時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任學期的工作計劃和目標 班主任學期工作計劃初中篇一

一、班級建設(shè)的目標

班主任應(yīng)在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標,，即所謂的“班風”。由于“

班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解,、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依托,，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的,，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍,，所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”,，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號,。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流,，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑,、個性鮮明但組織和紀律性稍差的'特點，基于這種情況,，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標和口號,，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上,、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體,。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見,，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應(yīng),，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)

進入高三,，師生就已經(jīng)成為學校,、社會、家長重點關(guān)注的對象,，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低,、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師,，心理壓力確實比較大,，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實,，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

二,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。

1.通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

5.強化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手、同學的貼心人,。

6.樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

三,、學習生活中,，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。

1.密切關(guān)注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制,。

針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

四,、日常生活中,，幫助學生解決實際困難。

1.生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪,，了解學生生活實際,。

高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍,，真實了解他們的生活實際,，學習環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫助學生解除后顧之憂,，以使學生全心投入到學習生活中。

班主任學期的工作計劃和目標 班主任學期工作計劃初中篇二

1.以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2.教會學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識,。

3．教會學生有效的學習方法,，提高學習效率，堅持執(zhí)行pdca,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

（pdca 即：p—plan 制定計劃； d—de 執(zhí)行計劃,； c—check 檢查計劃,；a—act 處理計劃。）

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，本學期計劃四次大型的班級活動,，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。

5．由班委會策劃組織各科的學習興趣小組,，分配自習課,，調(diào)動學生的學習和探索的積極性。

6．繼續(xù)用日記和其他形式與學生交流,，關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

7．繼續(xù)我們的手拉手活動,，保持和云南,，廣西希望小學的小朋友的聯(lián)系，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收獲的快樂,。

8．認真上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動,，讓班級永遠充滿活力,，積極，向上,，永爭第一,。

9．用好心情和微笑迎接每一天！

1,、安排班干部聽寫 語文生字詞,，檢查班級衛(wèi)生，值日生檔案,，鮮花,，班級日記,。

2．要求早操快，靜,，齊,，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵,。

3．上好數(shù)學課,，改作業(yè)，關(guān)注學生的聽課和學習情況,，及時處理班級發(fā)生的問題,。

4。下午課前一支歌,。

5．自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。

6．放學以前的值日生工作小結(jié),，評選優(yōu)秀小組,，提出問題并建議改正措施。

7．提醒學生記好作業(yè),，學生輪流寫出班級新聞,，放學。

1．大組評比,，每周評出一個先進組,，各組之間換坐位。

2．每周一次 語文生字詞聽寫,。

3．每周批改一次日記，學生每周寫三篇,。

4．組織班會,，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。

5．周五放學以前 ,，由同學輪流介紹一篇好文章，布置命題日記,。

6．每周要找三個同學交流思想,，關(guān)注學生的思想狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題

7．爭取全校每周的流動紅旗,。

1．參加學校統(tǒng)一的月考,，統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生,。

2．利用家校平臺和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解學生在校的情況,。

3．在日歷上圈出學生的生日，給每個過生日的學生唱送一份小禮物,。

4．召開一次班干部會議,，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見,。

5．組織一次班級的戶外活動,，增強班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一,！

6．堅持寫班主任手記,，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足,，及時總結(jié)和反?。?/p>