計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學期工作計劃幼兒園中班篇一

學期工作計劃是每個學期開始時所制定的一份工作規(guī)劃，它旨在幫助學生更好地組織自己的學習和生活,，合理分配時間和精力,，最大限度地提高學習效果和個人發(fā)展。在剛剛過去的一個學期,，我認真領悟和執(zhí)行了學期工作計劃,，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，學期工作計劃讓我更好地管理時間,。學生時代是我們一生中最為難得的時光，而時間又是最為寶貴的資源,。學期工作計劃幫助我明確了每節(jié)課和學習任務的時間安排,，讓我能夠高效地利用自己的每一分鐘。通過合理的時間規(guī)劃，我在課程學習中更加專注,，充分利用碎片化時間進行復習和總結(jié),。同時，我也能夠合理地安排其他活動和娛樂時間,，讓生活得到更好的平衡。通過學期工作計劃,，我學會了如何有條不紊地管理時間,，讓每一天都充實而有意義。

其次,，學期工作計劃大大提高了我的學習效果,。在制定學期工作計劃時，我會仔細分析每門課的教學要求和重點,，根據(jù)自己的實際情況制定學習計劃,，明確學習目標和考試時間。每天的學習過程中,，我會按照學期工作計劃的要求,，合理分配學習材料和復習內(nèi)容，有針對性地進行學習,。通過有計劃和有目標的學習,，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果大大提高，復習和總結(jié)更加扎實,，考試成績也得到了有效提升,。學期工作計劃的制定和執(zhí)行，使我意識到只有通過有目標的學習,，才能真正提高學習效果,。

此外，學期工作計劃也讓我掌握了良好的自我管理能力,。制定學期工作計劃本身就需要對自己進行一次全面的評估,，明確自己的優(yōu)缺點和目標，從而制定合理的計劃,。在執(zhí)行學期工作計劃的過程中,，我需要自我監(jiān)督和自律，確保每一項任務都按時完成,。即使在面對困難和挫折時,，我也能堅持自己的計劃，不輕言放棄,，提高了我的毅力和堅持力,。通過學期工作計劃的制定和執(zhí)行，我認識到自己的不足之處，努力彌補和提高,，培養(yǎng)了學習和生活上的自我管理能力,。

最后，學期工作計劃的執(zhí)行也讓我意識到了團隊合作的重要性,。學習事務中,，我需要與同學交流合作，互相學習和幫助,。我們可以相互監(jiān)督和督促,，共同進步。在制定學期工作計劃時,，我也會向老師和同學請教和尋求建議,，汲取他們豐富的學習經(jīng)驗和方法，從而更好地優(yōu)化自己的計劃,。通過團隊合作,，我不僅提高了自己的學習效果，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力,，從而更好地適應未來的工作和生活,。

綜上所述，通過執(zhí)行學期工作計劃,，我學到了時間管理的重要性,，提高了學習效果，掌握了自我管理能力,，并意識到了團隊合作的重要性,。學期工作計劃不僅是一份規(guī)劃，更是一種生活態(tài)度和學習方法,。只有通過制定并執(zhí)行學期工作計劃,，我們才能更好地管理時間、提高學習效果,、培養(yǎng)自我管理能力,，并與他人協(xié)作，共同進步,。希望自己在今后的學習和生活中能夠不斷完善和執(zhí)行學期工作計劃,，讓自己成為一個更好的自己。

學期工作計劃幼兒園中班篇二

以黨的“八榮和八恥”思想為班主任工作指導,，以班級德育工作為發(fā)展動力,，以學生的發(fā)展為最終目標，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神,，進一步解放思想,，實事求是,，改革創(chuàng)新、與時俱進,，堅持以學生為本,，努力提高班級德育工作水平，提高德育效果,，不斷提高高中生的思想道德水平和學生的綜合素質(zhì),。把班級建成優(yōu)秀班級。

1.重視班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標明確化,，確立管理目標，并向?qū)W生公示學生,，從而使班級的管理目標明確；加強學生的尊紀守法觀念,，意識加強學生規(guī)范教育,。利用班會、黑板報,，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。建成文明班級,。

3,、每周班會，注重對學生法制教育,，不斷提高學生的遵紀守法意識,，提高學生守法自覺性。務必杜絕壞事件的發(fā)生,。

4,、抓好班級常規(guī)工作，爭創(chuàng)文明班級體,。各項常規(guī)工作規(guī)范化,、制度化，管理人,、責任人,、實施人落實到位，使每位學生各有所干,、各司其職,，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，與學風教育相結(jié)合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。

5,、認真做好學生的思想工作，加強道德教育,，把握學生的心理動態(tài),，勤找學生談心,，及時做好學生的心理疏導工作,，防止突發(fā)事件,。

1、嚴格對班干部的要求,，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作,，提高班干部的責任心和榮譽感,。

2、幫助班干部改進工作方式方法,，提高他們的班級工作能力,，同時加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺,。

3,、定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失,，加強他們之間的合作,，提高班級工作的效率。

4,、關心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理，關心既包括生活也包括學習,。

學期工作計劃幼兒園中班篇三

_班共有學生__人,，大部分學生態(tài)度端正，有良好的學習習慣,，能按時完成作業(yè),。能熟練利用漢語拼音識字,，學習普通話，能利用字典,，理解生字新詞的意思,，能閱讀程度適合的文章，能正確,、流利有感情地讀課文,，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用,、口頭表達,、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺,，有待進一步的提高,。

1。在語文學習過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情,；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感,；學習革命領袖,、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛他人,、助人為樂的思想品德教育,；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想,，培養(yǎng)學生留心觀察,、善于思考的能力，激活想象力,。

2,。認識200個字，會寫300個字,。累計認識20_個字,，會寫1300個常用字。

3,。會使用字典,，有條件的可以學習使用詞典,，有初步的獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習慣,。開始練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆描紅。

4,。用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,。繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,。學習聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7,。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,，樂于與別人交流讀后的感情,。

8。開始學習略讀,，粗知文章大意,。

10。初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字。

11,。開始練習習作,。樂于書面表達，有習作的信心,。

12,。不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象,，愿意把自己的習作讀給別人聽,，和他人分享習作的快樂。

13,。留心周圍的事物,，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料,。

14。學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句,。

15,。能用普通話講述故事，做到具體生動,，努力用語言打動別人講述見聞,，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。

16,。聽別人講話能抓住主要點,，并能簡要地轉(zhuǎn)述。

17,。樂于與別人交流,，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教,，能就不同的意見與人商討,。

（一）根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式。

1,。一般課文的教學,。

（1）繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,、堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典,，自學生字,，具有初步的識字能力,。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點,，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義,；在完成課本識字任務的同時,，要鼓勵、引導學生在課外,、在生活中主動識字,，并給學生提供交流、展示課外識字的機會,。加強寫字的指導,，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能,。

（2）繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點,。進一步加強詞句訓練,，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句,，避免以詞解詞,，鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解,；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累,；三是重視詞句的運用,，加強與說、寫之間的聯(lián)系,。

（3）課后問題的教學,。對于一些具有開放性的思考題、討論題,，注重方法的提示和自學的引導,。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力,。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,，主動積累,。加強朗讀、背誦,，而且增加自由度,，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀,、思考和討論,。

（4）加強朗讀、默讀訓練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，多讀少講,，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導,，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，指導學生學會一邊讀，一邊想,，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

2。詩歌的教學,。詩歌用優(yōu)美,、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學生的閱讀興趣,。在教學中,，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美,。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動,，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂,，寫得樂,。

3。習作教學,。激發(fā)習作興趣,，讓學生樂于習作。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章,、好的詩詞等,。增加學生的日常積累。鼓勵學生不拘形式地表達,。中年級不受文體束縛,，也不受篇章束縛，重在自由表達,，想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫,。鼓勵有創(chuàng)意的表達,，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應該鼓勵,。愛護學生想說想寫,、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，讓他們放開手腳去寫,，消除習作的畏難情緒,。多用肯定和激勵的方法，組織展示和交流,。鼓勵學生平時多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來,，使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

4?？谡Z交際,。繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力。根據(jù)相應的口語交際內(nèi)容,，有的放矢地進行教學,。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,，使學生明確圍繞什么話題交流,、討論。通過口語交際課和各種語文實踐活動,，提高學生的口頭表達能力,、與人交往的能力，同時培養(yǎng)良好的語言習慣,。

（二）轉(zhuǎn)變觀念,，精心設計教學，注重學生的學首先,。

教學設計樹立大單元教學意識,，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求,，安排好教學時間,，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文,、每個課時的教學,。其次。教學設計遵循學生的認知規(guī)律,，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學,。最后教學設計注意充分體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導”的教學思想,，在教學中交錯使用講,、讀、議、練,、問,、答等多種方法，發(fā)揮學生的主體作用,。在教學中把學生的學時刻掛在心上,，考慮怎么學，學得怎樣,。抓好學生的預習,，給預習定“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習,，f學好自主,、合作、探究,，目標讓學生明確,，教材讓學生感知，過程讓學生參與,，新知讓學生發(fā)現(xiàn),，問題讓學生提出，方法讓學生歸納,，內(nèi)容讓學生小結(jié),，效果讓學生評價；運用共同學習的原理,，組織學生共同討論,，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題,。加強學法指導,，努力使學生學會學習，堅持學教合一,。

（三）做好培優(yōu)補差工作,。

大力提高中等生、后進生,，穩(wěn)步推進優(yōu)生工作,。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務,。早讀,、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學生進行訓練、輔導,。對每個學生的學習牢固情況全面登記,，每天清查,，及時補救,。

學期工作計劃幼兒園中班篇四

隨著新學期的來臨,，我們小小班迎來了 名可愛的朋友，其中小男孩 名.小女孩名,。從第一天開學到現(xiàn)在,，我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象,，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來,，和老師一起學習、游戲,、成長,。也有個別孩子不能適應，有哭鬧現(xiàn)象,，我們也想了好多辦法,，幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育希望,，播撒陽光雨露的日子,，我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛，我想起了一句話：“奉獻最美麗”,。這也將是我對工作計劃的總旋律,。

在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動,，幫助孩子們適應新環(huán)境,，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1,、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍,，讓孩子喜歡這個班集體?？摁[時用懷抱溫暖孩子,，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地,。

2,、積極和家長交流，了解掌握孩子們的情況,，用理論說服家長,，配合我們的工作。

3,、每天和孩子拉火車,，練習好站隊,。

4、教會孩子們正確的洗手方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

5,、教會孩子有秩序的接水,，有秩序的分組入廁,，養(yǎng)成排隊的良好習慣,。

6,、玩玩具時,，提出明確的要求,，（不搶,、不亂扔玩具,、不大聲吵鬧,、學會和其他小朋友一起分享玩具）。

7,、吃零食前,，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮,，吃東西前要洗手,。

８、在一日生活中,，隨時滲透禮貌教育,。

這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿插進行了學習活動,，學習了《云寶寶》,、《撈星星》、《降落傘》,、《好娃娃》等兒歌,，豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里,，結(jié)合周三晚上的新學期會議要求,，我們制定了以下班級工作計劃：

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提,，我將努力做到：

1.把好入園關,，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園,。

2.工作時間,，和班內(nèi)老師明確職責，做到視線不離幼兒,，嚴防各類事故發(fā)生,。

3.做好對幼兒的安全教育,，積極幫助幼兒學習掌握安全常識。

4.和老師統(tǒng)一思想,，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,，及時預防、提高警惕,，保證班級每個孩子的安全,。

確保每節(jié)活動要心中有數(shù),，要有充分的準備,，提前寫好教案，制作好玩教具,，在活動中面向全體,，關注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展,。

在教學中,，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補短,。在明確分工的前提下,，互相幫助，力爭出色的完成全年教學計劃,。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證。為此,，每天要堅持,、鞏固已經(jīng)學習的良好行為習慣，并且在每天的學習,、生活,、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì),，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎。（常規(guī)見后面）

我作了初步規(guī)劃,，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角,，豐富墻面布置，具體如下:

1.娃娃家（搜集衣帽,、梳子,、鏡子等。

2.科學角,、植物角和數(shù)學角,。（搜集鑰匙,、磁鐵、塑料,、放大鏡,、制作數(shù)學玩教具等）。

3.音樂繪畫角（制作樂器,，繪出音樂節(jié)奏,，布置家庭作業(yè)制作手工作品）。

4.語言角（話筒,、文字,、圖畫、標記符號）爭取在環(huán)境布置上,，有所改變,，形成自己的班級特色。

準備統(tǒng)一定制專門的檔案袋,，重點放入幼兒的作品,，活動照片，家長記錄和教師記錄,。幼兒的作品包括繪畫作品,，手工作品，作業(yè)紙等,，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成,。

本學期在大型活動的設計上，早下功夫,，提前準備,，用心做好每一個環(huán)節(jié)。１,、家長會?，F(xiàn)在即開始搜集相關材料，盡量準備的充分,，用學前教育理論說服家長,，使家長支持配合我們的工作。

２,、體操展示

在一日活動中,，抽出時間練習隊形，練習基本動作,，不甘落后,，力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目

根據(jù)本班幼兒的特點,，編排節(jié)目,。

1、樹立全心全意為家長服務的意識,，,、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上,、角度上去看問題,，要多用“要是我的孩子這樣做，我會怎樣”的觀點來處理問題,，急家長之所急,，想家長之所想；用真誠打動每一個家長,，和每一個家長交朋友,。

2,、思想上做到積極與家長進行交流溝通,，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，并能與老師很好的交流聊天,，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育,；有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解，不利于工作的順利開展,。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做,。

3、始終以真誠,、寬容,、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情,，以孩子和家長的利益為重,，取得家長的理解和支持。

4,、為方便與家長進行聯(lián)系,，自己保存好班內(nèi)家長的手機號碼，利用空閑時間有短信,、電話交流,，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間,，保證了班內(nèi)教師不缺勤,，時刻將視線落到孩子身上,。

常規(guī)習慣、優(yōu)良品質(zhì)習慣培養(yǎng)安排如下：

三月份：

１,、幼兒能高興的入園,，主動和父母老師打招呼說再見；

２,、認識新老師,、新伙伴、新朋友,；

３,、進班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi),；

４,、學習正確的洗手方法；

5,、喝水,，小便時要排隊，要有秩序,，不插隊,；

四月份：

1、隨機進行衛(wèi)生常識教育,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

具體做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手,；不吃手指甲,，不咬玩具，不

挖鼻孔,；保持墻面,、地面、桌面清潔干凈,；

2,、正確使用手帕；

3,、學會分享,，分享玩具，分享食物,。

4,、增強幼兒的自我保護意識。

五月份：

1、明確玩玩具的要求,。（不搶玩具,，不扔玩具，玩完以后,，要把玩具放到相應的盒子內(nèi)）

2,、明確看圖書要求。（一頁頁翻,，不撕書,，愛惜書籍）

3、教育幼兒不吵鬧,、不打架,，要和身邊的孩子交朋友；

4,、遵守各種游戲規(guī)則,。

5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習慣,，注意有禮貌的聽對方講話,；六月份：

1、學習正確的坐姿,。（坐穩(wěn),，雙腳自然放身體前面，不亂踢）

2,、學會散步。（一個一個跟著走,，散步時不奔跑,，注意安全）

3、初步學習在老師幫助下,，自己收拾游戲材料和玩具,；

4、正確使用玩具物品,，不將異物放入口,、鼻、耳等器官,。

5,、愛父母、愛老師,、愛同伴,、愛自己的班集體。

七月份：

各種常規(guī)活動評比活動。

以上是我對這學期工作的計劃,，希望領導給與我指導和幫助,！

學期工作計劃幼兒園中班篇五

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區(qū)文教局20——年工作要點,，深入開展教科研活動,，加強教學常規(guī)管理，完善校本培訓制度,，大力提高師資隊伍整體素質(zhì),，扎扎實實做好教育教學工作。

1,、不斷提高教學質(zhì)量,，做好教學檢測和教學質(zhì)量分析。

2,、不斷提高教師的素質(zhì),。有步驟地進行校內(nèi)外的培訓學習。

3,、做好新教師的培養(yǎng)工作,。

4、加強學籍管理,，嚴格履行轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、休學,、借讀,、進城務工子女就學審批手續(xù)，保證學生就地就近做好入學接受義務教育權(quán)利,，同時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作,。推進學籍管理電子化。

（一）加強教學常規(guī)管理,，加強校本培訓工作,，關注教師專業(yè)成長。

1,、開展課改培訓,。繼續(xù)組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標準和新教材,，領會課改精神,，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際,。

2,、建立集體備課教研組,。強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量,。廣泛開展課堂教學研究活動,，積極開展備課組教研活動。堅持每周一次的集體備課活動,。

3,、重視音、體,、美工作,。要求技能組制定工作計劃，尤其是特長生培養(yǎng)計劃,，加強特長生培養(yǎng),。

4、不定期召開學生座談會,，了解教學情況和學習動態(tài),。

5、組織教案檢查和優(yōu)秀作業(yè)評比,、展覽,，不定期對教師教學情況進行檢查。

6,、積極開展青年教師培養(yǎng)活動和校優(yōu)質(zhì)課,、示范課、觀摩課活動,。

7,、組織教師參加區(qū)市各種教研活動，積極參加學科帶頭人的評選活動,，組織學生參加各種學科和科普知識競賽,。

8、建立教師業(yè)務檔案,。每學期要認真完成教學工作手冊、撰寫教學小論文,、教學總結(jié),。

9、完善教學常規(guī)管理和教學工作量化考評制度,。每學期對教師教學工作進行量化考評,、學年總評，以此作為教師教學工作評先評優(yōu),、評定職稱和聘崗定崗的重要依據(jù),。

10,、嚴格考試管理制度，認真做好質(zhì)量分析,。教師要抓好單元過關和階段性測試工作,。各年段要召開期中、期末質(zhì)量分析會,，對考試進行認真分析,，提出教學工作的整改意見。

11,、關注教師專業(yè)成長,。鼓勵教師參加自考、函授,、培訓等各種形式的繼續(xù)教育,，促進教師的進一步成長。使教師學歷達標,。

12,、加強校本培訓，利用教研組活動和其他時間,，進行教學常規(guī)管理,，新課程改革和其他內(nèi)容的培訓和學習，不斷更新觀念,，接受新知識,，提高教師的教科研能力。

（二）進一步完善學籍管理,，推進學籍管理電子化

1,、建好新學生的學籍檔案。

2,、做好變動生和班級花名冊等學籍檔案滾動工作,。

3、加大預防流動生工作力度,，做好控輟保學工作,。

4、要切實做好轉(zhuǎn)學,、插班工作,。

1、做好新課程師資培訓工作,。組織教師外出參觀學習,，進一步更新觀念，開拓視野,。采取校本培訓和集中培訓相結(jié)合的方式,，任課教師進行新課標,、新教材培訓。加強業(yè)務學習,，通過自學,、輔導、講座等形式進行業(yè)務學習,，提高教師的思想道德素質(zhì),、業(yè)務水平和能力,。

2、開展期初由區(qū),、市學科帶頭人,、骨干教師上觀摩課活動,。開展教師互相聽課、評課活動，取長補短,。領導要經(jīng)常深入課堂參與聽課,，評課活動，指導教學,。加強新教師的培訓,。

3,、繼續(xù)提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應用水平,，學科教師的技能和才藝水平。組織教師參加教師現(xiàn)代教育技能培訓。

4、開齊學科,，開全課程。按教育局文件要求調(diào)整好日課表。繼續(xù)嚴格落實好《課堂教學十項要求》,，執(zhí)行“三段六步教學模式”,，注重必修課的主渠道作用,，培養(yǎng)學生的良好習慣,，尤其在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓練。

5,、抓活動課,，發(fā)展特長，促全面提高,。在上好必修課的同時要上好活動課,，充分體現(xiàn)全員性、自主性,、訓練性,。在發(fā)展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長,。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長,，并使其能充分發(fā)揮出來，同時注重培養(yǎng)。其次,，學校在活動課的管理上要加大力度,，做到“三保”,，即保證時間,、保證人員、保證器材,。使學生在活動課上能學有所長,。最后，班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向,，學習后進生的學生多關心，多鼓勵,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，抓住契機，培養(yǎng)興趣特長,。

6,、課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學,，廣泛開展指向正確,、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破,，才能有效提升課程的實施水平,，各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動,。積極開展備課組教研活動,。建立教學公開日制度和聽課、評課制度,。教師每學期至少聽16節(jié)課,，行政聽60節(jié)。

7,、抓好教師繼續(xù)教育工作,。按照“十二五”規(guī)劃培訓內(nèi)容，抓好校本培訓,，8月份組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

8、積極開發(fā)校本課程（書法課）,，上好綜合實踐活動課,，繼續(xù)抓好雙語教學實驗。

9、體衛(wèi)工作,。

（1）上好體育,、健康課，保證學生有充分的活動時間,，掌握基本的衛(wèi)生常識,。堅持上好眼操、課間操,，促進學生身體健康發(fā)展,。

（2）搞好“六病”防治和衛(wèi)生知識宣傳工作，認真搞好六病防治,，以班隊會,、家長會、板報,、廣播等形式宣傳衛(wèi)生工作,。

學期工作計劃幼兒園中班篇六

高二年級下學期是高中三年很關鍵的時期，一方面物理,、化學,、生物、政治,、歷史,、、地理,、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進行會考,。另一方面在這個學期里大部分學科將全部結(jié)課，進入高三第一輪復習階段,。高考結(jié)束后年級的教學和管理將立刻進入高三狀態(tài),。因此，年級提出“奮戰(zhàn)100天,，跑步上高三”的口號,。鑒于此本學期年級對教師和學生加大要求力度，要求老師和同學們都要增強高三意識,，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學期的學習和工作中,。

本學期年級在貫徹學校教育教學管理工作計劃同時，繼續(xù)加大備課組集體教研力度,，在提高課堂教學效率上下功夫,，在規(guī)范課堂教學模式上進行積極探索;繼續(xù)強化對青年教師的培養(yǎng)，使他們在自己的業(yè)務上盡快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導,，建設一支思想過硬,、作風過硬的班主任隊伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫,、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長生上保數(shù)量;要嚴格和規(guī)范年級管理,，作好教師的年級量化考核工作,，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學會欣賞學生,、激勵學生,，要努力打造和諧、進取,、規(guī)范,、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務,。

1,、打造和諧

2、力爭會考后各學科(除英語和語文)進入高三第一輪復習

教學工作是年級的中心工作,，教學成績是教學的生命線,。因此學期初年級要認真分析期末聯(lián)考，努力找到自身不足,，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗,。本學期的教學工作主要是在教師的教和學生的學兩個方面下功夫,。

教師的教方面

1、重在進一步完善備課組的集體教研和集中備課科學地把握好教學方向,。年級繼續(xù)堅持日常坐班時的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式,。一方面通過教研統(tǒng)一教學思路，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內(nèi)容,，同層次班級統(tǒng)一作業(yè)和練習。另一方面每周開展各種公開課的評課活動,。本學期年級將繼續(xù)開展每組每周一節(jié)的研究課,、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報課,。同時在這些課中年級還要評出“最規(guī)范的課堂”,、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂,。第三方面就是真對教學過程中遇到的重點難點問題,、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究,。努力打造規(guī)范型,、學習型,、研究型、和諧型備課組,。

2,、狠抓課堂教學，向課堂45分鐘要效率,。

(1)從年級組織的各類公開課入手進一步規(guī)范課堂教學,，完善教學環(huán)節(jié)，探索科學的課堂教學模式,。例如新授課怎么上,，課堂結(jié)構(gòu)是什么，有哪些重要環(huán)節(jié),，各個環(huán)節(jié)怎么處理,，年級將進行統(tǒng)一規(guī)范。

(2)倡導“激情化”課堂,，讓學生在興奮中學習,。年級倡導教師“帶著微笑進教室，滿懷激情上講臺”,。要求轉(zhuǎn)變教學觀念,，會欣賞學生和激勵學生，激發(fā)學生學習興趣,，通過課堂教學營造學生的成就感,。力爭實現(xiàn)個“三轉(zhuǎn)變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機的課堂”;變“教師唱獨角戲,，一言堂” 為“讓師生互動起來,，讓學生積極參與課堂”;變“學生被動接受知識”為“學生主動獲取知識”。充分調(diào)動學生積極性,，真正突出學生的主體地位,。

(3)加大課堂管理力度，營造良好的教學秩序是提高課堂效率的保證,。特別要加大對b班課堂的管理,，強化課任教師的責任意識，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數(shù)相掛鉤,。同時年級管理人員要加大巡查力度,，對于對所教班級課堂秩序不負責的教師年級將找其談話，進行問責,。對于班級教學秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進行調(diào)整,。對于嚴重影響課堂秩序的學生將按規(guī)定嚴肅處理。

3,、做好課堂教學的課后工作,，讓課堂教學進一步延續(xù),，使之成為課堂教學有力保障。

(1)狠抓早晚自習輔導,，提高輔導效率,。一方面年級將加大對自習課的將查力度，對遲到,、早退的,，中途離開教室到辦公室呆著的，年級將進行記錄并計入年終的量化考核,。第二方面要求自習課一定要給學生留具體任務,，讓他們帶著任務學習。同時要有一定的檢查措施,。第三方面要加強自習課的管理力度,，特別是早自習。解決學生睡覺,、隨便出入教室,、提前下課等問題。第四方面嚴格控制晚自習講課,。年級規(guī)定文理奧班嚴禁自習時間講課,，a、b班晚自習講課時間不超過一刻鐘,。第五方面眼科控制作業(yè)量,，留給學生足夠的自主時間。年級要求教師不得提前收取學生作業(yè),，每天不能進行二次作業(yè)布置。年級通過學生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況,。

(2)提倡教師“追學生”,。由于大部分學生缺乏學習的主動性和計劃性,，因此這時老師必須跟上,，加強對學生的督促和指導,。作為一名教師課講得再好,，講得再精彩,，課下追學生跟不上,，成績也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類學生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的,、近來狀態(tài)不好的,、考試成績不理想的、別的學科挺好自己所教學科較差的'偏科生,。對于這些學生教師可以利用自習課或課下時間自己安排他們談話,，提要求、鼓勵,、指導,。另外建議公共自習教師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學生有問題提可以幫他講一講,。

4,、加強對教師教學效果的檢查力度，督促教學任務高效落實,。年級將通過大型考試、聽課,、學生問卷、教學“三查”,、值班巡視等方面獲取教師的信息,，課堂秩序較亂,、學生反應很強烈、教學成績與同類班級相比差距較大的,，年級將進行落實,。情況屬實的將進行面談，如果限期不能整改的年級將對其工作進行調(diào)整,。本學期年級將對學生的作業(yè)批改情況進行重點檢查,。主要是在作業(yè)批改的次數(shù)、數(shù)量、評語等方面進行檢查。

5,、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學效果提供準確數(shù)據(jù)，為調(diào)整教學方向提供參考依據(jù),，為教師量化評估提供準確數(shù)據(jù),。為逐步向作業(yè)考試化過度,，本學期前兩月實行每科每二周一次統(tǒng)練，統(tǒng)練學科要在統(tǒng)練當天將試卷閱完并輸入微機,，年級負責成績分析。統(tǒng)練學科當天不能給學生布置書面作業(yè),。本學期進行四次月考,。為了提高考試的公平性，跳出本年級教師出題固有思路,，年級決定本學期月考均由外面教師出題,。同時加強考風考紀的檢查力度。月考時間如下：

第一次月考：3月30,、31號,。

第二次月考：5月11、12號,。

第三次月考：6月22,、23號。

第四次月考：期末聯(lián)考,。

學生的學方面

學生是學習的主體,，抓住了學生教學就成功了一大半。

1,、在狠抓學生學習時間上做文章。時間是學習的保證,，狠抓時間消除“三閑”,。

(1)抓住幾個重要的時間段。一是中午,。有學生中午浪費時間嚴重,，因此年級建議a、奧班的學生中午上自習,。特別是a,、奧班走讀生,，建議中午不要回家了，因為在路上浪費時間太多了,。年級要求中午12點15教學樓安靜,，并且年級將安排教師進行值班。再有就是早飯時間,、晚飯時間,、下晚自習后時間都要充分利用起來。建議各班建設學習型宿舍,。另外各班建議學生每次休息返校后上兩節(jié)課自習,。

(2)合理安排閑散時間進行自主學習。讓每天的學習有計劃性和自主性,。

2,、在鼓舞學生的學習斗志上想對策。各班要根據(jù)本班特點想辦法,、找對策,，在激發(fā)學生的學習斗志上想辦法。如召開“刻苦學習,，挑戰(zhàn)自己”的主題班會,、利用多媒體觀看名人的勵志演講、班內(nèi)分組結(jié)對必學趕超,、班級之間學習挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)學生的學習斗志,。

3、在狠抓學生的學習作風上動腦筋,。良好的學習作風是取得優(yōu)異成績的保證,，年級本學期繼續(xù)在抓學生的學習作風上做文章。狠抓上課聽講狀態(tài),，嚴厲打擊上課睡覺,、看小說雜志、玩手機,、吃東西,。形成一種進了教室就學習的風氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩,。

4,、在培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和學習方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評之后的錯題整理問題;解決“三本六夾 ”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走,，不顧回頭看 ” 的不會復習的不良習慣,。重要的是在培養(yǎng)學生自主學習上下功夫，養(yǎng)成自主學習的習慣。

1,、加強班主任隊伍建設,，提高班主任隊伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心,，班主任要把關心愛護學生,、賞識激勵學生作為思想工作的前提，培養(yǎng)學生有理想,、守紀律,、愛學習、講文明,。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù),，要善于學習他人經(jīng)驗，善于學習教育理論,，積極探索心理健康教育,。班主任要充分利用班會開展德育活動，每周的班會要有計劃,、有內(nèi)容,、有教案。

班主任要能深入學生,，敢于吃苦,，敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情,、有創(chuàng)意,、有不折不撓的精神。

2,、年級督導組負責年級德育活動的安排和檢查,。督導組負責年級紀律衛(wèi)生的檢查，安排好年級各階段的德育活動,，要和班主任配合培訓學生干部,，提高學生干部的自我管理能力和工作能力。本學期督導組要在加強學生管理,，嚴格年級紀律,，在治理打架、逃課,、異性交往過密和上課睡覺上加大力度,。

3、加強和探索b班管理,。b班的管理是年級穩(wěn)定的基礎，年級、督導組,、班主任要共同探索研究b班管理方法,，在增加課外活動的多樣性上作文章，在學生發(fā)展的方向上動腦筋,，使學生守紀律,、有目標、有信心,。

4,、完善落實各種制度。年級要認真貫徹落實簽到坐班制度和請銷假制度,，要加強綜合辦公室的值班力度,，作到每節(jié)課每個時間段都有人查，教學樓內(nèi)發(fā)生的任何問題都有人管,，并且要作好值班記錄,，年級要每周查一次值班記錄。

5,、繼續(xù)抓好家長學校工作,。組建和完善家長理事會，本學期召開兩次家長會,。

6,、強化安全教育，教育學生注意交通安全,、用電安全,，防火防盜和運動安全，教會學生防踩踏,、防地震及應對突發(fā)事件的應急措施和自救本領,。

按照學校要求，年級將對教師的德,、能,、績進行考核，并明確考核的內(nèi)容,、方式和方法,。

德的考核對不服從工作安排，缺乏責任心,，紀律散漫,，體罰或變相體罰學生，師生關系緊張,，上班搞第二職業(yè),，考勤或考試中徇私xx，造成教學事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分。對不能認真組織課堂教學,，課堂秩序混亂,，出現(xiàn)睡覺、起哄,、甚至打架的,，作為教學事故對待。

能力的考核包括：課堂管理能力,，研究課,、匯報課、示范課的課堂教學能力,，業(yè)務考試成績,，作業(yè)批改、教案,、聽課筆記的檢查和抽查情況,，學生調(diào)查情況，對備課組長的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成績的對比以及備課組建設情況加分或扣分,，對班主任的考核將結(jié)合考試成績,，班級紀律衛(wèi)生情況進行，對班風不正違紀事件頻發(fā)的班級,，對班主任的考核進行無下限的扣分,。備課組長在學期末將對本組教師綜合表現(xiàn)進行打分，并按比例記入教師量化總分中,。年級負責人在學期末對本年級教師綜合表現(xiàn)進行打分,。

學期工作計劃幼兒園中班篇七

新學期新希望，新學期新挑戰(zhàn),。預備組老師們一起迎來孩子們在預備班的第二學期生活,，我們在《指南》的引領下，多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起度過這有意義的最后一學期。

1,、預備班內(nèi)升率48%,。

2、零安全事故,。

1,、每位老師兩手抓，內(nèi)升率,，招生,。

2,、提升教學質(zhì)量，老師不斷學習和創(chuàng)新,。

3,、每天安全教育、加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

4,、每周一按時開一次組內(nèi)教研活動,，每周五進行一次教學常規(guī)檢查，檢查包括教案,、聽課本,、作業(yè)、指南,、讀書筆記,、字貼等。

6,、每月寫一篇教學心得或反思,，提高教師的理論寫作水平。

7,、每天下午各班根據(jù)班級情況一起開展活潑有趣的戶外活動,，保證幼兒有足夠的戶外的活動時間。

8,、每月一個班有兩篇以上的幼兒觀察記錄,，并保證記錄的多樣性，

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。

2每周一為我們預備組教研活動時間。發(fā)表看法,，互相探討,，相互指導，提升教育教學的水平,。

3堅持以德為首,，根據(jù)學校目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的自身素質(zhì),。

4,、加強教研活動，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，根據(jù)主題內(nèi)容，開展了教育活動,。本學期以“一課大家談”的形式,，以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見,，共同討論出最適合的方法,，這樣教師組織活動時更有信心了。

5,、根據(jù)預備組開設的特色課程區(qū)角和攀登英語,，開展聽、講,、評活動,。通過自己備課上課、聽別人上課,、別人為自己評課,、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。

6,、著重抓教師上課質(zhì)量,，提高教師的教學水平。教研組有計劃,、有目的地到各班聽課,，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課;教學過程中使用的教學手段,、教學方法是否恰當,，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達到教學目的,。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,，促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”,，事先熟悉教材,，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學方法進行教學,，能達到教學目的,。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出,，幫助其糾正,。

7,、著重抓教師如何組織戶外活動。合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒學到多方面的知識,。本學期，要求教師們充分利用點心后,、等時間,，將在課堂上所學的生字、詩歌,、英語單詞,、故事、歌曲等進行復習鞏固,，教幼兒學習古詩。通過多讀,、多聽,、多說、多做,，發(fā)展了幼兒的口語表達能力,、閱讀能力、朗讀能力,、思維能力,、記憶力。

根據(jù)行事周歷開展活動,，活動形式有校內(nèi),、外出、家校,、親子等,，做到活動豐富多彩，讓家長們更多機會走進校園了解孩子的在校情況和了解學校的教育理念,，讓家長們認可和支持老師們和學校的工作,，努力做到家長是我們做好的口碑。

2,、不定時的對一些幼兒進行家訪,。了解幼兒在家的表現(xiàn);。

根據(jù)制定兩大目標開展工作,，落實并細化好常規(guī)工作,，提升教師隊伍的業(yè)務水平，保質(zhì)保量開展每一次校內(nèi)外活動并體現(xiàn)活動對學生起到的意義,，家長提出的建議和意見及時整合和改進,，提高家長的滿意度,。做到老師與家長的關系更像朋友之間的關系，坦率,、真誠相待,。努力做好每一件事，認真對待每一件事,，事事做好,，會有意想不到的驚喜。加油!

學期工作計劃幼兒園中班篇八

深入學習貫徹黨的十八大精神,堅持科學發(fā)展觀,以雨花區(qū)教育局20xx年工作要點為指南,以構(gòu)建“美麗教育”,打造“五個校園”為目標,將“善待人人(善待教師,、善待孩子,、善待家長、善待自己),、促進成長(讓教師成長,、讓孩子成長、讓家長成長,、讓自己成長)作為管理核心理念,以人為本,踐行“美麗德育”,引導孩子求美向善;提升效能,構(gòu)建“美麗課堂”,開創(chuàng)學校教育教學科學發(fā)展新局面,。

在改進作風上出真招,塑造師德端正、富有愛心,、業(yè)務精良的“美麗教師”;,。

在立德樹人上做文章,培養(yǎng)樂觀自信、真誠友愛,、求美向善的“美麗學生”;,。

在高效提質(zhì)上花力氣,打造民主和諧、個個參與,、人人發(fā)展的“美麗課堂”;,。

在規(guī)范辦學上下功夫,建設師生和諧、教學和諧,、家校和諧的“美麗育人環(huán)境”,。

改進工作作風。以“三比三看”作風建設活動為契機,打造一支作風硬,、業(yè)務精的教師隊伍,。

實施內(nèi)涵發(fā)展。守住質(zhì)量這條永恒的生命線,進一步優(yōu)化課堂,。以備課組為單位,全面推行集體備課,改教案為導學案,堅持以學生為本,讓孩子擁有學習的自主權(quán),。結(jié)合“教學反思在教師成長中的地位與作用”這一課題研究,積極探索高效課堂模式。

踐行美麗德育,。以班隊課為陣地,開展“感動星期五”活動,尋找身邊讓人感動,、溫暖的人和事,強化正能量。

深化特色發(fā)展,。繼續(xù)開展“繩采飛揚”活動,在成功創(chuàng)建特色學校的基礎上,完善校本教材的編寫,定期開展“達標封號”活動,將推動跳繩與社區(qū)群體活動相結(jié)合,形成色跳繩特色文化,。

1,、切實提高每一位教師教書育人的能力,把讀書作為促進教育師成長的必經(jīng)之路,在全體老師中推行“問題式讀書”;把教育學反思作為促進教師成長的最主要的成長方式;把課例研討作為促進教師成長最有效的途徑,倡導“帶著反思備教、帶著問題進堂,、帶著疑問下課,帶著思考讀書”的工作,、學習方式。

2,、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高,。引導青年教師樹立終生學習的理念,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵,。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊,加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作,。通過“青藍工程”,、“骨干教師培育計劃”、“蓓蕾杯”教育教學競賽等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進青年教師的成長,。繼續(xù)推進“青年教師成長工作坊”活動,制定骨干教師培育計劃,。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動,積極組織骨干教師學習教育科研理論知識,邀請專家來校講座,請學術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗,定期開展教學沙龍和教育論壇活動,大力提高教師的教育科研能力,塑造專業(yè)厚重、業(yè)務精良的美麗教師,。

3、深入開展“三比三看”活動,催生團隊活力,。激勵全體教師立足本職崗位,在建設學校品牌,、教育中創(chuàng)先爭優(yōu)。將專業(yè)成長,、個人價值實現(xiàn)與學校發(fā)展緊密結(jié)合起來,增強教師團隊品牌凝聚力,、認同歸屬感。繼續(xù)發(fā)揮“綠森林”教育志愿者服務工作,弘揚熱心公益,、扶貧濟困,、善待他人、服務社會的社會責任感,。

本學期,突出教學管理的精致化,全面提高教學質(zhì)量,。

1、抓好校本教研制度的落實,。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié),突出課堂教學重要環(huán)節(jié),強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié),提高教學管理實效,。加強教學常規(guī)管理,一是加強備課組建設,改教案為導學案,各備課組要開展集體備課活動,提前兩周確定備課內(nèi)容,一人作中心發(fā)言,組員明確分工,形成工作合力;積極探索高效課堂模式;實行行政“五分鐘推門聽課”制度;二是提高作業(yè)效能,精心設計課堂、家庭作業(yè),達到“高質(zhì)低耗”教學效果,。

2,、重視畢業(yè)班工作。保證學生正常休息,、娛樂與社會實踐,提倡“要學習也要快樂,要分數(shù)也要成功”的學生觀和質(zhì)量觀,畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點,采取科學合理,、扎實有效的措施,努力提高所教學科的及格率,、優(yōu)秀率、平均分,提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì),。學校將通過聽課,、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

學期工作計劃幼兒園中班篇九

成績：

1,、安全事故大大降低(相對第一學期)。

2,、活動開展得有聲有色：兩個活動(課間趣味體育,、“露一手”環(huán)保手工)有針對性、實效性,，且都貫穿學期始終,，效果明顯。

3,、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高,，校級教學比賽一、二等獎均在本年級,。一位教師的論文獲獎,，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。

4,、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高,。

不足：

1、學生安全事故仍有發(fā)生,。

2,、組內(nèi)凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強,，特別是對外宣傳力度不夠,。

3、整個年級學生的書寫習慣,、書寫水平有待提高,。

(一)指導思想：

以學校總的德育思想為指針,，以德育實驗課題研究為途徑,，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色,，把學生培養(yǎng)成有道德,、有責任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

(二)工作思路：

1,、 把對學生的養(yǎng)成教育(學習習慣,、行為規(guī)范)、安全教育作為年級工作重點;

2,、 落實德育實驗課題研究計劃,，突出年級特色;

3、 強化年級組負責制,，完善管理制度;

4,、 細化班級一日常規(guī)管理;

5、 年級活動突出德育特色;

6,、 學生團體確保長期有效和影響力;

7,、 營造求真務實、團結(jié)向上的組風組貌,。

8,、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學教研水平,。

(三),、實驗課題研究計劃：

1、 實驗全面鋪開的宣傳：

“學生自我發(fā)展”實驗本學期將全面鋪開,，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班,。

2、 學習理論 轉(zhuǎn)變觀念：

開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發(fā)展目標設計,、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》,、馮國文老師撰寫的《論以學生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

3,、 交流心得,，制定措施：

第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：認識一個真實的我

——“學生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

各班子課題：

一班 —— 《和“多動癥”告別》

二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課,、聽同學心聲》

三班 —— 《我是清潔小天使》

四班 —— 《我學會了自己戰(zhàn)勝自己》

五班 ——《我能自己管好自己》

六班 —— 《教會孩子和睦相處》

七班 —— 《勤于動手 從我做起》

4,、主要措施：

(1)根據(jù)年級學生特點和課題內(nèi)容，制定如下《學生自我發(fā)展成長本》(初稿)：

認 識 一 個 真 實 的 我

(第 ,、 周)

我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮

有錯就改 講究衛(wèi)生 專心聽課 積極發(fā)言

關心同學 按時作息 注意安全 作業(yè)工整

文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律

我的目標 1,、2、

(做到了) (有時做到) (努力了,，沒做到)

學習和生活 語文 數(shù)學

朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差

書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 書 寫 a 工整 b 一般 c 潦 草

英語 生活

課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極 衛(wèi)生習慣 a 好 b 一般 c較差

朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 飲食情況 a 挑食 b 不挑食

書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 晨練情況 a 積極 b一般 c 不積極

平時 成績 a 優(yōu)秀 b 良好 c 合格 自理能力 a 強 b 一般 c 較弱

老師同學的話

爸爸媽媽的話

(2)各班根據(jù)本班課題側(cè)重點,，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂,、“學習態(tài)度”車廂,、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂,。每兩周評一次,，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上,，暫時沒達到目標者,，照片貼在“乘務員”位置上。)

(四)社團和級組活動方案：

1,、社團名稱：五彩收藏屋;

3,、年級組活動：

(1) 五彩收藏展覽(十一周)

內(nèi)容：個人收藏的郵票、電話卡,、卡通畫等;

地點：舊教樓五樓空教室;

形式：展覽,。

(2) 日常行為規(guī)范展示(十六周)

內(nèi)容：集隊、穿衣,、整理書包,、整理抽屜等;

形式：各班自己選定(比賽、小品,、相聲等多種形式);

地點：風雨球場,。

(3)鉛筆書法比賽(此活動是根據(jù)年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握,。)

(五),、日常行為規(guī)范：

1、 各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則(特別是安全教育和一日常規(guī));

2,、 充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗,，對學生進行養(yǎng)成教育;

3、 為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會,，各班實行班干部輪換制;

4,、 班會年級統(tǒng)一，每月一個主題：

九月：“我愛老師,，我愛外?！?/p>

十月：“祖國是什么?”

十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事

十二月：“我讀書,，我成長”——聽講科學家故事

(六),、加大力度搞教研：

2、 組內(nèi)公開課要集體備課,、試講,、評課,，由備課組長賈金女老師具體負責;

3、 每月年級組內(nèi)至少組織一次理論學習,，大家及時記下自己的心得體會,，積極投稿。

(七),、扎扎實實搞教學：(年級組內(nèi)“五統(tǒng)一”)

1,、 教學進度統(tǒng)一;

2、 分單元統(tǒng)一備課;

3,、 作業(yè)統(tǒng)一布置,、統(tǒng)一批改;

4、 每周末給家長一封信統(tǒng)一;

5,、 期末復習計劃,、試卷統(tǒng)一。

(八)活動經(jīng)費的發(fā)放：

每人每月100元,。每月40元作為集體活動經(jīng)費,，60元作為期末獎勵。

(九)組內(nèi)月評,、期評條例：(由年級組長掌握)

1,、考勤(10分)：根據(jù)上班、開會簽到記錄;

2,、聽課備課(20分)：根據(jù)本人聽課記錄,、教案及年級組長聽課記錄。(任課老師主要聽課堂組織教學,、教學效果,、對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容,，還看班風班貌,。)

3、安全事故(30分)：

發(fā)生重大事故扣責任人30分,，一般事故扣20分,，小事故扣10分。(參考學校安全事故劃分標準)

4,、班級活動(30分)：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分,。

5,、綜合印象分(10分)：工作態(tài)度,、積極性、合作意識,、創(chuàng)新能力……

6,、 期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

學期工作計劃幼兒園中班篇十

1.學生情況：

本班級現(xiàn)有學生人,，其中男生人,，女生人。從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看,，這班學生的學習態(tài)度較端正,，學習習慣較差，跟不上教學進度的多,。受應試教育觀念的影響,，師生習慣于接受性學習，自主,、合作,、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲,，勤思好問的少,。從抽查的情況看，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,，讀題,、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息,，確定解題思路,、方法的經(jīng)驗不足，答題書寫隨意,，格式不規(guī)范,。上學期期末考試班級生均分為56.62，年級生均分為61.11,；班級合格率為42%,，年級合格率為57.51；班級優(yōu)秀率為20%,，年級優(yōu)秀率為22.22%,；班級低分率為26%，年級低分率為18.30%,。綜合評估本班教學成績明顯低于其他兩個班級,。為此新學期的數(shù)學教學要積極嘗試自主、合作,、探究學習,，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣品質(zhì)，努力提高綜合成績,，盡量縮小與其他兩個班級的差距,。

2教材情況：

本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),，積極引導學生“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”數(shù)學問題,，要鼓勵學生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”,、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,，關注中考的重點,、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會,、科技中的運用,，讓學生在學習、練習中熟記知識要點,、考試內(nèi)容,，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。在期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上,，并將低分率控制到10%以下,，綜合成績鎮(zhèn)前五。

三.教學措施,。

1.認真鉆研教材,，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主,、合作,、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì),。

2.把握學生思想動態(tài),，及時與學生溝通，搞好師生關系,。

3.充分利用課堂教學時間,，幫助學生理解教學重難點，訓練考點,、熱點,，強化記憶，形成能力,，提高成績,。

4.改進教學方法，用掛圖,，實物創(chuàng)設情景進行教學,，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。

5.精講多練,，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,，使所學知識系統(tǒng)化，條理化,，讓學生在練習,、測試中鞏固提高，減少遺忘,。

6.開辟第二課堂,，在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書,，促進學生自主,、合作，探究學習,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

7.加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導,，因材施教,，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,，提高他們的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：（1）課前預習習慣；（2）積極思考,，主動發(fā)言習慣,；（3）自主作業(yè)習慣；（4）課后復習習慣,。

8.改進階段考試形式,，改進評價方法，注重學習過程的評價,，対基礎知識技能“推遲判斷”,，讓學生有再次考試的機會,，成功的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評價,。

四.教學進度。

三月份：（1－5周,，約30課時）,。

四月份：（6－10周，約25課時）,。

二元一次方程組結(jié)束新課,。并進行階段測試。

期中考試初定在5月6日前后,。

五月份：（11－15周,，約25課時）。

不等式與不等式組結(jié)束新課,。并進行階段測試,。結(jié)束新課月考，初定在6月2日前后,。

六月份：（16－19周,，約20課時）。

實數(shù)結(jié)束新課,，進入綜合復習,，并進行階段測試。結(jié)束新課測試,，初定在1月8日前后,。

七月份：（20－21周,，約10課時）,。

自主復習與答疑,，考前指導,。

學期工作計劃幼兒園中班篇十一

轉(zhuǎn)眼間又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,。幼兒們希望見到老師美麗的笑容,、學到新奇有趣的知識,。家長們希望找到能讓他們放心的老師,，見到幼兒們健康快樂的成長,。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處,，我們希望做幼兒們的好老師,，家長們的好朋友。

幼兒進入中班之后，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較,，他們會更自主，帶有極強的好奇心,，喜歡參與探索性的活動,，而且會逐漸不喜歡按照大人的要求去做。因為這個時期他們已經(jīng)開始有自我意識了,，在這個時候我們鼓勵他們自己去想,、去做,、去嘗試是一個很好的機會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

一,、班況分析。

我班現(xiàn)有幼兒39人,，新添8人,。其中男生18人，女生21人,。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,，幼兒在各方面的能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,。有一定的安全意識,，并且樂意與人交談，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個別小年齡的幼兒如馬列,、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧,，并且動手能力較差,，社會交往技能差,。8名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差,，有待進一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點,，進行有針對性的教育,。

1、教育,、教學方面：

（2）尊重,、信任、支持兒童,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學,。

（3）提供兒童為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角,、整理玩具等,，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責任感,。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關,?；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2,、保育方面：

（1）保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,。

（2）繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高,。

（3）每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

（4）加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象，有針對性的進行訓練,。

3,、家長工作方面：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家校互聯(lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗,。

（4）召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

三,、班級特色教學：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,，形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村,，我們身邊有許多豐富的自然資源,，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導,。

所以我們打算在日常生活中將語言,，閱讀與各個領域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動,。

1,、健康教育領域：

（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的自理能力,，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性,，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價,，關注幼兒解決問題的主動意識。

（2）培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習,，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護意識。

2,、科學教育領域：

（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么,。

（3）認識幾種常見的動植物,，愛護花草、愛護動物,。

（4）培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么,，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為,。

3、語言教育領域：

（1）培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運用能力,，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞,。

（2）在識字活動中請家長配合,，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容,，讓幼兒有目的的學習,，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力,。

4,、藝術(shù)領域：

（1）音樂方面對幼兒進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜,，并逐步培養(yǎng)幼兒,，聽音,、辯音的能力,。

（2）美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習,，鼓勵幼兒大膽使用色彩,，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,，欣賞各種藝術(shù)的美,。

（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5,、社會性教育領域：

（1）充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

（2）培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，能專著的參加集體活動。

（3）養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣,。

（4）進行愛教育,。

（5）學會分享,。

五、途徑與方法,。

1,、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替,，把知識滲透到各個環(huán)節(jié),。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境,，并及時更換,。

3、努力做好家長工作,，主動與家長交流,，爭取家長的配合。

4,、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深入發(fā)展游戲,。

六,、每月安排：

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活,。與幼兒討論,，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū),、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū),、閱讀區(qū),。開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題,。開學初《快樂的我》為第二主題,，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感,。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻,，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育,。通過家校聯(lián)系冊,，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,，提高幼兒的語言表達能力,，提升幼兒的愛國情感,。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜,，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與,，增進家長與幼兒之間的感情,，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆,，發(fā)揚小組合作精神,，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,，使幼兒能辨認出各種各樣的動物,，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動,，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了,，要多穿衣服,，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作,，加強期末常規(guī)和假期的安全教育,。

學期工作計劃幼兒園中班篇十二

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學期,。新的學期當然也有新的目標,。在本學期內(nèi)我團委將繼承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新思想,，打開思路，改進工作方式,，向新領域探索,，完善各項規(guī)章制度，不斷努力,，將干部隊伍推向更高,，更強的新階段。為了更好的開展本學期工作,，現(xiàn)將本學期計劃如下：

大學是社會優(yōu)秀青年的集中地,，從事大學生工作的團干部必須具備較高的綜合素質(zhì),。才能適應青年的要求，適應工作的需要,。高校團的干部應該進一步加強四個方面的修養(yǎng),，首先是政治素質(zhì)修養(yǎng)，要把握大局,，善于從政治上思考問題,、處理問題、堅定政治信念,。

其次是道德素質(zhì)的修養(yǎng),，堅持堂堂正正做人，公道正派待人,，勤奮做事,，勤儉辦事，努力做青年人的表率,。

三是文化素質(zhì)修養(yǎng),，要有寬厚的文化底蘊，下苦功夫廣學博學,，汲取營養(yǎng),。為自己的成長、為事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的知識功底,。

四是能力素質(zhì)修養(yǎng),。不斷提高處事的決斷能力、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力,。只有磨練出一批高素質(zhì)的團干部隊伍,，高校的共青團工作才能不斷開創(chuàng)新的局面。

本學期我院團委主要在以下兩個方面強化干部隊伍:,。

1,、全院團干部實施垂直管理，強調(diào)院團委對各系團總支及各團支部的統(tǒng)一管理,。根據(jù)各項管理規(guī)定,，由院團委辦公室負責對全體團干部日常行為及工作情況進行監(jiān)督評比，并對不稱職的干部及時處理,。在日常工作中,，各系團總支及各班團支部應積極響應院團委號召，開展各項工作并落實到位,，確保我院團工作正常有序的開展,。

2、團干部隊伍建設要不懈推進,。高校共青團干部是推動高校共青團工作的基本力量,。適應新的要求,，高校團干部要加強學習，做青年學生學習的表率,。本學期我院團委將加大培訓力度,，對各級團干部展開有針對性地培訓。使全體團干部懂得要深入學生,，深入生活,，熟悉青年學生喜歡的溝通、交流,、聯(lián)絡和聚集的新方式;要在面對困難,、矛盾不退讓、不回避的過程中,，提高做好群眾工作的本領,。

高校共青團基層組織的戰(zhàn)斗力，就是高校共青團戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),，是共青團的戰(zhàn)斗堡壘,。如果基層組織渙散，對團員青年凝聚力不強,，不能很好地號召團員青年的高校的共青團工作不可能取得什么成就,。要不斷研究如何認真加強基層團組織建設，以適應不斷變化發(fā)展的新形勢,。我院也在每年五四青年節(jié)來臨時展開五四評優(yōu)的活動,，取得了一定的效果。

本學期,，我團委將成立團校,，接受思想進步，積極向上的大學生加入團組織,，充實共青團的隊伍,。在五四青年節(jié)來臨時，召開我院第一屆團代會,。傾聽基層團員的聲音,，讓所有團員參與團組織建設。

深化和拓展服務內(nèi)容和領域,。隨著社會競爭的激烈和就業(yè)壓力的增大,，尤其要重視大學生的兩項需求。

一是心理需求?，F(xiàn)在大學生承受著較大的心理壓力，理想與現(xiàn)實的差距,，過高的自我期望與社會認可的差異等等,，都會對大學生產(chǎn)生不同程度的消極心理影響,。重視大學生的心理健康應該成為我院共青團工作中一項刻不容緩的任務?？梢酝ㄟ^知識講座,、心理咨詢和豐富的校園文化活動等形式，加大心理健康宣傳,，把握大學生的心理狀況,、消除心理危機、矯正行為偏差,，指導他們養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),，強化青年學生的心理健康服務。

二是就業(yè)需求,。社會經(jīng)濟發(fā)展的階段性問題和高校分配制度的改革,，使大學生的就業(yè)問題越來越成為一個焦點問題，我團委將積極配合有關部門加強思想引導和就業(yè)指導,，增強大學生的主動適應能力,。

建立健全服務體系是為大學生提供制度化、有效性服務的基本保證,。我團委也將結(jié)合實際問題逐步建立起文化,、科技、維權(quán),、擇業(yè),、心理咨詢戀等多方位的服務項目和體系，使團的工作服務于大學生的成長成才需要,。通過我們的努力,，努力在本學期實現(xiàn)以上計劃。

學期工作計劃幼兒園中班篇十三

又是一個學期的開始,，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作,，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作,，計劃如下：

蘇教版小學低年級教材生字量大,，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,，讓學生主動學習,。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1.用會意,、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學習會意字,，教師只教給方法，讓學生自學掌握,。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松,，效果必然會很很好,。

2.用熟字換、加偏旁法識字,。將熟字與所學生字聯(lián)系起來,，利用熟字學生字，既復習了熟字,，又學習了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范,，易讀易背，易于進行復述和說話訓練,。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以，本學期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學思想,，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法,。

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能,，是雙向甚至多向的。因此,，在“口語交際”教學中,，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話,、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面,，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”,、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關心的熱點問題,，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求,。

讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,，是新課程倡導的新的學習方式的實質(zhì),、核心。學生是學習和發(fā)展的主體,，教學中要充分發(fā)揮其主動性,，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去嘗試，去成長,。

（1）讀中探究,；

（2）議中探究；

（3）匯報中探究,。

這樣的安排,，既可滿足學生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性,。

以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責,，以人為本,，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。

學期工作計劃幼兒園中班篇十四

以學校工作計劃為依據(jù),，以德育工作計劃,、教學計劃為指導，結(jié)合各班實際,，加強年級組的團隊意識,，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。依靠全組教師,，精誠合作，團結(jié)共進，關愛全體學生,，為學生做好一切服務工作,，為學校的發(fā)展爭光添彩。

本年級組有十幾位教師,，學生有304人,。開學初，在學校各位領導的關心下,，在各位班主任以及各科任老師的愛心,、耐心、細心,、用心的努力工作下,，孩子們比較順利的度過了，由低年級孩子到中年級的過渡期,。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,。本學期我們將根據(jù)三年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動,，使年級組各項工作上一個新臺階,。

由于三年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識,。我們認為增強學生的安全意識為本學期重重之重,。我們將利用每周的班會課加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式,，讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。 在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”,。并教育學生要注意交通安全,、上下樓梯不要擁擠；課間不要追逐打鬧等等,。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,，要長期抓，持之以恒,。根據(jù)我們?nèi)昙壓⒆拥奶攸c,，本學期我們年級組經(jīng)過商議重點加強學生一日規(guī)范教育，特別是進校文明,、用餐文明,、走路文明、上課紀律以及課間文明等訓練與教育,，可以采取表揚與批評相結(jié)合,、定期檢查與抽查相結(jié)合等形式,，培養(yǎng)學生做個文明人。

1,、重視本組教師隊伍的培養(yǎng),，為每一位教師搭建、提供展示自己的舞臺,，盡快地培養(yǎng)出各學科骨干教師,。

2． 進一步完善校本課程的研究，深化課程改革,，辦出本組特色,。

3． 備好課是基礎，上好課是關鍵,，及時批改和訂正作業(yè)是保證，實行班級,、年級把關制,。

4． 堅持個人責任制，每一位教師要把好質(zhì)量關,，從本班做起,，各班教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，年組要對此項工作立案跟蹤調(diào)研,。

1、加強教學常規(guī),，進一步加強計劃的落實,，教案的修改，教后的反思,，作業(yè)的設計,，批改訂正。重視教學方法,，把接受式學習和自主,、合作、探究式的學習相結(jié)合,，重視教學媒體的使用,，讓他們覺得讀書是一件既輕松又快樂的事。

2,、科學設計作業(yè)練習,，努力減輕學生課業(yè)負擔，努力做到以量精作業(yè)為主,，并針對學生實際做好個別輔導工作,。

1,、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解,、相互信任,、團結(jié)愉快、群策群力的集體,。

2,、組織帶領班主任落實班級管理的民主化，真正發(fā)揮學生的作用,，共同研 究“自我管理,、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力,。

3,、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精,。鼓勵教師主動參加各種學習培訓活動或各項賽事,，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀年級組努力,。

1,、堅持實行坐班以及交接班制度，調(diào)動各科教師工作的積極性,，加強學生常規(guī)管理,。

2、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,，平時注意反饋教師工作情況,，如從聽課、學生作業(yè),、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作,。

3,、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師,，老師與學生,，家長與老師之間的關系。

4,、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心,，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，各學科教師共同提高學生自我保護,、自我約束的意識,。

本學期,，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究,，將課堂教學作為提高自身素質(zhì)的突破口,，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯(lián)系,，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力,。

學期工作計劃幼兒園中班篇十五

緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“上好每一節(jié)課”的指導思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā),，切實有效的完成學校布置的各項工作,。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的,，集知識性和趣味性為一體的活動,，豐富孩子們的學習生活。

三年級孩子活潑好動,，正處于兒童期向少年期開始過度時期,，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,，學習任務有所增加，壓力加大,，活動范圍更加廣泛,，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性,、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹,。 其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1、知識經(jīng)驗擴大,，認知能力有所發(fā)展,。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長，觀察力提高,，具有強烈的好奇心,。

2、獨立自主能力增強,。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人,、老師的依賴，有自己的主見,，能夠參與大人的談話,，而不象以前那樣隨意插入大人的談話?！俺跎俨慌禄ⅰ?，敢于嘗試做一切事情,，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙,。

3,、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象,。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā),。

4、集體注意觀念增強,，樂于交往,，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則,、規(guī)范,。他們喜歡交友，開始以興趣,、愛好來選擇朋友,，并出現(xiàn)了同伴團體。

5,、情感體驗逐漸豐富,。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比,，較穩(wěn)定,。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的學生,，活潑,，好動，自我約束較差,，缺乏正確的是非觀,，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟,，實現(xiàn)自我教育,。有了兩年的的小學生活基礎，學生已經(jīng)能熟練背誦我們學校從“上學,、晨讀,、課間、課堂,、午間,、放學”這六個方面進行的養(yǎng)成教育兒歌，并能初步內(nèi)化為自己的行為,，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用,。進入了三年級,，我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則,，為學生的自我發(fā)展提供空間,，為學生的健康成長做好自己的工作。

總之,，此階段的隊員好奇心特別強,，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍,、不穩(wěn)定,、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段,，西藥我們給予三年級隊員特別關注,。通過引導隊員學會認識自我、正確擇友,；學會合作,，增強集體榮譽感；面對沖突,，作出正確判斷,，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的“突變期”，達到勤奮學習,、快樂學習,、全面發(fā)展的目的。

1,、 認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2,、形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結(jié)協(xié)作，出色完成本學期的各項任務,。

3,、 形成學科老師集體備課，鉆研教法,，依照教學規(guī)律不斷改進教法,，取得好的教學效果。

4,、關心每一個孩子的身心發(fā)展,，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

5,、認真籌備并組織好開展讀書節(jié),、英語節(jié),、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色,，有趣味性,，有意義。

1,、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規(guī)工作,，按時，保質(zhì)保量地完成,。

2,、加強年級教師的《師德師風》建設。以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為,，為人師表,，不缺課漏課，不遲到,，不體罰學生,，熱愛學生，做到對每一位學生負責任,。

3,、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作,，提高大家的團結(jié)協(xié)作精神,，群策群力，學科之間加強集體備課,，本學期教材變動較大,，強調(diào)了人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。在基礎能力和運用能力上占了較大的份額,。所以我們一方面認真鉆研教材,，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求,，吃透教材,，教學中注重課堂效果和質(zhì)量。體現(xiàn)學?！拜p負荷,，高質(zhì)量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔,，崇尚愉快教學,。不搞重復性訓練，題海戰(zhàn)術(shù)。

4,、及時反饋家長,、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門,，便以學校逐層解決,，注意協(xié)調(diào)學校、老師,、家長之間的關系,。

5、主持召開一次至兩次本年級的家長會,，了解情況,，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作,，營造團結(jié),、向上、愉快的團體氛圍,。

6,、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄,，也意識不到忽略安全后的危險和隱患,，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理,，開展“110自護章大比拼”讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果,，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務,。

7,、本學期把學生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點之一，緊密結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生在品質(zhì)和行為習慣形成良好的風貌,。

a) 自覺遵守紀律。外出集隊時做到快,、靜、齊,，不隨便走動,，說話，保持安靜,，講話或演出結(jié)束時要鼓掌致謝,。課堂上注重聽講質(zhì)量，不分心走神，思維隨著老師的思路走,，養(yǎng)成愛思考,，不懂就問的好習慣，不做小動作,，不交頭接耳,。

b) 養(yǎng)成良好的習慣。本學期把學生的習慣養(yǎng)成做一首要任務,，雖然我們注重培養(yǎng)學生個性化,，但學生良好的習慣養(yǎng)成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣行為品德自覺意識,，變別人要我做,，為我要這樣做。

c) 和生活區(qū)緊密聯(lián)系,，協(xié)調(diào)一致,，讓學生在學習、生活上語言行動相一致,，通過開展“手拉手章”形成良好的生活習慣和學習習慣,，為學生的健康成長打下基礎！

8,、緊密圍繞教科室的重點工作,，配合學校“心理健康”課題研究,，來開展我們年級的課題研究,。只有心理健康的學生才能愉快地與人相處、交往,。我們中年級學生正處于懵懵懂懂的時期,，對人生觀、世界觀缺乏理性的認識和思考,，我們老師有必要進行針對性指導和采取激勵性措施,，根據(jù)本年級學生的心理特點和生理特點，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，來開展學生“心理健康”的課題研究,。

9、積極開展家訪活動,，提倡上門家訪,，對全班學生家長進行聯(lián)系，做到“早,、勤,、誠、精、實”,，使家訪真正起到溝通教師,、家長、學生之間的橋梁作用,。

“手拉手章”獲章標準：

1,、有一個“手拉手“好朋友。

2,、與“手拉手“好朋友交往,。

3、幫“手拉手“好朋友解決一個困難,。

4,、學習“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點。

“自護章”獲章標準：

1,、遵守交通法規(guī),，不攀越護欄、不闖紅燈,，過馬路走人行橫道,。

2、認識危險標志,，遠離危險區(qū),。

3、知道110,、119,、120等常用報警電話和求救方式。

4,、知道煤氣中毒,、觸電、雷擊,、燙傷,、創(chuàng)傷等的預防和救護方法。

學期工作計劃幼兒園中班篇十六

工作目標：高三是整個高中階段最為關鍵的一年,，本班的工作根據(jù)學校和年級的部署和要求,，結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，本著“服務于每位學生發(fā)展”的工作原則,，以提高學生學科成績?yōu)樽谥?，促進每一位學生身心健康發(fā)展。班級情況分析：本班有學生41人,，其中17男，24女。從高二第二學期期末的成績來分析,，發(fā)現(xiàn)班級中同學的成績普遍發(fā)展不均衡,，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯,。

(一)德育方面,。

6.全面支持各項活動鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動,。

(二)學習方面,。

2.做好考前心理疏導和考后分析工作培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)及考后及時總結(jié)分析的習慣。

3.開展“培優(yōu)補缺”工作,，特別要重視做好“托底”工作,。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有計劃的輔導,。

4.要組織好學生問卷調(diào)查和座談會,，聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議,。

(三)日常工作方面,。

1.關注學生情緒變化，及學習狀況,，通過促膝談心,，加強溝通。

2.對寄宿生和家庭情況比較特殊的學生給予更多的關心班主任手冊上學期工作計劃2由于本學期時間緊,、任務重,，特別是面臨著高考的壓力，所以本學期主要是在保證高三教學任務的前提下,，還要針對高三證書班學生臨近高考出現(xiàn)思想,、生活、學習上的各種壓力,，盡最大努力做好思想教育方面的工作,，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題,，爭取在高考中取得理想的成績,。為了認真抓好各階段的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下：九月份：認真對待抓好高三考試,，督促學生全面復習迎考;通過測試,，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施,。十,、十一月份：抓好高考復習召開部分學生座談會,。十二月份：大力做模擬試卷，以練提高;做好高三學生的思想,、生活等工作,。根據(jù)不同層次學生的需要，有目的,、有條理的做好最后復習階段的工作,。一月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理,，使他們在考試中沉著冷靜地正常發(fā)揮,，考出水平，達到自己理想的目標,。當然班級其它各方面也要做好相關的準備工作,，配合高考復習。班級常規(guī),、班級建設,、學生品德教育等，做好各方面的保證措施,，確保學習的良好氛圍,。

1、選好班委,，維持好課間,、自習紀律。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3,、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上,。

6、采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧,。

7、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好地開展,。最后，不忘抓好學生的身體鍛煉工作,。沖刺高考,，一切為了高考，加油,！班主任手冊上學期工作計劃3年級工作始終突出“抓班風,，促學風，嚴教風”的工作思路,，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風,，促學風”的思想，注重過程管理,，穩(wěn)定學生的思想工作,，保證了絕大部分學生安心學習，形成了良好的學習氛圍,，取得了較好的效果,，為了進一步發(fā)揚04級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果,，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

1,、繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情,，曉之以理，經(jīng)常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人,。

2、抓班風建設,，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂,，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制,，不限時間,，不能帶簽、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午,、下午、晚自習各一次,，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他,。

3,、抓好學風建設，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，,，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習,，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到04級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。

4,、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載,，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式，真正起到督促學生的作用,，也可以達到督促教師的作用,。

5、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。

6,、堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃,，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點,，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效.

7、年青班主任要虛心向老班主任學習,，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。

8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。班主任手冊上學期工作計劃4一,、班級概況班級簡介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人,，3人未報到,，2個考美術(shù)，一個考體育,。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養(yǎng)成習慣,，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破,，為xx年校慶獻上一分賀禮,。班干部陣容：(見xx市xx中學高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則,，學習工作兩不誤;(2)切實完成本職工作,，戒浮躁;(3)有高度集體榮譽感與責任心。二,、班級工作計劃班級管理工作,，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育教育工作,，將主要工作放置于學習促進上,。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題,、周周有計劃,、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點,、落實性強點,、時效性高點、促進性大點,。以下從幾方面進行簡單計劃：抓常規(guī),，促學習常規(guī)是學習的前提與基本保證，沒有常規(guī),，什么都無從談起,。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣,，才能在學習上統(tǒng)一思想同意行動的促學習,，這是一條普遍認為的規(guī)律。學生做到遵守中學生的日常規(guī)范制度,、xx中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣,。充分調(diào)動班干部及學習委員的模范作用,，通過對他們的培訓引導他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進行引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高,，做到班級干部對班級事務,，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。德育養(yǎng)成,，學習為主成立學習養(yǎng)成指導中心,，引導優(yōu)秀的學生，在學習方法上不斷的完善,，促進中等學生的學法及成績的提高,，組織分管學習副班長、學習委員,、課代表,、優(yōu)秀學生、學生干部組成了學習養(yǎng)成指導中心,。共同營造班級學習氛圍,，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學習上的問題。計劃如下：

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制,，自己確定幾名未被確定導師的學生,，班主任親自作為導師，加強學習引導,，促進學習的提高;創(chuàng)設環(huán)境增強動力進入高三,，班級的布置相當重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的,，對學習的促進也是十分重要的,。在班級布置和要求上,，除了要求學生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學生影響,，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置,，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨,、樹格言等在言語上的促進。

學期工作計劃幼兒園中班篇十七

1,、結(jié)合自身旅游協(xié)會的特點對協(xié)會干部進行系統(tǒng)性培訓，增強各部門的能力,，爭取為協(xié)會建立一個既有“家”的主旨又不缺乏有組織性質(zhì)的高效率組織,。確保每次活動的順利展開。邀請校學生會外聯(lián)部,、社聯(lián)財務部、校學生會宣傳部,、人力資源部、策劃部為協(xié)會各干部進行培訓,。

3,、我們要為以后協(xié)會的發(fā)展奠定基礎,，計劃上半年建立自己協(xié)會的網(wǎng)頁或網(wǎng)站。

4,、（一抓五）將采取新的帶會員的方式,，我們不但要帶動會員的積極性，還要采取另外一些舉措讓每個干事帶會員參加活動,，讓干事與會員建立親密的情感關系,，爭取每人帶動五人去參加活動,，并且會員的通知由這些干事負責,。

5,、旅游協(xié)會賬目開支公開公示化,，讓每一分錢用到該用的地方，接受會員的監(jiān)督,，消除會員,、干部們對協(xié)會的各種疑慮以及不信任。

7,、爭取用實際行動在新的一年里作出新的成果,，為年終進入“精銳社團”奠定基礎。

8,、希望將步步高景崗山作為協(xié)會的主題歌,。