作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

防火安全教案小班設計意圖篇一

1.內(nèi)容選擇貼近兒童生活,，活動設計流程連貫清晰,。能夠充分挖掘并獲利。

利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源開展活動,。通過觀察,、交談、練習等形式,，提高孩子的相關生活經(jīng)驗,，從而增強孩子的防火意識，獲得自我保護的方法和技能,。

2.孩子參與熱情高,，能在活動中營造輕松愉快和諧的氛圍，時刻關注孩子的情緒和參與,。此外,，動靜交替的活動設計和相關場景的創(chuàng)設，讓孩子在參與活動的同時,，始終保持興趣,，得到發(fā)展，體驗集體活動的快樂,。

防火安全教案小班設計意圖篇二

1,、訓練爬、跑等動作技能,。

2,、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力,。

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識,，知道如何自救,。

2、物質準備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個,，鼓1個,。

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習活動,。

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機,。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受。

防火安全教案小班設計意圖篇三

1、訓練爬,、跑等動作技能,。

2、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識,。

3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

游戲準備,。

1,、經(jīng)驗準備幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救,。

2,、物質準備地墊2組、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個，鼓1個,。

游戲玩法,。

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動,。

可在游戲后開展真正的防火演習活動,。

教學反思。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

防火安全教案小班設計意圖篇四

2,、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景,。

（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法,。

避免火災的發(fā)生：

出示圖片。

1,、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎,？

小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災,。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢,？（幼兒可自由討論,，撥打火警電話119；根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）,。

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",，讓他們來幫助我們,。

3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

4,、那著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢,？

（三）消防演練。

1,、播放消防演習視頻,，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，用滅火器滅火,，從安全出口離開…….

2、消防演習活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

（四）活動結束總結。

幼兒在消防演習中遇到的問題,，再次加深幼兒多消防知識的認識,。

本次活動我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地達到了,。在整個活動中,，孩子們通過聽、看,、想,、說、議,、學,、練等多種方式參與活動，主動積極性很高,，不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發(fā)生時一些簡單的自救方法,。根據(jù)中班孩子們好奇的特點，我運用皮亞杰的認知發(fā)展理論,，在第一個環(huán)節(jié)中,，我采用直觀教學法,，讓孩子么們帶著問題去聽，去看,，接著進行討論,，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火、以免發(fā)生火災,。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié),，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達自己的想法,，以著火了怎么辦為主線,，引導孩子帶著問題去思考。開始時,，孩子們獲得經(jīng)驗是零碎的，再通過老師加以分析,、引導小姐,，個體經(jīng)驗就演變成了集體的、有價值的完整經(jīng)驗了,。在第三個環(huán)節(jié)中,，我采用了游戲體驗法，在設置模擬火災現(xiàn)場的氛圍中學習簡單自救,，進行消防演習,。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊?，以游戲的方式對知識進一步鞏固和深化,。

防火安全教案小班設計意圖篇五

1、讓小孩了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

2,、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

重點難點,。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

活動準備。

消防標志,，火災逃生視頻,，兒歌視頻。

活動過程,。

一,、出示消防標記，介紹11.9是消防日,。

1.認識火警電話119,。

創(chuàng)設情景表演（新年到了，思思和東東好高興,，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了,，他大叫起來：“不好啦,，著火了！”）,。

（1）討論“你怎么知道著火了,？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點教育小孩,盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙,。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日,，同時告訴小孩119是火警電話,。因為小朋友年齡還小，當有火災時,，要趕快離開火源,，告訴大人請他們幫忙。

二,、大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天，會把所有的東西都燒光,，甚至會把人燒死,，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢,？引導小孩說出預防火災的方法,，認識“防火”標志。（附屬圖片,，加深認識）,。

1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座,、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭,。

5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口，滅火器等標記,。

三,、學習火災逃生。

1,、觀看視頻,。

2、討論逃生的初步方法方法,。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3,、小孩練習逃生的方法,。

四、播放消防知識兒歌結束,。

教學反思,。

一、安全是小孩園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育,，讓小孩在真實情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動中,，就小孩生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓小孩主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓小孩自主地說出不能玩的原因。發(fā)展小孩語言表達能力,，豐富小孩安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。最后，兒歌結束,，讓小孩在歌聲中熟記防火知識,。

三、要提高小孩的安全質量單靠小孩園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

防火安全教案小班設計意圖篇六

??教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

??教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,，看這就是滅火器,。

??教師：火如果很大的話，我們應該怎么做,？

??教師：我們應該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話,，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。教師出示圖片：你們看這些都是什么人呀！（他們就是消防員叔叔）,；他們正在火災的地方救火呢,。

防火安全教案小班設計意圖篇七

活動目標：

1、初步了解森林防火的知識,，激發(fā)幼兒愛護森林,，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然,。

2,、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,。

活動準備：

圖片,、蠟燭、打火機,、大中小玻璃杯,。

活動過程：

一、組織教學，出示美麗森林的圖片,，師：如此美麗的森林,，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說,。

提問：你看見這些圖片你有什么感受呢,？要怎么樣才能保護我們的森林？

我們的生活處處與火打交道,，但火又給我們帶來很多危害,，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機,、火柴,、鞭炮，清明節(jié)時,，掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災,。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火,。

十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草,，不準燒牧場,，不準在林內(nèi)打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊,，不準亂丟煙頭,、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮,、燒紙,、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,，不準在林邊實施爆破和實彈射擊,。

三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

1、我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖,、照明等）。

2、火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）,。

3、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。

（2）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

a,、如果所在房間有電話，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。

b,、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。

c、受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

d,、身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e,、遇到火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

f,、若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

四,、實驗：火的熄滅。

1,、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）,。

2、老師用大,、中,、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的'時間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）,。

3,、教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕,?；馂臒o情，所以我們要做護林防火的宣傳員,，盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜,，用自己學的知識有效地保護自己,。

防火安全教案小班設計意圖篇八

活動分析：大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能,，但當意外災害真的發(fā)生時,，他們會感到束手無策,。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,，知道自己應該怎樣做,，學會自我保護,、自救,。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質,、用途及危害。

2,、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識。

3,、一旦發(fā)生火災,，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

活動過程：

活動??

1,、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,，注意火焰的顏色,。

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等),。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1)我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)。

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等),。

3,、實驗：火的熄滅。

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣),。

(2)老師用大,、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間),。

小結：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕。

活動二,。

1,、組織幼兒討論：

(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地震,、打雷,、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

2,、逃生演習。

老師發(fā)出發(fā)生火災信號,，幼兒自選逃生辦法進行自救,。

防火安全教案小班設計意圖篇九

近日，霞浦幼兒園利用大課間集隊時機,，組織全校師生以班級為單位深入開展交通安全,、森林防火主題教育活動,，力求全力構建森林防火安。

1,、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。學會本領,，化險為夷。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力,。

3、學習利用各種方法查閱,、收集,、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力,、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德,。

（一）圖片展示,，引入新課。

1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么,？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受？（指名后小組交流,。）,。

2、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情,？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

3,、小結：是呀,！天有不測風云，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀,，歸納整理,。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等，并加以研讀,。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名、鼓勵,，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示,。

（三）競賽活動，游戲激趣,。（設立主持人,，四小組記分比賽。）,。

1,、搶答題,。（老師提供部分問題，學生可適當補充,。）,。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼,？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火,？

（4）電話報警時要注意報清,、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題,。（學生也可補充題目,。）。

（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。

（2）有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

（4）發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水。

3,、游戲：編一編防火的拍手歌,。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。你拍四我拍四,，用火不當會出事。你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。你拍六我拍六，風大失火不好救,。你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。你拍九我拍九，火警電話一一九,。你拍十我拍十,，人人防火要落實。

4,、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄,。）,。

5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出路線圖加以記分。

（四）逃生體驗,，增強意識,。

防火安全教案小班設計意圖篇十

??1、煙花爆竹,。

??（2）請幼兒說說,。

??（3）教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品,，點燃后會燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著,、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

??2,、取暖用具。

??（1）天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢,？

??（2）幼兒說說。（用取暖器,、暖水袋,、烤火）。

??（4）師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西,，平時我們不能獨自讀插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災,。

防火安全教案小班設計意圖篇十一

過年了，人們會放鞭炮,、煙花來慶祝新的一年的來臨,，但是這些煙花爆竹事后還是會燃燒的，那么怎么防止火災的發(fā)生呢?一起來看看吧!

1,、教育孩子放假期間不玩火，遠離火,。

2,、增強孩子的防火安全意識。

可能導致火災的物品圖片,、場景,。

2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮,、煙花來慶祝新的一年的來臨,，還有一些人會在家里點上香燭。

1,、煙花爆竹,。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品,，點燃后會燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的'事情,，會把房子燒著,、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,，也不要去點香燭,，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近,，以免燒傷了自己,。

2、取暖用具,。

(1)天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器,、暖水袋,、烤火、電熱毯)

(4)教師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西,，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災,。

教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去,，然后撥打119火災電話,，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全,，遠離火,、不玩火、不玩電器插座,、不亂玩煙花爆竹,。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法,。