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幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 19:28:10
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師(匯總11篇)
時(shí)間:2023-11-26 19:28:10     小編:FS文字使者

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇一

親愛的家長(zhǎng)朋友:

您們好,!

春節(jié)的喜慶氣氛還在回味著,,寒期已經(jīng)結(jié)束了,,春暖大地,師幼重逢,,我們將在無(wú)限的溫馨,、喜悅中迎來(lái)新學(xué)期新的開始。今天,,為了孩子的茁壯成長(zhǎng),、為了家園更好的協(xié)作,很高興我們又聚集在了一起,,本學(xué)期是孩子在園的最后一個(gè)學(xué)期,,希望我們家園能夠繼續(xù)保持良好的合作,為了孩子能夠順利的升入小學(xué)做好準(zhǔn)備,、打好基礎(chǔ),。

本班幼兒經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,;認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,;在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,學(xué)會(huì)與他人合作,,學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn),,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。

希望我們能夠家園攜手為孩子在園的最后一學(xué)期共同付出努力,幫助孩子們?yōu)橛變簣@的生活畫上圓滿的句號(hào),!

說(shuō)到家長(zhǎng)們的配合,,我班家長(zhǎng)做的很好,我們的家園配合也很好,,目的只有一個(gè),,就是為了我們的孩子能夠擁有良好的、安全的學(xué)習(xí)生活的氛圍而共同努力,。除了上學(xué)期在家長(zhǎng)會(huì)中感謝過(guò)的一些家長(zhǎng),,本學(xué)期我又發(fā)現(xiàn)了一些新的注重家園配合的家長(zhǎng)。

1,、關(guān)注幼兒園網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)舉例,。

我班有班級(jí)博客,請(qǐng)家長(zhǎng)都積極觀看并積極留言,,這不僅代表著家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的關(guān)注,,更加代表了家長(zhǎng)對(duì)我們整個(gè)班級(jí)工作的關(guān)注,好的班級(jí)體就應(yīng)該有這樣熱心的家長(zhǎng),,幼兒園的良好教育離不開這樣重視教育的家長(zhǎng),。

2、未來(lái)園幼兒請(qǐng)假舉例,。

1,、講細(xì)節(jié)、重教育,,安全工作放首位

安全工作是我們幼兒園工作的重中之重,,在日常工作中,我們的工作較細(xì)小繁瑣,,但我們不能疏忽,,因?yàn)椤鞍踩珶o(wú)小事、責(zé)任重于山”,,我們應(yīng)盡自己最大努力,,注意消除一切安全隱患。下面我將向大家介紹幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全問(wèn)題及保護(hù)措施,,在聆聽的同時(shí),,希望您也可以考慮您的孩子在家或帶他們到公共場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題,。

(1)各環(huán)節(jié),、各場(chǎng)地更換時(shí),,必須及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保每一位孩子在教師視線范圍內(nèi),,保證幼兒的安全性,。

(4)幼兒進(jìn)餐時(shí),,注意燙飯、熱飯的分發(fā),,在堅(jiān)持少盛多添原則的同時(shí),,堅(jiān)決杜絕在幼兒頭上分飯的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒當(dāng)遇到魚類飯菜時(shí),,教育幼兒要注意力集中,、安靜的進(jìn)餐,避免發(fā)生被魚刺卡到等安全事故,。

(9)幼兒午睡前,,引導(dǎo)女小朋友將頭繩摘下交給老師、幼兒躺下后,,清點(diǎn)幼兒人數(shù);幼兒午睡時(shí),,在兩小時(shí)內(nèi),,教師巡視,巡視中應(yīng)注意觀察幼兒的熟睡率,,要時(shí)常摸一摸孩子的頭,,檢查孩子的體溫是否有異常,對(duì)沒有入睡的幼兒教師要多用心,、多觀察,,比如:看看孩子的手中有沒有在玩什么東西,嘴中有沒有含什么東西,,有沒有往鼻孔中塞什么東西,,了解幼兒不能入睡的原因,并在孩子身邊督促其入睡,。

(10)下午離園時(shí),,應(yīng)提醒、檢查幼兒整理衣物,,家長(zhǎng)必須持接送卡接孩子,,若遇到老師不熟悉的家長(zhǎng)來(lái)接,雖然有卡但也要與其父母電話確認(rèn)后,,方可同意接走幼兒,,若有未帶接送卡現(xiàn)象,,應(yīng)讓家長(zhǎng)簽好字。送幼兒離園時(shí),,帶班教師應(yīng)親眼看到或?qū)⒂變核偷郊议L(zhǎng)身邊,。

(11)教師每天對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒所能觸及到的地方進(jìn)行安全隱患排查,確保無(wú)漏洞,、無(wú)死角,。

相信,只要注重了細(xì)小環(huán)節(jié)的規(guī)范性及安全性,,我們就能夠?qū)踩[患降到最低,,確保孩子在園的安全。

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行安全教育

大班下學(xué)期幼兒已能夠了解一些安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,,但幼兒年齡依然較小,自我控制能力較差,。為了搞好班級(jí)安全工作,,保證孩子生命安全及健康的成長(zhǎng),本學(xué)期,,我們主要在以下幾方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育:首先,,培養(yǎng)幼兒能夠具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),知道遇到危險(xiǎn)及困難時(shí)要大聲叫喊或用身體語(yǔ)言進(jìn)行求救,;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在園的一日常規(guī),,保證各環(huán)節(jié)的秩序性、安全性,;培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全保健知識(shí);培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí),;培養(yǎng)幼兒防暴力,、防火、防電,、防地震,、防洪水等安全意識(shí),讓幼兒在一次次的安全演習(xí)活動(dòng)中,,熟練掌握逃生方法并減少對(duì)災(zāi)難的恐慌心理,;積極迎合幼兒園的安全教育月,深入開展安全教育活動(dòng)等等,。春季是疾病的多發(fā)季節(jié),,請(qǐng)您及時(shí)為幼兒穿舒適、適宜的服裝,,在確保幼兒身體健康的同時(shí),,方面幼兒活動(dòng),。

相信,我們只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,,對(duì)我們自己要求加大責(zé)任心,,認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,并且常抓不懈,、工作不變樣,從根本上杜絕事故的發(fā)生,,就能讓我們育賢二幼的每個(gè)孩子都安安全全的渡過(guò)童年的美好時(shí)光,,并且平安、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

2、幼小銜接工作

幼兒即將升入小學(xué),,記得從孩子一開始入園我就向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過(guò)幼兒園階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人品性格,,這樣的目的就是為了孩子在升入小學(xué)后能夠成為會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生、擁有健全的人格做準(zhǔn)備?,F(xiàn)在到了大班最后一學(xué)期,,關(guān)于幼小銜接的工作我們不能忽視,下面請(qǐng)大家聽一聽有哪些事情使我們可以做的,。(學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“幼小銜接工作”的文章)

(1)學(xué)前思想準(zhǔn)備:

提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),,首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),,但缺乏合作的技能。合作水平較差,,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng),;在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決,?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

通過(guò)參觀小學(xué),,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。五,、六月份我們會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),到時(shí)會(huì)讓孩子們感受一下小學(xué)的環(huán)境及課堂氛圍,。

(2)身體方面的準(zhǔn)備:

通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),;在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3)獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,,自己喝水,,自己上廁所,自己的事情自己做,,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),,鞋帶開了要自己系,,下雨了要自己打傘,自己背書包,,按課程表自己整理書包,,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

(4)學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí),,家長(zhǎng)在家可培養(yǎng)幼兒自己學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,,愛護(hù)并看管好自己的物品,,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,,需要孩子集中注意力聽講,,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:提高自我控制能力,,家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始,就要讓孩子形成“到什么時(shí)間該做什么”的習(xí)慣,,放學(xué)后應(yīng)直接回家不要在外面逗留,;回家后應(yīng)先完成作業(yè)在進(jìn)行其他活動(dòng);學(xué)習(xí)的時(shí)候就是學(xué)習(xí),,不能邊學(xué)邊玩,;玩的時(shí)候好好玩,不要邊玩邊想著還沒完成作業(yè)呢,;到點(diǎn)該睡覺時(shí),,馬上去睡覺,不能因?yàn)橄矚g的事情耽誤(如看動(dòng)畫片等),;早上起床幾點(diǎn)起就是幾點(diǎn)起,,不能賴床。這些事情雖小,,但對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣有著很重要的作用,,所以,從現(xiàn)在開始,,家長(zhǎng)一定要著手幫幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣,,漸漸的再變成他們自主的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì),。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),,坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確,。堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”,,如一味地只要求孩子寫,,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

a,、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境,;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái),供幼兒平常認(rèn)識(shí),。

b,、 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),,提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢,?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),,那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,,不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂,。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào),?上學(xué)期,,我們學(xué)習(xí)過(guò)認(rèn)識(shí)日歷,到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì),,發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,,這些都是我們這一學(xué)期家園合作要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,,并不斷復(fù)習(xí),。

1、每日來(lái)園前檢查幼兒口袋,。

2,、不給女小朋友帶發(fā)卡。

3,、盡量不穿系鞋帶的鞋子,。

4、 需要家長(zhǎng)配合幼兒作息時(shí)間的養(yǎng)成,。為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng),。

5,、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園,不要無(wú)故缺席或遲到,,但如果身體不適,,打針吃藥,就盡量不要來(lái)園,,好好休息,,讓病快好起來(lái)再來(lái)。要新的學(xué)期新的合作,,相信通過(guò)幼兒園,、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,,順利的送他們進(jìn)入小學(xué),。

在此,我僅代表內(nèi)三位教師,,祝您及全家生活美滿,、幸福安康!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇二

各位家長(zhǎng):你們好!

展。在此,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、總結(jié)前階段的工作:

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,,但是在這之前,,我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,,知識(shí)面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面:

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子,、搬椅子等等,,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,,做手工,,折紙,做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面:

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,,讓孩子們知道相鄰數(shù),,學(xué)習(xí)2,、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,,在家里教孩子做算式,,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面:

關(guān)心別人,,有愛心的孩子有:許星燁,、葛彥君、錢劍楠,、朱辰玥,、邵彥浩、陶苑等,,這些孩子很有愛心,,常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然,,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,,特別是升了大班之后,覺得自己長(zhǎng)大了,,上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,,希望在我們的共同引導(dǎo)下,,他們也能取得較大進(jìn)步。

二,、家長(zhǎng)發(fā)言,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),,據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),,相信家長(zhǎng)們也非常重視,,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,,如果家長(zhǎng)直接告訴他,,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),,過(guò)后很容易遺忘,,我們要授之于漁,而不是授之于魚,。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

三、下階段工作打算:

的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,,認(rèn)真填寫好,,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成?,F(xiàn)在,,我們對(duì)原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,,這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分,,如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,,這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們,。本學(xué)期還增加了一本記錄本,,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,,按時(shí)上交,,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,,早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,送到教室門口就可以了,。

四,、幾點(diǎn)要求:

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。

2,、在日常生活中,,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,禮貌待人。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,,繼續(xù)豐富自然角,。

5、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

總之,,只要我們家園配合好,,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),,你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,,也可以以書面的形式交給我們,,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,!

在此,,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓胡,,是中班的主任老師,,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,,將我們班的小朋友們帶好、教好,,玩好,!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)暑期的相處,,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),,相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),,希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),,所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,,他們與小班幼兒相比,,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),,有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,,特別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,,能把看到的事情說(shuō)的很完整,。有的孩子接受能力很好,,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),,這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),我想放了一個(gè)暑假,,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái),。相信開學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生,,剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語(yǔ)、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、社會(huì),、健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

(3)教育工作的配合,。

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),,希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂,;但有的仍然需要老師喂,,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,,特別是新來(lái)的孩子,,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐,;但如果孩子挑食,,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn),;老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的情況,。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢,?強(qiáng)迫她吃的話,,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),,那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,,不遷就孩子、不包辦代替,,讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,,在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái),??墒牵医?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,,收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),,既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,,穿鞋子,疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,,錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,,樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,,有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,,直到孩子軟下來(lái),,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),,如實(shí)同一件事,,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,久而久之,,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了,!

(3)個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,,一般來(lái)說(shuō),,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如,;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,,或一會(huì)站一會(huì)坐,,喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走,,到處跑,。

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,,愛玩是孩子的天性,,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,,可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如:玩游戲'木頭人’,,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),,可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的,!

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝,!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作,!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的.心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,,良好的習(xí)慣,,廣泛的興趣,聰明的大腦,,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,,互相支持,,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,,孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,,如需請(qǐng)病事假,,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作,,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),,小刀,,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,,以免遺失。

(5)關(guān)注孩子接送情況,。

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,,有的沒時(shí)間來(lái)接孩子,,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),,有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你,?!币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好,?哪個(gè)老師最兇,?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的,,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,,一個(gè)他最喜歡的,,一個(gè)最好的??赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他,;老師會(huì)教給他很多東西,;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,,而是讓他喜歡老師,,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,,也請(qǐng)多指正,、多批評(píng)、多溝通,。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班,。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿,。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì),。從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。挖掘孩子的興趣,,對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力,。孩子的要求是:中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元,,一星期2節(jié)課,,一節(jié)課1小時(shí),一共32節(jié)課時(shí),。幼兒,,請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師這報(bào)名。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),,希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng),!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,,一起努力,!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇四

各位家長(zhǎng):

下午好,!這是我們?cè)谟變簣@的唯一的一次家長(zhǎng)會(huì),。首先我對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。作為教師,,我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

一,、本班孩子的基本情況;

二,、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,;

三、關(guān)于幼小銜接(入學(xué)前的準(zhǔn)備)的相關(guān)問(wèn)題,;

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

本班現(xiàn)有幼兒52名,,男孩20名,,女孩33名。進(jìn)入大班以后,,孩子的自理能力明顯提高,,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,學(xué)習(xí)方面明顯的比小中班時(shí)學(xué)的快,。

1,、教學(xué)上,教材是五大領(lǐng)悟,,語(yǔ)言,,數(shù)學(xué),科學(xué),,健康社會(huì),,美術(shù)。其中語(yǔ)言數(shù)學(xué)科學(xué)拼音還有各項(xiàng)活動(dòng)的開展都是我自己負(fù)責(zé),,另外有專業(yè)的美術(shù),,音樂(lè),體育老師,。

語(yǔ)言包括講故事,,學(xué)古詩(shī)兒歌繞口令,認(rèn)字,。數(shù)學(xué)這學(xué)期要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的分解合成,,加減運(yùn)算。10以內(nèi)口述應(yīng)用題、10以內(nèi)的單數(shù)比較大小,。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷。在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了,?今天是幾號(hào),?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等,。這學(xué)期拼音是重點(diǎn),要學(xué)習(xí)復(fù)韻母,,整體認(rèn)讀音節(jié),,再加上練習(xí)音節(jié)的拼讀。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議,,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,,如,,看到家里、馬路上的東西,,讓孩子拼讀,,激發(fā)孩子的興趣。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。通過(guò)中班下學(xué)期和大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步非常大,,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書寫困難期,。大部分孩子占格能占對(duì),有很多孩子寫的還特別好,。

3,、安全問(wèn)題:我們平時(shí)總是對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,還進(jìn)行安全防范演練,,防火演練,,防踩踏演練等。時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,,盡量避免發(fā)生事故。

4,、衛(wèi)生保健方面,,積極做好各類消毒工作,,有84消毒液,還有紫外線消毒燈,。為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,,增強(qiáng)孩子的抵抗力,同時(shí),,我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,,做些力所能及的事情,掃地等,,使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高。

5,、其他各項(xiàng)活動(dòng)主要是:幼兒廣播體操《世界真美好》,,網(wǎng)上有,還有迎六一節(jié)目,。

幼小銜接,,是幼兒園教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開始階段,,它起著承上啟下的作用,。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

1,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,,自己喝水,,自己上廁所,自己的事情自己做,,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

3,、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),,鞋帶開了要自己系,,下雨了要自己打傘,自己背書包,,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,,也不會(huì)去教孩子,,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,,需要孩子集中注意力聽講,,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

6,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好,;什么時(shí)間不能做什么事,,就要控制自己的欲望和行為。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

澄清誤區(qū):在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,。因此,為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,、對(duì)事情有探索思考的精神,,而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟,這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,,入學(xué)后容易課上精神不集中,,家長(zhǎng)應(yīng)把握好學(xué)的度,以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主,。

1,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。

2,、如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3,、這學(xué)期很重要,,不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,,以免影響孩子的學(xué)習(xí),,有特殊情況及時(shí)請(qǐng)假。

4,、作息時(shí)間:最好是早晨7點(diǎn)半以后,,中午1點(diǎn)半以后。來(lái)太早,,六個(gè)班就一個(gè)值班老師,,孩子安全也沒有保障。放學(xué)接了孩子后,,就不要在學(xué)校玩耍,,以免影響高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。

5,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),,請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我,,以便我能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,尤其是鉛筆和練習(xí)本,,現(xiàn)在每天都有孩子說(shuō)沒有筆沒有本,,而且筆要求是鉛筆,本需要拼音練習(xí)本,、多格算數(shù)本,、方格本。

7,、俗話說(shuō)養(yǎng)不教,,父之過(guò)。所以家庭教育很重要,。家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí):語(yǔ)言主要是讓孩子給你們講講故事,,背背兒歌和認(rèn)認(rèn)字。拼音主要是務(wù)必讓孩子學(xué)會(huì)讀,。數(shù)學(xué)主要是在家出一些數(shù)的分解合成加減法的題讓孩子做,。

8、關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生:天氣變暖和了,,給孩子勤洗澡,,勤剪指甲,,因?yàn)樵蹅兊幕顒?dòng)場(chǎng)地都是土,,所以外面的衣服臟點(diǎn)可以,但是里面的衣服必須勤換洗,。勤洗頭發(fā),。小女生到校時(shí)把辮子梳整齊。書包里面不要亂七八糟什么都有,,要督促幼兒勤整理,。

9、關(guān)于磕碰打架問(wèn)題:孩子們?cè)趯W(xué)校,,這也是一個(gè)小社會(huì),,難免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,,明天我又碰了他,,一會(huì)兒就和好了,家長(zhǎng)們不必太擔(dān)心,。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,,喜歡摻和到孩子中間,,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,,變成了大人之間的矛盾,,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性,,遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,。孩子需要這個(gè)小社會(huì),他們之間互相摩擦碰撞,,然后慢慢的就會(huì)思考分析,,判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),尋求解決的方法,,如果孩子自己能解決,,這正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,,例如說(shuō):對(duì)不起,!沒關(guān)系!謝謝,!等等,,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒事了,,這樣讓大事化小,,小事化了。我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

10,、幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,,克服依賴性,,培養(yǎng)自理能力,例如學(xué)會(huì)綁鞋帶,。這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間,,還是幼兒與老師之間的事,,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,,自己的事情必須自己做,。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有五十多個(gè)活潑可愛的孩子,,所以這就更需要我們?cè)谝院蟮娜兆永?,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),,每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,,有了你們的理解才能溝通,,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家,!各位家長(zhǎng),,在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?!最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的會(huì)議,,今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安全注意事項(xiàng),。

首先向各位家長(zhǎng)介紹一下本班的班級(jí)情況。

接下來(lái)介紹一下教學(xué)方面上的情況,。首先,,說(shuō)一下五大領(lǐng)域的'目標(biāo):

1)語(yǔ)言領(lǐng)域,,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,,體會(huì)作品的情感,理解作品的主題,,大膽講述感受并理解別人的情感,,增強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí)。

4)社會(huì)領(lǐng)域:培養(yǎng)幼兒的交往能力,,理解他人情感,,解決問(wèn)題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,,向往入學(xué),,為入學(xué)做好準(zhǔn)備,,有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感,、規(guī)則意識(shí),。

所以還是建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè),并當(dāng)場(chǎng)讀給你們聽,,如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點(diǎn)不對(duì)勁的,,又不知道對(duì)不對(duì)的,可以與老師聯(lián)系,,幫忙一起糾正,。我們會(huì)針對(duì)這些拼音較薄弱的孩子進(jìn)行加強(qiáng),下學(xué)期,,會(huì)把拼音放在重點(diǎn)上,,所以如果以后孩子有不懂的問(wèn)題,我們希望家長(zhǎng)及時(shí)跟我們進(jìn)行溝通,,這樣對(duì)孩子比較有好處,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步非常大,,每個(gè)孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,,有些孩子漢字、計(jì)算,、拼音學(xué)得特別好,,比如我們班的方騰躍、劉若茜,、蔡梓婷,、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進(jìn)步了不少,,就比如在塑造個(gè)人的自信心方面進(jìn)步比較大的小朋友有陳榮堅(jiān),、李洪森、林志相,、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對(duì)以前進(jìn)步較大的有:陳泓文、蔡詩(shī)彤,、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇六

你們好,!

首先,,我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,,正是有了你們的信任、理解,、支持,,我們的工作才能順利開展。在此,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,,讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。

總結(jié)幼兒發(fā)展近況:現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動(dòng)手能力方面:

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,,擦桌子、搬椅子等等,,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,,能獨(dú)立繪畫,做手工,,折紙,,做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面:

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,,雖然不是比賽,,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,,讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子寫數(shù)字,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、社會(huì)情感方面,。

進(jìn)入大班后,孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己,,各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

當(dāng)然,,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是這學(xué)期,,覺得自己長(zhǎng)大了,,上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步,。

煩惱一:給孩子選擇什么樣的小學(xué),?

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上,從上幼兒園開始,,就要為孩子選擇最好的,,上小學(xué),更是要千挑萬(wàn)選了,!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎,?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好,而輸在起跑線上,,一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校,!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,越是選擇范圍寬,,更是讓家長(zhǎng)眼花,、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,,滿意的學(xué)校就擺在你的面前,!教你幾招:

1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,,家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一,。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué),都要注重:這所學(xué)校的老師是否具有愛心,,因?yàn)橐粋€(gè)有愛心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí),,一年,而是人的一生,。

2,、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校,,這樣便于家長(zhǎng)剛開始時(shí)接送孩子,,等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后,自己回家也比較安全,。

3,、一般住宿學(xué)校“硬件”條件都不錯(cuò),,那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平,,學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平,尤其是生源,,有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反,如果學(xué)生都是一些富家子弟,,我建議你要慎重選擇,,社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成,不只是富人,,如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解,,能適應(yīng)社會(huì),最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校,。

煩惱二:孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活,?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備,。在孩子沒有準(zhǔn)備好時(shí),,就讓他上學(xué)是不公平的。上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷,,如果她不喜歡這種經(jīng)歷,,他很容易會(huì)感到被拋棄了。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子,,讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難,,也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂(lè),。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解,才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望,。

1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校,,在為孩子選定學(xué)校之后,,帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校,了解學(xué)校的布局,,激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往,。

2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,,進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課,,下午三節(jié)課)。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜,,確實(shí)很難一下適應(yīng),。主要的是要認(rèn)、讀漢語(yǔ)拼音,,識(shí)字,、背課文,學(xué)算術(shù),,有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣,。因此用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程,、形式和要求,,使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,是非常必要的,。

3,、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,,這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度,,要求也是比較高,容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力,,是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。在入學(xué)以前,,你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意,,使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意。需要意志的參與,,而孩子意志的發(fā)展還較差,,培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力:

a、開始時(shí),,采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,讓孩子看1~2分鐘,,然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,,你拿掉其中一個(gè)玩具,再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),,要求他說(shuō)出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),,拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下,。做游戲時(shí),如果你和孩子輪流出題目,,孩子的積極性會(huì)更高,。

b、一般孩子都比較喜歡聽故事,,所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題,讓他帶著問(wèn)題聽,,聽完后回答你的問(wèn)題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,然后把故事復(fù)述給你聽,。

c,、如果孩子的注意力特別差,那么除了上面的游戲,,你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí),。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。

媽媽高招:在孩子入學(xué)前一年,,家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲,,要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。其間,,一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝,;另一方面,要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí),,父母不予允許,但也不要責(zé)備,,而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討,,以增強(qiáng)孩子的信心,,讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律,。

上學(xué)后,,孩子的生活不能再像以前,要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,,讓孩子慢慢有時(shí)間概念,,形成有張有弛的生活節(jié)奏。

a,、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛的小鬧鐘,,教孩子認(rèn)識(shí)鐘表,,對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),使他養(yǎng)成時(shí)間概念,,學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,,以后上學(xué)不遲到。

b,、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),,制定作息制度,和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,,監(jiān)督孩子執(zhí)行,,孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。

c,、晚上固定睡眠時(shí)間,,早一些睡覺,少看電視,。早晨按時(shí)起床,,早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,讓孩子一頓吃飽,,午餐前不吃零食或甜食,,中午準(zhǔn)時(shí)開飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺,。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,。

小法寶:

a、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣,,提高閱讀能力,,還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣,這將使孩子一生受益,。

b,、給孩子書以前,,可以先給孩子念一遍,并作適當(dāng)?shù)闹v解,,這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,,以后即使再拿到這本書,他也就會(huì)自己照著圖畫來(lái)理解書的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時(shí),還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題,,并與孩子一起討論和解答,,這樣,孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高,。

c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè),。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,,能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō),并為之所吸引,。

d,、每次給孩子的書不要太多,否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫,,然后就換一本再看,,不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書,,不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感,,能從中學(xué)到東西,更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣,。

學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)備,。

1、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,,都有入學(xué)檢測(cè),。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子,。

2,、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,,還為今后寫字打下基礎(chǔ),。通過(guò)繪畫,使孩子能熟練用筆,,掌握正確的姿勢(shì),,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字,,學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯,每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等,,這樣,,從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡,那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,,不會(huì)感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,,能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,。

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適,、簡(jiǎn)單,、美觀,、大方為主,。過(guò)于花錢的東西,孩子弄丟弄壞很可惜,,復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用,,為時(shí)過(guò)早,功能復(fù)雜,,玩具化的文具也是不太適合孩子的,,容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,或造成孩子之間的攀比,。也不一定完全要買新的,,家里有舊的也可以利用,不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求,。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活,?幼兒園和小學(xué)的銜接,一旦解決不好,,容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”,。因此,家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題,,使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),孩子入學(xué)一段時(shí)間后,,可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng):一是“學(xué)習(xí)感興趣”,,即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,,能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),;二是“活動(dòng)能合群”,,就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能與家人,、親友,、老師、同學(xué)和睦相處,;三是“生活有條理”,,也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,不必大人催著,、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,,漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開始,,家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,使孩子有一個(gè)良好的開端,,盡快適應(yīng)學(xué)校生活,,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

最后,,再次感謝家長(zhǎng)的參與,,希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系,共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題,。

謝謝大家,!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議,我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持,。

沐浴在愜意的秋風(fēng)中,,我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期,。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,,由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友,。相處了兩年,,我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任,、理解與支持,,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。

轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活,,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,,在這一年里孩子們的快樂(lè),煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?,我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力,。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見證了孩子們的進(jìn)步,,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。雖然,我們的工作是瑣碎的,,從給孩子穿衣吃飯,,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,,每一件事我們都必須親力親為,,因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),,孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),,孩子就是希望和未來(lái),教育好孩子,,帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師的職責(zé),。雖然,我們苦了累了,,但也幸福著,,快樂(lè)著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見的說(shuō)話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂(lè)!

一,、班級(jí)情況。

班級(jí)總?cè)藬?shù):42人(男:22人女:20人)其中新加入6名幼兒,。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),晨間活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),,隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。

例如:幼兒上下樓梯,、如廁、洗手,、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,,關(guān)注幼兒的不良行為,,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略,,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象,,利用晨間談話、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開討論交流,,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快,,懂禮貌,、講衛(wèi)生、會(huì)合作,、會(huì)謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長(zhǎng),,一天天在進(jìn)步,。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,克服自己的弱勢(shì),,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛說(shuō)話的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了,,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí),獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,,都有了較快的發(fā)展,,各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二,、本學(xué)期的教育教學(xué),。

(一)上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力,、創(chuàng)造性思維,、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),,將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為:健康,、體育、語(yǔ)言(早期閱讀),、社會(huì),、科學(xué)、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,,在實(shí)施主題的過(guò)程中,,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),,我們搜集一些教學(xué)材料,,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng),,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,、多想辦法、多協(xié)助,,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo):“孩子!”

(二)除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外,,平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí),增加幼兒的閱讀范圍,,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面,,本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心,,近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師,,我們同步進(jìn)行,。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺得太簡(jiǎn)單,其實(shí)只要掌握方法,不一定要做很難的題目,。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目,,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,,只有在理解的基礎(chǔ)上,,孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè)。

(三)在語(yǔ)言方面,,請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,,說(shuō)說(shuō)話,談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,,談孩子心里的想法等,。并且每星期和孩子閱讀一本書,認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊(cè),,總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上,。

(四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,,本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽,。

(五)班級(jí)特色:我們繼續(xù)開展班級(jí)特色“童心畫語(yǔ)”,上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé),,從孩子的繪畫上可以看出他們?cè)诶L畫技能上進(jìn)步,,對(duì)色彩的敏感;從家長(zhǎng)記錄上可以看出孩子的語(yǔ)言能力在不斷進(jìn)步,家長(zhǎng)的重視更是顯而易見,。本學(xué)我們繼續(xù)開展班級(jí)特色,,要求要比上學(xué)期高了,不僅在繪畫上,,更要在講述能力上,,家長(zhǎng)要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語(yǔ)言。

三,、需要家長(zhǎng)配合的細(xì)小工作,。

1、早上7點(diǎn)15分開校門,,請(qǐng)家長(zhǎng)在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園,,途中保證孩子的安全。

2,、在接送幼兒時(shí)請(qǐng)主動(dòng)佩戴接送卡,,如有事不能來(lái)接幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系,講清接送人的相貌特征,。

3,、在教育教學(xué)方面需要家長(zhǎng)幫助搜集的材料,,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交,在孩子面前樹立誠(chéng)信,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等,。

5、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生,,定期給孩子洗頭,、剪指甲等,最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病,,請(qǐng)家長(zhǎng)更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生,。

6、做好孩子的安全教育,,不隨便一個(gè)人外出玩耍,,不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,不吃路邊攤無(wú)證食品等,。

7,、經(jīng)常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通,。家園及時(shí)了解孩子,。

更多。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

這學(xué)期,,在我們老師團(tuán)結(jié)合作,,共同努力,我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行,,從而使保育工作做得更科學(xué),、更具體,使每個(gè)幼兒都得到了較全面的發(fā)展,,知識(shí)與技能也得到了提高,。總的來(lái)說(shuō),,在這一學(xué)年里,,孩子各方面的進(jìn)步都有了一個(gè)明顯的飛躍。

使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地,、富有。

個(gè)性,。

地發(fā)展。

2、教育教研:這學(xué)期我班劉老師還帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了科學(xué)教研《有趣的房子》,,讓孩子在探索中學(xué)習(xí),,不斷豐富孩子的'科學(xué)知識(shí)面。

3,、原本特色課程:本學(xué)期,,幼兒園園本特色課程也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),從每次的美術(shù)作品我們能看到孩子在點(diǎn)滴中進(jìn)步,,同時(shí)能與別的孩子比較,,找出不足,舞蹈,、音樂(lè)我們?cè)谧詈笞龅膶W(xué)期展示,,反響很好。特色課程不但促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,,促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng),,加快“特色化教育”進(jìn)程,全面提升辦園質(zhì)量,。

4,、一課多研:我園每學(xué)期都進(jìn)行一課多研活動(dòng),這學(xué)期我們按年級(jí)組進(jìn)行,,由中二班張小燕老師授課,,我們集體備課,共同組織,,對(duì)一節(jié)課進(jìn)行舉一反三,,不但鍛煉了孩子們適應(yīng)其他教師的能力,老師自身也得到了很大提高,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):這學(xué)期我班共進(jìn)行了兩次大的創(chuàng)設(shè),主題墻和布簾,。我們將孩子們學(xué)過(guò)的主題《紅黃藍(lán)綠》中的一節(jié)活動(dòng)《秋天的顏色》進(jìn)行展開,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及語(yǔ)言的發(fā)展我們以故事性極強(qiáng)的《喇叭花電話》作為墻飾供幼兒學(xué)習(xí)、欣賞,。

6,、游戲:游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),,在做好本班教學(xué)的同時(shí),,又為孩子們開展了各種生動(dòng)有趣的體育、音樂(lè)等活動(dòng),。如:我們都是機(jī)器人,、滾輪胎,、小松鼠鉆樹洞、不落地的筷子,、狐貍捉小雞等來(lái)增強(qiáng)幼兒體制,,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中都變得更加自信,、自立了,,與同伴間也能融洽相處,互相幫助,、分享,,現(xiàn)在孩子們都很也請(qǐng)、活潑,,整個(gè)班級(jí)也形成了較好的氛圍,。

7、公開課:我園每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師公開課,,平時(shí)也不定時(shí)的聽課,,緊抓教學(xué),這樣大大提高了教師的上課水平,,孩子們也從中受益,。我們認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),向活動(dòng)要質(zhì)量,,讓幼兒在“玩中學(xué)”,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

環(huán)境衛(wèi)生直接影響孩子的健康,。廣饒一中及幼兒園對(duì)衛(wèi)生抓得更緊。每月一次全園衛(wèi)生檢查,,每周不定期檢查,、抽查。幼兒水杯每天用開水洗涮,、消毒,,每早主班將教室及外環(huán)境擦拭,尤其是每年4—5月份的手足口病,,又讓我們把衛(wèi)生嚴(yán)抓,。

床鋪。

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事等,,我們的小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。

充分利用好接送卡其實(shí)主要還是為了幼兒安全著想。我們每天都會(huì)有老師輪流站崗幼兒入園家長(zhǎng)一定將幼兒接送卡拿好離園時(shí)我們中班等著小大班進(jìn)來(lái)后再走無(wú)接送卡者一律不準(zhǔn)入內(nèi),。

2,、安全對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都很重要,。幼兒園每月一次安全大檢查,不定期抽查,,對(duì)存在的安全隱患及時(shí)做好修補(bǔ)和改正,。我們將安全教育安排在每周的教育活動(dòng)中,而且這學(xué)期的安全消防演練和火災(zāi)演練,,讓幼兒更親身體會(huì)到安全的重要性和一些急救措施。

我們班的家長(zhǎng)非常尊重,、信賴?yán)蠋?,?duì)園及班里的一些要求都以積極的熱情對(duì)待。有時(shí)上課需要帶東西,,家長(zhǎng)們都能很積極的而且大量的帶上,,非常感謝。

1,、互動(dòng)手冊(cè):平時(shí)我們老師利用互動(dòng)手冊(cè)將孩子在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,也希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待,有什么問(wèn)題可寫在上面,,我們共同完成,。

2、

網(wǎng)

絡(luò),、安康家園:這也是我們聯(lián)系的一個(gè)窗口,,我們可以通過(guò)這些做更進(jìn)一步的交流。

3,、家長(zhǎng)委員會(huì):我們也成立了家長(zhǎng)委員會(huì),,在家長(zhǎng)會(huì)上我們的家長(zhǎng)代表也積極發(fā)言,感受頗深,。

在大家的努力和幫助下,,我們?nèi)〉玫某煽?jī)是肯定的,但前面的路很長(zhǎng),,還一年半,,因此,在下學(xué)期,,我們要更加的努力,,與家長(zhǎng)密切配合,使孩子在各方面有更大的飛躍,。

要求:每天上學(xué)8:30之前必須到園;不來(lái)園必須與班里的教師請(qǐng)假,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!我很高興做您和您孩子的朋友。

首先,,我代表大大二班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,,感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,在這,,我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)聲:多謝!

請(qǐng)讓我來(lái)介紹一下本班老師:我是吳老師,,還有趙老師和余老師。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,,余老師負(fù)責(zé)保育工作,。

這次把大家請(qǐng)來(lái),主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,,了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,讓大家明白配合我們的注意事項(xiàng),,期望我們?cè)谙嗷チ私?、相互溝通后,共同教育孩子,,使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展,。

我們這所幼兒園是分園,剛建立不久,,各方面還在完善中,,目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40人,,其中男孩20人,,女孩20人,大部分孩子都有過(guò)幼兒園群眾生活的經(jīng)歷,,個(gè)別的孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),。開學(xué)以來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn),孩子們的學(xué)習(xí)積極性還是主動(dòng)的,,但也存在個(gè)別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,,同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺,孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流,。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),,不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī),從整體狀況來(lái)看,,孩子們?cè)谌罕娭屑澳吧嗣媲安粔蜃孕?,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的,,是幼小銜接階段,因此,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求,,結(jié)合本班的實(shí)際,,本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有:

(一)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自我的需要添加飯菜,,不暴飲暴食,。

(二)明白一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

(三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿、站姿和閱讀,、書寫(握筆)的姿勢(shì),。

(四)組織幼兒參加各種體育活動(dòng)。

(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,,并能主動(dòng)用普通話與他人交流,表達(dá)自我的情感,。

(二)能看懂圖片和圖書,,并想象畫面以外的`情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書,。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,,大膽表述、表演,,使每位幼兒喜愛閱讀,,在閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),促進(jìn)成長(zhǎng),。

(四)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫,、筆順,為書寫打下良好的基礎(chǔ),,同時(shí)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字,,以及會(huì)正確書寫。

(五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性,。

(一)熱愛群眾,,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,,具有初步的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感,,能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè),。

(二)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,,有興趣了解各種民俗。

(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處,,增強(qiáng)自信心,。

(四)了解小學(xué)生活,向往入學(xué),,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;有初步的堅(jiān)持性,、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。

(一)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),,單,、雙數(shù)等;在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成,,初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補(bǔ)、互換關(guān)系,。

(二)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,,以及會(huì)正確書寫,。

(三)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,并了解生活中的應(yīng)用,。

(一)積極主動(dòng)參加各種音樂(lè)活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn),。

(二)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇十

家長(zhǎng)會(huì)上教師一定要注重談話技巧,,切忌語(yǔ)言生硬、態(tài)度死板,?;卮鸺议L(zhǎng)問(wèn)題時(shí)要耐心,做到實(shí)事求是,,不夸大,,不掩飾。下面是本站小編給大家整理的幼兒園大班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,,你們好:

沐浴在愜意的秋風(fēng)中,,我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期,。本學(xué)期將由我和張老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作,,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任,、理解與支持,,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂(lè),,煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,,我和張老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,,我們見證了孩子們的進(jìn)步,,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,,我們的工作是瑣碎的,,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),,游戲,,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)?,?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),,孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),,教育好孩子,帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵(lì)、微笑,、機(jī)會(huì)和信任,,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,,我們苦了累了,,但也幸福著,快樂(lè)著,??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見的說(shuō)話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪!

一,、班級(jí)情況回顧,。

下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)。

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),,晨間活動(dòng),、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng),,隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下樓梯,、如廁,、洗手、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),,我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。我常常跟孩子們打這樣的比喻:每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),,就像是躲藏在人身體里的病菌,,老師就像醫(yī)生,幫助你們克服壞習(xí)慣,,這樣你們會(huì)越來(lái)越健康,、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略,,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象,,利用晨間談話、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開討論交流,,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒,,我們采取不同的教育方法,,對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,,強(qiáng)化同伴影響力,,讓他們當(dāng)班級(jí)管理員,遏制不良行為的蔓延,。例如:個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大,,致使每次洗完手,,衣服、袖口,、地面都會(huì)不堪入眼,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,小手記得甩三下,,這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒,,我們給予他們更多的愛心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動(dòng),,一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì),幫助他們克服不良習(xí)慣,,強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí),。基于孩子好模仿的特點(diǎn),,教師也要嚴(yán)格要求自己,,以身作則,一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣,。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿,,教師不隨意而坐,始終保持良好的坐姿,,在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí),。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,,緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象,。當(dāng)孩子注意力分散時(shí),,一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí),,我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----,。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契,寬松愉悅的指導(dǎo)策略,,營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍,。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴,孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控,、懂得了文明,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力,,孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌,、講衛(wèi)生,、會(huì)合作、會(huì)謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

孩子一天天在成長(zhǎng),一天天在進(jìn)步,。他們沿著自己的興趣點(diǎn),,不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),克服自己的弱勢(shì),,完善了自己的個(gè)性,。女孩子們愛唱愛跳,丹丹等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型,。男孩子好斗愛動(dòng),,蕭蕭總會(huì)用自制玩具槍演藝一場(chǎng)場(chǎng)驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。愛看書的思思沉浸在書的海洋里久久不愿離去,,經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,。機(jī)靈的嘟嘟總后會(huì)編出許多有趣逗人的故事,引得大家捧腹大笑;滿腦子奇思妙想的杲杲還經(jīng)常出題考考老師,。孩子們各有千秋,,各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因,,我在這就不一一舉例了,。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng),,但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開心呢?讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧,。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。

而在教師的眼里,,每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,,比如:不愛說(shuō)話的丹丹、蒙蒙也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了,,愛挑食的王王,、知知、歡歡在幼兒園吃飯不在讓老師操心了樣樣菜都能吃完,,吃的又快又多,。認(rèn)真負(fù)責(zé)的欣欣,、明明小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手,還有潔潔小朋友們學(xué)會(huì)了和同伴分享,、謙讓,,文文、妞妞,、佳佳三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色,。總而言之我們大三班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí),獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,,都有了較快的發(fā)展,,個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

二,、本學(xué)期的教學(xué)。

上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),,幼兒也在動(dòng)手能力,、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展,。本學(xué)期,,我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開展活動(dòng),都是以同一個(gè)主題作為主線,,在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等,,在實(shí)施沒給主題的過(guò)程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,,讓孩子們較好地參與活動(dòng),,我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,、多想辦法,、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子,。

孩子升入大班后,,我們將重視幼兒的全面發(fā)展?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,,就表示這個(gè)孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1,、動(dòng)手能力方面:

小朋友們進(jìn)入了大班后,,在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步,我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子,,爭(zhēng)當(dāng)值日生,,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子,、搬椅子等等,,能獨(dú)立繪畫,做手工,,折紙,,做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面:

我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,,提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

三,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面,。

1、座位問(wèn)題,。

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,,一兩周座位調(diào)換一次,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

2,、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題,。

孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,,明天我有碰了他,。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心,,喜歡摻和到孩子中間,,導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之,,孩子回形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?,F(xiàn)象,。有了矛盾需要去解決,而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,,孩子需要思考、分析矛盾,,并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò),,嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,,這不正表明這是他們能力的提高,,我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,,讓大事化小,,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,,會(huì)懂得互相謙讓,,相互合作。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班是幼兒園的最后一學(xué)年,,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段,。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì),。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正,。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力,還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展,。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,,一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,,給予幫助,、糾正。

許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向,,不善言談而深感焦急,。在此,提出一些意見僅供家長(zhǎng)們參考,,孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的,,有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,多聽他們愛聽的兒歌,,故事,,有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細(xì)微的變化,,總之,,一切從他們的愛好出發(fā),家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),,激發(fā)屬于他們的熱情,,增加他們的自信。

4,、安全問(wèn)題,。

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,。

(1)接送孩子,。

不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,。新生家長(zhǎng)近兩周最好由父母接送,。

(2)不安全物品。

掛飾、發(fā)夾,、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免,。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識(shí)提高了,,才能以防萬(wàn)一,,孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè),,所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作,。

5、家園聯(lián)系冊(cè),。

家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道,。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們,。讓我們相互了解,。有的家長(zhǎng)比較忙,會(huì)覺得煩,,請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想,,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,我們也是為了更好的教育好孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),,形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo),。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,,更何況我們班有四十多個(gè)可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?,勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系,,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,,是我們大家共同的心原,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家,。

各位家長(zhǎng),,在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,。你有什么建議或意見,,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,,盡量做好我們的工作,,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

尊敬的各位家長(zhǎng),大家晚上好,,

一、回顧本學(xué)期的教育工作,。

在這學(xué)期中,,我們一共開設(shè)了12門課程,其中,,我詳細(xì)說(shuō)明幾個(gè),,

1、珠心算:開設(shè)珠心算是我們幼兒園這學(xué)期最重視的一門課程,,我們也將它設(shè)為我園的一個(gè)特色教學(xué),,所以我們有別與其他幼兒園的報(bào)名制,實(shí)行全班制教學(xué),,讓每個(gè)幼兒都能參與接受良好的珠心算教育,,在珠心算中,我們這學(xué)期一共交了1—100的珠像認(rèn)識(shí),,,,直加直減,滿5加破5減,,及進(jìn)位加退位減,,和20以內(nèi)的加減,這些聽起來(lái)很平常,,可難度都相當(dāng)大,,如果平時(shí)有經(jīng)常輔導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)都知道,這心算不好叫,,在里面有很多的方法口訣,,想學(xué)好珠心算,除了要有良好的記憶力反應(yīng)力,,還要有很強(qiáng)的接受能力,,從這學(xué)期我們班學(xué)的情況而言,我們班是學(xué)的最好的,,除有些孩子年齡不到不能很好學(xué)習(xí)外,,大部分幼兒已經(jīng)能熟練的在盤上撥珠,很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業(yè)的,我們都會(huì)在幼兒來(lái)園時(shí)檢查,,給孩子糾正,,回顧這學(xué)期,珠心算學(xué)的最好的幼兒有以下幾個(gè):佳佳,、陽(yáng)陽(yáng)……是提早接觸珠心算的幼兒,,也是很能干的,他們通過(guò)自己的努力,,家長(zhǎng)的輔導(dǎo),,已經(jīng)刻自如的進(jìn)行珠心算的算術(shù)練習(xí)了。

2,、語(yǔ)言方面:在幼兒生活中,,我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位,幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育,,這學(xué)期以來(lái),,孩子從剛來(lái)園的不問(wèn)好問(wèn)早到現(xiàn)在來(lái)園離園能自覺與老師問(wèn)好告別,這是很大的進(jìn)步,,從他們平時(shí)的回答道現(xiàn)在的一句話,,我都會(huì)驚喜若狂,還記得在一次語(yǔ)言活動(dòng)中,,我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語(yǔ)言豐富,,讓孩子們看圖自由講故事,,,孩子們驚喜的喊:老師,,那只烏龜迷迷糊糊的睡著了!老師,這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽,,老師這個(gè)老人真糊涂,,是個(gè)糊涂先生。這時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們已經(jīng)不知不覺會(huì)說(shuō)這么多的詞語(yǔ)了,,他們會(huì)看圖書了,會(huì)講故事了,。

4,、最后說(shuō)說(shuō)寫字方面:這學(xué)期,我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等12中筆畫,,等幼兒接受后又教了上,、下、中,、大小,、日月,、天田、口,、山等12個(gè)漢字,,孩子們剛從中班上來(lái)幾乎比都不回握,寫字他們已經(jīng)不知不覺的會(huì)了這么多本領(lǐng)了,,做為家長(zhǎng),,你們應(yīng)覺得高興,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注,。

二,、說(shuō)到這,我想讓家長(zhǎng)們聽聽我這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)所得:

1,、善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,可能你們的孩子寫字不是很漂亮,但他的英語(yǔ)進(jìn)的很好,,我們班的子涵就是這樣的孩子,也可能你的孩子故事講的不過(guò)好,,但唱歌可是一等一啊,,每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn),孩子亦如此,。

2,、盡可能去表?yè)P(yáng)孩子,孩子都是用來(lái)疼的,這是我一直以來(lái)深信不疑的一句話,,7歲的孩子可能已經(jīng)開始懂事,,但我們還畢竟是孩子,喜歡聽好聽話,,戴高帽,,你們的表?yè)P(yáng),也是很有用的,,在孩子們做錯(cuò)事時(shí),,我不會(huì)馬上去瞪眼睛,或批評(píng),,當(dāng)你這樣做時(shí),,及已經(jīng)失去了孩子對(duì)你的喜歡,他們?cè)邳c(diǎn)頭的同時(shí),,也已經(jīng)在心里偷偷罵你了,。試著抱其他,哄幾句,,她哭你就笑著和她說(shuō),,這是他們會(huì)很愿意將心理的小秘密悄悄話告訴你哦,。一個(gè)好老師,不只是孩子怕你,,也好他們喜歡你,,一個(gè)好爸爸好媽媽,同樣,,也要讓孩子喜歡你,,愿意和你交朋友。

經(jīng)過(guò)這么久的相處,,我覺得我們幫的一些家長(zhǎng)這方面也是做的很不錯(cuò)的,,可依媽媽,安琪媽媽陳智爸爸穎恒媽媽,,他們對(duì)孩子的說(shuō)話方式是我很喜歡的,,也難怪,你們的孩子教育的很好,。

三,、本班榮譽(yù)。

四,、保育方面,。

本學(xué)期,我也嚴(yán)格按制度實(shí)施,,保育方面做到每日3檢,,一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況,馬上做好預(yù)防工作,,流感期間,,我們班的出勤率也是最好的。

那么,,放假期間,,也就是春節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們,,煙花炮竹盡量不要讓孩子玩,,很危險(xiǎn),還有在家讓孩子注意衛(wèi)生,,不要亂吃零食,,車人來(lái)往多,要僻讓孩子,,不讓孩子接觸陌生人,,孩子們這學(xué)期的知識(shí)也不能忘光,在春節(jié)期間,,讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞,,提高他們的自信,,膽量與表演欲望,在這里,,我提前祝大家新年快樂(lè),,身體健康,萬(wàn)事如意,,人人過(guò)個(gè)好年,。

接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)將這學(xué)期對(duì)我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我,我們來(lái)一起探討,。

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幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期教師篇十一

各位家長(zhǎng):

你們好,,很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是:一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問(wèn)題等,。

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,,這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動(dòng)腦思考,。因此,,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:

(一),、心理,。

在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),,對(duì)孩子的照顧比較周全,,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里,,老師主要精力放在教學(xué)上,,對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),,進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,,了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),,形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),,并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如:掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

(二),、學(xué)習(xí)能力。

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,,也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái),;讓孩子觀察房間里物品的擺放,,并用語(yǔ)言加以表述,,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成,。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,,然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè),、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,,仿照講述,,看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,??吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,,從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播,;聽得多,勢(shì)必積累得多,,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說(shuō)話時(shí),,不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),一句話說(shuō)得多了,,則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,,哪些是可以不聽的,,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對(duì)什么都不認(rèn)真聽,,一只耳朵進(jìn),,一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,,自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,,別人很可能會(huì)覺得他笨,,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

(三),、自理能力。

進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,,還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,,管理好自己的物品,,有事大膽地說(shuō),懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,,等等,,特別要培養(yǎng)孩子的`時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,,做事干凈利落,,不拖拉。

(四),、交往能力,。

孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,,要使孩子順利過(guò)渡,,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,,他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,,有了糾紛常常求助于老師,,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),,比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,,如輪流,、猜拳等,,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,,會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),,同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備,。

(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),,其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),,即將小朋友分成兩組,每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,,完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,能及時(shí)注意,、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,,而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象,。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,,為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),,請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,,避免出汗后未換衣服而生病,。

(三)、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,,是不是在幼兒園吃不飽,?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,保證足量(將表格內(nèi)容讀出),。由于午點(diǎn)是3:00進(jìn)行進(jìn)食,,然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,,孩子覺得肚餓是正常的,,證明孩子消化力強(qiáng),吸收得好,,晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1,。44兩,肉、魚,、蛋,、奶、豆制品類1,。14兩,,蔬菜、水果類1,。44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

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