圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn),。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇一

關(guān)于我自己：

1、作為教師,，備課深入細(xì)致,。深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。上完課后及時(shí)反思得與失,。

2,、關(guān)于教學(xué)效果，每次上完一節(jié)成功的課,，我自己通常會非常的開心，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，還是以愉快的教學(xué)為主,，多做些游戲，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識,。

3,、關(guān)于自我提高，堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平和認(rèn)識水平。也經(jīng)常聽公開課,，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,，不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò)上積極投稿,，與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

關(guān)于所有學(xué)生：

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時(shí)候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇,，都是活躍的思維火花,。

關(guān)于部分學(xué)生：

有成績好的學(xué)生，也有成績差的學(xué)生,，更有一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生,。對于后進(jìn)的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認(rèn)真學(xué),，我都會加以肯定,。而后進(jìn)生最后成績，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我是這樣對待后進(jìn)生的：首先后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。總是鼓勵那些學(xué)生你進(jìn)步多大啊,。其次幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。再者以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們不應(yīng)該沒有愛,，而是應(yīng)該得到更多的愛。應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就得到老師的肯定,。

最后,，以前從來不理解批評要帶著愛去，現(xiàn)在我理解了，愛學(xué)生像愛自己的孩子,、真正的為孩子負(fù)責(zé)，哪怕你批評學(xué)生,，他們真的會感受到那是愛,。

過去的已經(jīng)成為過去,，新的一年我會更加努力！

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇二

平凡又忙碌中,，20xx年走到了尾聲,。回顧這一年里的工作,，有收獲也有遺憾。

上半年我任教七年級兩個班的教學(xué)和七(2)班的班主任,。教學(xué)中,，我把校青年教師小課題“有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究”真正放到實(shí)際中去，一邊提高著課堂的有效性,，一邊控索著一條作業(yè)設(shè)計(jì)的有效之路。積累了一些材料,，總結(jié)了一些作法,。但是都不太成熟，有待于在工作中繼續(xù)實(shí)踐,、修正,、完善。班主任工作中,，我頂住了班內(nèi)幾個“全校聞名學(xué)生”的教育難題,，用愛心、耐心,、細(xì)心把他們順利帶到了七年級畢業(yè),。全班的班風(fēng)樂觀積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),，有很強(qiáng)的活動能力和凝聚力,。差生也有明顯轉(zhuǎn)變。

暑假時(shí),，我完成了華師大教育碩士第二學(xué)期的學(xué)習(xí),。一位老師講的政治課,，使我獲益匪淺。我對馬克思主義和黨的`工作方針政策有了新的了解和認(rèn)識,，真正感受到以人為本的重要,。教育學(xué)、心理學(xué)以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)都使我的理論水平有了進(jìn)一步的提升,。從這些課程結(jié)束起,，我發(fā)現(xiàn)自己的人生好像進(jìn)入了一個新階段，頭腦中思考的問題一下子變得好多,，對一個問題我會想透過現(xiàn)象去看本質(zhì),，思考出一系列的延伸問題。這對我的教育教學(xué)也十分有益,。

下半年我任教八年級兩個班的語文,，同時(shí)擔(dān)任初中語文教研組長。在八年級的教學(xué)中,，我繼續(xù)著自己以作業(yè)設(shè)計(jì)為內(nèi)容小課題的研究,。在完善了某些部分后，幸運(yùn)地申請到了區(qū)級課題的立項(xiàng),。加上本學(xué)期每周一次的上海市教育科研骨干班的培訓(xùn),，我的教育科研能力得到了很大提升，對實(shí)際教學(xué)也有促進(jìn)作用,。只是因?yàn)榕嘤?xùn)占用了時(shí)間的關(guān)系,，本學(xué)期教研組長工作方面，我一點(diǎn)也不稱職,。

在未來的一年時(shí),，我會將今年的培訓(xùn)心得與教學(xué)心得應(yīng)用到教研組建設(shè)和語文教學(xué)中去，力爭使自己和全組同事的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇三

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也有著不少的收獲。為了使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī),。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

二,、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材,、新思路、新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng),；反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月,、日時(shí),，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年、一月,、一日,？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來回答出了許多不同的答案。

這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三,、教學(xué)管理系統(tǒng)化,。

學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù),。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進(jìn)行分析。從從數(shù)據(jù)分析,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計(jì)算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱,。

四,、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。

五、對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng),。

六、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動,，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

七、對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),，對學(xué)生的每個知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄,。

八、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇四

一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想,，應(yīng)該說是收獲多多,，但是也有好多遺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,。作為黨員,，我能時(shí)刻與中央保持高度的一致，忠誠于人民的教育事業(yè),。通過學(xué)習(xí)、研究有關(guān)黨的思想,、方針,、政策,，我不斷凈化、提升自己的思想,。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師,，身為人師，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”,，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生,。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到,，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響,。

本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期,。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段,，不學(xué)習(xí)就會落后， “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我,。不光如此,，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的數(shù)學(xué)，力求使每一位家長滿意,。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到教學(xué)五認(rèn)真,，認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，努力上好每一堂課,，在課堂上，能因材施教,，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后,，除了認(rèn)真做好批改工作外,，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因,，對學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對他們輔導(dǎo)的同時(shí),，注重對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以知識上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學(xué)習(xí)的信心,，使他們逐步喜歡數(shù)學(xué),。教研組的工作,，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上,，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn),，以適應(yīng)教育改革,。在認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作的同時(shí)，也常常有突擊性的工作,。比如,，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽，或是教學(xué)研究周的活動,，我都是利用空課時(shí)間去聽試教,，利用中午或放晚學(xué)后的時(shí)間與開課老師討論，雖然忙是忙了點(diǎn),，卻是向別人學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,。

本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證,。一篇論文在縣教育學(xué)會論文評比中獲得三等獎,。一年來，有付出也有收獲,，有成功也有失誤,。面向未來，我將努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量,?！?教海無涯，苦作舟”,，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任、一年級語文,、一二年級體育四,、五、六年級勞動等教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的安排：

1,、備課時(shí)嚴(yán)格遵守知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀相結(jié)合的教學(xué)原則,，遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn),。課前認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)與要求,，同時(shí)結(jié)合本地區(qū)的條件和學(xué)生的閱歷確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際備教案,，不盲目地抄襲教案書,，在合理借鑒的基礎(chǔ)上獨(dú)立備課，爭取備出的教案具有創(chuàng)新性,、具有可操作性,，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

3,、提前備課,，做到有案可查、有案可循,。

一年級語文共112節(jié),，體育32節(jié)。

1,、上課時(shí)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，不遲到、不早退,、不無故離開教室,。

2、按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,，不隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。如果有調(diào)整，做合理安排,。

3,、上課時(shí)能夠體現(xiàn)新課改的理念，教學(xué)方法新穎,、獨(dú)創(chuàng),。

4、積極營造平等和諧的課堂氣氛,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性與能動性,。

1、作業(yè)做到適時(shí),、適量,，起到鞏固復(fù)習(xí)的作用。不可讓作業(yè)成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、作業(yè)本及時(shí)批閱,，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批閱。批閱時(shí)認(rèn)真,，做到不放過一個錯題,，不放過一個錯字，錯題,、錯字有改正有檢查,。

3家庭作業(yè)有布置有檢查，每天由小組長檢查組員的作業(yè),，組長之間互相檢查，教師不定時(shí)抽查,。本學(xué)期一年級語文寫字96次,、寫話16次。

利用午間,、下午放學(xué)的時(shí)間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，我讓他們從基礎(chǔ)抓起,，爭取把前面未學(xué)會的知識學(xué)會,。

本學(xué)期我計(jì)劃幫助同學(xué)們訂閱一些復(fù)習(xí)資料，在時(shí)間允許的情況下,，每學(xué)完一個單元組織學(xué)生進(jìn)行一次單元檢測,。檢測后，認(rèn)真批閱,，及時(shí)分析得失分的原因,，幫助同學(xué)們把檢測中存在的問題及時(shí)解決。

1,、學(xué)習(xí)《教育法》,，并把《教師法》引用到實(shí)際當(dāng)中。

2,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，今年是"教育質(zhì)量"年活動，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上述的兩個材料,，"教育質(zhì)量"年活動得到圓滿結(jié)束,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)近平主席在中國北京大學(xué)的重要講話,。

4,、積極參加教研活動、校本培訓(xùn)。學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)資料,，并把新課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中,。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月達(dá)到2500字以上。

經(jīng)過努力,，一年級語文考試平均83.41分,，及格率100%。

總之,，本學(xué)期我盡心竭力的完成了制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，力爭在教學(xué)工作中再上一個臺階。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇六

一年來,，我班抓住時(shí)機(jī),，有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長,，具體回顧：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口,，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展,。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心。其實(shí),，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨,，只是在學(xué)校這個環(huán)境里,，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo),，他們就會認(rèn)為自己一無是處,，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的,。成績好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng)，思想很容易引導(dǎo),，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒。針對這一點(diǎn),，抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學(xué)會某一種樂器,，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī)，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會,，熱心班級活動,，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

比如xxx同學(xué),，由于身體的原因，他不僅無心向?qū)W,，不背書,，常欠交作業(yè)，即使交上來了,，那作業(yè)也無法改,，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生,，我并沒有放棄他,。平時(shí)上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進(jìn)行表揚(yáng),。記得那一次,，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時(shí)間,，陪著他寫每一個字,，下午在評講作業(yè)時(shí)，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,，表揚(yáng)他的作業(yè)整潔,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神,。這樣一下來,，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣,，尤其愛寫作業(yè)，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整,，而且正確率還挺高的,。在這種情況下我又對他進(jìn)行表揚(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán),，他進(jìn)步非?？欤€時(shí)常在好人好事記錄本上見到他的名字,，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績,，竟然還是71分。

還有xxx同學(xué),，她不太講衛(wèi)生,，加之學(xué)習(xí)成績差，因而全班同學(xué)對她避而遠(yuǎn)之,，這就造成她自卑心理,，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情,，為此,，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項(xiàng)活動中，有意識引導(dǎo)她走進(jìn)集體,，并感受集體的快樂與溫暖,，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的xxx同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),，讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)心她的進(jìn)步,，結(jié)果她進(jìn)步不小,，慢慢地會與同學(xué)講話了，她的成績也在慢慢地進(jìn)步了,，本次期末考試竟然也考了及格,。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時(shí)間將它掃干凈;放學(xué)了,，教室窗戶未關(guān),，她看見了又關(guān)好;勞動課上常看見掛著汗珠在默默地埋頭肯干,。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長,，傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學(xué),，語文成績優(yōu)秀,，但數(shù)學(xué)成績不理想,，她極其苦惱,，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心,，幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因,，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負(fù)有心人,，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分,。

又如有一次，xxx同學(xué)感冒了,，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒,，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病,，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝您,，老師,。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了!他聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那神情至今想起來都叫我感動,。正因?yàn)槿绱耍遗c班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,，他們有喜悅樂于與我一起分享,，有憂愁也愛向我訴說。為師如此,，夫復(fù)何求!

語文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們在教授學(xué)生語文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行義理的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進(jìn)行愛國主義教育的極好教材;《延安，我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人,，樂于助人;《一個小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境;《風(fēng)向袋的制作和實(shí)驗(yàn)》能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行小制作和小實(shí)驗(yàn)的興趣,。

另外，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如，我班的運(yùn)動員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間,，我不僅將運(yùn)動員值日的工作分配給其他同學(xué)完成,，更鼓勵全體同學(xué)在運(yùn)動員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信心全身心地投入備?zhàn)中,。還有的民樂隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練，我也是如此支持他們,。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師,，結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成績。

總而言之,，在班級管理中,，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級,，并能取得一定的`成績,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇七

而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。這個班我高三才接任,，首先了解班級情況、基本情況：我班是尖子班,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，學(xué)習(xí)成績較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),，驕傲情緒在不斷滋長,，且高二因?yàn)榉职啵S多同學(xué)來自不同的班,，造成班集體缺少凝集力,、一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色,。進(jìn)入一個新的集體,，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過一些活動,，不通過彼此的交流,，很難使他們成為一個整體。加強(qiáng)集體觀念,，在班級活動中,，在和學(xué)生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹立一個什么形象,。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān),，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,。我抓住這些機(jī)會針對這樣的情況，多組織一些集體活動,，比如班際球賽晚會等,、，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

以后的道路還很長,，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我作業(yè)區(qū)20xx年在場黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，及有關(guān)部門的大力支持下,，現(xiàn)在以圓滿的完成農(nóng)場下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。

今年我作業(yè)區(qū)春季遇到特大洪澇災(zāi)害，種植400xxxx畝的大豆等經(jīng)濟(jì)作物,，因洪澇災(zāi)害的影響,，造成毀種，主要?dú)ХN原因,，大豆出苗部分地號因澇災(zāi)的影響,，地號內(nèi)澇的影響地號內(nèi)出現(xiàn)明水，作物被水淹死造成成片沒苗,，點(diǎn)片毀種,。也有一部分地號因澇災(zāi)的影響造成大豆根部病害嚴(yán)重，6月中旬開始死苗,，地號作物保苗不足4成,，由此造成全面積的毀種。

生產(chǎn)形勢分析：

今年的氣象形勢,，不容樂觀,。春季的降雨量較為集中，作物的生長發(fā)育受到嚴(yán)重的影響,，造成部分地號毀種,，6月份又干旱作物生長緩慢。大平小不平的地號,，低洼易澇的地方,，作物全部淹死，沒有淹死的作物生長受到抑制,，根部病害非常嚴(yán)重,，大部分停止生長，導(dǎo)致大豆的植株高度10—20厘米,，嚴(yán)重的影響作物的產(chǎn)量,，也是今年我作業(yè)區(qū)部分地號經(jīng)濟(jì)效益低的主要原因,。地號中出現(xiàn)大量的明水，作物受到嚴(yán)重的澇災(zāi),，具統(tǒng)計(jì)因水大淹死的地號達(dá)到100xxxx畝,，直接損失2xxxx余元，總的來說,，今年的作物,，經(jīng)過了大風(fēng)大雨，從不良的環(huán)境中成長起來,，經(jīng)調(diào)查大多數(shù)的地號,，作物長勢良好。所以,，在特殊的年份中需要總結(jié)很多,。總結(jié)如下：

困難中摸索出的經(jīng)驗(yàn),。

1,、思想上早動員、早準(zhǔn)備,，

2,、只要思想不滑坡，辦法總比困難多,。

春季雨水連綿不斷,，以過播種季節(jié)，可是,，人們卻在家里待著,，心如焚燒，多年來辛苦創(chuàng)下的一點(diǎn)兒基業(yè),，全部轉(zhuǎn)變成上打租和生產(chǎn)資料,。春季剛到，天氣就變的這樣,，人心怎能不急,，好不容宜將種子全部播上，又趕上連續(xù)的降雨,，旱田變成了水田,，廣大種植戶心如焚。做為一作業(yè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，看到這種情況,，及時(shí)溝通思想,，不能以包待管,，及時(shí)想辦法,，為廣大種植戶出謀劃策。首先積極的組織人力機(jī)車,，進(jìn)行排水排澇,，將地號里的明水排除地外，盡量減少災(zāi)害帶來的損失,，將損失降到最小程度,。

對于毀種的地號，作業(yè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)的與種植戶進(jìn)行溝通,，及時(shí)的勘察地號,，能不毀種的盡量保留，減少毀種帶來的增加成本,。能部分毀種的地號,，部分保留部分毀種，積極的做種植戶的思想工作,，并及時(shí)的與陽光風(fēng)險(xiǎn)聯(lián)系,，作到有記錄，為今年的陽光風(fēng)險(xiǎn)理賠打下了基礎(chǔ),。對于毀種的地號種植什么作物,，及時(shí)的與種植戶進(jìn)行溝通，因勢利導(dǎo)種植適宜的作物,，玉米的種植面積50xxxx,，大豆的毀種面積300xxxx畝，種植全部采用60—80天還家的品種,，我作業(yè)區(qū)引進(jìn)北711（北安的`品種生育期80天）作業(yè)區(qū)積極的為種植戶聯(lián)系新品種,，確保種植戶的經(jīng)濟(jì)效益，也為明年的備荒品種打下了基礎(chǔ),。為今年的增產(chǎn)增收,，提供了有利保障。

其次,，及時(shí)對檢修農(nóng)機(jī)具,，進(jìn)行檢查驗(yàn)收，做到精益求精,，機(jī)具標(biāo)準(zhǔn)率到位達(dá)到10xxxx,。如果一但作業(yè)條件允許，機(jī)車可以全方位的投入春播的戰(zhàn)役中,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我作業(yè)區(qū)1000xxxx余畝地，在條件允許的情況下，每天出動播種機(jī)具4xxxx臺,，在4天的時(shí)間里全部搶播結(jié)束,。最后，作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，統(tǒng)籌安排,，合理的調(diào)配機(jī)具及人力，保障了在短時(shí)間內(nèi)完成春播戰(zhàn)役,。

1,、強(qiáng)化服。

2,、務(wù)意識,，

3、為廣大種植,。

4,、戶節(jié)本降耗，

5,、創(chuàng)造最大利潤,。

我作業(yè)區(qū)的土地大部分由本單位的職工承租，種植戶對面外市場的生資信息了解少,，而且今天你家拉3噸化肥,，雇一趟車，明天他家拉4噸也雇一趟車,，無形中增加了成本的投入,，看到這些我作業(yè)區(qū)將種植戶有機(jī)的組織起來，由作業(yè)區(qū)牽頭,，統(tǒng)一購入生資,，分配到各戶的手中。由于采購量大,，是周邊的最低價(jià)格,，而且節(jié)省了許多的費(fèi)用，深受種植戶的好評,，增加了領(lǐng)導(dǎo)班子在種植戶中的威信,。

在種植管理過程中，領(lǐng)導(dǎo)成員能夠身先士卒,，各個農(nóng)忙季節(jié),，所有成員能夠吃住在作業(yè)區(qū)，服務(wù)于田間地頭,，哪里出現(xiàn)問題,，哪里就會出現(xiàn)干部的身影,，真正的做到想為種植戶所想，忙為種植戶之所忙,。一切圍繞如何提高種植戶的經(jīng)濟(jì)效益為出發(fā)點(diǎn),，完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作。如：今年春季因天氣的影響,，種植的大豆.玉米的毀種,，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，通過各方的聯(lián)系,，及時(shí)購回1xxxx噸的大豆種子，解決農(nóng)戶的后顧之憂,，全身心的投入到各項(xiàng)的生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)工作中,。

1、要高產(chǎn),，

2,、強(qiáng)管理，

3,、高投入,。

農(nóng)業(yè)如何增收，產(chǎn)量如何提高,，只有加大科技投入,，才能有一個好的收成。

我作業(yè)區(qū)為農(nóng)戶能夠有一個好的收成,，充分的利用冬訓(xùn),，除農(nóng)場安排必要的科技培訓(xùn)外，我作業(yè)區(qū)還積極的與高等院校（東農(nóng)）及農(nóng)藥的經(jīng)銷商（先正達(dá)集團(tuán)）聯(lián)系,，并結(jié)成對子,。將教授請到我作業(yè)區(qū)，為廣大種植戶進(jìn)行補(bǔ)腦充電,，使廣大種植戶能充分了解現(xiàn)在的世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇九

按照課標(biāo)要求完成了教學(xué)內(nèi)容，還使得學(xué)生在語文知識的拓展與積累,，寫作水平的提高以及個人的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)能力方面有了很好的收獲,。具體工作情況如下：

教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效,。上期開學(xué)前我就對全班同學(xué)四年來的學(xué)習(xí)情況作了全面的總結(jié)分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，如我班學(xué)生經(jīng)過四年多的小學(xué)生活,，無論學(xué)習(xí)習(xí)慣還是識字量,、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端,。學(xué)生們喜歡學(xué)校,，愿意上學(xué)，師生同學(xué)關(guān)系融洽,，他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體,。在四年多的學(xué)習(xí)過程中，孩子已認(rèn)識近4000字,，對漢字的特點(diǎn)有了初步感性實(shí)的認(rèn)識,，并且已掌握了70個左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法（聽讀認(rèn)字,、看拼音認(rèn)字和看上下文猜字）,，有較高的'學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和目前應(yīng)完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，絕大部分孩子能自覺按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅(jiān)持好，現(xiàn)已熟背小學(xué)階段要求背誦的七十首古詩,，增加了積累,，特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長的好評。期末考試名列年級前茅,。同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生,，由于年齡、智力等因素,，學(xué)習(xí)上還存在一些困難,，學(xué)習(xí)效果也不夠理想。找出薄弱環(huán)節(jié),，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

教學(xué)的成效必須建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識上，作為小學(xué)五年級的孩子,，他們的積累是有限的,，要想達(dá)到學(xué)習(xí)上的飛躍，必須有一個量變到質(zhì)變的過程,。學(xué)生與成人的學(xué)習(xí)是不同的,，夯實(shí)基礎(chǔ)落實(shí)計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步，為此我作了以下的工作：

2,、對本冊的認(rèn)字任務(wù)：堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué),；

3、堅(jiān)持教師的適當(dāng)點(diǎn)撥,，在實(shí)踐中解決錯別字的問題,；

4,、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣；

5,、學(xué)習(xí)理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解,，聯(lián)想和想象中理解，,，字義合成,；

6、重視美詞,、佳句的積累,，加強(qiáng)句子抄寫；

7,、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習(xí)慣,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事,，養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣,。

9,、閱讀教學(xué)重在積累，堅(jiān)持整體感受,，堅(jiān)持個性體驗(yàn),，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng),。

10,、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式,；

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇十

總結(jié)就是把一個時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編收集整理的歷史教學(xué)年終個人工作總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級兩個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇十一

七年級生物備課組創(chuàng)造了我校歷最為龐大的陣容，共有五名老師組成,，分別是孫全清,、張國良，孔娟,，薛新穎和于保善,，努力打造出了一個和諧、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)向上的的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,，鉆研教材及相關(guān)參考資料,，加深對教學(xué)目標(biāo)以及知識內(nèi)容體系的理解，為上好每一堂課做充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)利用備課組活動統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,。

除了堅(jiān)持開展每周一次的固定備課組活動外,，還注意加強(qiáng)平時(shí)備課組教師間的交流。培養(yǎng)了備課組比較濃厚的教研氛圍,。

組員們工作各個努力,，充分發(fā)揮各自的力量。

孔娟老師有孕在身,，但上課一直堅(jiān)持到期中考試以后,。

孫全清、張國良兩位老師一貫堅(jiān)持早來晚走,，辦公室里提水,、掃地總是搶著干，受到各位同事的一致好評,。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),，努力提高,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

隨著新校長的到任,，x學(xué)年對于我們學(xué)校是一個新時(shí)代的來臨,。對我個人也是一個充滿挑戰(zhàn)、機(jī)會不斷和收獲累累的一個年份,。為更好的前行,，在此對本學(xué)年教育教學(xué)。

如下：

一,、政治思想表現(xiàn)：

作為一名從教13年的中青年教師,，我熱愛社會主義祖國，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則,。講政治,，講大局，積極參與學(xué)校和上級部門的各項(xiàng)活動,，愛崗敬業(yè),。熱愛本職工作，做學(xué)生們的知心朋友,。遵守社會公德,，努力做到文明禮貌。自覺遵守國家法律法規(guī),廉潔從教,，作風(fēng)正派,，教學(xué)和教育工作中任勞任怨，積極主動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,，以“使學(xué)生每天進(jìn)步一些”為工作準(zhǔn)則,，做好本分，將心比心,。

二,、教育教學(xué)能力：

本學(xué)年學(xué)校開展了學(xué)習(xí)xx中學(xué)的教學(xué)改革，大力推行以講學(xué)稿為載體的教育教學(xué),。作為生物備課組長,、作為一名班主任、作為一名從教多年的教師,，我首先在思想上重視,、行動上落實(shí),，堅(jiān)決擁護(hù)這一有利于學(xué)生進(jìn)步的教育教學(xué)改革。

根據(jù)講學(xué)稿的使用原則,，我切實(shí)履行備課組長職責(zé),，帶領(lǐng)生物備課組的老師把集體備課放上了最重要的位置，細(xì)致認(rèn)真的研究教材,、研究學(xué)生,，不斷摸索適合本土特點(diǎn)、符合學(xué)生實(shí)際的生物講學(xué)稿模式,，讓這一份師生共用的文字稿,、教與學(xué)有機(jī)結(jié)合的整體真正發(fā)揮它的作用。

使用講學(xué)稿從根本上改變了教師和學(xué)生的很多習(xí)慣,，使教師備課這一隱形環(huán)節(jié)走向了顯性,，使學(xué)生的等待教學(xué)走向了提前參與學(xué)習(xí)，學(xué)生的預(yù)習(xí)如果落到實(shí)處則可以提前發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的問題及困難所在,，通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)反饋給教師,，教師可以利用二次備課進(jìn)一步調(diào)整自己的課堂教學(xué)，讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生,，從四十分鐘獲取的課堂教學(xué)效率,。

我們深知：“千里之行，始于足下”,。每一次的改革都會帶來很多的不適應(yīng),，因此特別需要從思想意志上克服種種的困難，特別需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和力量,，共同提高集體作戰(zhàn)能力,，共同提高教育教學(xué)效果。

教書不忘育人,。趁學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)改革的春風(fēng),，我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，灌輸“生物必須適應(yīng)環(huán)境”的觀點(diǎn),，課堂上營造民主,、和諧、互相尊重的學(xué)習(xí)氛圍,，注意語言的運(yùn)用,，盡可能引入幽默、有趣的元素,，使學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)。

三、履行職責(zé)：

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任了初二(2)班班主任和初二(一),、(二),、(三)、(四),、(十一)五個班的生物教學(xué)工作,。班主任工作以“勤”字當(dāng)頭、立足小組管理,，細(xì)化深理,，緊密聯(lián)系家長開展對學(xué)生的思想教育，因此班級在年級組中是一個有穩(wěn)定表現(xiàn)的班級,，全班同學(xué)基本能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，并在不同程度上有所收獲，很好的貫徹了“做好本份,，將心比心”的班訓(xùn),，履行“讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)”的行動準(zhǔn)則。

教學(xué)上我堅(jiān)持自我的學(xué)習(xí)和提高,，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并勇于承擔(dān)各級各類公開課、觀摩課,、研討課,，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)練兵，利用備課組的集體力量不斷幫助自身成長,，利用不同的平臺促使自身進(jìn)步,，一個學(xué)年以來，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng),，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。

四、今后的努力方向：

總之,，關(guān)于教育教學(xué)工作的研討和實(shí)踐永無止境!

本人,，x年7月畢業(yè)于師范大學(xué)生物科學(xué)(師范教育)專業(yè)，學(xué)歷大學(xué)本科,，學(xué)位理學(xué)士,。x年8月進(jìn)入x市第一中學(xué)任教初中生物教師。x年8月被評定為中學(xué)二級教師,，聘任期已滿四年，符合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學(xué)工作,。先后擔(dān)任過x學(xué)年初一(8)班的副班主任，x學(xué)年初二(8)班的副班主任，x學(xué)年初一(6)班的班主任,，x學(xué)年初二(6)班的副班主任,，——x學(xué)年初一(1)班的副班主任，同時(shí)在——x學(xué)年在學(xué)?！靶撵`驛站”開展學(xué)生心理輔導(dǎo)一年,。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想素質(zhì)。

作為一名共青團(tuán)員,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，高舉*理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、*思想,、*理論及“三個代表”的重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,，切實(shí)貫徹黨的教育方針,。平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，提高了對*的認(rèn)識,、拓寬政治知識面,，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向*員學(xué)習(xí),，用一名*員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，以身作責(zé)，嚴(yán)以律己,。任現(xiàn)職以來,，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人，為人師表,。度考核評選中被為優(yōu)秀,。

二、業(yè)務(wù)能力及教科研方面,。

(一)教學(xué)能力,。

1,、勤勉教學(xué)，成績突出,。作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，堅(jiān)持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法,。我在x年8月?lián)纬醵飳W(xué)科備課組組長,，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)全組成員,，同心同德，齊心協(xié)力,，扎實(shí)基礎(chǔ),，對課堂教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務(wù),。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知*,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，起了很好的導(dǎo)向作用,。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列,。其中在x年生物會考分?jǐn)?shù)記入中考成績時(shí),，我所教班級學(xué)生的成績優(yōu)秀。2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握語生物學(xué)科最新的改革趨勢,，理解課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

主動承擔(dān)各級公開課教學(xué),，x年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,，x年所上的《傳染病》在學(xué)校青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中x年指導(dǎo)學(xué)生顧筱楊同學(xué)參加《中學(xué)生物學(xué)》組織的生物攝影比賽學(xué)生組獲校二等獎,。

3,、重視實(shí)踐，總結(jié)提高教科研能力,。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,，從未間斷,。撰寫的教學(xué)論文在《中學(xué)生物學(xué)》x年x月(總第x期)發(fā)表，論文在《中學(xué)生百科》x年3月(總第x期)發(fā)表,，論文在x年x省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,，論文在x年x市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。

同時(shí)積極參加各項(xiàng)評優(yōu)課比賽,，在x年度x市區(qū)中中學(xué)生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,，在學(xué)校x年度青年教師基本功競賽中獲一等獎，在學(xué)校x年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,，在學(xué)校x年度青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎,。

(二)教育能力。

教案,。

分析等)評選活動中獲三等獎,。

三,、心理健康教育方面。

在教育教學(xué)工作中,，我非常注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)心理學(xué)方面的知識,，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨(dú)立的矛盾,、接受與拒絕的沖突,、自我認(rèn)同危機(jī)、尋求安全感,、從眾的接受與拒絕的沖突,、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時(shí)期的問題。心理輔導(dǎo)尤其適用于青少年,，心理輔導(dǎo)為他們提供了一個情景去體驗(yàn)沖突的情感,，探索自我，并由此認(rèn)識輔導(dǎo)他們與同伴共有這些問題,。在心理輔導(dǎo)中內(nèi),，青少年可以表達(dá)他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達(dá)自己關(guān)心地事情,，學(xué)習(xí)如何與同伴溝通,，從由心理輔導(dǎo)者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制,，學(xué)習(xí)自我了解與自我接受,。

我于x年5月至11月期間，參加國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓(xùn)鑒定點(diǎn)——x市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓(xùn)班,，完成培訓(xùn)課程720學(xué)時(shí),，并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試，于x年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書,。在這期間,，我已在學(xué)校的“心靈驛站”開展心理輔導(dǎo)工作，成績顯著,。正參加省,、市級的心理課題研究，并擔(dān)當(dāng)課題組的副組長,。

四,、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生方面。

在x年,，我指導(dǎo)了x大學(xué)生物教育專業(yè)的3位大學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作,，效果顯著。在x年,，我指導(dǎo)了師范大學(xué)的2位大學(xué)生的班主任工作的教育實(shí)習(xí),，受到好評,。

以上是我任中教二級職稱期間的。

述職報(bào)告,。

我希望我能順利通過評審成為一名具中教一級職稱的教師我將以此為契機(jī)更加努力更加自信地投入工作并不斷提高與完善自己不斷成熟與進(jìn)步不斷充電成為一名出色的教師杰出的青年,。

b

范文三：

一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作,，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步,，積極向上,，擁護(hù)中國*，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認(rèn)真批改的共16次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時(shí)，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象,。這樣做，就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L,，彌補(bǔ)自己的不足,，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

三、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎,。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎,。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作。

總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,，處處以身作則。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)個人發(fā)言稿篇十二

總結(jié)就是對一個時(shí)期的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的地理教學(xué)年度個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級8個班的地理課教學(xué),。由于中途接手這些班級，在有限的時(shí)間里,，我多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理,，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視,。對初二的學(xué)生來說,，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的.指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信,；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大,。因此,，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,，如“地震”,，火山，神州五號成功返回,，臺風(fēng)事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,，分析問題,？入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面,，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片,，標(biāo)本,，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖,、鋒面雨的形成等,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，如大氣污染,，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,，如開展研究性學(xué)習(xí),，地理小論文,，野外考察，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力,；利用地圖,，綜合分析地理問題的能力,；辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué),，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索,。

2、通過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路—線索學(xué)習(xí)法”,；繼續(xù)強(qiáng)化過程性評價(jià)和整體優(yōu)化,。