讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

你在為誰而讀書讀后感篇一

細細品味一本名著后,，想必你一定有很多值得分享的心得,，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下,！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢,？下面是小編幫大家整理的《你在為誰讀書》讀后感，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

在個假期，我讀了《你在為誰讀書》這一本書,，讀完后,，我的收獲頗豐。這本書教我們?nèi)绾螌⒆x書的“苦”轉(zhuǎn)變?yōu)樽x書的“樂”,，怎樣更好地認識自己,，怎樣處理好學習生活中遇到的麻煩事……這些對我們的學習與成長都十分有用。

這本書講述了五個性格各異的同蒲中學學生,，在學習,、生活中遇到問題和困難后,，在“心儀”的鼓勵和幫助下，一點點改正自己的缺點,，實現(xiàn)自我改造,，最終成就了“最好的'自己”，實現(xiàn)了自己夢想的故事,。在五位主人公的身上,，多多少少可以看到自己的影子，所以,，這對我的學習生活都有較大的幫助,。

主人公楊略是一個比較懶散、沒有目標,、缺乏鉆研精神的人,，這樣的缺點導致他的學習成績處于中下游。這讓我明白,，如果學習沒有目標,，不知道自己去干些什么，那么這樣的學習是沒有效率,，學習自然就會比別人差,，所以，我們一定要給自己定一個學習目標,，如果目標太大,，一時無法實現(xiàn)，我們可以把大目標分成多個小目標,，然后一個小目標一個小目標去完成,，這樣，每當完成一個小目標就會有成就感,，我們就有了學習的動力,。學習上，我們還要有不怕苦,、肯鉆研,、堅持不懈、努力奮斗的精神,。

孫甜是一個漂亮,、可愛、成績優(yōu)秀的女生,，這樣的人人人都喜歡,，但她最大的缺點是性格內(nèi)向，不懂如何與人溝通,，導致她英語成績雖然很優(yōu)秀,，但卻沒有考上國外學校。其實,，我覺得人與人之間相處沒必要太過于拘謹,，大膽地與他人交流，這樣,，老師,、同學、朋友才會更了解你,，當你遇到困難時才會得到更好的幫助,。

陳之浩出身于富裕家庭，他認為什么事都可以用錢來解決,，他愛沖動,，講義氣、不愛學習,，這使年記輕輕的他與社會的人士有染,，因為一件小事與別人動手傷害到了別人，給他的人生留下了污點,，得不償失,。這讓我明白講義氣要分清人和事，不要是非不分,；還有交朋友要謹慎,，不是什么人都可以做朋友，要記住“近朱者赤,，近墨者黑”是有一定的道理,。還有做事千萬別沖動，遇事要冷靜,，一定要用合理合法的方法來解決問題,。和陳之浩的出身完全相反的袁征，雖然家境貧寒,，但他的學習成績依然很優(yōu)秀,，可是因錢引發(fā)的各種事情讓他很煩惱，使得他的性格孤僻,、缺乏自信,，也給他的學習生活帶來了不必要的壓力和煩惱?？梢?，自信心對一個人來說多么的重要，所以,，我們一定要有自信心,，如果連你自己都不相信自己,，你讓別人怎么相信你。最后一個顧盛凌,，因父母離異,，導致她性格的兩面性，外表看起來活潑開朗的她,，內(nèi)心卻很脆弱,，她這種盛氣凌人的性格，使得她的朋友一個個離她而去,，在一次生日和住校期間的突然生病讓她體會到了沒有朋友的孤獨,，從而改變了自己。

這五位同學每當他們遇到困難不知所措的時候,，都非常幸運地得到“心儀”的鼓勵和幫助,，使他們的命運得到了徹底的改變。

五個故事告訴我們,，只有發(fā)現(xiàn)并努力改造自己性格上所存在的嚴重缺陷,、不斷提升和完善品行修養(yǎng)，加上充分發(fā)揮自己的長處,，才能成就最好的自己,。故事還啟示我們：成績并不是唯一的，人各有所長,，三百六十行,，行行出狀元，只要做到了最好的自己,，你就是快樂的,、健康的、對社會有用的人,！這些話,，我一定會銘記在心。

你在為誰而讀書讀后感篇二

“超越平庸,，追求卓越,，這是一句值得我們每個人一生追求的格言，你在為誰讀書讀后感,?！本拖裾麻_頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流,，全力以赴去做有意義的事,，而且做得比別人?！痹谏町斨杏泻芏嗍虑橐狡接?，例如：考試,，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美,?？蛇@樣的喜悅與你考了100分時的激動是不一樣,。在這里99就是平庸,，而100就是超越。僅僅是1分,，就是平庸與優(yōu)秀的跨越,。

“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界,?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎,？我們生活在21世紀,，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒,，有著優(yōu)越的生活條件,，我們難道就不能比她做得更嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒,。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己,。

知足常樂的這種生活態(tài)度不應該是我們年輕人所擁有的，年輕人應該有雄心壯志,。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功,，但求無過,，這樣一輩子都不會有出頭之日。我們追求盡善盡美,，學習工作時給自己制定一個更高的標準,。只有這樣，我們才不會受懶惰等不良習慣的侵蝕,，我們才能竭盡全力,，充分享受追求成功時帶來的充實感。

你在為誰而讀書讀后感篇三

你在為誰讀書,？現(xiàn)在似乎很少有人覺得這會是一個問題,。在新的.時代環(huán)境下，不妨抽時間問問自己這個問題,。

讀書很苦,，讀書很累,，讀書很無味。

讀書,，哪能跟小天王那激情四射,、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來的興致勃勃,、扣人心弦,。

其實，你大可不必費勁讀書,，只要完成國家規(guī)定的九年義務教育就盡到了一個合格公民的責任和義務,。頭懸梁錐刺股嗎？何苦跟自己的身體健康過不去呢,？如果你真這樣想,，這樣做，也不違法,。

頭腦聰明,、思維敏捷，就是不肯用功,，是不是跟你很像,？本書的主角楊略也是這樣，只是跟一般人比,，做為富家弟子,，他更有條件懷疑讀書的意義。

直到忽然有一天,，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩硇?；更神奇的是，神秘的來信每個月初都會準時翩然而至,，且對楊略的一舉一動明察秋毫,；最神奇最可氣的是楊略居然被來信“修理”的心服口服，五體投地,，按照信中的招式修煉起來,；超級神奇，超級難以置信的是,，楊略,，這個自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子,，考上了重點中學,。

這本書對我啟發(fā)很大，你也會有興趣喜歡讀一下嗎？

你在為誰而讀書讀后感篇四

老師剛給我們介紹《你在為誰讀書》時,，我覺得這本書她非常的無趣,，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書后,，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽,，這是一個ceo送給青少年的禮物。

這本書,，有些神秘,，有些搞笑。讓你在暢游書香的路途中,，得到快樂和神秘,。

讀完后,，你的心中有一股對它的喜愛之情;讓我從不愛讀書到愛讀書,，對讀書愛不釋手。這就是這本書的魅力,。

這本書里的名言,，讓我有了自信，自信是心里不滅的圣火,，它源于你對生活的態(tài)度和自我的肯定,。

沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標,。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向,，不是能力而是勤奮。當你成功時,，你會不斷的向上攀登,，當你失敗時，你會當它是一次吸取經(jīng)驗的機會,，讓你不斷向上攀登,、奮斗。

你在為誰而讀書讀后感篇五

這本書分別以七位中學生的學習故事為主軸,，七位家長以神秘人的身位交叉輔導,、教育，使孩子們掌握最有效的學習方法,，使自己樂于學習,，進而使自己的成績得到顯著提升。

學習態(tài)度固然重要,，但沒有掌握好的學習方法,，一昧的努力并不能收獲相對的成果。好的學習方法，能讓你使自己全面提高,，不斷上升到新的境界,，終生受益。

未來的文盲,，不再是不識字的人,，而是沒有學會怎樣學習的人。這句話出自埃德加.富爾之筆,。他用最簡潔的語言為我們詮釋了“物競天擇,，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動下不斷前進,，就如一顆玉米粒在機器的擠壓中不斷改變,，最終變成大而香甜的爆米花。

如果不想在茫茫的人海中埋沒,。被推擠到社會邊緣,，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理,，人人都在努力,，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢,。如果說你費盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃,，那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。

我們在同一條起跑線上出發(fā),，快和慢的差距是努力的多少,，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅,，是方法的比拼,，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這里,，努力不過是空話,，不過是鉆牛角尖，不知變通罷了,。

你在為誰而讀書讀后感篇六

我認為這本書把我們的內(nèi)心世界與社會發(fā)展與生存需求很好的通俗易懂地進行了詮釋,。從初中生的內(nèi)心世界進行剖析，激勵我們自動自發(fā)地學習進步直至取得成功,。

作為一名初中學生,，即將面臨的是中考——人生中的第一個轉(zhuǎn)折點。經(jīng)歷過了許多考試,，大考小考總是伴隨著生活,，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右?！白x書很苦,，讀書很累，讀書很無味,?！蔽矣X得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書,，也正因為這個原因,。但是，當你從學習中,、讀書中領略出其中的快樂,，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”,。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書,！我們讀書是為了自己，不是為了別人,。我們認真讀書,，學到了好學問、大智慧,，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到,。就好比楊略一樣,，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙,，自己通過努力,，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領略快樂,。學習就是為了自己,，想玩時，要提醒自己,，有人在認真學習呢,，要超過別人。現(xiàn)在的競爭很激烈,，只有憑自己的努力,，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來,。

態(tài)度決定成績,，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運,。只有了解你在為誰讀書,，你才能成就最好的自己。

假如體育課上,，你頭疼的是跑400米,。可以先開始將目標定在100米內(nèi),，對自己說：“只要25秒就到‘終點’了,。”第二圈開始時,，我將目標定在第三圈的起點,，路程也是100米，對自己說：“現(xiàn)在只有30秒就又到‘終點’了,?！钡谌r我的目標和前面一樣：100米內(nèi)。說：“只有35秒,，目標就又完成了,。”最后一圈時對自己說：“45秒,，馬上就到了,。”這種辦法效果很好,。

本書將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：

第一類是卓越的人,，即領袖。這種人具有主動性,。主動性就是沒有被人告知,，卻在做著恰當?shù)氖虑椤Ｋ亲詣幼园l(fā)的,，他的體內(nèi)有一部發(fā)動機,。這種人早晚都會成為卓越的人，他們永遠都是領導,、領袖的候選人,。世界賦予了他巨大的`褒獎，這種褒獎不僅有財富還有榮譽和地位,。

第二類是優(yōu)秀的人,。任務只需布置一次，他就會認真地做好,，不論有什么困難險阻,，不需要任何人再講第二次,，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。這種人僅次于自動自發(fā)的人,，他們是優(yōu)秀的執(zhí)行者,，是能《把信送給加西亞》的羅文式人物，是社會急需的人才,，他們永遠不會失業(yè),，是社會上的白領，是公司里出色的部門經(jīng)理,。

第三類是非常普通的人,。這類人，事情要別人布置兩到三次,，提供相應的條件,，他才會相應地去做好事。且做事情的時候,，總是磨磨蹭蹭的,。這種人與榮譽和財富絕緣，他們只能做普通人,，并且永遠不會有出人頭地的日子,。第四類是永遠的"貧困者"。他們處于金字塔的最底層,。這種人只有在饑寒交迫,、山窮水盡的情況下才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食,。這種人似乎一輩子都在辛苦工作,，卻又怨天尤人，抱怨老天不公,、運氣不佳，而老板又如何壓榨,，卻不知道反省自身的問題,。只有當他們被貧窮壓迫得沒有出路時，才會去做事,。但一旦有了錢,，懶病又會發(fā)作。這類人只會遭到漠視,，收入當然十分微薄,。他們一生中大部分時間都在盼望幸運之神突然降臨到自己身上。但是,，天下沒有免費的午餐,。

你在為誰而讀書讀后感篇七

《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略,、孫甜、陳之浩,、袁征以及顧盛凌的成長,。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折,。

主人公楊略從知識分子家庭中長大,，從小衣食無憂。他性格懶散,，經(jīng)受不起挫折,、沒有目標，缺乏鉆研精神,，成績中下,。而另外一位一一孫甜，她漂亮,、成績優(yōu)秀,。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格,，并不懂怎樣與人溝通,。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu),、意氣用事,，認為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反,，他家境貧寒,，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦,、成績優(yōu)秀,，但性格孤僻、懦弱,，缺乏自信,。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異,，便養(yǎng)成了她的`雙重性格,。

看似自強自大、活潑開朗的她,，其實內(nèi)心卻脆弱,、孤僻，對朋友,、家庭具有嚴重的逆反心理,。他和我一樣認為學習很苦,、很累、很無味,，考試成績跟學習時的認真程度呈正比——時好時壞,。但這個少年卻被十封神秘來信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫,，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓練題”,。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學習成績上有了提高,，更在思想品德上有了大大地進步,。

“你在為誰讀書？”這個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書,？”我天生不是周恩來式的偉人,，我只要完成國家規(guī)定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任,，何必頭懸梁,、錐刺骨跟自己過不去?！盀楦改付x書,？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活,?！盀槲易约鹤x書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲,、看電視,、畫畫、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書,，我也就得要讀書,。讀書變成了任務就沒有了樂趣，媽媽說我的學習成績是“過山車”——忽上忽下,。我嘗試過很多種提高成績的方法,，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣,，比操勞更能消耗身體?！笔虑槭且驗槲覀儾桓易霾抛兊美щy,，學習的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的,。更學到了許多好的學習方法,。我們應該常常問自己：你在為誰讀書,？我們是在為自己讀書，而不是為父母,、老師或者其他人而讀的,。我們應該給自己定下一個目標，按照目標去做,，就能成功,。

如果你想對學習充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧,！

你在為誰而讀書讀后感篇八

窗外,，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上你在為誰讀書,，掩卷沉思,，不禁感慨萬千。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級急促的腳步,，明年我將搭上“順風車”,，面臨人生的第一個十字路口，以我現(xiàn)在的成績怎么可能??？—————每次指定學習計劃，每次也都是徒勞無功,。

我明白,，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標的馳騁在一望無際的大草原上,，為了讓自己在湛藍的天空中飛的更高,，為了讓自己在浩瀚的知識海洋中游得更遠。但讀完了這本書,，我恍然大悟,。

“我們的生活就像旅行，理想是導游者,；沒有導游者,，一切都會停止，目標會喪失,，力量會化為烏有,。”德國詩人歌德的名言不正提示我們趁著年輕,，樹立遠大的理想嗎,？我們在誤區(qū)中迷茫,，感到空虛，有同時想盡各種辦法去填補空虛,，為何不給自己一次機會,，點燃理想這個火把，他將會指引你走進一片煥然一新的廣闊天地,。

大家都不愿碌碌無為,，都不甘心沉湎于庸俗。那么,，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤,，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天,，無從下口的感覺依舊席卷而來,，這時我們應制定想理想進軍的步驟。把大目標分成小目標,，然后分階段的逐一實現(xiàn),，這樣理想就不會可望而不可即了！

我們新世紀的寵兒,，往往面對困難畏縮不前甚至怨天尤人,，覺得老天爺對你不公平。其實,，老天爺給予你的太多太多,，機會需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆順的,，但每次對挫折畏懼,，一遇到難一點的數(shù)學題就反感就厭惡，對學習畏懼,，思想懦弱的人,，往往一蹶不振，而成大事者則趁機興起,。

“懶惰能磨去才智的鋒芒”,，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧,！

成功,，不僅僅在于這幾點，有很多很多,。

“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路,，像一只風箏，脫離線的束縛,，給自己一雙翅膀,，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情,，扎實的基礎去迎接初三的人生第一個十字路口吧,！