有,。

平時(shí)對(duì)兒子的管束太密,，無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么,。無(wú)形中也放大了他的錯(cuò)誤,，于是就看著覺(jué)得非常不對(duì),，開(kāi)始變得焦慮急躁，所說(shuō)教的也開(kāi)始升級(jí)為大聲吼,。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了,。所以必須讓兒子自己去管束自己,，我們?cè)谶吷虾煤每粗押藐P(guān)就可以了,。太多的事情千萬(wàn)做不得了,。

放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道，漫長(zhǎng)的20公里,，他一直要沖在最前面，一點(diǎn)也不嫌累,。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了,。恰如老師所講,，其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹,。

這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過(guò)程，我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”,。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理,。

很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng)?！?/p>

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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇十二

大家好,！

你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們作為子女的,，從內(nèi)心感謝你們。

五年級(jí),，我們面臨著小學(xué)面對(duì)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻,，學(xué)習(xí)的重要性，是我們每位隊(duì)員雖然知道的,。可是,，我們將怎樣努力學(xué)習(xí)呢,？這也是我們的隊(duì)員最頭痛的事。于是,，我們班干部開(kāi)了一次會(huì)，討論了如何講究結(jié)構(gòu)性問(wèn)題讀書(shū)方法等問(wèn)題,。在這兒,，我代表五（1）班33名同學(xué)，表以下決心：上課應(yīng)積極舉手發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋；認(rèn)真記錄不好所學(xué)的重點(diǎn),，回家做好復(fù)習(xí)組織工作,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；知識(shí)多看一些課外書(shū)籍不懈努力豐富自己的知識(shí),。

我班學(xué)校成績(jī)的'大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。我們作為班干部,，時(shí)會(huì)主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，多學(xué)習(xí)一些背誦方面技巧，幫助他們默詞語(yǔ),、背課文,；在數(shù)學(xué)方面，多說(shuō)服他分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題的題意,，并讓他加深理解；在英語(yǔ)方面,，多幫他練習(xí)發(fā)音,、語(yǔ)法，經(jīng)常背單詞,、默單詞等,。總而言之,，我們會(huì)盡一份自己的力去幫助他們,，使他們?cè)鰪?qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u提高，盡量地跟上大家的隊(duì)伍,。明確要求如果學(xué)童有什么意見(jiàn)或建議的話(huà),，請(qǐng)趕快告訴我們，我們一定接受,。

孩子，是家庭的明天,，國(guó)家的明天,，是民族的未來(lái)，是世界的未來(lái),。我們作為新世紀(jì)的一代學(xué)生，一定會(huì)勤奮科學(xué)文化知識(shí),，養(yǎng)成道德好習(xí)慣,，做一名符合規(guī)范小學(xué)畢業(yè)生，將來(lái)為中華民族做貢獻(xiàn),。

最后,，祝各位家長(zhǎng)教育工作順利,，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)快樂(lè),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇十三

作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)201x下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，感受很多，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性,。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

作為家長(zhǎng)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位,、立體化的展示,，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣,，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道,。

要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,，只有將家庭、學(xué)校,、社會(huì)三者溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，促其全面發(fā)展，成為有用之才,。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣,，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容,。為了孩子,，讓我們共同努力！

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師,。

最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè),、健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話(huà)篇十四

三（6）班的主題班會(huì),，資料豐富,，形式多樣,，既有詩(shī)詞朗讀，又有武術(shù)表演,，同經(jīng)過(guò)dv回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，以及各種活動(dòng)資料的精彩回放，讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種簡(jiǎn)便愉快,、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁教師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日,、愛(ài)吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà),，游戲雖然簡(jiǎn)單,，但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)窮的,，就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣，無(wú)所不在,，以致于孩子們忽視了它的存在,，但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸,，這個(gè)游戲使孩子明白，父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大,，也讓他們懂得對(duì)這種愛(ài)的珍惜與回報(bào),。

阿拉伯商人的故事，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,，以及這種積累對(duì)今后成功的重要,，這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。

數(shù)學(xué)課的吳教師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),，然后從態(tài)度、習(xí)慣,、本事三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，突出了賞識(shí)教育的.理念,，強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。

本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,，由過(guò)去突出興趣與聽(tīng)說(shuō)本事的培養(yǎng),，到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次，突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,，由于這種大的變化，讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心,，然而經(jīng)過(guò)梁教師的解說(shuō),，使家長(zhǎng)們心理有了底,，同明確了英語(yǔ)家庭教育的方向，看得出梁教師教學(xué)理念十分明確,，這讓我們家長(zhǎng)十分放心,。

徐教師話(huà)語(yǔ)雖然不多,，但做為家長(zhǎng)我們能夠感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛(ài)心……,。

整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)組織成功，收到了極好的效果,，可見(jiàn)各位教師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，袁教師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對(duì)教師們的辛勤工作表示深深地謝意,！