“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

體育生開題報告樣本篇一

學(xué)號：***

學(xué)生姓名：丁曉龍

指導(dǎo)教師姓名（職稱）：***

論文（設(shè)計）題目：論高校籃球隊訓(xùn)練計劃中的體能訓(xùn)練安排

本課題研究目的：

體能水平是籃球運動的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ),。充沛體能是進行高強度,、高對抗籃球比賽的前提條件，它關(guān)系到運動員的技戰(zhàn)術(shù)水平,、全隊?wèi)?zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵,。因此，制定科學(xué)合理的體能訓(xùn)練計劃非常必要的,。通過文獻資料和調(diào)查研究等方法對高?；@球隊的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀進行分析,，發(fā)現(xiàn)高校籃球運動員體能訓(xùn)練存在重視程度不足,、缺乏專門體能教練,、訓(xùn)練強度低、手段單調(diào),、檢測與恢復(fù)不完善等問題,。為此提出改變訓(xùn)練計劃，完善訓(xùn)練方法等措施,，進一步提高我國高?；@球運動員的體能水平提供參考。

本課題研究的主要內(nèi)容（提綱）

1,、摘摘要

2,、關(guān)鍵詞

3、前言

4,、我國高?；@球運動員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀

5、高?；@球運動員體能訓(xùn)練方法與創(chuàng)新

6,、結(jié)論與建議

我國高校籃球運動員體能訓(xùn)練缺乏專門體能教練,，重視程度不足,。我國籃球運動訓(xùn)練存在重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練現(xiàn)象。首先,，作為我國籃球教練員培養(yǎng)重要基地的體育院校,，600—700個課時籃球?qū)ｍ椪n只有2個課時的身體訓(xùn)練理論課，有的甚至沒有開設(shè),。思想上與理論上的不重視直接影響我國高?；@球運動水平的提高，重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練是我國各級籃球隊普遍存在的現(xiàn)象,。其次,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國普通高校高水平籃球隊目前還沒有一只球隊配備專門的體能教練，運動員體能訓(xùn)練的工作一般由主教練負責(zé),。高?；@球隊的主教練一般身兼多職既負責(zé)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，又負責(zé)身體素質(zhì)訓(xùn)練和管理全隊日常生活,，而且許多籃球教練員認為體能訓(xùn)練在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中實施就行了,。由于大學(xué)生籃球運動員體能基礎(chǔ)訓(xùn)練得不到保證，因此在一定程度上影響到運動員體能水平提高,。

我國高?；@球運動員體能訓(xùn)練方法不科學(xué),，訓(xùn)練強度低。我國籃球體能訓(xùn)練中普遍存在訓(xùn)練方法手段簡單化與盲目加大訓(xùn)練負荷問題,。體能訓(xùn)練方法手段簡單化反映在訓(xùn)練方法單一，如力量訓(xùn)練以杠鈴為主,。下肢力量的訓(xùn)練是蹲杠鈴,，上肢力量的訓(xùn)練是推杠鈴；耐力訓(xùn)練以單純田徑式跑圈為主,。隊員跑的越多,、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁,、汗流浹背就認為體能訓(xùn)練的目標已經(jīng)完成了,。對練習(xí)次數(shù)、組數(shù)以及次與組間隔等問題沒有科學(xué)的體現(xiàn)籃球運動體能訓(xùn)練特殊要求和量化標準,。沒有科學(xué)的量化標準,，機體得不到有效的刺激，專項素質(zhì)沒有提高,，運動成績就沒有突破。因此,，小強度,、低水平的訓(xùn)練很難提高訓(xùn)練質(zhì)量，這是造成中國大學(xué)生籃球運動員水平不高的一個重要原因,。而且由于目前我國高校運動隊的訓(xùn)練經(jīng)費緊張,，營養(yǎng)條件得不到保證，球員正常訓(xùn)練的量,、強度很難達到高水準,。

1、認為在高?；@球運動訓(xùn)練中必須遵循大學(xué)生籃球運動員的生理和心理特點,，科學(xué)地、系統(tǒng)地,、有計劃地進行體能訓(xùn)練,，不斷提高體能訓(xùn)練的效果，使我國高?；@球運動水平不斷提高,，努力實現(xiàn)為國家隊輸送高水平籃球人才的目的。

2,、提出高?；@球運動員的體能訓(xùn)練一定要與籃球?qū)ｍ椉夹g(shù)結(jié)合,，體能練習(xí)動作特征要與籃球技術(shù)動作結(jié)構(gòu)特征相吻合。高?；@球運動員訓(xùn)練必須貫徹在每個訓(xùn)練周期,。高校籃球運動員體能訓(xùn)練技術(shù)化的特點,，能夠保證體能訓(xùn)練方法的科學(xué)性以及教練在實施中的駕馭水平,，從而提高體能訓(xùn)練的效率。

3,、認為籃球運動是一項綜合素質(zhì)要求很高的運動項目,。優(yōu)良的體能是籃球運動員充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證，只有在平時的訓(xùn)練中科學(xué)地,、系統(tǒng)地,、有計劃地對運動員進行體能訓(xùn)練，才能保證運動員在激烈,、高強度的對抗比賽中合理地運用技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)，并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢,，最終戰(zhàn)勝對手,。

4、覺得現(xiàn)代競技運動一個重要特征是不斷發(fā)掘運動員競技能力的`潛力,，作為競技能主導(dǎo)因素的體能發(fā)展水平,，對運動成績的提高起著決定作用，在籃球訓(xùn)練中更是如此,。因此作為高?；@球的重擔(dān)的全體教練人員，特別是青少年教練在培養(yǎng)訓(xùn)練運動員時必須對體能訓(xùn)練引起高度重視,，在訓(xùn)練過程中使體能訓(xùn)練系統(tǒng)化,、最優(yōu)化，從而促使籃球訓(xùn)練效果最佳化,。

綜合以上來看,，體能訓(xùn)練對于高校籃球發(fā)展尤為重要,。在以體能為主導(dǎo)的籃球?qū)剐皂椖恐?，體能的因素可以被看成取勝的關(guān)鍵。現(xiàn)代生理學(xué),、解剖學(xué)等學(xué)科知識與訓(xùn)練學(xué)理論緊密結(jié)合,，并滲透到籃球體能訓(xùn)練和界定當(dāng)中，形成了一套以各自學(xué)科為主體的理論體系，為籃球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練手段的確定和選擇提供了科學(xué)的依據(jù),。本論文將探究高?；@球隊訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練，講進行詳細闡述和補充,。

王保成,。籃球運動員體能訓(xùn)練的評價指標和評價體系,。中國體育科技,，20xx。

徐躍杰,，王 兵?；@球科學(xué)與訓(xùn)練方法探討,，。武漢體育學(xué)院學(xué)20xx,，（3）,。

王家林，陳佩華淺談高校高水平籃球隊的體能訓(xùn)練,。南京體育學(xué)院學(xué)報2001155

王家林,，陳佩華。淺談高校高水平籃球隊的對抗訓(xùn)練,。南京體育學(xué)院學(xué)報,，20xx，15（5）：1092110,。

趙穎,，高明發(fā)，謝新春,，陶偉建,。我國高校籃球運動發(fā)展存在的問題分析,。體育學(xué)刊,，20xx，14（5）：89292,。

楚中天,，唐林淺談高校高水平籃球隊的體能訓(xùn)練。南京體育學(xué)院學(xué)報2001155

指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師（簽名）

**年**月**日

體育生開題報告樣本篇二

《初中體育教育現(xiàn)狀的問題與對策研究》實驗課題,，于20xx年5月批準為區(qū)級課題,。根據(jù)課題進程安排，經(jīng)學(xué)校和課題小組研究決定,，今天開題，我代表課題研究組,，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報如下：課題名稱本課題名稱為《初中體育教育現(xiàn)狀的問題與對策研究》實驗課題。

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷發(fā)展,，通過課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，為學(xué)生進一步獲取知識并獲得終身發(fā)展創(chuàng)造條件，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道,。然而，有一個現(xiàn)實的情況即農(nóng)村學(xué)生體育技能多數(shù)不是在學(xué)校學(xué)到的,，這使我們農(nóng)村的體育教師為之困惑。就連現(xiàn)在,，在很多學(xué)生眼里體育課就是用來玩的,，是上完主課后的放松活動課。還有一個問題是農(nóng)村初中目前體育教師配備嚴重不足,，由于初中階段的學(xué)生不適宜開展選項教學(xué),，因此初中體育教學(xué)模式基本由一名教師承擔(dān)好幾班的教學(xué)任務(wù)。再加上體育設(shè)施器材的缺乏,，導(dǎo)致很多內(nèi)容即使想上也無法上,，只好上一些不用器材的內(nèi)容或干脆就讓學(xué)生自由活動，長時間惡性循環(huán),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸湮滅,，導(dǎo)致體育課教學(xué)實效性不斷下降,。

（一）課堂教學(xué)是新時期學(xué)校實現(xiàn)教育目標的主陣地，是教師成長和發(fā)展的重要舞臺,，也是推動教師專業(yè)發(fā)展的動力和進步的源泉,。課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。它在促進學(xué)生的發(fā)展,、形成學(xué)生的生活方式及改善學(xué)生的生命質(zhì)量等方面起著難以估量的作用,。一堂好課，能夠在發(fā)揮課堂教學(xué)最基本的功能——傳授知識的同時,，也促進學(xué)生的發(fā)展和生命的完善,，能夠使教師和學(xué)生思考生命的真諦、尋找生活的意義,、體驗生命的情感,、感受生命的律動、創(chuàng)造生命的價值和輝煌,，因此,，必須自始至終把課堂教學(xué)問題的現(xiàn)狀及策略研究，作為中學(xué)教師成長和專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容,。

（二）中學(xué)體育教學(xué)問題的現(xiàn)狀及策略研究的核心是教學(xué)的效益和效率，即讓學(xué)生在單位時間內(nèi)獲得有效的進步或發(fā)展,。課堂教學(xué)中我們關(guān)注的是教學(xué)的“最優(yōu)化”和“低耗高效”,。教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個重要組成部分。我們目前的中學(xué)教學(xué)有一個非常突出的問題：教師教得很苦,，學(xué)生學(xué)得很累,，然而我們的學(xué)生卻沒有得到發(fā)展。這是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必須面對一個問題,，而且還需要提供多種問題解決的方案,。如何使得我們得教師擁有有效的理念，掌握實效教學(xué)的策略或技術(shù),。因此,，研究實效教學(xué)，就是研究實效教學(xué)的真諦,，理性地分析課堂教學(xué)的新變化,，實施實效課堂教學(xué)的追求，構(gòu)建真實的課堂教學(xué),，實現(xiàn)課堂教學(xué)的和諧,，讓課堂教學(xué)成為鮮活的、發(fā)展的,、動態(tài)的,、師生共生共榮的載體，成為師生生命價值、情感交流,、知識建構(gòu),、心靈碰撞、創(chuàng)新陣地的生態(tài)樂園,。

（三）初中體育教學(xué)問題的現(xiàn)狀及策略研究為的是是促進人的全面發(fā)展的教育,，其核心是培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人，實質(zhì)是全面貫徹黨的教育方針,。近年來,，國家在推進素質(zhì)教育上進行了很多的努力，但全面推進素質(zhì)教育仍面諸多的困難和持挑戰(zhàn),，任重而道遠,。對此，我們要有清醒的認識,，并作好打持久戰(zhàn)的準備,。素質(zhì)教育的核心陣地在學(xué)校、在課程,，素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場在課堂教學(xué),。要使學(xué)生德智體全面發(fā)展，要減輕學(xué)生負擔(dān),，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，都要通過課程集中體現(xiàn)出來，并通過課堂教學(xué)活動進行轉(zhuǎn)化,。課堂教學(xué)既是教師成長和專業(yè)發(fā)展的重要舞臺,，又是推動教師專業(yè)發(fā)展的動力和進步的源泉。課堂教學(xué)有效性直接影響著學(xué)生今天的成長和明天的發(fā)展,。他在促進人的發(fā)展,、形成個體的生活方式、改善人的生命質(zhì)量方面起著難以估量的作用,。

研究目標：

1,、通過調(diào)查研究，對當(dāng)前課堂教學(xué)所存在的問題表現(xiàn)進行梳理,，找出導(dǎo)致課堂教學(xué)出現(xiàn)問題的原因,，提出能夠合理解決提升體育課堂教學(xué)的策略和方法。

2,、通過課題研究,，推進教師回到研究狀態(tài)，讓教師成為研究者,。教師通過深入學(xué)習(xí)《課程標準》及有關(guān)實效性教學(xué)理論,，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程,、教學(xué)方法進行研究與不斷改善,。

3、通過課題研究,，學(xué)生將真正成為學(xué)習(xí)的主人,。課堂上將會擁有充分的從事學(xué)習(xí)活動的時間和空間，學(xué)生在自主探究,、親身實踐,、合作交流的氛圍中，主動地構(gòu)建知識,，形成技能,。

本課題研究對象為七----九年級學(xué)生。

1,、重點探索實踐農(nóng)村中學(xué)體育課堂教學(xué)所存在問題的準備策略,、實施策略、評估策略和具體操作方法,，力求改變體育課堂教學(xué)中教師所存在的問題,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因，徹底改變學(xué)生不喜歡體育課的現(xiàn)狀,。

2,、正確的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育課堂教學(xué)的合理性,，提高自主、科學(xué)鍛煉身體和終生體育的意識和習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的綜合體育素養(yǎng),。

3、探索體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀的問題及策略研究的具體實施方法,。

（1）體育課存在問題的策略研究和方法,。

（2）體育課針對學(xué)生不喜歡上的策略和方法,。

（3）體育課變的學(xué)生自愿、自主的去鍛煉學(xué)習(xí)的策略和方法。

4,、本課題研究拓展延伸的內(nèi)容：體育課堂教學(xué)與課外體育鍛煉的整合策略研究。

從研究的范圍上看,，本課題著重從我農(nóng)村學(xué)校實際出發(fā),，探討體育教學(xué)中所存在的問題，具有校本特色,。從研究內(nèi)容上看,，本課題側(cè)重于“教”的行為,，著重探討的是在新的課程理念下教師的“教學(xué)行為”，怎樣才能更好地為學(xué)生的“學(xué)習(xí)行為”服務(wù)（即“教法”要為“學(xué)法”服務(wù)）,，從而實現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生對體育課的興趣,。在研究的類別上，本課題應(yīng)用研究,，主要是借鑒相關(guān)理論指導(dǎo)實施行動研究,，在行動中印證、豐富理論,。

合理分解教師行為,、探尋教師進行體育課實效性教學(xué)的策略和具體操作方法。本課題預(yù)計突破,。隨著課改的不斷深入,，新課程的體育課堂出現(xiàn)了許多可喜的變化：學(xué)生個體得到了應(yīng)有的尊重，學(xué)生的個性得到了充分的張揚,，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性明顯提高,。但同時我們也被課堂出現(xiàn)的許多被動、低效的現(xiàn)象所困擾：一些教師為了讓學(xué)生“學(xué)習(xí)自由”,、滿足學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣”,，而把體育課上成了“模糊課”、“放牧課”,。也有以損害學(xué)生整體發(fā)展的片面的“偽創(chuàng)新”教學(xué),。這些都是與新課程的教學(xué)理念所背道而馳的，長期以來學(xué)生喜歡體育而不喜歡體育課的現(xiàn)象也未能得到根本改變,。探索新課程的體育課堂實效性教學(xué)已經(jīng)到達了刻不容緩地步,。本課題的研究和實踐能從根本上改變這些不良現(xiàn)象和弊端。具有變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的功能,。通過對適合農(nóng)村中學(xué)體育學(xué)科特點的問題教學(xué)方法和對策研究的系統(tǒng)探索,，探索具體的課堂操作技術(shù)，從而為農(nóng)村中學(xué)體育教師提供多方面教學(xué)的指導(dǎo)策略和系統(tǒng)的操作方法,。同時也可添補農(nóng)村關(guān)于體育課教學(xué)不足之處的課題研究的空白,。

1、調(diào)查研究法：主要用于實驗階段,。在實驗的不同階段對實驗對象的變化發(fā)展情況進行測評,，組織學(xué)生開展問卷調(diào)查、座談會,、討論會等,，獲取實驗過程的有效信息，進行分析,、歸納和總結(jié),。

2,、行動研究法：主要用于實驗操作階段。在行動中研究,，在研究中行動,。實驗教師通過預(yù)設(shè)教學(xué)計劃、實施教學(xué)過程,、觀察學(xué)生活動,、反饋教學(xué)信息、調(diào)整教學(xué)方法等途徑進行課題研究,，不斷修正完善課題實施方案,。

3、個案研究法：主要用于實驗階段,。根據(jù)學(xué)生情況確立個案研究對象,，在實踐中設(shè)計和確定最優(yōu)化方案，通過典型的案例,，讓學(xué)生去思考,、分析、練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)能力,，并形成個案研究體系，為課題提供豐富的第一手資料,。

4,、比較研究法：主要比較教師的教學(xué)風(fēng)格，如備課,，導(dǎo)課,，上課，對同一問題的不同處理,，教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)效果等。通過比較之后,，發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距,，從而來提高自己教學(xué)水平,，可采用互聽互評學(xué)習(xí)活動,、“公開示范課”等形式來進行。

5,、反思總結(jié)法：通過不同教學(xué)方法和研究手段的反復(fù)運用,，進行認真思考，要把課堂教學(xué)過程所體現(xiàn)和反映出來的成功經(jīng)驗與存在的不足做好深刻細致的反思與總結(jié),。例如以教學(xué)后記形式記寫實驗中教師和學(xué)生展現(xiàn)出的基本情況,，日積月累,，把這些點滴的記錄集合整理出來，會形成寶貴的實驗資料,，階段性總結(jié),，實驗論文等等，以促使實驗的合理實施和結(jié)題,。

第一階段：準備申報階段（20xx年1月---3月）搜索收集相關(guān)資料進行學(xué)習(xí),、交流、討論,，了解國內(nèi)外及各省同類課題研究狀況,，確定研究課題，確立課題組負責(zé)人和實驗教師,，撰寫實施方案,，申報課題。

第二階段：課題實施階段（20xx年3月---20xx年12月）主要完成以下工作：

1,、對課堂上所存在問題教學(xué)現(xiàn)象進行調(diào)研,，分析致因。舉辦合理的課堂教學(xué)方法指導(dǎo)及討論,。

2,、撰寫開題報告，設(shè)計課題實施方案,。舉行初中體育課堂教學(xué)問題的現(xiàn)狀及策略研究展示課,。

3、組建課題組,，討論研究課題組教師全員參與,。首先討論研究《綱要》、《課標》和初中體育新教材,；其次討論研究課題研究內(nèi)容,、方法、過程等,。研究體育教學(xué)問題的現(xiàn)狀及策略研究的內(nèi)容和原則,。

4、通過對學(xué)生問卷,、座談,、課堂觀察等，了解學(xué)生對上體育課時存在的問題和困難,，撰寫調(diào)查報告,。研究課堂教學(xué)問題現(xiàn)狀的指導(dǎo)策略和方法。教學(xué)問題的現(xiàn)狀及策略研究的總體思路是：學(xué)生發(fā)展需要的研究——農(nóng)村中學(xué)體育課標的研究——教學(xué)內(nèi)容選擇的研究——體育課教學(xué)設(shè)計的研究——體育課評價方式的研究在研究實效教學(xué)方法的內(nèi)容和原則的基礎(chǔ)上,，重點研究農(nóng)村中學(xué)體育課教學(xué)問題的現(xiàn)狀及策略和方法,。在此基礎(chǔ)上,，拓展研究“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的整合策略”,。

5、定期舉辦課題研討會和總結(jié)會,，反思教學(xué)行為,，進一步論證課題實施方案的實效性、可行性,、價值性,。對課堂教學(xué)進行理性思考與經(jīng)驗總結(jié)，撰寫研究成果,。

6,、實踐、反思,、修正,、總結(jié)實效教學(xué)的指導(dǎo)策略和方法，整理相關(guān)課題研究材料,。第三階段：課題總結(jié),、結(jié)題階段（20xx年10月---20xx年12月）本階段主要是匯總、整理課題實驗材料,，加以科學(xué)地分析和提煉,，形成形式豐富的具有較強科學(xué)性、系統(tǒng)性,、實用性的研究成果,，包括研究方案、研究報告,、論文集,、教案集、個案分析等,。研究成果,，撰寫研究報告和工作報告，申請結(jié)題鑒定,。

本課題研究成果包括形成穩(wěn)定可操作的研究策略,、實驗研究報告、教學(xué)設(shè)計和論文等,。

初中體育藝術(shù)課題實驗研究小組組長：邱曉莉參與成員：劉磊落王騰雷建峰,。

1,、政策支持,。教育局有專門課題管理辦法和保障制度以及學(xué)校的科研制度,。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究的重視和大力支持,。

3、課題組成員對課題研究工作的熱情和努力保證,。

體育生開題報告樣本篇三

選題意義,、研究現(xiàn)狀及現(xiàn)在存在的問題選題依據(jù)及意義：

游泳運動是在我國開展最為普及的運動項目之一，其發(fā)展程度與游泳館的建設(shè)有密切聯(lián)系,。近年來,，隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，游泳館的體制也發(fā)生了本質(zhì)的變革,，其主要標志是社會化和產(chǎn)業(yè)化,，其中經(jīng)營性游泳館以其獨特的競爭優(yōu)勢迅速發(fā)展，并逐漸形成一定的規(guī)模,，顯示出廣闊的市場前景,。近幾年來，撫州市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化,，游泳館的建設(shè)也有跨越式的的發(fā)展,。

研究現(xiàn)狀：

1.有關(guān)組織管理的研究。

在進入社會主義市場經(jīng)濟時期以后,，大多數(shù)體育場館已從行政管理模式轉(zhuǎn)換成企業(yè)經(jīng)營模式,，場館的效益成為了企業(yè)生存發(fā)展的前提。游泳館的功能單一,，利用率低,，管理水平不高，向群眾開放度不夠;缺乏有效維修與更新措施,，限制了游泳館的利用率;游泳館建設(shè)過程中,，融資方式簡單，資金來源單一;游泳館距離居民區(qū)遠;撫州市的經(jīng)濟水平,，游泳事業(yè)的發(fā)展程度還有市民的休閑娛樂方式都影響著撫州市體育中心游泳館的開放使用和經(jīng)濟效益,。

2.有關(guān)經(jīng)營策略的研究。

關(guān)于游泳場館經(jīng)營方面的研究逐漸增加,，普遍認為：伴隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,，游泳場館的運行思路不斷擴展，比較好的滿足了人民日益增長的體育健身需求,，取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益,。同時運行經(jīng)營方式上日益多樣化，健身、培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展,，娛樂,、養(yǎng)身、餐飲等配套服務(wù)項目不斷增加,，游泳市場逐漸成為集體體育,、娛樂、消費一體的綜合市場,，但游泳場館的運行過程中仍然存在一些矛盾與問題,。主要體現(xiàn)于場館的閑置、浪費,、未能有效的開發(fā)利用,，維修改造資金不足，經(jīng)營管理人才的缺乏,，稅費繳納較多,，負擔(dān)沉重等。

3.有關(guān)游泳消費方面的研究,。

在運行經(jīng)營方式上日益多樣化,，健身、培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展,，娛樂,、養(yǎng)身、餐飲等配套服務(wù)項目不斷增加,，游泳市場逐漸成為集體體育,、娛樂、消費一體的綜合市場,，市場更加吸引群眾消費,，游泳的好處也得到更多群眾的重視，游泳消費帶來的積極效益更加可觀,，但游泳場館的運行過程中仍然存在一些矛盾與問題,，在一定程度上影響游泳消費。

還有個別學(xué)者對游泳館服務(wù)內(nèi)容的開發(fā),，管理機制和運營模式,，建設(shè)規(guī)劃等問題進行了研究。

從現(xiàn)有的研究主要有以下幾個特征,，一是研究的對象幾乎都是一,、二線大城市比較有名氣的水上中心。游泳中心,，游泳館,，地方城市的游泳館很少有人關(guān)注到;二是更多的關(guān)注組織管理,、經(jīng)營策略和消費定價方面的研究和探討，是比較注重多個場館的對照研究,，主要是通過比較找到各中心或各館的差異和優(yōu)勢與不足,。但是，一,、二線大城市的游泳場館，不管組織管理,、經(jīng)營策略,、消費定價還是服務(wù)內(nèi)容都存在諸多不同，地理位置和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟水平也是有著直接關(guān)系,。而地方游泳池館,、游泳池占了全國近70%的份額來看，這些游泳館,，游泳池如何管理,，如果經(jīng)營，如果服務(wù),，如何創(chuàng)新,，是一個很值得研究的問題。

研究目標和內(nèi)容研究目標：

通過本課題的研究,，較為全面的掌握目前撫州市現(xiàn)有游泳池地理位置,、規(guī)格、資質(zhì),、環(huán)境條件,、組織管理、開放形式,、服務(wù)項目,、收費標準等現(xiàn)狀，梳理經(jīng)營管理中存在的問題,，探明產(chǎn)生問題的原因,，提出改善對策，促進撫州市游泳池更加規(guī)范的健康經(jīng)營,，為撫州市市民提供良好的健身環(huán)境提供參考,。

1.研究對象。

以東華理工大學(xué)游泳池,、新體育館游泳館,、老體育館游泳館、陽光游泳池,、江南春曉游泳池等五個游泳池為研究對象,。

本文擬采用文獻資料法,、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法,、邏輯分析法等研究方法,，對東華理工大學(xué)等五個游泳池的地理位置、規(guī)格,、資質(zhì),、環(huán)境條件、組織管理,、經(jīng)營模式,、服務(wù)項目、收費標準等問題進行調(diào)查分析和比較研究,，探討撫州市游泳池經(jīng)營管理中存在的問題,，分析問題產(chǎn)生的原因，并針對性的提出改進對策,，以期撫州市游泳池更加規(guī)范的健康經(jīng)營,，為撫州市市民提供良好的健身環(huán)境。

論文提綱：

1前言,。

1.1選題依據(jù)及意義,。

1.2文獻綜述。

2研究對象與方法,。

2.1研究對象,。

2.2研究方法。

3研究結(jié)果與分析,。

3.1撫州市游泳池的基本概況的調(diào)查與分析,。

3.1.1撫州游泳池地理位置的分布。

3.1.2撫州市游泳池的規(guī)格參數(shù),。

3.1.3撫州市游泳池的環(huán)境條件,。

3.1.4撫州游泳池的經(jīng)營資質(zhì)。

3.2撫州市游泳池的經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,。

3.3.1撫州市游泳池的組織管理,。

3.3.2撫州市游泳池的經(jīng)營理念。

3.3.3撫州市游泳池的服務(wù)對象,。

3.3.4撫州市游泳池的服務(wù)內(nèi)容,。

3.3.5撫州市游泳池的收費標準。

3.3撫州市泳池消費者的調(diào)查與分析,。

3.3.1消費者的年齡結(jié)構(gòu),。

3.3.2消費者的職業(yè)結(jié)構(gòu)。

3.3.3消費者的收入水平,。

3.3.4消費者的體驗評價,。

3.4制約撫州市游泳池經(jīng)營管理的主要因素及原因分析,。

4.結(jié)論與建議。

4.1結(jié)論,。

4.2建議,。

參考文獻。

調(diào)查問卷,。

研究方法研究方法：

1.文獻資料法,。

本文采用了文獻資料法，收集了關(guān)于撫州市體育中心游泳館的資料和文獻,，并對其進行整理與分析,，全面，準確的把握了該研究問題的現(xiàn)狀,，作為本論文的研究基礎(chǔ),。

2.調(diào)查法,。

本文擬通過問卷對東華理工大學(xué)游泳池等五個游泳池的消費者,、工作人員進行問卷調(diào)查，并對管理者及業(yè)內(nèi)行家進行訪談,。

3.數(shù)理統(tǒng)計法,。

將收集到的數(shù)據(jù)、資料進行整理分析,，采用spss結(jié)合excelxp分析調(diào)查的原始數(shù)據(jù),，并根據(jù)數(shù)據(jù)進行各種因素間的關(guān)系分析。

4.邏輯分析法,。

對所收集的文獻資料以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果進行科學(xué)匯總和分析,，得出相關(guān)的研究結(jié)果。

研究的總體安排與進度研究進度：

20xx.11.06～20xx.11.**：接受“畢業(yè)論文任務(wù)書,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題,、定題。

20xx.11.17～20xx.12.06：查閱相關(guān)文獻,，撰寫文獻綜述,。

20xx.12.07～20xx.12.26：設(shè)計問卷,撰寫開題報告,制作開題答辯ppt,開題答辯。

體育生開題報告樣本篇四

社會實踐,。

二,、研究目的和意義。

體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向,。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動,。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加,，熱心投入,，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗,，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天,，還有學(xué)生不喜歡上體育課,，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課,。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣,，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動,，克服主觀困難,，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考,，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

三,、閱讀的主要參考文獻及資料名稱,。

[1]馬啟偉體育心理學(xué)[]北京：高等教育出版社。

[2]蘇梅青,盧勤淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j]山西師大體育學(xué)院學(xué)報,，4(35),。

[4]謝月芳關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析。

[5]顧久賢談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j]機械職業(yè)教育4年第4期,。

[6]丁文武培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期,。

[8]淺議中學(xué)生對體育課的興趣11學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)。

[10]王天惠體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j]濟寧師專學(xué)報,，6：5,。

[11]楊寧宏淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j]青海教育4年第1-期。

[1]衛(wèi)洪斌體育課激趣體會[j]雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報4,，4(18)：9-98,。

[13]楊國紅體育興趣與培養(yǎng)[j]理論觀察4，5,。

[14]葉鋼體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j]陜西教育5,，1。

[15]尚立文鼓勵性語言在體育教學(xué)中的妙用[j]青海教育4年第1-期,。

四,、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。

就目前來看,，國內(nèi)外研究此課題的很多,，如：美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律,、準備律),，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的.體育興趣,，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量很有價值。在日本,，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中,，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣,。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主,，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣,。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多,，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因,。她認為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜,。

五,、主要研究內(nèi)容,、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路,。

本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，從中學(xué)體育教學(xué)實際出發(fā),，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，推動體育教學(xué),，促進學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點：

1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;,。

2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;,。

3.解決問題的方法及對策。

需重點研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因,，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。

1.查閱相關(guān)文獻,，要求圖書館對我們開放,。

2.應(yīng)用計算機輔助設(shè)計，要求學(xué)校機房對我們開放,，給予我們足夠的時間,。

七,、工作的主要階段、進度與時間安排,。

本課題的研究時間期限為五個月左右,，20xx年1月開題，20xx年5月結(jié)題,。研究進度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻資料,、總結(jié)分析文獻資料、實地考察,、資料整理,、最后成文四個階段。

20xx年1月查閱文獻資料階段,。

20xx年2月分析文獻資料,、實地考察階段。

20xx年3月—4月資料整理階段,。

20xx年5月最后成文階段,。

體育生開題報告樣本篇五

隨著高校體育教學(xué)的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動,，在社會上已廣泛流傳,、由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受到大學(xué)生的青睞,，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識,，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀人才的社會交往能力,，同時在學(xué)生步入社會后,，還可為帶動全民體育的開展。

體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界,，并引起共鳴,，使其產(chǎn)生激動、連想和想象,，從而自覺地接受道德情操,、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶,。它直接而生動的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索,，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷,、交流情感,、增進友誼、健身美體、延長青春,、賞欣愉悅,、陶冶情操、認知社會,、宣傳教化,、團結(jié)鼓勵的價值和功能。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進作用,，同時它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用,、它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài),，發(fā)展人體動作的對稱性,、協(xié)調(diào)性、控制能力等,。

我現(xiàn)在頗有感受,，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了,，然而社交也多了,，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了,，也不會娓娓梭梭的,，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之,，在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義,，是必要的`。

1,、可以豐富學(xué)生的知識,。

2,、可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力,。

3、可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài),、

3,、可以鍛煉身體。

4,、可以提高大學(xué)生的社交能力,。

1、研究步驟,、方法：

（1）查閱圖書館的書籍和資料,。

（2）上網(wǎng)查詢。

（3）向老師請教,。

（4）和同學(xué)相互交流討論,。

2,、研究工作進度。

（1）xx年11月20日開題準備工作,。

（2）xx年12月30日前完成開題答辯,，擬定寫作提綱。

（3）xx年1月30前下達任務(wù)書,。

（4）xx年3月15日前完成論文初稿,，接受中期檢查。

（5）xx年4月30日前完成論文寫作,，送交指導(dǎo)老師驗收,。

（6）xx年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長。

（7）xx年5月13日—5月14日分組答辯,。

1,、黃永軍，凌紅月《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實踐研究》,。

2,、李春文《體育舞蹈教程》沈陽遼寧人民出版社。

3,、《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》體育高教研究,，1992（3）。

4,、楊萍,，王美《體育院系對體育舞蹈的初探》北京體育大學(xué)。

5,、畢秀淑,，彭延春《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》中國體育科技。

體育生開題報告樣本篇六

1：現(xiàn)狀：競爭力強的現(xiàn)當(dāng)前的社會形式,，國際間的競爭力永不停息,，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本,，休閑運動則是余暇生活中的有很大樂趣,，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式，而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式,，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力,，促使從生活同體魄都得到很好的調(diào)節(jié)，就國內(nèi)形式來看：我們都要充分利用和把握好加入wto和興辦奧運的時機,，都是將國內(nèi)休閑體育活動帶來體制改革的良好外部環(huán)境,，且能促進國民經(jīng)濟收入的提高，及社會治安等起到穩(wěn)定作用。湘西少數(shù)民族地區(qū)是以土家,，苗族為主的少數(shù)民族區(qū)域,，有著悠久的民族文化，也有很多的民族傳統(tǒng)文化,，在生活中人們都用各種形式的休閑方式進行休閑娛樂,，而隨著中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平也有了相對的提高,，空閑時間越來越多的前提條件下,，各種休閑文化也層出不窮，特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國,，如麻將,、桌球、保齡球等項目,。體育活動作為消閑娛樂的一種手段,，日益成為現(xiàn)代文明生活中的一項時尚享受。休閑體育是人們在余暇時間進行的一種娛樂性極強身體活動,，它既是一種對心理的娛樂,，也是一種對身體的鍛煉。國際間的競爭力永不停息,，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量,，成為國與國之間的競爭力資本。休閑運動在余暇生活中有很大樂趣,，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式,。

2：意義：休閑可以通過行為，思維,，情感活動等方式來創(chuàng)造文化氛圍,，傳遞文化信息，夠建文化意境,，愉悅身心,，調(diào)節(jié)情緒，能達到人的身心全面發(fā)展,。而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式,，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調(diào)節(jié),改革良好的外部環(huán)境中去,不但促進國民經(jīng)濟收入的提高,，而且能起到維護社會治安穩(wěn)定的作用。

體育生開題報告樣本篇七

隨著高校體育教學(xué)的改革,，體育舞蹈作為一項新興的體育運動,，在社會上已廣泛流傳、由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受到大學(xué)生的青睞,，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識,，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀人才的社會交往能力,，同時在學(xué)生步入社會后,，還可為帶動全民體育的開展。

體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界,，并引起共鳴,，使其產(chǎn)生激動、連想和想象,，從而自覺地接受道德情操,、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶,。它直接而生動的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索,，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷,、交流情感,、增進友誼、健身美體,、延長青春,、賞欣愉悅、陶冶情操,、認知社會,、宣傳教化、團結(jié)鼓勵的價值和功能,。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進作用,，同時它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用、它還能防止某些生理缺陷,，糾正人體的不良姿態(tài),，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性,、控制能力等,。

我現(xiàn)在頗有感受，我們馬上就要畢業(yè)找工作了,，接觸外界也多了,，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊,，現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了,，也不會娓娓梭梭的,，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之,，在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義,，是必要的。

1,、可以豐富學(xué)生的知識,。

2、可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力,。

3,、可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)、

3,、可以鍛煉身體,。

4、可以提高大學(xué)生的社交能力,。

1,、研究步驟、方法：

（1）查閱圖書館的書籍和資料

（2）上網(wǎng)查詢

（3）向老師請教

（4）和同學(xué)相互交流討論

2,、研究工作進度

（1）xx年11月20日開題準備工作

（2）xx年12月30日前完成開題答辯,，擬定寫作提綱

（3）xx年1月30前下達任務(wù)書

（4）xx年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查

（5）xx年4月30日前完成論文寫作,，送交指導(dǎo)老師驗收

（6）xx年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長

（7）xx年5月13日—5月14日分組答辯

1,、黃永軍，凌紅月《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實踐研究》

2,、李春文《體育舞蹈教程》沈陽遼寧人民出版社

3,、《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》體育高教研究，1992（3）

4,、楊萍,，王美《體育院系對體育舞蹈的初探》北京體育大學(xué)

5、畢秀淑,，彭延春《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》 中國體育科技

體育生開題報告樣本篇八

選題意義,、研究現(xiàn)狀及現(xiàn)在存在的問題選題依據(jù)及意義：

游泳運動是在我國開展最為普及的運動項目之一，其發(fā)展程度與游泳館的建設(shè)有密切聯(lián)系,。近年來,，隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，游泳館的體制也發(fā)生了本質(zhì)的變革,，其主要標志是社會化和產(chǎn)業(yè)化,，其中經(jīng)營性游泳館以其獨特的競爭優(yōu)勢迅速發(fā)展，并逐漸形成一定的規(guī)模,，顯示出廣闊的市場前景,。近幾年來,，撫州市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化,，游泳館的建設(shè)也有跨越式的的發(fā)展,。

研究現(xiàn)狀：

1.有關(guān)組織管理的研究。

在進入社會主義市場經(jīng)濟時期以后,，大多數(shù)體育場館已從行政管理模式轉(zhuǎn)換成企業(yè)經(jīng)營模式,，場館的效益成為了企業(yè)生存發(fā)展的前提。游泳館的功能單一,，利用率低,，管理水平不高，向群眾開放度不夠;缺乏有效維修與更新措施,，限制了游泳館的利用率;游泳館建設(shè)過程中,，融資方式簡單，資金來源單一;游泳館距離居民區(qū)遠;撫州市的經(jīng)濟水平,，游泳事業(yè)的發(fā)展程度還有市民的休閑娛樂方式都影響著撫州市體育中心游泳館的開放使用和經(jīng)濟效益,。

2.有關(guān)經(jīng)營策略的研究。

關(guān)于游泳場館經(jīng)營方面的研究逐漸增加,，普遍認為：伴隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,，游泳場館的運行思路不斷擴展，比較好的滿足了人民日益增長的體育健身需求,，取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益,。同時運行經(jīng)營方式上日益多樣化，健身,、培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展,，娛樂、養(yǎng)身,、餐飲等配套服務(wù)項目不斷增加,，游泳市場逐漸成為集體體育、娛樂,、消費一體的綜合市場,，但游泳場館的運行過程中仍然存在一些矛盾與問題。主要體現(xiàn)于場館的閑置,、浪費,、未能有效的開發(fā)利用，維修改造資金不足,，經(jīng)營管理人才的缺乏,，稅費繳納較多，負擔(dān)沉重等,。

3.有關(guān)游泳消費方面的研究,。

在運行經(jīng)營方式上日益多樣化,，健身、培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展,，娛樂,、養(yǎng)身、餐飲等配套服務(wù)項目不斷增加,，游泳市場逐漸成為集體體育,、娛樂、消費一體的綜合市場,，市場更加吸引群眾消費,，游泳的好處也得到更多群眾的重視，游泳消費帶來的積極效益更加可觀,，但游泳場館的運行過程中仍然存在一些矛盾與問題,，在一定程度上影響游泳消費。

還有個別學(xué)者對游泳館服務(wù)內(nèi)容的開發(fā),，管理機制和運營模式,，建設(shè)規(guī)劃等問題進行了研究。

從現(xiàn)有的研究主要有以下幾個特征,，一是研究的對象幾乎都是一,、二線大城市比較有名氣的水上中心。游泳中心,，游泳館,，地方城市的游泳館很少有人關(guān)注到;二是更多的關(guān)注組織管理、經(jīng)營策略和消費定價方面的研究和探討,，是比較注重多個場館的對照研究,，主要是通過比較找到各中心或各館的差異和優(yōu)勢與不足。但是,，一,、二線大城市的游泳場館，不管組織管理,、經(jīng)營策略,、消費定價還是服務(wù)內(nèi)容都存在諸多不同，地理位置和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟水平也是有著直接關(guān)系,。而地方游泳池館,、游泳池占了全國近70%的份額來看，這些游泳館,，游泳池如何管理,，如果經(jīng)營，如果服務(wù),，如何創(chuàng)新,，是一個很值得研究的問題,。

研究目標和內(nèi)容研究目標：

通過本課題的研究，較為全面的掌握目前撫州市現(xiàn)有游泳池地理位置,、規(guī)格,、資質(zhì)、環(huán)境條件,、組織管理,、開放形式,、服務(wù)項目,、收費標準等現(xiàn)狀，梳理經(jīng)營管理中存在的問題,，探明產(chǎn)生問題的原因,，提出改善對策，促進撫州市游泳池更加規(guī)范的健康經(jīng)營,，為撫州市市民提供良好的健身環(huán)境提供參考,。

研究內(nèi)容：

1.研究對象。

以東華理工大學(xué)游泳池,、新體育館游泳館,、老體育館游泳館、陽光游泳池,、江南春曉游泳池等五個游泳池為研究對象,。

2.研究內(nèi)容。

本文擬采用文獻資料法,、調(diào)查法,、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,，對東華理工大學(xué)等五個游泳池的地理位置,、規(guī)格、資質(zhì),、環(huán)境條件,、組織管理、經(jīng)營模式,、服務(wù)項目,、收費標準等問題進行調(diào)查分析和比較研究，探討撫州市游泳池經(jīng)營管理中存在的問題,，分析問題產(chǎn)生的原因,，并針對性的提出改進對策，以期撫州市游泳池更加規(guī)范的健康經(jīng)營,，為撫州市市民提供良好的健身環(huán)境,。

論文提綱：

1前言,。

1.1選題依據(jù)及意義。

1.2文獻綜述,。

2研究對象與方法,。

2.1研究對象。

2.2研究方法,。

3研究結(jié)果與分析,。

3.1撫州市游泳池的基本概況的調(diào)查與分析。

3.1.1撫州游泳池地理位置的分布,。

3.1.2撫州市游泳池的規(guī)格參數(shù),。

3.1.3撫州市游泳池的`環(huán)境條件。

3.1.4撫州游泳池的經(jīng)營資質(zhì),。

3.2撫州市游泳池的經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,。

3.3.1撫州市游泳池的組織管理。

3.3.2撫州市游泳池的經(jīng)營理念,。

3.3.3撫州市游泳池的服務(wù)對象,。

3.3.4撫州市游泳池的服務(wù)內(nèi)容。

3.3.5撫州市游泳池的收費標準,。

3.3撫州市泳池消費者的調(diào)查與分析,。

3.3.1消費者的年齡結(jié)構(gòu)。

3.3.2消費者的職業(yè)結(jié)構(gòu),。

3.3.3消費者的收入水平,。

3.3.4消費者的體驗評價。

3.4制約撫州市游泳池經(jīng)營管理的主要因素及原因分析,。

4.結(jié)論與建議,。

4.1結(jié)論。

4.2建議,。

參考文獻,。

調(diào)查問卷。

研究方法研究方法：

1.文獻資料法,。

本文采用了文獻資料法,，收集了關(guān)于撫州市體育中心游泳館的資料和文獻，并對其進行整理與分析,，全面,，準確的把握了該研究問題的現(xiàn)狀，作為本論文的研究基礎(chǔ),。

2.調(diào)查法,。

本文擬通過問卷對東華理工大學(xué)游泳池等五個游泳池的消費者、工作人員進行問卷調(diào)查，并對管理者及業(yè)內(nèi)行家進行訪談,。

3.數(shù)理統(tǒng)計法,。

將收集到的數(shù)據(jù)、資料進行整理分析,，采用spss結(jié)合excelxp分析調(diào)查的原始數(shù)據(jù),，并根據(jù)數(shù)據(jù)進行各種因素間的關(guān)系分析。

4.邏輯分析法,。

對所收集的文獻資料以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果進行科學(xué)匯總和分析,，得出相關(guān)的研究結(jié)果。

研究的總體安排與進度研究進度：

20**.11.06～20**.11.**：接受“畢業(yè)論文任務(wù)書,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題,、定題。

20**.11.17～20**.12.06：查閱相關(guān)文獻,，撰寫文獻綜述,。

20**.12.07～20**.12.26：設(shè)計問卷,撰寫開題報告,制作開題答辯ppt,開題答辯。