讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇一

細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得,，這時(shí)候,，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢,？下面是小編幫大家整理的《你在為誰(shuí)讀書》讀后感,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

在個(gè)假期,，我讀了《你在為誰(shuí)讀書》這一本書，讀完后,，我的收獲頗豐,。這本書教我們?nèi)绾螌⒆x書的“苦”轉(zhuǎn)變?yōu)樽x書的“樂”，怎樣更好地認(rèn)識(shí)自己,，怎樣處理好學(xué)習(xí)生活中遇到的麻煩事……這些對(duì)我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都十分有用,。

這本書講述了五個(gè)性格各異的同蒲中學(xué)學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活中遇到問(wèn)題和困難后,，在“心儀”的鼓勵(lì)和幫助下,，一點(diǎn)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我改造,，最終成就了“最好的'自己”,，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想的故事。在五位主人公的身上,，多多少少可以看到自己的影子,，所以，這對(duì)我的學(xué)習(xí)生活都有較大的幫助,。

主人公楊略是一個(gè)比較懶散,、沒有目標(biāo)、缺乏鉆研精神的人,，這樣的缺點(diǎn)導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游,。這讓我明白，如果學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),，不知道自己去干些什么,，那么這樣的學(xué)習(xí)是沒有效率，學(xué)習(xí)自然就會(huì)比別人差,，所以,，我們一定要給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果目標(biāo)太大,，一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn),，我們可以把大目標(biāo)分成多個(gè)小目標(biāo)，然后一個(gè)小目標(biāo)一個(gè)小目標(biāo)去完成,，這樣,，每當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)就會(huì)有成就感，我們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)上,，我們還要有不怕苦、肯鉆研,、堅(jiān)持不懈,、努力奮斗的精神。

孫甜是一個(gè)漂亮,、可愛,、成績(jī)優(yōu)秀的女生，這樣的人人人都喜歡,，但她最大的缺點(diǎn)是性格內(nèi)向,，不懂如何與人溝通,，導(dǎo)致她英語(yǔ)成績(jī)雖然很優(yōu)秀，但卻沒有考上國(guó)外學(xué)校,。其實(shí),，我覺得人與人之間相處沒必要太過(guò)于拘謹(jǐn)，大膽地與他人交流,，這樣,，老師,、同學(xué),、朋友才會(huì)更了解你，當(dāng)你遇到困難時(shí)才會(huì)得到更好的幫助,。

陳之浩出身于富裕家庭,，他認(rèn)為什么事都可以用錢來(lái)解決，他愛沖動(dòng),，講義氣,、不愛學(xué)習(xí)，這使年記輕輕的他與社會(huì)的人士有染,，因?yàn)橐患∈屡c別人動(dòng)手傷害到了別人,，給他的人生留下了污點(diǎn)，得不償失,。這讓我明白講義氣要分清人和事,，不要是非不分；還有交朋友要謹(jǐn)慎,，不是什么人都可以做朋友,，要記住“近朱者赤，近墨者黑”是有一定的道理,。還有做事千萬(wàn)別沖動(dòng),，遇事要冷靜，一定要用合理合法的方法來(lái)解決問(wèn)題,。和陳之浩的出身完全相反的袁征,，雖然家境貧寒，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)依然很優(yōu)秀,，可是因錢引發(fā)的各種事情讓他很煩惱,，使得他的性格孤僻、缺乏自信,，也給他的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不必要的壓力和煩惱,。可見,，自信心對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)多么的重要,，所以,，我們一定要有自信心，如果連你自己都不相信自己,，你讓別人怎么相信你。最后一個(gè)顧盛凌,，因父母離異,，導(dǎo)致她性格的兩面性，外表看起來(lái)活潑開朗的她,，內(nèi)心卻很脆弱,，她這種盛氣凌人的性格，使得她的朋友一個(gè)個(gè)離她而去,，在一次生日和住校期間的突然生病讓她體會(huì)到了沒有朋友的孤獨(dú),，從而改變了自己。

這五位同學(xué)每當(dāng)他們遇到困難不知所措的時(shí)候,，都非常幸運(yùn)地得到“心儀”的鼓勵(lì)和幫助,，使他們的命運(yùn)得到了徹底的改變。

五個(gè)故事告訴我們,，只有發(fā)現(xiàn)并努力改造自己性格上所存在的嚴(yán)重缺陷,、不斷提升和完善品行修養(yǎng)，加上充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，才能成就最好的自己,。故事還啟示我們：成績(jī)并不是唯一的，人各有所長(zhǎng),，三百六十行,，行行出狀元，只要做到了最好的自己,，你就是快樂的,、健康的、對(duì)社會(huì)有用的人,！這些話,，我一定會(huì)銘記在心。

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇二

“超越平庸,，追求卓越,，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言，你在為誰(shuí)讀書讀后感,?！本拖裾麻_頭所說(shuō)的“超越平庸，就是不能隨波逐流,，全力以赴去做有意義的事,，而且做得比別人,。”在生活當(dāng)中有很多事情要超越平庸,，例如：考試,，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美,?？蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣。在這里99就是平庸,，而100就是超越,。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越,。

“追求卓越,，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界,?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡(jiǎn)陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎,？我們生活在21世紀(jì),，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒,，有著優(yōu)越的生活條件,，我們難道就不能比她做得更嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒,。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己,。

知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志,。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功,，但求無(wú)過(guò),，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日。我們追求盡善盡美,，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn),。只有這樣，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕,，我們才能竭盡全力,，充分享受追求成功時(shí)帶來(lái)的充實(shí)感。

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇三

你在為誰(shuí)讀書,？現(xiàn)在似乎很少有人覺得這會(huì)是一個(gè)問(wèn)題,。在新的.時(shí)代環(huán)境下,，不妨抽時(shí)間問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。

讀書很苦,，讀書很累,，讀書很無(wú)味。

讀書,，哪能跟小天王那激情四射,、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？更沒有爭(zhēng)論你是“玉米”還是“筆迷”來(lái)的興致勃勃,、扣人心弦,。

其實(shí)，你大可不必費(fèi)勁讀書,，只要完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任和義務(wù),。頭懸梁錐刺股嗎？何苦跟自己的身體健康過(guò)不去呢,？如果你真這樣想,，這樣做，也不違法,。

頭腦聰明,、思維敏捷，就是不肯用功,，是不是跟你很像,？本書的主角楊略也是這樣，只是跟一般人比,，做為富家弟子,，他更有條件懷疑讀書的意義。

直到忽然有一天,，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩?lái)信,；更神奇的是，神秘的來(lái)信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)翩然而至,，且對(duì)楊略的一舉一動(dòng)明察秋毫,；最神奇最可氣的是楊略居然被來(lái)信“修理”的心服口服，五體投地,，按照信中的招式修煉起來(lái),；超級(jí)神奇，超級(jí)難以置信的是,，楊略,，這個(gè)自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子,，考上了重點(diǎn)中學(xué),。

這本書對(duì)我啟發(fā)很大,，你也會(huì)有興趣喜歡讀一下嗎？

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇四

老師剛給我們介紹《你在為誰(shuí)讀書》時(shí),，我覺得這本書她非常的無(wú)趣,，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書后,，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽(yáng),，這是一個(gè)ceo送給青少年的禮物。

這本書,，有些神秘,，有些搞笑。讓你在暢游書香的路途中,，得到快樂和神秘,。

讀完后，你的心中有一股對(duì)它的喜愛之情;讓我從不愛讀書到愛讀書,，對(duì)讀書愛不釋手,。這就是這本書的魅力。

這本書里的名言,，讓我有了自信,，自信是心里不滅的圣火，它源于你對(duì)生活的態(tài)度和自我的肯定,。

沒有勤奮就沒有好的成績(jī)，沒有志向就沒有你的目標(biāo),。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向,，不是能力而是勤奮。當(dāng)你成功時(shí),，你會(huì)不斷的向上攀登,，當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)當(dāng)它是一次吸取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓你不斷向上攀登,、奮斗。

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇五

這本書分別以七位中學(xué)生的學(xué)習(xí)故事為主軸,，七位家長(zhǎng)以神秘人的身位交叉輔導(dǎo),、教育，使孩子們掌握最有效的學(xué)習(xí)方法,，使自己樂于學(xué)習(xí),，進(jìn)而使自己的成績(jī)得到顯著提升。

學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要,，但沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，一昧的努力并不能收獲相對(duì)的成果,。好的學(xué)習(xí)方法，能讓你使自己全面提高,，不斷上升到新的境界,，終生受益。

未來(lái)的文盲,，不再是不識(shí)字的人,，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。這句話出自埃德加.富爾之筆,。他用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為我們?cè)忈屃恕拔锔?jìng)天擇,，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動(dòng)下不斷前進(jìn),，就如一顆玉米粒在機(jī)器的擠壓中不斷改變,，最終變成大而香甜的爆米花。

如果不想在茫茫的人海中埋沒,。被推擠到社會(huì)邊緣,，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理,，人人都在努力,，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢(shì),。如果說(shuō)你費(fèi)盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃,，那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。

我們?cè)谕粭l起跑線上出發(fā),，快和慢的差距是努力的多少,，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅,，是方法的比拼,，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這里,，努力不過(guò)是空話,，不過(guò)是鉆牛角尖，不知變通罷了,。

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇六

我認(rèn)為這本書把我們的內(nèi)心世界與社會(huì)發(fā)展與生存需求很好的通俗易懂地進(jìn)行了詮釋,。從初中生的內(nèi)心世界進(jìn)行剖析，激勵(lì)我們自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)進(jìn)步直至取得成功,。

作為一名初中學(xué)生,，即將面臨的是中考——人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著生活,，考試考的都快麻木了,，喜怒哀樂更是相伴左右?！白x書很苦,，讀書很累，讀書很無(wú)味,?！蔽矣X得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書,，也正因?yàn)檫@個(gè)原因,。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中,、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂,，化被動(dòng)為主動(dòng)，你就能登上高峰“一覽眾山小”,。所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書,！我們讀書是為了自己，不是為了別人,。我們認(rèn)真讀書,，學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧,，得到好處的是自己,，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣,，初一時(shí)成績(jī)中下,，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過(guò)努力,，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂,。學(xué)習(xí)就是為了自己,，想玩時(shí)，要提醒自己,，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，要超過(guò)別人。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,，只有憑自己的努力,，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來(lái),。

態(tài)度決定成績(jī),，方法決定成敗，視野決定格局,，性格決定命運(yùn),。只有了解你在為誰(shuí)讀書,，你才能成就最好的自己。

假如體育課上,，你頭疼的是跑400米,。可以先開始將目標(biāo)定在100米內(nèi),，對(duì)自己說(shuō)：“只要25秒就到‘終點(diǎn)’了,。”第二圈開始時(shí),，我將目標(biāo)定在第三圈的起點(diǎn),，路程也是100米，對(duì)自己說(shuō)：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點(diǎn)’了,?！钡谌r(shí)我的目標(biāo)和前面一樣：100米內(nèi)。說(shuō)：“只有35秒,，目標(biāo)就又完成了,。”最后一圈時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“45秒,，馬上就到了,。”這種辦法效果很好,。

本書將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：

第一類是卓越的人,，即領(lǐng)袖。這種人具有主動(dòng)性,。主動(dòng)性就是沒有被人告知,，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤Ｋ亲詣?dòng)自發(fā)的,，他的體內(nèi)有一部發(fā)動(dòng)機(jī),。這種人早晚都會(huì)成為卓越的人，他們永遠(yuǎn)都是領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)袖的候選人,。世界賦予了他巨大的`褒獎(jiǎng)，這種褒獎(jiǎng)不僅有財(cái)富還有榮譽(yù)和地位,。

第二類是優(yōu)秀的人,。任務(wù)只需布置一次,，他就會(huì)認(rèn)真地做好，不論有什么困難險(xiǎn)阻,，不需要任何人再講第二次,，而且下次再做同類事情就不需要?jiǎng)e人耳提面命了。這種人僅次于自動(dòng)自發(fā)的人,，他們是優(yōu)秀的執(zhí)行者,，是能《把信送給加西亞》的羅文式人物，是社會(huì)急需的人才,，他們永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè),，是社會(huì)上的白領(lǐng)，是公司里出色的部門經(jīng)理,。

第三類是非常普通的人,。這類人，事情要?jiǎng)e人布置兩到三次,，提供相應(yīng)的條件,，他才會(huì)相應(yīng)地去做好事。且做事情的時(shí)候,，總是磨磨蹭蹭的,。這種人與榮譽(yù)和財(cái)富絕緣，他們只能做普通人,，并且永遠(yuǎn)不會(huì)有出人頭地的日子,。第四類是永遠(yuǎn)的"貧困者"。他們處于金字塔的最底層,。這種人只有在饑寒交迫,、山窮水盡的情況下才會(huì)奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會(huì)出門找食,。這種人似乎一輩子都在辛苦工作,，卻又怨天尤人，抱怨老天不公,、運(yùn)氣不佳,，而老板又如何壓榨，卻不知道反省自身的問(wèn)題,。只有當(dāng)他們被貧窮壓迫得沒有出路時(shí),，才會(huì)去做事。但一旦有了錢,，懶病又會(huì)發(fā)作。這類人只會(huì)遭到漠視,，收入當(dāng)然十分微薄,。他們一生中大部分時(shí)間都在盼望幸運(yùn)之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費(fèi)的午餐,。

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇七

《你在為誰(shuí)讀書》這本書講述了五位主人公：楊略,、孫甜、陳之浩,、袁征以及顧盛凌的成長(zhǎng),。在他們成長(zhǎng)的道路上，都遇到了不同的挫折,。

主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大,，從小衣食無(wú)憂。他性格懶散,，經(jīng)受不起挫折,、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神,，成績(jī)中下,。而另外一位一一孫甜，她漂亮,、成績(jī)優(yōu)秀,。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格,，并不懂怎樣與人溝通,。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu),、意氣用事,，認(rèn)為用錢可以解決一切問(wèn)題。而袁征正和他相反,，他家境貧寒,，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦,、成績(jī)優(yōu)秀,，但性格孤僻、懦弱,，缺乏自信,。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異,，便養(yǎng)成了她的`雙重性格,。

看似自強(qiáng)自大、活潑開朗的她,，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱,、孤僻,，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理,。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,、很累、很無(wú)味,，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞,。但這個(gè)少年卻被十封神秘來(lái)信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫,，還為他量身定做了“趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練題”,。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高,，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步,。

“你在為誰(shuí)讀書？”這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書,？”我天生不是周恩來(lái)式的偉人,，我只要完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任,，何必頭懸梁,、錐刺骨跟自己過(guò)不去?！盀楦改付x書,？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無(wú)憂不需要我來(lái)改變生活,?！盀槲易约鹤x書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲,、看電視,、畫畫、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書,，我也就得要讀書,。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)是“過(guò)山車”——忽上忽下,。我嘗試過(guò)很多種提高成績(jī)的方法,，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣,，比操勞更能消耗身體,。”事情是因?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的,，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的,。更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該常常問(wèn)自己：你在為誰(shuí)讀書,？我們是在為自己讀書，而不是為父母,、老師或者其他人而讀的,。我們應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo)，按照目標(biāo)去做,，就能成功,。

如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《你在為誰(shuí)讀書》吧,！

你在為誰(shuí)而讀書讀后感篇八

窗外,，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上你在為誰(shuí)讀書,，掩卷沉思,，不禁感慨萬(wàn)千。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級(jí)急促的腳步,，明年我將搭上“順風(fēng)車”,，面臨人生的第一個(gè)十字路口，以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨,?？—————每次指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次也都是徒勞無(wú)功,。

我明白,，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上,，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高,，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn)。但讀完了這本書,，我恍然大悟,。

“我們的生活就像旅行，理想是導(dǎo)游者,；沒有導(dǎo)游者,，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)喪失,，力量會(huì)化為烏有,?！钡聡?guó)詩(shī)人歌德的名言不正提示我們趁著年輕，樹立遠(yuǎn)大的理想嗎,？我們?cè)谡`區(qū)中迷茫,，感到空虛，有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛,，為何不給自己一次機(jī)會(huì),，點(diǎn)燃理想這個(gè)火把，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地,。

大家都不愿碌碌無(wú)為,，都不甘心沉湎于庸俗。那么,，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤,，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天,，無(wú)從下口的感覺依舊席卷而來(lái),，這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟。把大目標(biāo)分成小目標(biāo),，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn),，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了！

我們新世紀(jì)的寵兒,，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人,，覺得老天爺對(duì)你不公平。其實(shí),，老天爺給予你的太多太多,，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆順的,，但每次對(duì)挫折畏懼,，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼,，思想懦弱的人,，往往一蹶不振，而成大事者則趁機(jī)興起,。

“懶惰能磨去才智的鋒芒”,，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧,！

成功,，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì),，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路,，像一只風(fēng)箏,，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀,，翱翔在廣闊的天空中,，讓我們以飽滿的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧,！