演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

孔子演講稿篇一

他的思想,，他的人格,，他的人生，都是我們的借鑒,。他是所有中國(guó)人乃至國(guó)外人都知道的偉大的思想家,、政治家和教育家。沒(méi)錯(cuò)，他就是——孔子,。

我眼中的孔子又是怎樣的呢,，讓我來(lái)告訴你吧。

先是孔子的作品《論語(yǔ)》,，本書(shū)是孔子的語(yǔ)錄,，也有一些是對(duì)孔子弟子言行的記錄，是孔子的弟子及其再傳弟子對(duì)孔子言行的追記,。此書(shū)就對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而巨大的影響,。它的思想內(nèi)容、思維方式,、價(jià)值取向都早已融入了我們民族的血液,，沉淀在我們的生命中，鑄成了我們民族的個(gè)性,。以“仁”為核心,，隨之提出“己所不欲，勿施于人”等對(duì)我們學(xué)生很好示范的論點(diǎn),，又注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合,，提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點(diǎn)對(duì)于我們學(xué)生更是好的,。

再是孔子的教育貢獻(xiàn),。別小看了這貢獻(xiàn)，從中還能知道許多類(lèi),。是他開(kāi)了我國(guó)歷史上私人講學(xué)的先河,。文化知識(shí)是貴族們的專(zhuān)利的現(xiàn)象，因此孔子把知識(shí)移植到民間,。而他的教學(xué)目的是變化學(xué)生氣質(zhì),，成就他們的人格，提高生命境界,，終至成物,。也希望他們?cè)炀椭螄?guó)、平天下的棟梁之材,。更以他誨人不倦的精神,，對(duì)學(xué)生入如慈母般地關(guān)懷備至，如嚴(yán)父般地導(dǎo)以正道,，如朋友般地切磋相長(zhǎng),。孔子的這種精神值得我們學(xué)習(xí),，我們也要助人為樂(lè),，和所有人和睦相處,。這樣既學(xué)習(xí)了先人的好品質(zhì)，又可以讓社會(huì)和睦,，更上一層樓,！

我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說(shuō),。那些對(duì)他不滿(mǎn)之人,，歸于"人言可畏"！我相信孔子,，不僅生在過(guò)去,，更后在未來(lái)，一定還是永恒的,！

孔子演講稿篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

我對(duì)這句話有不同的看法，說(shuō)不頂在孔子說(shuō)出這句話,，會(huì)成我一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的別的領(lǐng)域的杰出人物,。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎,？”,。知識(shí)是靠一天天積累，但積累越多不是越好,，人們經(jīng)常會(huì)把一部分記憶忘掉,，所以，我們必須經(jīng)常溫習(xí),，從而可以把以前的知識(shí)鞏固,，又可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上提升?？鬃恿私馊说?記憶變化，也許在他的腦中已經(jīng)行成一個(gè)記憶曲線圖,，可以這么說(shuō)吧,，孔子在那是就一頂層度的知道一些現(xiàn)在所謂的生物學(xué)，如果孔子繼續(xù)研究下去的話,，胡德——系統(tǒng)生物學(xué)之父也就該讓讓了,。

孔子也有可能成為外交家?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎？”孔子好交友,，朋友多談的也就多,，孔子天天與朋友交談,，善言語(yǔ)，善表達(dá),，久而久之,，便弄得一張三寸不爛之舌，當(dāng)今社會(huì)的外交官,，不正是需要這種好口才嗎,？如果當(dāng)時(shí)的皇帝命孔子和談，確實(shí)是一個(gè)好主意,，孔子也會(huì)成為一個(gè)少有名氣的和談家,。

更有可能是成為一位和平人物代表，成為中國(guó)第一個(gè)獲取諾貝爾獎(jiǎng)的人,，正如他的“人不知而不慍,，不亦君子乎？”

孔子終究是選擇了教育,，創(chuàng)立了儒家,，不然，我們也看不到這樣一句經(jīng)典的話,，坐在這里討論孔子老先生了,。

孔子演講稿篇三

我對(duì)這句話有不同的看法，說(shuō)不頂在孔子說(shuō)出這句話,，會(huì)成我一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的別的領(lǐng)域的杰出人物,。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎,？”,。知識(shí)是靠一天天積累，但積累越多不是越好,，人們經(jīng)常會(huì)把一部分記憶忘掉,，所以，我們必須經(jīng)常溫習(xí),，從而可以把以前的知識(shí)鞏固,，又可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上提升?？鬃恿私馊说挠洃涀兓?，也許在他的腦中已經(jīng)行成一個(gè)記憶曲線圖，可以這么說(shuō)吧,，孔子在那是就一頂層度的知道一些現(xiàn)在所謂的生物學(xué),，如果孔子繼續(xù)研究下去的話，胡德——系統(tǒng)生物學(xué)之父也就該讓讓了,。

孔子也有可能成為外交家,?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎,？”孔子好交友,，朋友多談的也就多，孔子天天與朋友交談,，善言語(yǔ),，善表達(dá)，久而久之,，便弄得一張三寸不爛之舌,，當(dāng)今社會(huì)的外交官，不正是需要這種好口才嗎,？如果當(dāng)時(shí)的皇帝命孔子和談,，確實(shí)是一個(gè)好主意，孔子也會(huì)成為一個(gè)少有名氣的和談家,。

更有可能是成為一位和平人物代表,，成為中國(guó)第一個(gè)獲取諾貝爾獎(jiǎng)的人，正如他的“人不知而不慍,，不亦君子乎,？”

孔子終究是選擇了教育，創(chuàng)立了儒家,，不然,，我們也看不到這樣一句經(jīng)典的話，坐在這里討論孔子老先生了,。

孔子演講稿篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

在孔子的眼中，有智慧的人,，最高修為就是不會(huì)迷惑,，這樣的人，早已看破了世間紅塵,。經(jīng)歷了太多,，在謎題中徘徊，最終擁有了現(xiàn)在的成就,，因?yàn)橐?jiàn)過(guò)太多,，所以自信,，也不會(huì)被事情迷惑;而有仁德的人,，最高修為就是不會(huì)憂(yōu)愁，因?yàn)槿实?，所以有太多的事情需要?dān)憂(yōu),，見(jiàn)識(shí)過(guò)了風(fēng)風(fēng)浪浪,，經(jīng)歷過(guò)了大風(fēng)大雨，才有了如今的平靜,。這樣的人,，哪怕天塌了下來(lái)，也只會(huì)安安靜靜的去補(bǔ)救;而那些有勇氣的人,，最高修為就是不會(huì)畏懼,，有了勇氣，哪怕前面是刀山火海,，哪怕困難再大,，風(fēng)浪再急，就算超出了自己的能力范圍,，就是因?yàn)橛職?，有了支撐下去的信念，因此,，無(wú)論什么樣的危險(xiǎn),，也會(huì)慢慢在他們心中的勇氣下慢慢灰飛煙滅。

從古至今,，成為圣人的人太少太少,，只是因?yàn)樾闹械碾s念，唯有孔丘,，不僅見(jiàn)多識(shí)廣,，待人寬厚，更是無(wú)所畏懼,?；蛟S我無(wú)法真正理解孔子，解析論語(yǔ),，但是,，我知道，唯有孔子,，能在亂世中,，依舊馳聘神思妙想。

孔子演講稿篇五

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

在朗朗的誦讀聲中,，我緩緩地打開(kāi)了論語(yǔ)。偶然的一瞥,，看見(jiàn)了述而篇的”敏以求之者也,。“我好奇地翻開(kāi),，細(xì)細(xì)地品味這句飽含哲理的話,。

子曰：”我非生而知之者,，好古，敏以求之者也,?！斑@句話的意思是：我不是一個(gè)生來(lái)就什么都知道的人，而是一個(gè)愛(ài)好古代文學(xué),，勤奮,、對(duì)知識(shí)敏感而去尋求知識(shí)的人?？鬃釉谶@句話中,，把自己比作一個(gè)勤奮好學(xué)的人，在勤奮和好學(xué)的雙重努力下,，從一個(gè)”非生而知之者“變成一個(gè)博古通今的大思想家,，教育家。說(shuō)明了知識(shí)來(lái)自于對(duì)知識(shí)的敏感,、勤奮的求學(xué),，雖然每個(gè)人的吸收和理解能力不同，但是要獲得知識(shí),，除了勤奮敏捷的尋求知識(shí),，再也沒(méi)有其它的捷徑了。古時(shí)候,，諸葛亮在讀書(shū)時(shí),，老師以雞叫為下課。而諸葛亮為了多聽(tīng)老師講課,，便從家里帶了一些米,，當(dāng)雞快要叫的時(shí)候，便撒一把,。當(dāng)米撒完時(shí),，老師已經(jīng)多講了一個(gè)時(shí)辰了，諸葛亮也因此多學(xué)了好多知識(shí),，成為了杰出的軍事家,。

子曰：”我非生而知之者，好古,，敏以求之者也,。“論語(yǔ)的聲音仍在我耳邊飄蕩,，但勤奮,、對(duì)知識(shí)敏感而尋求知識(shí)，才能有所成就的道理，卻永久烙在我心上,。

孔子演講稿篇六

孔子大家可能都熟悉不過(guò)了吧，他是中國(guó)古代歷史上一個(gè)偉大的思想家,，教育家,，他還是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他的思想核心是一個(gè)“仁”字,，他古代很有才華,，也教育了許許多多有才能的學(xué)生，還各有所長(zhǎng),，有趣極了,。我們就說(shuō)他幾個(gè)出名的有趣弟子吧。

孔子當(dāng)最感興趣的是公治長(zhǎng),，傳說(shuō)他能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的說(shuō)話,，你說(shuō)神奇不神奇，還有最動(dòng)心同情的算是文字賽,，他有一顆善良的心,，他體貼孝敬父母，還有對(duì)他師兄顏回,，顏回家里窮,，卻努力上進(jìn)，虛心學(xué)習(xí),，讀了許多的書(shū),，學(xué)了很多知識(shí)，所以孔子很器重顏回,，而且顏回總有一種什么東西,，長(zhǎng)久起一種激勵(lì)人鼓舞人的作用，還有……你說(shuō)孔子的這幾個(gè)弟子神奇不神奇,，好像把有才的人全都集中在孔子的腳下,，有些人說(shuō)這可能是孔子的名譽(yù)好，名聲大,，所以有才的人全都來(lái)拜孔子,，其實(shí)不是的。

孔子能夠流傳至今的是因?yàn)樗苡兄R(shí),，他的才華如萬(wàn)丈深淵,，取之不盡，所以教出了那有才華的弟子,?？鬃涌偸禽p松愉快，坦蕩，悠閑的,。而孟子則是“凡事緊張”所以這就體現(xiàn)了孔子他對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)大自然的向往。

孔子他一生教育弟子,，做人要講道理,，孝敬父母，尊老愛(ài)幼,，不羨慕富貴,。

孔子演講稿篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天,，我讀了《論語(yǔ)》的鄉(xiāng)黨篇十,。其中有一則很吸引我，令我讀了許多遍,。

”執(zhí)圭,，鞠躬如此，如不勝,，上如輯,，下如授。勃勃戰(zhàn)色,，足蹜蹜,，如有循，享禮,，有容色,，私覿，愉愉如也,?！斑@一則很令人難以想它的含義。我先看要點(diǎn),，把不懂的字給弄懂,，如：圭，從課下注釋?zhuān)伊私獾竭@個(gè)字念的和歸一樣的讀音,。意思是：一種上圓下方的長(zhǎng)條形玉器,。舉行朝娉，祭祀,，喪葬等禮儀大典時(shí),，帝王，諸侯,，大夫手里都要拿著這種玉器,，以不同的地位身份,，所拿得圭也各有不同。這里只大夫出使到別的諸侯國(guó)去,，手里拿著代表本國(guó)君主的圭,，作為信物。就這樣我一個(gè)字一個(gè)字的理解和翻譯,。譯出了這個(gè)句子大概的意思,，雖不完全和課下譯文一樣，但也八九不離十了,。課下參考譯文很難有太多的詳細(xì)分析。

譯文是這樣的：孔子出使到別的諸侯國(guó)去,，舉著圭,，低頭躬身非常恭敬，好像舉不動(dòng)的樣子,，向上舉好像作輯,，放下來(lái)好像遞東西給別人。臉色莊重而昂奮,，好像戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢;步子邁的又小又快,，好像沿著一條直線往前走。在獻(xiàn)禮的儀式上,，顯出和顏悅色,。以個(gè)人身份私下見(jiàn)面時(shí),，滿(mǎn)臉笑容,。看著澤文,，我更進(jìn)一步了解了孔子,。

孔子演講稿篇八

一,、預(yù)習(xí)課文要求。

1,、自讀課文,，用自己的方法獨(dú)立識(shí)字，把課文讀通,、讀順,。

2、邊讀邊圈點(diǎn)自己遇到的問(wèn)題,。

二,、導(dǎo)入新課。

1,、出示“孔子”的畫(huà)像,，你認(rèn)識(shí)他嗎？板書(shū)“孔子”。

2,、根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況請(qǐng)生上臺(tái)向大家介紹孔子,。

3、過(guò)渡：孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家,，它一生教過(guò)三千多名學(xué)生,。

4、板書(shū)課題：“孔子和學(xué)生”,，齊讀課題,。

5、引導(dǎo)學(xué)生思考：孔子到底是個(gè)怎樣的人,？為什么人們稱(chēng)他為偉大的教育家呢,？

三、理解課文,。

1,、帶著問(wèn)題朗讀課文，邊讀邊思考,，邊圈點(diǎn),。

2、全班交流,，說(shuō)出自己的看法,。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解課文中孔子教育學(xué)生不分高低貴賤,，一視同仁,，理解“有教無(wú)類(lèi)”一詞。

引導(dǎo)學(xué)生了解孔子與子夏對(duì)話時(shí)根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行不同的教育,，理解“因材施教”一詞,。

4、小組交流討論自己在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

5,、小組匯報(bào)交流情況，將疑難問(wèn)題全班交流,。

四,、作業(yè)：采集孔子的言語(yǔ)，摘錄自己喜歡的,。

第二課時(shí),。

一、把自己摘錄的孔子名言小組交流,，談?wù)勛约簩?duì)它的理解,。

二,、用一句話說(shuō)說(shuō)自己對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)。

三,、拓展思考：

如果你是孔子的學(xué)生,，你想對(duì)他說(shuō)什么？

四,、讀名言警句,，試著背下來(lái)。

1,、子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞t其善者而從之,，其不善者而改之,。”這句話表明了孔子對(duì)身邊人的態(tài)度,。

2,、“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,，如是而已,。”這句話表明老師與學(xué)生之間的“教學(xué)相長(zhǎng)”的特征,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),。

五、讀課文,，做摘錄筆記,。教師指導(dǎo)后進(jìn)生，學(xué)生之間相互交流評(píng)議,。

第三課時(shí),。

一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)詞：

富裕,、天資,、愚笨、選擇,、謹(jǐn)慎,、謙虛。

二,、比較記憶字形,。

裕資擇謹(jǐn)慎,。

浴姿澤勤真。

三,、練習(xí)寫(xiě)生字10個(gè),。

孔子演講稿篇九

同學(xué)們，老師們：

大家好,，今天我演講的題目是紀(jì)念孔子誕辰,。

9月28日，是一個(gè)特別的日子,，那是我國(guó)偉大的思想家,、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人,，孔子誕辰的紀(jì)念日,。

孔子，名丘,，字仲尼,，歷經(jīng)人世73載。其畢生經(jīng)過(guò)諸多磨礪考驗(yàn),，始終發(fā)奮自學(xué),，廣游涉獵，師傳問(wèn)道,，授業(yè)解惑,，終成為對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的學(xué)問(wèn)家，教育家,。被后人尊為萬(wàn)世師表!

而記錄他言行的《論語(yǔ)》則是儒家傳統(tǒng)思想的精華,，里面所倡導(dǎo)的以“六德”、“六藝”為中心的“仁”的思想,，亦成為了我們中華千年淵源文化的主流,，而且傳統(tǒng)的責(zé)任感思想、節(jié)制思想,、和忠孝思想,，到現(xiàn)在還深深地影響著我們。

同學(xué)們,，還記得“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”、“發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂(yōu)”等千古名句嗎?讓我們珍惜獨(dú)屬于中華兒女的文化精髓,，努力地學(xué)習(xí)，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承人,，創(chuàng)新人,，做有德之君子,，做好學(xué)之才子，做創(chuàng)新之先鋒!