當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

德育副校長工作總結篇一

20xx學年的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作,，我在校領導及各位同事的關心,、指導和幫助下，嚴格要求自己,，認真落實學校的各項德育工作,。一年來，不管在工作,、生活,、學習上，還是在管理上都取得較大的進步,，總結如下：

我的工作范圍和工作職責主要是：協助校長的工作,，分管德育教育工作和體育教研室的工作。其具體的職責是：

1,、堅持社會主義辦學方向,。團結,、依靠、引導全校教職員工全面貫徹教育方針,，全面提高教育質量,，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間,、場地,、人員和物力、財力的需要,，及時處理德育工作中的重大問題,，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作,。

2,、建立健全德育機構，加強德育隊伍建設,。建立學校德育工作領導組，健全學校內外德育機構組織,，充分發(fā)揮其作用,，形成學校、家庭,、社會三結合的德育工作網絡,。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃,，明確并落實教書育人,、管理育人、服務育人的崗位職責,，定期考核,，考核結果與班主任獎懲、評聘,、使用等掛鉤,。

3、確定學校德育工作目標,，制定學校德育工作規(guī)劃和實施計劃,。分解目標任務，提出目標要求,，明確分工,、責任；制訂德育工作規(guī)章制度,；協調全校性教育活動,；加強對學校各部門德育工作檢查與考評,；總結經驗、樹立典型,、實行獎懲,。

4、搞好校園環(huán)境建設,。抓好校風,、教風、學風建設,，保證學生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長,。建立校外德育基地和社會實踐基地。

5,、加強德育科研工作,。確定德育研究課題，建立學校德育課題研究組,，支持開展德育專題研究,，提高德育工作水平。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會,，匯編教師德育工作論文集,。

6、認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》,。指導體育教研室和醫(yī)務室的工作,。

德育工作是學校工作的重中之重。20xx學年,，根據我的工作職責及學校實際情況,，提出了如下的工作目標：

1、使初一新生養(yǎng)成良好的行為習慣,、鞏固初二學生已經取得的成績,、重點加強初三學生的理想前途教育。

2,、全體學生在本學期無重大安全事故,。嚴重違紀率控制在0。5%以下,。

3,、體育達標率為90%以上；學校的環(huán)境衛(wèi)生,、醫(yī)務室工作合格,。

4、進一步提高班主任的事業(yè)心,、責任心,、工作藝術,、管理能力。

5,、心理課走進高一課堂,、進一步完善心理咨詢室的設備、加強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用,。

6,、班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數,。

一年來,，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心，努力工作,，主要做了以下四項工作,，基本上完成了上述工作目標。

第一,、加強對德育工作的領導

一是健全德育領導機構,。我們定期召開會議，研究德育工作,，由我負責具體落實執(zhí)行,。

二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下,，建立了由政教處、年級組,、團委,、學生會、班主任,、家長委員會組成的德育工作網絡,，覆蓋了學校的各個層面。

三是重視班主任工作,。學期初,，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓,。在期中考試結束后組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會,。通過經驗交流，崗位培訓,、教育管理理論學習,，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎,。

第二,、建立有效的德育機制,，把德育工作落到實處

一是規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現德育為首,，都有德育內容,。

1、在我的組織下,，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》,，收錄了稽東中學多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中,，作為德育工作的導向,。

2、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃,。

二是管理機制,。德育工作重在管理，重在落實,。

1,、目標責任制。我按德育工作目標層層分解,、層層落實,、層層簽定責任狀，學期末總評兌現,。

2,、實行德育一票否決制。德育工作不落實,，完不成指標的不能參與評優(yōu),、職務晉級。

3,、月考評制,。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事按照《稽東中學班級常規(guī)管理量化考評方案》考核每個班級,、每名學生,。并建立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計,。對考評結果,，進行周總結，月匯總并通報,，年終累計以此作為評選“三好班級”,、“優(yōu)秀班主任”、“三好學生”的主要依據,。

三是活動內容機制,。要完成德育工作,，必須以活動為載體，寓德育于各項活動之中,。

1,、規(guī)范的升旗制度。在我的組織安排下,，每周一舉行一次升旗儀式,，學校設有24人的國旗護衛(wèi)班，學校領導干部輪流做升旗講話,。升旗儀式受到廣大師生的高度重視,，成為學校一道靚麗的風景線。

2,、堅持主題班會和主題團會制度,，間周各一次。

3,、成人儀式制度,。在我的倡導下學校于20xx年為年滿18周歲的學生舉行首次成人儀式，并將它制度化,。每年4月份都要舉行這個儀式,。十八歲成人儀式教育活動增強了我校學生對國家、對社會,、對家庭的責任感,，讓18歲的他們懂得了愛與責任。

4,、認真抓好體育教研室的工作,，積極開展體育工作，提出“以體育德,、以體輔智、以體審美”的口號,。伴隨著光榮的體育傳統(tǒng)及濃厚的體育文化底蘊,，我們提出了以體育促學生綜合素質提高，以體育促校風轉變,，以體育促學校全面發(fā)展的“大體育”戰(zhàn)略,。通過體育活動對學生進行集體主義、愛國主義,、共產主義道德品質教育,。

四、是常規(guī)機制,。德育工作,，必須要有常規(guī)的制度作保證,，來約束。

依據《中學生日常行為規(guī)范》及相關法律,，結合學校實際,，一年來我負責起草制定了《稽東中學學生日常行為規(guī)范》、《稽東中學學生文明公約》,、《稽東中學學生行為“十不準”》,、《稽東中學學生請假制度》、等10項有關規(guī)定,，對學生的自律很有意義,。

正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處,，形成了我校德育工作的特色,。這就是分階段、制度化,、重陶冶,。分階段就是以愛國主義教育為主線，根據三個年級學生不同的心理特點,，進行不同內容和形式的思想政治教育,；制度化就是在總結德育工作成功經驗的基礎上，制定和完善德育工作制度,，靠制度保證德育工作的經?；鸵?guī)范化；重陶冶就是通過方方面面的渠道,，讓學生在實踐中摔打,、錘煉，養(yǎng)成良好的思想品質,。

三是建立了學校,、家庭、社會三結合立體教育網絡,。學校開辦了家長學校,，定期召開家長會。

德育工作是一項系統(tǒng)的工程,。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同,，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時,，要經過學生自己的比較,、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀,，再“外化”為自律行為,。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務,。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作,。

一、努力學習先進的教育理論,，更新自己的觀念,，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。

二,、加強德育工作隊伍建設,。

三、努力營造有效的德育教育載體,。

四,、加強自身的學習和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術水平和工作能力,。

各位領導,，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),，以“明明白白做人,，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致,，踏實工作,，誠實待人，盡職盡責,，同各位同事一道,，在校長的帶領下，為稽東中學的發(fā)展而努力工作,！

德育副校長工作總結篇二

經教育局黨委考察任命,，我于xx年4月起任新城子鄉(xiāng)中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。現在,，根據教育局黨委的有關要求,，做述職講演如下。

任職以來,，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉(xiāng)話,，辦好新鄉(xiāng)事,，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實,，繼續(xù)加強學習,，努力進步個人涵養(yǎng)，謀政,、勤政,、廉政，全身心投入到加快發(fā)展,、振興我校教育的事業(yè)中去,。始末明確自己的職責、擺正自己的位置,，堅持從教師中來,，到教師中去，努力營造領導與領導,、領導與老師之間融洽的工作關系,。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作，抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。

針對學校存在的差距和自己分管的規(guī)模,，主要做了如下工作：立異德育工作,，創(chuàng)建活力型校園；強化內部治理,，創(chuàng)建效能型校園,；加強校園文化建設，創(chuàng)建人文型校園,；加強安全工作,，創(chuàng)建平安型校園。

xx年5月以來,，學校先后被評為區(qū)寒假工作提高前輩單位,、片子放映工作提高前輩單位，區(qū),、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊,。自己撰寫的`《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區(qū)教育》揭曉并在教師學校德育工作治理研討班班上交流。

作為學校的治理者,，我始末堅持艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公,，執(zhí)政為民,，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所系,。

和學校其他班子成員一樣,，自己堅持做到謀政，把學校發(fā)展作為第一目標,；勤政,，把真抓實干作為第一追求；廉政,，把清正廉潔作為第一責任,。

我一直保持著邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到扎實,、細致,。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件,。

學校從細,、小、嚴,、實入手,，狠抓學生們良好行為習慣的養(yǎng)成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧嘩,、不說污言穢語,、不追逐狂打、不爭吵爭斗,。

本學期,，我們克服難題，以豐碩多彩,、積極向上的校園文化為載體,，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動,，使學生在良好的人文,、天然環(huán)境中受到熏陶和感染。

德育副校長工作總結篇三

本人20xx年8月18日調到八茂中學,，主抓德育教育工作,，分管學校后勤、德育,、藝體,、安全、衛(wèi)生,、綜合治理等工作,。身為副校長,，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論,。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng),。我在黨的組織生活中,，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線,、方針,、政策、法規(guī),；在業(yè)務學習中,，學習人文文化，加強自身政治理論,，道德修養(yǎng),，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感,。

一年來,，我以強烈的事業(yè)心、責任心努力抓好德育工作,，確保學校教育教學工作運作正常,。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索,，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質,。以獎勵機制為主，及時勉勵,，激發(fā)老師團隊精神,，從而完成教育教學任務。其出發(fā)點是一切為了學生,，為了學校的生存,、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法,，將一年工作總結如下：

社會在不斷發(fā)展,，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者,，必須始終站在社會發(fā)展的前列,，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此,，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書,，提高自己對政治的敏銳性,，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力,。

（一）嚴格要求自己,，以身作則。

古人云“直而影正,，以己以正而為人之標”,，作為一名校級干部,，在很多方面都要對自己有嚴格的要求,，否則就沒有進步，就不能為人之標,，就沒有能力去管理別人,。作為校級領導成員,、黨的教育工作者，面對當今變革的時代,，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題,、新情況，常常使我有一種危機感,，因此,，我必須不斷努力充實自己、豐富自己,。因此,，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行,，嚴以責己,，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展,，才能更好的服務于全校師生,。

（二）健全德育領導機構，重視班主任工作,。

一是健全德育領導機構,。成立了由校長、黨支部書記,、我,、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組,。我們定期召開會議,，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行,。

二是建立德育工作網絡,。在德育工作領導小組的領導下,，建立了由政教處、年級組,、團委,、學生會、班主任,、家長委員會組成的德育工作網絡,，覆蓋了學校的各個層面。

三是重視班主任工作,。學期初，我和政教處精心挑選班主任,，并對班主任進行了專題會議的崗位培訓,。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流,，崗位培訓,、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎,。

（一）是規(guī)劃機制。期初制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃,。

（二）是管理機制,。德育工作重在管理，重在落實,。

目標責任制,。我按德育工作目標層層分解、層層落實,、層層簽定責任狀,，學期末總評兌現。

一年來,，我和政教處的同志一起以經驗交流,、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,，同時,，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心,，鼓勵班主任,、年級組長發(fā)現問題，大膽創(chuàng)新,，互相學習,，取長補短,。通過各類學習活動，豐富了班主任,、年級組長的工作理論和經驗,，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程,。作為管理者,，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,，抓住細微的工作亮點去看待其工作,，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究,，進一步提高他們的工作實效,。

（三）是加強管理，提高工作效率,。

1,、加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神,、能力強，工作有特色,，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍,。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習,，其次是挖掘典型,，鼓勵創(chuàng)新。

2,、完善管理制度,。通過和政教處研究與探討，調整了各項考核內容,，細化了考核依據,，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區(qū)別,，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性,，使班主任工作目標更明確、更具體,。同時,，在管理制度上發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責,。各個年級組長根據本年級的情況,，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,，使家長會、學生會議,、教師會議和師生活動等各類活動順利開展,。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性,，積極開展工作,，形成了各個年級的工作特色。

1,、在平時的德育工作管理中,，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考,，系統(tǒng)性還不強,。

2、文字材料和研究能力急需提升,。

3、理論學習,、工作能力和水平有待進一步加強,。

4、對工作懈怠的思想工作還不夠深入,。

回首一年來的工作,，我和學校班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧,，認真履行了職責,。今后，我將進一步為學校的教育教學質量執(zhí)著地堅守,，踏實地耕耘,，以期碩果不斷結出。

德育副校長工作總結篇四

本學期作為副校長的我,，主抓德育教育工作,，分管學校后勤、德育,、藝體,、安全、衛(wèi)生,、綜合治理等工作,。我努力學習黨的教育方針，用全新的教育教學理念武裝自己,，努力提高自身教育理論素養(yǎng),。在政治學習中學習黨的路線,、方針、政策,、法規(guī);在業(yè)務學習中,，學習人文文化，加強自身政治理論,，道德修養(yǎng),，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感,。

我以強烈的事業(yè)心,、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常,。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干,，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質,。以獎勵機制為主,，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神,，從而完成教育教學任務,。其出發(fā)點是一切為了學生，為了學校的生存,、發(fā)展而不輟勞作,。下面就德育工作管理談談自己的做法：

一、加強學習,，聯系實際,，提高認識。

教師是一門終身學習的職業(yè),。社會在不斷發(fā)展,，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者,，必須始終站在社會發(fā)展的前列,，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此,，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書,，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng),，提高管理能力,、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新。

(一)嚴格要求自己,，以身作則,。

古人云“直而影正，以己以正而為人之標”,，作為一名校級干部,，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步,，就不能為人之標,，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員,，面對當今變革的時代,，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況,，常常使我有一種危機感,，因此，我必須不斷努力充實自己,、豐富自己,。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,，只有自己身體力行,，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生,。

(二)健全德育領導機構,，重視班主任工作。

(1)加強班主任隊伍建設,，成功召開班主任經驗交流會和例會;,。

(2)迎接各類驗收，打造學校品牌,。學校被評為“市平安現行學?！?。

(4)狠抓學生常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習慣;,。

(5)成功組織新生參加軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎,。

三個年級在班主任的管理下,，教學秩序穩(wěn)定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊,，開創(chuàng)地開展了學生小型體育競賽活動,，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著,。

一是健全德育領導機構,。成立了由。,。校長,、書記、我,、德育處主任,、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議,，研究德育工作,，由我負責具體落實執(zhí)行。

二是建立德育工作網絡,。在德育工作領導小組的領導下,，建立了由德育處、年級組,、團委,、學生會、班主任,、家長委員會組成的德育工作網絡,，覆蓋了學校的各個層面。

三是重視班主任工作,。學期初,，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了為期3天的崗位培訓,。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會,。

二、建立有效的德育機制,，把德育工作落到實處,。

(一)是規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現德育為首,，都有德育內容,。

1、在我的組織下,，德育處編印了《德育工作手冊》,，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度,，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向,。

2,、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和德育處工作計劃。

(二)是管理機制,。德育工作重在管理,，重在落實。

目標責任制,。我按德育工作目標層層分解,、層層落實、層層簽定責任狀,，學期末總評兌現,。

一年來，我和德育處的同志一起以經驗交流,、學習材料等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容,，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心,，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現問題,，大膽創(chuàng)新,，互相學習，取長補短,。通過各類學習活動,，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗,，提高了他們的工作水平,，大大推進了德育工作的進程。作為管理者,，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,，抓住細微的工作亮點去看待其工作,，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究,，進一步提高他們的工作實效,。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度,，每周一與德育處成員召開德育工作例會,，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。

(三)是加強管理,，提高工作效率,。

1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神,、能力強，工作有特色,，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍,。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習,，其次是挖掘典型,，鼓勵創(chuàng)新。

2)完善管理制度,。完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度,，能正確引導教師開展工作。通過研究和探討,，調整了各項考核內容,，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合,，又有所區(qū)別,，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確,、更具體,。同時，在管理制度上,，充分利用網絡管理,，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責,。各個年級組長根據本年級的情況,，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會,、學生會議,、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上,，充分發(fā)揮了個體作用和主動性,，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色,。

4)加強安全管理,，完善管理機制,。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想,，居安思危,，做到警鐘長鳴，常抓不懈,。在校長和學?？倓詹块T的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度,，進行嚴格的系統(tǒng)管理,，做到：人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,，與派出所,、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”,，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生,。

總之，學校各項工作都充滿生機和活力,，成績的取得是全體教職工團結一心,、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新,、爭先創(chuàng)優(yōu),、扎實工作的結果。我們也清醒地看到,，學校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足,。隨著生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難,，在今后的工作中需要我們高度重視,，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力,，認真加以解決,。而力爭把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐,，善于實踐的教育管理專家,。

德育副校長工作總結篇五

尊敬的各位領導：

大家好！

根據學校安排,，本學年我和團委書記xxx老師主要負責學生德育教育,、校園文化建設以及初三年級工作,，現將一年來的工作述職如下：

2,、重點抓好班主任隊伍建設,，通過定期組織會議、相互交流經驗,，完善考評機制,。

3、把家長,、學校建設作為學校工作的重點和亮點來抓,，并適當利用家長會、電話交流等方式,，營造德育合力,，打造家庭、學校,、社會三位一體學生健康成長平臺,。在12月份召開了家長會，增強了學校,、家庭教育的合力,，同時也得到了家長對我們工作的支持和理解。

4,、積極抓好兩操,，從而能夠讓學生每天運動不少于1小時，讓學生能夠擁有健康的體魄,，同時養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,。

5、開展豐富多彩的德育活動,，成功舉辦了科技藝術節(jié),，積極開展感恩教育、行為習慣“養(yǎng)成教育”,、春季運動會,、會歌、會操比賽,、演講比賽等,，春季教育局組織的演講比賽中，xxx同學榮獲一等獎,，并代表xx市參加了xx市中學生演講比賽,，獲得二等獎。

1,、積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化意識,。

采取分片包干的辦法，建立了各班衛(wèi)生區(qū),，每天兩小掃,、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度,。營造良好的餐廳文化，實行學生餐廳定位就餐,、學生輪流打掃的餐廳制度,，要求學生文明用餐、節(jié)約食品,、珍惜糧食,，真正使“美化、凈化”與學生的“教育和行為”達到了有效的結合,。

2,、大力開展精神文化建設。

精神文化建設是校園文化建設的重中之重是校園的點晴之筆,。多年來我們堅持以“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念按照“厚德,、博學、自強,、創(chuàng)新”的思路積極開展工作,。

（1）重新布置教學樓前后的宣傳櫥窗、教室及走廊,、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語,、人生格言、名人名言,、箴言佳句等使學生理解“習慣就是素質”的內涵,。

（2）完成了新餐廳的命名及廳內文化布置，學生就餐時也能受到勤儉節(jié)約,、文明習慣和藝術文化的熏陶,，起到了“潤物細無聲”的教育效果。

（3）創(chuàng)建班級文化,，班級文化是校園文化建設的重要組成部分,，是班風、學風建設的主要載體,，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍,，通過這些活動，使學生養(yǎng)成遵紀守法,、言行規(guī)范,、文明自律、全面發(fā)展的良好習慣,。

1,、我負責初三工作，但也是班主任，我經常到各個班上與學生交談,，了解他們學習上存在的問題,，經過這樣，拉近了老師與學生的距離,，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料,。

2,、加強教法研究，充分利用多媒體教學增加課堂容量每個教師將“有效教學”作為工作目標之一,，重點研究教材,、教法，激發(fā)學生自主學習,、探究式學習的意識,，不斷提高課堂效率。

3,、對于本年級學生出現的問題,，我一方面積極與班主任溝通，另一方面及時對學生進行調查分析,，查處結癥,，針對他們的不足進行剖析和教育，并對一些違紀同學進行了嚴肅的處理,。

作為副書記,，我努力做好校長的助手，做到互相尊重,，互相配合,，服從組織安排，顧大局,，識大體,，有較強的民主意識，工作中不計報酬,，不計名利,，不計得失，做事敢負責任,，不互相推諉,，不是自己分管的工作，只要領導指示,，都能樂意接受,，并認真做好。

回顧一年來的工作,，自己覺得無愧于自己的職位,，無愧于人民教師和共產黨員的稱號,。當然，由于自己的能力有限,，工作中也有不少不盡人意的地方,，如，創(chuàng)新意識不強,，工作缺乏耐心,，有待于今后進一步的學習、改進和提高,。今后,，我將發(fā)揚成績，彌補不足,，庶竭駑鈍,，不負組織和領導的重托，為振興我市的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,！

德育副校長工作總結篇六

20xx年上半年,，我校根據開學之初制定工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為重點,，“堅持育人為本,，推進德育創(chuàng)新”的觀念，堅持“從日常小事做起,，從我做起”打造一個全新的理念,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育,，有力地開展德育工作?，F對一學期的德育工作總結如下：

學校重視加強德育工作的隊伍建設，實行班主任與任課教師有分工又有合作的管理,，使每位老師為班級管理,。學生管理出一份力，每周一下午利用例會,，進行學習德育工作的研究和部署,，嚴格執(zhí)行計劃，創(chuàng)新地開展工作,，在工作中發(fā)現問題,，并及時解決。開學初,，組織全校師生以班級為單位觀看《文明禮儀伴我行》光碟,，簽訂《阜南縣教師師德承諾書》，規(guī)范老師的言行，學校安徽省有關教育教師教學工作有關禁令等活動,，提升了教師的師德修養(yǎng),，規(guī)范了他們廉潔自律行為。通過《中小學班主任工作規(guī)定》等的學習,，積極開展各種德育活動,，加強學校德育工作內涵。

學校校園景致布置有序,，本學期學校以深化校園文化建設為抓手,，在校園原有的文化上進行統(tǒng)籌安排，及時更新宣傳欄的內容,，出各種宣傳畫報、兒歌,，在樓梯口貼上安全上樓梯兒歌,，在花園里插上溫馨提示牌。本學期,，學校還舉辦了“中華經典詩詞誦讀活動”朗誦會,，通過同學們誦讀，把中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承下去,，發(fā)揚光大,，激勵每位學生好好學習，提升各方面修養(yǎng),。班級通過黑板報評比：看哪班較有創(chuàng)意,，班級文化建設搞得較好。使得各班的班級文化富有特色,。

1,、學校堅持每周一舉行隆重的升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行愛國主義教育,，“文明禮貌教育”,、“養(yǎng)成學習好習慣”教育，另外還通過課間大休息,，利用廣播對學生各方面的禮儀進行教育,。三月份還組織開展了學雷鋒見行動的宣傳活動等。評比開展了評選德育之星,，激勵大家爭當“好少年：作為自己努力的.方向,。

2、常規(guī)性進行學生行為規(guī)范的評比,，在一樓樓梯口放置一塊黑板,，每星期公布常規(guī)、衛(wèi)生、黑板報得分情況,，進行循環(huán)紅旗評比,，每學期開學督促學生認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,，培養(yǎng)學生不錯的道德修養(yǎng)和行為習慣,。嚴格要求自己，管理自己,，并號召全體學生爭做”智慧之星,、德育之星“。

3,、認真開展了”我為環(huán)境出點力",，體驗教育主題活動。帶領他們到東邊公園撿垃圾和塑料袋,，減少環(huán)境污染,，讓學生體驗勞動的快樂。

精心組織,，召開家長會,。全校從低、中,、高年級分批召開家長會,。家長積極配合學校工作，準時參加了會議,。各班班主任,、任課教師與家長進行面對面交流，在平等,、尊重,、合作的氛圍中，家長會達到了預期效果,，拉近家長和學習之間的距離,，搭建了家校聯系的橋梁。

1,、樹立每位教師皆為班主任的思想,，共同培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。

2,、采取有效措施,，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業(yè),。

3,、增加心理健康教育的力度,，對心理有問題的學生要耐心輔導。

面對新形勢的教育挑戰(zhàn),，我校將進一步加強德育工作,，充分發(fā)揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處,，開創(chuàng)學校德育工作的新局面,。

文檔為doc格式。

德育副校長工作總結篇七

我于20**年開始一直分管學校德育工作,。近年來圍繞“一切為了學生的未來”的理念,，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導,，緊緊依靠和團結帶領全校師生,，勇于實踐，積極探索,，扎實工作,，使我校德育工作取得了驕人的成績。近年來我校先后獲得**市紅領巾示范校,、**市“十佳”紅領巾示范校,、**市家長示范學校等榮譽稱號,。近三年來我們著重做了以下幾個方面工作：

一,、以人為本，關注學生的終身發(fā)展

為了挖掘學生的潛能,，充分調動學生的積極性,，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值,，近年來我為學生們精心設計了多種形式的主題活動,，使學生能得到多層次更豐富的教育。通過這些主題活動,，他們在主動參與,、積極實踐的過程中，感悟親情和友情,，了解社會的發(fā)展和時代的需求,。進而以此為參照來設計、調整自己的人生態(tài)度和理想信念,，增強了社會責任意識,。

二、努力加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境

在學校經費緊張的情況下投入巨資搞好了校園綠化美化工程,，努力創(chuàng)建園林式學校,，同時進一步加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境,。校園各個方位,，逐步布置了校訓、三風,、名人名言等宣傳牌及行為規(guī)范警示牌,，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識,、目標意識,、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化,，形成良好的學風和文明習慣,。

三、建設好兩只德育隊伍,，夯實育人基礎1,、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У慕處熽犖?/p>

強化師德教育,，是我校育人隊伍建設的關鍵舉措,。師德素養(yǎng)是教師隊伍建設的重中之重，通過對照先進典型找差距,，使廣大教師找出自己的不足,，獲得進取的力量。班主任是學生精神成長的引路人,。在選拔,、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生,，善于做學生的思想工作,，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實,，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向,。在每月班主任例會上，將理論學習,、經驗交流,、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗,，獲得啟示,，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2,、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu),、工作得力的隊干部

在少先隊員這個群體中,，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育,、指導的對象,，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣,。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識,，在工作中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識,、創(chuàng)新意識,，強化自主意識，一批批品學兼優(yōu),，工作得力的隊干部脫穎而出,。

四、狠抓常規(guī)德育教育,，促進良好習慣的養(yǎng)成,。

育。加強了學生的自律意識,，學校校風積極向上,。近幾年來，學生活潑,、誠信,、文明、禮貌的風貌倍受到校領導及家長和社會各界的高度贊揚,。

五,、扎實開展各項教育活動,，促進學生良好品德的養(yǎng)成,。（1）常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度,，國旗升降制度等,；周常規(guī)有周五隊活動、每周之星,、示范班的評比,、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個活動主題,、一次板報,、班主任例會、班主任工作考評等,；學期常規(guī)有評選三好學,、文明學生等,。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率,。

（2）主題活動多樣化

為了培養(yǎng)學生崇高的愛國主義思想,，開展了一系列形式多樣，內容豐富,，生動活潑的活動：愛國主義教育系列活動,，每周星期一升旗儀式，旗下講話內容主要有：向全體師生介紹愛國志士的英雄事跡,、時事新聞,、社會熱點、紀律安全要求等,。加強了廣大師生的愛國主義情感,，促進教師們愛崗敬業(yè)、學生們認真學習,，樹立報效祖國的理想,。開展的活動還有：八榮八恥征文及演講系列活動、慶國慶班級歌詠賽,、慶六一班級文藝匯演,、慶元旦游園活動、迎新春運動會等,。各項活動的開展,，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺,。

（3）特色活動具體化

事,、向名人學習”活動，讓學生們通過讀名人故事,，感覺名人的成功之路,，激勵自己努力學習才能走向成功。以“家鄉(xiāng)文化大搜索”為主線,，開展家鄉(xiāng)文化搜集活動,，讓同學們在搜集家鄉(xiāng)文化的過程中感覺家鄉(xiāng)文化的魅力，從而教育和引導青少年了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),、建設家鄉(xiāng)。

六,、深入開展教育科研,，積極推廣科研成果

在課題研究和校本教研中，我和同事們一起分析教學中的得失,，探討教法,，切磋教藝,。從教學理念、教法設計,、教學過程,、多媒體技術的運用，到教師的儀表教態(tài),、教學語言細節(jié),，一一進行探討。

七,、關愛學生,，撒播陽光

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方,，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”作為德育工作者,，應該是一個播種陽光的人,，用關心、信任和激勵,，把陽光的種子撒進學生的心田,。多年來,，學校存在部分貧困生,、留守孩子,，我?guī)ьI全體教職工采取多種措施,，關愛這些特殊群體學生，在學業(yè)上幫助學生,、生活上救助學生,、心理上輔助學生,、突出榜樣教育,、感恩教育,、自主管理教育，使學生感受到同樣的`陽光,。

總之,，雖然做了一些工作,，使我校德育工作取得了一定成績,。但由于自己分管工作較多，先進的德育理論學習還不夠,，德育工作的特色還未真正形成等,，這些有待于今后工作中更加努力。

德育副校長工作總結篇八

回首這一年來的工作,，我在校領導及列位同事的關切,、指導和贊助下,，嚴格要求本身，認真落實學校的各項德育工作,。一年來,，不管在工作、生活,、學習上,，照樣在治理上都取得較大的提高，總結如下:,。

1,、堅持社會主義辦學偏向。連合,、寄托,、引導全校教職員工全面貫徹教導方針，全面進步教導質量,，切實包管德育工作的開展,，包管德育運動的光陰、場地,、人員和物力,、財力的必要，實時處置懲罰德育工作中的重大問題,，主持召開德育工作例會,，專題研究德育工作。

3,、肯定學校德育工作目標,，訂定學校德育工作籌劃和實施計劃。分化目標任務,，提出目標要求,，明確分工、責任;制訂德育工作規(guī)章制度;和諧全校性教導運動;增強對學校各部門德育工作反省與考評;總結經驗,、建立范例,、實行獎懲。

4,、搞好校園情況扶植,。抓好校風、教風,、學風扶植,，包管學生在優(yōu)越的校園文化情況中康健發(fā)展。樹立校外德育基地和社會實踐基地。

5,、增強德育科研工作,。肯定德育研究課題,，樹立學校德育課題研究組,，支持開展德育專題研究，進步德育工作程度,。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會,，匯編教師德育工作論文集。

6,、認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》,。指導體育教研室和醫(yī)務室的工作。

1,、使初一新生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習慣,、鞏固初二學生已經取得的造詣、重點增強初三學生的抱負出路教導,。

2,、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率節(jié)制在以下,。

3,、體育達標率為90%以上;學校的情況衛(wèi)生、醫(yī)務室工作合格,。

4,、進一步進步班主任的事業(yè)心、責任心,、工作藝術,、治理才能。

5,、心理課走進高一講堂,、進一步完善心理咨詢室的設備、增強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用,。

6,、班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標數,。

一年來,，政教處的全體同志和我一道懷著堅決的信心，盡力工作,，主要做了以下四項工作,，基礎上完成了上述工作目標。

一是健全德育領導機構,。我們按期召開會議,，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行,。

德育副校長工作總結篇九

本人自20xx年2月被任聘為中興初中校長助理,，主抓德育教育工作，身為副校長,，我努力學習黨的教育方針,。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng),。我在黨的組織生活中,，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線,、方針,、政策、法規(guī),；在業(yè)務學習中,，學習人文文化，加強自身政治理論,，道德修養(yǎng),，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感,。

工作以來,，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作,，確保學校教育教學工作運作正常,。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索,，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質,。以獎勵機制為主，及時勉勵,，激發(fā)老師團隊精神,，從而完成教育教學任務。其出發(fā)點是一切為了學生,，為了學校的生存,、發(fā)展而不輟勞作。

下面我就德育工作管理談談自己的做法,，將本期工作做如下述職：

（一）嚴格要求自己,，以身作則。

（二）健全德育領導機構，重視班主任工作,。

加強班主任隊伍建設,，成功召開班主任經驗交流會和班主任工作月例會；建立德育長效機制,，注重活動育人,。

一是健全德育領導機構。

（一）是規(guī)劃機制,。學校所有規(guī)劃都體現德育為首,，都有德育內容。

2,、學期初我負責制定德育工作周行事歷和政教處工作計劃,。

（二）是管理機制。德育工作重在管理,，重在落實,。

目標責任制，我按德育工作目標層層分解,、層層落實,、層層簽定責任狀，學期末總評兌現,。

一是成立了由校長,、黨支部、德育處副校長,、政教處主任,、團委組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議,，研究德育工作,，由我負責具體落實執(zhí)行。

德育副校長工作總結篇十

本學期,，能按上級要求和工作計劃,，認真做好教育教學與教育教學研究管理和指導工作。現對本學期工作總結如下：

一,、義務教育均衡發(fā)展迎檢工作,。

本人分管均衡發(fā)展檔案建設與管理方面做了大量的工作。在工作中,，認真落實義務教育均衡發(fā)展相關標準要求,，組織教務處、政教處,、總務處,、教研室及各班主任,，嚴格按照整理、編寫,、打印,、裝訂各種檔案材料近200冊。同時,，針對八個功能室的管理員工作進行指導和培訓,。上級領導對我們的迎檢工作進行幾次的檢查驗收和督導,，對我校的檔案建設,、各功能教室和實驗室的管理工作給予了充分肯定。

二,、教學,、教研工作。

1,、進一步修訂《學校章程》,，現已定稿。經研究,，將校訓改為“啟迪心智,，提升素養(yǎng)，塑造人格,，培育英才”,，以此作為學校的辦學宗旨。

2．規(guī)范教師的教育教學行為,，抓好教學流程的各個環(huán)節(jié)的管理,。每月由教務主任組織一次教學常規(guī)檢查。檢查內容為教師的教學設計（導學案）,、作業(yè)布置與批改等工作,。發(fā)現問題及時要求相關老師進行整改。

3,、加強教學方式方法的監(jiān)控與指導,。我們在“雙導”課堂整體架構內，倡導“雙導融合,、高效導學”,，在各環(huán)節(jié)教與學的過程中適時利用思維導圖和思維可視化技術，形成我校運用思維導圖教學的基本操作流程,，以導學案,、導學圖為載體，呈現知識加工過程和思維訓練過程,，將我們的課堂從“知識展示型”向“能力培養(yǎng)型”轉變,。校長,、教學副校長、教務主任,、教研主任要定期或隨機檢查指導,，跟蹤問效，及時調整并改進,。

4,、本學期舉行了全體教師公開課展示活動，業(yè)務領導按備課組分科進行評課指導,，在優(yōu)化“雙導”,、指導學法、提高效率等方面取得了顯著效果,。

5,、加強校本培訓，助推教師專業(yè)發(fā)展,。領導班子成員根據分管的工作內容,，分別做了師德師風、班主任工作方法,、思維可視化教學,、翻轉課堂及微課程教學法、如何做好科研課題研究工作等專題講座,，集中進行了全員業(yè)務培訓,。

6、加強畢業(yè)班教學管理,。本屆初四學生整體成績較差,，學風欠佳。班主任能在教務處與政教處的要求和指導下,，從嚴管理,，加大糾正不良行為的力度，班風有好轉,。

7,、12月6號，本人牽頭,，組織召開了初四學習動員會,，會上馮書記就目前初四學生的思想狀態(tài)進行了分析，并提出了新要求和期望,。本人做了題為《刻苦學習,，砥礪奮進，爭創(chuàng)佳績》的主題講話,。經反饋,，初四教師一致認為本次會議對學生的學習與生活產生了極大的教育意義,，收效顯著。

三,、存在問題,。

1．本人工作有時不夠主動和積極，布置多,，親為少,，沒有全力發(fā)揮對教學、教研的指導作用,。

2,、對于非畢業(yè)年級的尖子生或優(yōu)秀生的培養(yǎng)關注還是不夠，教務處今后要制定具體的培優(yōu)工作要求和實施辦法,。

3,、班主任要加大學習管理與調控,。目前,，整體看來，各年級均有薄弱學科,，每個同學也有薄弱學科,。班主任要有側重地跟蹤問效，及時調整學生的時間分配,，督促學生完成作業(yè),，切忌學生走極端。

4,、實驗室使用率不高,，要求理化生按課標及教材的要求到實驗室做實驗。

本學期,，在擔任后勤副校長職務后,，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環(huán)境,，面對生疏的后勤業(yè)務,，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務,，提高本部門工作效率和質量,，通過加強業(yè)務學習，虛心向校長及本部門領導求教,，認真聽取學校行政和教師的意見,，堅持事事身體力行，以身作則的原則,，使自己迅速地成長起來,。在后勤管理工作中,，始終堅持制度管理、廉潔自律,、勤儉辦學,、層層把關、責任到人的原則,，牢固確立“后勤工作為教育教學服務,，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快,、務實,、優(yōu)質、高效”的工作作風,，工作中團結協作,，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：

1,、抓好后勤管理制度的建設和落實,，實施制度化管理。

本學期,，針對我校后勤工作的存在的問題,，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度,，給每位教師重新下發(fā)了《石角鎮(zhèn)中心小學后勤管理條例》,。在條例中，對學校班級管理,，安全衛(wèi)生工作,，公物管理，值周值日工作,，住宿生管理等方面提出了明確,、具體的要求，使后勤管理工作做到有制度可依,，有規(guī)章可尋,，初步實現了規(guī)范化的管理。同時,，為了落實規(guī)章制度,，避免制度形同虛設，流于形式,，學校還加強了檢查督促工作,。在清潔管理方面，實行班衛(wèi)生監(jiān)督員,、學校值日生,、專職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合,，并將檢查情況進行評比和及時公布，提高了班主任的責任意識,，使學校清潔面貌煥然一新,。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢,、門衛(wèi)每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合,，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師,、門衛(wèi),、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘,、定期檢查,、定期學習和定期召開會議，有效地提高了后勤服務人員的責任心和業(yè)務水平,，為師生提供更優(yōu)質的服務,。

2、加強了財務管理,，提高了資金和設備的使用效率,。

在收費方面，嚴格執(zhí)行物價局,、財政局、教育局制定的收費項目和標準,，對所有的收費項目進行公示,，嚴禁擅自設立收費項目及標準，堅決杜絕教師個人收費行為,，嚴格執(zhí)行收費責任制,，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規(guī)定,，及時繳存財政專戶和專儲,。合理編制學校預算，達到收支預算平衡,。學校的支出嚴格執(zhí)行國家現行財務開支標準和支出范圍,。學校支出優(yōu)先保證教學活動的資金需要，節(jié)約開支,，量入而出,，管好使用好有限資金。進一步完善購物,、保管,、使用等財產管理制度,，做到制度健全，職責明確,，完善購物申請,、進出庫手續(xù)。對各班級,、各部門,、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度,。做好學生學習用品,、生活用品及教師辦公用品的購買分發(fā)工作，加強辦公用品及學生用品采購的管理,。本著對學校負責的態(tài)度,，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢,，實行定點和政府采購,。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度,，減少浪費,。建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現有教學設備,，校產專人管理,，防止被盜，并建立借還制度,。逐步添制教學儀器等設備,，供教育教學使用。抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作,，做好學校電路維修工作,、重點抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作。強化印務室的管理工作,，采用文印工作分管領導簽發(fā)制度,，以進一步核定文印工作量，提高服務質量,，降低耗材的數量,。

德育副校長工作總結篇十一

本人20xx年8月18日調到xx中學，主抓德育教育工作,，分管學校后勤,、德育、藝體、安全,、衛(wèi)生,、綜合治理等工作。身為副校長,，我努力學習黨的教育方針,，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己,，努力提高自身教育理論素養(yǎng),。我在黨的組織生活中，學習黨建理論,；在政治學習中學習黨的路線,、方針、政策,、法規(guī),；在業(yè)務學習中，學習人文文化,，加強自身政治理論,，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感,、責任感,。

一年來，我以強烈的事業(yè)心,、責任心努力抓好德育工作,，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干,，善于思索,，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質。以獎勵機制為主,，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神,，從而完成教育教學任務,。其出發(fā)點是一切為了學生，為了學校的生存,、發(fā)展而不輟勞作,。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：

社會在不斷發(fā)展,，不學習就會跟不上時代的步伐,，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展,。因此,，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性,，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng),，提高管理能力。

（一）嚴格要求自己,，以身作則,。

古人云“直而影正，以己以正而為人之標”,，作為一名校級干部,，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步,，就不能為人之標,，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員,、黨的教育工作者,，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題,、新情況,，常常使我有一種危機感，因此,，我必須不斷努力充實自己,、豐富自己。因此,，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,，只有自己身體力行，嚴以責己,，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生,。

（二）健全德育領導機構,，重視班主任工作。

一是健全德育領導機構,。成立了由校長,、黨支部書記、我,、政教處主任,、團委書記組成的德育工作領導小組,。我們定期召開會議，研究德育工作,，由我負責具體落實執(zhí)行,。

二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下,，建立了由政教處,、年級組、團委,、學生會,、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡,，覆蓋了學校的各個層面,。

三是重視班主任工作。學期初,，我和政教處精心挑選班主任,，并對班主任進行了專題會議的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會,。通過經驗交流,，崗位培訓、教育管理理論學習,，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

（一）是規(guī)劃機制,。期初制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃,。

（二）是管理機制。德育工作重在管理,，重在落實,。

目標責任制。我按德育工作目標層層分解,、層層落實,、層層簽定責任狀，學期末總評兌現,。

一年來,，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料,、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時,，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容,，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現問題,，大膽創(chuàng)新,，互相學習，取長補短,。通過各類學習活動,，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗,，提高了他們的工作水平,，大大推進了德育工作的進程。作為管理者,，在日常工作中我盡量仔細,、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作,，給予充分的肯定和鼓勵,。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效,。

（三）是加強管理,，提高工作效率。

1,、加強德育隊伍建設,。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神,、能力強,，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍,。加強班主任和年級組長隊伍的建設,，首先是加強學習，其次是挖掘典型,，鼓勵創(chuàng)新,。

2、完善管理制度,。通過和政教處研究與探討,，調整了各項考核內容，細化了考核依據,，使班級考核和班主任考核既有機結合,，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性,，使班主任工作目標更明確,、更具體,。同時，在管理制度上發(fā)揮年級組的作用,，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責,。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,，使家長會,、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展,。各個年級組在自主管理的基礎上,，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作,，形成了各個年級的工作特色,。

1、在平時的德育工作管理中,，還不夠高標準嚴要求,，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強,。

2,、文字材料和研究能力急需提升。

3,、理論學習,、工作能力和水平有待進一步加強。

4,、對工作懈怠的思想工作還不夠深入,。

回首一年來的工作，我和學校班子成員緊密配合,，發(fā)揮集體的智慧,，認真履行了職責。今后,，我將進一步為學校的教育教學質量執(zhí)著地堅守,，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出,。

德育副校長工作總結篇十二

一是規(guī)劃機制,。學校所有規(guī)劃都體現德育為首，都有德育內容,。

1,、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》,，收錄了稽東中學多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度,，下發(fā)到全體教師及學生手中,，作為德育工作的導向。

2,、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。

二是管理機制,。德育工作重在管理,，重在落實。

1,、目標責任制,。我按德育工作目標層層分解、層層落實,、層層簽定責任狀,，學期末總評兌現。

2,、實行德育一票否決制,。德育工作不落實，完不成指標的不能參與評優(yōu),、職務晉級,。

3、月考評制,。每天堅持對德育工作進行考評,。指導政教處干事按照《稽東中學班級常規(guī)管理量化考評方案》考核每個班級、每名學生,。并建立班級和學生個人德育電子檔案,，政教處進行跟蹤累計。對考評結果,，進行周總結,，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”,、“優(yōu)秀班主任”,、“三好學生”的主要依據。

三是活動內容機制,。要完成德育工作,，必須以活動為載體，寓德育于各項活動之中,。

1,、規(guī)范的升旗制度。在我的組織安排下,，每周一舉行一次升旗儀式,，學校設有24人的國旗護衛(wèi)班,，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視,，成為學校一道靚麗的風景線,。

2、堅持主題班會和主題團會制度,，間周各一次,。

德育副校長工作總結篇十三

20xx年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領導下,，鎮(zhèn)中心校積極帶領全鎮(zhèn)師生深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質教育,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F將一年來的工作匯報如下：

1、按照鎮(zhèn)中小學布局調整實施意見,，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下,，暑假期間中心校深入康莊、梁村,、道湛叁個行政村,，走訪群眾，兩次召開叁個村村委領導協調會,，暑假開學將道湛,、梁村、康莊叁個初中教學點順利并入一中,，初中布點工作全部到位,，教育資源得到優(yōu)化整合。

2,、加強薄弱學校建設,，努力辦好每一所學校。結合我鎮(zhèn)教育工作實際,，建立完善灘區(qū)學校對口支援山區(qū)學校的支教制度,。每年暑假在灘區(qū)8所學校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張,、工作壓力大等問題,，給山區(qū)教育注入生機和活力，促進教育均衡發(fā)展。

1,、校長隊伍建設,。校長是學校發(fā)展的靈魂。

四是實施崗位目標責任制,，逐步完善校長考評機制,。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理,，每學期對校長各項工作進行綜合考評,，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤,。目前全鎮(zhèn)25所中小學校長善于學習，勤于思考,，率先垂范,、廉潔自律，逐漸向學者型,、創(chuàng)新型校長發(fā)展,。

2、教師隊伍建設,。教育大計,、教師為本，教師大計,、師德為首,。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記xx去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望：

三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用,，加大名師培養(yǎng)力度,。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州,、洛陽,、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次,，占教師總數的64%,，解決培訓經費近3萬元。

四是扎實開展骨干教師一幫一活動,，省,、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有,，期末有評查,、有效果。目前,，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名,，省市級骨干教師34名,，洛陽市業(yè)務標兵3名，河南省學術技術帶頭人1名,。一支思想上有追求,、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成,。

1,、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人,，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科,，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課,、評課,、指導教學。中心校每學期對校長的任課,、聽課,、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報,，每學期對學校教學工作進行專項考核,，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒,、帶頭示范的作用,，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2,、圍繞創(chuàng)新做文章,，全力推進新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中,、二中,、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中,、石硤小學現場觀摩,、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式,，創(chuàng)新課堂教學,。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課,、課堂上講授的時間,、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求,，中小學業(yè)務專干和學校校長蹲點包班,，現場聽課、評課,、指導,。課堂教學發(fā)生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展,。

3,、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學,。

二是認真做好教學質量分析,，在每次期中教學質量測查、初叁四鎮(zhèn)六校聯考后,，中心校認真組織教師研討交流,，分析教情、學情,，及時查漏補缺，如本學期期中考試后,，中心校在做好全鎮(zhèn)教學質量分析的.同時,，深入各學校和教師、學生座談,。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動,，深入進行，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會,，動員教師進一步統(tǒng)一思想,，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來,。

三是扎實安排好豐富多彩的教學活動,，每次活動有目的、有計劃,、有落實,、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生理,、化實驗能力競賽,，中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽,、讀mz,、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果,。有力地推動了教學工作,。

4、實行教學工作月視導制度,，強化教學過程管理,。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課,，落實教學常規(guī),，推進課改實驗。一年來中小學業(yè)務專干深入課堂聽課,、評課226節(jié),，通過聽課、評課,、查教案作業(yè),、和教師、學生座談等不同形式,，把握教學工作狀況,，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題,。視導結果做為一項計入學校教學工作考核,。目前，全鎮(zhèn)上下呈現出心往一處想,，勁往一處使,，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍,，教學工作穩(wěn)步進展,。

1、堅持面向每一個學生,，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價,，以科學、全程,、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件,。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽,，評選鎮(zhèn)級特長生,。各學校以學科類、藝術類,、技能類興趣小組活動為載體,，選專業(yè)教師定時間,、定地點、定內容,，進行輔導,，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動,，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節(jié)活動,，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能,，張揚學生個性,。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。

2,、切實加強學生的思想道德教育,。依照上級文件精神結合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學生德育工作意見》,，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導,，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育,、文明禮儀教育和行為習慣教育,。以貼近自然、貼近生活為塬則,，開展內容豐富,、效果顯著的教育、自主管理實踐活動,，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年5·12汶川地震發(fā)生后,，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊,，積極踴躍向災區(qū)奉獻愛心，共捐款74000余元,，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌,。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動,，參加師生1000余名,，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌,，受到了社會各界的一致好評,。

諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后,，今年暑假開學后投入使用,。一中爭取60萬元新建教學樓一棟,，現正在建二層;楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層;方樓小學教學樓加固工程順利完工,，學生暑假開學已投入使用;西吉小學閑置舊教學樓拆除,，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設,，改善了辦學條件,，優(yōu)化了育人環(huán)境。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,，我們始終堅持教育在先,、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實,。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制,，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法,，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒,。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次,，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次,，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次,，更換老化線路800多米,，加固加高走廊欄桿276米。5·12大地震,，我們這里也有震感,，我鎮(zhèn)中小學校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散,，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細,，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境,。