做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇一

本班幼兒25名,，男孩11名，女孩14名,，其中插班生3名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的有計(jì)劃的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展,。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看,，幼兒幼兒變得有禮貌了,，有的幼兒的語(yǔ)言能力強(qiáng)烈，插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)要質(zhì)量,，讓幼兒在"動(dòng)中學(xué)"，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣,。

一直以來(lái),，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子,、背書(shū)包及疊放衣服,，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3,、生活衛(wèi)生常識(shí),。

(1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙,。

(2)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),，不吃不潔凈的食物。

(3)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

4、安全常識(shí),。

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通安全,。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力,。

(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的.習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,。

(3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶等。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

(一)各領(lǐng)域的教育目標(biāo),。

語(yǔ)言：

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng),。

2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。

3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話,、講故事，聲音響亮,。

藝術(shù)：

1.通過(guò)歌唱,、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的,、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣,。

科學(xué)：

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

3.能聽(tīng)清楚老師的話,，按要求進(jìn)行活動(dòng),，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,。

5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康：

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)：

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則,。

(二)具體措施,。

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》精神，制定合理的課程安排,，通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng),、交流、觀察和游戲等不同形式,，來(lái)促進(jìn)幼兒在各個(gè)領(lǐng)域中的發(fā)展。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動(dòng)作用,。布置幼兒喜歡的墻面以更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)與幼兒活動(dòng)相關(guān)的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學(xué)的本領(lǐng),。本學(xué)期將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)不同且富有特色的區(qū)域活動(dòng),。

1,、定期通過(guò)隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持,。

2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫家園聯(lián)系欄,，便于家長(zhǎng)觀看,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流,。

3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,，讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。另外,，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇二

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱,，需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了新生幼兒家長(zhǎng)會(huì),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況,，并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。在日常生活中，教師細(xì)心幫助能力差的幼兒,，耐心引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)生活自理。在一個(gè)月后,，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)日活動(dòng)，活動(dòng)后,，家長(zhǎng)反映,，沒(méi)想到，孩子離開(kāi)了我們,，會(huì)做那么多事情,，沒(méi)想到老師是那么細(xì)致地照顧孩子,，孩子進(jìn)步了,，老師辛苦了，我們放心了。

無(wú)論在園還是在家,，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高,。會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪,，折疊小衣物等)，而且還更懂事,，幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

中班幼兒年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,。只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心、照顧,。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談。能運(yùn)用畫(huà)筆,、紙張勾畫(huà),，展現(xiàn)自己喜愛(ài),、熟練的事物,，能與同伴互助互學(xué),，共同進(jìn)步!

一學(xué)期來(lái)，我們班的孩子在各個(gè)能力方面相對(duì)于開(kāi)學(xué)都有所進(jìn)步,。全班xx名幼兒，其中xx名現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成脫穿衣服等事情,。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開(kāi)學(xué)初那樣哭鬧,、不穩(wěn)定了,，轉(zhuǎn)為有效的學(xué)習(xí)生活中,。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友,，現(xiàn)在他們都能融入進(jìn)幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處,。

我班的家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)初對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的、方式方法都還沒(méi)有系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí),。因此，開(kāi)學(xué)初,，我們通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，主要是家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,，從而放心地將孩子交付于我們。我們?cè)S多家長(zhǎng)都非常重視教育,，不僅對(duì)子女,，對(duì)我們教師的要求也很高,，在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì)。因而在開(kāi)學(xué)后我們又陸續(xù)舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的,、方法，拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系冊(cè)”和“寶寶成長(zhǎng)檔案”,，將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。而在開(kāi)展主題的同時(shí),，我們也得到了許多家長(zhǎng)的配合。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),，家園合作更加緊密,，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開(kāi)展家園活動(dòng),，如：半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日、開(kāi)放周,、組織家長(zhǎng)聽(tīng)消防安全知識(shí)講座,，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng),。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處,，如我們班幼兒出席率一直比較低,。原因有：

1,、我們班有個(gè)別幼兒在來(lái)園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡怼⑷~佳怡等,。缺席是家常便飯,。

2,、還有個(gè)別幼兒特別嬌氣,，家長(zhǎng)特別溺愛(ài),，如錢萬(wàn)憶幼兒,、汪云飛幼兒，常常是孩子在學(xué)?？蓿议L(zhǎng)在家也擔(dān)心的哭,。也就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。

3、我們班的`幼兒大多居住地較遠(yuǎn),，天氣一冷,，家長(zhǎng)也懶得出門，索性讓孩子呆在家里,。

其實(shí)，教師也有一定的責(zé)任,，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然,，也是幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立的一次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該放心地把孩子交給老師,，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì),。我想這是我們下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期以來(lái)來(lái),，工作中還有許許多多,、各個(gè)時(shí)期,、不同細(xì)節(jié)的工作,。它們與保教工作,、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成,，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間,、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇三

上學(xué)期,，我園通過(guò)一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)建的契機(jī),，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升,，最終成功通過(guò)了一級(jí)一等園的驗(yàn)收,。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高，但同時(shí)也存在著一些不足：

1,、教師“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問(wèn)題上關(guān)注度不夠,，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽略關(guān)注幼兒特點(diǎn)與發(fā)展的問(wèn)題,。

2、由于場(chǎng)地有限,，戶外活動(dòng)的開(kāi)展受到限制。

3,、家園溝通,，家園配合工作還不夠細(xì)致,，應(yīng)不斷提高對(duì)家長(zhǎng)工作的重視程度,，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。比如與家長(zhǎng)的訪談溝通,、家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日的質(zhì)量問(wèn)題等,。由于工作比較多,，家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)沒(méi)有如期開(kāi)展。

4,、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化,，比如口杯毛巾定位,、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng),。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高,，如定期開(kāi)展幼兒特色主題活動(dòng),。

6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)取得一定的成效,，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及,。

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹(shù)形象、促質(zhì)量,、建和諧”,，在“愛(ài)心、進(jìn)取,、和諧、滿意”上下功夫,，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：

1,、深入“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作,，落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上,。

2,、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”,。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng),，發(fā)展幼兒的核心能力。

4,、開(kāi)展科研《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，邀請(qǐng)市上的專家指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo),。各教研組開(kāi)學(xué)制定計(jì)劃詳實(shí),，要求落實(shí)到每周次的活動(dòng)，每次活動(dòng)行政參加,，并不定期邀請(qǐng)研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參與式研訓(xùn)的開(kāi)展,。

6、進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn),，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng),。

7,、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,，開(kāi)拓家長(zhǎng)組織形式，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座,，搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)(如家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),、聯(lián)誼活動(dòng))。

8,、提高銜接班的質(zhì)量,，開(kāi)展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核,。

9、開(kāi)展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng),。

10,、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)。

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理,，促質(zhì)量提升。

1,、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo);,。

4,、加強(qiáng)行政跟班聽(tīng)課，保證聽(tīng)每名老師每學(xué)期至少兩次以上;,。

5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的具體化,。

6、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展幼兒核心能力：各班級(jí)開(kāi)展結(jié)合時(shí)事,、季節(jié)的主題教育活動(dòng),，開(kāi)展每月一次的全園主題活動(dòng)如：“故事大王”比賽,、“小小歌唱家”,、“苗苗書(shū)畫(huà)”比賽等，利用六一開(kāi)展藝術(shù)節(jié)：精品場(chǎng),、參與場(chǎng)(各班級(jí)從期初便開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備),。

(二)加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)課程改革,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),，分別從一日常規(guī)教學(xué),、幼兒英語(yǔ)教學(xué),、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量,。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題,，定期組織教研活動(dòng)，并做到有計(jì)劃,、有記錄,。

坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開(kāi)展《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動(dòng)”開(kāi)展的研究，教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。

深入開(kāi)展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng),，提高園本教研的有效性,。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開(kāi)展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例(包括活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思),。

在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù),，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例(包括活動(dòng)的預(yù)設(shè),、實(shí)錄和反思)”，逐步建立我園自己的園本課程,。

(三)加強(qiáng)師訓(xùn),，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1,、開(kāi)展全園性的師德培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

2,、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn),，通過(guò)教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高教師專業(yè)技能,。

3,、有針對(duì)的開(kāi)展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn),。

4,、有效督促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書(shū),，有一個(gè)研究課題(期初有計(jì)劃引領(lǐng),，過(guò)程有資料反映,，期末有總結(jié)反思),、上一堂優(yōu)質(zhì)課(教研組形式進(jìn)行，有教案,、有實(shí)錄,、有反思)。

5,、有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè),，打造骨干教師隊(duì)伍,。

(四)深入家長(zhǎng)工作，努力構(gòu)建家園和諧,。

繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流,、多聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開(kāi)展,。

1,、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式,，制定本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長(zhǎng)學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì),。

4,、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展讓老師和幼兒走出去,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng),，提高幼兒園的知名度。

5,、做好家長(zhǎng)的反饋工作,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)各項(xiàng)工作,。

1,、制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃(班務(wù)、班級(jí),、教研組計(jì)劃),。

2、跟班聽(tīng)課,，督促班級(jí)建立良好的一日常規(guī)(第一周到位),。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)材料(第二周到位),。

4,、各班自擬題目，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，確定家長(zhǎng)代表名單并召開(kāi)本期的家長(zhǎng)委員會(huì)(第二周),。

5、教研組長(zhǎng)會(huì)和教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

6,、安排到金太陽(yáng)、壽安幫扶工作,。

7,、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)(第二周),。

1、各教研組有計(jì)劃的開(kāi)展專題教研活動(dòng),，商量六一活動(dòng)節(jié)目并定稿,。

2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育,。

3,、英語(yǔ)教師教學(xué)法培訓(xùn)(第三周)。

4,、科研《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開(kāi)題動(dòng)員會(huì)，各班級(jí)確定子課題(第四周或第五周),。

5,、幼兒“我是小小歌唱家”活動(dòng)(第五周)。

6,、幼兒春游活動(dòng)(三月至四月上旬,，各班級(jí)自行安排)。

7,、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)(第六周開(kāi)始),。

8、布置幼兒書(shū)畫(huà)大賽的征稿活動(dòng)(3月至5月中旬),。

1,、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)(第七、八,、九周),。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(第十周),。

3,、面向全區(qū)的園本教研開(kāi)放活動(dòng)(4月下旬，第十一周),。

4,、幼兒“故事大王”比賽。

5,、檢查六一節(jié)目(第十一周),。

6、各班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)(4月下旬至5月上旬),。

1,、六一對(duì)外宣傳活動(dòng)：六一精品場(chǎng)和參與場(chǎng),，期初即開(kāi)始做準(zhǔn)備,。

2,、書(shū)畫(huà)大賽評(píng)比和頒獎(jiǎng)(結(jié)合六一活動(dòng))評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)(第十四周)端午節(jié)節(jié)日教育和慰問(wèn)敬老院(第十五周)。

1,、教師基本技能競(jìng)賽：對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握(第十七周),。

2、新教師成長(zhǎng)匯報(bào)(第十八周),。

3,、對(duì)幼兒的學(xué)期發(fā)展進(jìn)行評(píng)估;總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,、成果匯報(bào)交流,。

4、教玩具交流評(píng)比(第十九周),。

5,、期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)(第十九周)。

6,、期末考核工作,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇四

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

2、靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

3,、根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1,、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。

3、開(kāi)展系列活動(dòng),，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的'孩子。

4,、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然。

2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位,。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免不安全事件,，樹(shù)立安全意識(shí)。

4,、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

5,、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇五

觀察目的：對(duì)幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

觀察地點(diǎn)：教室,。

觀察過(guò)程:。

1,、這一段時(shí)間,，每一天下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,，我看見(jiàn)有的小朋友一會(huì)兒把饅頭撕成小塊,、小塊的捏著玩;一會(huì)兒就用手把包子壓扁，然后往嘴里面塞,。

分析:。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣要求是：安靜愉快地進(jìn)餐,，正確使用餐具，飯后擦嘴,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，偏食,，不剩飯菜，就餐時(shí),，不發(fā)出聲音，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，掌握正確的就餐姿勢(shì)等,。此刻的幼兒由于父母的工作忙,，而且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣,。比如吃飯時(shí)，好吃的一味往肚里填,，不好吃的“拒之門外”,，有的邊吃邊玩，浪費(fèi)飯菜;有的需要大人端著碗在后面追著喂,，一頓飯能吃一小時(shí);有的吃飯時(shí)不吃，只愛(ài)吃零食;種.種狀況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣,。

教育措施。

1,、改變家長(zhǎng)的教育觀念。

首先,，我們向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立良好的飲食教育觀念,，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。

2,、針對(duì)幼兒這些不良習(xí)慣，幼兒園制定有效的方法加以引導(dǎo),。

3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)資料,。

a,、日常生活中,，適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)幼兒食欲,。

b、透過(guò)群眾教學(xué)活動(dòng)及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī),。

教育措施實(shí)施效果。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，此刻幼兒吃飯?zhí)羰?、偏食現(xiàn)象改變了,，孩子們明顯長(zhǎng)胖了，臉色也好看了,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分滿意，都說(shuō)孩子在幼兒園很放心,，還經(jīng)常向我們請(qǐng)教有關(guān)教養(yǎng)的問(wèn)題。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇六

以園工作計(jì)劃為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自己政治素養(yǎng),。嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不斷提高保育質(zhì)量,。

二、保育工作,。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,，不咬手指，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好進(jìn)餐習(xí)慣：

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然，正確使用餐具,，(左手扶碗,，右手拿湯勺,，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不浪費(fèi),，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。認(rèn)真做好食譜介紹,，以提高促進(jìn)孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3,、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置。

4,、良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作,，餐具、用具,、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù),。

5、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

做好課前準(zhǔn)備,，配合教師開(kāi)展各項(xiàng)游戲,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作,，(廁所、喝水,、適當(dāng)穿衣服等)。

6,、做好家長(zhǎng)工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必須尊重家長(zhǎng),，熱情服務(wù),。

7,、認(rèn)真做好班級(jí)物品的保管,，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄,。

三,、教學(xué)工作。

1,、配合教師開(kāi)展有效的活動(dòng),，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園,。具體措施如下：

(1)、在教師開(kāi)展活動(dòng)前,，要與教師溝通。

教案,。

活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù),。

(2)、用兒童話的語(yǔ)言激發(fā)幼兒,，與幼兒進(jìn)行溝通。

(3),、活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的材料，努力配和教師的活動(dòng),。

(4)、活動(dòng)后協(xié)助教師收拾整理,。

2、區(qū)域活動(dòng),。

依據(jù)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo)。

具體措施：

(1),、與班級(jí)教師共同制訂區(qū)角目標(biāo)，區(qū)角目標(biāo)一定要適合幼兒的年齡特點(diǎn),。

(2)、與班級(jí)教師共同商討區(qū)角的活動(dòng)材料的創(chuàng)作與投放,，使之富有趣味性和科學(xué)性。

(3)、向教師請(qǐng)教指導(dǎo)方面,，配合教師對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)角操作時(shí)的指導(dǎo)有效。

3,、戶外活動(dòng)。

通過(guò)豐富的游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開(kāi)展豐富多采的體育活動(dòng),，并根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化，運(yùn)用多種形式與方法,，保證幼兒活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。

目標(biāo)：

(1),、愿意參加體育活動(dòng)，能較協(xié)調(diào),、靈活地玩。

(2),、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，愿意參與收撿活動(dòng)。

(3),、發(fā)展幼兒走,、跑、跳、鉆,、等動(dòng)作。

措施：

(1)、提供充足的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒游戲,。

(2)、提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中注意休息,，注意自身安全問(wèn)題。

(3),、不斷豐富運(yùn)動(dòng)材料。

4,、教研活動(dòng)。

(1),、專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過(guò)家園合作,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(2),、日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮,，使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,。

具體措施：在活動(dòng)中多貢獻(xiàn)自己積累的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，取其精華;在活動(dòng)中多發(fā)言，使教研活動(dòng)的氛圍融洽,。在活動(dòng)后有自己的新得體會(huì)或反思。

四,、家園共育。

(1),、做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。

(2),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

(3),、通過(guò)多種方式,，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，減少家長(zhǎng)的各種顧慮,。

(4)、利用照片,、錄像等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,，以減少家長(zhǎng)的顧慮。

(5),、利用家長(zhǎng)欄，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與育兒好辦法的交流活動(dòng)引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng),。

(6)、通過(guò)打電話,、預(yù)約交流等多種形式力口強(qiáng)面對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活,、進(jìn)餐、大便等),，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定措施,。

保育工作是幼兒教育重要的組成部分,。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的,。

一、班級(jí)情況分析,。

(一)健康。

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加,，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿*服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處,，部分穿*服不太熟練的幼兒,，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2,、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱,，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3、上期通過(guò)談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面,。

1、經(jīng)過(guò)一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼,。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼,，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì),，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái),。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈,。

(三)藝術(shù)方面。

1,、幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力,。

2、本班幼兒喜歡音樂(lè),，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣,。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面。

1,、全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá)。

2,、幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋,，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

3,、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了,，并養(yǎng)成了較好的聽(tīng)、讀,、認(rèn)習(xí)慣,。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯,，但仍需家長(zhǎng)的配合,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo),。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn),。

識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三,、班級(jí)管理目標(biāo)。

1、根據(jù)新《綱要》,，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》,，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況,，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃,，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2,、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活,，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展社會(huì)性。

3,、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性,、趣味性，在生活,、游戲中充分體現(xiàn)。

4,、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色,，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異,。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系,，不斷交流幼兒在園、在家情況,，使家園工作順利進(jìn)行。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考,，嘗試性的回答提問(wèn)，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù),。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

四、教學(xué)管理目標(biāo),。

(一)健康,。

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。

2、獨(dú)立進(jìn)餐,、穿*、褲,、鞋、襪,，學(xué)習(xí)整理床鋪,、管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué)。

5,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),。

(二)語(yǔ)言,。

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ),。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播,，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三)社會(huì)。

1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè),、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8,、知道9月10日、10月1日,、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育,。

(四)科學(xué)。

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn),。愿意收集感興趣的信息。

3,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法。

5,、心周圍環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù),。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面,。嘗試使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制做,。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

上學(xué)期,，我園通過(guò)一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)建的契機(jī),，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量,，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終成功通過(guò)了一級(jí)一等園的驗(yàn)收,。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高,，但同時(shí)也存在著一些不足：

1、教師“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”的角色已入人心,，但在幼兒發(fā)展的根本問(wèn)題上關(guān)注度不夠,，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽略關(guān)注幼兒特點(diǎn)與發(fā)展的問(wèn)題,。

2,、由于場(chǎng)地有限,，戶外活動(dòng)的開(kāi)展受到限制。

3,、家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致,，應(yīng)不斷提高對(duì)家長(zhǎng)工作的重視程度，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。比如與家長(zhǎng)的訪談溝通,、家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日的質(zhì)量問(wèn)題等。由于工作比較多,，家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)沒(méi)有如期開(kāi)展。

4,、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比如口杯毛巾定位,、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng),。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高,，如定期開(kāi)展幼兒特色主題活動(dòng)。

6,、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)取得一定的成效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及,。

二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹(shù)形象,、促質(zhì)量,、建和諧”,，在“愛(ài)心,、進(jìn)取,、和諧,、滿意”上下功夫,，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：

1、深入“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念,，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上,。

2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī),，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”,。

3,、整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng)，發(fā)展幼兒的核心能力,。

4、開(kāi)展科研《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，邀請(qǐng)市上的專家指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo),。各教研組開(kāi)學(xué)制定計(jì)劃詳實(shí),，要求落實(shí)到每周次的活動(dòng)，每次活動(dòng)行政參加,，并不定期邀請(qǐng)研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參與式研訓(xùn)的開(kāi)展,。

6、進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng),。

7,、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,，開(kāi)拓家長(zhǎng)組織形式，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座,，搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)（如家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),、聯(lián)誼活動(dòng)）。

8,、提高銜接班的質(zhì)量，開(kāi)展親子班的課程研究,。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核。

9,、開(kāi)展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng)。

10,、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)。

三,、具體實(shí)施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升,。

1、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo),；

4、加強(qiáng)行政跟班聽(tīng)課,，保證聽(tīng)每名老師每學(xué)期至少兩次以上,；

5,、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭,，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的具體化。

6,、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展幼兒核心能力：各班級(jí)開(kāi)展結(jié)合時(shí)事,、季節(jié)的主題教育活動(dòng)，開(kāi)展每月一次的全園主題活動(dòng)如：“故事大王”比賽,、“小小歌唱家”、“苗苗書(shū)畫(huà)”比賽等,，利用六一開(kāi)展藝術(shù)節(jié)：精品場(chǎng),、參與場(chǎng)（各班級(jí)從期初便開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備）,。

（二）加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)課程改革,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué),、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量,。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題,，定期組織教研活動(dòng),，并做到有計(jì)劃,、有記錄。

坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開(kāi)展《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究,，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動(dòng)”開(kāi)展的研究，教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。

深入開(kāi)展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng),，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開(kāi)展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例（包括,。

活動(dòng)方案。

活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思）,。

在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動(dòng)的預(yù)設(shè),、實(shí)錄和反思）”，逐步建立我園自己的園本課程,。

（三）加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1,、開(kāi)展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn),、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn),，通過(guò)教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高教師專業(yè)技能,。

3、有針對(duì)的開(kāi)展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn),、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。

4,、有效督促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書(shū),，有一個(gè)研究課題（期初有計(jì)劃引領(lǐng)，過(guò)程有資料反映,，期末有總結(jié)反思）、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進(jìn)行,，有教案,、有實(shí)錄、有反思）,。

5、有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè),，打造骨干教師隊(duì)伍。

（四）深入家長(zhǎng)工作,，努力構(gòu)建家園和諧。

繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流,、多聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開(kāi)展,。

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu),，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)形式,，制定本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長(zhǎng)學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì),。

4、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展讓老師和幼兒走出去，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng),，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長(zhǎng)的反饋工作,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，改進(jìn)各項(xiàng)工作,。

四,、每月的工作重點(diǎn),。

1、制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃（班務(wù),、班級(jí)、教研組計(jì)劃）,。

2,、跟班聽(tīng)課,，督促班級(jí)建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）。

3,、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)材料（第二周到位）。

4,、各班自擬題目，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，確定家長(zhǎng)代表名單并召開(kāi)本期的家長(zhǎng)委員會(huì)（第二周）。

5,、教研組長(zhǎng)會(huì)和教研組活動(dòng)計(jì)劃。

6,、安排到金太陽(yáng)、壽安幫扶工作,。

7、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)（第二周）,。

1、各教研組有計(jì)劃的開(kāi)展專題教研活動(dòng),，商量六一活動(dòng)節(jié)目并定稿。

2,、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育,。

3,、英語(yǔ)教師教學(xué)法培訓(xùn)（第三周）。

4,、科研《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開(kāi)題動(dòng)員會(huì),，各班級(jí)確定子課題（第四周或第五周）,。

5、幼兒“我是小小歌唱家”活動(dòng)（第五周）,。

6、幼兒春游活動(dòng)（三月至四月上旬,，各班級(jí)自行安排）。

7,、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)（第六周開(kāi)始）。

8,、布置幼兒書(shū)畫(huà)大賽的征稿活動(dòng)（3月至5月中旬）。

1,、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)（第七、八,、九周）。

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（第十周）,。

3、面向全區(qū)的園本教研開(kāi)放活動(dòng)（4月下旬,，第十一周）。

4,、幼兒“故事大王”比賽。

5、檢查六一節(jié)目（第十一周）,。

6、各班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)（4月下旬至5月上旬）,。

1、六一對(duì)外宣傳活動(dòng)：六一精品場(chǎng)和參與場(chǎng),，期初即開(kāi)始做準(zhǔn)備,。

2、書(shū)畫(huà)大賽評(píng)比和頒獎(jiǎng)（結(jié)合六一活動(dòng)）評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)（第十四周）端午節(jié)節(jié)日教育和慰問(wèn)敬老院（第十五周）,。

1,、教師基本技能競(jìng)賽：對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握（第十七周）,。

2,、新教師成長(zhǎng)匯報(bào)（第十八周）。

3,、對(duì)幼兒的學(xué)期發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,；總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,、成果匯報(bào)交流。

4,、教玩具交流評(píng)比（第十九周）。

5,、期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)（第十九周）。

6,、期末考核工作,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇七

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過(guò)幼兒園,，入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí),。

健康領(lǐng)域。

目標(biāo)：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。

3,、養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí),。

措施：

1、通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐,。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3、通過(guò)體育游戲,、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。

4、通過(guò)故事,，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識(shí),。

語(yǔ)言領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)他人講話,，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話,。

2、理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞,、連詞,、形容詞,、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦,、講述等,。

3、培養(yǎng)幼兒能夠聽(tīng)懂常用英語(yǔ),，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

措施：

1,、與幼兒共同開(kāi)辦班中特色區(qū)“快樂(lè)餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì),，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,。

2、為幼兒提供英語(yǔ)的環(huán)境,，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語(yǔ)交流，可通過(guò)競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說(shuō)英語(yǔ),。

3、開(kāi)展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話,。

科學(xué)領(lǐng)域。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物，提高幼兒的思維能力,。

2,、認(rèn)識(shí)五種以上圖形,，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形,。

3、會(huì)按大小,、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序,。

4、比較事物的大小,、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系,。

5、喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物,，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化,。

措施：

1、在活動(dòng)中與日常生活中,，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)行分類。

3,、幼兒通過(guò)玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要特征,。

4,、與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄,，了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化,。

社會(huì)領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1、喜愛(ài)周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人,。

2,、喜愛(ài)民間節(jié)目活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受西方多元文化。

3,、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人,，會(huì)分享、輪流,、謙讓。

措施：

1,、通過(guò)評(píng)選“小小勞動(dòng)者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人,。

2、通過(guò)故事,、環(huán)境,，以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容,，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化,。

3、開(kāi)展“快樂(lè)餐車”活動(dòng)區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù),。

藝術(shù)領(lǐng)域。

目標(biāo)：

1,、能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

2,、通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,，運(yùn)用繪畫(huà)，制作等多種形式表現(xiàn)出來(lái),。

措施：

1、在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2,、開(kāi)設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。

家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng),。

措施：

1,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，了解幼兒各方面的情況,，促進(jìn)家園溝通。

2,、按時(shí)更換家園欄目，為家長(zhǎng)提供育兒信息,，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，充分達(dá)到家園互動(dòng)。

3,、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹本學(xué)期的工作。

4,、充分利用先進(jìn)設(shè)備，開(kāi)設(shè)班中郵箱,，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處,。

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2,、第一次幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過(guò)渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）,。

4,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開(kāi)放,。

6、帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀,。

1、與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容,。

2、與幼兒商定“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3,、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4、半日開(kāi)放親子活動(dòng),。

1、與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,。

2、與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容,。

3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn),。

4、半日活動(dòng)開(kāi)放,。

1、初步感知冬季特征,，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國(guó),、外國(guó),、民族文化,、民俗藝術(shù)等。

2,、與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

3,、幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來(lái),。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)。

2,、做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3,、做好教研專題總結(jié)。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇八

1,、每天做好室內(nèi)外清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí),。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,。

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展,。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育,。

1、樹(shù)立正確的觀念,，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力,。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1、樹(shù)立"安全第一"思想,，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

3,、管理好班級(jí)物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)公物,；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理,。

5,、三位認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),，共同商量解決辦法,。

1,、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，積極為家長(zhǎng)服務(wù),，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意,。尤其對(duì)待有困難的家庭,，更要熱心幫助,。

2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,，了解情況；

3,、通過(guò)多種方式，如家訪,、電訪、個(gè)別談話,、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,，使家園配合更加默契。

4,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等,，同時(shí),，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇九

我班共有33名幼兒,，其中20名為女生、13名為男生,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物,。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,，有待提高。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途,、材料分類,。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低,、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長(zhǎng)短、粗細(xì),、寬窄、等特征排序,，會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)5—7種圖形,。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,，形成初步的社會(huì)公德意識(shí),，培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等,。

本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

1、本學(xué)期我班教學(xué)工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，以《幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,、教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育依據(jù),，以《細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項(xiàng)工作,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高,，進(jìn)一步熟悉《快樂(lè)與發(fā)展》教材，深入體會(huì)其中的精髓,，尋找有效的途徑，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒,，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái),。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題,。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

1,、健康領(lǐng)域。

幼兒生活管理目標(biāo),。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）養(yǎng)成飯前,、便后,、洗手的好習(xí)慣。

（3）會(huì)用正確的方法刷牙,，減少齲齒發(fā)病率。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

（1）安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然。學(xué)會(huì)自己端飯,，自己選擇飯菜的數(shù)量。

（2）正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

（3）逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,。不挑食，不剩飯菜,。

（4）養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力,。

（1）安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺(jué),。

（2）生病時(shí)，愿意接受治療并能注意休息,。

（3）學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

（4）正確區(qū)分鞋的左右,，會(huì)系鞋帶。

4,、學(xué)做值日生：

（1）學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作。

（2）給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會(huì)照顧別人。

（3）學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角,。

（4）督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

身體發(fā)展目標(biāo)：

（1）生長(zhǎng)發(fā)育：身高,、體重、血色素達(dá)標(biāo),。減少肥胖兒的發(fā)生。

（2）動(dòng)作發(fā)展：走,、跑、跳,、鉆、爬,、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定，能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng),。

（3）具有一定的抵抗疾病的能力。

（4）幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見(jiàn)食物,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，知道其作用,。

（5）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能,；懂得預(yù)防接種的重要性；懂得快樂(lè)有益于健康的道理,。

（6）培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域,。

（1）語(yǔ)言：能集中注意力,，耐心傾聽(tīng)別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴,；,，不打斷別人的話；會(huì)圍繞一定的話題用輪流的方式談話,，能較連貫地表達(dá)自己的意思，樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體中說(shuō)話,；逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序,；正確運(yùn)用代詞、方位詞,、副詞、動(dòng)詞,、連詞和介詞等,，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的句子,。

（2）能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會(huì)動(dòng)手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

3,、社會(huì)領(lǐng)域。

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,，初步理解他們的需要和情感,，會(huì)同情,、關(guān)心和幫助他人。

（2）引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝,、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。

（3）引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中,，正確使用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會(huì)自覺(jué)地與他人合作,，懂得謙讓,。

（4）鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，愿意為班級(jí),、為家庭做力所能及的事,，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)的艱辛,，懂得要尊敬勞動(dòng)者,，愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。

（5）鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，能克服困難,，完成任務(wù)；鼓勵(lì)幼兒有始有終地做一件事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

（6）鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴,，鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn),，做一個(gè)守信用的人。

4、科學(xué)領(lǐng)域,。

（1）進(jìn)一步了解春季,、夏季的特征，觀察風(fēng),、云、雨等自然現(xiàn)象,，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動(dòng),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察記錄方法，知道糧食的來(lái)源和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，愛(ài)惜糧食。

（3）比較輕重不同的兩個(gè)物體,，認(rèn)識(shí)昨天、今天,、明天。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域。

音樂(lè)：

（1）學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法,，初步學(xué)習(xí)對(duì)唱，體會(huì)歌詞和樂(lè)曲的感情,。

（2）會(huì)隨音樂(lè)的力度、速度改變動(dòng)作,。嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

（3）會(huì)正確使用打擊樂(lè)器,，對(duì)簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行伴奏。

美工：

（1）學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺,，喜歡用多種顏色作畫(huà)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)面的布局。

（2）能用繪畫(huà),、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象，喜歡參加各種手工活動(dòng),，正確使用各種材料和工具。

（3）能用筆,、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征,。

（4）與小朋友共同搭建積木、積塑,，學(xué)習(xí)分工,。

1,、制定班級(jí)計(jì)劃,。

2、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),。

3、參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí),。

4、根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展良好的主題活動(dòng),。

1、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,。

2、提高活動(dòng)區(qū)活動(dòng)質(zhì)量,，深入學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展》課程并賦予實(shí)踐。

3,、召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,，總結(jié)上月工作。

4,、學(xué)習(xí)驗(yàn)收細(xì)則,，找出差距,。

1,、加強(qiáng)戶外體育鍛煉，做到動(dòng)靜交替,。

2,、迎“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

3,、參加園里教研活動(dòng)觀摩、研討,。

1、慶?！傲弧被顒?dòng)。

2,、進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)和體能測(cè)試。

3,、,；整理教研材料,。

1,、分析幼兒發(fā)展水平，寫出分析報(bào)告,。

2、寫出教研總結(jié)及班級(jí)總結(jié),。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十

一、指導(dǎo)思想：

我園開(kāi)展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了,，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色,，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及。

教學(xué),。

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育,。

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。

2,、結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育。

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容,，讓幼兒在“學(xué)做人,、學(xué)生活,、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步,。

3、開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育,。

通過(guò)開(kāi)展環(huán)保行動(dòng),，走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳,、清掃公園、“環(huán)保兒歌,、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的`興趣和自覺(jué)意識(shí)。

通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的一系列環(huán)保主題活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成,，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)幼兒而言,，這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老師,、家長(zhǎng)和同伴,。因此，我們都有責(zé)任,、有義務(wù)在他們面前樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。

三,、

主要活動(dòng)的安排。

九月份：用電高峰期,，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開(kāi)展,，通過(guò)開(kāi)展：

1、“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng),；

2、參觀發(fā)電廠,；

3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”,；

4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng),。

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：

1,、動(dòng)物的作用；

2,、了解照顧動(dòng)物的常識(shí),，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；

3,、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因；

4,、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑,。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作,，走進(jìn)社區(qū),，積極宣傳組織環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)通過(guò)：

1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展,；

2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生,；

3,、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“,，采訪社區(qū)住戶,；

4、進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問(wèn)答“活動(dòng),。

十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展：

1,、環(huán)保故事、兒歌比賽,；

2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”,；

3,、家園手工制作如“大樹(shù)逃跑了”,、“小手變干凈了”,。

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選。

總結(jié),。

評(píng)選出：

1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí),；

2、環(huán)保小衛(wèi)士,；

3、環(huán)保家庭,；

4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng),。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起,，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng),，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念,，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”,！

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》,，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動(dòng),，堅(jiān)持保教并重,；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題,，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活的中的各個(gè)生活的環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常的工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的'提高,，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

上學(xué)期,，幼兒園開(kāi)展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開(kāi)展分領(lǐng)域的教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作,。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的,、解`方、#文,、―,、^,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（四）搞好幼小銜接工作,。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作,，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

另外,，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓(xùn)工作、教師幫帶工作,，開(kāi)展教育思想討論，保進(jìn)教師思想,、專業(yè)能力發(fā)展，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

在新的學(xué)期，讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,，樹(shù)立愛(ài)心、責(zé)任心,，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合,，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

逐月工作安排：

略

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十二

我們中班現(xiàn)有27個(gè)孩子，男孩19個(gè)女孩15個(gè),，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來(lái)的其中9個(gè)是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右,，他們通過(guò)一年小班生活后，在生活自理能力,，語(yǔ)言交往能力,，及其他能力都有了一定的基礎(chǔ),，我們班孩子個(gè)性差異很大,，有開(kāi)朗外向和內(nèi)向之分，特別是因?yàn)槲覀兪切陆邮值睦蠋?，孩子們面?duì)新的老師時(shí)，性格開(kāi)朗的孩子適應(yīng)快,，有些還有人來(lái)瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢,，生活自理能力差,，依賴性強(qiáng),。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉,、膽怯、受挫能力差,，這些孩子的個(gè)體差異跟來(lái)自不同的家庭有很大的關(guān)系,。我們班的家長(zhǎng),，有工作、個(gè)體戶,、知識(shí)分子，從平時(shí)的言談中發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的期望很高,，為了滿足家長(zhǎng)合理的愿望，我們將采取以下措施來(lái)教育引導(dǎo)我們的孩子,。

二,、具體工作措施,。

1,、安全方面：

a,、在幼兒園我們把安全工作放在首位,，時(shí)刻注意孩子的安全，對(duì)存在的安全隱患,，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走,，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線，不隨便摸危險(xiǎn)物品,，懂得家居安全,，懂得交通安全,，并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作,。

b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí),，不推不跑不打架，懂得禮讓,。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，懂得排隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑不跳,，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑,、推、拉,，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故,。

2、保育方面：

a,、教室衛(wèi)生。

a,、每天對(duì)幼兒的口杯，毛巾,，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒,。

b、每天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒,。

c、教室每餐一小掃,，每天一大掃,，保持教室通風(fēng),，整潔，給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境,。

d、要保持廁所干凈,、通風(fēng)、無(wú)異味,。

e,、每星期將幼兒的被子,，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次,，并在日光下爆灑一次。

f,、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒,、爆灑,。

b,、幼兒個(gè)人衛(wèi)生,。

a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂,、流動(dòng)水洗手,。

b,、讓小朋友養(yǎng)成,，早上來(lái)園自己放書(shū)包,，將書(shū)本分類放好，自己放好口杯,，掛好毛巾,，并且教他們會(huì)使用自己的口杯,，毛巾,。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴，洗臉的習(xí)慣,。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物,，會(huì)整理桌椅,。

d、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng),，會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書(shū)。

e,、教小朋友每星期剪指甲一次,。

f,、教小朋友勤洗澡,，洗頭,。

g、教小朋友自己穿,、*服,，鞋襪，整理床鋪,。

c、幼兒日常護(hù)理,。

a,、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作,。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c,、每天給幼兒飲3-5次水。

d,、注意根據(jù)天氣變化，及時(shí)給幼兒增減衣服,。

三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo),。

a,、健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定,，愉快，衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識(shí),，保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。

b,、語(yǔ)言方面：引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解,、運(yùn)用日常用語(yǔ)，能請(qǐng)楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū),，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。適當(dāng)會(huì)說(shuō)些英語(yǔ),。

c,、社會(huì)方面：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),，有自信心，樂(lè)意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感和愛(ài)心。

d,、科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知*,，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

e、藝術(shù)方面：能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，學(xué)會(huì)欣賞,，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

f、識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)欣賞,、跟讀、閱讀,、傾聽(tīng),、樂(lè)意當(dāng)眾講話,，說(shuō)話自然大方,。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法,，并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè)，愛(ài)惜書(shū)本,，掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì)。

g,、數(shù)學(xué)方面：

(a),、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù),，練習(xí)序數(shù)的概念,，知會(huì)空間上、中,、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大,、中、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí),。

(b)、認(rèn)識(shí)半圓形,，梯形，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

(c),、通過(guò)奇妙樂(lè)園主題教學(xué)，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感,，學(xué)會(huì)觀察,。

(d)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),，認(rèn)識(shí)集合的特性,。

四：環(huán)境方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等,，支持、鼓勵(lì),，有利于小朋友與他人自由交往,，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料,、工具等，滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要,，能使幼兒自信,，自由，愉快地從事各種有益的活動(dòng),。

3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更換,，及增添新的玩具。

五：班級(jí)管理方面,。

做到合作愉快,，分工合作要安排合理,，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣,，班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù),。

六;家長(zhǎng)工作方面,。

以尊重家長(zhǎng),，提高教師服務(wù)意識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,，努力做好以下工作：

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通,，以填寫記錄本的方式，家訪的方式,、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式,，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談,，了解每位孩子的興趣、愛(ài)好,、個(gè)性和行為習(xí)慣,，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí),，提高家長(zhǎng)的育兒觀念。

2,、學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并且利用家長(zhǎng)開(kāi)放日等教研觀摩活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí),。

3,、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收拾廢物來(lái)園，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具,，有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟。

七：月工作安排,。

九月份工作安排：

1,、迎接舊生,，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作,，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。

2,、制訂好新學(xué)期工作計(jì)劃,，編排新操。

3,、做好興趣班招生報(bào)名工作，確定名額,。

4,、家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，選定家委會(huì)代表。

5,、慶祝教師節(jié)主題教學(xué),。

6,、期初幼兒身高，體重測(cè)量評(píng)價(jià),。

7、開(kāi)展“迎國(guó)慶,、賀中秋”主題活動(dòng)。

8,、籌備好第三屆幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),。

十月份工作安排：

1,、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng),，組織幼兒秋游,。

2,、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3,、幼兒喂服驅(qū)蟲(chóng)藥。

4,、做好床上用品換季,，消毒,，清洗入庫(kù)工作。

十一月份工作安排：

1,、教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),。

2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè),。

3、舉辦園報(bào),，家教?？?。

十二月份工作安排;。

1,、加強(qiáng)教師自身技能，技巧鞏固,，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽,。

2、開(kāi)展幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽,。

3、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作,。

4,、開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng),，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)。

20xx年元月份工作安排：

1,、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2,、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核,。

3,、做好學(xué)期收尾工作。

以上便是中班這學(xué)期保健工作計(jì)劃,，但愿我們的孩子在這個(gè)學(xué)期內(nèi)有所長(zhǎng)進(jìn),，愿他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十三

一,、班級(jí)情況分析。

(一)健康,。

1、幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒,，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿*服,，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿*服不太熟練的幼兒,，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會(huì),。

2,、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過(guò)談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面,。

1、經(jīng)過(guò)一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼,。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對(duì)于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼,，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì),，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈,。

(二)藝術(shù)方面。

1,、幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力,。

2,、本班幼兒喜歡音樂(lè),，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣,。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面。

1,、全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),。

2,、幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋,，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3,、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了,，并養(yǎng)成了較好的聽(tīng),、讀,、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯,，但仍需家長(zhǎng)的配合,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。

1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn),。

識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、勇敢,、好問(wèn)、友愛(ài),、愛(ài)惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二,、班級(jí)管理目標(biāo),。

1,、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》,，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的,、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃,，安排好一日活動(dòng),，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要,。

2,、充分利用幼兒園的空間,、設(shè)施、活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展社會(huì)性,。

3,、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性,、趣味性，在生活,、游戲中充分體現(xiàn),。

4、根據(jù)園內(nèi),、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色,，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異,。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”,。與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園,、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行,。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”,，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問(wèn),，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7,、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

三、教學(xué)管理目標(biāo),。

(一)健康,。

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐、穿*,、褲、鞋,、襪,，學(xué)習(xí)整理床鋪,、管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué),。

5、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言,。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),，理解日常用語(yǔ),。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看書(shū),，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播,，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三)社會(huì)。

1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè),、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

7,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。

8,、知道9月10日、10月1日,、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育,。

(四)科學(xué)。

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn),。愿意收集感興趣的信息,。

3,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法,。

5、心周圍環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù),。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品,，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面。嘗試使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制做。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【篇二】。

一、班況分析,。

我班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧,，各方面的能力都有著不同程度的提高,。根據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：小朋友們有著良好的生活習(xí)慣,，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,，多數(shù)幼兒能自己穿*服,，逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師,、同伴做游戲;早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師,、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序,，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流,，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他與的幼兒,，形成了一種互相幫助的良好氣氛,。看到他們進(jìn)步的同時(shí),，我們也清楚地看到他們存在的不足,。如：聽(tīng)到鈴聲未能及時(shí)回到座位;在社會(huì)交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作;有些幼兒自制能力差，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,，加強(qiáng)社會(huì)交往能力的培養(yǎng),，提高幼兒的自我控制能力,，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣,，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到體、智,、德、美全面發(fā)展,。

二,、具體目標(biāo)、措施,。

(一)保育,。

目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴,。

3,、提高幼兒的動(dòng)手能力，午睡起床后整理床鋪。

4,、學(xué)會(huì)穿*服,，并會(huì)整理衣服,。

措施,。

1、利用兒歌,、故事等形式,，有針對(duì)性地教育幼兒專心吃飯、不挑食,，保持桌面干凈,。

2、知道小毛巾的作用,，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣,。

3、開(kāi)展折被子,、整理床鋪的技能訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng),。

4、在老師的提醒,、指導(dǎo)下,，能根據(jù)天氣變化穿*服并整理,。

(二)健康領(lǐng)域。

目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中,，保持安定,、愉快的情緒。

2,、學(xué)習(xí)一些基本的生活,、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受,，體驗(yàn)愉快的心情。

5,、喜歡吃各種食物,，不挑食、不偏食,，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活的興趣,，愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

措施,。

1,、通過(guò)有趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),，多交新朋友,，保持愉快的心情。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格,。

3、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng),，讓幼兒知道在馬路上,、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法,。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩,、一起做,、一起唱、一起跳,，說(shuō)說(shuō)自己高興的事,，享受集體生活的快樂(lè)。

5,、平時(shí)多利用故事,、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食,，愛(ài)吃各種食物,，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣,。

6,、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球,、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí),。

(三)社會(huì)領(lǐng)域。

目標(biāo),。

1,、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心,。

2,、樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

3,、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包,，愛(ài)護(hù)、保管自己的物品,。

4,、努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物及環(huán)境,。

6,、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動(dòng),，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。

措施:,。

1,、通過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,。

2、在區(qū)域活動(dòng)后,，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為,，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,。

4,、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序,。

5,、聯(lián)系家長(zhǎng)，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

(四)語(yǔ)言領(lǐng)域,。

目標(biāo),。

1,、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌,。

2,、集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，圍繞提出的問(wèn)題正確回答。

3,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4,、喜歡聽(tīng)故事,、朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌,，講述故事,。

5、能看圖講出畫(huà)面上的主要內(nèi)容和意思,。

措施,。

1、鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語(yǔ)言與人交往,，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞,。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。

3,、定期召開(kāi)小小故事會(huì),，在一日生活種多為幼兒提供在集體場(chǎng)合將故事的機(jī)會(huì)，并評(píng)選“小小故事王”,。

4,、利用生動(dòng)形象的圖片、兒歌,，吸引幼兒的注意力,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級(jí)發(fā)展幼兒的想象力,。

5,、利用餐前準(zhǔn)備時(shí)間定期進(jìn)行小小主持人比賽，通過(guò)自我表介紹,、才藝表演等提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及大膽,、主動(dòng)的能力。

(五)科學(xué)領(lǐng)域,。

目標(biāo),。

1、喜歡探索周圍常見(jiàn)的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到快樂(lè),，能有順序,、有目的地進(jìn)行觀察。

2,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

3,、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量,、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

4,、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類,。

5,、到戶外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,、珍惜水資源,、保持環(huán)境清潔等。

措施,。

1在自然角,、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察,、探索,，發(fā)展幼兒思維能力。

2,、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序等方法。

3,、在科學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng),、聞,、操作材料等形式,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域,。

目標(biāo)。

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活，并通過(guò)繪畫(huà),、手工等美術(shù)活動(dòng),，提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍,、不同性質(zhì),、不同風(fēng)格的歌曲，在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象,。

4、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

措施,。

1、設(shè)置表演角,，教師和幼兒一起制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器等材料,，讓幼兒隨時(shí)能用打擊樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒感受力,。

2、美工區(qū)投放剪刀,、各種廢舊材料等,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力,。

3,、經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量,。

4,、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演,、舞蹈等活動(dòng)形式,，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。

(七)家長(zhǎng)工作,。

目標(biāo),。

1、出版“家長(zhǎng)園地”,。

2,、做好家園聯(lián)系工作。

3,、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),。

4、做好幼兒的文明禮儀教育,。

措施,。

1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,，以豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量和效率,。

2,、通過(guò)家訪，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解,，與家長(zhǎng)互相交流育兒心得,。通過(guò)交談、電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題,，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴分享,。

4,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)“零距離”接受我們的教育活動(dòng),，并為我們提供的資源,。

5,、注意做好與家長(zhǎng)日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，做到熱情,、主動(dòng)、耐心,、細(xì)致,。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好幼兒的文明禮儀教育,，為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。

【篇三】,。

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)各組長(zhǎng)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn),，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中,，為了使本班的保教工作能順利進(jìn)行，做出如下計(jì)劃：

一,、情況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高,。但有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往,。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

本學(xué)期,，我們合理安排幼兒一日生活,，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī),，做到保教有機(jī)結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,，控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。

三,、主要工作任務(wù)：

1,、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中,，積極配合老師在3月份開(kāi)展我愛(ài)媽媽這一主題,。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔,，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣,。

3,、上好每周下午的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng),。

4,、六一要到了，積極配合老師把節(jié)目排好,，并組織好沒(méi)有排練的幼兒的秩序,。

5、做好幼兒的午休工作,，指導(dǎo)幼兒疊好被子,。

6、注意天氣變化,，為幼兒及時(shí)增減衣服,，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

7,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法,。

8、為教師準(zhǔn)備好上課所需教具,，配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

四,、具體工作安排：

(一)做好日常保健工作,。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度,、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。

2.保育工作落實(shí)到人,。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié),，以做到事事有專人負(fù)責(zé),。

(二)不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。

1.培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,，不舒服及時(shí)跟教師說(shuō),。

2.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高,。

3.保育工作中通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無(wú)壓力狀態(tài)下提高自己的能力。

4.讓孩子自己形成一定的保健意識(shí),。本學(xué)期,，我們?cè)谝蝗丈钪邢蛴變赫f(shuō)明、滲透各種保健知識(shí),，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí),。

5.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，不安全的地方不去,，不安全的事不做,，并能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的搶救、護(hù)理措施,。

(三),、個(gè)別照顧與特殊照顧。

1.我班體弱幼兒有：牟睿博,、楊彩月,、潘思月、陳雨,，我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒,，結(jié)合體育鍛煉，以此提高他們的體質(zhì),。

2.隨時(shí)注意每一名幼兒的衣服,，及時(shí)為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰,、曾圓杰等特別容易出汗,，更要時(shí)刻注意。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十四

5,、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭,，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的具體化。

6,、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展幼兒核心能力：各班級(jí)開(kāi)展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動(dòng),，開(kāi)展每月一次的全園主題活動(dòng)如：“故事大王”比賽,、“小小歌唱家”、“苗苗書(shū)畫(huà)”比賽等,，利用六一開(kāi)展藝術(shù)節(jié)：精品場(chǎng),、參與場(chǎng)（各班級(jí)從期初便開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備）。

（二）加強(qiáng)園本教研,，推動(dòng)課程改革,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，分別從一日常規(guī)教學(xué),、幼兒英語(yǔ)教學(xué),、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量,。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃,，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題，定期組織教研活動(dòng),，并做到有計(jì)劃,、有記錄。

坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開(kāi)展《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動(dòng)”開(kāi)展的研究，教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究,。

深入開(kāi)展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng)，提高園本教研的有效性,。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開(kāi)展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例（包括活動(dòng)方案,、活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思）,。

在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù),，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動(dòng)的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思）”,，逐步建立我園自己的園本課程,。

（三）加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1、開(kāi)展全園性的師德培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn),、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn),，通過(guò)教研組的研訓(xùn)結(jié)合,，提高教師專業(yè)技能,。

3、有針對(duì)的開(kāi)展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn),、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn),。

4、有效督促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高,。讀一本書(shū),，有一個(gè)研究課題（期初有計(jì)劃引領(lǐng)，過(guò)程有資料反映,，期末有總結(jié)反思）,、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進(jìn)行，有教案,、有實(shí)錄,、有反思）。

5,、有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè),，打造骨干教師隊(duì)伍。

（四）深入家長(zhǎng)工作,，努力構(gòu)建家園和諧,。

繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流、多聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開(kāi)展,。

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu),，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，制定本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程,，保證家長(zhǎng)學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì)。

4,、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展讓老師和幼兒走出去，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng),，提高幼兒園的知名度,。

5、做好家長(zhǎng)的反饋工作,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，改進(jìn)各項(xiàng)工作。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十五

以園工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己政治素養(yǎng),。嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不斷提高保育質(zhì)量,。

二,、保育工作。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,，不咬手指,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好進(jìn)餐習(xí)慣：

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，(左手扶碗,，右手拿湯勺,，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不浪費(fèi),，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹,，以提高促進(jìn)孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3,、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立,，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置。

4,、良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作,，餐具,、用具,、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5,、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備,，配合教師開(kāi)展各項(xiàng)游戲,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng),，做好護(hù)理工作，(廁所,、喝水,、適當(dāng)穿衣服等)。

6,、做好家長(zhǎng)工作,。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通,，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作,。必須尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù),。

7,、認(rèn)真做好班級(jí)物品的保管,，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

三,、教學(xué)工作,。

1、配合教師開(kāi)展有效的活動(dòng),，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下：

(1),、在教師開(kāi)展活動(dòng)前,，要與教師溝通教案,，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù),。

(2),、用兒童話的語(yǔ)言激發(fā)幼兒，與幼兒進(jìn)行溝通,。

(3)、活動(dòng)前準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的材料,，努力配和教師的活動(dòng),。

(4),、活動(dòng)后協(xié)助教師收拾整理。

2,、區(qū)域活動(dòng)。

依據(jù)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo)。

具體措施：

(1),、與班級(jí)教師共同制訂區(qū)角目標(biāo)，區(qū)角目標(biāo)一定要適合幼兒的年齡特點(diǎn),。

(2),、與班級(jí)教師共同商討區(qū)角的活動(dòng)材料的創(chuàng)作與投放,，使之富有趣味性和科學(xué)性。

(3),、向教師請(qǐng)教指導(dǎo)方面,，配合教師對(duì)幼兒活動(dòng)區(qū)角操作時(shí)的指導(dǎo)有效,。

3、戶外活動(dòng),。

通過(guò)豐富的游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。開(kāi)展豐富多采的體育活動(dòng)，并根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化,，運(yùn)用多種形式與方法,，保證幼兒活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量,。

目標(biāo)：

(1)、愿意參加體育活動(dòng),，能較協(xié)調(diào),、靈活地玩,。

(2)、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，愿意參與收撿活動(dòng),。

(3),、發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆、等動(dòng)作,。

措施：

(1),、提供充足的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒游戲,。

(2)、提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中注意休息,，注意自身安全問(wèn)題,。

(3),、不斷豐富運(yùn)動(dòng)材料。

4,、教研活動(dòng),。

(1)、專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線,，通過(guò)家園合作,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)、日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮,，使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,。

具體措施：在活動(dòng)中多貢獻(xiàn)自己積累的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，取其精華;在活動(dòng)中多發(fā)言,，使教研活動(dòng)的氛圍融洽。在活動(dòng)后有自己的新得體會(huì)或反思,。

四,、家園共育,。

(1)、做好入園前的家訪工作,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。

(2),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

(3),、通過(guò)多種方式，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，減少家長(zhǎng)的各種顧慮,。

(4),、利用照片、錄像等形式,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,，以減少家長(zhǎng)的顧慮。

(5),、利用家長(zhǎng)欄，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與育兒好辦法的交流活動(dòng)引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng),。

(6),、通過(guò)打電話,、預(yù)約交流等多種形式力口強(qiáng)面對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活,、進(jìn)餐、大便等),，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同制定措施,。

保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響,。所以搞好保育工作是很重要的。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

幼兒園可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí),，而且可以從小接觸集體生活,。計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織的一切管理活動(dòng)都離不開(kāi)計(jì)劃,。以下是小編整理的幼兒園中班保教工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考,！

一,、指導(dǎo)思想,。

以新綱要為指導(dǎo)，以正確的兒童觀,、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),。以探索性,、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣,，張揚(yáng)孩子的個(gè)性,，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng),。

二,、主要目標(biāo)。

2、努力以教育研究,、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展;。

3,、做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作;,。

5、環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合,，以“想象,、創(chuàng)造”為理念,，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù);,。

6、有計(jì)劃的到班級(jí)聽(tīng)課,，組織教師相互聽(tīng),、評(píng)課,，在商討中成長(zhǎng)自己。

三,、每月工作安排,。

1,、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;,。

2,、各班布置家園橋欄目;。

3,、分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);。

4,、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;,。

(二)四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開(kāi)展各類特色活動(dòng);,。

1,、參加全園教師比武活動(dòng);。

2,、測(cè)量幼兒身高體重;,。

3,、各班舉行親子活動(dòng);。

4,、幼兒床上用品翻曬;。

5,、組織幼兒參加繪畫(huà)比賽;,。

(三)五月份教研活動(dòng);,。

1、布置第二期主題墻飾;,。

2,、慶祝五一勞動(dòng)節(jié);,。

3、幼兒體檢;,。

(四)六月份教案評(píng)比;。

1,、各班交流幼兒的成長(zhǎng)冊(cè),，能在相互的欣賞中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;。

2,、開(kāi)展慶六一大型運(yùn)動(dòng)會(huì);。

3,、幼兒身高,、體重測(cè)量;,。

(五)七月份寫好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估;。

1,、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)、小星星英語(yǔ)匯報(bào);,。

2,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,。

一、情況分析：

1,、幼兒情況分析：

本學(xué)期我們班共有40名幼兒,，其中有2名是新生插入,。原小班升上來(lái)的孩子，在通過(guò)的幼兒園生活,，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí),、游戲等常規(guī)，他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如：每天都能高高興興的來(lái)園;會(huì)在成人幫助下愉快的進(jìn)餐,，穿衣、褲,、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往;會(huì)聽(tīng)成人的口令做事,。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒,，對(duì)集體生活充滿著陌生感,，也由于以前一直在家,，生活方面成人包辦較多,，由此自理能力也較差,。而在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,，平時(shí)活動(dòng)中,，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象,。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,，看見(jiàn)玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話,，但語(yǔ)言不夠豐富,，不夠完整,。本學(xué)期針對(duì)這些情況,，加強(qiáng)引導(dǎo),、注重培養(yǎng)，因此,，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,，都有效滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)這學(xué)期的努力,，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。

2、家長(zhǎng)情況：

通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)的接觸和了解,，教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注，他們?cè)陉P(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識(shí),，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通,。

3、教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)工作中，我們都能相互配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、關(guān)心體貼對(duì)方、關(guān)系非常融洽,，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”,。

二,、學(xué)期工作目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子,、手帕,、毛巾、便紙等,，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松,、自然,、協(xié)調(diào),。

3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請(qǐng)求、商量等方式與人交往,，學(xué)做文明人,，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處,、互相關(guān)心,、互相幫助。

4,、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。

態(tài)度大方聲音響亮,。

6,、樂(lè)意親近自然，

學(xué)習(xí),。

用簡(jiǎn)單的觀察方法,。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。

7,、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、顏色、方位,、等概念,，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。

8,、在游戲中愿意用動(dòng)作,、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色,。

三,、教育工作及措施：

1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，形成良好的進(jìn)餐,、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,，保持班級(jí)的衛(wèi)生,。

措施：

(1)對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的安排,。

(2)向幼兒介紹身體的主要功能。

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力方面的培養(yǎng),。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),。

2、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計(jì)算,、語(yǔ)言,、認(rèn)知等方面發(fā)展，重點(diǎn)在計(jì)算,、語(yǔ)言方面,、為以后打下基礎(chǔ)。

措施：

(1)教育幼兒能主動(dòng),、有禮貌地與老師同伴交談,、情緒愉快、喜歡閱讀圖書(shū),。

(2)讓幼兒養(yǎng)成在集體中說(shuō)普通話,、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確,。

(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣,。

(4)認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字,，理解其實(shí)際意義、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3,、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的.工作提出寶貴的意見(jiàn),，以便把工作做的更好，更到位,。

措施：

(1)認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”,，為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí),，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好,、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài),。

(2)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師,，對(duì)幼兒園的信任,。

(3)利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師,、對(duì)孩子的要求，并及時(shí)給予答復(fù),。

(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》,，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況,。

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,。

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二,、情況分析。

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑,、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2,、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、活躍,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加,。

賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4,、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。

弱勢(shì)因素分析：

1,、我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育,。

2,、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)及具體措施。

(1)教學(xué)目標(biāo),。

物質(zhì)與材料。

1,、探索水,、沙,、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性,，知道節(jié)約用水。

2,、觀察自然界物體的多種色彩,，探究顏色的有趣變化,。

自然科學(xué)現(xiàn)象。

1,、觀察記錄春夏氣候變化,，了解一般特征,。

2、喜歡探究空氣,、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象,，了解它們與人們生活的關(guān)系,。

生態(tài)與環(huán)境,。

1,、喜歡種植、觀察幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木,，嘗試測(cè)量并記錄生長(zhǎng)中的漸變過(guò)程。

2,、認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，了解其與人類的關(guān)系,，知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),。

了解幾種家用電器，感受生活的便捷,。

數(shù)的概念,。

1、感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，了解數(shù)的實(shí)際意義。

2,、理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒,。

幾何形體,。

認(rèn)識(shí)梯形、橢圓形和半圓形,。

量的感知,。

區(qū)分厚薄,、寬窄高矮并進(jìn)行排序。

時(shí)間,。

理解昨天、今天,、明天,。

四、措施,。

1,、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,，選擇,、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn),，他們適宜開(kāi)展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類,。

2,、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí),，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時(shí)杯子多,，有時(shí)茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較,，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3,、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4,、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡,、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”,，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩“找座位”的游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí);安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,、積極性。

5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的,，門是長(zhǎng)方形的，氣球,、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書(shū),、玩具等,。幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過(guò)扮演主角,，運(yùn)用想象,、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值,。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時(shí)光都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng),。所以本學(xué)期,，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開(kāi)展方面作出必須的調(diào)整,。

一、班級(jí)狀況分析：

透過(guò)中班上學(xué)年的游戲開(kāi)展,，幼兒的交往潛力,、語(yǔ)言表達(dá)潛力有了更高的提高，對(duì)游戲有了初步的了解,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則,，會(huì)深入的投入到游戲主角中,。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認(rèn)識(shí),，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題,。可是由于年齡的特點(diǎn),，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不一樣游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階,。

二,、游戲總要求：

1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

2,、透過(guò)自主性游戲,，增強(qiáng)幼兒的主角意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的主角意識(shí),、交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力。

3,、透過(guò)結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛力。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題,。

5,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,。

6、透過(guò)科學(xué)游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力,。

7、透過(guò)藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的潛力,。

8、透過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

三、游戲總指導(dǎo),。

1、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作,、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。

2、介紹各個(gè)游戲的玩法,，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解,，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法,。

3,、在幼兒游戲時(shí)，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察,，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善,。

4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲,。

5、注重游戲的評(píng)價(jià),，充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高,。

四,、晨間桌面游戲,。

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開(kāi)展桌面游戲各類活動(dòng),。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫(huà),、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè),、棋類等活動(dòng)。

五,、區(qū)域設(shè)置,。

在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報(bào)告總結(jié),、玩具店等)的基礎(chǔ)上,，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高,，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1,、手工區(qū)。

在這個(gè)區(qū)域中,，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊、紙等,，并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我動(dòng)手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力,。并帶給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示,。

2、閱讀區(qū),。

在閱覽角中,，帶給圖書(shū),、字卡、學(xué)過(guò)的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的漢字，也有利于教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。另外,，還帶給一些如剪刀、雙面膠等,，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書(shū)，在修補(bǔ)的過(guò)程中既鍛煉了動(dòng)手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感。

3,、表演區(qū),。

在表演角中,，為幼兒帶給音樂(lè)、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學(xué)過(guò)的兒歌,、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

4,、探索區(qū)。

探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要,，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過(guò)后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見(jiàn)的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索,，加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí),。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所,，讓幼兒有充分的時(shí)光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要,。

5,、生活區(qū),。

在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力,。

一、班級(jí)情景分析,。

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了,，他們的自理本事都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，尊重教師，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處,，可是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事欠佳、自主操作本事較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。

保教工作中,，規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作為了做好幼兒園保育工作,，督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

2、教育教學(xué)工作在教課的過(guò)程中,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的提高更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀本事,、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料,。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理,，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

四、班級(jí)管理工作,。

1,、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的所有情景進(jìn)行,。

工作總結(jié)。

共同討論自我工作中遇到的困難找出解決的辦法,。布置好本月的工作資料,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日。

計(jì)劃,。

嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長(zhǎng)工作。

目的：做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，確保幼兒來(lái)園,、離校。

安全,。

2,、根據(jù)中班具體情景,，有針對(duì)性地做好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情景,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、經(jīng)過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情景,。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí),。

工作,。

做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十七

1,、制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并且完成各班教室布置,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作,。“開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)”粘貼在家園聯(lián)系上,。

2,、教師技能技巧訓(xùn)練及考核,。(簡(jiǎn)筆畫(huà))。

3,、迎接新生,穩(wěn)定新生情緒;上好安全第一課,對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

4,、各班召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),。(9月6日),。

5、各班開(kāi)展以中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)為主題的創(chuàng)意美展活動(dòng),。(9月30日),。

6、隨堂聽(tīng)課,各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查,。(教學(xué)環(huán)節(jié),、教師的備課,、教案,、教育隨筆、晨間活動(dòng)等),。

7、健康,、快樂(lè),、發(fā)展主題活動(dòng)材料整理。

1,、豐富活動(dòng)室區(qū)角材料,提供幼兒主動(dòng)操作的機(jī)會(huì)。

2,、組織集體備課,以年級(jí)組為單位,選擇主題,確定主備課人,。

(10月29日)。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、確定秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,各班加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。幼兒園秋季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。(10月24日――25日),。

5,、健康,、快樂(lè),、發(fā)展主題活動(dòng)總結(jié),。

1、各班教學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)(11月5日――8日),。

2,、各班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案的確定,。(如:參觀郵局、超市,、消防隊(duì)等)。

3,、開(kāi)展幼兒安全自救自護(hù)常規(guī)教育以及演練活動(dòng),。

4,、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)(11月12日)。

5,、家長(zhǎng)學(xué)校授課,。

1,、互聽(tīng)課活動(dòng),要求教師做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課工作,。

2,、教師園本培訓(xùn),。(《綱要》,、《規(guī)程》和《指南》的學(xué)習(xí),。

3,、教師技能技巧的培訓(xùn),韻律活動(dòng)的創(chuàng)編。

4、舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動(dòng),。

5,、迎接局教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2,、做好期末幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),《幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)》的抽檢查,。

3,、各班做好20xx下半年班務(wù)工作總結(jié),收集整理各項(xiàng)教學(xué)資料。

4,、迎接廬山教育科學(xué)體育局教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育,。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十八

這學(xué)期,，我班共有幼兒43名,，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名,。其中男生23名，女生20名,。年齡分布參差不齊,，4歲10個(gè)月,，最小3歲10個(gè)月。通過(guò)一周的觀察,，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人,，高興入園,，樂(lè)于主動(dòng)幫助同伴,、教師。

2,、有一定的生活自理能力,，能主動(dòng)積極為集體,、同伴服務(wù)。

3,、喜歡聽(tīng)故事,，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意,，講述故事基本內(nèi)容。

4,、樂(lè)于參加體育活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感。

5,、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1,、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng),，還要影響周邊的小朋友,。

2,、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,，不能完整講述一件事,。

3、傾聽(tīng)習(xí)慣弱,，不能安靜聽(tīng)別人講話。

幼兒園中班保教工作計(jì)劃秋季篇十九

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)。

措施：

1．通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐,。

2．鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3．通過(guò)體育游戲,、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的`協(xié)調(diào)能力,。

4．通過(guò)故事,，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識(shí),。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)他人講話,，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話,。

2．理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞,、連詞,、形容詞、口齒清楚,，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦,、講述等。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽(tīng)懂常用英語(yǔ),，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

措施：

1．與幼兒共同開(kāi)辦班中特色區(qū)“快樂(lè)餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì),，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng),，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。

2．為幼兒提供英語(yǔ)的環(huán)境,，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語(yǔ)交流,，可通過(guò)競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說(shuō)英語(yǔ)。

3．開(kāi)展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話,。

科學(xué)領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物，提高幼兒的思維能力,。

2．認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會(huì)拚擺組合圖形。

3．會(huì)按大小,、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序,。

4．比較事物的大小,、長(zhǎng)短,、遠(yuǎn)近等關(guān)系,。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物,，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化,。

措施：

1．在活動(dòng)中與日常生活中,，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成,，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)行分類,。

3．幼兒通過(guò)玩建筑區(qū)等形式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要特征。

4．與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄,，了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化,。

社會(huì)領(lǐng)域。

目標(biāo)：

1．喜愛(ài)周圍的人,，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人。

2．喜愛(ài)民間節(jié)目活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受西方多元文化,。

3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人,，會(huì)分享、輪流,、謙讓,。

措施：

1．通過(guò)評(píng)選“小小勞動(dòng)者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人。

2．通過(guò)故事,、環(huán)境,，以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗,，感受西方多元文化,。

3．開(kāi)展“快樂(lè)餐車”活動(dòng)區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù),。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

目標(biāo)：

1．能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

2．通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫(huà),，制作等多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

措施：

1．在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2．開(kāi)設(shè)表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。

家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，做到家園互動(dòng),。

措施：

1．及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通,。

2．按時(shí)更換家園欄目，為家長(zhǎng)提供育兒信息,，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，充分達(dá)到家園互動(dòng),。

3．及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的工作,。