人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任學期的工作計劃和目標篇一

??1,、了解學生思想狀況,。

??2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操,，檢查本班學生值日生工作,，做好個別學生的教育工作。

??3,、轉變學生學習風氣,，營造良好學習氛圍,，使學生能主動學習、樂于學習,。

??4,、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用,，幫扶困難生,。

??5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，打好扎實的學習基礎。

??6,、營造課堂學習氣氛,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂,，使學生積極參與到教學中來,。

班主任學期的工作計劃和目標篇二

本學年度，本人擔任七年級(-)班的班主任,，這是我首次擔任班主任工作,，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學習，從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作,。本班有學生-人,，男生-人，女生-人,，本地學生-人,，其余均為外地學生，來自各個小學,。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發(fā)現,，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差,，紀律觀念淡薄,，自控能力差。根據班級的情況,，本學期我的工作計劃如下：

一,、培養(yǎng)良好的班風。

提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律,，提高課堂效率,。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,，本人要做到早上早到教室、平時多去教室,，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

二,、選拔、培養(yǎng)班干部,。

擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成臨時班委,，讓學生初步學習自己管理自己。

首先,，幫助班委樹立威信;,。

其次，鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法;,。

第四，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作,。

在組織學生開展集體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

四,、對學生進行法制安全教育,。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現問題及時處理,，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點,。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,，必須，確保安全工作萬無一失,。

五,、學校教育與家庭教育相結合。

平時,，把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數,，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在，對癥下藥,。結合學生的表現,，開好家長會，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

計劃只是一個期望,，一個目標。本人將在本學年中,，在不斷向老班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風,，爭取七(-)班在本學年中做到穩(wěn)步前進,，成為一個文明班集體。

班主任學期的工作計劃和目標篇三

真的是彈指一揮間，這屆學生又到了最后一年,，開學后他們成了學校里倍受關注的畢業(yè)生,，我則成了畢業(yè)班的.班主任。挑起這副擔子,，我雖然感覺不到力不從心,，但是我也感覺到了其責任之重?；厥走^去,，我對自己的班級是滿意，滿意不是因為她的完美,，而是因為她的成長,。從初一的四班到初二的三班再到初三的二班，一次次更換班牌名一次次進步蛻變,，我心欣慰,。在過去的兩年里，我們班級團結一致,，奮發(fā)拼搏,，文明守紀，各方面取得了較理想的成績,。在校領導和任課老師心目中我們這個班級是優(yōu)秀的,，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長,，繼續(xù)努力完善自己,。

眾所周知，九年級,，是初中三年中最最關鍵的一年,，我們的教育教學目標也就更明確更全面。在這一學期里,，我要為培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、有干勁,、講文明、守紀律的畢業(yè)生而竭盡全力,，更為了學生能夠考上理想的高中,，為了不辜負學生家長的熱切期望，我會在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,，根據二班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本學期的工作計劃,。

班級目標：

1、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力，提高學生競爭力,。

2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

4,、在各方面爭做年級第一,。

工作重點：

1、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2、定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3,、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4,。開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

班級口號：我信我行，我拼我贏,！

具體措施：

1,、新學期民主重選新班委。

2,、繼續(xù)表揚和違紀記錄,。

3、繼續(xù)對手比賽,。

4,、繼續(xù)寫夜話,。

5、繼續(xù)按學號輪,，實行值日班長全面負責制,，并認真寫好班級成長故事。

6,、繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動,。

7、繼續(xù)人人管理班級制,，即每人至少是班級一方面的管理員,。人人為班級服務，班級為人人服務,。

8,、繼續(xù)注意加強對后進生的教育工作。

9,、繼續(xù)經常與家長聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關系。

10,、繼續(xù)加強班級建設,，營造科學文明的班級氛圍。

我想只要我以人為本,，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好,，也相信學生中考的勝利和未來的輝煌,，就在我的無限熱愛中。

預祝二班的孩子們個個展翅高翔,！也預祝我這個班主工作順利,！

班主任學期的工作計劃和目標篇四

??第一：建立完善的班級組織。使其起到模范帶頭作用,。

??第二：向40分鐘要成績,，良好學習氛圍很關鍵，提高學生學習的主動性,。

??為了讓學生在學習上充分地展開競爭,，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性,。

??第三：重視主題班會的開展,，每周發(fā)生的事要及時處理,。

??用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力,，要開展好主題班會,。

??第四：衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。班級衛(wèi)生實行小組長責任到位制,，每天利用大課間時間教師帶領小組長檢查各組衛(wèi)生,，個人衛(wèi)生實行同桌監(jiān)督制。

班主任學期的工作計劃和目標篇五

首先,，學期起始,，重建班干隊伍，提高班干的服務意識,，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力,，從而帶動其他同學共同建設班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好,，但必須在進步,，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加,，力所能及,，作表率。

其次,，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度、自我管理制度等,，強調《中學生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣,、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動,，來促進提高.

二、激發(fā)學生學習熱情,，提高班級整體水平,。

學習是要有熱情的,，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱，七分涼,。高二(3)班同學,，從整體上來說，都是好學的,，但有些同學在學時沒有方向感,，信心不足。根據類似情況,，做出如下打算：

首先,，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理,，因此要經常關注學生心理,，多找學生談心，于是,，我決定采取個別談心,、集體討論的形式，探討現實和將來,，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情,。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內容不刻意的作要求,，讓學生自己設計,，自由發(fā)揮，將藝術和內容很好的結合起來,，盡現個性和才華,。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位,，由學生作評委,，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。

再次,，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學生動態(tài)，學習情況,。

三,、提優(yōu)補差，互學互進,。

對于教師來講,，每一位學生都是可愛的，都有閃光點,。因此,，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任,。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的。對學習能力相對較強,、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現狀,。當然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題,，如是信心不足,，努力不夠，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友。

四,、尊重學生的意見,，共同探討班級存在的問題。

班級是每一位同學的班級,，每一位同學都有責任合力把班級建設好,。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見,，和學生一起討論,，爭取完滿的解決問題，比如,，如何更好的督促同學認真完成勞動任務,，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學生的自覺性。

班級,，它是一個由學子組成的集體,，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中,，要以學生為主體,，給他們更多自由、自我化的空間,，當然,，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級,，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

班主任學期的工作計劃和目標篇六

恩施市是恩施自治州首府所在地,，面積3967平方公里,，人口78萬。春秋屬巴國，隋唐為庸州,、施州,，雍正七年（1729年）設恩施縣?？箲?zhàn)時期曾作湖北省臨時省會,。域內各種寺廟、古城遺跡保存完整是湖北省九大歷史文化名城之一,。

恩施市擁有出露面積達850平方公里的硒礦床,；硒礦儲量形成富硒生物圈。糧食,、油料,、中草藥、礦泉水中硒含量極為豐富,；被譽為“世界硒都”,。富硒綠色食品與藥品的開發(fā)將為人類的健康長壽帶來福音。

恩施市有著豐冒的動植物資源,，香樟等省級以上保護動物40多種各種藥用植物20__多種,，享有“天然植物園”美稱，板黨,、窯歸,、紫油厚樸譽滿全球。水能資源可開發(fā)裝機容量在63萬千瓦以上,，目前僅開發(fā)13%,，開發(fā)潛力巨大?？λ固氐匦蔚孛布由溪毺氐拿褡逦幕苟魇┞糜我殉蔀榄h(huán)三峽,、張家界旅游區(qū)的重要組成部分?！扒褰J灘”被譽為“神州第一漂”,；“梭布埡石林”已成為省級重點旅游景點；土家“文兒會’被稱為“東方情人節(jié)”,；“撒爾嗬”“攤戲”等被視為民族文化的瑰寶,。

建州以來，恩施市大力實施農業(yè)產業(yè)化,，深化工商企業(yè)民營化改革,，富硒產品、能源,、醫(yī)藥化工,、建材四大支柱產業(yè)齊頭并進,，初步形成了以民營經濟為主體的市域經濟。

恩施市區(qū)現有人萬,，城建規(guī)劃面積41平方公里,，已建城區(qū)面積17平方公里；23平方公里的省級開發(fā)區(qū)—一恩施經濟技術開發(fā)區(qū)正在擴建之中,；全市交通便利,，318、209國道在境內交匯,；城鄉(xiāng)公路通車總里程達3200公是,；擴建后的許家坪機場可起降波音737客機；擬建的宜方鐵路,、滬蓉高速公路恩施段均經過本市，明天的恩施定會更加美好,。

班主任學期的工作計劃和目標篇七

??1,、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責任感和責任感,。

??2.加強誠信教育,，誠實守信。培養(yǎng)“自尊,、自愛,、自律、自主”的道德風范,。

??3,、遵守學校規(guī)章制度。加強小干部工作,。責任在人,。對人的定位。

??4.繼續(xù)開展班集體評比,。努力成為一個優(yōu)秀的團隊,。每周做一次考核總結。

??5,、繼續(xù)完善實施班級日常行為規(guī)范考核工作,，嚴格按要求管理，考核要有效,，加強管理,。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，完善四人團隊管理制度,。日常評估,、日常檢查、每周總結工作到位。

??6.兩個練習,，衛(wèi)生和紀律是班級工作的常規(guī),。我們應該堅持努力，嚴格努力,。把握兩個練習的質量,。

??7、堅持每周一次的評比班會,。充分發(fā)揮家校聯(lián)系簿的作用,，堅持日常家校簽名交流和鑒定表的簽名閱讀。

??8,、嚴格按照早讀計劃進行早讀,，要有專門負責的干部。教師做好監(jiān)督檢查工作,。

??9.繼續(xù)加強閱讀教學,，形成班級閱讀特色。

班主任學期的工作計劃和目標篇八

本學期我繼續(xù)擔任七年級三班的班主任工作,，為了更好的帶好這班孩子,，我本學期特制訂本計劃并將認真落實，認真細致的做好班級管理工作,。

一,、指導思想。

1,、堅持認真學習,、貫徹“全教會精神”，全面推動素質教育,，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2、堅持以人為本,、和諧成長的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

3,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

二,、存在問題,。

在上學期的期末考試中我班的有些科目教學成績七年級一班差別很大，因此本學期應加大對學生學習的管理與監(jiān)督,，制定各個學科學習小組,，由組長承擔責任全面抓好各科的學習。作為一名班主任,，我一定要協(xié)調好好學生在這地方會產生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位學生處在快樂的學習環(huán)境中，認真細致的完成自己的各地方工作,?？偟膩碚f，平行班的學生的基礎差別較大,，學生的學習熱情高，但在考試中失利的較多,。因此,，我要努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的成長動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難,。

三、工作內容及措施,。

1,、對學生開展科學的世界觀，人生觀,，價值觀三觀教育,。

（1）充分利用班會時間，結合國內外時事開展世界觀教育,。結合學生思想現實,，采取十分鐘演講、小型辯論會,、學習評論員文章,、專題小報告等形式，開展世界觀教育,。

（2）充分利用團支部的活動時間,，開展黨團知識的學習：黨章,、黨史、團章,、團史,、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,，在通通開展愛國主義教育的同時,，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向,。

（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標,、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的做法方向,、態(tài)度和方法,，初步形成正確的價值觀。

2,、團隊精神教育,。

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，一同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》,，增強學生環(huán)保意識,。

（2）抓好入學的第一次班會教育,。宣傳、表揚開學以來各地方表現積極的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

3,、心理品質教育,。

（1）應試心理教育：結合現實情況，給學生講解心理調整的重要性及如何開展心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找緣故，采取補救措施,；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀,，頻繁保持自信和樂觀的態(tài)度,；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,，考試成績頻繁不理想的學生開展心理指導,，根據不一樣學科，邀請科任老師與其交流,。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現,，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的能力,，而能力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初規(guī)定每人制定學習計劃,，并規(guī)定在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末開展總結,。

4、創(chuàng)新教育,。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性,，本學期啟動兩套班級值日表和檢測組，防止上學期在小組管理中出現的漏洞,，樹立正氣,。調動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會、班級的班會,、活動向同學招標,。

（2）加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機遇參與管理。

（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技成長狀況,，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識,，使他們初步形成獻身科學的志向,，為將來科技成長作好準備。

（4）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新,。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調德育教育是其他教育的前提,。

5、個性與共性教育,。

（1）堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班一同進步,；指導學習困難生，多與之談話,，研究學習辦法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

6,、學校教育與家庭教育相結合。

（1）結合每月考試成績,，開好每次的家長會,，針對學生的現狀，與家長一同探討解決問題的辦法,，并對下一步工作做好部署,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

（2）平時，把學生在校的各地方的表現反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在,，對癥下藥。