制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學體育教學計劃第一學期篇一

以《小學體育課程新標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質(zhì)量,，加強出操、集隊,、集會紀律，做好出操、集隊,、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心,，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累、頑強拼搏,、積極的個性，提高學生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ),。

（一）生理發(fā)育的特點。

1,、三、四年級學生一般為8—9歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高,、坐高、體重,、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8—9歲開始突增,，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、三,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快。

3,、三、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

4,、三,、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑、跳,、投等基本活動能力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1,、三,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,。

2、三,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3,、三,、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此,，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。

4,、三、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主。

5,、自我評價意識開始形成,，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體,。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當,，就不樂意，特別是女生,。

2、獲得運動基礎(chǔ)知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

安全教育,，隊列隊形，立定跳遠,。

安全教育，前滾翻,。

1、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

一

引導課，課堂常規(guī),。

學習課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的課堂習慣,。

二

1,、安全教育,；

2、游戲：一切聽從指揮,。

三

1、徒手操,；

2,、正確做眼保健操。

四

1,、隊列隊形。

五

1,、復習廣播操預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動,、踢腿運動；

2,、復習廣播體操，認識到廣播體操的健身健心作用,。

六

1、復習廣播操體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動、全身運動,、跳躍運動、整理運動,；

七

1、蹲踞式起跑,；

2、培養(yǎng)學生跑跳的能力,，全面提高學生的柔韌、靈敏,、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

八

1,、蹲踞式起跑；

2,、游戲：換物接力。

九

1,、30米加速跑,。

十

1、30米加速跑,。

2,、游戲：迎面接力,。

十一,。

1、跳長繩,。

十二。

1,、跳長繩。

2,、游戲：跳大繩接力。

十三,。

1、立定跳遠,。

十四。

1,、立定跳遠。

十五,。

1、前滾翻,。

十六。

1,、前滾翻。

2,、游戲：疊杯游戲,。

十七,。

期末測試。

測評,。

十八。

期末測試,。

小學體育教學計劃第一學期篇二

1、認真學習,，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識,，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作,，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2、依照新課程標準,，搞好體育課改活動,。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下,，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展。

3,、對學生進行正確的課堂評價,。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中,，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā),，因材施教，提高學生積極參加,、主動參與體育活動興趣。

4,、抓好“兩操”“課外體活、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學?！皟刹佟?、“課外體育活動、大課間,、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好"兩操"和“課外體育活動,、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間,、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作,，要做到人人參與，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績,，為校爭光,。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生,，對學生充滿愛心,。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

九月份

1、制定新學期體育教學工作計劃,。

2,、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3,、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓練工作;

十月份

4,、做好全校廣播操訓練,。

5,、抓好大課間,、乒乓球特色活動,。

6、全校進行健康標準項目訓練,。

十一月份

7,、加大業(yè)余訓練力,。

8,、做好乒乓球訓練指導工作,。

十二月份

9,、做好學期總結(jié)

10、做好體育資料的整理

小學體育教學計劃第一學期篇三

一,、基本狀況：

本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右,，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等,，學習動作不協(xié)調(diào),。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,，如速度、力量,、耐力、柔韌等素質(zhì)較差,；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵,。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識,；田徑：跑、跳,、投；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質(zhì)練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合。

三、教學目標和要求,。

1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動潛力。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。

四,、教學措施,。

1,、適時了解,、分析學生的學習信息,。

2、營造貼合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

五,、學生方面：

1、學習目的明確,，用心自覺的上好體育課。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌,、手機等。

六,、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應潛力具有獨特的作用，在體育教學中應個性注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和群眾主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智、用心進取的心理品質(zhì),。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的群眾觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì),。

3、結(jié)合教材資料安排德育資料,。

（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料,。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感,。

（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，用心進取,、團結(jié)友愛的資料。

（3）,、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料,。

（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料,。

（5）,、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料。

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生用心參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣,。

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小學體育教學計劃第一學期篇四

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的`基本法規(guī),，以 健康第一 為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

1,、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討,，提高教學質(zhì)量。

2,、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練,，提高運動質(zhì)量。

1,、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強理論學習,，提高師德水平,，理論水平，教學和教科研能力,。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表,，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總。上課多練,，多講,，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。

2,、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課，認真落實 兩操一舞活動 ,，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標,。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求,，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練,，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性,。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革,，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率,。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上。組內(nèi)教師要開展好聽課,、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學水平不斷提高。

4,、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,，建立健全完善的校級運動隊框架,，是長遠的事,。按照體育競賽計劃表,，認真抓好的訓練,。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時,。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績,。

5,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材,、設(shè)備等,，落實場地,、器材,、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性,。

小學體育教學計劃第一學期篇五

制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后,，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了,，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了,，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學體育教學計劃,，希望大家喜歡!

一、指導思想,。

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》。創(chuàng)建“參與健身”的健身氛圍,，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二、重心工作,。

1、嚴格執(zhí)行新課程標準,，上好體育課，增強體魄,，心理、社會適應能力,。

2、開展課余訓練,，培養(yǎng)體育尖子，為三月份中小學田徑運動會,、四月份市省軟式排球比賽,、五月份的省傳統(tǒng)項目學校田徑運動會作準備,。

3、積極組織校極各項體育活動,，推動我校體育事業(yè)的發(fā)展。

三,、具體工作。

1,、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。

2,、組織校田徑隊,、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓練,。

3、組織全校教師學習新廣播操《大眾廣播體操》,。

4、做一名“書香教師”：倡導讀書,，加強學習,，學習新理論，新知識,，相互交流和總結(jié)經(jīng)驗，改變陳舊及過遲的教育教學觀念和思想,，更新知識層面，與時俱進,，著重提高教師的自身素質(zhì)。

5,、抓早操,，抓隊列,，加強早操隊列的評比和檢查力度,，使早操和隊列更加規(guī)范化、習慣化,。

6、做好創(chuàng)衛(wèi)工作,。

1、參加市優(yōu)質(zhì)課評選教研活動,。

2、加強體育課堂安全教育,，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授,，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。加強對學校體育器材的管理,，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為,。

3,、準備組隊參加區(qū)乒乓球比賽,。

1、開展全面《學生體制健康標準》測試準備工作,。

2、參加市級軟式排球比賽,。

3、參加區(qū)田徑運動會,。

1、做好學生身高,、體重、五項達標的測試工作,。

2,、參加省級傳統(tǒng)項目學校田徑比賽,。

3、參加市級中小學田徑運動會比賽,。

4,、參加區(qū)級學校教師《大眾廣播體操》比賽,。

5,、完成《學生體質(zhì)健康標準》統(tǒng)計上報工作,。

1、體育工作總結(jié),。

2,、進行資料歸檔,。

一、學生情況：

通過對三年級學生的了解,，結(jié)合自己的教學實際，對本次課中學生的基本情況分析如下,。

1、通過一二年級的學習,，學生已基本掌握動作要領(lǐng)。本次課：一是要糾正個別同學的不正確動作;二是通過多種方式的練習,，提高學生的技能水平，增強學生的體能,。

2、跳短繩練習內(nèi)容相對枯燥,，學生不樂于長時時固定練習,。為此采用多種手段,，多種形式的練習，從而激發(fā)學生的參與積極性,。

3、長時間單一的練習內(nèi)容,，學生容易枯燥，練習也不夠全面,。為此安排更豐富的教學內(nèi)容,，利用跳繩,，借助游戲來吸引學生，同時補充練習的不足,，做到身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二,、教材分析：

跳短繩有很大的實用價值，對于提高學生的身體素質(zhì)有重要意義,。同時也是發(fā)展學生協(xié)調(diào)性,，提高速度,、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習,。三年級跳繩重點是讓學生提高運動成績，為增強身體素質(zhì)打好基礎(chǔ),。

三、教學目標：

1,、認知目標：能夠辨別同伴跳短繩動作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規(guī)則,。

2、技能目標：通過多種練習活動,，學生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動作，并在原有的基礎(chǔ)上成績有所提高,。同時能增強學生的彈跳力以及協(xié)調(diào),、靈敏、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學生體能。

3,、情感目標：培養(yǎng)學生團體意識，教會學生競爭與合作;激發(fā)運動興趣,，通過活動體驗，學生能夠簡單描述在游戲活動中的心情感受,。

四,、教學設(shè)計說明：

1、在教學方式的選取上,，依據(jù)水平二的教學目標，結(jié)合中低年級學生頑皮好動喜歡被表揚,，愛玩游戲,，善于模仿,，注意力易分散等特點，本課選擇了學生喜歡的教學模式,。

2,、在教學方法的選擇與運用上,，注重學生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學生方法的指導,。主要學法包括觀察、模仿，教法有示范法,、目標設(shè)置法,、啟發(fā)與誘導法等。保證了讓學生在愉快的游戲活動中,，體驗到成功的樂趣，為今后的學習和鍛煉打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、在教學評價手段的運用上，注重通過教師適時的教學評價,、學生自我評價與小組評價,，來激發(fā)學生學習的積極性。在評價的內(nèi)容上不拘泥于學生的學習效果,，而是從學習態(tài)度、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評價,，保證了不同學生的學習需求,。

一：學生分析。

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動,，從中了解到一年級的學生的基本興趣愛好和身體特點,，從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的一年級新生，通過一年的學習,，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,，提高了學生的運動能力,，一年級的學生喜歡跑,、跳、投,、跳繩、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得,。僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能,，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙,，肢體支配能力差,。

二,、教學目標及重難點。

教學目標：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、以學生為本，健康第一是我們的目標,，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,，更美好!

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2,、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教,。

三、教材分析,。

二年級的體育教學內(nèi)容,，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑,、跳、投擲,、平衡、徒手等);游戲(隊列,、奔跑、跳躍,、投擲、球類等游戲),。

四：課時安排,。

每課20課時,，共40節(jié)課,。

五：教學措施及應該注意的事項。

教學措施：

1,、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息。

2,、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

4、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5,、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

注意事項：

1：教師多加引導,，難度要求小,，注意安全。

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

一,、班級概況分析：

今年我擔任一年級(3)班的體育教學任務,，學生數(shù)51人,，其中男生30人,，女生21人。就學生日而言她們剛?cè)胄?，對學校的體育常規(guī)不了解,。由于年齡小，基礎(chǔ)差,，體育知識及技術(shù)、技能幾乎是零,，自控能力不強，組織紀律又不能長時維持,，學生很少懂得體育課的常規(guī)，但上過幼兒園的學生,，比較懂禮貌,，見到老師能主動問好。有部分學生有隊列的意識,，也能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流，這是上好體育課的基本源泉,。

二、學期教學目標：

1,、使全體學生了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些身體健康的簡單常識和方法,。

2、初步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，聽清口令,、看懂示范,，與同學團結(jié)合作。

三,、本冊教材分析：

1,、本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑,、跳,、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì),，還教給學生學簡單的體育常識。

2,、本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教,，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性,，積極學習，使學生,。許多地方需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他各方面的體育技能、技巧的學習,，還有待于在今后的體育教學中逐步成熟。

四,、本冊教學重點、難點：

教材的重點是游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

五、提高教學質(zhì)量主要措施：

1,、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，按時上課,。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、遵守體育課常規(guī)，認真,，積極學習。要求學生上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊。

3,、采用直觀教學方法，精講多練,，搞好“自主、綜合,、拓展、創(chuàng)新”研究,。

4,、教師處處以身作則，為人師表,，準確地做好多面示范。

5,、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂,，促進學生全面發(fā)展，尊重學生的個體差異,，及時導優(yōu)輔差。

6,、加強對教學的研究，定期參加聽課,，評課活動和專題研討,。

一,、指導思想及目標,。

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，努力實現(xiàn)“以德育教育為首,，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標,。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂,、體訓隊教學改革,，提高體育教學質(zhì)量,，加強出操,、集隊,、集會紀律，做好出操,、集隊,、集會常規(guī)訓練,，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強拼搏,、積極進取的個性,，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二,、工作任務及要求。

1,、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念,，有效提高學生身體素質(zhì)。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點,，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。

因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平,，做到寫好學期計劃、授課教案,，多花時間備課，不打無準備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操,、眼保健操工作，加強兩操紀律,，增強學生組織紀律觀念,，樹立遠大理想,，營造良好校風,、學風;第四是認真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間,、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質(zhì)。

2,、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新教材的培訓學習,，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實提高我校學生身體素質(zhì)。

推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作,，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此,，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習,，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路,。

三、教學措施,。

1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,，努力提高全校學生的體鍛達標合格率,。

2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣,，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。

3、要不斷加強對教學教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練,。從上課的儀表服裝、備課教案,、課前的準備開始,。

4,、以據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),，利用一些休息時間，包括中午,、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽,，促進學生積極鍛煉身體,，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感,。

5、要積極配合好教務處,、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序、隊伍整齊,。

6、各任課教師要認真組織,、細心安排指導年級的體鍛課,，盡量多開展學生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求,。

7、積極倡導學生在體育活動中,，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關(guān)測定,，關(guān)心好學生每天的眼保健操。

小學體育教學計劃第一學期篇六

以《小學體育課程新標準》為重點深化體育課堂教學改革,，提高體育教學質(zhì)量，加強出操,、集隊、集會紀律,，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練,，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強拼搏、積極進取的個性,，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ),。

（一）生理發(fā)育的特點,。

1、三,、四年級學生一般為8—9歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8—9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、三,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快。

3,、三、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性，堅固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

4,、三、四年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的'發(fā)育要早因此,，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、三,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差。

2,、三、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3、三,、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。

4,、三、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。

5,、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當，就不樂意,，特別是女生,。

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

安全教育，隊列隊形,，立定跳遠,。

安全教育，前滾翻,。

1,、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學體育教學計劃第一學期篇七

本課以“健康第一”，激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想,，注重學生身體,、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學生的運動熱情,，重視學生運動興趣的培養(yǎng),。通過小足球射門的學習,，提高學生足球技術(shù),，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應、協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識,，以及團結(jié)協(xié)作的意識,。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣,，讓學生在自主的學習過程中學會學習。

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學,，讓學生掌握射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,，發(fā)展奔跑、跳躍,、靈敏、反應,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。

我校學生比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運動。但由于學生課余時間基本沒能參與到足球活動中,，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,，體驗到足球運動的樂趣,。因此，在課堂上,，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術(shù),；課余時間，對部分有興趣的學生進行輔導,，讓他們更加喜歡足球運動。

1,、運動參與：讓學生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣,。

2,、運動技能：在練習與游戲活動中,，提高足球射門的能力,，發(fā)展學生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

3、情感目標：培養(yǎng)學生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識,。充分促進個性的發(fā)展,，體驗足球射門的樂趣,。

熟悉球性及腳內(nèi)側(cè),、腳背內(nèi)側(cè)射門。

控制踢球的部位,、用力大小及方向,。

45%

中等強度

小足球12個

講解示范、自主探究,、小組合作、反復練習,、游戲與比賽、選優(yōu)表演十二,、教學程序

1,、激趣導入（2’)

1.1:體育委員整隊集合,檢查人數(shù),、服裝。

1.2:師生問好,，宣布本課學練內(nèi)容，情景導入激發(fā)學習興趣，強調(diào)安全參與體育活動,，預防運動損傷的發(fā)生。

評價：集合隊伍快速,、安靜、整齊,，服裝便于運動，精神面貌好,，有安全參與體育活動的意識。

2,、熱身活動（8’)

2.1:學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合,，并成體操隊形散開,。

2.2:徒手活動操

評價：認真做熱身活動，注意安全,，預防運動損傷的發(fā)生。

3,、射門練習（20’)

3.1定位球射門練習（8’)

射門動作要領(lǐng)：

a、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確,、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡,。

b、看得要準：判斷好來球的方向,、力量和速度,，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度,。

c,、起腳要快：完成射門動作的一剎那,，動作要果斷,、快速,、突然,。

d、下腳要狠：腳觸球的一剎那,，力量要適當，動作要狠,。

f、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,，爭取補射或其他傳球動作。 練習方法：學生成扇形排列于足球門前,，從左至右依次用腳內(nèi)側(cè),、腳背內(nèi)側(cè)踢球射門。撿球回來給本隊第二人后,，排到右邊隊伍的后面，依次每個點的位置都可以體驗到,。

3.2 運球射門（12’)

練習方法： 學生成兩縱隊集合,，兩人一組,，互相傳球運球至點球處,，一人用力踢球射門,，撿球后從一側(cè)走回到隊伍后面排隊,，把球給無球人員,。

評價：學生積極參與,，控制好球,，射門有力度和準確度,。

4、游戲：“搶西瓜”（6’)

游戲方法：四人一組,，其中一人持球，并可向任何一同伴運傳球,， 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”,。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進行。

4.1教師講解游戲規(guī)則,、示范

4.2腳的不同部位都可傳球，方向靈活多變,。

5,、放松總結(jié)（4’)

5.1放松活動：球 “寵物”累了，給它“按摩”全身,。

5.2小結(jié)：生自評、互評,、師評。

5.3布置課外練習任務：每天練習提踵50次,；多看足球比賽視頻。

5.4下課,，師生再見，收還器材,。

活動中，提高足球射門的能力,，發(fā)展學生奔跑、跳躍,、靈敏、反應,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。培養(yǎng)了學生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識,。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣,。

上課開始，學生在看到球“寵物”時比較興奮 ,，注意力不易集中，教師應強調(diào)令行禁止,。講述要求時,，學生必須持球聽講。學生練習時,，可能會追求快速完成而忽視運球質(zhì)量，教師應及時制止,，采取引導、鼓勵,、督促學生完成正確動作的練習 ,。 教學中，力求突出踢球的方法要正確,。支撐腳的位置要正確,、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開保持身體平衡，完成射門動作的一剎那,，動作要果斷、快速,、突然。腳觸球的一剎那,，力量要適當，動作要狠,。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,，爭取補射或其他傳球動作,。學生要知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作，互幫互學,。

小學體育教學計劃第一學期篇八

全學期教材資料包括（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識,，（2）、運動技能,，（3）,、身體健康，（4）、心理健康,。教材資料較多,，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論,。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方法,、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體,，到達“健康第一,、安全第一”的目的,。

(1)使學生具有主動、參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣。

(2)經(jīng)過體育鍛煉,，培養(yǎng)團體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，構(gòu)成鍛煉的習慣,。

(4)提高對個人健康和群體的職責感,，構(gòu)成健康的生活方式。

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù),。(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳,，過桿。

1,、跑。

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米,、400米為主要教學資料。

2,、跳躍。

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的`助跑,，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改善助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù),，教學資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料,。

3,、投擲,。

鞏固原地投擲的本事和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4,、基本體操。

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料,。廣播體操。

動過程,，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作,，強調(diào)了教師的教法研究,，忽視了學生學法的探索,，只管教的怎樣樣，不管學的如何,，必然不利于調(diào)動學生的性，不利于提高教學質(zhì)量,。所以，要重視學生學法的研究與探索,，不僅僅要研究教法與學法，并且要研究教法與學法的變化,；不僅僅要研究學生的“學會”,，并且要研究學生的“會學”,。

2、在教學中多運用游戲作為方法,、手段，為學生參與體育活動,，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和性供給了豐富的資料。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣,，到達預期的教學目標效果,。

3、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

1、體育基本知識,。

2、高抬腿,，50米，100米跑,。

3,、定時跑(3---6秒),。

4、上步單跳模式,，蹲鋸式跳遠。

5,、單,，雙手胸前推實心球,，擲沙袋。

6,、徒手操。

7,、跳短繩,。

8,、側(cè)手翻，仰臥起坐,。

9、山羊分腿騰越,。

10、籃球基本技術(shù),，教學比賽。

11,、武術(shù)基本技術(shù)，組合動作,。

12、韻律活動,。

13,、游戲,。

14、復習,。

15、復習,。

16,、迎接抽測,。

小學體育教學計劃第一學期篇九

學生剛?cè)雽W，年齡較小,，接觸的東西也很少，什么對于他們來說都是新鮮的,，什么對他們來說也是從零做起的`,，經(jīng)過去年半個學期的學習，學生們已經(jīng)開始了正常的上課秩序,，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差,，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的.習慣。

水平一的教材較為簡單,，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）,、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）,、隊列練習,、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）,。內(nèi)容較簡單,，但全是基礎(chǔ)的東西,，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大,，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導,，給學生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

4,、教學重點：田徑的各種跳動和投擲動作,。

5,、教學難點：各種體操動作,。

水平一是一二年級的教學,，屬于小學低年級學段,，小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生的自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多去采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。上好水平一的體育課,，就要因勢利導,，富趣味于教學，寓游戲于教學,，既能保證智力的發(fā)展,，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務,，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段,。有其自身的發(fā)展特點。有些水平一的育教學存在模式僵硬,、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷,，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,，可避免以上缺陷，較好的完成水平一的教學,。

略

小學體育教學計劃第一學期篇十

新的學期開始了,，我們也將有一個新的面貌和新的目標。隨著全民健身運動的蓬勃開展,、和陽光體育長跑活動的熱烈進行，體育也越來越受到學生和家長的重視,。學校也把“健康第一”作為學校教育的指導思想。

本學期先要明確學生的學習目的,，自覺的上好體育課。注意聽講,，學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,。

剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的一年級新生,，經(jīng)過學習逐步讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高學生的運動本事,，一二年級教學要結(jié)合學生喜歡的跑、跳,、投,、跳繩,、游戲等活動,。

三四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變,。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快,。生性好動，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自我,。課堂組織紀律性比以前有很大提高、情緒變化較大,，喜歡競爭。學生在體育課上表現(xiàn)勇敢,，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主,，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂,。

五六年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同,，構(gòu)成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情景，而有的學生認真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究,。

低、中年級,，主要是打好體能的基礎(chǔ),，采用復式單元進行教學,，即一個單元采用兩項或兩項以上的教學資料,。

小學1—3年級，正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能,，速度、力量,、耐力、靈敏,、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒有得到全面的鍛煉,。所以說，這一時期是小學生生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，經(jīng)過正確的體育鍛煉，能夠促進學生身體骨骼的發(fā)育,，智力的發(fā)展，經(jīng)過體育知識和技能的學習,，提高學生的速度、力量等身體素質(zhì),，并培養(yǎng)學生堅強的意志和健全的品格。小學4-6年級的學生則能夠全面的鍛煉各個方面,。經(jīng)過身體素質(zhì)的訓練，讓學生的到全面的鍛煉和發(fā)展,，提高學生的運動技術(shù)水平。

廣播體操是學生在學校里,，課余時間鍛煉身體的一項重要資料，讓學生在緊張的課程之后,，進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。可是有些同學不會做或者不熟練,，做的時候不認真，沒有力度,，就起不到鍛煉的效果,，我們上間操也就失去了意義。所以,，本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作,，包括安代健身操、廣播體操和韻律操,。并在教學過程中舉行廣播體操的比賽,。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作,，真正到達鍛煉身心的目的。

小學1—3年級,，學生的年齡都很小，不適合做過多的力量性的訓練,，而應當主要發(fā)展學生的速度,、靈敏,、柔韌、身體協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì),，注重培養(yǎng)學生正確的坐、立,、行,、走的姿勢和運動中走,、跑,、跳,、投的姿勢。田徑和技巧是小學體育教學的主要資料,，是基礎(chǔ),，所以就要從低年級抓起，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和技能,，為將來的體育學習和鍛煉打好基礎(chǔ),。4-6年級使學生認識和了解自我身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法；了解學習和展示簡單的運動動作,，基本掌握選擇項目中規(guī)定的動作，了解所學項目知識,，掌握簡單的動作和術(shù)語,，在掌握知識和技能的過程中，體驗體育活動中心里感受,，認識身心發(fā)展的關(guān)系,，初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法，基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開始變暖,，正是進行田徑和技巧訓練的最好時機,。

體育課是學校體育教學的重要組織形式,，是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以,，作為教師，要認真上好每一節(jié)體育課,。這其中包括：上課前要認真的備課,，對每一節(jié)課都要精心的設(shè)計。上課時要靈活認真,，能針對課堂的實際情景靈活的調(diào)整課的計劃,。課后要對上完的課進行深刻的反思，找出其中的缺點和不足,，以便在今后的教學中改善。

以上就是本學期的體育教學計劃,，在教學過程中可根據(jù)實際情景進行調(diào)整,。

小學體育教學計劃第一學期篇十一

小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

(一)生理發(fā)育的特點,。

1,、四年級學生一般為9-11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

小學體育教學計劃第一學期篇十二

根據(jù)《體育與健康》新課程標準,為全面提高教師學科執(zhí)教能力,，積極推進課程改革，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路,，提升教研層次，增強教研實效,，發(fā)揮團體優(yōu)勢，打造強勢學科,，特制訂計劃如下。

1.加強理論學習,，更新教育觀念。

理論學習是每一門學科教師的基礎(chǔ)工作,，只有不斷學習，才能更好的汲取先進的教育教學理念,，更新負于朝代的教育觀念。將教育教學研究的重心轉(zhuǎn)移到提高執(zhí)教能力上,，開展常態(tài)下的有效體育課堂教學,。更新教學內(nèi)容及教法手段,，摸索新的體育教學模式。

2.注重課例反思,，提升有效教學。

提倡課堂教學細節(jié)思考，針對面臨的教學問題,，進行教改實踐嘗試與理性反思。認真寫好教學反思,，把寫教學反思貫穿于日常教學的整個過程中。尋找更適合,、更有效的教學形態(tài)，提升課堂教學效率,。

3.重視教育科研,，提高執(zhí)教能力,。

教育科研是教育教學的延續(xù)與提煉。重視小學體育課堂教學的科研工作,，有利于階段性教學成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問題之后,，有利于尋找解決問題的辦法，最后作用于實踐,。更有效的提升教師的業(yè)務水平，提高他們的執(zhí)教能力,。

2.迅速正常教學秩序,，各運動隊開始正常訓練,。

3、呼拉圈比賽,。

4、承辦曉春季運動會,。

1.參加鎮(zhèn)春季運動會。

2.體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查,。

舉行拔河比賽,。

小學體育教學計劃第一學期篇十三

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構(gòu)成堅持鍛煉的習慣,。

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的本事與合作精神;,。

(4)提高對個人健康和群體健康的職責感，構(gòu)成健康的生活方式,。

根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情景，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動本事,。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

(一)、重點：

1,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識。

2,、田徑。

3,、七彩陽光,。

(二),、難點,。

1、田徑,。

2,、七彩陽光,。

本學期以20周計算,，每周3課時,，大約60課時左右,。

1,、教育學生熱愛.....，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會職責感。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫忙等團體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和向上的精神,，注意本事的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、異常加強對廣播體操的教學。

小學體育教學計劃第一學期篇十四

1,、通過一二年級的學習，學生已基本掌握動作要領(lǐng),。

本次課：一是要糾正個別同學的不正確動作；二是通過多種方式的練習,，提高學生的技能水平，增強學生的體能,。

2、跳短繩練習內(nèi)容相對枯燥,，學生不樂于長時時固定練習,。

為此采用多種手段,，多種形式的練習，從而激發(fā)學生的參與積極性,。

3、長時間單一的練習內(nèi)容,，學生容易枯燥，練習也不夠全面,。

為此安排更豐富的教學內(nèi)容，利用跳繩,，借助游戲來吸引學生,，同時補充練習的不足,，做到身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

跳短繩有很大的實用價值,，對于提高學生的身體素質(zhì)有重要意義。同時也是發(fā)展學生協(xié)調(diào)性,，提高速度,、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習。三年級跳繩重點是讓學生提高運動成績,，為增強身體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

1,、認知目標：能夠辨別同伴跳短繩動作方法是否正確，能夠了解并遵守游戲規(guī)則,。

2、技能目標：通過多種練習活動,，學生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動作,，并在原有的基礎(chǔ)上成績有所提高,。

同時能增強學生的彈跳力以及協(xié)調(diào),、靈敏、速度等身體素質(zhì),，發(fā)展學生體能。

3,、情感目標：培養(yǎng)學生團體意識,，教會學生競爭與合作；

激發(fā)運動興趣,，通過活動體驗，學生能夠簡單描述在游戲活動中的心情感受,。

1、在教學方式的選取上,，依據(jù)水平二的教學目標,，結(jié)合中低年級學生頑皮好動喜歡被表揚,，愛玩游戲，善于模仿,，注意力易分散等特點，本課選擇了學生喜歡的教學模式,。

2、在教學方法的選擇與運用上,，注重學生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學生方法的指導。

主要學法包括觀察,、模仿,，教法有示范法,、目標設(shè)置法,、啟發(fā)與誘導法等,。保證了讓學生在愉快的游戲活動中,，體驗到成功的樂趣，為今后的學習和鍛煉打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、在教學評價手段的運用上,，注重通過教師適時的教學評價、學生自我評價與小組評價,，來激發(fā)學生學習的積極性。在評價的內(nèi)容上不拘泥于學生的學習效果,，而是從學習態(tài)度、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評價,，保證了不同學生的學習需求。

新的體育課程在內(nèi)容標準的制定和實施建議中,，明確了共性和個性的統(tǒng)一,，盡量的避免了競技化的體育教學要求,，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，力求奠定學生終身體育的基礎(chǔ),。故而在教學評價觀念上,，也需要發(fā)生相應的轉(zhuǎn)變,。本人通過參與《體育與健康評價實驗研究》課題的研究，結(jié)合本次教學實踐活動,，談談新課程改革之下對小學體育教學觀念的一些膚淺認識。

課程標準明確規(guī)定教學內(nèi)容的選擇權(quán)在老師手上,，而且談到教學內(nèi)容的整合與綜合運用形式。本節(jié)課有主教材（跳繩）,，也有輔教材（游戲）,。在課堂上,，利用跳繩,，一是讓學生可以學習到不同的跳躍方式,，二是做到器材的綜合使用,，安排的兩個游戲，都使用了跳繩為器材,。這樣的教學內(nèi)容安排，既可以讓學生學到應有的知識,，同時還可以充分的發(fā)展多方面的技能，符合新課標的要求,。

課程標準提出了學生學法指導的問題,，而且作為改革重點環(huán)節(jié)之一。在本次課上,，我也作了這方面的常識，主要體現(xiàn)在：一是讓學生自主的去探索與思考,，在練習過程中給定目標，促進學生去探究,，把過程完全留給學生，同時又去指引他們學生,，保證他們積極有效的學習,。在組織上則沒有過多的隊形變化,，以利于學生的學習和探究，又保證學生能夠有基本的常規(guī)來約束不良行為,。

評價的開展是我本節(jié)課學生學習態(tài)度和學習興趣的有力保證,。同時也是評價制度改革的積極探索，新課程體系下的評價研究根本目的還在于：

1,、關(guān)于評價的目的：

以培養(yǎng)學生興趣和發(fā)展身體素質(zhì)為宗旨的評價目的觀受到普遍的重視。評價的目的關(guān)系到評價的各方面,。

過去,，教學評價根本目的在于甄別和選拔,，評價成為一種工具和手段，既是教學的出發(fā)點也是歸宿,。如此的教學評價，使得學生的體育課學習不僅不能夠愉悅身心,，反而令學生疲憊不堪。導致學校體育教學競技化,，少兒體育成人化?？梢栽囅胍幌拢瑥男W一年級到大學畢業(yè),，十幾年的學習中立定跳遠是始終伴隨著每一個同學,，他們要經(jīng)過多達幾十次評價，所以在學習過程中他們也是年年有,、期期有，甚至課課練,。學生本想在體育活動中獲得成功,，但得到更多的卻是失敗的體驗,，以及由于競技運動所帶來的過度焦慮,。

2,、關(guān)于評價的標準：

突出統(tǒng)一性和差異性相統(tǒng)一的評價標準在新的體系中得以構(gòu)建,。新的評價標準將更能適應學生的學習需要,。

過去教學評價定性與定量的問題似乎不受重視，標準是一致的,，“往往把被評價對象置于一個共同的標準和常模之下，用相同的價值觀要求被評價對象”

小學體育教學計劃第一學期篇十五

一,、指導思想。

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二,、工作目標：

1、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討,，提高教學質(zhì)量。

2,、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量,。

三,、工作重點及主要措施,。

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量,。

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習,，提高師德水平,，理論水平,，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表,，嚴守學校作息制度,，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總。上課多練,，多講,，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。

2,、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》,。

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課,，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標,。

3,、積極開展教科研活動,。

根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力,，并更好的抓好運動隊的訓練,，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動,，深化課堂教學改革,，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率,。認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上,。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學水平不斷提高。

4,、抓好學校運動隊的訓練,。

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事,。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練,。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度,，要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力,。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績,。

5、做好器材管理,。

有標準,有計劃地配置器材,、設(shè)備等,，落實場地、器材,、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性。

三,、活動安排。

1,、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議,，部署學期體育工作。

2,、制定教學計劃,，備好課，認真進行體育教學工作,。

3,、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設(shè),。

4,、一年級認真訓練廣播操,。

1,、一年級廣播操驗收。

2,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

1,、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作,。

2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽,。

1,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練,。

2、各訓練隊認真進行冬訓,。

1,、考查學生體育成績。

2,、總結(jié)體育組學期工作,。

小學體育教學計劃第一學期篇十六

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點,，從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的新生，通過一年的學習,，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力,，二年級的學生喜歡跑、跳,、投、跳繩,、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板,，缺乏基本的運動技能和體育技能,，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙,，肢體支配能力差,。

新的一個學期又開始了,，新學期新氣象,，本學期先要明確學生的學習目的,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,。

展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識（認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走,、跑、跳,、投擲、平衡,、徒手等）,；游戲（隊列,、奔跑,、跳躍,、投擲,、球類等游戲）。

教學目標：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿,！讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣，更美好,！

教學重點：

1,、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習,。

2,、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導,，不要盲目施教。

教學措施：

1,、據(jù)時了解、分析學生的學習信息,。

2,、造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

4,、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5,、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

注意事項：

1,、教師多加引導,，難度要求小，注意安全,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

周次教學內(nèi)容。

1——2?體育常識：課堂常規(guī)2——3?游戲：快快集合,。

17體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠,。

18跳繩,。

19期末考試。