當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇一

教師是人類靈魂的工程師,，教師是振興教育的根本所在,，教書者必先強(qiáng)己,，育人者必先律己。身為一名教師的我,，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號,。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神，讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了深刻反思。

1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。

2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3、有時對個別學(xué)生缺乏耐心,。

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、教研力度不夠，多年來只是在本校聽聽課,，評評課,，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,，很少寫教研論文,；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累,。

3、使用多媒體教學(xué)較少,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個人因素。

4,、普通話不標(biāo)準(zhǔn)：作為文科教師,，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果,，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,，好在我還在努力。

1,、能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,。

2、熱愛本職工作,，對工作盡職盡責(zé),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)。

3,、關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6,、尊重家長,。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，取得支持與配合,。在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。

7,、為人師表,。模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇二

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，用心參與實(shí)驗(yàn)活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù),。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是,，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生,，此刻仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生(個性是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)潛力。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時,，自己思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對待學(xué)生更加“愛心,、細(xì)心、耐心”些,。比如有時對待學(xué)生的錯誤,，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

二,、存在以上問題的思想根源,。

1、思想認(rèn)識不太高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,，服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責(zé)心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。

三、今后的努力方向,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺,、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識;,。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。持續(xù)平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。個性是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學(xué)生,，能夠采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表。

3、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦,，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇三

時間過得好快，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十五年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長,；老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

通過學(xué)習(xí)縣教育局組織的師德師風(fēng)建設(shè)的動員大會和學(xué)校組織的“立德樹人師德師風(fēng)”的動員大會，我有如下體會,。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的，如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去,，有時要檢查其質(zhì)量高低還是有一定困難的。如按教學(xué)大綱教學(xué),，在講課過程中不一定穿插當(dāng)時市場實(shí)際情況來講,，很難看出教師是努力教學(xué)呢，還是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果教師養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,，這是不斷進(jìn)步的表現(xiàn)。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不省,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會被人們評頭論足,，就會降低自己威信,。當(dāng)然，只有自己努力減小人們議論的素材,，才會不被他們議論,，這是做人應(yīng)懂得的道理。

首先我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,，處理得好，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面，師生間的矛盾的主要方面在于老師,，而不是學(xué)生,，老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性,，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求,，但我們處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利,。

二是服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責(zé)任重大,，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不可認(rèn)為師生間是一種垂直的教育,，與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，使學(xué)生總以為老師的慶,，觀點(diǎn)具有權(quán)威性，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我們時常注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法,，然后我也講講我的看法,，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研、論證,，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本,，教學(xué)中重視學(xué)生想法、看法,，鼓勵其積極思考,、創(chuàng)新。

總之,，通過此次活動,，我有收獲反思，有教訓(xùn)提高,。我會印證到以后的工作中,，取得更好的效果。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇四

為切實(shí)落實(shí)市局x教紀(jì)[20__]9號文件精神,，加強(qiáng)我校黨風(fēng)廉政暨師風(fēng)建設(shè),，我校認(rèn)真開展了自查自糾工作。現(xiàn)做如下總結(jié)：

組長：__,。

副組長：__,、__。

組員：__,、__,、__,。

二、工作舉措：

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子辦公會議,，及時傳達(dá)上級文件精神，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，以身作則。做到管人先管己,，做好全體教職員工的師德榜樣,。

2、通過全體教職工大會,，組織學(xué)習(xí)朱晉副市長的講話精神,，明確師德要求和師德底線，堅(jiān)決不出現(xiàn)家教帶教,，堅(jiān)決不向推薦推銷商品和教輔資料,，堅(jiān)決不接受家長宴請和收受家長禮品禮金，堅(jiān)決不出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。

3,、學(xué)校在招生、分班,、采購等重大事情上嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,，實(shí)行三公原則，杜絕一切違規(guī)操作,。

4,、為切實(shí)使各項(xiàng)要求落實(shí)到位，杜絕教師出現(xiàn)違反師德師風(fēng)問題,，學(xué)校和教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書,。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生,、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私,，不存在招生,、分班、基建,、采購工作中違規(guī)操作,、收受好處,，不存在違規(guī)向?qū)W生推銷商品和服務(wù)，不存在違規(guī)收受和索要家長禮品禮金,，不存在違規(guī)補(bǔ)課,、有償家教問題，不存在體罰或變相體罰學(xué)生,，不存在違反八項(xiàng)規(guī)定、四風(fēng)方面的問題,，不存在其它師德師風(fēng)方面的問題,。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù),，必須長抓不懈,。我校將一如既往地樹立模范典型，引導(dǎo)教師積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇五

1、我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。

2,、新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。

包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀,、老師和學(xué)生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人。

3,、新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。

孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的,。

新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

1,、人文關(guān)懷,，精神建構(gòu)。

我認(rèn)為,，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛,、學(xué)會愛,。”

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法,，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”,！

2、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展,。

我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

3,、注重小節(jié)，修煉人格,。

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀,、價值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記——從我做起,，從小事做起，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4,、樂于奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計(jì),，教師為本；教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“政治堅(jiān)定、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇六

師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個提高。所以,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。以下是豆花問答網(wǎng)推薦師德師風(fēng)教師工作反思,。

總結(jié),。

參考資料，提供參考,，歡迎參閱,。

經(jīng)過《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,，德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料.教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),，失誤、過失毫不遮掩.個人以為,，師德師風(fēng)所包含的資料,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有夢想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求教師具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的,。

教學(xué),。

技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像鄧--提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;第三,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，教師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的,，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個提高。所以,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我從教二十幾年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

本人還存在的問題：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠.(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事初中歷史教學(xué),，教材變動過幾次,，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能動態(tài)地了解歷史,，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,，多年來擔(dān)任歷史教學(xué)任務(wù),，只抓課堂教學(xué),，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因，教學(xué)任務(wù)重,，時間少,，寫作水平低，不善于積累.(四)不擅于使用多媒體教學(xué),，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素,。

(五)工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改善方向：

從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

作為一名教師,，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,，學(xué)校的形象也是教師的形象,。所以我把學(xué)校團(tuán)體放在第一位。我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。

一,、個人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足,。

1,、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí),，熟悉業(yè)務(wù)知識,，但忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性不強(qiáng),，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討,。

2,、理論水平不太高。對科技,、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少,，但不系統(tǒng)，不全面;只明白埋頭苦干,，不善于口頭表達(dá);工作經(jīng)驗(yàn)雖有必須的積累,，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納,。

3,、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了很多的工作,，但與新時期發(fā)展要求還有必須差距,，缺乏溝通，協(xié)作意識不強(qiáng),，工作不夠大膽,。

二,、整改措施,。

經(jīng)過深刻查擺,，找到了原因，挖出了根源,。針對自身存在的問題,，本著“有則改之，無則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，見真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實(shí)處,。

人無完人，金無足赤,，這是一個不爭的事實(shí),，但人確實(shí)是能夠改得更好的,。剔除短處，吸人長處,，不斷完善自我,，每個人都是能夠做得更好的。毛主席說過,，人是要有點(diǎn)精神的,。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神,，去開創(chuàng)新的局面,。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑!”古人告訴我們教師不但要授業(yè),，并且應(yīng)當(dāng)要傳道,，作為教師我們應(yīng)當(dāng)如何傳道呢?北師大的校訓(xùn)告訴我們：“學(xué)高為師，身正為范”,，教師要擁有良好的師德就應(yīng)當(dāng)從自身做起,。師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,，行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為,，師德是社會公德的一個組成部分,，是貼合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。我們作為新時期的人民教師應(yīng)當(dāng)具有鮮明時代特征的精神風(fēng)貌,。經(jīng)過這學(xué)期的磨練，我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風(fēng)水平,。

1,、愛在心頭。

新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感,。師之愛不一樣于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。教師僅有關(guān)愛學(xué)生,，才能調(diào)動學(xué)生理解教育的主動性和進(jìn)取性。如果在教育實(shí)踐中,，教師只強(qiáng)調(diào)愛的動機(jī)不研究效果,，一味采取諷刺,、挖苦等做法，使學(xué)生出現(xiàn)自卑,、自我否定,，甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@充分說明,，我們必須尊重并關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性,，尊重學(xué)生給班級工作的意見和合理提議,，否則，愛將無從談起,，這也是師德缺陷的一種標(biāo)志,。

2、人文關(guān)懷,。

教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表此刻對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長,，構(gòu)成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛,、學(xué)會愛?！?/p>

我們教師應(yīng)當(dāng)注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),，建筑起精神禮貌的長城。使我們教師不僅僅成為科學(xué)文化知識的使者,，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、建設(shè)精神禮貌的特使。用陶行知先生的說法,，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!

3,、修煉人格。

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

4,、進(jìn)取進(jìn)取。

此刻的學(xué)生,，身處在知識大“爆炸”的時代,，他們獲取知識、信息的渠道很多，他們從教師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,，他們原先對教師仰視的態(tài)度也已有所改變,。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人，所以教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn),，努力跑在學(xué)生前頭,，給學(xué)生“一碗水”自我首先有“一桶水”、“一盆水”,、“一池水”甚至更廣,。不斷地學(xué)習(xí)，做到“活到老,，學(xué)到老”,，不斷地獲取知識，提高自身的才干,、本事,，不斷完善自身，勇于開拓,。在不斷完善自我的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識,，有才干的“一代新人”，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。

5,、終身學(xué)習(xí)。

作為新時期的教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài)，所以,，要能適應(yīng)時代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我必須會終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，改善,、完善自我的知識結(jié)構(gòu)和本事結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

6、樂于奉獻(xiàn),。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神,。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自我的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我的人生價值,。

師德師風(fēng)建設(shè)是與時俱進(jìn)的,，在以后的教學(xué)中我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自我，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自我,，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計(jì),，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我會努力成為“政治堅(jiān)定,、思想過硬、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。

在20xx教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)違反教師職業(yè)道德處理辦法》模塊學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣奶岣吲c發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。所以,，身為教師就要嚴(yán)格要求自我,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。

二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)夢想,，做好榜樣育人。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠(yuǎn)大的夢想,。同樣，教師也應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)夢想,。以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自我的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生,，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)當(dāng)言行一致,，表里如一,，正所謂“其身正，不令而行”,，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)當(dāng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三,、

教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人,，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。所以，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自我,，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

通俗卻有道理。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇七

如下：

1,、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事。

從開學(xué)的第一天起,，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,，無論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每周的班會和每天放學(xué)前,，我都會抽出時間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),。另外,，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督、跟隨,，我也安排班長帶著出入,。我時刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2,、加強(qiáng)德育教育。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,、《小學(xué)生守則》，常提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計(jì)劃,、班級板報(bào)及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、刻苦學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)友愛,、遵章守紀(jì)、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的教育,。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。

二,、教育教學(xué)方面,。

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生只有對教學(xué)內(nèi)容感興趣,，才能積極參與學(xué)習(xí)活動，才能營造積極主動的課堂氣氛,。因此,，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動。如在《咕咚》一文教學(xué)中,，在讓學(xué)生感知課文后,，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì)：獅子為什么沒有跑？他是怎樣做的,？結(jié)果怎樣,？如果你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,，你會怎么辦,？然后同學(xué)分成四人組，進(jìn)行合作探究,。在小組探究過程中,，興趣濃厚、氣氛活躍,。這種教學(xué)設(shè)計(jì),，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間，給學(xué)生合作的空間,，給了學(xué)生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學(xué)生興趣,，不但營造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，收到了極好的學(xué)習(xí)效果,。

2、通過各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認(rèn)知能力,、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中,，視野開闊了，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫話中去,，不知不覺，寫話能力得到了提高,。另外每天放學(xué),，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣。

3,、關(guān)注學(xué)困生和特殊生,。

在工作中我最費(fèi)心的還是那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。班上有5名學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差,，愛搞小動作,，書寫速度慢的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會耐心地去指導(dǎo),，鼓勵他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興,，我會及時當(dāng)眾給他們鼓勵，獎給他們笑臉和紅旗,，現(xiàn)在這5個孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了,，學(xué)到了一些課本知識,。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,，這些孩子特別淘氣,，活潑好動，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點(diǎn),，他們也愛班級,，愛老師，每天見到我都熱情地問好,，他們愛勞動,，于是我就讓他們當(dāng)值日組長，看到他們認(rèn)真打水,、掃地,、拖地、擺桌椅的情景,，我都會隨時表揚(yáng),，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn)。

三,、做好“防近控近”,、預(yù)防疾病工作。

我能認(rèn)真履行《“防近控近”班主任工作職責(zé)》,，及時教會孩子們新的眼保健操,，督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認(rèn)真做好眼保健操。督促學(xué)生課間休息時到室外活動或遠(yuǎn)眺,，積極參加體育活動,，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明,。每周調(diào)整一次學(xué)生座位,；教給學(xué)生護(hù)眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,，教會了學(xué)生值日,。每天我要做到“一看、二摸,、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——小手是否冰涼,？“三問”——作業(yè)做好了沒有,？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)與家長溝通。

家長接送學(xué)生,、校訊通,、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的把握這些機(jī)會,，對于家長的反饋意見,，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達(dá)到他們的滿意,。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合。在此,，我要特別感謝本學(xué)期為班級運(yùn)動會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、無私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻(xiàn)的家長們,。

一學(xué)期的光陰已悄然逝去，想在未來與學(xué)生相伴的歲月里,，我會盡力做好每一項(xiàng)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí),，為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而不斷努力,！

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇八

百年大計(jì)，教育為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，師德的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象,，先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進(jìn)行反思總結(jié),。

1、愛國守法方面：熱愛祖國,、熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義,。全面貫徹國家教育方針,，自覺學(xué)習(xí)和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。

2,、愛崗敬業(yè)方面：從很小的時候我就立志要當(dāng)一名人民教師，就非常熱愛教育事業(yè),，希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),，從教多年來我也是這樣做的，一直認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)（也許有的學(xué)生和老師覺得我們信息技術(shù)學(xué)科沒有必要布置作業(yè),，但我還是堅(jiān)信學(xué)生要做作業(yè)，包括我們學(xué)科,，我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè),，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）。而且,，我認(rèn)識到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識,，更重要的是要教學(xué)生如何做人,。

3,、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。比如從來不說對學(xué)生有侮辱性的詞語，不歧視任何學(xué)生,。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

5,、關(guān)愛學(xué)生方面：我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出,，并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生,，他們以前與計(jì)算機(jī)的接觸非常少，基礎(chǔ)差,，我平時注意利用中午,、周末等時間義務(wù)給他們補(bǔ)習(xí)課程。

6,、終身學(xué)習(xí)方面：“活到老,，學(xué)到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天,，更要求我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。比如,，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍,，經(jīng)常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學(xué)習(xí),。另外,，每一節(jié)課后，我都認(rèn)真去分析總結(jié),，寫教學(xué)反思,，以改進(jìn)以后的教學(xué)。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會到"愛崗,，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識到自己工作中的不足,。

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年上的都是新課,，對教材深挖的力度不夠,。

2、教研力度不夠.多年來只是備課,，上課,，聽課，批改作業(yè),，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠,。

3,、對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)重視程度不夠。

4,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。

針對以上問題,，我進(jìn)行了反思和總結(jié),，找出了出現(xiàn)上述問題的原因，先總結(jié)如下：

1,、對于教育理論的學(xué)習(xí),，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實(shí)踐去分析理解,?？赡苁且?yàn)闀r間緊等原因,，對教材的挖掘力度還是不夠。

2,、可能跟上大學(xué)時學(xué)的理科有關(guān)系吧，我的論文寫作能力一直不太好,。由于市里對我們學(xué)科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因,，我參加教研活動的次數(shù)也較少。

3,、我平時讓學(xué)生花在理論上的時間也太多,，所以導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會太少，有時候反而吃了大虧,。

4,、日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因,，導(dǎo)致我在教學(xué)方面的創(chuàng)新還有待于提高。

2,、努力提高自己的論文等寫作水平,，做到多練習(xí)、多與同事討論,。另外,，盡量克服課時等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動及校,、組里組織的每次教研活動,，增加與其他同行及長輩的交流機(jī)會，要向他們多多學(xué)習(xí),。另外,，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí),。

學(xué)生的實(shí)踐能力,，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生,，要他們了解課本知識的重要性,，要結(jié)合課本去實(shí)踐，然后根據(jù)實(shí)踐去驗(yàn)證課本上的理論知識,，真正做到講練結(jié)合,，手腦雙揮。

4,、要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力,，隨著社會的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn),，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習(xí),，跟上社會發(fā)展的步伐。

總之,，經(jīng)過前段時間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我更加清晰的認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù)。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個自我檢查分析報(bào)告,，如有說的不當(dāng)?shù)牡胤?，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇九

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識,，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析：

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠,。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù),。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是，我自己有時上課時,，學(xué)生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生,，此刻仔細(xì)回想起來,，對待學(xué)生(個性是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)潛力,。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時，自己思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多,。另外，對待學(xué)生更加“愛心,、細(xì)心,、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤,。

1、思想認(rèn)識不太高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,，服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責(zé)心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。個性是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學(xué)生,，能夠采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表。

3,、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦，提高自身的教育意識,，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十

1.本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,，開展全園"師德師風(fēng)"的演講比賽，在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,，一切以孩子為主,，本著服務(wù)幼兒、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的辦園理念努力工作,。

2.積極參加政治學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記,，會后寫出自己的心得體會,，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信,、不傳一些道聽途說,，使自己的思想與黨教育保持一致。

3.加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，多讀多看本專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷充實(shí)自己的頭腦,，盡快適應(yīng)新形式的要求,。

4.團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度,，保質(zhì)保量的完成了本職工作,。

5.工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系,，共同配合,，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

教研工作,。

積極參加每周開展的園本培訓(xùn)和園本教研活動,，勤于思考勤于記錄，積極參與小組討論活動,，認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),，力求將每次培訓(xùn)和教研的內(nèi)容落到實(shí)處，努力將工作做好,。

教學(xué)工作,。

1.本學(xué)期我們根據(jù)《指南》的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)特點(diǎn),、游戲特點(diǎn)，以及現(xiàn)有發(fā)展水平和個體差異合理制定了班級計(jì)劃,，積極開展各種探索型主題活動,。并將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

2.細(xì)致耐心的做好個別幼兒的教育工作,。定期制定個別教育計(jì)劃，有針對性的進(jìn)行教育和引導(dǎo),，通過家園共育平臺積極適時適當(dāng)?shù)呐c家長討論和反應(yīng)幼兒在園的情況,。

3.按照一日活動常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動,，著重引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身體健康全面發(fā)展,。

保育工作,。

1.保育工作永遠(yuǎn)是幼兒園工作的.重頭戲，幼兒的一日三餐和生活起居是保育工作的重點(diǎn),。工作中我能積極配合班級保育員老師做好本班的日常消毒工作,，隨時隨地照顧體弱兒、病后恢復(fù)兒童的健康問題,，能根據(jù)季節(jié),、氣候特點(diǎn)提醒并引導(dǎo)幼兒隨時增減衣物。

2.牢記家長的叮囑，做好帶藥幼兒的用藥記錄,，將家長的個別要求落到實(shí)處,。

3.做到眼觀六路，耳聽八方,，發(fā)現(xiàn)異常情況上報(bào)醫(yī)務(wù)室并能及時與家長取得聯(lián)系,。

4.為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的精神環(huán)境，確保幼兒身心健康發(fā)展,。

家長工作,。

家長工作也是幼兒園工作中的重要部分。因此,，從一開學(xué),，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等，通過家園聯(lián)系欄,、互聯(lián)網(wǎng)平臺等多種形式讓家長了解幼兒在園的情況,，保證家園工作的有效與暢通。

存在的問題,。

1.教學(xué)活動的駕馭能力還需提高,，很多時候在組織幼兒開展活動時，對幼兒提出的一些"古怪和離譜"的問題不能很好的回答,，導(dǎo)致活動內(nèi)容重點(diǎn)不突出,，目標(biāo)完不成,。

2.一日活動中的隨機(jī)教育意識淡薄,，不能根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行即時教育，未能抓住最佳教育時機(jī),。

努力方向,。

1.能通過各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實(shí)自己,，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。

2.加強(qiáng)家園溝通能力和宣傳力度，借助互聯(lián)網(wǎng)向家長宣傳反應(yīng)幼兒在園的一日生活,，做到公平公正的對待每一位幼兒及家長,。

一分耕耘一分收獲，在忙碌充實(shí)的工作中，我一路成長,、一路收獲,，在今后的工作中，我會秉承實(shí)幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十一

一,、學(xué)無止境，師愛的源泉,。

“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對教師提出的要求,。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老,。”處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。做到教到老，學(xué)到老,。

二,、為人師表，師愛的基礎(chǔ),。

孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己先堅(jiān)決不做,。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率,，在工作,、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則,，才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹立威信?！坝H其師,，信其道”，才能收到“不令而行”之效,。這是教師以模范品行作榜樣,，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,。

三、愛每一個學(xué)生,，師愛的準(zhǔn)則,。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

四、培養(yǎng)孩子的愛心,，師愛的升華,。

古人云：師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德、行為上的疑惑,。即教師在教授知識的同時,，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,、溺愛，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”,，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣,。在自己熱愛學(xué)生的同時,，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們,。并召開“愛,、愛、愛”主題班會,，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛,，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)愛,。教師一人之愛是有限的,，學(xué)生的愛才更寬廣。教師以一人之愛,，喚起學(xué)生之愛,，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量,。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。

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初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十二

一,、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

二,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動員大會，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件精神,，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī),。

我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載,、有體會,、有考核。

三,、學(xué)習(xí)教育效果顯著。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會，分成五個組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會議交流,。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),，出板報(bào)5期，學(xué)校情況反映兩期,，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字，收到心得體會128篇,。在4月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流,、體會暢談會。

在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個結(jié)合：一是與保持員先進(jìn)性教育相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了開縣搶險救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題,，研究制定出具體針對性,、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會,、群眾對教育的肯定和支持,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教,。樹立一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十三

過去的一年，我能做到擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)同黨和國家的`方針政策保持一致。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì),。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。在教學(xué)過程中,，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。教師之間不恥下問，取長補(bǔ)短,，做到了互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作。履行了我的諾言——扎扎實(shí)實(shí)地工作,，坦坦蕩蕩地做人,。

1、安全方面,。

2,、教學(xué)教研方面。

本學(xué)年我虛心向年輕教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，請他們教我在網(wǎng)上搜集資料。今年上學(xué)期把9冊教材中的名篇全部在遠(yuǎn)程資料中,，親自聽專家們講課,，一邊聽一邊學(xué)一邊教，在學(xué)習(xí)過程中,，我深鉆教材,，摸仿專家們的思路，我又重新備課,，然后再上課,，收獲良好，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)的快樂,，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,，要是能早些年多聽這些課該多好！

3,、存在的問題,。

語文試卷題出的無可挑剔，但忽悠了中差生,，有些題看起來很好做,，但做起來答案不準(zhǔn)確，如選擇題看到這個也像,，選那個也像,，導(dǎo)致中差生把題做錯了，期中考試成績不很理想,，究其原因,，客觀上是我們的班差生面大。

我們的學(xué)生不能面臨正規(guī)考試,，因?yàn)槠綍r這樣正規(guī)地訓(xùn)練少了,，不能獨(dú)立思考。我反復(fù)地想我們今年復(fù)習(xí)的時間較長,、課本,、練習(xí)冊都能過關(guān)，包括我們平時練習(xí)的一些題型,，學(xué)生做的很不錯,，為什么一到期中考試考試，那些沒見過面的題又不會做,？學(xué)生的功底還是有問題,，獨(dú)立做題的能力非常低，應(yīng)變能力非常差,。針對這個問題,，我在反思，今后的語文該怎么去教,，怎么去教給學(xué)生把知識學(xué)到心里去,，平時做作業(yè)不能去抄書，不能去抄別人的,，一定要理解了再去做,，這樣才能提高語文水平，這是我今后在教學(xué)中最值得探討的問題,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十四

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時,，我也動之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持尊重的`態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評,，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育,。

教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個人人品好,，誠實(shí),，最可貴。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量,，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十五

偉大的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動以來,，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,，奉公守法,，遵守社會公德，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實(shí)小人。

一,、師德就是榜樣,。

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻(xiàn)的精神,，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無情,，人間有愛。5月13日,，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動，為災(zāi)區(qū)捐款500元,，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件,。我知道,，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難,，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個人安危,，毅然沖上教學(xué)樓,，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子,，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實(shí)踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。

二,、積極進(jìn)取，完善自我,。

在日常工作中,，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象,。長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng),、奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程,，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教,，以德育人;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛用情用心做教育”,。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細(xì)致,，進(jìn)一步把工作做足、做深,、做精,，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職,，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生,，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十六

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:,。

一,、要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

傳統(tǒng)政治教學(xué)以教師為主,、以課本為主,、以說教為主、以灌輸為主,，著眼于知識的記憶,、整理。在這種氛圍下,，教師是知識的權(quán)威者,、掌握者，甚至在整個課堂教學(xué)中,，教師始終處于主導(dǎo)地位,，充當(dāng)主角作用。而學(xué)生只是可憐的知識被動接受者,，處于極端被動地位,。而教師的這種神圣地位，無疑使其自身素質(zhì)出現(xiàn)如下一些問題.

一,、教育觀念保守,、落后。雖然”素質(zhì)教育”已講了很久,，但在實(shí)際教學(xué)中,，許多一線教師卻將”素質(zhì)教育”流于形式，在他們的觀念中,，成績的高低與素質(zhì)教育的高低成正比,，即學(xué)生的成績好也就說明素質(zhì)教育開展得好。于是乎,，在實(shí)際教學(xué)中,，許多老師只抓學(xué)生的成績、學(xué)生的升學(xué)率,，整天探討的是如何提高學(xué)生的成績,。他們將培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題拋之腦后，更不用說教學(xué)生做人的道理,。只是”為教而教”,，只是履行”傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé),，只注重對學(xué)生的專業(yè)知識的灌輸,，很少或從不對學(xué)生介紹課本以外的知識，更不用說用自己良好的人格魅力來影響學(xué)生的人格,。而這種教育觀念影響下的學(xué)生不可避免地呈現(xiàn)出以下一些狀況：只會考試,，沒有其他專長，不能全面發(fā)展;不會自學(xué),，沒有形成良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;思維單一,、簡單，不活躍,、不發(fā)散,。其直接的結(jié)果使得許多學(xué)生成為大學(xué)生之后失去自我，散漫放縱,，整天沉溺于網(wǎng)絡(luò),，不懂處理人際關(guān)系，甚至走向犯罪的深淵,。二,、教學(xué)方法簡單粗糙。此次新課程改革要求教師在一線教學(xué)中,，應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,，以挖掘?qū)W生潛力、激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情,，從而使學(xué)生由”要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)習(xí)”,。但在實(shí)際教學(xué)中，卻有不少教師在教學(xué)方法上仍然使用老套的教學(xué)方法,。上課以教師講授為主,，教師就是主宰，學(xué)生只負(fù)責(zé)用耳朵聽,，用筆來記,。而且教師在教學(xué)過程中很少或者根本不提問學(xué)生，不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要以本為本,，考試的時候一定要掌握哪些知識,。不用說在教學(xué)中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，更不用說向?qū)W生介紹與教學(xué)知識點(diǎn)有關(guān)的課外知識,。而這些導(dǎo)致數(shù)量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法。這種情況會惡性循環(huán),，不斷延續(xù),。所以很多學(xué)生成為大學(xué)生后,，會不適應(yīng)，成績不斷下滑,，最后因?yàn)槎嚅T功課不合格導(dǎo)致被學(xué)校退學(xué)。

三,、自身知識構(gòu)成陳舊,。新課程要求教師在教學(xué)中要綜合運(yùn)用各種知識，既包括本專業(yè)的知識也包括專業(yè)外的知識,。但是,，在現(xiàn)實(shí)中，不少教師其自身的業(yè)務(wù)知識仍然陳舊,，雖然手中拿著的是新課本,，桌上放著的是新課標(biāo)。但是在教學(xué)實(shí)踐,，他們還是”用舊瓶裝新酒”,，仍然用舊的課標(biāo)來要求學(xué)生。他們不太愿意進(jìn)行自身專業(yè)知識的更新,，認(rèn)為任何課改都一樣,，改來改去還是”萬變不離其宗”。因此,，許多教師尤其是老教師不想也不愿主動地去利用各種手段去學(xué)習(xí),，如利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，他們恪守的是——政治課”一本大綱,、一本教材,、一本教參”可以教到退休。殊不知政治這門學(xué)科時事性最強(qiáng)了,，一天不學(xué)習(xí)都不行,，這要求我們必須及時補(bǔ)充和提供時效性較強(qiáng)的事例和材料，運(yùn)用于課堂教學(xué),。只有這樣,，才能使我們的教學(xué)有血有肉，才能使學(xué)生對政治課感興趣,。因?yàn)檫@一時期的青少年學(xué)生,，他們思想活躍、精力旺盛,、求知欲特別強(qiáng),。

師始終處于主導(dǎo)地位，充當(dāng)主角作用,。而學(xué)生只是可憐的知識被動接受者,，處于極端被動地位,。

我們教師應(yīng)如何解決這些些問題呢一：主動用心才能得到收獲。

學(xué)習(xí),，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題,，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，而同行之間相互交流思想，那么,，每個人就有兩種思想了,。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,，所以,，交流非常有必要。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料,，張開思維的觸角,，學(xué)人所長，取其精華的同時我也在對比思考,，在對比中,，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方,，但是沒通過對比,，自己往往沒有這么強(qiáng)烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重,，難以取得非常好的效果,。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過,、沒有講過的課,，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天,，我就開始給自己多安排了一項(xiàng)任務(wù)：回歸教材,，認(rèn)真研讀。通過認(rèn)真研讀,，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來,，惟其如此,，才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個反思是對的,。

在此次研修中,，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們!

這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評論數(shù)大大減少，任務(wù)安排比以前更加科學(xué),，更加人性化,。特別值得記住的是，在我們的研修平臺上,，課程團(tuán)隊(duì),、班主任、學(xué)員之間也相互通過“公告”,、“花絮”,、“評論”留言等方式傳遞著防風(fēng)防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時采取分散上網(wǎng)的方式進(jìn)行”、老師考慮到大家研修時長期坐在電腦旁邊,，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十七

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)教育階段,。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。20--年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想,，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

三、對照檢查階段,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的生活會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)生活會上老師們的征求意見,。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

四、整改提高階段,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十八

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能,、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育,、加強(qiáng)建章立制,，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素,，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,。

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)江同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制,，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長於善芳為組長,，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰,、工會主席殳吟秋,、團(tuán)支部書記張婧、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。幾年來,，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍,。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系,。

二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力。

三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我,，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。

一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神,。

二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動,。

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。

初中教師師德師風(fēng)反思總結(jié)篇十九

通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,，查擺問題,，制定整改措施，我們針對我校教工隊(duì)伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時提出了“正己、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表,。

在活動中以學(xué)生為中心,，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動,。

1.三愛系列教育活動(愛學(xué)校,、愛事業(yè)、愛學(xué)生)為內(nèi)容,，以讓社會滿意,，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo),。

2.開設(shè)榜樣示范專欄,。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊(duì)組織評選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的,，也有體、音,、美各方面的尖子生,。

榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介,，榜樣學(xué)生興趣,、愛好、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計(jì)等等,。

經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后,，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸,、照片、獲獎證書,，學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展覽,，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉、自豪,。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制,。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展生活會,，批評與自我批評,，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán)、做細(xì),。

5.大局的變化,，要求從小事做起(如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6.社會監(jiān)督機(jī)制,。社會反映,，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來,，社會反映較好,，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好,，對學(xué)校不信任的少了,，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校,，愛護(hù)教師,，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利,、正常,。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育,?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模,。是的,，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。