作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

雞的一家教案小班兒歌篇一

1、知道家庭成員的稱謂,。

2、在集體面前大聲介紹家人的情況

3,、體驗一家人相親相愛在一起的快樂,。

平面房子、家人圖片

（一）引發(fā)興趣

1,、猜猜這是誰的家？你怎么知道的,？家里住的會是誰,？

老師：屋子里住著娃娃快樂的一家：有爸爸，有媽媽,，有爺爺,，有奶奶，還有娃娃

2,、我們把他們找出來好嗎,？（好）（敲敲門有禮貌的請）（我們一起來試試）

3、你們想請誰先出來（幼兒自由說）好,，那我們請他們一起出來,，好嗎？

（二）開始辨認(rèn)

1,、出示全家福,，讓孩子辨認(rèn)家人，并根據(jù)觀察說說其特征的不同

老師總結(jié)：爸爸,，爸爸真神氣,，寶寶好愛你

媽媽,，媽媽真漂亮，寶寶喜歡你

奶奶,，奶奶真能干,，寶寶親親你

爺爺，爺爺年紀(jì)大,，寶寶關(guān)心你

（三）游戲：找家人

把家人的圖片藏起來,，讓孩子來找找，并說說“這是我媽媽”“這是我爸爸”等等,，然后親親他們,。

回家后，請爸爸媽媽和自己一起照一張“全家?！闭掌?。

雞的一家教案小班兒歌篇二

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀,。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動,。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂,。

1,、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂,。

2,、感知“1”和“許多”。

3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1,、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞。

2,、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3,、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個,。

一、找蛋,。

1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2,、師：哎呀,，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找,。

幼兒找蛋,。

二、還蛋,。

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

4,、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋,。

三、玩蛋,。

1,、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動),。

2,、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個,，你也給我一個xxxxx?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋),。

四,、畫蛋。

2,、師：咯咯嗒,，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來,。

3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。

整個過程的`設(shè)計以“蛋”為主干線,，貫穿整個活動過程,，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處,，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。

雞的一家教案小班兒歌篇三

1,、幫助幼兒學(xué)會用 簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3,、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,，知道關(guān)心長輩，聽大人的話,。

1,、實物玩具：小兔、狗,、熊,。

2、大圖片及每個幼兒一張“全家?！闭掌?、簍子。

3,、錄音機,、磁帶。

4,、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系,。

活動過程： 1、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題,。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作,。

（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整,。 師；小朋友家里除了媽媽以外,，還有誰呢,，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整,。 教師利用實物投影,，讓幼兒看著畫在講,，同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。 （3）請其余小朋友從在圖片上拿照片,，自由交談“照片上有誰,？”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,，集體討論,，要求聲音響亮地表述。

（2）出示動物玩具,，引起幼兒興趣,，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事,?！闭堄變鹤杂山徽劊處焻⑴c個別交談,。

（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽,，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱,、親親小動物,。

（4）段落性小結(jié)。 師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,，告訴大家：“你家有誰,？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事,？” 讓幼兒注意傾聽問題,，回答，把話說完整,。 師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎,？” 3、拓展談話范圍,。

（1）收照片 師：現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來,，然后坐好。

幼兒議論,、回答,。

4,、總結(jié)評價,、結(jié)束活動。 師：小朋友都是能干聽話的好孩子,，知道爸爸媽媽每天上班很累,，而且在家里要做許多事情,，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話,，在幼兒園聽老師的話,，好嗎？請小朋友輕輕地站起來,，我們一邊唱歌一邊游戲,。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

小班幼兒剛?cè)雸@不久,，對幼兒園里的一切都很陌生,，只熟悉家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖,，我選擇這一活動,，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。

活動過程中我應(yīng)用了放錄音,，看照片,，提問等方式，來激發(fā)孩子們的興趣,，在和孩子們談話過程中,，要求幼兒用完整的語句來回答，來提高他們的語言表達能力,。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的,？有一個小朋友搶著大聲的回答：“我爸爸是警察”！帶動著其他幼兒也爭先恐后的來回答,，氣氛一下子就活躍起來了,。

總體來講，這次活動還是比較成功的,，只是在談話過程中出現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上,，沒有進行思考，而是跟著其他幼兒的思維走,，別的孩子說自己的爸爸是警察,，他也說是警察，別的孩子說爸爸是醫(yī)生,，他也跟著說是醫(yī)生,，導(dǎo)致了課堂有點混亂。

聽了這次的遠程研修課程,，使我學(xué)到了很多東西,，尤其是專家的講座和老師的教學(xué)活動，真的是受益匪淺！以后我會把理論結(jié)合到實踐中,，更加努力的提高自己的教學(xué)水平,！

雞的一家教案小班兒歌篇四

在活動中，通過視覺,、聽覺,、觸覺等感官，感知,、理解數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字3。

1,、小熊玩具,、中、小,。帖若干,。

2、數(shù)字卡片,、塑料罐,。

通過視覺、聽覺,、觸覺等感官,，感知、理解數(shù)量,。

1,、瞧這一家子：

幼兒與熊一家子打招呼。區(qū)分,、中,、小。

2,、恢一家子

熊媽媽請小熊吃糖,，吃幾顆糖，請用眼睛看,，耳朵聽：

第一遍：眼睛看,，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐,。

第二遍：眼睛蒙上,，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐,。

第三遍：同上,，放入4顆糖,。

熊媽媽請小朋友吃糖，先用手摸摸是幾顆糖,？

摸到的帖數(shù)量用數(shù)字卡片來表示。

雞的一家教案小班兒歌篇五

1,、愿意參加游戲,，感受幫助別人的快樂。

2,、感知 “1”和“許多”,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力,。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1,、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞,。

2,、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋),。

3,、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個,。

一,、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》,。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2,、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,，請你們幫我找一找,。

幼兒找蛋。

二,、還蛋

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

3,、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

4,、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋,。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶,。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

2,、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個,，你也給我一個xxxxx?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四,、畫蛋

2,、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了,，我們一起把它生的蛋畫下來,。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。

在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣,、直觀,、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲,。既符合小班幼兒好動的特點,，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,，從而達到教學(xué)目標(biāo)。

雞的一家教案小班兒歌篇六

1,、愿意參加游戲,，感受幫助別人的快樂。

2,、感知“1”和“許多”,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、老師扮雞媽媽,，幼兒扮小雞。

2,、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3,、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個。

一,、找蛋,。

1,、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》,。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀,，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,，請你們幫我找一找。

幼兒找蛋,。

二,、還蛋。

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

4,、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋,。

三,、玩蛋。

1,、玩蛋寶寶,。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)。

2,、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里,，你給我一個，你也給我一個xxxxx?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋),。

四、畫蛋,。

2,、師：咯咯嗒,，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來,。

3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。

整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線,，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性,，從而達到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵,。

雞的一家教案小班兒歌篇七

1,、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù),。

2,、能夠以自己的方式表達對父母、長輩的'愛,，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情,。

1、手指偶一個,，幼兒自制禮物若干,。

2、事先邀請要家長來園參加活動,。

一,、用手指偶導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣,。

1,、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎,？

3,、師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友,，回答他的問題嗎,？

4、師：我們的家人這么愛我們,，你們了解自己的家人嗎,？

二、問答游戲,，增進家庭成員間的'了解,。

1,、師：今天我們還請到了小朋友的爸爸媽媽，我們一起來做游戲好嗎,？

2,、請家長和孩子一起回答幾個問題：

（1）請說出孩子的生日。

（2）請說出爸爸,、媽媽的生日,。

（3）請說出孩子最喜歡吃的水果。

（4）請說出爸爸,、媽媽最喜歡吃的水果,。

（5）請說出孩子最喜歡的玩具。

（6）請說出爸爸,、媽媽什么時候最快樂,。

（7）請說出孩子在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情。

2,、師：我們的爸爸媽媽,，因為有了聽話,、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心,。這就是“家人因我而快樂”,，小朋友都長大了，要做自己力所能及的事情,，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù),。

三、家人因我而快樂,。

1,、請幼兒贈送禮物給爸爸媽媽。

2,、請家長向幼兒談?wù)勈盏蕉Y物的心情和感受,。

通過游戲讓幼兒知道自己親手制作的小禮物雖然不貴重，但爸爸,、媽媽卻十分高興,、激動。

3,、討論：在平時,，小朋友還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢,？

四,、開心果小結(jié)：

我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’,，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心,，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人,，讓我們一起生活在快樂中。小朋友,，再見,！

通過主體活動，充分讓幼兒了解,、感受到家人對自己的關(guān)愛,，激發(fā)幼兒樂意為家庭成員服務(wù)的意識。隨著活動的不斷深入,，“家庭”

雞的一家教案小班兒歌篇八

活動目標(biāo)：

1,、簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征,。

2,、了解雞的生活習(xí)性。

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1、飼養(yǎng)角里有小雞,、公雞（錄有公雞,、母雞叫聲的磁帶）。

活動過程：

1,、聽一聽,，猜一猜，這是誰的聲音,？

2,、認(rèn)識小雞。鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛,、腿和翅膀,，摸一摸小雞的絨毛，找一找小雞的耳朵,、鼻子在哪里,？學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

3,、比較公雞和母雞的不同之處（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）,。

4、小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀,、兩條腿,、雞冠,，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠,，每天早晨打鳴,，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，會咕咕叫,，會下蛋,。

5、討論：小雞是怎么出生的,？

母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。

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