人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活著讀書(shū)心得篇一
在我有生之年，讀書(shū)是我一直保持的習(xí)慣,。讀書(shū)是一種享受,，是一座可供我隨時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港,。在閱讀的過(guò)程中，我不僅從書(shū)籍中汲取知識(shí),，更通過(guò)書(shū)中的故事和人物的人生經(jīng)歷來(lái)思考人生的意義和價(jià)值,。讀書(shū)讓我更加深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和活著的意義。
第二段：活著的意義,。
人生如同一場(chǎng)舞臺(tái),，每個(gè)人都是其中的演員?；钪囊饬x在于我們?cè)谶@有限的時(shí)間內(nèi),，能夠展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值。讀書(shū)能夠拓寬我們的視野,，讓我們?cè)黾訉?duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和對(duì)自身的理解,。通過(guò)閱讀,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在為自己的理想奮斗,，為了追求更好的生活努力,。活著的意義是為了活出自己所想要的人生，不僅要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要對(duì)周?chē)娜素?fù)責(zé)任,。
第三段：讀書(shū)給予的啟示。
讀書(shū)給予我許多難以言喻的啟示,，讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)知,。例如，在余華的《活著》中,，我看到了主人公福貴在困境中始終堅(jiān)持生活的毅力,，他通過(guò)一次次的起起落落，始終堅(jiān)守著對(duì)家人的責(zé)任和對(duì)生活的希望,，這激勵(lì)著我在困難面前永不放棄,，始終堅(jiān)持自己的信念。在劉慈欣的《三體》中,，我學(xué)到了人類(lèi)對(duì)未知的探索和勇氣,，在面對(duì)陌生和困難時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持探索和追求真理,。
第四段：讀書(shū)改變命運(yùn),。
讀書(shū)的力量是無(wú)窮的，它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),。一本好書(shū)可以給予一個(gè)人無(wú)數(shù)的啟發(fā)和指引,，讓他們看到自己的不足和改進(jìn)的方向。許多偉人都是通過(guò)閱讀書(shū)籍而改變了自己的命運(yùn),。例如,，李小龍通過(guò)閱讀武術(shù)經(jīng)典，不斷學(xué)習(xí)提高自己的武術(shù)技能,，最終成為了一代武術(shù)巨星,。讀書(shū)可以啟迪我們的思維，激發(fā)我們的潛力,，讓我們超越自己,。
第五段：讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)雖然不能解決一切問(wèn)題,，但是它賦予我們解決問(wèn)題的能力和智慧,。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了如何思考,，如何分析問(wèn)題,，如何尋找解決問(wèn)題的方法,。讀書(shū)提供了一個(gè)寶貴的資源庫(kù)，其中包含了許多前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),。我們可以通過(guò)讀書(shū),，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免走一些彎路,。讀書(shū)的價(jià)值不僅在于知識(shí),，更在于從中獲得的成長(zhǎng)和提升。
結(jié)尾：
讀書(shū)給予了我許多的心得體會(huì),，它是我成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師和朋友,。通過(guò)讀書(shū)，我看到了不同的世界,，學(xué)到了不同的智慧,。讀書(shū)讓我看到了活著的意義和價(jià)值，也給予了我許多的啟示,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷探索和學(xué)習(xí)，為了讓自己的人生更有意義,，更有價(jià)值,。
活著讀書(shū)心得篇二
《活著》這本書(shū)主要講述的是福貴的故事。文章敘述了福貴從富家少爺因?yàn)橘€博而輸光家產(chǎn)變成窮人,，有外出謀生遇到春生等人,，后回家的故事。
故事結(jié)尾只剩下富貴和他的老牛,，他們?nèi)詴?huì)繼續(xù)活下去,。因?yàn)樗?jīng)歷了這么多事，對(duì)許多事情已經(jīng)看淡了,。文章給我留下印象最深刻的地方是春生開(kāi)車(chē)撞死了富貴的兒子,，家珍不愿見(jiàn)他，后春生被組織調(diào)查,，家珍知道春生過(guò)的也不好,，在春生離開(kāi)富貴家時(shí)，家珍對(duì)他說(shuō)：“一定要活著,，活著,。”
人生固然會(huì)遇到一些困難,，但是因?yàn)橛辛诉@些困難,，我們活得才更加精彩,。如果人生總是一帆風(fēng)順，那這樣的人生必然是無(wú)味的,，人也會(huì)因此而懈怠,。只有在困難中，才會(huì)使人不斷磨礪,，不斷進(jìn)步,。
文中的龍二因?yàn)橼A了富貴的家產(chǎn)而富裕，但是好日子沒(méi)過(guò)多久,，就因?yàn)楦钯Y本主義的尾巴而被槍斃,。富貴知道龍二被殺后，心中害怕極了,，幸好把家產(chǎn)輸給了龍二,，不然被槍斃的可就是自己了。
有時(shí),，失去一些東西未嘗不是一件幸運(yùn)的事,，富貴正是因?yàn)槭チ思耶a(chǎn)，才撿回一條命,。失去,，是為了更好地獲得。我們不必因?yàn)槭チ耸裁礀|西而悲痛不已,，也不必為了得到了什么東西而洋洋得意,，得與失都應(yīng)以平常心來(lái)對(duì)待，這樣我們才會(huì)更好地生活,，更好地活著,。
活著，就應(yīng)該勇敢地去面對(duì)生活中的困難;活著,，就應(yīng)該不為了得失而大喜大悲;活著,，就要以平常心對(duì)待生活中的人或事;活著，就要充滿對(duì)生活的信心,，腳踏實(shí)地地走好生活中的每一步,。
活著讀書(shū)心得篇三
人生若無(wú)書(shū)，就如同鳥(niǎo)兒失去了飛翔的翅膀,。讀書(shū)是一種智慧的積淀,，一種靈魂的陶冶。在活著的過(guò)程中,，讀書(shū)不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想,，拓寬我們的視野，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦,，為我們的一生帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義,。
第二段：思想的滋養(yǎng),。
讀書(shū)能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈,。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩(shī)詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中,，我們的思想會(huì)在文字間飛翔，在語(yǔ)言間舞蹈,。讀書(shū)的過(guò)程中,，我們會(huì)感受到一個(gè)個(gè)永恒的真理，這些真理打開(kāi)了我們的心扉,，讓我們對(duì)生命,、對(duì)人事、對(duì)世界有了更深刻的理解,?；钪娜瞬粌H是生物的存在，更是有著獨(dú)立思考,、創(chuàng)造力與想象力的高級(jí)生物,。讀書(shū)，使我們?cè)谒枷肷细痈蛔?，讓我們的心思更加開(kāi)闊,。
第三段：視野的拓寬。
讀書(shū)能夠拓寬我們的視野,，讓我們看到更廣闊的世界,。在書(shū)的世界里，我們能去未曾踏足的地方,，經(jīng)歷未曾有過(guò)的故事，感受未曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景,。通過(guò)閱讀名著,、文學(xué)作品，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌,，感受到人類(lèi)思想的深刻,。通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍、人物傳記,，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰,，悟出人生的真諦。通過(guò)閱讀科普書(shū)籍,，我們能夠瞭解到前人的智慧,，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的奧秘。讀書(shū)讓我們站在巨人的肩膀上,，眺望更遼闊的世界,，擁有更寬廣的視野,。
第四段：生活的真諦。
讀書(shū)讓我們更真切地感受到生活的真諦,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以看到人們?cè)诟鞣N困境中如何堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前,。這些故事激勵(lì)著我們追求自己的夢(mèng)想,，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū),，我們可以看到人性的善與惡,、真與假，讓我們更懂得怎樣去對(duì)待人,，怎樣去對(duì)待自己,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以感受到人生的無(wú)常,、短暫與寶貴,，讓我們更加珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻，活得更有意義,。真正懂得活著,，是讀書(shū)帶給我們的啟迪。
第五段：讀書(shū)的樂(lè)趣和意義,。
讀書(shū)不僅給我們帶來(lái)樂(lè)趣,，更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書(shū)是一場(chǎng)心靈的盛宴,，是一次內(nèi)心的磨煉,。當(dāng)我們沉浸在書(shū)海中時(shí)，我們會(huì)感受到一種自由和快樂(lè),，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌,。讀書(shū)是一種享受，是一種滿足,。通過(guò)讀書(shū),，我們變得更加聰明，更加有智慧,。在我們一生中,，讀書(shū)是一種陪伴，是一種財(cái)富,，更是一種力量,，讓我們的未來(lái)變得更加光明。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
總之,，讀書(shū)是一種奇妙的體驗(yàn),，是一種無(wú)形的享受。讀書(shū)滋養(yǎng)了我們的思想,，拓寬了我們的視野,，使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書(shū)讓我們更具智慧,，賦予了我們生命的意義,。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠觸摸到知識(shí)和智慧的光芒,，擁有屬于自己的一片天空,。活著,，我們不僅僅是為了活著,，讀書(shū)能讓我們活得更有價(jià)值，更充實(shí),，更有意義,。讓我們拿起一本好書(shū)，進(jìn)入一個(gè)全新的世界,，感受到讀書(shū)的魅力,，用知識(shí)滋養(yǎng)我們的心靈，為生命帶來(lái)無(wú)盡的美好,。
活著讀書(shū)心得篇四
當(dāng)生存成為奢侈品,，活著便是一種幸福。
昨天剛看完了《活著》,，實(shí)在是有些壓抑,。都說(shuō)放下屠刀立地成佛，可是對(duì)于富貴來(lái)說(shuō)似手并不是這樣的,。的確,最開(kāi)始的富貴算得上是名副其實(shí)的敗家子兒,，吃喝嫖賭無(wú)一不做。就連家珍挺著肚子跪在地上求他回家,，他也無(wú)動(dòng)于衷，還對(duì)她,，直至富貴自己都覺(jué)得無(wú)趣了才叫人把家珍拖了出去,。那時(shí)的他著實(shí)是可恨的，一直到他輸光家產(chǎn)才慢慢成長(zhǎng)起來(lái),，有了人樣,。
破產(chǎn)后的他一直在努力承擔(dān)一個(gè)兒子，一個(gè)丈夫以及一個(gè)父親的責(zé)任。他不再像以前那般胡作非為了,，他開(kāi)始下地干活,，關(guān)心家人，但命運(yùn)似乎就是想和他開(kāi)玩笑,，他們搬出去不久,，他就成了沒(méi)有父親的孩子；在去給母親請(qǐng)郎中的途中被抓去當(dāng)兵,，好不容易回來(lái)后又發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了沒(méi)有母親的孩子了,，原本聰明伶俐的女兒也被剝奪了聲的機(jī)會(huì)。
命運(yùn)在安排他成為“孤兒”后還沒(méi)有罷手,，而且似乎還和他玩起了游戲,，每次當(dāng)富貴陷入困境時(shí)，他就會(huì)開(kāi)恩給富貴一點(diǎn)希望,，可還沒(méi)等富貴完全定格下那些美好時(shí),，一盆冷水就緊接著潑了過(guò)來(lái)，如此周而復(fù)始,，直至富貴成了一頭牛的名字,。
富貴先后失去了父親，母親,，兒子,，女兒，妻子,，女婿以及外孫,，他送著一個(gè)又一個(gè)親人離開(kāi)這個(gè)世界，經(jīng)歷了一次又一次的痛苦,。他每失去一個(gè)親人,，我都覺(jué)得應(yīng)該是最后一個(gè)了，可命運(yùn)卻不想放過(guò)他,，最后獨(dú)留他一個(gè)人孤苦伶仃時(shí)才肯罷手,。其實(shí)我不太明白上天留著富貴繼續(xù)活著是對(duì)他的恩賜還是詛咒，我只知道沒(méi)破產(chǎn)前的他確實(shí)是面目可憎,，幡然悔悟過(guò)來(lái)的他也的確一直在努力地活著,，經(jīng)歷過(guò)太多太多的絕望。
當(dāng)我還在痛恨龍二的無(wú)恥時(shí),，搶奪富貴家產(chǎn)的龍二被槍斃了,；被拉去當(dāng)兵，見(jiàn)了無(wú)數(shù)的死亡后平安回家,；在吃人的饑荒中成功活了下來(lái),；還有前面提到的暖心的家人,，都讓我認(rèn)為富貴一生中也還算是有些幸運(yùn)成分的，但是我又會(huì)想如果他沒(méi)有擁有那些幸運(yùn)他會(huì)不會(huì)反而不會(huì)面臨接連失去至親之人的絕望呢,？也許他會(huì)在繼續(xù)吃喝嫖賭中度過(guò)四年,，然后直接被拉去槍斃；也許家珍早就對(duì)他失望透頂,，離開(kāi)后就再也沒(méi)有回去過(guò),；也許鳳霞過(guò)不慣苦日子，一開(kāi)始就跟家珍回娘家了,，只剩下他們一家三口……那他會(huì)不會(huì)因?yàn)樯倜鎸?duì)了幾次至親的離去而少感到一絲痛苦呢,？答案也許是肯定的，也許是否定的,，我們誰(shuí)都無(wú)法知道,，因?yàn)槲覀兌疾皇歉毁F，永遠(yuǎn)也不可能知道他的想法,。
生活有時(shí)候可能會(huì)逼得很緊,，但是我們絕不能主動(dòng)放棄活著的希望，因?yàn)樯咸焓莻€(gè)頑皮的孩子,，他總有對(duì)你失去興趣的一天,，當(dāng)你熬到了那一天，你的痛苦也就隨之結(jié)束了,。
活著讀書(shū)心得篇五
《活著》,，主人公福貴用平靜地近乎陌生人的語(yǔ)調(diào)，講述了自己與身邊人的命運(yùn),，父親氣極猝死,，母親念兒而死，戰(zhàn)友中彈身亡,，兒子抽血夭折,，閨女難產(chǎn)而死，妻子抱病而終,，女婿工傷致命,，外孫吃豆噎死。在他的身邊,，所有他傾注了情感的人,，都離他而去，唯有那頭名字也叫“福貴”的老牛與之相依,。
這是一個(gè)悲傷的故事,，在我一口氣看完這本書(shū)的那天，我在微信上這樣說(shuō)：“今天看完了余華的《活著》,，起初看得仔細(xì)，到后來(lái)已不忍深讀，實(shí)是難以承受這平白敘事里的悲涼,，到最后竟是看到苦根走后心里反有解脫之感,。許是黑色更顯生命的張力?在時(shí)間與命運(yùn)面前，人能有多少自主的空間?活著,，要真切地活著,。”在那時(shí),，我更大的感觸是感恩,，謝謝命運(yùn)對(duì)我的寬容，讓我過(guò)得平凡,，但也擁有了平凡的幸福,。
后來(lái)，無(wú)意間看到《活著》的外文版中譯序言,，余華在韓文與日本版序言里,，巧合地提到了兩個(gè)詞，命運(yùn)和時(shí)間,。在韓文版序言中,，余華說(shuō)：“《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)的友情，這是最為感人的的友情,，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?，同時(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方,。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土”;在日文版序言中，他又說(shuō)：“誰(shuí)創(chuàng)造了故事和神奇?我想應(yīng)該是時(shí)間創(chuàng)造的,。我相信是時(shí)間創(chuàng)造了誕生和死亡,，創(chuàng)造了幸福和痛苦，創(chuàng)造了平靜和動(dòng)蕩,，創(chuàng)造了記憶和感受,，創(chuàng)造了理解和想象，最后創(chuàng)造了故事和神奇,。我想《活著》是關(guān)于一個(gè)人一生的故事,，因此它也表達(dá)了時(shí)間的漫長(zhǎng)和時(shí)間的短暫，表達(dá)了時(shí)間的動(dòng)蕩和時(shí)間的寧?kù)o,。在文學(xué)的敘述里,，描述一生的方式是表達(dá)時(shí)間最為直接的方式，我的意思是說(shuō)時(shí)間的變化掌握了《活著》里福貴命運(yùn)的變化,，或者說(shuō)時(shí)間的方式就是福貴活著的方式,。我知道是時(shí)間的神奇讓我完成了《活著》的敘述,，可是我不知道《活著》的敘述是否又表達(dá)出了這樣的神奇?我知道福貴的一生窄如手掌，可是我不知道是否也寬若大地?”究竟是同行止的朋友,，還是化腐朽為神奇的催化劑?余華自己也在思考,。
我不知道，作為當(dāng)事人,，福貴是如何看待命運(yùn)與時(shí)間的,。不過(guò)，我一直認(rèn)為,，即便將命運(yùn)視作了朋友,，福貴也一直沒(méi)有停止戰(zhàn)勝這位朋友的努力;即便時(shí)間何等神奇，時(shí)間也并未沖淡福貴的傷痛,。對(duì)一個(gè)人而言,，在時(shí)間與命運(yùn)的盡頭，還有一個(gè)朋友,，名叫死亡,。也許，要了解命運(yùn)和時(shí)間,，還應(yīng)當(dāng)了解死亡?生命的本質(zhì)原本就是不斷改變,、成長(zhǎng)和衰退的過(guò)程，生命中來(lái)來(lái)往往的人,，本只能陪彼此一程,，或長(zhǎng)或短。但無(wú)論長(zhǎng)短,，都只有用心陪伴方不枉同行一程,。余華說(shuō)人當(dāng)與命運(yùn)成為朋友，其實(shí)也許同樣可以將死亡當(dāng)做“永遠(yuǎn)的伴侶”或“最忠實(shí)的朋友”(如同《少有人走的路》(theroadlesstraveled)所言)?人生苦短,，愛(ài)的時(shí)間有限,，值得我們好好珍惜與把握，這或許是另一個(gè)可以讓我們更易與命運(yùn)及時(shí)間相處的方式,。
愛(ài),，且請(qǐng)深?lèi)?ài)，只因,，韶華不再,。
活著讀書(shū)心得篇六
讀書(shū)是一種享受，也是一種修行,。讀書(shū)的過(guò)程既是獲取知識(shí)的過(guò)程,，也是提升自我的過(guò)程。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，讀書(shū)活著都會(huì)有不同的心得體會(huì),。在我看來(lái),，讀書(shū)活著不僅是為了增加知識(shí)面，更是為了提升思維能力,，培養(yǎng)情感和品格,，拓寬視野，增強(qiáng)人生的意義,。下面我將從這五個(gè)方面，來(lái)闡述我對(duì)讀書(shū)活著的心得體會(huì),。
首先,，讀書(shū)可以提升思維能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),。當(dāng)我們閱讀不同的書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者們有著獨(dú)特的思考方式和邏輯思維,，這樣會(huì)潛移默化地影響我們的思維方式,。比如，在閱讀哲學(xué)書(shū)籍時(shí),，我們可以學(xué)習(xí)到深入思考的能力,；在閱讀科學(xué)書(shū)籍時(shí)，我們可以培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力,。
其次,，讀書(shū)活著可以培養(yǎng)情感和品格。通過(guò)閱讀,，我們可以領(lǐng)略到作者所描繪的人物的情感和品格,。在接觸到各種各樣的故事和人物的同時(shí)，我們會(huì)不自覺(jué)地接受其中的情感和品格,。比如,，在閱讀魯迅的作品時(shí)，我們會(huì)看到他對(duì)社會(huì)的尖銳批判,，從而培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,；在閱讀錢(qián)鐘書(shū)的作品時(shí)，我們會(huì)體味到他對(duì)人性的深刻洞察,，從而提高自己的言行舉止,。
第三，讀書(shū)活著可以拓寬視野,。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，其中蘊(yùn)含著各種各樣的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和不同文化的背景,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們不僅能夠豐富自己的視野，還能夠開(kāi)拓自己的思維,。無(wú)論我們處在哪個(gè)行業(yè),，哪個(gè)領(lǐng)域，擁有廣闊的視野都能夠讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈佑稳杏杏唷?/p>
第四,，讀書(shū)活著可以增強(qiáng)人生的意義,。讀書(shū)不僅是為了增加知識(shí)，更是為了在人生中尋找自己的價(jià)值和意義,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己所感興趣的領(lǐng)域，了解自己的夢(mèng)想和目標(biāo),，從而在人生的道路上更加明確前進(jìn)的方向,。讀書(shū)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，讓我們更加了解并滿足自己的內(nèi)心需求,，從而讓我們的人生更加有意義和充實(shí),。
最后，讀書(shū)活著是一種享受,。讀書(shū)是一種令人滿足和愉悅的體驗(yàn),。當(dāng)我們讀到一個(gè)優(yōu)美的句子時(shí)，心情會(huì)變得愉悅,；當(dāng)我們讀到一個(gè)令人震撼的故事時(shí),，心靈會(huì)被觸動(dòng)。通過(guò)閱讀,，我們不僅能夠獲得知識(shí),，還能夠體驗(yàn)到情感的升華和心靈的陶冶。讀書(shū)是一種能夠帶給我們快樂(lè)和滿足的活動(dòng),，讓我們享受知識(shí)帶來(lái)的美好,。
綜上所述，讀書(shū)活著是一種可以提升思維能力,、培養(yǎng)情感和品格,、拓寬視野、增強(qiáng)人生意義,、并享受快樂(lè)的過(guò)程,。通過(guò)不斷閱讀，我們可以成為思維敏捷的人,，培養(yǎng)高尚的品格,，并開(kāi)拓自己的眼界，找到人生的目標(biāo)和意義。讀書(shū)活著,，是一種寶貴而有意義的生活方式,。
活著讀書(shū)心得篇七
《活著》的作者余華想用文字告訴讀者：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的,，生命只是活著,，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味,。而平凡渺小,、作為《活著》的旁觀者，我想輕輕道上一句：“其實(shí),，幸福真的很簡(jiǎn)單,，幸福就是一種感覺(jué)?！?/p>
還記得三毛曾說(shuō)：“真正的快樂(lè)，不是狂喜,，亦不是苦痛,，在我很主觀地來(lái)說(shuō)，它是細(xì)水長(zhǎng)流,，碧海無(wú)波,，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命那一刻的喜悅,，那么即使我們不死,，也在天堂里了?！彼跓o(wú)數(shù)次的跌倒,、迷茫和苦痛后用心品味著幸福的真正定義。
福貴在見(jiàn)到家珍回來(lái)的那一刻是激動(dòng),、幸福的,；家珍在回娘家后重逢可愛(ài)女兒鳳霞時(shí)是快樂(lè)幸福的；有慶在人民公社時(shí)期仍能喂自己的羊時(shí)的滿足是幸福的,。雖然福貴敗了自己的家庭,，失去了地主的“高貴”身份，但在看到龍二被斃了三槍?zhuān)ＹF慶幸自己還活著時(shí)他是幸福的,。不再在乎地位,、金錢(qián),、名利,，而是享受一個(gè)小家的天倫之樂(lè)。
在擠過(guò)千軍萬(wàn)馬來(lái)到陌生的城市時(shí),，我感到了前所未有的恐懼和擔(dān)心，地域差,、風(fēng)俗,、語(yǔ)言等方面的差距讓我無(wú)所適從,，我迷茫過(guò),，太大的學(xué)?？臻g卻沒(méi)有我可以擱置心事的小地盤(pán),，但不幸中的萬(wàn)幸,，在時(shí)間的磨合中，我找到了久違的歸屬感，在學(xué)長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)下小心翼翼地學(xué)習(xí)調(diào)研部的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，盡管有時(shí)熬夜絞破腦汁做所謂的工作，但當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ哪且豢?，我?huì)心地笑出了聲,；在和我親愛(ài)的兩位朋友的陪伴下,，我不再孤單,，分享心事,、開(kāi)開(kāi)玩笑我們愜意地享受著這一刻的美好時(shí)光,；接到遠(yuǎn)方媽媽的來(lái)電，聽(tīng)聽(tīng)那熟悉親切的家音和媽媽的嘮嗑我像一個(gè)得到糖果的孩子滿足了整整一天,。
早晨,，在朦朧的睡眼中，刺耳的鈴聲一不小心敲破了睡夢(mèng),，你可能惱怒過(guò),，在辛辛苦苦擠著公交，穿過(guò)擁擠的人群時(shí),，你可能煩躁過(guò),，但是,，每一個(gè)清晨的開(kāi)始，你愿意用不快去霸占原本就空間不足的心田嗎,？你愿意一整天都被壓抑在不開(kāi)心之中嗎,？幸福來(lái)自你的內(nèi)心感受,，以一個(gè)寬容的心態(tài)去微笑面對(duì)生活的缺陷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福無(wú)處不在,。沐浴陽(yáng)光時(shí)的輕松自如和用心交談時(shí)的真誠(chéng)快樂(lè)都滲透淡淡的香甜幸福感,。
活著讀書(shū)心得篇八
人生苦短,，而讀書(shū)卻能讓人擴(kuò)展心智，增長(zhǎng)知識(shí),。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，讀書(shū)一直是我最深?lèi)?ài)的事情之一。在和數(shù)不清的書(shū)籍相伴的日子里,，我受到了很多啟示和啟發(fā),。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到人生的本質(zhì)和意義,，也了解到自己應(yīng)如何去生活,。
第二段：通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)自己,。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一段與自己心靈對(duì)話的旅程,。每一本書(shū),，都似乎是作者在給我一個(gè)安靜的時(shí)間，讓我通過(guò)他們的字句,，去深入思考和反省自己內(nèi)心的真實(shí)感受,。我曾經(jīng)在一本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)中讀到：“不管你聽(tīng)到多少人對(duì)你說(shuō)過(guò)什么，能夠真正了解你的只有你自己,?！边@句話讓我思考自己內(nèi)心想法的真正根源，不再盲目追隨他人的意見(jiàn)和看法,，而是更加重視自己的情感和敏感,。
第三段：通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)世界。
讀書(shū)不僅讓我更加了解自己,，也使我擁有了更廣闊的視野和更深入的思考能力,。在閱讀歷史和哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程以及智慧的傳承,。我讀過(guò)一本關(guān)于羅馬帝國(guó)崩潰的書(shū)籍,，它讓我明白政治不穩(wěn)定和腐敗是國(guó)家衰敗的根本原因。我也讀過(guò)一本關(guān)于道德理念的書(shū)籍,，它指導(dǎo)我如何做一個(gè)正直的人,。讀書(shū)讓我看到了人生的多樣性和復(fù)雜性，世界上的問(wèn)題和挑戰(zhàn)都不是黑白分明的,，而是需要從各個(gè)角度來(lái)思考和解決的,。
第四段：通過(guò)讀書(shū)找到生活的意義。
讀書(shū)讓我意識(shí)到生活的意義不僅在于追求物質(zhì)上的享受,，更是要有一個(gè)內(nèi)心的追求和獨(dú)立的思考,。有一次我讀了一本關(guān)于幸福的書(shū)籍，它說(shuō)幸福是內(nèi)心的滿足感,，而不是依賴(lài)于外部的物質(zhì)條件,。當(dāng)時(shí)的我正沉浸在名利與功成名就的追求中，這本書(shū)改變了我的價(jià)值觀和生活態(tài)度,。我開(kāi)始更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和內(nèi)心的滿足，而不再追求虛榮和浮華,。讀書(shū)讓我明白到人生的真正意義在于如何過(guò)好每一天,，如何用自己的力量去影響他人和社會(huì)。
第五段：通過(guò)讀書(shū)改變自己的行動(dòng),。
最后,，通過(guò)讀書(shū),，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，將書(shū)中所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活,。比如,，我讀了一本關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍后，開(kāi)始減少浪費(fèi)和節(jié)約用能,；我讀了一本關(guān)于社交技巧的書(shū)籍后,，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。讀書(shū)改變了我對(duì)生活的看法和行動(dòng)的方式,，我變得更加自律和有目標(biāo),，去追求我內(nèi)心真正想要的生活。
總結(jié)：
讀書(shū)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，不僅能增加知識(shí),，更能開(kāi)拓思維和觸及內(nèi)心深處。通過(guò)讀書(shū),，我認(rèn)識(shí)了自己,，了解了世界，找到了生活的意義,，并將所讀付諸行動(dòng),。讀書(shū)讓我擁有了更加充實(shí)和有意義的生活，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣,，并將讀書(shū)帶給更多的人,。
活著讀書(shū)心得篇九
活著，是生命最基本的需求,，讓我們能夠在這個(gè)世界上存活下來(lái),。但是，囿于生命短暫,，我們希望我們的活著不僅僅是簡(jiǎn)單地存活,，還希望尋找到更多的意義和價(jià)值。而讀書(shū),，則是獲取人類(lèi)智慧的重要途徑,，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。在讀完余華的小說(shuō)《活著》后,，我深刻體會(huì)到了活著和讀書(shū)的關(guān)系,，并從中收獲了許多。
第一段：生命的無(wú)情與讀書(shū)的啟迪,。
在《活著》這部小說(shuō)中,，我們看到了人生的無(wú)情和無(wú)奈。作為一個(gè)普通農(nóng)民,，主人公福貴的一生充滿了磨難,，他經(jīng)歷了家庭的破碎,、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦,，他依然在艱難中堅(jiān)持活著,。相比之下，閱讀這本小說(shuō)讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪,，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己,。讀書(shū)可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色,，進(jìn)而拓展我們的人生,。
第二段：人性的本質(zhì)與讀書(shū)的理解。
在這部小說(shuō)中,，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì),，讓我們學(xué)會(huì)了更好地理解寬容、理解人的不易,。人類(lèi)的本質(zhì)是有悲傷,、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望,。通過(guò)閱讀小說(shuō)《活著》,，我們可以深入了解這些本質(zhì)，意識(shí)到人與人之間的差異和聯(lián)系,。我們也能通過(guò)讀書(shū)更好的理解人的心靈,，有能力判斷出誰(shuí)真誠(chéng)，誰(shuí)是虛偽,。
第三段：困境與讀書(shū)的啟示,。
生活中，人們都會(huì)遭受各種困境,，面對(duì)重重壓力,。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對(duì)的困境不同,，但是他所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣,、堅(jiān)定和樂(lè)觀都能給我們帶來(lái)一些啟示。我們從中了解到,，處于困境中時(shí)積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的,，而閱讀則是我們?cè)谶@些時(shí)刻需要的有用資源之一。
第四段：物質(zhì)與讀書(shū)的追求,。
在《活著》中,，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計(jì),，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄。他通過(guò)讀《金瓶梅》,、《西游記》等書(shū),，認(rèn)為“讀書(shū)雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”,。通過(guò)福貴的生命歷程,，我們發(fā)現(xiàn)，追求物質(zhì)和追求知識(shí)的差別在于,，物質(zhì)有著生命的時(shí)間極限,，而知識(shí)和智慧則是生命永恒的投資。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時(shí),，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識(shí),。
第五段：人性的可貴與讀書(shū)的包容。
在《活著》中,，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴,。在他生命的最后階段，他開(kāi)始懷念和思考許多事情,，他悔過(guò)自新,，認(rèn)識(shí)到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對(duì)孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己,。這讓我們思考,，在讀書(shū)過(guò)程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程,，不輕易對(duì)人做出評(píng)價(jià),。
結(jié)論：讀書(shū)能夠幫助我們更好地理解自己和這個(gè)世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧,。閱讀不僅能拓展我們的視野,，也能夠?yàn)槲覀冊(cè)谏钪忻鎸?duì)困境時(shí)提供精神的支持。Read,it'swhatmakeslifemeaningful.
