總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇一

我?guī)У倪@個(gè)班是住宿班，是從貴興,、黃陂升來(lái)這里讀的。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，小孩子離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校住宿學(xué)習(xí),，都很不習(xí)慣，上課哭,、睡前哭,、還偷偷溜回家。盡管校長(zhǎng)在我們班做了思想工作,，我也天天做思想工作,，可是收效甚微。那段日子里我很難過(guò),，作為班主任,，我總覺(jué)得是自己失責(zé)，我意識(shí)到要當(dāng)好一個(gè)班主任真的不簡(jiǎn)單,。隨著時(shí)間的推移,，他們漸漸習(xí)慣了住宿生活。我總結(jié)了一點(diǎn),，環(huán)境可以慢慢適應(yīng),，但作為班主任，不能過(guò)于寵愛(ài)他們,，應(yīng)該培養(yǎng)他們吃苦的和獨(dú)立結(jié)局問(wèn)題的能力,。

環(huán)境是適應(yīng)了，可班風(fēng)卻很差,，天天都有人打架,，衛(wèi)生方面也做的不好，拖拖拉拉，學(xué)習(xí)上更是一塌糊涂,。我放棄前幾個(gè)星期的午休時(shí)間,，嚴(yán)抓紀(jì)律，同時(shí)培養(yǎng)班干部管理班級(jí),，班風(fēng)上去了,，對(duì)于衛(wèi)生方面我也嚴(yán)格要求，不僅要保持地面干凈,，也要把桌椅及打掃工具擺放整齊,。

抓好了班風(fēng)和衛(wèi)生方面，我把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)和為人處世方面,。通過(guò)講解自己和前人在更為艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),。為人方面首先要孝敬父母,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),。其次要學(xué)會(huì)謙虛和禮讓,。總之,，嚴(yán)以律己,，寬以待人。

作為班主任,，還要適當(dāng)培養(yǎng)他們的業(yè)余愛(ài)好,，各個(gè)方面權(quán)衡發(fā)展。在處理事情的時(shí)候,，一定要理清原委,，不能妄下結(jié)論，該表?yè)P(yáng)的及時(shí)表?yè)P(yáng),，該批評(píng)的嚴(yán)厲批評(píng),。

總而言之，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己,，做好表率,。先抓好班風(fēng)，衛(wèi)生,，后振學(xué)風(fēng),，教書(shū)育人。在這個(gè)學(xué)期里,，班級(jí)工作基本穩(wěn)定,，希望下個(gè)學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,！

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇二

一個(gè)優(yōu)秀的老師要成為三家： 專(zhuān)家、思想家,、心理學(xué)家,。專(zhuān)家：課上的棒，專(zhuān)業(yè)上也有造詣,，教給學(xué)生特長(zhǎng),，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人,，帶著思考的大腦教學(xué),。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考,。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生,，打開(kāi)學(xué)生的心靈大門(mén)。怎樣才能成家,？唯有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電。白天在學(xué)校忙忙碌碌,，唯有利用午飯后的點(diǎn)滴時(shí)間看報(bào),，利用晚上睡前的黃金時(shí)間閱讀，利用雙休日的家務(wù)事外的空閑反思,，記錄。

本學(xué)期,，我延續(xù)慣例,，要求學(xué)生獨(dú)立完成字詞的學(xué)習(xí)，提早背誦全冊(cè)課文,，并把閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練作為教學(xué)工作的重點(diǎn),，力求做到讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、上好每一節(jié)課 ,。

蘇教版語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了充分利用課堂教學(xué)的有限時(shí)間,，我上網(wǎng)搜索許多優(yōu)秀教案,，抓住文本重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。如在《軍神》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中第一自然段劉伯承求職時(shí)的鎮(zhèn)定,，讓我感受到了他的了不起,。”有的說(shuō)：“我從手術(shù)中,，劉伯承的一聲不吭感受到了他的堅(jiān)強(qiáng)”等等,。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

2、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。”我經(jīng)常給學(xué)生留的一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)就是搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料,。通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容定了基礎(chǔ)。課后,，我還會(huì)拋出問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生收集各種名人故事、自然知識(shí),、社會(huì)動(dòng)態(tài)……比如學(xué)過(guò)岳飛墓前的對(duì)聯(lián),，我簡(jiǎn)單介紹南宋滅亡的原因，岳飛被害得經(jīng)過(guò),，激發(fā)學(xué)生研讀那段歷史,，閱讀《岳飛傳》的興趣，從而讓課外成為認(rèn)知的第二課堂,，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3,、抓好作文起步

三年級(jí)是習(xí)作的起步階段。積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,。我充分利用班級(jí)圖書(shū),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣，一人兩本,，自由交換,，要求學(xué)生一周讀一本書(shū)，做好詞句摘抄和讀書(shū)收獲的填寫(xiě),，并利用周四的閱讀課組織全班學(xué)生交流,，在交流中，學(xué)生的讀書(shū)積極性提高了,，口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)了,，習(xí)作的能力也增強(qiáng)了。

我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,，每次活動(dòng)后我都鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記,，發(fā)到班級(jí)博客上以供交流、欣賞,，并選取優(yōu)秀習(xí)作投稿,。

我還利用家長(zhǎng)會(huì)和校信通，指導(dǎo)家長(zhǎng)隨時(shí)隨地指導(dǎo)孩子觀(guān)察,，感悟,。讓家長(zhǎng)成為老師的同事，提倡家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,，和孩子一起寫(xiě)作,。

班主任的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡而又瑣碎的事情,，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶(hù)。和其他班主任一樣,，我把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待,。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生,。 每天早晨7：40，我到校后首先進(jìn)教室,，先打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng),，再幫孩子整理一下不夠整齊的桌椅，然后拿著書(shū)靜靜的燈孩子們來(lái),。只要有10個(gè)孩子到,，我就領(lǐng)著他們讀背每周一詩(shī)（這是本學(xué)期我針對(duì)學(xué)生的古詩(shī)背誦積累習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)行的一個(gè)措施）直到早讀老師到位,。早讀結(jié)束后，我匆匆趕往辦公室備課,。下課鈴一響,，我又回到教室，說(shuō)是改作業(yè),，其實(shí)是監(jiān)督個(gè)別無(wú)視安全的孩子（我不想做保姆式的班主任,，但班上個(gè)別孩子實(shí)在淘氣，一不留神,，他們就你推我攘,，或在游戲中造成其他孩子的受傷）。第二節(jié)課間,，我親自帶學(xué)生跑步,，學(xué)著體育老師整隊(duì)形，喊口號(hào),，之后再帶他們跳會(huì)兒繩子,。還沒(méi)把辦公室的凳子暖熱,，我又回到了學(xué)生中間,。放學(xué)送完路隊(duì),，有時(shí)還會(huì)和家長(zhǎng)溝通,、交流孩子近段表現(xiàn),，常常是匆匆趕往餐廳后,，飯菜早已涼了,。下午依舊如此,。雖然在學(xué)校附近住,，但是我常常是6：30以后才回家,，孩子丟給了我媽?zhuān)缘暮鹊模吹膿Q的,，接送的,，看病吃藥的，我統(tǒng)統(tǒng)不管,。我唯一能為孩子做的就是吃過(guò)晚飯后陪她讀讀故事書(shū),，即便如此，有時(shí)為了一些未完成的工作,，我也不能做到,。但是，對(duì)于學(xué)生的事,，家長(zhǎng)的事,，我卻不敢有絲毫懈怠，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng),，我知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,，對(duì)老師的期待,。所以，有時(shí)即使是累得幾乎虛脫,，發(fā)發(fā)牢騷后我也依然如故,。因?yàn)槲抑溃x擇了教育,，就意味著奉獻(xiàn),。工作十多年，慣性使然,，責(zé)任心使然,，尤其是來(lái)到聚源路小學(xué)后，我更是覺(jué)得為了集體的榮譽(yù),，我必須這樣做,。

作為一個(gè)合格的班主任，有了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，它還需要方法和藝術(shù)。我主要從以下幾個(gè)方面做起,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣：

1,、下放權(quán)力， 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力

本學(xué)期開(kāi)始,，我就和全班學(xué)生一起,，針對(duì)學(xué)生自理能力、自治能力的形成,，提出班級(jí)奮斗的各項(xiàng)目標(biāo),，制定明確的干部職責(zé)、值日人員義務(wù),，清晰獎(jiǎng)勵(lì)辦法和處罰措施等,。讓學(xué)生明確一日常規(guī)，時(shí)時(shí)有事做 ,。比如,，班級(jí)一日常規(guī)制定如下：

早晨按時(shí)到校，到校后先交作業(yè),，由執(zhí)周班長(zhǎng)帶讀古詩(shī)(每周一首，熟讀成誦),，直到早讀老師到位,。

課間是休息、調(diào)整的時(shí)間,，要求解手,、喝水后迅速做好課前準(zhǔn)備,，活動(dòng)項(xiàng)目每月都有規(guī)定。比如跳繩比賽前的一個(gè)月,，我給學(xué)生制訂目標(biāo),，男生一分鐘不低于200次，女生不低于180次,，月底評(píng)比,。（由安全委員監(jiān)督執(zhí)行）有了任務(wù)，有了目標(biāo),，學(xué)生跳的主動(dòng),，認(rèn)真，課間打鬧的就少了,。

課堂要求抱臂坐直,，集中精力, 不做與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的事,積極回答問(wèn)題，討論或完成練習(xí)后迅速坐直,。（優(yōu)良反映在小紅花排行榜）

中午到校后要求值周班長(zhǎng)提寫(xiě)生字,，同桌互改。（錯(cuò)一補(bǔ)十,，連續(xù)五個(gè)100分獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,。）

2、營(yíng)造主流氛圍,，讓人人有事做

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇三

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級(jí)班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,，對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級(jí),，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣，品德,，成績(jī),，對(duì)我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的,，也管理的非常有秩序。

三,、建立互助組

以互助小組,、"1對(duì)1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)

獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

五,、在班主任工作方面

首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。

其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。

再次,，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng),，又次,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極的運(yùn)用電話(huà)，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映,、了解、掌握學(xué)生的'真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生,。

六、成績(jī)方面

在這一次的期末考試中,，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不理想,，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了，我也仔細(xì)的去看過(guò)試卷,，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大,，但考出來(lái)的成績(jī)就可以看出，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,，這樣才能完善自己，提高自己,，有句話(huà)很好,，成功是站在失敗之上的。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下,，在此謝謝大家,。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí),，但每一年的教材都在變動(dòng),。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié),，暨我個(gè)人xx年上半年工作總結(jié),，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇五

我在這一年中對(duì)班級(jí)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個(gè)小事例值得一提,，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié)。

有這樣的說(shuō)法,，一個(gè)還不算壞的人被周?chē)娬f(shuō)成壞人他真的會(huì)被越說(shuō)越壞,。反之，一個(gè)有劣跡的人他可能被周?chē)埔獾娜巳核谢?，或感到?jīng)]有市場(chǎng),，習(xí)慣于安靜，變成一個(gè)安分的人,。我班陸同學(xué)就是個(gè)例子,。本來(lái)可說(shuō)是一個(gè)問(wèn)題極大的學(xué)生，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己,，至少不是原來(lái)預(yù)料的那樣差,。

我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時(shí)父親生病，沒(méi)心事學(xué)習(xí),，成績(jī)下降,，我知情后與他談心與他站在一處分憂(yōu)，當(dāng)他父親過(guò)后及時(shí)把他拉出憂(yōu)傷,，投入到新得生活中——在學(xué)習(xí)中享受成功,，轉(zhuǎn)移思想拋掉憂(yōu)傷，這一年他是這樣過(guò)來(lái)的,，并且成績(jī)優(yōu)秀思想健康,。

周同學(xué)本來(lái)成績(jī)好,，工作積極，但后來(lái)慢慢的變?yōu)槌翋?，不喜歡說(shuō)話(huà),，成績(jī)波動(dòng)大了起來(lái)。終于有一次爆發(fā)了―――一天他未來(lái)讀書(shū),，第二天哭著說(shuō)出了原因,，他母親長(zhǎng)期不干家務(wù)，父親外出,，家務(wù)活都?jí)涸谒砩?。用他的?huà)來(lái)說(shuō)――每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣,。這就是他變化的原因,。我選了個(gè)時(shí)間一個(gè)人跑到他家與他母親長(zhǎng)談，幫他解決次問(wèn)題?，F(xiàn)在他又回到了從前,。

石同學(xué)是＂理科王＂，我班同學(xué)是這樣稱(chēng)呼他的,，但總成績(jī)還是不夠好,。我跟他算了一筆帳，中考時(shí)除了理科外,，還有三門(mén)課,，其中英語(yǔ)他只有５０幾分，總分加起來(lái)還不會(huì)進(jìn)高中,，―――我先讓他急,。我換一種算法，如參加保送考試,，理科比重大合你胃口,，你希望很大。從不能進(jìn)高中到可以去重高的變化深深的打動(dòng)了他,。但是你有資格保送嗎,？關(guān)鍵是英語(yǔ)。他燃起了希望,，我及時(shí)幫他解決英語(yǔ)問(wèn)題?，F(xiàn)在他已經(jīng)是年級(jí)段１２名了，上升了２０多名,。有了希望才有動(dòng)力他的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn),。

班主任工作應(yīng)該如細(xì)水長(zhǎng)流，也應(yīng)是老牛拉車(chē),，一步一個(gè)腳印,，但及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)抓住有利時(shí)機(jī),，做做文章也是很有效的。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇六

這個(gè)學(xué)期的班主任工作我主要是從四個(gè)方面著手的：

1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣

從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我?guī)У陌嗑鸵M(jìn)入高三階段了,。眾所周知，高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的,，需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí),，才能夠取得好成績(jī)。所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠讓同學(xué)們?cè)诟呷玫耐度雽W(xué)習(xí)。在學(xué)期末的時(shí)候,，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極。

2.與任課老師溝通

本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,，假期過(guò)后即將升入高三，我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計(jì)劃的制定,。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,，會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí),。所以這個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較的緊張,，需要師生一同努力。在學(xué)期末,，每個(gè)任課老師都制定了一個(gè)高三的教學(xué)計(jì)劃,，以便更好的展開(kāi)工作。

3.身體鍛煉

有一個(gè)健康的身體,，才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn),。高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，若是身體狀況支撐不了,，就會(huì)拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí),。我時(shí)常鼓勵(lì)同學(xué)們多出去走走，不要下課時(shí)間也一直坐在教室,，可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后,，到操場(chǎng)上跑兩圈。在學(xué)期末的時(shí)候,，越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)去操場(chǎng)跑步,，鍛煉身體了。

4.德育方面

班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)習(xí)得更好,，還要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生,。我平時(shí)在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候會(huì)給同學(xué)們講很多的故事,，用這些故事對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時(shí),，我也會(huì)以身作則,，用我自己的一些行為給學(xué)生做示范，當(dāng)榜樣,。

這個(gè)學(xué)期,，因?yàn)閷W(xué)生要準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力比較的大,，需要家里給予一定的支持和幫助,，讓學(xué)生能夠心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)。本學(xué)期一共組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)：一次是在期中考試之后,，針對(duì)期中考試的情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),；還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后，因?yàn)閷W(xué)生馬上就要進(jìn)入高三階段了,，所以跟家長(zhǎng)溝通一下家長(zhǎng)們需要做的事情,。

我會(huì)以飽滿(mǎn)的工作熱情對(duì)待我之后的工作，在高三這一年,，給我們班同學(xué)更大的幫助,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇七

我在學(xué)期末的終點(diǎn)，回顧這一學(xué)期的班主任工作歷程,，百感交集,。

猶記得重返集賢校園時(shí)，我懷著無(wú)限的憧憬與教育熱情,，從此成為了母校的一名教師,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任七年一班和三班的語(yǔ)文教學(xué),，并且跟隨丁丹老師學(xué)習(xí),，輔助管理七年一班事務(wù)。丁丹老師的沉穩(wěn),，睿智給了我很好的啟示,。一個(gè)學(xué)期后，由于丁老師身體原因,，我挑起了正班主任一職,。

初為班主任的我，意識(shí)到要統(tǒng)領(lǐng)全班,，再也不是管好自己任教學(xué)科那么簡(jiǎn)單了,。于是對(duì)待班級(jí)事務(wù)巨細(xì),，事必躬親，也偶然聽(tīng)到有學(xué)生的議論“孫老師升官了,，就是不一樣”,，第二學(xué)期學(xué)生們眼中的孫老師已經(jīng)變得是非，管得多了,。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應(yīng),，學(xué)生們也在適應(yīng)。既然學(xué)生把班主任當(dāng)作“官”,，自然對(duì)待班主任所教的學(xué)科更加嚴(yán)肅認(rèn)真,，學(xué)生們得知曾經(jīng)數(shù)學(xué)宋老師曾經(jīng)教過(guò)自己班主任，也對(duì)宋老師更加敬重,，在宋老師充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和不惜精力的付出下,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高。3月考,，期中考試,，我們班各科的成績(jī)都比較理想。

七年一班的整體學(xué)習(xí)穩(wěn)定,，紀(jì)律方面卻始終小問(wèn)題不斷,。尤其是以身高為標(biāo)志的兩極分化嚴(yán)重的男生不易管理。一米八以上的大個(gè)男生五名,，身心已趨于成熟，叛逆有個(gè)性,；一米五左右的小個(gè)男生四人,，異常活躍,，吵鬧不堪,。特殊的班情，決定我在管理班級(jí)時(shí)既要扮演知心大姐姐勤于溝通,，情感疏導(dǎo),，又要擺出老師的架勢(shì)威震學(xué)生。欣慰的是我們班的學(xué)生雖然調(diào)皮,，卻很認(rèn)真,，服從管教，德育考評(píng)每個(gè)月都在進(jìn)步,。

擔(dān)任班主任工作的這一學(xué)期,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,。反思自己在班主任工作中的得失,，需要改進(jìn)的地方還有很多,，尤其是在管理學(xué)生過(guò)程中容易急躁。教育學(xué)生工作歸根到底是“親其師,，信其道”,，能夠所教學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)是我前進(jìn)的動(dòng)力，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。

最后，非常感謝年級(jí)組長(zhǎng)高老師,、原班主任丁老師以及教學(xué)宋老師在平日里的即時(shí)指點(diǎn),，幫助我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我會(huì)繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，努力干好自己的本職工作,。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期，本人承擔(dān)了小學(xué)五年級(jí)《鄉(xiāng)土》課教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期來(lái),，從整體看根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)基本完成教學(xué)任務(wù)，且效果較好,，但也有一些不完善和不足之處,，因此，對(duì)本學(xué)期工作做一下總結(jié),；

一,、首先制定了教學(xué)計(jì)劃，預(yù)期備好各課教案,，挖掘各課的教材,，根據(jù)不同內(nèi)容，進(jìn)行不同的講授,。

二,、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)人都在自己的家鄉(xiāng)，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過(guò),，家鄉(xiāng)的一山一水,，一草一木，都留給我們永久的記憶,。同時(shí),，教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的地方，它養(yǎng)育了我們的身體，塑造了我們的性格,，更給了我們童年的樂(lè)趣,，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)去探究，去盡情地愛(ài),。

此外,，使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)周?chē)沫h(huán)境，大自然是一幅流動(dòng)的畫(huà),，四季輪回,，景色各異，一年四季各有景色,，各有特點(diǎn)令人遐思無(wú)限還要教育學(xué)生當(dāng)你陶醉在美景之中,，享受大自然恩賜的時(shí)候，你是否關(guān)注過(guò)我們的地球母親,；今天的世界,，人口過(guò)多，森林,、草原在退化,，生態(tài)環(huán)境被污染，生物的種類(lèi)在減少,，地球已敲響了警鐘,。讓我們快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)無(wú)門(mén)的地球,。從而使學(xué)生深刻的體會(huì)到我們的家鄉(xiāng)這么可愛(ài),，這片神奇的土地山川秀美，資源豐富,，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們,，家鄉(xiāng)的資源要我們保護(hù)，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè),。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，從身邊的小事做起,，關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們的家園,，為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力,。

三、主要教育學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美,，家鄉(xiāng)的山,，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的土地,，濃濃客家情等,。我們的家鄉(xiāng)資源豐富,，風(fēng)光壯美。同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的古跡,，了解家鄉(xiāng)的歷史,，領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。

四,、通過(guò)本科教學(xué),，尤其對(duì)四年級(jí)來(lái)講由于年代的不同，他們對(duì)家鄉(xiāng)的歷史,、古跡等很多內(nèi)容不是很理解,，對(duì)民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透,，有待教師在今后的工作中加以完善,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇九

任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任,。在幾年的班主任工作中,，我深深體會(huì)到：作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，建立良好的班集體,，就要做到以下幾點(diǎn)：

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮斗的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

新學(xué)期開(kāi)始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以?huà)咛煜隆返难葜v比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛(ài)護(hù)她。幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng),。

為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后利用班會(huì)時(shí)間交流,，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇十

當(dāng)學(xué)生背著書(shū)包,，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,、對(duì)老師的敬仰踏進(jìn)校園,，教師便以神圣的身份引領(lǐng)學(xué)生們揚(yáng)帆起航,。試問(wèn)：在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)旅程中，對(duì)學(xué)生們影響最大的是誰(shuí)？我會(huì)堅(jiān)定不移地說(shuō)：是班主任,！對(duì)學(xué)生影響最深的是什么,？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是班主任的人格魅力！

高中班主任是高中教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,，是教育工作中的骨干,，是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量,。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用,，更為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展提供了有力的保障。身為高一（8）班班主任的我,，對(duì)此深有體會(huì),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處與交流，發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行,，一顰一笑都影響著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，這是一種微妙的教育，這更是一種潛移默化的教育,，這不僅會(huì)感染到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則。

不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔,；一貫的快節(jié)奏與雷厲風(fēng)行,；偶爾的一點(diǎn)灰色幽默；每一次的細(xì)心交談,；這些個(gè)看起來(lái)并不起眼的細(xì)節(jié)無(wú)不牽動(dòng)著和感染著每一位學(xué)生,。因此，班主任的人格對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是一種最直接最生動(dòng)的教育力量,，他不僅影響孩子的學(xué)生時(shí)代,，而且可能影響他們的一生?？梢?jiàn),，我們班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提升個(gè)人的人格魅力,。

“人非草木,，孰能無(wú)情”，學(xué)生的情感世界是非常豐富的,，班主任對(duì)學(xué)生體貼入微的,、出自?xún)?nèi)心的關(guān)懷和愛(ài)意,，付出的真情，收獲的是學(xué)生對(duì)你的尊敬和愛(ài)戴,。學(xué)生自然會(huì)親近你,、會(huì)信任你，愿意接受你的教育,?！案腥诵恼吣^(guò)于情”，說(shuō)的是要感染別人,、感動(dòng)別人,，最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了個(gè)人感情才具有感召力,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇十一

雖然我剛成為班主任,，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此,，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要,。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況,，形成統(tǒng)一的教育力量,。

5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛(ài)好,，性格特點(diǎn)和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。

1,、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)系本班實(shí)際,，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃,，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確，措施具體,、切實(shí)可以,。

2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

班級(jí)的發(fā)展,，一般由松散期,、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，班級(jí)總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大不良事件,；成績(jī)管理顯著,，虛擬達(dá)線(xiàn)人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。

1,、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,，要用制度來(lái)育人,，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多,，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題,。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線(xiàn)以下,，分析他們的成績(jī),，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇十三

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，時(shí)間過(guò)的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級(jí)班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,，對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級(jí),，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣，品德,，成績(jī),，對(duì)我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,，平時(shí)老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對(duì)1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

五、在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng),，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話(huà),，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,，共同管理教育學(xué)生。

六,、成績(jī)方面：在這一次的期末考試中,，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不理想,，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,，我也仔細(xì)的去看過(guò)試卷，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大,，但考出來(lái)的成績(jī)就可以看出,，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,，這樣才能完善自己,，提高自己，有句話(huà)很好,，成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作總結(jié)篇十四

初三，是對(duì)學(xué)生也好還是我們教師壓力最大,，工作最緊張的一年,，按照慣例，學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系,，初三四班沒(méi)有了班主任,，開(kāi)學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,，確實(shí)很感意外,，也異常擔(dān)心和無(wú)奈，因?yàn)閮蓚€(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)壓得有些喘不過(guò)氣,，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān)，真被搞得不知所措,，頭昏腦脹,。但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)工作安排有困難，認(rèn)定我是最合適的人選,。雖然有太多的苦,，太多的難，但我覺(jué)得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體,，顧大局的人,，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。

剛接班主任,，確實(shí)壓力很大。

首先,，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過(guò)程,。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí)，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比,，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動(dòng)他們,。

其次,，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì)的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。

再次，孩子大了,，又正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期,。真擔(dān)心自己難以把握,，辜負(fù)了眾多人的期望。為此,，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信,，只要滿(mǎn)懷愛(ài)心,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好,，就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛(ài)戴,！我是這樣想的，也是這樣做的,，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說(shuō),，我決不具備公而忘私的高尚,，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做！功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任,，班級(jí)秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng),，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體,，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào)。

現(xiàn)在,，我可以欣慰地說(shuō),，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多,，體會(huì)到了前所未有的快樂(lè),！