當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇一

懷著激動(dòng)地心情，我參加了教育部教育裝備研究與發(fā)展中心舉辦的音樂(lè)學(xué)科裝備培訓(xùn)班,。與會(huì)期間,，教育部基礎(chǔ)教育二司技術(shù)裝備處處長(zhǎng)喬玉全做了《現(xiàn)代文理教育與教師專業(yè)發(fā)展》的精彩講座，使我受益匪淺,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，為學(xué)生終身發(fā)展添原動(dòng)力,。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是這么做的：從跨進(jìn)校門的第一天起,，學(xué)生就要明確“我的目標(biāo)是什么”，學(xué)校設(shè)立“學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)處”,，幫助每個(gè)學(xué)生制定自己的個(gè)人生涯規(guī)劃,，明確自己的發(fā)展路徑，制定出邁向理想人生目標(biāo)的具體步驟,。每天下午三節(jié)課后,，學(xué)校便放學(xué)，把更多的時(shí)間給學(xué)生支配,?？瓷先ミ@里學(xué)生挺輕松的，其實(shí),，他們給自己的壓力很大,，學(xué)得也很辛苦。但是這種苦是源自于學(xué)生的自我動(dòng)力,，是為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而自覺(jué)學(xué)習(xí),，我想,，也正是在自主、有動(dòng)力的發(fā)展中,，學(xué)習(xí)毅力也磨練出來(lái)了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,。

二,、促學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我搭建舞臺(tái),。

活動(dòng)是另一種不露痕跡的學(xué)習(xí)方式,，在完成所有國(guó)家盒地方課程基礎(chǔ)上，南外學(xué)生還有8類共152門選修課,。當(dāng)然與之相配的是還有多元的評(píng)價(jià)方式,。我就情不自禁想到了我校的校本課和很多專題類活動(dòng)，比如“科技節(jié)”“數(shù)學(xué)節(jié)”“英語(yǔ)節(jié)”,，學(xué)生們不斷享受付出與奮斗,、成功與成長(zhǎng)的快樂(lè)，即便過(guò)程中有困難,，結(jié)果也不如人意,，但是學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)不但鍛煉了自己，還展示了自我才能,，增強(qiáng)了自信心,，開闊了視野。

另外,，北京海淀區(qū)教委音樂(lè)教研員,、高級(jí)教師李金祥老師還解讀了《中小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)》，具體內(nèi)容如下：

一,、實(shí)驗(yàn)稿課標(biāo)對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教育產(chǎn)生的影響：

1,、教師音樂(lè)教育觀念的變化，集中體現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)課程基本理念的把握上,。

2,、課堂教學(xué)中課程目標(biāo)的變化。

3,、教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生主體地位的確立與強(qiáng)調(diào),。

4、音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的擴(kuò)展課更新,。

5,、音樂(lè)課程教學(xué)手段的多樣化。

6,、課程評(píng)價(jià)突出教育和激勵(lì)功能,。

二,、實(shí)驗(yàn)新課標(biāo)修改的原因以及一句的原則：

三、修訂后的音樂(lè)課標(biāo)的變化：

1,、以“育人為本”,、“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和堅(jiān)持課程改革的`方向沒(méi)變。

2,、課程的4個(gè)領(lǐng)域,、3個(gè)學(xué)段沒(méi)變。

四,、在變化中最值得關(guān)注的變化：

1,、課程“總目標(biāo)”的變化。

2,、對(duì)課程核心理念――“音樂(lè)審美”內(nèi)涵的新界定,。

五、依據(jù)這些變化,，對(duì)教師的教學(xué)提出的具體建議,。

1、牢牢把握“以美育人”的音樂(lè)教育理念和課程宗旨,，正確處理音樂(lè)知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知的關(guān)系。

2,、重視對(duì)學(xué)生“音樂(lè)素養(yǎng)”的培育,。

3、重視“音樂(lè)本體”在教學(xué)重的貫穿運(yùn)用,。

4,、重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)傳承。

5,、重視唱歌（及合唱）教學(xué),。

第二部分說(shuō)新教材：

一、20xx年蘇少修訂版七年級(jí)音樂(lè)教材的幾個(gè)特點(diǎn)：

二,、關(guān)于合唱的教學(xué)方法：

1,、齊唱中的聲部輪替。

2,、同音引入,，不同聲部先后進(jìn)入。

3,、支聲復(fù)調(diào)形成的合唱,。

4、輪唱,，二聲部至四聲部,。

5,、輪唱織體外的加固聲部。

6,、齊唱歌曲的局部合唱,。

7、主旋律與固定的音型結(jié)合,。

8,、中音豎笛的運(yùn)用。

以上是李老師總結(jié)整理的分享,，中間還穿插欣賞了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)的老師的課，真的很受啟發(fā),。

我覺(jué)得音樂(lè)課堂不追求完美,，但求有特色。只要肯用心,，對(duì)作品透徹理解,，能夠感受到教參以外的內(nèi)容，還要有自己的東西在里面,，要始終圍繞音樂(lè)盒學(xué)生,，把自己的東西慢慢的形成一種體系,。聽別人而知自己的不足,，并把它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,，這樣才能在以后更好地展現(xiàn)自己,、提高自己,，從而更好的引領(lǐng)學(xué)生走自己的成才路徑,！

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇二

音樂(lè)教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要組成部分,，它能夠提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和協(xié)作精神,。在我參加音樂(lè)教培訓(xùn)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)教育的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)音樂(lè)教培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，音樂(lè)教育能夠培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,。在音樂(lè)教培訓(xùn)的過(guò)程中，我必須反復(fù)練習(xí)和演奏,，這要求我付出大量的時(shí)間和精力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練和努力，我逐漸培養(yǎng)出了耐心和專注力,，能夠更好地將注意力集中在學(xué)習(xí)音樂(lè)上,。這些優(yōu)勢(shì)不僅在音樂(lè)學(xué)習(xí)中幫助我取得了進(jìn)步,，也在其他學(xué)科和生活中發(fā)揮了積極的作用,。

其次，音樂(lè)教育能夠提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)是一門藝術(shù),，它充滿了創(chuàng)造力和想象力的力量,。在音樂(lè)教培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造出屬于自己的音樂(lè)作品,，發(fā)揮自己的想象力,，表達(dá)自己的情感。這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)作品中,，也可以應(yīng)用到其他方面,，如寫作、繪畫等,。這讓我更加獨(dú)立思考,，注重個(gè)性發(fā)展。

此外,，音樂(lè)教育培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解,。在音樂(lè)教培訓(xùn)中，我不僅僅是一個(gè)獨(dú)立的音樂(lè)學(xué)習(xí)者,，還需要和其他學(xué)生一起合作,，共同演奏音樂(lè)作品。在合作的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)合作需要互相理解和信任,，只有在共同的努力下,，我們才能演奏出美妙的音樂(lè)。

最后,，音樂(lè)教育讓我有機(jī)會(huì)參與社會(huì)活動(dòng),，展示自己的才華。在音樂(lè)教培訓(xùn)中,，我參加了各種音樂(lè)比賽和演出,。這不僅僅是一次對(duì)自己能力的考驗(yàn)，更是一次展示自己的機(jī)會(huì),。通過(guò)參與演出,，我能夠更好地展示自己的才華和努力，感受到觀眾的喜愛和肯定,，增強(qiáng)了自信心,。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的推動(dòng)力。

綜上所述,，音樂(lè)教育在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,。它不僅能夠培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，還能夠加強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和展示才華的機(jī)會(huì),。通過(guò)音樂(lè)教培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)教育的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我相信,，只要充分發(fā)揮音樂(lè)教育的作用，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和情感表達(dá)能力,，將有助于孩子全面發(fā)展,。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇三

12月6日，全區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師匯聚一堂共同研討,。聽了兩節(jié)展示課：王云芹老師的《嘎達(dá)梅林》和李林老師的《久不唱歌,，忘了歌》。兩位老師的課堂給我留下深刻印象的是學(xué)生表現(xiàn)出的良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、秩序井然的課堂常規(guī)是重要的保障。

孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓”,。即做任何事都必須有規(guī)定,，有約束，否則一無(wú)所成,。所以,，每每新學(xué)期接手一批新生我覺(jué)得就得非常注重上好這“開學(xué)第一課”?！伴_學(xué)第一課”就讓學(xué)生們了解音樂(lè)課和音樂(lè)教師的基本要求,。比如：準(zhǔn)確的歌唱姿勢(shì)、愉悅自信地歌唱;欣賞音樂(lè)時(shí)要靜靜的聽,，大膽的想,，勇敢地說(shuō)等等。師生心有了靈犀,，配合就有了默契，老師的一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)表情學(xué)生都能讀懂,。有了這些“規(guī)矩”長(zhǎng)期的潛移默化，我們的音樂(lè)課才能順利進(jìn)行,，學(xué)生才能養(yǎng)成的行為習(xí)慣,。

二、規(guī)范完美的示范是最好的說(shuō)服,。

唱歌教學(xué)是音樂(lè)課的主要組成部分,，也是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣一直是我們?cè)诮虒W(xué)中常思常想的問(wèn)題。面對(duì)學(xué)生大喊大叫缺乏美感的歌聲,，千姿百態(tài)的坐姿,，木訥的表情。我每節(jié)課都要口感舌燥地反復(fù)強(qiáng)調(diào)歌聲要優(yōu)美一點(diǎn),，坐姿要端正,，表情要愉悅自然一些?？尚Ч槐M人意,。俗話說(shuō)：“親其師，信其道,?！苯處熞?guī)范完美的示范潛移默化中影響著學(xué)生，比嘮嘮叨叨的說(shuō)教要實(shí)效的多,。所以在平常的授課過(guò)程中,，我特別注重為學(xué)生示范時(shí)的聲音和表情。另外,，為防止學(xué)生乏味,，我還為學(xué)生尋覓了許多“老師”。如：“網(wǎng)絡(luò)老師”從網(wǎng)上下載小學(xué)生歌唱比賽視頻,，讓他們?cè)谟^看的過(guò)程中了解歌唱姿勢(shì)和歌唱表情;“攝像機(jī)老師”把學(xué)生自己的歌唱場(chǎng)面錄制再播放,，讓他們?cè)谛蕾p過(guò)程中給自己的歌唱找出優(yōu)缺點(diǎn)。讓學(xué)生在模仿和對(duì)比,、鑒賞的過(guò)程中逐步形成正確的歌唱習(xí)慣,。

三、適時(shí)多樣的課堂評(píng)價(jià)是最佳催化劑,。

適時(shí)準(zhǔn)確的課堂評(píng)價(jià),，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我，樹立自信,，不斷體驗(yàn)進(jìn)步的快樂(lè),，享受成功的愉悅。在我們的課堂上采用最多的是單調(diào)的師評(píng)方式,。這往往讓學(xué)生感到乏味,，產(chǎn)生“抗藥性”。所以我采用學(xué)生自評(píng),、他評(píng),、師評(píng)相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生自評(píng)不僅能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)了自信,，而且學(xué)生在自評(píng)的過(guò)程中不僅做到“知己”,，也可做到“知人”;這不正驗(yàn)證了《呂氏春秋》上所說(shuō)：“察己則可以知人”嗎?俗話說(shuō)的好：“旁觀者清”他評(píng)，更是有趣而見效,。特別是低年級(jí)小學(xué)生的語(yǔ)言天真,、真實(shí)，讓小伙伴更容易接受,，也更貼近他們的實(shí)際情況,，更有說(shuō)服力，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。

小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，需要我們耐心的在教學(xué)過(guò)程中逐步摸索、實(shí)踐,、驗(yàn)證,、使用，最終達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。

2,、合唱指揮技能，方法培訓(xùn),。

3,、音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

首先,，這次培訓(xùn),，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。

其次，通過(guò)這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自己的音樂(lè)教學(xué),。古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，多鉆研，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。

文檔為doc格式。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇四

為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,。三天的時(shí)間很短暫,，但充實(shí)豐富的學(xué)習(xí)卻讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。幾天來(lái)省培訓(xùn)專家老師們精彩到位的講解分析,，來(lái)自全省各地的優(yōu)秀學(xué)科同行們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，都給我留下了難忘的回憶。我如饑似渴地吸收著每一個(gè)新的知識(shí)信息,，一次次更新著我對(duì)《新課標(biāo)》在教學(xué)中指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí),。

我是一個(gè)參加工作十多年的教師，可以說(shuō)見證了十年課改給音樂(lè)課堂帶來(lái)的巨大變化,。正如金亞文教授所總結(jié),，十年的課改帶來(lái)是音樂(lè)教育之花的美麗綻放。在新課改下,，老師們的角色由傳授者轉(zhuǎn)向了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,；課堂上不再是單向的傳輸、灌輸,，而是師生配合,、生生配合的多向互動(dòng),；以學(xué)為主的教學(xué)原則讓學(xué)生充分展示著自己的個(gè)性，也讓教學(xué)方式呈現(xiàn)了更符合學(xué)情,、更貼近學(xué)生心理的人文化特點(diǎn),；豐富多彩、雅俗共賞的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,；在以審美為核心的教學(xué)原則下,，學(xué)生們真切地感受著音樂(lè)藝術(shù)的魅力。當(dāng)然,，十年的課改也讓我們一線教師產(chǎn)生了諸多的困惑,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專家教授們與我們一線音樂(lè)教師促膝交流,、共同討論,，并對(duì)我們一線老師提出的困惑做出了精彩的解答，雖然限于時(shí)間有限,，對(duì)所有的問(wèn)題并不能全部做詳盡解答,，但與會(huì)專家老師們的共同感受是，我們的音樂(lè)教學(xué)正在邁入一個(gè)嶄新的階段,。

通過(guò)幾天來(lái)對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)研讀,，我感到新課標(biāo)突出了以下幾點(diǎn)新的要求：

1、新課標(biāo)讓音樂(lè)教學(xué)切實(shí)回歸到音樂(lè)學(xué)科的本位,，注重了音樂(lè)教學(xué)的音樂(lè)性這一學(xué)科特點(diǎn),。

2、強(qiáng)調(diào)了學(xué)生表演的音樂(lè)表現(xiàn)作用

3,、提升了音樂(lè)實(shí)踐在學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)的重要作用,。

4、大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)音樂(lè)文化,，樹立學(xué)生的民族自豪感,、使學(xué)生成為民族音樂(lè)文化的傳承者、傳播者,。

5,、增添了節(jié)拍、調(diào)式,、風(fēng)格流派等新的音樂(lè)要素教學(xué),。

6、體現(xiàn)了識(shí)譜教學(xué)等音樂(lè)知識(shí)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終生喜愛音樂(lè)藝術(shù)的作用,。新課標(biāo)新的變化,，必將為音樂(lè)課堂注入更加新鮮的元素，也對(duì)我們音樂(lè)教師提出了更高的要求。我深深的感受到,，做為一名參加培訓(xùn)的學(xué)科骨干代表,，將《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想及時(shí)準(zhǔn)確的播撒到每位老師同行們心中的重要性和迫切性。同時(shí),，做為一名音樂(lè)教師，回去后我將和領(lǐng)導(dǎo)老師們繼續(xù)研讀《新課標(biāo)》,，及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念,，豐富自己的教學(xué)方法和手段，不斷更新自己的音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí),，提升專業(yè)技能,，讓自己的課堂緊貼新課標(biāo)要求。

相信,，通過(guò)這次《新課標(biāo)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在每一位音樂(lè)教育同行們的心中都播下了希望的種子，也必將在音樂(lè)課堂上,、在學(xué)生們的心中開出最美麗炫目的花朵,。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇五

第一段：引言（200字）。

心靈音樂(lè)是一種能讓人們內(nèi)心得到釋放和治愈的藝術(shù)形式,。近期,，我參加了一次心靈音樂(lè)培訓(xùn)，這是一段非常有意義的經(jīng)歷,。通過(guò)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到心靈音樂(lè)的獨(dú)特魅力和它在人們生活中的巨大作用。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容,、對(duì)心靈音樂(lè)的理解,、個(gè)人成長(zhǎng)等方面分享我的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）,。

在心靈音樂(lè)培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了不同類型的心靈音樂(lè)，并深入探討了如何運(yùn)用這些音樂(lè)來(lái)影響個(gè)人情緒和心靈狀態(tài),。培訓(xùn)課程包括了音樂(lè)欣賞,、創(chuàng)作和表演等環(huán)節(jié)。每天我們都會(huì)被分到小組,，共同完成一些音樂(lè)創(chuàng)作和表演的任務(wù),。通過(guò)這些活動(dòng)，我們培養(yǎng)了音樂(lè)合作的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，并逐漸感受到音樂(lè)的力量,。

第三段：對(duì)心靈音樂(lè)的理解（300字）。

心靈音樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)不同,，它強(qiáng)調(diào)的是與內(nèi)心的交流和連接,。在培訓(xùn)中,，我明白了心靈音樂(lè)的核心在于表達(dá)自己內(nèi)心的感受和情緒。無(wú)論是悲傷,、喜悅還是憤怒,，通過(guò)音樂(lè)的方式傳達(dá)出來(lái)，能夠使人們找到情感的出口和宣泄,。與此同時(shí),，心靈音樂(lè)也能夠幫助人們治愈心靈的創(chuàng)傷和痛苦。在培訓(xùn)中,，我們有機(jī)會(huì)分享自己的故事和經(jīng)歷,，從而釋放內(nèi)心的負(fù)擔(dān)并實(shí)現(xiàn)心理上的平衡。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（300字）,。

通過(guò)這段心靈音樂(lè)培訓(xùn),，我個(gè)人在許多方面都得到了成長(zhǎng)和提高。首先,，我的音樂(lè)技巧得到了極大的提升,，我學(xué)會(huì)了更加深入地理解音樂(lè)以及音樂(lè)與情感的關(guān)系。其次,，我變得更加自信,，并能夠自如地表達(dá)自己內(nèi)心的情感。這種自信的培養(yǎng)不僅對(duì)我的音樂(lè)創(chuàng)作有幫助,，也對(duì)個(gè)人生活中的自我認(rèn)知和人際交往有積極的影響,。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到通過(guò)音樂(lè),，我可以用自己的方式影響和鼓勵(lì)他人,，這種責(zé)任感讓我更加珍惜和熱愛音樂(lè)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

參加心靈音樂(lè)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)來(lái)溝通和療愈，也提升了自己的音樂(lè)技巧和自信心,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，心靈音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，更是對(duì)自我的探索和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我相信,，通過(guò)心靈音樂(lè)，我可以繼續(xù)磨礪自己,，打造更具表現(xiàn)力的音樂(lè)作品,，并用音樂(lè)的力量幫助更多的人找到內(nèi)在的安寧和快樂(lè)。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇六

非常榮幸我于xx年1月7日踏入了中央音樂(lè)學(xué)院的大門，受學(xué)校的派遣前來(lái)參加《全國(guó)音樂(lè)教師等級(jí)資格認(rèn)證》的培訓(xùn),。離開大學(xué)校門六年的我,，一直在鋼琴培訓(xùn)學(xué)校從事少兒鋼琴教學(xué)工作，但很久沒(méi)再進(jìn)入專業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí),，短短的幾天時(shí)間,，再次找到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的充實(shí)感。

在培訓(xùn)中,，深刻地體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念,、探究好的教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)工作的順利進(jìn)行是多么的重要。記憶猶新孔聰院長(zhǎng)對(duì)我們的囑托：學(xué)習(xí)是最不能忘的事情,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，機(jī)會(huì)只留給那些有準(zhǔn)備的人,，而不斷地學(xué)習(xí)是能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勝權(quán)的砝碼,。活到老學(xué)到老不應(yīng)只是一句空口號(hào),，而應(yīng)為此腳踏實(shí)地地努力,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告誡自己和鼓舞自己不斷前進(jìn)的方向。

此次之行,，我感到非常有價(jià)值,，對(duì)我的觸動(dòng)也很大。為什么這么說(shuō),，因?yàn)樵谖伊甑慕虒W(xué)過(guò)程中,，我一直存在一個(gè)嚴(yán)重的教學(xué)問(wèn)題，就是沒(méi)有正確的教育教學(xué)觀,，只是一味的用自己所僅有的專業(yè)技能去駕馭干預(yù)學(xué)生,，希望達(dá)到自己理想中的鋼琴演奏效果。忽視了快樂(lè)教學(xué),，讓學(xué)生感受快樂(lè),，常常強(qiáng)壓式地、責(zé)罵學(xué)生的方式導(dǎo)致教學(xué)的不良課堂氣氛,，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

周海宏教授的《音樂(lè)美學(xué)原理》與《人類行為動(dòng)機(jī)的原理》課堂上的精彩演講幫我解答了我所遭遇的教學(xué)困境的問(wèn)題根源。缺乏科學(xué)的教育觀及教育理念是多么的可悲與可怕,，作為一名鋼琴教師我深感慚愧,。一直用錯(cuò)誤的觀念和方法在引導(dǎo)學(xué)生不僅給學(xué)生帶來(lái)了痛苦，也給自己的教學(xué)帶來(lái)了巨大的壓力和煩惱,。

是現(xiàn)在教育所提倡的,，讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)同時(shí)更愿意自主的學(xué)習(xí)，鋼琴的學(xué)習(xí)也不例外。

家長(zhǎng)更多希望培養(yǎng)孩子學(xué)琴的興趣而并非成為鋼琴家,，雖然我知道這個(gè)道理,，但在實(shí)際教學(xué)操作過(guò)程中老范錯(cuò)誤。我應(yīng)該多在課堂氣氛,、教學(xué)手段及方法上多思考,，改善與學(xué)生間的不良關(guān)系。多鼓勵(lì)學(xué)生,、挖掘?qū)W生長(zhǎng)處,，不要老指責(zé)學(xué)生缺點(diǎn)，不要太苛求學(xué)生做到和專業(yè)學(xué)生一樣優(yōu)秀,。就像周老師說(shuō)的,，本來(lái)這個(gè)孩子挺喜歡鋼琴，但一彈琴就說(shuō)：“哎,、你怎么這么多錯(cuò)音,。這樣大大降低了學(xué)生的目標(biāo)成就感動(dòng)機(jī)，只有強(qiáng)化孩子成就感動(dòng)機(jī)心理,，他才會(huì)有信心與動(dòng)力去做這件事情,，并且是快樂(lè)的體驗(yàn)。一但老是在沮喪的情緒下,，他對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)是不快樂(lè)的,，久之他很痛苦，也不會(huì)有進(jìn)步,。

在今后的教學(xué)中我一定要多在學(xué)生行為動(dòng)機(jī)特點(diǎn)上思考與設(shè)計(jì),，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵和秘密武器。

藝術(shù)教育的根本作用是提高感性素質(zhì),，藝術(shù)文化科學(xué)飛速發(fā)展的今天,，各行各業(yè)無(wú)不體現(xiàn)著藝術(shù)的美，如沒(méi)有受過(guò)任何藝術(shù)熏陶的人不會(huì)有很好地審美情操,，感性與理性并存才能創(chuàng)造更美好的幸福生活,。而鋼琴學(xué)習(xí)是進(jìn)入音樂(lè)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)的手段之一，它的學(xué)習(xí)特點(diǎn)體現(xiàn)在潛移默化地對(duì)人的思維,、意識(shí),、氣質(zhì)內(nèi)涵發(fā)生著巨大的改變。而不是短期效益,，幾節(jié)課或幾年就能看到淺顯的.表象成績(jī)的體現(xiàn),。應(yīng)幫助家長(zhǎng)建立正確學(xué)習(xí)鋼琴的良好心態(tài)，切忌拿自己的孩子跟別人去盲目的攀比：“你看別人學(xué)一年就能考幾級(jí)幾級(jí),，你怎么這么笨,，算了別學(xué)了,。”

作為一名鋼琴教師,，我深感自己的教育責(zé)任之重大,，你的良好心態(tài)及科學(xué)的教育觀念直接改變著一個(gè)家庭的教育觀念及孩子的發(fā)展前途與命運(yùn)，也關(guān)乎一代人的成長(zhǎng)及社會(huì)影響力,。要為營(yíng)造良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍而做不斷的努力,，這也來(lái)源于自身對(duì)藝術(shù)的不懈追求和對(duì)教學(xué)的不斷反思及創(chuàng)新精神。為?培養(yǎng)高素質(zhì)人才而奮斗終生而非僅僅只是局限于琴技藝的傳授,。

周老師的教學(xué)課堂讓我看到了一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)教師的典范,，風(fēng)趣幽默?、靈活生動(dòng)的課堂,，呈現(xiàn)出一位教師特有的個(gè)人魅力感染著學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣及學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生愛音樂(lè)而非培養(yǎng)學(xué)生痛苦的學(xué)習(xí)音樂(lè)。

鋼琴專業(yè)課上,，常樺老師《初級(jí)巴赫》及《肖邦圓舞曲全集》演奏講解,，李昕老師的車爾尼599的技術(shù)點(diǎn)講解及中央音樂(lè)學(xué)院校外考級(jí)1~6曲目講解，讓我也在多年教學(xué)手指觸鍵改變更好的音色效果取得良好聲音表現(xiàn)力上感同深受,，對(duì)于專業(yè)的理解更為透徹，加強(qiáng)我們?cè)诮虒W(xué)中的規(guī)范問(wèn)題,。在作品的處理上,，看到了完整的呈現(xiàn)，原來(lái)自己在樂(lè)曲段落與樂(lè)句中的構(gòu)思欠缺周密的安排設(shè)計(jì),，只有加強(qiáng)對(duì)作品的分析理解才能更好地運(yùn)用理論原則對(duì)音樂(lè)有更好地理解及表現(xiàn),。

鋼琴技術(shù)始終為音樂(lè)服務(wù)，要注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代鋼琴教育一直堅(jiān)持的教育觀念,。

要學(xué)好鋼琴還必需讓學(xué)生學(xué)好視唱練耳,、鋼琴藝術(shù)史等相關(guān)科目，作為一名鋼琴教師應(yīng)是全面的,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也不應(yīng)是單一的,，而要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)。

在今后的鋼琴教學(xué)中,，我應(yīng)多多思考鋼琴教學(xué)的補(bǔ)充門類,、研究興趣教學(xué)法、多組織學(xué)生參與音樂(lè)文化活動(dòng),，在豐富多彩的音樂(lè)世界中讓孩子真正喜歡音樂(lè),，把音樂(lè)的學(xué)習(xí)當(dāng)成是人生中自然自覺(jué)的習(xí)慣，做到真正的質(zhì)教育,。同時(shí),，不忘自己做為鋼琴教師師需要不斷提高自己的文化內(nèi)涵,，個(gè)人修為，用自身的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,，與學(xué)生共同進(jìn)步,、共同享受藝術(shù)的美好，生活的美好,。

傳播古典音樂(lè)文化,，攜手共創(chuàng)藝術(shù)人生。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇七

通過(guò)五天的音樂(lè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我頗有感觸,。不由讓我深思;21世紀(jì)的音樂(lè)課，應(yīng)該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂(lè)教師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題,。

1,、教師是文化的傳遞者。

教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用,。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué),。音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美,。

2,、教師是榜樣。

身高為師,，身正為范,。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的,、最有教益的模范,，是學(xué)生活生生的榜樣。在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。學(xué)生都有向師性,，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,。

3,、教師是組織管理者。

教師是教育過(guò)程的組織者,，必須具有較強(qiáng)的組織,、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力,。

只有這樣,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。

4,、教師是朋友,。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心,。學(xué)生尊敬老師,，會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感,、自豪感,，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生;教師熱愛學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖,，受到鼓勵(lì),，會(huì)更加尊敬教師，甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),。

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂(lè)課上,，我會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美,，長(zhǎng)大了就是歌唱家了”這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

2,、要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)課,，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),。

在培訓(xùn)中，楊蓉專家從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些做好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。楊蓉老師的《奮斗了就有收獲》告訴我們：教學(xué)是門藝術(shù),，多在備課上下功夫;當(dāng)老師每天要有新鮮感;當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等,。楊蓉老師從四個(gè)字“堅(jiān)守、磨練”中一步步走向成功,。楊蓉老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們提出了六點(diǎn)要求：

1,、珍惜我們的工作;

2、發(fā)展自己是真正的大事;

3,、做好入格與才能出格;

4,、讀書是教師成長(zhǎng)的助跑器;

5、在研究狀態(tài)下工作;

6,、抓住機(jī)會(huì)讓自己成功,。

楊蓉老師就教育教學(xué)等問(wèn)題和我們進(jìn)行了交流,，比如“何謂教學(xué)?”“課堂教學(xué)里有什么?”“在教學(xué)常規(guī)中，你遇到的最大問(wèn)題是什么?”“在你的心目中,，你認(rèn)為一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”這些問(wèn)題是我們經(jīng)常遇到的,，但是從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)，通過(guò)交流讓我學(xué)到了很多東西,。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇八

音樂(lè)是一門藝術(shù),，它能夠觸動(dòng)人心，傳遞情感,。因此,，許多人選擇參加音樂(lè)培訓(xùn)，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的音樂(lè)水平,。在過(guò)去的一年里,，我有幸參加了天真音樂(lè)培訓(xùn)班，這是我音樂(lè)之路上的新開始,。在這個(gè)班級(jí)里,，我收獲了很多，并且有許多感悟,。

第二段：培訓(xùn)班的內(nèi)容和收獲,。

天真音樂(lè)培訓(xùn)班為我們提供了全面的音樂(lè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)理論,、音樂(lè)歷史和演奏技巧等課程,。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更加深入了,，從音樂(lè)的基本元素到不同音樂(lè)時(shí)期的特點(diǎn),，我都有了更多的了解。在演奏技巧方面,，我們還學(xué)習(xí)了鋼琴,、小提琴和吉他等樂(lè)器的基礎(chǔ)和技巧，幫助我們更好地理解音樂(lè)并能夠進(jìn)行演奏,。除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，天真音樂(lè)培訓(xùn)班還提供了機(jī)會(huì)給我們參加音樂(lè)會(huì)和比賽,，展示自己的才華,。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也提升了我們的演奏技巧,。

第三段：培訓(xùn)班的師資團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)氛圍,。

天真音樂(lè)培訓(xùn)班的師資團(tuán)隊(duì)是這個(gè)班級(jí)的重要優(yōu)勢(shì)之一。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)老師,，他們不僅扎實(shí)的音樂(lè)知識(shí),，還有熱情和耐心,。在他們的指導(dǎo)下，我們能夠更好地理解和學(xué)習(xí)音樂(lè),。他們不僅僅是我們的老師,，更是我們的朋友和支持者，在我們遇到困難時(shí),，他們總是鼓勵(lì)和幫助我們,。在天真音樂(lè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)的氛圍也非常好,，同學(xué)之間互相鼓勵(lì)和幫助,，共同進(jìn)步。每天的學(xué)習(xí)都充滿著樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，讓我們更加喜歡并且專注于學(xué)習(xí)音樂(lè),。

第四段：克服挑戰(zhàn)和取得進(jìn)步。

學(xué)習(xí)音樂(lè)并不容易,，我們需要克服許多困難和挑戰(zhàn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常面臨技巧上的難題,，如琴鍵的運(yùn)指或演奏的節(jié)奏,。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地練習(xí)才能夠突破這些困難,，取得進(jìn)步,。有時(shí)候，我也會(huì)遇到音樂(lè)理論上的問(wèn)題,，但老師總能夠耐心地解答,，幫助我更好地理解和應(yīng)用。在音樂(lè)培訓(xùn)中,，我還學(xué)會(huì)了如何與其他音樂(lè)人合作,，共同演奏出美妙的音樂(lè)。這需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào),，培養(yǎng)耐心和信任,。通過(guò)不斷努力，我漸漸地克服了挑戰(zhàn),，并取得了突破性的進(jìn)步,。

第五段：音樂(lè)對(duì)我的意義和展望。

天真音樂(lè)培訓(xùn)班不僅僅是提供音樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，音樂(lè)更是一種情感的表達(dá)和心靈的宣泄。每當(dāng)我感到憂傷、憤怒或者喜悅時(shí),，演奏一首美妙的樂(lè)曲能夠讓我的情緒得到釋放,，讓我找到內(nèi)心的安寧。學(xué)習(xí)音樂(lè)也讓我更加懂得感恩,，珍惜每一次演奏和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。展望未來(lái)，我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè),，不斷提升自己的水平,。我希望能夠在音樂(lè)方面有所成就，為人們帶來(lái)快樂(lè)和感動(dòng),。音樂(lè)將永遠(yuǎn)是我生活中最寶貴的財(cái)富,。

總結(jié)：

通過(guò)參加天真音樂(lè)培訓(xùn)班，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能,，更重要的是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不斷努力,。音樂(lè)讓我的生活更加豐富多彩，讓我找到了一個(gè)新的方向,。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)熱愛音樂(lè)，努力學(xué)習(xí),，讓音樂(lè)成為我人生中的閃光點(diǎn),。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇九

20__年3月20日至21日本人有幸參加了由___中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂,，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心,、細(xì)致的講解，收獲頗多,。在這次培訓(xùn)中,，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂(lè)教育的同行，也學(xué)到了很多的知識(shí),，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂(lè)教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，課改教學(xué)工作展開以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)及高尚的情操,。

如何上好音樂(lè)課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂(lè)課堂中去?音樂(lè)課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少,，要重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì),、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo),，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要,。音樂(lè)審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,，清晰的展示出體驗(yàn),、模仿、探究,、合作等教學(xué)方法,，體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與,、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng),。

第一,，這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂(lè)教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課,，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂(lè)教師在音樂(lè)理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂(lè)老師有了質(zhì)的進(jìn)步,。

第二,、通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思,。

古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話,，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的,。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),，我更加清楚了音樂(lè)課應(yīng)該怎樣教,。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會(huì)與唱好的關(guān)系,，唱會(huì)是目標(biāo),，唱好則是過(guò)程;對(duì)于音樂(lè)作品，我們音樂(lè)老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋;我們音樂(lè)教師要強(qiáng)化示范作用,，音樂(lè)教學(xué)部需要捉迷藏;在對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),，往往教師的一手勢(shì)更勝過(guò)于教師的說(shuō)教;對(duì)于一首歌曲來(lái)說(shuō)，旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時(shí)的檢測(cè),，不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂(lè)老師一定要要教會(huì)學(xué)生聆聽歌曲的方法,。所以，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往的教學(xué)模式,，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)按新的方法進(jìn)行教學(xué),，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階,。

第四，通過(guò)這次培訓(xùn),，我們成了了音樂(lè)學(xué)科團(tuán)隊(duì),，這為我們?cè)谝院蟮慕涣髦袆?chuàng)造了更好的條件。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名音樂(lè)教師,，應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

1,、終身學(xué)習(xí)。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2,、提升個(gè)人魅力,。

作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,。

真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

4、不斷反思,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

總而言之，本次音體美教師培訓(xùn),，對(duì)我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的,。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,，運(yùn)用到今后音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中去,。我相信，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視,，我們這批音體美教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步指日可待,。

園本教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效措施,，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂(lè)教育的方法和策略，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)水平的提高,，11月25日,，英才幼兒園特別邀請(qǐng)無(wú)錫億童音樂(lè)培訓(xùn)師宋老師來(lái)園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。

此次培訓(xùn)主要針對(duì)小,、中班音樂(lè)課程內(nèi)容,，分別探究適合這兩個(gè)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討,，認(rèn)真地做著筆記,，同時(shí)還踴躍參與音樂(lè)游戲互動(dòng)，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問(wèn)題,。伴隨著優(yōu)美,、歡快的音樂(lè)，老師們按“歌唱歌謠,、韻律游戲,、玩奏樂(lè)器,、音樂(lè)欣賞”等專題，探究了先進(jìn),、有趣的音樂(lè)教學(xué)方法,。

本次園本培訓(xùn)及研討，開拓了教師們的視野,，掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂(lè)教學(xué)法,。讓老師們對(duì)音樂(lè)教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓(xùn)對(duì)今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助,。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇十

音樂(lè)是一門藝術(shù),，而教育是一項(xiàng)重要的使命。教授音樂(lè)教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生熟練的演奏技巧和技術(shù),，還是為了激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和音樂(lè)素養(yǎng),。隨著社會(huì)的發(fā)展,，音樂(lè)教育的方式和方法也在不斷的發(fā)展。在這一過(guò)程中,，教研音樂(lè)培訓(xùn)成為了一個(gè)非常重要的方式,。而本文，即是我對(duì)教研音樂(lè)培訓(xùn)的心得體會(huì)的詳細(xì)闡述,。

第二段：學(xué)習(xí)成效的提高,。

通過(guò)教研音樂(lè)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力得到了提高,。在教研的過(guò)程中,，我接觸到了許多先進(jìn)的教育理論和方法，不僅讓我的教學(xué)水平更上一層樓,，還讓我在教學(xué)上更加理性,、合理，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求,。通過(guò)教研,，我還加深了對(duì)音樂(lè)教育本身的認(rèn)識(shí)和理解，讓自己更加深入地了解音樂(lè)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵,，也讓自己更加熱愛這門藝術(shù),。

第三段：教學(xué)方式的創(chuàng)新。

在教研音樂(lè)培訓(xùn)中,，我也學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)方式和策略,。通過(guò)跟其他老師的交流和分享，我不斷總結(jié)整理教學(xué)方法,，以更加適應(yīng)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,。同時(shí),，教研也讓我更加注重課程的策劃和設(shè)計(jì)，更好地組織并引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

教研音樂(lè)培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了教師團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在教研小組中,，我們每個(gè)人都有不同的專長(zhǎng)和知識(shí),，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、互相扶持,，我們可以更好地同心協(xié)力,，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中,，也要注重跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域的溝通和合作，借鑒其他學(xué)科的教學(xué)方法,，形成更加全面的教育體系,。

第五段：結(jié)尾。

總之,，教研音樂(lè)培訓(xùn)是一種非常重要的教育方式,，它可以讓我們?cè)谧约航虒W(xué)水平的提升、教學(xué)方法的創(chuàng)新和教師團(tuán)隊(duì)合作等方面取得很好的成效,。同時(shí),，教研也讓我們更加深入地理解音樂(lè)教育的本質(zhì)和意義，更好地承擔(dān)起教育使命,。在今后的教育工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力前行，不斷完善自己的教學(xué)方式,，為更多的學(xué)生提供更好的音樂(lè)教育,。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇十一

近年來(lái)，心靈音樂(lè)培訓(xùn)在全球范圍內(nèi)逐漸受到關(guān)注和認(rèn)可,。作為一種以音樂(lè)為媒介創(chuàng)造情緒平衡和心靈安寧的方法,，心靈音樂(lè)培訓(xùn)對(duì)于提升個(gè)人情緒管理和心理健康起到了積極的作用。在我參與了一次心靈音樂(lè)培訓(xùn)之后,，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的獨(dú)特力量和心靈的真正寧?kù)o,。這篇文章將圍繞我個(gè)人的經(jīng)歷和體驗(yàn)，分享我在心靈音樂(lè)培訓(xùn)中的心得和體會(huì),。

首先,，在心靈音樂(lè)培訓(xùn)中，我因?yàn)閷W(xué)會(huì)了更好地表達(dá)情感而受益匪淺,。每個(gè)人都有自己的情緒和內(nèi)心世界,，但是并非每個(gè)人都擅長(zhǎng)將這些情感與他人分享,。在參與心靈音樂(lè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)我的情感,。通過(guò)音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,，我可以通過(guò)樂(lè)器演奏、歌唱等方式將我內(nèi)心深處的情感傳遞給他人,。這種表達(dá)方式不僅能夠讓我更好地理解和處理自己的情緒,，還能夠與他人建立更加緊密的聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解和溝通,。

其次,，在心靈音樂(lè)培訓(xùn)中，我意識(shí)到了音樂(lè)的治愈力量,。音樂(lè)有著獨(dú)特的情感引導(dǎo)和情緒調(diào)節(jié)的能力,，可以幫助人們釋放壓力、舒緩緊張情緒,，消除負(fù)面情緒的影響,。在培訓(xùn)課程中，我經(jīng)歷了幾個(gè)音樂(lè)治療的實(shí)踐,，通過(guò)親身體驗(yàn),，我深刻感受到了音樂(lè)對(duì)于身心健康的積極影響,。例如,，當(dāng)我感到情緒低落或心情煩躁時(shí)，通過(guò)演奏柔和的音樂(lè),，我逐漸進(jìn)入一種平靜的狀態(tài),，消除了負(fù)面情緒的影響，重新找回了平衡和力量,。

另外,，心靈音樂(lè)培訓(xùn)也教會(huì)了我更好地關(guān)注自己的心靈需求和保護(hù)自己的內(nèi)心空間。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,，人們常常忽略了自己內(nèi)心的聲音和需要,，而心靈音樂(lè)培訓(xùn)則教會(huì)了我如何停下來(lái)，聆聽自己的內(nèi)心,。在培訓(xùn)中,，我們會(huì)有一些安靜的時(shí)刻，通過(guò)閉目養(yǎng)神,，聆聽音樂(lè),，感受自己內(nèi)心的聲音和需要。這種內(nèi)心的關(guān)注和呵護(hù),，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的心靈需求,，并且學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自己的內(nèi)心空間,。

此外，心靈音樂(lè)培訓(xùn)也增強(qiáng)了我與他人的關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)中,，我們會(huì)有許多合作和協(xié)作的機(jī)會(huì)，例如合奏樂(lè)曲,、合唱等,。通過(guò)與他人一起合作，我們需要相互信任,、協(xié)調(diào)配合,，以達(dá)到良好的演奏效果。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了聽取他人的意見和建議,，學(xué)會(huì)了與他人共同努力，合作完成一件事情,。這種團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神不僅增強(qiáng)了我與他人的互動(dòng)和關(guān)系,，也提升了我在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

綜上所述,，心靈音樂(lè)培訓(xùn)不僅開拓了我的音樂(lè)視野,，也提升了我的情緒管理和心理健康水平。通過(guò)參與心靈音樂(lè)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)情感,，體驗(yàn)到了音樂(lè)的治愈力量，關(guān)注和保護(hù)自己的內(nèi)心空間,，提升了與他人的關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信，在未來(lái)的生活中,，我將繼續(xù)將心靈音樂(lè)融入自己的日常,，去發(fā)掘音樂(lè)帶來(lái)的力量和美好，為自己和他人帶來(lái)更多的快樂(lè)和平靜,。

音樂(lè)培訓(xùn)的心得與感悟篇十二

音樂(lè)元素是音樂(lè)中的基本構(gòu)成要素,，包括節(jié)奏、旋律,、和聲和節(jié)拍等,。對(duì)于從事音樂(lè)教學(xué)的人來(lái)說(shuō)，熟練掌握這些音樂(lè)元素,，并將其應(yīng)用到教學(xué)中,，對(duì)于提高學(xué)生的音樂(lè)能力起著至關(guān)重要的作用。在我參加音樂(lè)元素培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)元素的重要性,，并對(duì)如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),。以下是我在音樂(lè)元素培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，我學(xué)會(huì)了如何理解和運(yùn)用節(jié)奏,。節(jié)奏是音樂(lè)中最基本的元素之一，它決定了音樂(lè)的速度和強(qiáng)度,。通過(guò)培訓(xùn),，我了解到了節(jié)奏的種類和表示方法，并學(xué)會(huì)了如何通過(guò)節(jié)奏來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感,。在教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合節(jié)奏訓(xùn)練和樂(lè)器演奏，讓學(xué)生深入感受節(jié)奏的魅力,，并通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)作來(lái)提高他們的節(jié)奏感和表現(xiàn)能力,。

其次，我學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的旋律感,。旋律是音樂(lè)的靈魂,，它使音樂(lè)具有感染力和表現(xiàn)力。在培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單的旋律來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的情感,，并通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)作來(lái)提高他們的旋律感。同時(shí),，我還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)旋律演唱和聽覺(jué)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力,，使他們能夠準(zhǔn)確地辨別和模仿不同的旋律。

此外,，我學(xué)到了如何運(yùn)用和聲來(lái)提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),。和聲是音樂(lè)中不可或缺的元素，它使音樂(lè)更加豐富和美妙,。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何分析和聲的構(gòu)成和規(guī)律,，并通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)作來(lái)提高學(xué)生的和聲能力,。我還學(xué)習(xí)了如何教授學(xué)生合唱和合奏，通過(guò)多聲部的表現(xiàn)方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)和聲的理解和運(yùn)用能力,。這些方法不僅使學(xué)生的和聲能力得到了提高,，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

最后,，我學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感,。節(jié)拍是音樂(lè)中的基本單位，也是音樂(lè)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)手拍,、腳踏、樂(lè)器演奏等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感,，并通過(guò)多樣化的節(jié)拍練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的節(jié)拍準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性,。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)節(jié)拍感訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶力和協(xié)調(diào)能力,，使他們能夠更好地掌握音樂(lè)的基本要素,。

通過(guò)參加音樂(lè)元素培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)音樂(lè)元素的知識(shí)和技能,，更重要的是認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)元素對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的重要性,。音樂(lè)元素是音樂(lè)的靈魂和基石，只有掌握了這些音樂(lè)元素,，才能真正運(yùn)用到教學(xué)中,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。因此,，我將會(huì)將所學(xué)到的音樂(lè)元素知識(shí)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的音樂(lè)教學(xué)中,，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的音樂(lè)能力和興趣,。同時(shí),，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教育,。