當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

你在為誰而讀書讀后感篇一

假期,，我看了《你在為誰讀書》這本書,，主人公楊略是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年，他認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,、很累,、很無味，考試成績跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞,，我也存在這樣的情況,。因而,，有時(shí)我在想,，吃那么多的苦，讀書是為了什么,？但當(dāng)我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸媽媽,，他們工作是為了誰，雖然不能給予我像電視上哪樣的富裕生活,，但他們是為了家,，為了我。明白這些,，我對(duì)“讀書為了誰”有了新的理解和認(rèn)識(shí),，讀書就是為了自己。

二是樹立讀書的目標(biāo),。小時(shí)候,，爸爸問我長大要作什么，我說當(dāng)“科學(xué)家”,，將來更好的生活,，作社會(huì)有用的人，這是我讀書的長遠(yuǎn)目標(biāo),，雖太過長遠(yuǎn),，但是我奮斗的終點(diǎn)，只有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，才能真正體現(xiàn)我的'人生價(jià)值,。當(dāng)然，就現(xiàn)在來說,，我把目標(biāo)分成了短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)就是努力六年，考一個(gè)理想的高中和大學(xué),，這是目前讀書的重點(diǎn),，也是實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵，只有緊盯目標(biāo),，我讀書才有動(dòng)力和活力,，才有讀好書的力量，只有為自己讀好書,，將來才能說作社會(huì)有用的人,。

三是如何讀好書。既然是為了自己學(xué)習(xí),，那應(yīng)該怎么學(xué)呢,？是讓老師管著、爸媽盯著學(xué)嗎,，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí),，而被動(dòng)的學(xué)習(xí)肯定是痛苦的，收獲是不大的,。因而,，為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)中的困難,，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法,，才會(huì)減輕學(xué)習(xí)的苦累感,，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。俗話說的好,，“萬丈高樓平地起”,，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來的一樣，讀書也是這樣,，只有學(xué)好基礎(chǔ),，學(xué)好每一課，每一單元,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不要怕吃苦，這樣才能真正讀好書,。

四是讀書是在為步入社會(huì)做準(zhǔn)備,。通過讀書，自己的文化知識(shí)增加了，對(duì)生活中的人和事有了自己的理解和看法,，只有通過讀書,，才能讓自己樹立正確的“三觀”，才能讓自己懂得做人做事的道理,，才能讓自己有機(jī)會(huì)去找到好的工作,，過好的生活，現(xiàn)在我讀書就是為以后有好的工作和生活再做準(zhǔn)備,。

總之,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，讀書是為了自己,，只有不怕吃苦，刻苦讀書,，才能有好的成績,，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能有好的幸福人生,！

你在為誰而讀書讀后感篇二

“讀書有什么意義,？甚至我們這一生有什么價(jià)值？”這本書委婉地用故事,、用一節(jié)一節(jié)的課,，來對(duì)自己的付出，做一個(gè)解釋,，我可能還無法全部懂得里面的內(nèi)容,，無法全面理解，可能沒有經(jīng)過,，就沒有真正的所悟吧,。

我原先對(duì)第八課怎樣選大學(xué)專業(yè)，并未抱有很大的興趣,，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜志社,，對(duì)年齡超過60歲的人進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有67%的對(duì)自己的工作不滿意,，都是古稀花甲的老人,，經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，無數(shù)磨難,，但卻超過半數(shù)的人會(huì)對(duì)自己的工作有所抱怨,，甚至認(rèn)為最平常的`上班都會(huì)是一種痛苦。想想心里就感到一絲恐怖,，怕自己將來也會(huì)掉進(jìn)這無盡深淵,，怕自己也要受到這殘酷的對(duì)心靈的折磨,，背后都冒出了冷汗。

正如書上所說“選錯(cuò)了專業(yè),，不但上學(xué)痛苦,，找工作時(shí)又不忍心轉(zhuǎn)行，于是只好繼續(xù)痛苦下去,。”事實(shí)如此,，選錯(cuò)了,，然后將錯(cuò)就錯(cuò)，回頭路只會(huì)越來越難,，越來越遙不可及,，最后無論哪條，都是一種痛苦,，于是沿著“老路”走下去,，食之無味，棄之可惜,，人生跟一場悲劇一般,，沒有陽光去照耀。

“你在為誰讀書”看似這個(gè)和工作還有些區(qū)別,，但其中也有千絲萬縷的關(guān)系,，一個(gè)人，讀的書好,，成績多,，成功之門就大，不是說不學(xué)習(xí)者一定無所成,，但其中的成功者,，都是從門縫中鉆出來的，成功之門不可能是敞開著的,。是誰,，會(huì)敢拿自己的未來下這個(gè)賭注呢。

整本書通過幾章,，從不同的方面,，讓我們明白，讀書,，是與自己,，自己的未來密不可分的，而大學(xué),，更是學(xué)習(xí)知識(shí)的分水嶺,，決定著未來的道路,，一絲不同卻會(huì)完全改變一個(gè)人的命運(yùn)。

專業(yè)對(duì)于社會(huì)來說,，沒有好壞之分,，只有對(duì)自己，能選出真正適合自己,，喜歡學(xué)什么,，就學(xué)什么，不要盲目跟風(fēng),。社會(huì)上的專業(yè)是有冷門和熱門之分,，但對(duì)于自己的興趣，才會(huì)有好壞之分,，再冷門,，對(duì)于自己只要熱愛，也能學(xué)得津津有味,，日后也非不能大有所為,。

人生就是由一道道選擇題組成，有些無關(guān)緊要,，有些決定一生,，讀書是一個(gè)選擇，怎樣讀書是一個(gè)選擇,，往哪方面發(fā)展又是一個(gè)選擇,，這些選擇是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，只有了解了自己的興趣,、天賦,，合理的安排自己的人生，做最合適的自己,，選擇最適合的道路,。

這本書對(duì)我來說，忽遠(yuǎn)忽近,，好似就在身邊,，又如毫無關(guān)聯(lián)，雖然現(xiàn)在并未能展現(xiàn)它的作用,，但我相信,，在將來，它會(huì)成為一盞明燈,，當(dāng)我需要時(shí),，我會(huì)點(diǎn)亮它，照亮我前進(jìn)的道路,。

你在為誰而讀書讀后感篇三

你在為誰讀書,？也許有人會(huì)笑我問得傻,，當(dāng)然是為自己了。不錯(cuò)的確是為自己,，但是我們沉迷于電腦游戲時(shí),，當(dāng)我們不思進(jìn)取時(shí)有沒有誰會(huì)想到這個(gè)問題呢？在這個(gè)暑假里我就讀了一本《你在為誰讀書》,，感想挺深的,。

故事用小說的形式講了五個(gè)性格各異的少年，在生活與學(xué)習(xí)中遇到的許多困難和有趣的故事,，他們分別在不同的.環(huán)境中得到了別人的指導(dǎo),，終于成長起來。其中我印象最深的是主人公之一——楊略,。

楊略聰明但不肯用功，家境優(yōu)越父母上班很忙無法照顧他,。于是他每天把課余時(shí)間都放在打籃球和玩電腦上,，極力逃避即將到來的升學(xué)考試，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來信,。神奇的是信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到,，而且對(duì)他的一舉一動(dòng)都了如指掌。信中不但舉了許多名人成長的故事,，還對(duì)楊略的學(xué)習(xí)生活提出了許多針對(duì)性的建議,，最后楊略心服口服，并按照來信的建議做了起來,。通過這十封信的指點(diǎn)改變了自己的缺點(diǎn),，變得陽光、堅(jiān)強(qiáng),、樂觀向上,，居然考上了重點(diǎn)中學(xué)。故事的最后終于揭曉了這個(gè)叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親,，是父親用書信的形式教育楊略,，使楊略成長起來。

你在為誰而讀書讀后感篇四

今天,，我讀完了萬老師極力推薦的書————《你在為誰讀書（終結(jié)篇）修煉最完美的心靈》,，這本書讓我受益匪淺。

這本書分為六個(gè)部分,，主要講了中學(xué)生常見的心理問題及解決方法,。其中，讓我印象最深的是書中的第三章,。書中的第三章中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論叫“蔡戈尼效應(yīng)”,，這個(gè)效應(yīng),，我自身試驗(yàn)過，所以對(duì)它的印象最深,。在七年級(jí)的時(shí)候,，我還是非常愛玩，每到節(jié)假日的時(shí)候,，我總想快點(diǎn)去玩,，所以心靜不下來只想著快點(diǎn)把作業(yè)做完，但做完后腦海里卻不留一點(diǎn)印象,?？荚嚨臅r(shí)候試卷上的似曾相識(shí)的題居然讓我有種束手無策的感覺，所以我考不出讓自己滿意的成績,，這種感覺讓我如臨大敵,，我上網(wǎng)搜索解決這種問題的方法但無功而返。但在這本書上我找到了答案,，原來我的這種情況是“蔡戈廢紙效應(yīng)”較強(qiáng)的一種表現(xiàn),，因?yàn)槲易鐾曜鳂I(yè)的時(shí)候，內(nèi)心的完成欲會(huì)獲得滿足,，不久就會(huì)忘卻,，讀了這一部分，我獲得了一個(gè)教訓(xùn)：在做事的時(shí)候要專注,，要按時(shí)完成任務(wù),。

在第三章中，還有一種有趣的效應(yīng)叫“破窗效應(yīng)”,?！捌拼靶?yīng)”來源于一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)地方放一輛漂亮的車。過路的人都不忍心破壞它,，自覺地保護(hù)它,，但有人故意把車前玻璃碰碎，不到兩小時(shí),，所有的玻璃都碎了,，這種“破窗效應(yīng)”如果運(yùn)用得正確，那么它可以讓我們更明智地認(rèn)識(shí)自我,，體驗(yàn)生活,。在我讀小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都有些惡習(xí),，比如把扔垃圾當(dāng)成打籃球,，有的同學(xué)準(zhǔn)頭好一點(diǎn)，站得很遠(yuǎn)也可以扔到垃圾桶里,，而有同學(xué)扔的時(shí)候沒投到垃圾桶里,，但他們也不收拾,，老師發(fā)現(xiàn)后，把桶洗干凈,，把教室打掃干凈,，第二天，同學(xué)們見到這漂亮的教室后都不忍心破壞,，同學(xué)們的惡習(xí)在不知不覺中收斂了很多,，這個(gè)事實(shí)讓我明白了“破窗效應(yīng)”的正確利用可以產(chǎn)生巨大的正能量。

在第三章中,，還講了一個(gè)效應(yīng)叫“刺猬效應(yīng)”,。指的.是教育者與受教育者要有適當(dāng)?shù)木嚯x才能取得良好的教育成果，我有一個(gè)朋友,，叫宋某,，我與他極為要好，他有次邀我去網(wǎng)吧,，我沒去,，還阻止他去，他認(rèn)為我是他的好朋友,，他花錢請(qǐng)我玩,，我不去還勸他也不要去,，不夠朋友,。我只好疏遠(yuǎn)他，過了些日子我覺得他不能再這么下去了,，便叫同學(xué)周某（他的普通朋友）勸他,，他聽取了勸告，開始遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,。這讓我獲得了一個(gè)教訓(xùn)：適當(dāng)?shù)木嚯x能產(chǎn)生較好的效果,。

這本書讓我受益匪淺，讓我明白了許多心理學(xué)的知識(shí),，也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài),，獲得成功。

你在為誰而讀書讀后感篇五

主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長大,，從小衣食無憂,。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折,、沒有目標(biāo),，缺乏鉆研精神，成績中下,。而另外一位一一孫甜,，她漂亮,、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作,，便造就了她內(nèi)向的性格,，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的,，他養(yǎng)尊處優(yōu),、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題,。

其實(shí)內(nèi)心卻脆弱,、孤僻，對(duì)朋友,、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理,。主人公們?cè)凇靶膬x”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問題,，戰(zhàn)勝困難,。從一個(gè)中學(xué)生成長為，著名音樂人士,、跨國公司的高級(jí)職員,、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官,。

讀完這本書,，我受益匪淺，更讓我深思,。作為大學(xué)生的我,，已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。在這十幾年的讀書中,，經(jīng)歷過了許多考試,，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了,，喜怒哀樂更是相伴左右,。“讀書很苦,，讀書很累,，讀書很無味?！?/p>

我覺得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受,，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是,，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中,、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂，化被動(dòng)為主動(dòng),，你就能登上高峰“一覽眾山小”,。

所以這個(gè)問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！

你在為誰而讀書讀后感篇六

讀后感,。

讀書很苦,，很累，很無味,。你在為誰讀書,？我們是初生的太陽，應(yīng)該放射光芒,，而不是在地平線上漫游,。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，善用理想這個(gè)生命的羅盤,，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸,。

《你在為誰讀書》這本書教誨我無數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩”的人有多么不易,。書中有句話讓我覺得非常有道理——如果你的目標(biāo)是月球,，那么你就不會(huì)羨慕雄鷹。是呀,，你的心胸有多寬闊,，你的理想有多遠(yuǎn)大，只要你加倍努力,，那么你的天地就有多寬,。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧,，將精神集中在十分鐘的距離內(nèi),，相信自己一定會(huì)成功的。只有勤奮學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈,，在不會(huì)的題目面前心矢志不移；在成績優(yōu)異時(shí)毫不放松,，才能翻山越嶺,，比別人走得扎實(shí)，比別人走得遙遠(yuǎn),。

讓我們珍惜時(shí)光,，譜寫人生多彩的旋律，構(gòu)建人生的高樓大廈吧！

你在為誰而讀書讀后感篇七

《你在為誰讀書》終于被我“啃”完了,，我讀的是第二季的,。作家尚陽為我們講述了5個(gè)初中生的成長故事。主人公楊略,、孫甜,、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué),，后來因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班,，他們5個(gè)人一起成長，一起玩耍,。最終,，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。

我是一名初三學(xué)生,，即將面臨的是中考——人生中的第一個(gè)折點(diǎn),。我讀書讀了9年了，經(jīng)歷過了許多考試,，大考小考總是伴隨著生活,，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右,?！白x書很苦，讀書很累,，讀書很無味,。”我覺得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受,，許多學(xué)生不愛讀書,，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是,，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中,、讀書中領(lǐng)略出其中的`快樂，化被動(dòng)為主動(dòng),，你就能登上高峰“一覽眾山小”,。所以這個(gè)問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！

我們讀書是為了自己,，不是為了別人,。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問,、大智慧,，得到好處的是自己,，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣,，初一時(shí)成績中下,，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力,，終于成功了并享受到了成功的快樂,。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。我從前是一個(gè)很不自覺的孩子,，只要父母不在家,，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住,，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己,，為了能擁有大學(xué)問。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí),，天天就知道玩,，將來一定會(huì)后悔的。是啊,，學(xué)習(xí)就是為了自己,，有時(shí)，我想玩時(shí),，總是提醒自己,，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，要超過別人?，F(xiàn)在的競爭很激烈,，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒,，落后于別人的都能追回來,。

態(tài)度決定成績，方法決定成敗,，視野決定格局,，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰讀書,，你才能成就最好的自己,。

你在為誰而讀書讀后感篇八

本書作者,，一位ceo,，鑒于個(gè)人，從平凡到優(yōu)秀再到優(yōu)秀再到卓越的歷程,，對(duì)國內(nèi)的青少年如何在學(xué)生時(shí)代就開始培養(yǎng)自己成為卓越者所需要的潛能給出了規(guī)劃和答案,。的卻，正如書中所說：讀書很苦，讀書很累,，讀書很無味,。讀書，本只是完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育,，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任和義務(wù),，可是很多人都選擇了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，頭懸梁錐刺股,，廢寢忘食的在學(xué)問的海洋中遨游和探索,。

這位作者，根據(jù)自己多年的奮斗歷程和人世的.深刻洞察,，將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：第一類石卓越的人,，即領(lǐng)袖。這種人具有主動(dòng)性,。主動(dòng)性就是沒有人告知,，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤３送瓿伤謨?nèi)的事之外,，一切有益的,、合適的的事，他都會(huì)孜孜不倦的地去做,，因?yàn)樗欣硐?、有使命感、有頑強(qiáng)的意志和超凡的能力,。第二類是優(yōu)秀的人,。任務(wù)只需布置一次，他就會(huì)認(rèn)真地做好,，不論有什么困難險(xiǎn)阻,，不需任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要?jiǎng)e人耳提面命了,。第三類是非常普通的,。這類人，事情要?jiǎng)e人布置兩到三次,，提供相應(yīng)的條件,，他才會(huì)相應(yīng)地去做好事。第四類是永遠(yuǎn)的“貧困者”,。他們處于最底層,，這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時(shí)候才會(huì)奮斗一把,，要背后有人踹他一腳才會(huì)出門找食,。

通過這本書,，我深切的明白了學(xué)習(xí)的重要和必要性，從今以后我要為自己學(xué)習(xí),！

你在為誰而讀書讀后感篇九

窗外,，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上你在為誰讀書gt,；gt,；，掩卷沉思,，不禁感慨萬千,。

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已入流七年級(jí)急促的腳步，明年我將搭上“順風(fēng)車”,，面臨人生的第一個(gè)十字路口,，以我現(xiàn)在的成績?cè)趺纯赡馨?？—————每次指定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每次也都是徒勞無功。

我明白,，我在為我自己讀書,，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無際的大草原上，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高,，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn),。但讀完了這本書，我恍然大悟,。

“我們的生活就像旅行,，理想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者,，一切都會(huì)停止,，目標(biāo)會(huì)喪失，力量會(huì)化為烏有,?！钡聡娙烁璧碌拿圆徽崾疚覀兂弥贻p，樹立遠(yuǎn)大的理想嗎,？我們?cè)谡`區(qū)中迷茫,，感到空虛，有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛,，為何不給自己一次機(jī)會(huì),，點(diǎn)燃理想這個(gè)火把,，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地,。

大家都不愿碌碌無為,，都不甘心沉湎于庸俗。那么,，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤,，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天,，無從下口的感覺依舊席卷而來,，這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟。把大目標(biāo)分成小目標(biāo),，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn),，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了！

我們新世紀(jì)的寵兒,，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人,，覺得老天爺對(duì)你不公平。其實(shí),，老天爺給予你的太多太多,，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆順的,，但每次對(duì)挫折畏懼,，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼,，思想懦弱的人,，往往一蹶不振，而成大事者則趁機(jī)興起,。

“懶惰能磨去才智的鋒芒”,，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧,！

成功,，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝,，踏上求知的漫漫長路,，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛,，給自己一雙翅膀,，翱翔在廣闊的天空中,，讓我們以飽滿的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧,！

你在為誰而讀書讀后感篇十

書中一共對(duì)十三種成就最好的自己的方法進(jìn)行了總結(jié),。他們分別是：挫折、懶惰,、目標(biāo),、快樂、競爭,、偏科,、戀愛、逆反,、方法,、沖動(dòng)、溝通,、創(chuàng)新,、壓力。

挫折,，背對(duì)陰影,，才能擁抱陽光。很多人會(huì)因?yàn)榻?jīng)受不起挫折,，而知難而退,。其實(shí)挫折并沒有什么可怕的，只要你不向挫折低頭,，始終堅(jiān)信自己,，那么，你就可以突破重圍,，打敗挫折,。

懶惰，時(shí)間停止,，一切都將歸零,。人都是有惰性的，只要偷著一丁點(diǎn)兒懶,，就不想繼續(xù)下去,，懶惰，其實(shí)很抽象,，但也很具體,，因?yàn)閼卸桢e(cuò)過許多風(fēng)景；因?yàn)閼卸瑁幌胝医萁?；因?yàn)閼卸?，世界就在不?jīng)意間變了樣。

目標(biāo),，志在月球,，就不會(huì)羨煞雄鷹，初中,，人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這時(shí)的你可以為自己定一個(gè)目標(biāo),，讓自己朝那個(gè)目標(biāo)努力,。如果沒有目標(biāo)，那么你對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去信心,，自己就會(huì)越來越厭學(xué),。

經(jīng)過我的舉例，你肯定看出了這本書的魅力所在了吧,！我來說說自己的感受,。這本書從五個(gè)中學(xué)生入手，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理,。置身其中,，感受這些道理之深刻。從“懶惰”那一章中,，我看到了自己的影子,。看了這一章后,，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)把我愛偷懶的毛病改掉,。

這本書給我的啟發(fā)很大，希望我如題目所說：一定會(huì)成就最好的自己,。

你在為誰而讀書讀后感篇十一

《你在為誰讀書》的主人公是五個(gè)性格特征各不相同的五個(gè)中學(xué)生,，故事從考藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學(xué)的五個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和有趣的事,，在“心儀”的指導(dǎo)下改善自我,，最終成就了最好的自己。講的內(nèi)容分別為“挫折”“懶惰”“目標(biāo)”“快樂”“競爭”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“沖動(dòng)”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”,。

我知道我們讀書不為別人,，就是為我們自己。書中的那五個(gè)中學(xué)生是這么的幸運(yùn),，在迷茫的成長道路上有人為他們指明方向,，他們失落的時(shí)候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂,，那我們呢?我們?cè)诿悦５某砷L之路上也要努力找到“心儀”,，也將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂,。呵呵，在這本書里我有很多收獲,。

我從這本書里感受到的是“心儀”的`重要,，要是那五個(gè)中學(xué)生沒有什么“心儀”的引導(dǎo)，楊略會(huì)繼續(xù)懶惰,，孫甜會(huì)繼續(xù)內(nèi)向,，陳之浩會(huì)繼續(xù)沖動(dòng)，袁征會(huì)繼續(xù)懦弱,，顧盛凌會(huì)繼續(xù)逆反,。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰會(huì)像“心儀”那樣對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰，他應(yīng)該在我們每一個(gè)人的身邊,，我看我們什么時(shí)候找到她,，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

“我們不能輸給挫折,，我們不能懶惰,，我們要有目標(biāo)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,，愛拼才會(huì)贏,，我們不能偏科，我們不能戀愛,，我們不要逆反,，我們要懂方法，我們不能沖動(dòng),，我們要會(huì)溝通,，我們要能創(chuàng)新，我們要能面對(duì)壓力,，我們要成就最好的自己”,。讀了這本書我是有很多收獲的，我學(xué)到了如何面對(duì)那些問題,。但愿我早日找到我的“心儀”,。(龔倩)。

你在為誰而讀書讀后感篇十二

成功,，一個(gè)多么令人神往的字眼,，可是成功的首要條件是什么？《你在為誰讀書》給了我們明確的答案：樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,?？墒怯行┤瞬⒉蝗狈Τ绺叩睦硐耄蔀槭裁春髞頉]有成功？讀了這本書,，我找到了答案：遠(yuǎn)大的理想不是用幾天,、幾個(gè)月就能完成的，而是要花更多的時(shí)間,。如果直接付出行動(dòng)的話,，過一段時(shí)間，就會(huì)覺得理想遙不可及,，無從下手,，漸漸放棄了。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個(gè)小目標(biāo),，一步一步去實(shí)現(xiàn),，等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了,。

這個(gè)道理我們每個(gè)人都有感觸,。就拿我來說吧,，上學(xué)期的`體育課上,，最讓我頭疼的就是跑400米了，可我每次都堅(jiān)持了下來,。原因就在我每次開始跑時(shí),，先將目標(biāo)定在100米內(nèi)，對(duì)自己說：“只要25秒就到‘終點(diǎn)’了,?！钡诙﹂_始時(shí)，我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn),，路程也是100米,，我對(duì)自己說：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了?！钡谌﹂_始時(shí)我的目標(biāo)和前面一樣：100米內(nèi),。我說：“只有35秒，目標(biāo)就又完成了,?！弊詈笠蝗r(shí)我對(duì)自己說：“45秒，馬上就到了,?！边@種辦法效果很好，跑完還可以踢幾只毽子,。

而有些同學(xué),，他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家,、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作：上課不專心聽講,，平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)地完成,。只是空談理想,，不付諸行動(dòng)，一段時(shí)間后就覺得生活枯燥,，理想太大,，沒有把握，漸漸懈怠下來,。

我們往往會(huì)將目標(biāo)著眼于大處,，而常常忽略了細(xì)小的問題，讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)吧,！

你在為誰而讀書讀后感篇十三

《你在為誰讀書》是一本知識(shí)型的勵(lì)志讀本,，有一些像中國版的《蘇菲的故事》，講述的是一名成績平平的中學(xué)生——楊略的事情：一天,，他突然收到一封署名為倪甫清的信,，這封信為他引導(dǎo)了正確的方向，使他成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

讀完這本書,，我深深地被書中的內(nèi)容所吸引。

對(duì)于盲目的船來說,，所有的風(fēng)都是逆風(fēng),。所以我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，朝著目標(biāo)而努力前進(jìn),。同時(shí),，要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙。這樣,，即使真的碰上障礙,，因?yàn)樾闹杏欣硐耄心繕?biāo),，就不會(huì)迷失自己人生的方向,。你就能鼓起勇氣，越過障礙,，去達(dá)到自己的理想和目標(biāo),，獲得成功。

堅(jiān)持不懈才是人生最佳的奮斗方式,，就像有一些人是以句號(hào)來圓滿地結(jié)束自己的一生,，而另外一些人是用問號(hào)來結(jié)束自己的一生,。相比之下，用句號(hào)來結(jié)束的人往往是對(duì)國家有用的人,；而用問號(hào)結(jié)尾的,，許多卻是度過漫長人生而又一事無成的人。

你到底是在為誰讀書,？許多人都會(huì)回答：為自己,。而你又真正做到了嗎？趕快確立自己的人生坐標(biāo)吧?，F(xiàn)在多付出一些努力和心血,，換來的將是一生的輝煌！