計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一
新的學(xué)期開始了,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞著學(xué)校辦學(xué)理念，生物實(shí)驗(yàn)室以“創(chuàng)特色”為工作重點(diǎn),，依據(jù)生物學(xué)新課標(biāo)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生探究能力、觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力。故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生這些能力,，特?cái)M出下列工作計(jì)劃：
1、學(xué)期初,，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各生物任課教師的配合下,，做好“開放生物實(shí)驗(yàn)室”的一切準(zhǔn)備工作，并認(rèn)真實(shí)施,，在“開放生物實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)中,，注意積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使實(shí)驗(yàn)室成為新課改的重要課堂,，培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)探究”的興趣和能力，有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。
2,、聽取任課教師的意見，廣泛收集實(shí)驗(yàn)習(xí)題及相關(guān)信息,，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的一系列訓(xùn)練，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ恼嬲岣摺?/p>
3,、繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室各種檔案材料,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，積極探索生物實(shí)驗(yàn)室“特色管理”的新路子,，使實(shí)驗(yàn)室成為教學(xué),、科研的重復(fù)陣地。
4,、牢固樹立“服務(wù)教學(xué)”的思想,，工作中保持熱情、主動(dòng),，準(zhǔn)備好生物的所有必做實(shí)驗(yàn),。制定儀器、藥品的添置計(jì)劃,，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)的順利進(jìn)行,。
5、定期對(duì)儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng),，提高儀器設(shè)備的完好率,，做好實(shí)驗(yàn)室、儀器室防火,、防觸電,、防盜工作，杜絕事故發(fā)生,。
6,、繼續(xù)開展生物興趣俱樂部活動(dòng)，重點(diǎn)完成與“校本教材”相關(guān)的一些探究實(shí)驗(yàn),，使科研成果早日運(yùn)用于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué),。
橫山橋高級(jí)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二
高二年級(jí)生物的教學(xué)工作在高中階段顯得特別的`重要，為了更好的搞好生物學(xué)科的教育,、教學(xué)工作,，為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科，更好的高級(jí)的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ),，特制定了高二生物教學(xué)工作計(jì)劃,，希望能取得更好的結(jié)果。
全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＿m應(yīng)新教材順利通過會(huì)考,，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,，認(rèn)真作好備課,、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì),，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過程,。注重課后記的記實(shí),，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作,。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，給予個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu),、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù),。
3,、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù),，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。
4、積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力5,、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊探索,、邊提高，積極參與實(shí)驗(yàn)課題研究,，并積極撰寫論文,。
6、積極參加教改,、科研活動(dòng),，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課,、評(píng)課,、研討、總結(jié),，努力提高自己的教學(xué)水平,。
（一）、常規(guī)教學(xué)方面,。
1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識(shí)；積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。
2,、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識(shí)的主人，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí),。
3,、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流,、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,；教師還要有公平教育的意識(shí),，對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得,，無論是課堂提問,、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動(dòng),，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進(jìn)去,，激發(fā)興趣,，有所提高。
4,、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力,，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué),。
5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，并注意貫徹德育教育,。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性,、連貫性，做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問,。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識(shí)的聯(lián)系性和實(shí)用性.7,、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。利用教研時(shí)間,，對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討,，對(duì)所存在的問題進(jìn)行集體討論；利用信息技術(shù)手段,，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,，同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高；力爭(zhēng)開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上,。
（1）,、深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
（2）、每月堅(jiān)持寫教后記,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，并針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)整改,，積極參加教研活動(dòng),。
（3）,、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,，有目的,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用,，做到熟練應(yīng)用,，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。
（4）,、教改方面,，本學(xué)期圍繞“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，目的是以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。知識(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)參考課時(shí)要點(diǎn)教學(xué)要求項(xiàng)目教學(xué)要求dna是遺傳物質(zhì)的證據(jù)理解實(shí)驗(yàn)：
1、dna的粗提取與鑒定,。
2,、觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片探究：
1、制作dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,。
2,、性狀分離比例幾率的模擬。
實(shí)習(xí)：
學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì),。
參觀：有條件的,，組織學(xué)生參觀自然博物院初步學(xué)會(huì)5:1生物的界級(jí)分類了解人類的起源和發(fā)展了解生態(tài)因素對(duì)生物的影響理解實(shí)習(xí):。
1,、種群密度的取樣調(diào)查,。
2、設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶,，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性初步學(xué)會(huì),。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。在公開課的課件里,我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué),提起學(xué)生上課的興趣,引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、探索問題并解決問題的實(shí)驗(yàn)操作能力。我在教學(xué)中,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。
通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
其次,為增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。
例如在校科技藝術(shù)文化節(jié)上,我要求每個(gè)同學(xué)制作dna模型,通過模型制作,使學(xué)生對(duì)生物的興趣提高,。同時(shí),課堂上我重視德育工作計(jì)劃,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國,、愛勞動(dòng)的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。
第三、虛心請(qǐng)教其他老師,在本學(xué)期的公開課開展之前,我請(qǐng)教了我們同組老師的不同意見,他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議,使我的公開課開展順利,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
第四、真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常在網(wǎng)上搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,我還多次批改,重復(fù)批改,然后面對(duì)面輔導(dǎo),力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹,。
第五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,使學(xué)生從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。開放課堂教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)思考。
第六,、及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課后輔差,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,，結(jié)合高考新形勢(shì)，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定教學(xué)工作計(jì)劃,。
以教材為根本,高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ)，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練,，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作,，優(yōu)化氛圍，努力提高學(xué)生成績(jī),。
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基,、夯實(shí)基礎(chǔ)、單元過關(guān),、梯度性提高,。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的講解,盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透,，,配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生基本技能,以講帶練,理清生物學(xué)知識(shí),為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ),，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。
1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),。
2,、按照學(xué)校教學(xué)要求，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把效果落實(shí)課堂上。
3,、堅(jiān)持互聽課活動(dòng),，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學(xué)水平,。
4,、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容,，主備人預(yù)先備課,，人人發(fā)言，并有記錄,。
5.堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng),。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
6,、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,。
7,、同心協(xié)力，互幫互學(xué),，信息,、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚,。
8,、注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用,，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
10,、向輔導(dǎo)要質(zhì)量,。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題,，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果,，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。
1,、用學(xué)過的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語,，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理,。
2,、初步學(xué)會(huì)理解、分析生物學(xué)中以圖表,、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果。
3,、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能,、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個(gè)體,、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問題,。
5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義,。
1引導(dǎo)學(xué)生讀書背書,。
2.樹立生物學(xué)基本思想,。
3注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想,。
5.有選擇的精做、精批,、精講習(xí)題,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五
生物課是高級(jí)中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力,，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，打下必要的基礎(chǔ),。
（一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。
（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。
（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。
（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力,，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。
（一）從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ),。生理知識(shí)是闡明生物的新陳代謝，生長,、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí),。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)。
（二）選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際,。
1、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物,。
2、要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際,。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別。因此,，所選取的植物和動(dòng)物,，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律,。
3、選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際,，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解,，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義,。
（三）適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快,，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容,，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期我任教高二164、166,、169,、170四個(gè)班級(jí)，雖然通過班主任,，我對(duì)個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解,，但由于生物是從高二開始的起始課程,，所以具體情況還不能下定論。
高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí),，是在初中生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，但是又有別于初中生物的學(xué)習(xí)。高中生物的學(xué)習(xí)注重于理解,，所以要求學(xué)生的理解能力要強(qiáng),，本學(xué)期的任務(wù)是完成第二冊(cè)的學(xué)習(xí)，也就是遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。同時(shí)完成幫助學(xué)生初步掌握好生物課程的學(xué)習(xí)方法,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六
高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識(shí),，其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中,，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神,，那么無形中就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透,。
一、目標(biāo)要求：
1,、以“高效課堂,、有效作業(yè)”為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)“六認(rèn)真”的各個(gè)環(huán)節(jié)下,，加強(qiáng)研究,，完善過程。
2,、以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)采取有效的教學(xué)策略,、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)習(xí)能力,，提高分析解決問題的能力,。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，給予個(gè)別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu),、或者是補(bǔ)差,，作到心中有數(shù)。
本期只有四個(gè)月的時(shí)間,，文科班周課時(shí)三節(jié),，理科班周課時(shí)兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度,，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃下文科班完高中必修1、2,、3,、共三冊(cè)復(fù)習(xí)，進(jìn)行會(huì)考,，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù),。
三、具體措施,。
目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是：課時(shí)少,、任務(wù)重，如何在兩或三課時(shí)下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué),，成了我們高二生物目前的一大問題,，根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際情況，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題：
1,、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。
2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課,。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，做到精講多練;突出難點(diǎn),，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，做好反饋練習(xí),，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
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高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七
一,、指導(dǎo)思想：以教材為根本，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作,，優(yōu)化氛圍,，努力提高學(xué)生成績(jī)。
二,、基本要求：
(一)立足雙基,、夯實(shí)基礎(chǔ)
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ),、單元過關(guān),、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主,，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的.講解,，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透，,，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ),，訓(xùn)練學(xué)生基本技能,，以講帶練，理清生物學(xué)知識(shí),，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ),，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。
(二)改善教學(xué)方法
1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、按照學(xué)校教學(xué)要求,，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把效果落實(shí)課堂上。
3,、堅(jiān)持互聽課活動(dòng),，每人每期互聽課不少于20節(jié),，不斷提高教學(xué)水平。
4,、每周一次集體備課,。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課,，人人發(fā)言,，并有記錄。
5.堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng),。全員參加學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
6,、做到全組“兩統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,。
7,、同心協(xié)力，互幫互學(xué),，信息,、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚,。
8,、注重教學(xué)中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用,，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
10,、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo),，鞏固課堂教學(xué)成果,，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。
三.本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求
1,、用學(xué)過的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語,，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象,、概念和原理,。
2、初步學(xué)會(huì)理解,、分析生物學(xué)中以圖表,、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果,。
3,、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,，并能理解生物個(gè)體,、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問題。
5,、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義,。
四、參考資料《45分課堂作業(yè)》,、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》
五,、建議生物教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)
1引導(dǎo)學(xué)生讀書背書
2.樹立生物學(xué)基本思想
3注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想
5.有選擇的精做,、精批,、精講習(xí)題
高二生物學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
新的學(xué)期我們將以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,，以提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，具體措施如下：
一,、設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式
二,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
高一學(xué)生所學(xué)生物知識(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度為教學(xué)目標(biāo),，適當(dāng)提高學(xué)生生物知識(shí)的分析,、解決實(shí)際問題的能力。因此,，在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題,。
三.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣
教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力,。
四.加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)業(yè)水平考試試題分析研究
要結(jié)合教材對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作深入細(xì)致的探討,，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求和教材的知識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體,、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)業(yè)水平考試命題是依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容和要求;因此我們一定要杜絕輕視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，或僅僅了解其中的知識(shí)要求,，及時(shí)分析掌握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動(dòng)向,，我們高一教師要從長遠(yuǎn)著手，及早加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平試題的分析研究,，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律。
五.具體的教學(xué)進(jìn)度
章節(jié)課題課時(shí)數(shù)周數(shù)
第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計(jì)5課時(shí)第1—2周
第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境2課時(shí)
第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1課時(shí)
單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)
第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)總計(jì)9課時(shí)第3—5周
第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2課時(shí)
第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)2課時(shí)
第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1課時(shí)
第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)2課時(shí)
單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)
第三章植物的激素調(diào)節(jié)總計(jì)6課時(shí)第6—7周
第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)2課時(shí)
第2節(jié)生長素的生理作用1課時(shí)
第3節(jié)其他植物激素1課時(shí)
單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)
第四章種群和群落總計(jì)8課時(shí)第8—10周
第1節(jié)種群的特征2課時(shí)
第2節(jié)種群數(shù)量的變化2課時(shí)
第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1課時(shí)
第4節(jié)群落的演替1課時(shí)
單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)
期中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)第11周
第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總計(jì)8課時(shí)第12—14周
第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1課時(shí)
第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)2課時(shí)
第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1課時(shí)
第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1課時(shí)
第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1課時(shí)
單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)
第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)總計(jì)4課時(shí)第15周
第1節(jié)人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1課時(shí)
第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園1課時(shí)
單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)
期末復(fù)習(xí)3課時(shí)第16周
1.1dna重組技術(shù)的基本工具2課時(shí)
1.2基因工程的基本操作程序2課時(shí)
1.3基因工程的應(yīng)用2課時(shí)
1.4蛋白質(zhì)工程的崛起2課時(shí)
2.1植物細(xì)胞工程
2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)2課時(shí)
2.1.2植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用2課時(shí)
2.2動(dòng)物細(xì)胞工程
2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)2課時(shí)
2.2.2動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體2課時(shí)
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高二生物教學(xué)計(jì)劃，更多高二生物教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
這篇關(guān)于《高二生物教學(xué)計(jì)劃》,，是工作計(jì)劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助,！
生物學(xué)與人類的生活,，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展,，都有密切的關(guān)系,。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有著重要的作用,。生物課是高級(jí)中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的精神,，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力,，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，打下必要的基礎(chǔ),。
一、教學(xué)目的要求,。
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動(dòng)的.調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。
(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ)。生理知識(shí)是闡明生物的新陳代謝,，生長,、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí)。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),。
(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際,。
1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物。
2.要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際,。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別。因此,，所選取的植物和動(dòng)物,，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律,。
3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際,，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解,，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。
(三)適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。
現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快,，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識(shí)內(nèi)容,，使學(xué)生對(duì)生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。
三,、班級(jí)現(xiàn)狀分析,。
本學(xué)期我任教高二164、166、169,、170四個(gè)班級(jí),，雖然通過班主任，我對(duì)個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解,，但由于生物是從高二開始的起始課程,，所以具體情況還不能下定論。
四,、教學(xué)進(jìn)度安排,。
高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)，是在初中生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，但是又有別于初中生物的學(xué)習(xí),。高中生物的學(xué)習(xí)注重于理解，所以要求學(xué)生的理解能力要強(qiáng),，本學(xué)期的任務(wù)是完成第二冊(cè)的學(xué)習(xí),，也就是遺傳和變異、生物的進(jìn)化,、生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。同時(shí)完成幫助學(xué)生初步掌握好生物課程的學(xué)習(xí)方法。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九
《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一,，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容,。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容,，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域,。
側(cè)重于使學(xué)生在個(gè)體和群體水平認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的'關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念,，并圍繞這些概念建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能,、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個(gè)方面,，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析,、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的能力、科學(xué)探究能力,。
充分利用教材如“評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值”、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等,，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系,；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識(shí)”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí),，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念,。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神,、民族自豪感和民族責(zé)任感。
加強(qiáng)教法,、學(xué)法研究,，強(qiáng)化科學(xué)方法教育、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑,，加強(qiáng)sts教育思想的滲透,，重視與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境,，驅(qū)動(dòng)知識(shí)的建構(gòu),，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
重視備課組教師的集體備課,、聽課等交流活動(dòng),；盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；訂閱生物科有關(guān)書刊資料,，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展,，不斷提升自己的教育教能力。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十
學(xué)生通過高二生物課程的學(xué)習(xí),，將在以下各方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,；提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣,；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識(shí),，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感,；認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)的相互關(guān)系,，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,。
高二年級(jí)生物的教學(xué)工作在高中階段顯得特別的重要,，為了更好的搞好生物學(xué)科的教育、教學(xué)工作,，為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科,，更好的高級(jí)的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ)，特制定了高二生物教學(xué)工作計(jì)劃,，希望能取得更好的結(jié)果,。
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
1,、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課,、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì),，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過程,。注重課后記的記實(shí),，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作,。2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu),、或者是補(bǔ)差,，作到心中有數(shù)。
3,、以教學(xué)信息化為指導(dǎo),，深度開發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。
4,、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力5,、邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊探索,、邊提高,，積極參與實(shí)驗(yàn)課題研究，并積極撰寫論文,。
6,、積極參加教改、科研活動(dòng),，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作,，積極聽課、評(píng)課,、研討,、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平,。
（一）,、常規(guī)教學(xué)方面。
1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念,；學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識(shí),；積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。
2,、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式,、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識(shí)的主人,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3,、在課堂中,，加強(qiáng)師生情感交流、溝通,，積極引發(fā)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程；教師還要有公平教育的意識(shí),，對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教,，各有所得，無論是課堂提問,、解答習(xí)題,，還是學(xué)科活動(dòng)，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,，特別是要照顧學(xué)困生,，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣,，有所提高,。
4、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體這一原則為指針,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力,，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué),。
5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，并注意貫徹德育教育,。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性,、連貫性,，做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識(shí)的聯(lián)系性和實(shí)用性.
7,、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng),。利用教研時(shí)間，對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討,，對(duì)所存在的問題進(jìn)行集體討論,；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,，同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高,；力爭(zhēng)開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上。
（二）,、教研教改方面,。
（1）、深入挖掘教材,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）,、每月堅(jiān)持寫教后記,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，并針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)整改,，積極參加教研活動(dòng)。
（3）,、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,，有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用,，做到熟練應(yīng)用,，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
（4）,、教改方面,，本學(xué)期圍繞“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
以“xx”大精神為指南,，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，積極學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，誓奪會(huì)考全面豐收，向三十周年校慶獻(xiàn)禮,。
本期只有三個(gè)多月的時(shí)間,，周課時(shí)四節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)會(huì)考,，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中選修全一冊(cè)，復(fù)習(xí)高中必修第一冊(cè)和第二冊(cè),。
1,、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學(xué)校作主人,，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。
2,、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué),。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課,，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生,。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度,，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處,。
3,、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，學(xué)以致用,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
4、做好章節(jié)過關(guān)和段考,、會(huì)考,、期考考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,，在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,，以適應(yīng)高考的需要,。
5、抓好奧賽培訓(xùn)工作,，力爭(zhēng)今年的奧賽成績(jī)有所突破,。
1、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課。
2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn),，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3,、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢,。具體由方曙光老師負(fù)責(zé),。
5、積極開展,、參加教研活動(dòng),。積極開展相互聽課活動(dòng)，以老帶新,，共同提高,。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、積極抓好奧賽培訓(xùn)工作。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，按年級(jí)安排,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。具體由任向陽老師負(fù)責(zé),。
略
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
新的學(xué)期我們將以豐滿的作業(yè)熱情,，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法,，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好執(zhí)行教育進(jìn)度,，以進(jìn)步生物學(xué)科的教育質(zhì)量，具體措施如下：
高一學(xué)生所學(xué)生物常識(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)常識(shí),、根本技能的`把握程度為教育方針,，適當(dāng)進(jìn)步學(xué)生生物常識(shí)的剖析、處理實(shí)踐問題的才能,。因而,，在教育進(jìn)程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)常識(shí)，清晰地熟悉某個(gè)常識(shí)與其他常識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系,；并知道使用這些常識(shí)的條件和過程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的常識(shí)處理實(shí)踐問題。
教師在教育進(jìn)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法輔導(dǎo),，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)功率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生把握生命科學(xué)的實(shí)質(zhì)規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成適合本身開展的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要結(jié)合生產(chǎn),、日子實(shí)踐進(jìn)行教育和開展各項(xiàng)活動(dòng),，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)常識(shí)處理實(shí)踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力,。
要結(jié)合教材對(duì)《新課程規(guī)范》作深化細(xì)致的探討,，深刻把握新課程規(guī)范的各項(xiàng)要求和教材的常識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施具體,、切實(shí)可行的教育計(jì)劃，學(xué)業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求,；因而我們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》,，或僅僅了解其中的常識(shí)要求，及時(shí)剖析把握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向,，我們高一教師要從長遠(yuǎn)著手,，及早加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平試題的剖析研究，從中找出小高考出題的方向和規(guī)則,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
新學(xué)期,，我們將以飽滿的作業(yè)熱情、正確的教育態(tài)度和有效的教育技術(shù),，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好地實(shí)施教育進(jìn)度,，以提高生物學(xué)的教育質(zhì)量。具體措施如下：
高一學(xué)生學(xué)習(xí)的生物常識(shí)應(yīng)以掌握基本常識(shí)和基本技能為教育政策,，適當(dāng)提高學(xué)生分析和處理實(shí)際問題的能力,。因此，在教育過程中,，學(xué)生應(yīng)深化對(duì)常識(shí)的理解,，清楚地熟悉常識(shí)與其他常識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系；了解使用這些常識(shí)的條件和過程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織相關(guān)常識(shí)來處理實(shí)際問題,。
在教育過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。讓學(xué)生知道如何學(xué)好生物學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的實(shí)質(zhì)性規(guī)則,，促進(jìn)學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生物教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，結(jié)合生產(chǎn)和日常實(shí)踐開展教育和各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生利用常識(shí)處理實(shí)際問題的能力,，使生物講堂教育充滿熱情和活力。
結(jié)合教科書對(duì)新課程規(guī)范的.深化和詳細(xì)討論,，深入掌握新課程規(guī)范的要求和教科書的常識(shí)體系,，在此基礎(chǔ)上制定具體可行的教育計(jì)劃，學(xué)術(shù)水平考試是根據(jù)新課程規(guī)范的內(nèi)容和要求,；因此,，我們必須結(jié)束低估新課程規(guī)范，或者只了解常識(shí)要求,，及時(shí)分析和掌握學(xué)術(shù)水平試題所反映的要求和意圖,。高一教師要從長遠(yuǎn)出發(fā)，盡快加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)水平試題的分析研究,，找出小高考的方向和規(guī)則,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
以教材為根本，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作,，優(yōu)化氛圍,，努力提高學(xué)生成績(jī)。
(一)立足雙基,、夯實(shí)基礎(chǔ),。
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ),、單元過關(guān),、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主,，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,，做到“堂堂清,，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能,，以講帶練,，理清生物學(xué)知識(shí)，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ),，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備,。
1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),。
2,、按照學(xué)校教學(xué)要求，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果落實(shí)課堂上,。
3,、堅(jiān)持互聽課活動(dòng)，每人每期互聽課不少于20節(jié),，不斷提高教學(xué)水平,。
4、每周一次集體備課,。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容,，主備人預(yù)先備課，人人發(fā)言,，并有記錄。
5,、堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng),。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
6,、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,。
7、同心協(xié)力,，互幫互學(xué),，信息、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚,。
8、注重教學(xué)中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
10,、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果,，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。
1,、用學(xué)過的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語,，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理,。
2,、初步學(xué)會(huì)理解、分析生物學(xué)中以圖表,、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果。
3,、了解生物體的.結(jié)構(gòu)與功能,、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個(gè)體,、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問題,。
5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義,。
《45分課堂作業(yè)》,、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》。
1.引導(dǎo)學(xué)生讀書背書,。
3.注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想,。
5.有選擇的精做,、精批、精講習(xí)題,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任八年級(jí)1,、2、3,、4班的生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
面臨會(huì)考,，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的,。
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長,，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。
，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。
1、備課標(biāo),、備教材
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。
確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中。
2,、備學(xué)生
(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問題,。
(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。
3,、備教法,、備學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
4、備作業(yè)
要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。
5、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
高一學(xué)生所學(xué)生物知識(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度為教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)提高學(xué)生生物知識(shí)的分析,、解決實(shí)際問題的能力,。因此，在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題。
三.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。
四.加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)業(yè)水平考試試題分析研究,。
要結(jié)合教材對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作深入細(xì)致的探討,，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求和教材的知識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體,、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)業(yè)水平考試命題是依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容和要求;因此我們一定要杜絕輕視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，或僅僅了解其中的知識(shí)要求,，及時(shí)分析掌握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動(dòng)向,，我們高一教師要從長遠(yuǎn)著手，及早加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平試題的分析研究,，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十七
教師這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門的教育,。在社會(huì)發(fā)展中,，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。下面是小編收集整理的高二生物的教學(xué)計(jì)劃范文,，歡迎借鑒參考,。
為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，本備課組努力以新課程理念為指引,，以學(xué)校。
為指南,，努力推進(jìn)高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下：
一,、教材分析。
高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí),，共六章,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí),，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)情分析。
高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習(xí),，對(duì)于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解,，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要的生物知識(shí)基礎(chǔ),，因此給教學(xué)帶來很大困難,。這就要求我們?cè)陂_學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究,。
三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成,。通過自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納,、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取,、判斷和利用能力;通過評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注,。
四,、具體措施。
1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研,、教學(xué)工作,。
2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合本組實(shí)際,，進(jìn)行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。
3.組織好每周年級(jí)組集體備課,，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進(jìn)度表)，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序,、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí),、高考要求等，然后由大家集體討論研究,，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進(jìn)意見,，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以及做好教后反思,。
4.完成實(shí)驗(yàn)班練習(xí)編寫,、批閱和評(píng)價(jià)工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查。
5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作,，新教師要經(jīng)常聽老教師的課,，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長,，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。
6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作,。
課件,。
改進(jìn)教學(xué)手段和方法提高課堂教學(xué)效率真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái),，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長,，補(bǔ)己之短。
8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作,，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍,。
9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作,。
新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
一,、指導(dǎo)思想：以教材為根本,，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ),，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練,，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氛圍,，努力提高學(xué)生成績(jī),。
二、基本要求：
(一)立足雙基,、夯實(shí)基礎(chǔ),。
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ),、單元過關(guān),、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透,，，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,，做到“堂堂清,，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能,，以講帶練,，理清生物學(xué)知識(shí)，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ),，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備,。
1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),。
2、按照學(xué)校教學(xué)要求,，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把效果落實(shí)課堂上,。
3、堅(jiān)持互聽課活動(dòng),，每人每期互聽課不少于20節(jié),，不斷提高教學(xué)水平。
4,、每周一次集體備課,。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課,，人人發(fā)言,，并有記錄。
5.堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng),。全員參加學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
6,、做到全組“兩統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,。
7,、同心協(xié)力,，互幫互學(xué)，信息,、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚。
8,、注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用,，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
10,、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果,，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。
三.本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求,。
1,、用學(xué)過的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象,、概念和原理,。
2、初步學(xué)會(huì)理解,、分析生物學(xué)中以圖表,、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果,。
3,、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,，并能理解生物個(gè)體,、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問題。
5,、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義,。
四、參考資料《45分課堂作業(yè)》,、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》,。
五,、建議生物教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)。
1引導(dǎo)學(xué)生讀書背書,。
2.樹立生物學(xué)基本思想,。
3注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想,。
5.有選擇的精做、精批,、精講習(xí)題,。
本學(xué)年我擔(dān)任高二(2、4)兩個(gè)理科班以及(5,、6,、7)三個(gè)文科班的生物教學(xué)工作。本學(xué)期非常短,，時(shí)間比較緊張,，而本學(xué)期又面臨著會(huì)考，所以我們必須要充分利用有限的時(shí)間完成會(huì)考復(fù)習(xí)工作,。文科班盡快結(jié)束必修二新授課程,，理科班夯實(shí)基礎(chǔ)完成選修三的學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡快著實(shí)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,。
這一學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，本著務(wù)實(shí)的思想，積極探索,，改革教學(xué),。本著做一行,熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量,，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得,。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、教學(xué)反思,。
1.認(rèn)真作好備課,、上課、課后輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，
教案。
應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì),，以知識(shí)為載體,，完善教學(xué)過程。課上要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反映及課后作業(yè)的反饋情況,，最主要的是注重課后記的記實(shí),，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
2.積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，因材施教,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。對(duì)學(xué)生要賞識(shí)，激勵(lì)和寬容,，堅(jiān)持正面教育,，以表揚(yáng)，鼓勵(lì)為主,。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,、有針對(duì)性,、有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。
4.積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期開始文理分科,，文科班周課時(shí)一節(jié)，理科班周課時(shí)三節(jié),，為了保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃理科班期中考試前完成選修三全部?jī)?nèi)容,，期中考試后著手會(huì)考復(fù)習(xí)內(nèi)容,。時(shí)間緊、任務(wù)重,，但是我們一定會(huì)保質(zhì)保量認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。文科班爭(zhēng)取一個(gè)月完成必修二剩下的兩章內(nèi)容，其余時(shí)間開展會(huì)考復(fù)習(xí)工作,。
3.積極參與集體備課,，更好實(shí)施新課程。
(1)配合教研組,，盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn),，研究新課改后的會(huì)考,、高考的新動(dòng)向。
(2)認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時(shí)間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真,。要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高,。
(3)加強(qiáng)聽課,，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,。不斷與同組教師探討交流,，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。
高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識(shí),，其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡,。教學(xué)過程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度,、方法和精神，那么無形中就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透,。
一,、目標(biāo)要求：
1、以高效課堂,、有效作業(yè)為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,，在教學(xué)六認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)下，加強(qiáng)研究,，完善過程,。
2、以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo),，切實(shí)采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本,，很抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷提升學(xué)習(xí)能力,，提高分析解決問題的能力。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤,、管理,，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，給予個(gè)別輔導(dǎo),、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,，作到心中有數(shù),。
本期只有四個(gè)月的時(shí)間，文科班周課時(shí)三節(jié),，理科班周課時(shí)兩節(jié),，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度,，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃下文科班完高中必修1,、2、3,、共三冊(cè)復(fù)習(xí)，進(jìn)行會(huì)考,，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù),。
三、具體措施,。
目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是：課時(shí)少,、任務(wù)重，如何在兩或三課時(shí)下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué),，成了我們高二生物目前的一大問題,，根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際情況，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題：
1,、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。
2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課,。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點(diǎn),，突破重點(diǎn),，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí),。
3,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們這一級(jí)高二教學(xué)速度比較快,，事實(shí)下學(xué)生學(xué)著后面的,，前面的又遺忘了。所以對(duì)這部分學(xué)生,，我們尤其要放低起點(diǎn),，不能對(duì)他們期望值過高，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，尤其是我們的學(xué)生,。平時(shí)要加強(qiáng)課堂提問的力度。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性,。通過考試閱卷老師們也可以看出，學(xué)生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,，所以我們?cè)谄饺战虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)規(guī)范性,。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測(cè)卷,，做到有的放矢。
6,、加強(qiáng)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)力度,，平日復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要時(shí)常落實(shí),，防止題海戰(zhàn)術(shù),，注重方法培養(yǎng)。
7,、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng),，摸準(zhǔn)考查意圖，找準(zhǔn)題眼,，看清題目要求后作答,，避免答非所問或答而不準(zhǔn)。
8、積極開展,、參加教研活動(dòng),。積極開展相互聽課活動(dòng)，以老帶新,，共同提高,。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
9,、教學(xué)中，時(shí)間分配要合理,，要對(duì)課堂下通過什么方式,、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí),，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成,。堅(jiān)持四講四不講的原則。
四,、工作目標(biāo),。
1、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有愛學(xué)校作主人，愛學(xué)生作表率,，愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高,。本學(xué)期除了完成下級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，還要通過報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力,。
2、認(rèn)真落實(shí)三精心教學(xué),。做到精心備好每節(jié)課,，精心下好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度,、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處,。
3,、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，學(xué)以致用,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
4、做好章節(jié)過關(guān)和段考,、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點(diǎn),，精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,。在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,，以適應(yīng)高考的需要。
5,、根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度靈活處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課,。
本學(xué)期我擔(dān)任高二(86)、(87),、(88)三個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),。高二(88)班是文科班，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科不是非常重視,，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高,。另外，學(xué)生間的差異較大,，學(xué)習(xí)刻苦用功程度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)相差較大,。給教學(xué)帶來很大難度,。除少數(shù)學(xué)生成績(jī)比較好外，大多數(shù)成績(jī)不是很理想,，甚至很差,。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會(huì)考”展開進(jìn)行。由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，但對(duì)于理科同學(xué),，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,。因此,，對(duì)我來說，這無疑是一個(gè)不大不小的挑戰(zhàn),。依照生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實(shí)際,，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo),，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考,，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求,。
一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應(yīng)用。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力,，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
四,、具體教學(xué)措施,。
1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。
高中生物學(xué)的知識(shí),，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，研究學(xué)生的生理,、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué),、實(shí)驗(yàn),、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，做到正確理解,，鞏固記憶，舉一反三,，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)基礎(chǔ),。
2,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育,。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動(dòng)植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。
3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。
教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力,、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。
4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際,。
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一,。在實(shí)際教學(xué)中,，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本,、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類,。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十八
一、指導(dǎo)思想：以教材為根本,高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ),，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練,，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氛圍,，努力提高學(xué)生成績(jī),。
二、基本要求：
(一)立足雙基,、夯實(shí)基礎(chǔ),。
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ),、單元過關(guān),、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主,，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的講解,盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透,，,配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生基本技能,以講帶練,理清生物學(xué)知識(shí),為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ)，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備,。
(二)改善教學(xué)方法,。
1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),。
2、按照學(xué)校教學(xué)要求,，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把效果落實(shí)課堂上,。
3、堅(jiān)持互聽課活動(dòng),，每人每期互聽課不少于20節(jié),，不斷提高教學(xué)水平。
4,、每周一次集體備課,。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課,，人人發(fā)言,，并有記錄。
5.堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng),。全員參加學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
6、做到全組“兩統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。
7,、同心協(xié)力,，互幫互學(xué)，信息,、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚。
8,、注重教學(xué)中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用,，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
10,、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果,，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。
三.本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求,。
1,、用學(xué)過的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象,、概念和原理,。
2、初步學(xué)會(huì)理解,、分析生物學(xué)中以圖表,、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果,。
3,、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個(gè)體,、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問題,。
5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義,。
四,、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》,。
1引導(dǎo)學(xué)生讀書背書。
3注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想。
5.有選擇的精做,、精批,、精講習(xí)題。
高二生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十九
生物學(xué)與人類的生活,，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系,。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,，有著重要的作用。生物課是高級(jí)中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”的精神,，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，打下必要的基礎(chǔ)。
一,、教學(xué)目的要求,。
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。
(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ),。生理知識(shí)是闡明生物的新陳代謝,，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí),。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)。
(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際,。
1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物,。
2.要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際,。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別,。因此,，所選取的植物和動(dòng)物，既要重視其典型性,，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。
3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際,，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。
(三)適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。
現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快,，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識(shí)內(nèi)容,，使學(xué)生對(duì)生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。
三,、班級(jí)現(xiàn)狀分析,。
本學(xué)期我任教高二164、166,、169,、170四個(gè)班級(jí)，雖然通過班主任,，我對(duì)個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解,，但由于生物是從高二開始的起始課程,，所以具體情況還不能下定論,。
四、教學(xué)進(jìn)度安排,。
高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí),，是在初中生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但是又有別于初中生物的學(xué)習(xí),。高中生物的學(xué)習(xí)注重于理解,，所以要求學(xué)生的理解能力要強(qiáng)，本學(xué)期的任務(wù)是完成第二冊(cè)的學(xué)習(xí),，也就是遺傳和變異,、生物的進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。同時(shí)完成幫助學(xué)生初步掌握好生物課程的學(xué)習(xí)方法,。
