對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

語文及班主任工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?5)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說：“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

語文及班主任工作總結(jié)篇二

20xx至20xx學(xué)年上期 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)踐，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高了本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

“學(xué)無止境”，通過學(xué)習(xí)才有提高,。我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)形式多樣化,，有自學(xué)，有集體學(xué)習(xí),，有討論學(xué)習(xí)材料,，還有“讀書論壇”活動，也有參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動,。有了不斷的學(xué)習(xí),，我們教研組成員才會成長得更快。

教研組工作計劃，安排出每周執(zhí)教的老師,，每周上好一節(jié)教研課：新老師上見面課,，40歲以下的老師上教研課，40歲以上的老師上經(jīng)驗課,。做到課前有說課,，精心施教，課后評課,、及時上傳教案,、反思?；顒訉?shí)效好,，鍛煉了青年老師的成長，在校本教研活動中達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高的目的,。

第二步：重視青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。我組青年教師比較多,，對于青年教師,，尤其是30歲以下的青年教師，我們不僅要求他們備課備詳案 ,，還會隨機(jī)地抽查他們的上課情況,，并及時與他們交流；也可以自己精心準(zhǔn)備一節(jié)課,，再找同年級的老師和教研組長來聽課，給自己提一些寶貴意見,。因為閉門造車,，坐井觀天，是不可能有創(chuàng)新和提高的,。于是我們盡最大能力為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，經(jīng)常性地安排新教師參加縣上的教研活動，讓新教師多聽課,，學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的做法,。同時鼓勵新教師多開課，多與外來聽課的教師交流,。如本期新進(jìn)的華永婕老師,，由于自己的教研課上得不夠理想，又重新準(zhǔn)備一節(jié),，邀請大家來給自己指導(dǎo),。

第三步：通過全縣教研活動來推動校內(nèi)教研，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加全縣教研活動的老師必須在組內(nèi)先上一節(jié)研究課,，聽取組內(nèi)老師的意見和建議后,，再精心準(zhǔn)備,、設(shè)計，參加縣上的教研活動,。這學(xué)期,，我組的呂濤萍老師，經(jīng)過自己的積極爭取,，組內(nèi)和學(xué)校的推薦,，在全縣的中段語文閱讀教學(xué)活動展評中，榮獲全縣一等獎的'好成績,。

第四步：依托全縣作文競賽的這一契機(jī),，加強(qiáng)三年級習(xí)作的訓(xùn)練。是語文教學(xué)的一個難題,，很多孩子談文色變,，拿到作文題目無從下手。針對這一情況,，我們首先加強(qiáng)了宣傳,，在學(xué)生中營造出良好的習(xí)作氛圍，再通過層層篩選,，全年級推選出15名習(xí)作高手參加全縣的作文競賽（全年級5個班,，每個班3名），并取得了優(yōu)異的成績：其中有13名同學(xué)分別獲得了一,、二,、三等獎，1名同學(xué)獲得特等獎(全縣三年級只有一名),。

獲得教研室中心教研組的好評,。

首先教研組長認(rèn)真制訂教研組活動計劃，教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真批改學(xué)生的每一張試卷,，認(rèn)真輔導(dǎo)每一位差生,，認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)和反思，工作井井有條,，一絲不茍,。

這一學(xué)期雖然是忙碌的,但卻是充實(shí)的! 展望未來，我們充滿信心,；在通往優(yōu)秀的路上,，我們的步伐堅定不移！

低段教研組

20xx-1-12

語文及班主任工作總結(jié)篇三

20xx年匆匆而來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時間,。時光飛逝,，我們在感慨時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的缺乏以及取得的成績,。面對工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)歷教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的,。

在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動。每周按時參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽,。一年來我認(rèn)真工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上班,、開會不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

（一）、上課,。

我知道教學(xué)一定要吃透教材,，在此根底上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氣氛里學(xué)習(xí)，不時在課堂上滲透些課外知識,，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上,，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化,、更純粹地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”,，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué),，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認(rèn)真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對待每一位學(xué)生,，有時甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言時機(jī)。

（二）,、備課,。

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時我認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,。同時我非常重視學(xué)生的反響，所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸,，和他們交朋友,，以便更好地了解學(xué)生的知識根底、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的承受能力,，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點(diǎn),，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念,、方法運(yùn)用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個人鉆研,。

（三）、教研教改,。

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也一定及時認(rèn)真,，評講到位,。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改那么更細(xì)心耐心。由于我班語文根底差的學(xué)生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo),，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵學(xué)生信心,，防止兩極分化,。總結(jié)過去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓,。

出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝安康的'方面開展,。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,，克服因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心,。

對轉(zhuǎn)化工作要按方案持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段間隔,。為了使這個間隔縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)展個別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)展難點(diǎn)突破、穩(wěn)固,。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進(jìn)展個別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相抱歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

語文及班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同事請教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。我在本學(xué)期從以下幾個方面做了努力：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時對該課作出反思,，并多方搜集有關(guān)資料,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題）,，堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時,，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣,，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率,。

三,、

進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持,。

四、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo),。

本學(xué)期按照學(xué)校要求,，對學(xué)生的作業(yè)布置實(shí)行分層，分高層和中層.基本上實(shí)行了作業(yè)超市,，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán),。

同時注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,。

五、家校聯(lián)系，形成教育合力,。

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代的通訊方式,，和家長隨時聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長,，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長,，讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度,、要求有一個較清晰的概念與了解,，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。這樣也調(diào)動家長的參與性,，主動性，和老師,，學(xué)校形成了有效的教育合力,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師,，學(xué)校在家長心中的良好形象,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，我本著提高教學(xué)效率的原則,。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展,、注重學(xué)生的個體差異,、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等,。當(dāng)然,，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠,，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

范巧香,。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

1,，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生我經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,；體育委員的課間操整隊檢查,；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會通過執(zhí)行,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù)。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些"小人才",，無論是出黑板報，還是文藝活動.都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。如在全縣的英文演講大賽中，班中胡志翻獲得了一等獎,；在全校的愛國教育演講比賽中馮慧慧等四個同學(xué)都獲得了獎項,，這樣的成績讓我們都很高興。2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

三,、早到校,，勤溝通。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校,；考試早到校,；活動早到校；星期一大掃除要早到校,。孩子們就會覺得我經(jīng)常和他們在一起,。對我就更有理一些。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

四、做朋友,，多交心,。

很樂意完成你交給的任務(wù)，我就達(dá)到了雙贏的效果,，不但交了朋友還提高了孩子們的做作業(yè)效率,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

語文及班主任工作總結(jié)篇五

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。我于畢業(yè)于吉首民族師范學(xué)校,畢業(yè)至今,一直任教語文學(xué)科,并一直兼任班主任工作,。在這20xx年中,我從與學(xué)生的朝夕相處中，從各級各類培訓(xùn)中,，對班主任工作,，對班級管理有了些許的認(rèn)識、領(lǐng)悟;并在實(shí)施中感覺效果還好,。在這里,，我對自己的班主任工作作一個簡單的總結(jié)，供大家參考：

一,、以身作則,，為人師表班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。我在擔(dān)任了這么多年的班主任中,，深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生親其師,，信其道呢?教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，她的世界觀,、她的品德、她的行為,、她對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。我在語文教學(xué)中，就會對學(xué)生加強(qiáng)思想品德方面的教育,。經(jīng)常會滲透一些當(dāng)前國家的形式,，社會中的一些現(xiàn)象及自己的一些喜好，如：當(dāng)前的拜金主義;當(dāng)前學(xué)生的厭學(xué)以及結(jié)果;當(dāng)前不善待老人的現(xiàn)象;自己以前的求學(xué)生涯;及自己的人生信念,，自己的為人處事,、愛好(如：喜歡與自己的學(xué)生在一起，喜歡上網(wǎng)查資料,，喜歡在自己的博客里寫自己的教學(xué)心得等),，都是直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生，說出自己的看法,，讓每個學(xué)生知曉一些時事,，能分清哪些是必須去學(xué)習(xí)的，哪些是需要避開的,。讓他們從小,，能有個清晰的人生目標(biāo)，而不是模糊的,，易偏離軌道的,。這樣就不會輕易偏離自己的人生軌道了。這點(diǎn)我覺得做得很好,，我的學(xué)生對我的個性,，愛好都了如指掌。記得有一件趣事：今年我?guī)У倪@屆畢業(yè)班在畢業(yè)前夕,，說：老師,，你能為我們申請個qq嗎?我們到中學(xué)后，有什么煩惱,，快樂,，愿意與你交流，分享&&說真的,，我當(dāng)時特別激動,，他們雖然離開我了，但還愿意與我聯(lián)系,，這說明什么?事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

二、確立班集體的奮斗目標(biāo),，創(chuàng)建良好的班風(fēng),，為班級爭榮譽(yù)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在每年的六一匯演中,，我都會與學(xué)生在一起選節(jié)目，排練;在每年的運(yùn)動會中,，也會與學(xué)生在一起,，訓(xùn)練各類項目。故我班學(xué)生都做得比較好,，集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，只要是學(xué)校舉行的活動，都能奪冠,。例如：在學(xué)校每年的優(yōu)秀班級評比中,，我班總是獲得優(yōu)秀班級;在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的小雷鋒。在參加縣里運(yùn)動會中也會凱旋而歸,。去年龍海霞,，彭延波在參加縣運(yùn)會中分別奪的女子組，男子組跳遠(yuǎn)第四名,，第六名的好成績,。行為規(guī)范方面也做得很出色：沒有學(xué)生說臟話;隨意損壞桌椅;亂畫墻壁;集隊做操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

語文及班主任工作總結(jié)篇六

??? 本學(xué)年,，本人擔(dān)任八六班班主任兼語文教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的相處,，我對這個班級產(chǎn)生了深厚的感情,。學(xué)生思想素質(zhì)，行為習(xí)慣都比較好,，雖然目前學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在這樣和那樣的問題,，但是我始終相信，這是一個有潛力的班級,。尤其是班級中部分學(xué)生較高的學(xué)習(xí)熱情極大的鼓舞了我的信心,，所以，本學(xué)年,，我在班級管理中也下了很多功夫,，致力于建設(shè)和諧積極輕松的班級氛圍，使班級具有自己的特色,，尤其是加強(qiáng)了班級管理人員的培養(yǎng),，從而練就了一支有責(zé)任心，有工作方法的較高素質(zhì)的班干部隊伍,，因而本期我的班主任工作很輕松,，這或許是這么多年來的一個較大轉(zhuǎn)變，也是一大進(jìn)步。

????????? 為進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文，為了進(jìn)一步提高教研能力,，本人積極參加語文教研活動,。

???????? 在教學(xué)中，本人盡職盡責(zé),，用愛心去澆灌他們,。同時又嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我常常覺得教育者的.首要職責(zé)在于教學(xué)生學(xué)會做人,，培養(yǎng)他們健全的人格,，保護(hù)他們的身心健康，本期我在這方面取得了較大進(jìn)步,。

????????? 本期以來,，我能嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)與其他教師的合作與研究,，經(jīng)過半年的努力,，本次期末取得了較好的效果,，但是還有部分學(xué)生的成績還不夠理想，在新的學(xué)期,，本人一定確立更為科學(xué)的育人觀,，講究更為科學(xué)的工作方法，力爭取得更好的成績,。

語文及班主任工作總結(jié)篇七

雖然從事班主任工作已經(jīng)三十年,，但這項工作長做常新,，就像過河,，永遠(yuǎn)不是同一條河。要求班主任根據(jù)不同的學(xué)生,，不同的時期,，采取不同的方法進(jìn)行管理，把班級工作做到最好,。下面就來到友蘭中學(xué),，接管31班班主任工作后，一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、愛學(xué)生。

1,、親近學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈。面對兇猛的獅子老虎,，馴獸師的策略首先是親近猛獸,，贏的猛獸的好感，然后來要求它,，繼而改變它,。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生，也必須首先能和學(xué)生打成一片,，贏得學(xué)生的好感,，從而教育學(xué)生。這就要求班主任,，放下架子,，主動接近學(xué)生，了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生的家庭情況，及時的了解學(xué)生的心理狀態(tài),，繼而適時的指導(dǎo)學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生,。讓學(xué)生覺得老師可親可敬，愿意交流,，愿意傾吐真情,，愿意主動的接近老師，讓師生真正成為心心相印的摯友,。這一點(diǎn)是我開學(xué)之初就傾心做的一件事,，而且也基本做到了。

2,、整體推進(jìn),，不放棄一個學(xué)生。要想體現(xiàn)對學(xué)生的愛,，最重要的是能對每一個學(xué)生給予愛,。雖然是實(shí)驗班，但學(xué)生的成績依舊參差不齊,，高分有五百二十多的,，低分卻是四百來分，行為習(xí)慣更是天壤之別：有點(diǎn)嚴(yán)于律己,，刻苦勤奮,，有的卻拖拖拉拉，甘于落后,。面對這種情況,，我采取了整體推進(jìn)的方式，不讓一個學(xué)生掉隊,。學(xué)習(xí)上行為習(xí)慣上,，馬賀新同學(xué)最差，但我經(jīng)常跟蹤他,，不斷的要求他,，還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他，一學(xué)期下來,，他不但學(xué)習(xí)上進(jìn)步了許多,，而且戒掉了吸煙的習(xí)慣，對班級工作負(fù)責(zé)的也很到位,。每次考試結(jié)束后,，我總要對那些成績差但進(jìn)步大，成績差進(jìn)步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰,，讓這部分同學(xué)有信心,，不斷地努力。

3,、和諧團(tuán)結(jié),，成為一個溫馨的大家庭,。開學(xué)之初，我就告誡學(xué)生,，同學(xué)之間有矛盾是難免的,，但必須要有恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法：首先多一些理解與寬容，自我化解,；其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決,；最后實(shí)在不行時，找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決,。絕不貿(mào)然行事,，或找外班或社會上的人來打架，否則定將嚴(yán)肅處理,。這樣一學(xué)期里僅有兩個學(xué)生之間有了矛盾,，但很快就自我化解了，沒有一起大的矛盾,，更沒有打架事件。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯,，同學(xué)們主動的幫助打飯,，自己掏錢買好吃的；黃如,、康敏同學(xué),，因不小心弄壞了教室門上的拉手，需要賠償時,，班內(nèi)同學(xué)認(rèn)為,，拉手原來就裂開了縫隙，責(zé)任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔(dān),，全班同學(xué)要主動的分擔(dān)一部分,，充分體現(xiàn)了大家的和諧團(tuán)結(jié)。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團(tuán)伙的現(xiàn)象,，這一點(diǎn)在周會上經(jīng)常強(qiáng)調(diào),，是決不允許出現(xiàn)的。

二,、嚴(yán)要求,。要想管理好一個班級，“愛學(xué)生”是前提,，是必要條件,，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須嚴(yán)格要求學(xué)生,，俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛,。

1,、制訂版規(guī)。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準(zhǔn)》等制度的基礎(chǔ)上,，又制訂了班規(guī),，即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅持的制度，來不斷要求學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生必須做到,，長期堅持，形成良好的習(xí)慣,。（《31班班規(guī)》附后,。）。

2,、記好日志,。為了將班規(guī)落在實(shí)處，讓值日班長逐日記好日志,。31班日志對當(dāng)天存在的問題當(dāng)天及時處理,，管理效果非常明顯。

3,、多跟家長聯(lián)系,。跟家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)和日常行為等等,。聽班干部反映黃如同學(xué)帶手機(jī)，跟家長聯(lián)系果然是這樣,，是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的,，父母堅決不同意。當(dāng)了解了這一情況后,，就跟該同學(xué)聯(lián)系,，她開始卻不承認(rèn)，當(dāng)我說出實(shí)情時才無話可說了,。終于答應(yīng)把手機(jī)當(dāng)時就交給了老師,，下周再不帶來了。因此杜絕的手機(jī)的反彈,，使帶手機(jī)的問題再沒有出現(xiàn),。

三、

講策略,。班級管理也是一個宏大而系統(tǒng)的工程,，在做好微觀的細(xì)節(jié)工作外，還必須在宏觀上把握,。為此做了以下工作,。

1,、建設(shè)班級文化。文化如同磁場,，一旦建立了就籠罩在班級四周,，暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用，具體工作如下：（1）布置好教室,。教室是學(xué)生每天要呆十幾個小時的學(xué)習(xí)場所,，教室的文化情愫對學(xué)生的影響最直接最恒久。我的安排是：正面黑板上方是“犯其至難,，圖其至遠(yuǎn)”的班訓(xùn),，中間是國旗。后面是“惜時刻苦執(zhí)著,，團(tuán)結(jié)文明奮進(jìn)”的口號,。下面兩邊是地圖（中國和世界），中間是專欄,。兩側(cè)是名人畫像及名言,。黑板左右兩側(cè)是“班規(guī)”等等?；旧献龅搅舜懊鲙嘴o,，美觀大方，淡雅有致,，文化氛圍濃。（班主任）（2）創(chuàng)辦好兩個欄目,。兩個欄目是：教室專欄和黑板上開辟的“一日名言”,。班內(nèi)設(shè)立了板報組，配備了組長,。內(nèi)容由全班同學(xué)提供,，不斷更新專欄內(nèi)容?！耙蝗彰浴庇赏瑢W(xué)們輪流進(jìn)行,，每節(jié)語文課前，學(xué)生起立問好后齊讀體會,，有時老師也做些必要的闡釋或講解,。每天的名言，學(xué)生要整理在材料本上,。這樣做有許多好處：練習(xí)了書法,，積累了材料，提高了寫作能力,，豐富了課堂生活,。同時這一板塊也成了教室一道靚麗的風(fēng)景,，真是一舉多得，何樂而不為,？（3）早晨時有號子是“超越自我,，爭創(chuàng)一流”，“文明守紀(jì),，奮發(fā)有為”,，“強(qiáng)身健體，立志報國”,，利用晨跑來激勵學(xué)生,，鼓舞士氣；（4）確立良好的輿論導(dǎo)向,。團(tuán)支書負(fù)責(zé)班內(nèi)好人好事登記,，如王鮮同學(xué)自覺幫助物業(yè)管理員掃雪，受到了學(xué)校的表揚(yáng),。在確定貧困生受助對象時有一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是沒有在班內(nèi)校內(nèi)受到過任何處分的,，尤其對為班級掙了光的同學(xué)優(yōu)先。（5）召開各種會議來激勵學(xué)生,，有“周會”,、“主題班會”、“師生座談會”也邀請白春桃老師多次做講座,，來專門解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的困惑,，來加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

2,、巧用班干部,。班干部是班主任老師的左手右臂，是班主任的眼睛,，班主任要治理好班級必須用好班干部,。但班干部也是學(xué)生，使用不好就要么不做工作,，形同虛設(shè),，要么跟學(xué)生對立起來。我采取的方法是五個主要的班級干部輪流值日,，每人一大周,，這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生，也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況,。在這一周里,，值日班長每天必須如實(shí)的填寫班級日志，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行必要的管理。

3,、實(shí)施民主管理,。每出臺一項政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行,。在確定受助貧困生名單時,，也經(jīng)過了班干部的商討，在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上確定了受助對象,。

一學(xué)期來通過采取以上種種措施,，收到了不錯的效果：初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——如早七點(diǎn)準(zhǔn)時晨讀；活動課休息三十分鐘,；課間保持教室基本安靜,；上課、自習(xí)沒有一個睡覺的,；課前做好上課準(zhǔn)備,；保持教室衛(wèi)生、安靜,、整潔,；宿舍十一點(diǎn)上床休息，中午靜校時間也按時午休,；保持宿舍評定“優(yōu)”,，否則號長向班主任老師交賬；見了老師能主動問好等等,。

但存在的問題也是顯而易見的：班內(nèi)沒有在全校出類拔萃的“尖子生”,，需要設(shè)法“拔尖”；學(xué)生在班時間長,，把能利用的時間都用上了,，但利用率不高，即學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng),，需要進(jìn)一步提升；跟學(xué)生談話時間少,，對學(xué)生的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,；民主管理落實(shí)的也不夠到位，我“集中”時多,，也有不少是強(qiáng)迫學(xué)生去做,，引起個別學(xué)生的不滿等等，均有待于在下一學(xué)期加強(qiáng),。

語文及班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：

一,、日常行為規(guī)范的落實(shí)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報，每周一評比,，效果良好,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。

三,、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟其他老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

四,、分層教育,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：楊文超,、楊紅銳等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如高燕飛,、侯國偉等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會,、召開座談會、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

五,、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí),、又累而快樂。但是,，只要我真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步！

2012年12月30日,。

語文及班主任工作總結(jié)篇九

一學(xué)年很快,，因為當(dāng)我正思量著再干點(diǎn)什么工作的時候,，一學(xué)年就快結(jié)束了。平凡的日子好過,。一學(xué)年卻又很慢,，回顧一年來的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。

在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我雖然不是擔(dān)任畢班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。

為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育,。

本學(xué)期我班開展了“我是愛清潔,、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊會，學(xué)讓們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,。

計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,，顯然和計算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書,，在家自學(xué)authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫,。

以后,，等我班成為畢業(yè)班時，我將用flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤,，記錄他們六年來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,。另外我還用自己所學(xué)的電腦知識為我班創(chuàng)建了一個網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片,、作品等,；但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機(jī)教師。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

胡曉瑾。

20**年1月3日,。

語文及班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：

一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及行為舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,，每周一評比,，效果良好。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，幫助班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。

三,、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了,。

四、分層教育,，轉(zhuǎn)化后進(jìn),；

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：千一超,、等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，如李坤等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

五,、家訪,，共同教育；

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢,？愛,，就是共同感受，共同分享，共同成長,。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3,、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天,，深感既繁忙而充實(shí),、又累而快樂。但是,，只要我真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步！