我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇一

在幼兒園里做人民滿意的好老師，讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。下面是小編為大家收集整理的做人民滿意的好老師。

歡迎大家閱讀,。

一,、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè),，無愧于人民,。說白一點(diǎn)，就是要對得起自己,，對得起學(xué)生,，對得起學(xué)生家長。學(xué)生家長把孩子交給了你,，你就應(yīng)該盡自己最大的努力,，把他們培養(yǎng)好，教育好,。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去,，把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里,，并沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績,，他們也只是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點(diǎn)好事并不難,，難的是一輩子做好事,?！币粋€人的偉大之處就在于一輩子如一日，實(shí)踐著自己的人生價值,，實(shí)踐著自己的諾言,，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業(yè)。

二,、不斷努力學(xué)習(xí),，完善自身的文化素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師,。

教師是教書育人的,，因此，就得有淵博的知識;較高的教育教學(xué)教研理論知識水平;過硬的教育,、教學(xué),、教研技術(shù)、能力,。時代是在不斷地發(fā)展的,，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時代的前列,，充分掌握好新時代的新科學(xué)文化知識,，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時代科學(xué)的陣地，闖出自己的一片新天地,。沒有淵博的知識,，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生,。而淵博的知識的獲得,，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就,，完全是教師自身的不斷努力,。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，專業(yè)理論知識,，教書育人的本領(lǐng),，才能完善自我，達(dá)到教書育人的目的,。要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。

三,、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中,，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生,，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感,，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生,，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的,。

四、通力合作,，共同教育,，做一個讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚(yáng)民主,，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié)。

正因為這些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然,，金無足赤，人無完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師,。

要想成為一位成功的幼兒教師,，首要前提就是要讓幼兒喜歡你,。只有幼兒喜歡了你,，你才有資格談是否令人民滿意，現(xiàn)就該問題淺談個人的點(diǎn)滴心得體會,。

一,、面對幼兒時要面帶微笑。

人們常說“給別人的第一印象很重要”,，這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸,。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀啵變喝雸@前的家訪,，也就是見到孩子的第一次,，我就始終帶著微笑與他們見面，親切地與他們交談,。我想用我的微笑來贏得孩子的好感,，同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”，讓他們在對我有好感的基礎(chǔ)上,，進(jìn)而產(chǎn)生一種親切感與安全感,。果然，入園第一天就有許多孩子愿意讓我牽著他們的手走入活動室,。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒,，但我卻能感覺到他們愿意接受我。就這樣,，我用微笑渡過了別人眼里的最艱難的“非常時期”,。

二、建立對話關(guān)系,，親幼兒促發(fā)展,。

受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的影響，教師總習(xí)慣把自己定位于管理組織者和控制者的角色,，很少站在孩子的位置考慮問題,。在孩子眼里老師是“高高在上”、“絕對權(quán)威”的,。在這種壓力和環(huán)境下,，一方面幼兒的主體性幾乎喪失,，另一方面良好和諧的師生關(guān)系也很難建立，而現(xiàn)在的我和孩子們基本保持平等,、自然的關(guān)系,，形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系,。在與幼兒的交流中,，我經(jīng)常要求自己蹲下來與孩子說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的,，不要讓孩子與你說話時抬頭仰視,，教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等，更能給孩子心理上的平等,。教師從站著到蹲下,，不僅僅是簡單的姿勢變換，它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化,，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛,。

三、把愛灑向每個孩子,，做孩子們的“大朋友”

著名的羅森塔爾效應(yīng)說明,，教師的愛心、好感和期望對孩子影響的深遠(yuǎn)意義,。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響,，教師往往容易偏愛聰明、乖巧的孩子,，而對那些調(diào)皮,、搗蛋，行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納,，因而在教育態(tài)度,、方式方法上存在急功近利傾向，很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機(jī)會,?！毒V要》指出：“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教,，努力使每個幼兒獲得滿足和成功”,。我們只有尊重幼兒的主體地位，給幼兒一個發(fā)展的空間，為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件,幼兒才能獲得真正的發(fā)展,。因此,，我始終堅信：沒有不好的孩子，只有不好的教育方法,。對班上的每一個孩子,，我對他們的愛和尊重是相同的，不同的只是愛與交流的方式：對于聰明伶俐,、發(fā)展快的孩子,，我對他們在肯定與表揚(yáng)的同時提出更高的要求;對于發(fā)展一般的孩子,，我注意加大激勵的力度,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性主動性;對于“問題”多，發(fā)展慢的孩子,，我盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

四,、要保持童心，并能參與幼兒游戲,。

為什么幼兒一般喜歡年輕的老師,，因為年輕的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通,。因此,，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心,，理解童心,，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近,。有些成人覺得無聊,，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩,，很稀奇,。在戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛,，圍在一起興致勃勃地看著,，有些老師就會干預(yù)：“別玩了，臟死了!”可是這個聲音很難得到共鳴,。男孩子喜歡超人,，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫，還要學(xué)超人幫助大家的品德,。兩種對待幼兒的方式,，可想而知，后者老師會得到幼兒更多的親近,，因為她懂得理解和尊重童心,。文章來源：

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在戶外游戲中,，教師應(yīng)像幼兒一樣盡情玩耍,，同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導(dǎo)。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松,，玩得非常開心,。在游戲中，教師應(yīng)以積極飽滿的情緒感染幼兒,，與幼兒一起商量規(guī)則,，一起享受成功的喜悅，這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍,，又深得幼兒的喜愛,。

五、要尊重幼兒的自尊心,。

幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，但由于幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差，他們經(jīng)常會做出一些違規(guī)行為,。對待幼兒的錯誤行為,，教師應(yīng)以寬容的態(tài)度對待幼兒的錯誤，不要訓(xùn)斥幼兒,。因為幼兒雖然年齡小,，但自尊心很強(qiáng)，他們希望教師“悄悄地說”“不要告訴別的老師”,。但教師是否從幼兒的角度認(rèn)真考慮過他們的這種心理需要呢?我們又如何處理幼兒的違規(guī)行為呢?其實(shí),，對幼兒的某些違規(guī)行為，教師只要用身體語言就可以有效制止,。如某幼兒搶他人玩具時,，教師只需走到他的身邊，用善意的略帶威嚴(yán)的眼神看著他,，這遠(yuǎn)比大聲訓(xùn)斥有效,。另外，教師經(jīng)常運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流,，有助于幼兒逐漸學(xué)會關(guān)注和體會他人的情緒情感,，獲得社會情感認(rèn)知，習(xí)得更多積極的社會性行為。

六,、多與幼兒聊天,。

教師應(yīng)多與幼兒聊天，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離,，走進(jìn)幼兒的心靈,。通過聊天，我們可以知道幼兒在想什么,，他們的心理是怎樣的一個世界;通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習(xí)慣,。

幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實(shí)現(xiàn)的。我們愛孩子,，同樣也希望孩子愛我們,。不同的幼兒喜歡不同的老師，如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師,，是我需要用一生的時間來學(xué)習(xí)的,。

我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，感到任重道遠(yuǎn),。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,，但是內(nèi)容更為充實(shí),，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上,，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看,，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長,，但如果沒有教師，他就會斷線,，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻,。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡,，瑣瑣碎碎,，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,，作為一名人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華,、知識，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣,。正因為如此，人們一提起教師,，才把他與園丁,、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo),。應(yīng)該說,，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn),。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生,?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜,。特別是小學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師的思想,、言行、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,，為人師表,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。學(xué)校無小事，處處是教育,，學(xué)高為師,，身正為范，欲正人先正己,。同時作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、完好的,、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié),，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等,?？傊瑥氖铝私處熉殬I(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇二

第一段：

人民滿意教師活動是一個非常重要的社會活動，它旨在表彰優(yōu)秀的教師,，并進(jìn)一步推動教育事業(yè)的發(fā)展,。我非常幸運(yùn)可以參加這項活動,，并擔(dān)任評選委員會的一員。通過這個過程,，我學(xué)到了很多東西,。接下來，我將分享我的心得體會,。

第二段：

首先,，我認(rèn)識到了教育的重要性。作為評選委員會的一員,，我們要求所有候選人提供他們的教學(xué)資料,、學(xué)生成績單以及師生評價等證據(jù)。這些材料顯示出了候選人的教育水平和教學(xué)成果,。通過這些信息,，我深刻地認(rèn)識到了優(yōu)秀的教學(xué)方法和教育資源對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)術(shù)成就的影響。我也意識到自己對這個領(lǐng)域的了解還不夠深入,，因此需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索,。

第三段：

其次，我意識到教育不僅僅是知識的傳授,，還涉及到教育者本身的素質(zhì)和品格,。在評選的過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多候選人不僅教學(xué)能力出色,，而且更重要的是他們良好的品質(zhì)和處事方式,。他們尊重學(xué)生，善于溝通,，積極關(guān)心學(xué)生的成長,，以身作則，讓學(xué)生受益終生,。這讓我認(rèn)識到,，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備專業(yè)的知識和技巧,，更重要的是要有為人師表的品德和行為,。

第四段：

另外，我從這個活動中也意識到了我們社會對教育的關(guān)注和重視程度,。整個評選過程非常嚴(yán)謹(jǐn),，并且得到了廣泛的社會參與和支持。許多學(xué)校,、學(xué)生家長,、社區(qū)組織和教育行業(yè)的專家都積極參與了評選和打造的過程。這反映了社會對優(yōu)秀教育的需求和對教育事業(yè)的重視,。

第五段：

最后,，我認(rèn)為,，我們每個人都應(yīng)該為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。無論是一名教育工作者,，還是一個家長或?qū)W生,，都應(yīng)該積極關(guān)注教育的成效和發(fā)展方向，為提高教育質(zhì)量出一份力,。只有我們共同努力才能讓教育事業(yè)越來越好,，讓更多的學(xué)生受益。

辦好人民滿意的教師心得體會篇三

作為一名光榮的人民教師,，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè),，無愧于人民。說白一點(diǎn),，就是要對得起自己,，對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長,。學(xué)生家長把孩子交給了你,，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好,，教育好,。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè),。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里,，并沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他們也只是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切,。毛主席曾說過：“一個人做點(diǎn)好事并不難,，難的是一輩子做好事?！币粋€人的偉大之處就在于一輩子如一日,，實(shí)踐著自己的人生價值，實(shí)踐著自己的諾言,，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業(yè),。

教師是教書育人的，因此,，就得有淵博的知識;較高的教育教學(xué)教研理論知識水平;過硬的教育,、教學(xué)、教研技術(shù),、能力。時代是在不斷地發(fā)展的,，知識的更新也是非常迅速的,。教師只有站在時代的前列,，充分掌握好新時代的新科學(xué)文化知識，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時代科學(xué)的陣地,，闖出自己的一片新天地,。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液,，教師就不可能教育好學(xué)生,。而淵博的知識的獲得，嶄新理論的掌握,，嫻熟技能的練就,，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，專業(yè)理論知識,，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我,，達(dá)到教書育人的目的,。要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生,，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的,。

在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師,，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié),。

正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然,，金無足赤,，人無完人。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇四

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，我從中領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn)：

一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性,，講話中提到：正所謂“國將興,，必貴師而重傅；貴師而重傅,，則法度存”,，教育史提高人民的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興社會進(jìn)步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興有決定性意義的事業(yè)。

二教育對教育發(fā)展的重視性,，講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的榮幸，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望,。并明確指出,教師要做“有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”得四有好老師,。

要成為一名合格的老師,、人民滿意的教師，你要不斷與時俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷的學(xué)習(xí)、探索,，才能成為一名合格的教師,、人民滿意的教師。

三,、熱愛每個學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生是師德的基本要求。在師生關(guān)系中,，教師起著決定性的主導(dǎo)作用,。教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，把自己的知識,、才能和畢生精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，能激起他們對教師的愛戴,、尊重,，他們就會熱愛教師，信賴教師,，把老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為,。作為教師，我們的工作不是挑學(xué)生,，而是去面對一個個不同的學(xué)生,，通過我們的工作去發(fā)展他們，提高他們,，培養(yǎng)他們,。這就需要教師有高度的社會責(zé)任感和使命感，愛每一個學(xué)生,，做到循循善誘,，誨人不倦。

四,、自覺學(xué)習(xí),，提高自我

學(xué)校完成傳授知識技能、培養(yǎng)人才的任務(wù),，主要通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn),。因此,，認(rèn)真教好功課，這是對教師最基本的要求,。當(dāng)前,，在課程改革深入發(fā)展的新形勢下，教好功課的內(nèi)涵更豐富了,。教師不僅要教好學(xué)科課程,，而且要教好活動課程；不但要能教好書,，而且要育好人,；不但要教好書本上的知識，還要將學(xué)生的視野引向生活和社會,，這是培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的需要。在新形勢下,，教師要自覺學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育方法和教育手段，還要自覺進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，只有像蜜蜂采蜜那樣,，不斷吸取新鮮的養(yǎng)料，才能提高教書育人的本領(lǐng),，適應(yīng)新課標(biāo)的需要,。

總而言之，我認(rèn)為做一名人民滿意的教師就應(yīng)該教育學(xué)生怎么做人,？然后再去教育學(xué)生如何做學(xué)問,？教師在與學(xué)生交往時，要學(xué)會寬容,，要學(xué)會理解,，要學(xué)會尊重。要明白：寬容別人就是寬容自己,；理解別人也必然會得到別人的理解,；尊重他人更會得到他人的尊重；尊重他人,，就是尊重教師,，就是尊重學(xué)生，就是尊重周圍所有的人,，也就是尊重周圍所有的勞動成果,。教師職業(yè)的特殊性在于“育人”。教師不僅要用自己的知識去育人,，更重要的是要用自己的品德去育人,；教師不僅要通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。我們每一位教師應(yīng)該把“育人”放在第一位,，教書放在第二位,。做到千教萬教，教人求真,。不能只傳授幾本教科書,，讓學(xué)生死讀書，讀死書,，以至最后讀書死,。

教師的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是與權(quán)利,、地位毫不相干的事業(yè)。卻足以使每一位教師終生榮光的職業(yè),。我要把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)上,，做一名人民滿意的教師，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅。在平凡的工作崗位上,，辛勤耕耘,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇五

人們常說“給別人的第一印象很重要”，這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸,。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，幼兒入園前的家訪，也就是見到孩子的第一次,，我就始終帶著微笑與他們見面,，親切地與他們交談。我想用我的微笑來贏得孩子的好感,，同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”,，讓他們在對我有好感的基礎(chǔ)上，進(jìn)而產(chǎn)生一種親切感與安全感,。果然,，入園第一天就有許多孩子愿意讓我牽著他們的手走入活動室。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒,，但我卻能感覺到他們愿意接受我,。就這樣，我用微笑渡過了別人眼里的最艱難的“非常時期”,。

受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的影響,，教師總習(xí)慣把自己定位于管理組織者和控制者的角色,，很少站在孩子的位置考慮問題。在孩子眼里老師是“高高在上”,、“絕對權(quán)威”的,。在這種壓力和環(huán)境下，一方面幼兒的主體性幾乎喪失,，另一方面良好和諧的師生關(guān)系也很難建立,，而現(xiàn)在的我和孩子們基本保持平等、自然的關(guān)系,，形成了“同伴,、朋友”的新型師生關(guān)系。在與幼兒的交流中,，我經(jīng)常要求自己蹲下來與孩子說話,。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的，不要讓孩子與你說話時抬頭仰視,，教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等,，更能給孩子心理上的平等。教師從站著到蹲下,，不僅僅是簡單的姿勢變換，它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化,，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛,。

著名的羅森塔爾效應(yīng)說明，教師的愛心,、好感和期望對孩子影響的深遠(yuǎn)意義,。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師往往容易偏愛聰明,、乖巧的孩子,，而對那些調(diào)皮、搗蛋,，行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納,，因而在教育態(tài)度、方式方法上存在急功近利傾向,，很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機(jī)會,。《綱要》指出：“要尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，因人施教,，努力使每個幼兒獲得滿足和成功”,。我們只有尊重幼兒的主體地位，給幼兒一個發(fā)展的空間,，為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件,，幼兒才能獲得真正的發(fā)展。因此,，我始終堅信：沒有不好的孩子,，只有不好的教育方法。對班上的每一個孩子,，我對他們的愛和尊重是相同的,，不同的只是愛與交流的方式：對于聰明伶俐、發(fā)展快的孩子,，我對他們在肯定與表揚(yáng)的同時提出更高的要求,；對于發(fā)展一般的孩子，我注意加大激勵的力度,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性主動性,；對于“問題”多，發(fā)展慢的孩子,，我盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

為什么幼兒一般喜歡年輕的老師,，因為年輕的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通,。因此,，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心,，理解童心,，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近,。有些成人覺得無聊,，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩,，很稀奇,。在戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛,，圍在一起興致勃勃地看著,，有些老師就會干預(yù)：“別玩了，臟死了,！”可是這個聲音很難得到共鳴,。男孩子喜歡超人,，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫,，還要學(xué)超人幫助大家的品德,。兩種對待幼兒的方式，可想而知,，后者老師會得到幼兒更多的親近,，因為她懂得理解和尊重童心。

在戶外游戲中,，教師應(yīng)像幼兒一樣盡情玩耍,，同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導(dǎo)。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松,，玩得非常開心,。在游戲中，教師應(yīng)以積極飽滿的情緒感染幼兒,，與幼兒一起商量規(guī)則,，一起享受成功的喜悅，這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍,，又深得幼兒的喜愛,。

幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，但由于幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差,，他們經(jīng)常會做出一些違規(guī)行為,。對待幼兒的錯誤行為，教師應(yīng)以寬容的態(tài)度對待幼兒的錯誤,，不要訓(xùn)斥幼兒。因為幼兒雖然年齡小,，但自尊心很強(qiáng),，他們希望教師“悄悄地說”“不要告訴別的老師”。但教師是否從幼兒的角度認(rèn)真考慮過他們的這種心理需要呢,？我們又如何處理幼兒的違規(guī)行為呢,？其實(shí)，對幼兒的某些違規(guī)行為,，教師只要用身體語言就可以有效制止,。如某幼兒搶他人玩具時，教師只需走到他的身邊,，用善意的略帶威嚴(yán)的眼神看著他,，這遠(yuǎn)比大聲訓(xùn)斥有效。另外,，教師經(jīng)常運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流,，有助于幼兒逐漸學(xué)會關(guān)注和體會他人的情緒情感,，獲得社會情感認(rèn)知，習(xí)得更多積極的社會性行為,。

教師應(yīng)多與幼兒聊天,，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進(jìn)幼兒的心靈,。通過聊天,，我們可以知道幼兒在想什么，他們的心理是怎樣的一個世界,；通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習(xí)慣,。

幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實(shí)現(xiàn)的。我們愛孩子,，同樣也希望孩子愛我們,。不同的幼兒喜歡不同的老師，如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師,，是我需要用一生的時間來學(xué)習(xí)的,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇六

有人說：教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是一朵花,，凝聚是一枚果,！有人說，教師的熱情似星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，靠近是一團(tuán)火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂,，博采百花之粉,，釀成一家之蜜。

可見人們給予了教師高度的評價,，可是,，教師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作,，難,。想要達(dá)到人民滿意的程度，難上加難,，那么,，怎么樣來解決這些難處，做一名人民滿意的教師呢,，我就要說做好自已,，讓我們隨著時代成長起來。

大家都常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程，也算作有了這桶水,，可是,，隨著教齡的增加，課程改革的進(jìn)展,，我越來越覺得我這一桶水如果不再添加,，終究會有干涸的一天，越來越感到作為教師不僅要有一桶水,，而且要擁有一條永不干枯的河流,，才能趕上新時代的文化發(fā)展。

為了發(fā)展自已的知識潛能,，我買來了許多教育論著,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來，曾記下了幾十萬字的自學(xué)筆記,，反復(fù)揣摩這些教育理論,，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法,，可是我明白,，因為知識水平有限，我學(xué)到的只是書本上的呆知識,，無法對知識進(jìn)行深入的拓展和延伸,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí),。在這個網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi),，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會及時寫成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高。

但是,，我深知那一句話：“經(jīng)師易得,，人師難逢”，做為一名教師,，除了要具備廣博的知識,，精通業(yè)務(wù),，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強(qiáng)自已的師德素養(yǎng),，如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

孔子曾經(jīng)說過：“修之以身，其德乃真”,。身為人師,，一定要修身立本。于是,，課堂上我少了幾分嚴(yán)厲的目光,，多了許多歡欣的笑容。課下,，少了幾分默默無聞,，多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷,，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，我們的孩子來到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，更重要的是他們能擁有一種快樂的生活,。

今天的我，站在這里,，雖沒有成功商人腰纏萬貫,、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器,、居高臨下的威儀,；可是我自豪，我驕傲,，因為我是一名教師,，我的人生價值將會在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。

今后,，我將會用我的努力,，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。

辦好人民滿意的教師心得體會篇七

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，真正做到“敢為,、能為、有為”，是新形勢下提出的新目標(biāo),，新要求,。我校組織了開展“踐行‘三為’精神，促進(jìn)跨越發(fā)展”主題活動,。通過學(xué)習(xí)我深知作為一名人民教師,，更要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進(jìn),，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者,。

通過本校開展踐行“三為”精神,，著力于思想大解放，在“敢為”上動真格,；著力于素質(zhì)大提升,，在“能為”上下功夫；著力于作風(fēng)大轉(zhuǎn)變,，在“有為”上見實(shí)效的主題活動,，讓我進(jìn)一步的領(lǐng)悟到作為一名教師，在從事教育教學(xué)工作中,，必須做到以下七點(diǎn),，才能真正的貫徹“三為”精神，成為一名合格的,、人民滿意的體育教師,。

教師在學(xué)生中嚴(yán)于律己的良好形象和精神品質(zhì)，會影響到學(xué)生積極因素的發(fā)揮,，使其無論是上課時的有組織訓(xùn)練,，還是平時的自我練習(xí)，都會嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真積極地練,。

教師要和藹親切地關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和疾苦,，親近他們,。在學(xué)生違反紀(jì)律時不能粗言惡語地批評和體罰他們，要耐心細(xì)致地做思想教育工作,。同時也要“一碗水端平”。只有這樣，教師才會在學(xué)生中有威信,，學(xué)生才會尊重你敬仰你,，聽從你的教導(dǎo)，自覺守紀(jì),，積極鍛煉,。

在上課或平時生活中，會突然發(fā)生學(xué)生打架或運(yùn)動性創(chuàng)傷,、中暑等現(xiàn)象,，體育教師見了就得挺身而出，迅速去勸解,、制止事態(tài)的發(fā)展,；就得不慌不忙地采取相應(yīng)措施進(jìn)行急救，如止血,、按摩,、回位、人工呼吸等,，嚴(yán)重者應(yīng)及時送醫(yī)院治療,。

上課的內(nèi)容要豐富多彩，相互穿插,，教,、練方法要經(jīng)常變換“花招”，學(xué)起,。

來才有新鮮感,。不枯燥，學(xué)生興趣性才大,；興奮性高,，學(xué)生才會積極練，收效好,。

體育教師不但要與時俱進(jìn),，而且更應(yīng)有超前意識。社會在發(fā)展,，運(yùn)動技術(shù)也在不斷地發(fā)展變化,。為了更好地迎合時代的需求，中小學(xué)的體育技術(shù)教學(xué)應(yīng)走在體育運(yùn)動競賽的前面,，創(chuàng)造性地進(jìn)行技術(shù),、素質(zhì)、活動能力的教學(xué)與訓(xùn)練是十分必要的,。

體育教師的素質(zhì)包括許多方面,，如文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、自身的身體素質(zhì)等多方面,。只有通過刻苦的鉆研,，虛心的學(xué)習(xí)，積極的鍛煉才能不斷的提高自身的素質(zhì),。這樣無論是上課還是課間的體育訓(xùn)練,、體育活動都能給人以一種健康的、向上的感覺,，吸引學(xué)生能積極的投入到體育活動中去,。

“德育之道，皆寄于體,，無體是無德智也,。”由此可見,，體育工作何等重要,。因此，體育教師要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度,，根據(jù)教材內(nèi)容和場地,、器材、學(xué)生實(shí)際,，備好課,、寫好教案，上課時安排好場地,、布置好器材,，積極勤懇地上好每一節(jié)課。

作為一名從事體育教學(xué)的體育教師,，首先必須能勝任體育教學(xué)工作,。能靈活的運(yùn)用好體育中的一些常識，時刻也能在學(xué)生的面前樹立一個良好的形象,，教師的威信,，這樣教師的教學(xué)能力往往反應(yīng)這個教師教學(xué)水平了。正如我們常說的那樣,，上好一節(jié)課容易,。但要上好每一節(jié)課就要求教師必須不斷地提高自己，需要不斷地更新知識,，鉆研教學(xué)教法,。

差班級和一個低年級的班級上課，教師不能很好地組織或教法不當(dāng),，也許就會出現(xiàn)另外一種情況了,。同時作為課任教師必須要了解所任課班級的情況,，甚至要了解大部分學(xué)生的情況，因為這些班級中往往會有一些在成績或品質(zhì)道德上存在一些問題的學(xué)生,，上課中出現(xiàn)在他們身上的問題,，作為教師必須要妥善、正確地解決,，如若不然，那你的課就很難繼續(xù)進(jìn)行下去,，甚至?xí)绊懴绿谜n,。

作為教師，你又必須是一位正直公平的人,，和藹可親的心態(tài),，也隨時注意自己的一言一行，言傳身教,。身正為范,，這一點(diǎn)很重要。同時要樹立威信,，還應(yīng)具有一定的親和力,。這樣學(xué)生才會接近你，接受你,，喜歡你,。所以說要做到這些，確實(shí)不容易,，這也正是我需要努力的地方,。再有就是一個班級課中紀(jì)律又會和班主任有著很大的關(guān)系。一個嚴(yán)格紀(jì)律的班主任會對其班級其他課中紀(jì)律起著很重要作用,。如果班主任能與課任教師協(xié)調(diào)配合起來,，那么對教學(xué)會起到一個很好的效果。

由于新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，在教學(xué)課改中必須體現(xiàn)這一目標(biāo),。同樣在體育中也應(yīng)體現(xiàn)出更好的一面，但由于實(shí)際情況中,，受到學(xué)校規(guī)模大,、班級多、班額多,，場地,、器材、安全等諸多因素制約,，就不能像其他課目那樣明顯了,。

其次,，訓(xùn)練競賽這方面說。作為訓(xùn)練是培養(yǎng)人才,、鍛煉身體,；作為競賽最終目標(biāo)是取得好成績和勝利。但作為競賽前的訓(xùn)練是非常重要的,。在學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練中教練員的水平尤為重要,，訓(xùn)練并非都能出成績或出好成績。真正好的教練員應(yīng)該是通過努力學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷摸索。從最初的選材,，通過一系列行之有效的手段和方法,，或科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，把只具有一般運(yùn)動水平的學(xué)生通過訓(xùn)練達(dá)到較高運(yùn)動水平,，運(yùn)動成績有顯著提高,。作為教練員必須是務(wù)實(shí)的，只能通過自己訓(xùn)練培養(yǎng)運(yùn)動員,，而不能弄虛作假,，旁門左道，借別人之手行自己之名,。這決非我所認(rèn)同,。

總之，我認(rèn)為要想成為一名合格的,、人民滿意的體育教師,，必須做到以上幾點(diǎn)，應(yīng)具備一個教師最起碼的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),，不做規(guī)定以外的違反師德的事,。這也是我們每一位教師應(yīng)該遵守。在“敢為”中：多想“怎么能行”,，少提“怎么不行”,；“敢為”就是要敢想敢闖敢拼；“敢為”就是要敢于擔(dān)當(dāng),。在“能為”中：做好自己能做的一切,，明白能干事者有機(jī)會，干成事者有舞臺,。在“有為”中：必須對工作傾注心血,，為事業(yè)燃放激情，努力做一名人民滿意的教師,、受尊重的教師,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇八

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動中,，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感,，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對于有些接受比較差的學(xué)生,，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善、自我提高的目的`,，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”,。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長、另社會失望,，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

正因為這些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己,，武裝自己,，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇九

為什么幼兒一般喜歡年輕的老師，因為年輕的老師大多童心未泯,，易與幼兒溝通,。因此，要想走入幼兒的世界,，老師就要保持一顆童心,，理解童心，尊重幼兒的興趣,，才能贏得幼兒的熱愛和親近,。有些成人覺得無聊，惡心的東西,，幼兒卻會覺得很好玩，很稀奇,。在戶外活動的時候,，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛，圍在一起興致勃勃地看著,，有些老師就會干預(yù)：“別玩了,，臟死了！”可是這個聲音很難得到共鳴,。男孩子喜歡超人,，有些老師就會主動地參與他們的討論，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫,，還要學(xué)超人幫助大家的品德,。兩種對待幼兒的方式，可想而知,，后者老師會得到幼兒更多的親近,，因為她懂得理解和尊重童心。

在戶外游戲中,，教師應(yīng)像幼兒一樣盡情玩耍,，同時在游戲過程中對幼兒加以有效指導(dǎo)。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松,，玩得非常開心,。在游戲中,，教師應(yīng)以積極飽滿的情緒感染幼兒，與幼兒一起商量規(guī)則,，一起享受成功的喜悅,，這樣既創(chuàng)造了一種和諧融洽的心理氛圍，又深得幼兒的喜愛,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇十

要想成為一位成功的幼兒教師,，首要前提就是要讓幼兒喜歡你。只有幼兒喜歡了你,，你才有資格談是否令人民滿意,，現(xiàn)就該問題淺談個人的點(diǎn)滴心得體會。

人們常說“給別人的第一印象很重要”,，這句話同樣適用于教師與幼兒的初次見面接觸,。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀啵變喝雸@前的家訪,，也就是見到孩子的第一次,，我就始終帶著微笑與他們見面，親切地與他們交談,。我想用我的微笑來贏得孩子的好感,，同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”，讓他們在對我有好感的基礎(chǔ)上,，進(jìn)而產(chǎn)生一種親切感與安全感,。果然，入園第一天就有許多孩子愿意讓我牽著他們的手走入活動室,。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒,，但我卻能感覺到他們愿意接受我。就這樣,，我用微笑渡過了別人眼里的最艱難的“非常時期”,。

受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的影響，教師總習(xí)慣把自己定位于管理組織者和控制者的角色,，很少站在孩子的位置考慮問題,。在孩子眼里老師是“高高在上”、“絕對權(quán)威”的,。在這種壓力和環(huán)境下,，一方面幼兒的主體性幾乎喪失，另一方面良好和諧的師生關(guān)系也很難建立,，而現(xiàn)在的我和孩子們基本保持平等,、自然的關(guān)系，形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系,。在與幼兒的交流中,，我經(jīng)常要求自己蹲下來與孩子說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的,，不要讓孩子與你說話時抬頭仰視,，教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等，更能給孩子心理上的平等,。教師從站著到蹲下,，不僅僅是簡單的姿勢變換，它體現(xiàn)了教師教育觀念的變化,，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重和熱愛,。

著名的羅森塔爾效應(yīng)說明，教師的愛心,、好感和期望對孩子影響的深遠(yuǎn)意義,。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師往往容易偏愛聰明,、乖巧的孩子,，而對那些調(diào)皮、搗蛋,，行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納,，因而在教育態(tài)度、方式方法上存在急功近利傾向,，很少給這樣的孩子一個發(fā)展的機(jī)會,。《綱要》指出：“要尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，因人施教，努力使每個幼兒獲得滿足和成功”,。我們只有尊重幼兒的主體地位,，給幼兒一個發(fā)展的空間，為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件,幼兒才能獲得真正的發(fā)展,。因此,，我始終堅信：沒有不好的孩子，只有不好的教育方法,。對班上的每一個孩子,，我對他們的愛和尊重是相同的，不同的只是愛與交流的方式：對于聰明伶俐、發(fā)展快的孩子,，我對他們在肯定與表揚(yáng)的同時提出更高的要求,；對于發(fā)展一般的孩子，我注意加大激勵的力度,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性主動性,；對于“問題”多，發(fā)展慢的孩子,，我盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，多為他們提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

為什么幼兒一般喜歡年輕的老師,，因為年輕的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通,。因此,，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心,，理解童心,，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近,。有些成人覺得無聊,，惡心的東西，幼兒卻會覺得很好玩,，很稀奇,。在戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛,，圍在一起興致勃勃地看著,，有些老師就會干預(yù)：“別玩了，臟死了,！”可是這個聲音很難得到共鳴,。男孩子喜歡超人，有些老師就會主動地參與他們的討論,，引導(dǎo)他不只學(xué)超人的功夫,，還要學(xué)超人幫助大家的品德。兩種對待幼兒的方式,，可想而知,，后者老師會得到幼兒更多的親近，因為她懂得理解和尊重童心,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇十一

幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，但由于幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差,，他們經(jīng)常會做出一些違規(guī)行為。對待幼兒的錯誤行為,，教師應(yīng)以寬容的態(tài)度對待幼兒的錯誤,，不要訓(xùn)斥幼兒。因為幼兒雖然年齡小,，但自尊心很強(qiáng),，他們希望教師“悄悄地說”“不要告訴別的老師”。但教師是否從幼兒的角度認(rèn)真考慮過他們的這種心理需要呢,？我們又如何處理幼兒的違規(guī)行為呢,？其實(shí)，對幼兒的某些違規(guī)行為,，教師只要用身體語言就可以有效制止,。如某幼兒搶他人玩具時，教師只需走到他的身邊,，用善意的略帶威嚴(yán)的眼神看著他,，這遠(yuǎn)比大聲訓(xùn)斥有效。另外,，教師經(jīng)常運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流,，有助于幼兒逐漸學(xué)會關(guān)注和體會他人的情緒情感，獲得社會情感認(rèn)知,，習(xí)得更多積極的社會性行為,。

辦好人民滿意的教師心得體會篇十二

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時,，心得體會是很好的記錄方式,，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,，下面是小編為大家整理的做人民滿意的教師心得體會,，歡迎大家分享。

通過學(xué)習(xí)吉林省教育廳印發(fā)的《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》感觸頗深,。

身在一線的教師,，非常了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的狀況，以及擇校就讀等問題,。學(xué)生在校期間,，活動量和作息時間有時都不能保證,，這無形中給學(xué)生的身心健康帶來很大隱患,。因為學(xué)生正處在長知識，長身體的黃金時期,，長時間的把學(xué)生圈在教室里,，不利于學(xué)生們的身心健康和生長發(fā)育,，實(shí)質(zhì)上是對學(xué)生生理和心理上的一種善意的.傷害。沒有一個健全的體質(zhì),，何談教育,，長期以往，我們培養(yǎng)的學(xué)生又會是一個什么樣的學(xué)生呢,？所以規(guī)范辦學(xué)行為,，嚴(yán)格控制中小學(xué)生在校活動總量和作息時間,，保證學(xué)生每天有一個小時的體育活動時間是完全正確的,。只有保證了學(xué)生在校活動總量和作息時間,，才能保證學(xué)生的身體狀況向健康方向發(fā)展,。

規(guī)范教學(xué)行為，向45分鐘課堂教學(xué)要效益,，多給學(xué)生留有思考,、研究、討論的時間,。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間的建議提得很好,。這就要求我們的老師在教學(xué)時，多講究點(diǎn)教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)方法,，進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)，在課堂上做到精講,，精煉,，給學(xué)生留有思考的時間、學(xué)習(xí)的時間和自我展示的空間,。因為我們的教學(xué)都是為學(xué)生服務(wù)的,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。做事講究一點(diǎn)方法,，講解知識沒有必要面面俱到，要學(xué)會取舍,，充分利用單位時間,，發(fā)揮更大的效益。

其次,，要發(fā)揮學(xué)生的潛能,，充分調(diào)動學(xué)生們的主動性和積極性，幫助他們發(fā)揮各自的特長,，為將來走上社會,，適應(yīng)獨(dú)自生存打下基礎(chǔ),。而現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀是：有的教師為了讓學(xué)生考出好成績，爭分奪秒地利用一切可以利用的時間,，延長課時,、壓堂，占用自習(xí)課和其它非考試科目的時間,?？梢钥闯觯處煹某霭l(fā)點(diǎn)是好的,，奉獻(xiàn)精神和教育境界也是可嘉的,，但卻違反了教學(xué)規(guī)則，無意中阻礙了學(xué)生其他特長的發(fā)展,。更有甚者,，為了使學(xué)生加深對知識的理解和掌握，不斷增加學(xué)生的作業(yè)量,，致使學(xué)生回家做作業(yè)做到很晚,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常休息，正常睡眠,，無形之中給學(xué)生的身體健康埋下了隱患,。

所以，作業(yè)要少些,，精些,，多布置些背誦型的、活動性,、實(shí)踐性較強(qiáng)的課外作業(yè),，要遵循少年兒童成長規(guī)律，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。

辦好人民滿意的教師心得體會篇十三

從教以來,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表,、工作務(wù)實(shí),、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變，要不斷的為自己的大腦充電,，不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時俱進(jìn)，才能滿足新時代的需求,，做黨和人民滿意的好教師,。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面去做：

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，令家長,、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做新時代令家長和社會滿意的好老師,。

在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚(yáng)民主,，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個教育環(huán)節(jié),。

正因為這些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己,，武裝自己,，爭取做黨和人民滿意的好教師。

辦好人民滿意的教師心得體會篇十四

作為一名人民教師,，如何才能無愧于這一神圣的職業(yè),，無愧于人民，就是要對得起自己,，對得起學(xué)生,，對得起學(xué)生家長。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去。把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè),。

教師是教書育人的,，因此，就得有淵博的知識,；較高的教育教學(xué)教研理論知識水平,；過硬的教育、教學(xué),、教研技術(shù)和能力,。時代在不斷發(fā)展的,，知識的更新也是非常迅速的,。教師只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學(xué)文化知識,，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時代科學(xué)的陣地,，闖出自己的一片新天地。沒有淵博的知識,，沒有新鮮的血液,，教師就不可能教育好學(xué)生。而淵博的知識的獲得,，嶄新理論的掌握,，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力,。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，專業(yè)理論知識,，教書育人的本領(lǐng),，才能完善自我,，達(dá)到教書育人的目的,。要做到重視學(xué)生個人生命價值和需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)知識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，而且具有以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對老師的親近感,。信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生成人和成材,。

在學(xué)習(xí)知識放面發(fā)揚(yáng)民主，對每個學(xué)生要公平,，不厚此薄彼,，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學(xué)生的`教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,。

我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己,，武裝自己，做一個學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師。