心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇一

近年來，隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展,，教師的師德師風(fēng)也越來越受到社會(huì)的關(guān)注,。作為一名教師,，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性，并從自身的實(shí)踐中得出了一些心得體會(huì),。

首先,，作為一名教師,，我認(rèn)為要秉持高尚的師德師風(fēng),，首先應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升。教師不僅僅是以知識(shí)傳授為主,，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,，因此，教師本身的素質(zhì)必須是高尚的,。我時(shí)常反思自己,，檢視自身的行為和言語,，努力做到言行一致，以身作則,。只有把自己工作的每個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致,，才能更好地教育學(xué)生,。

其次,，作為一名教師,，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于學(xué)生成長的重要性。在教學(xué)過程中，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)該是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣,。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，耐心傾聽他們的困惑和煩惱,，給予他們合適的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí),，教師還應(yīng)該為學(xué)生樹立正確的榜樣,，言傳身教，讓學(xué)生通過自己的言行來學(xué)習(xí)和吸取正確的道德觀念,。只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女來對(duì)待,，并對(duì)他們負(fù)責(zé),，才能真正做到助人為樂，幫助學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

此外,，作為一名教師，我意識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教師與家長的溝通與合作至關(guān)重要,。教師與家長共同肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任,，而教師的師德師風(fēng)會(huì)直接影響家長對(duì)于教師的認(rèn)可和信任。所以,，教師要與家長保持良好的溝通和合作,，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，向家長解釋教育的目標(biāo)和方法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長的互動(dòng)和交流，消除誤解和矛盾,，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力,。

最后,，作為一名教師，我體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教師的自我約束和規(guī)范的重要性,。教師應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè),、尊重、公正,、誠信的態(tài)度和行為,，對(duì)待工作負(fù)責(zé)任，對(duì)待學(xué)生公平公正，對(duì)待同事和諧友善,。教師要有崇高的職業(yè)道德,，堅(jiān)持從教育本身的價(jià)值出發(fā)，堅(jiān)守教師的職業(yè)操守,。只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上堅(jiān)守初心,，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

總之,，作為一名教師,，我深深認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性和影響力。要想將良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)在自己的工作中,，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都不能忽視,，每一個(gè)學(xué)生都不能被忽略。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，不斷完善自身的師德師風(fēng),，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇二

師者，人之師也,。作為一名教育工作者,，從教多年的我深知,，侍師風(fēng)和德行的重要性,。在教育教學(xué)的過程中,，我不斷思考，不斷總結(jié),，對(duì)侍師風(fēng)和師德進(jìn)行了一系列的思考與實(shí)踐,。下面將從師德的力量,、侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個(gè)方面，談一下我對(duì)“侍師風(fēng)師德”的心得與體會(huì),。

第二段：師德的力量。

作為教師,，師德是我們的靈魂,。擁有良好的師德，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量,，更重要的是可以對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,。關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長，認(rèn)真傾聽他們的困惑和苦惱,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挫折,，從中成長,。我始終秉持著良好的師德,，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能,，幫助他們解決問題,。這股力量,，不僅在學(xué)業(yè)上幫助到學(xué)生，更助他們成為有擔(dān)當(dāng),、有情懷,、有責(zé)任感的人,。

侍師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn)，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn),。在教育教學(xué)中,，我時(shí)刻以身作則,，注重言行舉止的規(guī)范與謙和,、尊重的態(tài)度來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。在課堂上,，我總是保持著激情和耐心，引導(dǎo)學(xué)生思考問題,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，鼓勵(lì)他們積極參與討論。在生活中,，我與學(xué)生保持著親切的交流，端正的態(tài)度以及真誠的關(guān)懷使我贏得了學(xué)生們的信任和尊重,。因此,，侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)是師德的象征，只有將師德內(nèi)化于心,，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價(jià)值,。

第四段：自我修養(yǎng),。

作為一名教師，除了師德和侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)外,，我還深感自我修養(yǎng)的重要性。教育是一門高尚,、神圣的事業(yè),，只有自己修養(yǎng)好了,，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，嚴(yán)格要求自己。我會(huì)時(shí)常閱讀教育相關(guān)的書籍,、參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的思想境界,。同時(shí),，我還注重與同事的交流與學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，共同提高,。通過自我修養(yǎng),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性,，也更加明白了努力做好自己對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的意義,。

第五段：結(jié)尾,。

總之，侍師風(fēng)和師德是教師的核心素養(yǎng),。只有具備了良好的師德,，不斷提升自我修養(yǎng),，才能更好地在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的價(jià)值,。希望每一位教育工作者都能時(shí)刻提醒自己,，堅(jiān)守師德,、倡導(dǎo)侍師風(fēng),，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖,。同時(shí),，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì)，掌握教育的規(guī)律,，用愛心和智慧去付出，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇三

師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為規(guī)范,，也是教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在教育的過程中,，師生間的關(guān)系是非常重要的，良好的師德師風(fēng)將能夠構(gòu)建出更加和諧的師生關(guān)系,。因此,，對(duì)于教師來說,，遵守師德師風(fēng)是必備的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,。

在一次黨課上，我們聆聽了一位老師講述了他的親身經(jīng)歷,。該老師曾經(jīng)擔(dān)任過高中班主任，他講述了一次班會(huì)的經(jīng)歷,。那次班會(huì)上,，該老師詢問學(xué)生們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，其中一位學(xué)生提到了他的另一位老師的評(píng)價(jià)：該老師的課程幽默風(fēng)趣,，又生動(dòng)有趣，令學(xué)生印象深刻,。這位老師當(dāng)時(shí)感到很自豪,，但是這位學(xué)生接下來說出了讓他感到震驚的話：“如果你的課程也跟***老師一樣生動(dòng)，我們也會(huì)喜歡你的課程的,?！?/p>

在參加這次課程后，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)老師來說,，擁有好的師德師風(fēng)是非常重要的,。不但要在課堂上讓學(xué)生受到啟發(fā)，而且在生活中也要盡可能做到讓學(xué)生敬仰自己,。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是學(xué)生們的榜樣，他們的言行與舉止會(huì)反映在學(xué)生們身上,。因此,，我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的行為素質(zhì),，及時(shí)糾正自己的過錯(cuò)，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,。

第四段：實(shí)踐總結(jié),。

要做一個(gè)好老師,，我們還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié),。在我成為一名教師的過程中，我不斷反思自己的行為及言行,，糾正自己的錯(cuò)誤,。同時(shí),，我不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，去了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，理解他們的想法，這樣才可以更好地與學(xué)生溝通,，更好地教育他們。

第五段：結(jié)語,。

總之,，師德師風(fēng)是我們作為教育者必須要注意的一個(gè)方面。在教育過程中,，我們應(yīng)該始終保持一個(gè)專業(yè)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)完成各項(xiàng)工作,，做到言行一致,，言傳身教，以身作則,。只有這樣，才能讓學(xué)生成為我們的朋友,，建立起相互信任的關(guān)系，用我們的心去引導(dǎo)他們的成長,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇四

師德師風(fēng)是教師行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),，是教師的職業(yè)道德和道德風(fēng)范,。作為一名教育工作者,，長期以來，我始終把師德師風(fēng)擺在教育教學(xué)工作的首位,，從中不斷汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)師德師風(fēng)的心得與體會(huì)。

二,、塑造榜樣,。

作為教師，我深知自己的言行舉止對(duì)學(xué)生來說都是榜樣,，因此我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)言行一致的人。我堅(jiān)守教育的底線,，嚴(yán)禁利用權(quán)力對(duì)學(xué)生進(jìn)行不當(dāng)行為,。我始終保持與學(xué)生間的尊重和平等的態(tài)度，每個(gè)學(xué)生都是我重要的教學(xué)對(duì)象,，我會(huì)尊重他們的不同想法和意見,，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己，做真實(shí)的自己,。我相信只有把自己塑造成一個(gè)良好的榜樣,，我才能真正給學(xué)生以正能量的影響,。

三,、關(guān)懷愛護(hù)。

作為教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，與他們建立起良好的師生關(guān)系,。我會(huì)耐心傾聽他們的困擾和煩惱,，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念,，發(fā)展良好的心理素質(zhì)。我通過點(diǎn)滴的關(guān)懷和愛護(hù),，讓學(xué)生感受到我對(duì)他們的關(guān)心,，激發(fā)他們更好地發(fā)展自己的潛能,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

作為教師,，我清楚自己的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和品德修養(yǎng),。為此,，我對(duì)自己的教學(xué)要求嚴(yán)格。我將學(xué)生的學(xué)習(xí)作品當(dāng)作珍貴的藝術(shù)品一樣呵護(hù),，認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的問題提出建設(shè)性的意見和評(píng)價(jià),，幫助他們改進(jìn)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，使他們得到肯定和動(dòng)力,。我相信只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)要求，與他們一同努力,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、不斷學(xué)習(xí),。

作為一名教育工作者，我知道自己要與時(shí)俱進(jìn),，始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。我積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)能力。我認(rèn)真研讀教育教學(xué)方面的書籍和論文,，關(guān)注教育界的最新研究成果和教育改革動(dòng)態(tài),。我時(shí)刻關(guān)注教育發(fā)展的前沿和趨勢(shì),，了解學(xué)生的興趣愛好和需求,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容,，以更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

六,、結(jié)語,。

通過對(duì)師德師風(fēng)的思考與實(shí)踐,，我逐漸明白,，作為一名教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí),，更在于影響和塑造學(xué)生的品質(zhì)和價(jià)值觀,。我們要以身作則，做學(xué)生的良師益友,，用真摯的關(guān)懷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。同時(shí),，我們也要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師德師風(fēng)是教師的靈魂和底色,，讓我們共同踐行，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇五

作為一名教師，師德和師風(fēng)是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié),。秉持良好的師德和師風(fēng),，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的榜樣,，對(duì)學(xué)生的成長起到積極的引領(lǐng)作用。在教育的道路上,，我深感師德師風(fēng)的重要性,，并從中有了不少體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

首先,，作為一名優(yōu)秀的教師,，要樹立正確的師德觀念。師德是一種高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌,，是教師行為和思想道德的整體表現(xiàn),。在日常工作中，我深知教師是學(xué)生的榜樣與引路人,，自己必須先做到品行端正,，有自知之明，懂得師者的道德規(guī)范,，以身作則,。我通過在班級(jí)里積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)，崇尚誠實(shí),，守法紀(jì),，關(guān)心他人，互相尊重。同時(shí),，在管理學(xué)生時(shí),，要注重方法與適度，做到公正,、公平,、公開，與學(xué)生保持良好的溝通,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，使師德在學(xué)生心中扎下深深的根。

其次,，師風(fēng)是教師專業(yè)品質(zhì)和教育行為特征的體現(xiàn),。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)具備良好的師風(fēng),，這是教學(xué)工作中不可或缺的一部分,。師風(fēng)體現(xiàn)在自身的素質(zhì)修養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)能力等方面。我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考和創(chuàng)新思維。同時(shí),，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，提高自身的教學(xué)能力，不斷完善自己的師德修養(yǎng),。勤奮,、認(rèn)真是我一直以來的標(biāo)志，我相信教師只有將愛心注入教學(xué)中,，才能夠引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

再次，師德師風(fēng)需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中不斷提升自己,，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn),。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要時(shí)刻反思自身的不足,，不斷進(jìn)行自我評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)問題并加以整改。在教學(xué)中,，我與家長保持密切溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接受家長的意見和建議，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí),，我也注重與同事之間的交流與學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短,，共同提高,。只有勇于接受批評(píng)和反思，我們才能在行業(yè)中不斷成長,，成為學(xué)生心目中的好老師,。

最后，師德師風(fēng)是建立在認(rèn)真的教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上的,。作為一名教師,，首要任務(wù)是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作。身為任課教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，精心備課，因材施教,，不怕辛勞,。在課堂上，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與觀察力。我相信教師只有在教育教學(xué)上取得成就,，才能夠?qū)W(xué)生有所啟迪,，樹立良好的師德，形成積極的師風(fēng),。

綜上所述,，作為一名教師，我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性。樹立正確的師德觀念,，提升自身的師風(fēng),，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作，是我在實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信,，只有堅(jiān)守良好的師德師風(fēng),，才能夠真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引路人，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇六

師德教育陳述會(huì),，會(huì)上張書記作了“不忘初心,，砥礪前行，做美好的引路人”的專題陳述,。經(jīng)過學(xué)習(xí)使我收獲頗豐,。

高爾基從前說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只需愛孩子的人,，才干教育孩子?！苯處煹膼凼墙艹鰩熒?lián)絡(luò)的潤滑劑,，教師的愛是教育作業(yè)的魂靈。有了愛,，咱們之間就能以誠相待,、志同道合。有了愛,，師生就能夠無障礙地溝通;有了愛,，在師生調(diào)和的氣氛中，就能夠展開教育互動(dòng),，進(jìn)步教育的實(shí)效性,。

在多年的教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子首要要尊重孩子，要相等民主地對(duì)待孩子,，尊重他們展開的積極因素,，讓他們自動(dòng)地展開。因而每逢孩子有作業(yè)跟我來講時(shí),，我都認(rèn)真地聽,，而且同單個(gè)幼兒對(duì)話時(shí)，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么作業(yè)都樂意跟我講,。在日常的教育進(jìn)程中肯定不能體罰或相體罰,，更不能侮辱孩子，不然不只傷了孩子的品格和自尊心,，更簡(jiǎn)單讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好,、對(duì)校園發(fā)生懼怕的感覺，乃至是排擠來園上學(xué)等,。

幼兒可塑性大，模仿性強(qiáng),，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都回對(duì)他們起到耳濡目染的效果。乃至能夠說,，幼兒教師的道德水平,，決議著幼兒的道德水平,。因而,，咱們做幼兒教師的必定要嚴(yán)于律己,，一馬當(dāng)先，不時(shí)處處給幼兒以典范之影響,。日常作業(yè)中注重本身的涵養(yǎng),，做到文明、禮貌,，長于與人協(xié)作,，待人真誠，有耐性,、不煩躁,，談吐文雅，樸素,，活波大方,，正經(jīng)、整齊,，誠篤有自傲,，心口如一，動(dòng)之以情,，以情育人,，曉之以理，以理塑人,。

在往后的教育教育作業(yè)中我將嚴(yán)厲要求自己,，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，做一名優(yōu)異的幼兒教師,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）,。

師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一環(huán)。作為一名教師,，我們不僅要教書育人,，更重要的是要為學(xué)生樹立良好的榜樣，塑造正確的價(jià)值觀,。在教育實(shí)踐中,，我積累了一些師德師風(fēng)的心得體會(huì)，分享給大家,。

第二段：關(guān)于教師的職業(yè)責(zé)任（200字）,。

作為一名教師，我們肩負(fù)著重要的職業(yè)責(zé)任,。一方面,，我們要盡力提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，保持教育教學(xué)的前沿性,；另一方面,，我們更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我們要盡自己的努力,，成為學(xué)生的引路人,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。

第三段：言傳身教的重要性（300字）,。

言傳身教是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。我們可以通過言談舉止、言談風(fēng)格,，傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值觀念,。同時(shí)，我們也要嚴(yán)守師德底線,，堅(jiān)決杜絕一切不負(fù)責(zé)任的行為,。只有通過自身的榜樣力量，我們才能夠真正影響學(xué)生,，塑造他們的品格,。

第四段：與學(xué)生的關(guān)系與教育行為（300字）。

與學(xué)生的良好關(guān)系是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和權(quán)益,，建立起平等而又親切的師生關(guān)系。同時(shí),，在教育行為上,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。不能只滿足于灌輸知識(shí),，更要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。

第五段：提升師德師風(fēng)的方法和重要意義（300字）,。

為了提升師德師風(fēng)水平,，我們需要不斷進(jìn)行自我反思和自我提高。通過參加教育培訓(xùn),、與同行交流等方式,，我們能夠不斷更新自己的教育理念，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力,。提升師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，更關(guān)乎我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

總結(jié)（100字）,。

師德師風(fēng)是教育工作中不可或缺的一部分,。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,。通過持續(xù)的努力和自我反思，我們能夠不斷提升自己的師德師風(fēng)水平,，給予學(xué)生成長成才的最大支持和幫助。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇八

師德師風(fēng)是教師必須要具備的重要素質(zhì),，也是教師個(gè)人修養(yǎng)的一部分,。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生成長發(fā)展的重要作用,。今天我將從教師的職責(zé),，教學(xué)實(shí)踐中的師德師風(fēng)要求，樹立良好師德的重要途徑,，教師自律的意義以及遵守師德的原則等方面進(jìn)行探討,，以此分享我的體會(huì)和心得。

作為一名教師,，我們的首要職責(zé)是育人,。在教育教學(xué)中,，我們要始終堅(jiān)守以人為本的原則，關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和成長,，做到做人師表，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這就要求我們必須具備高尚的師德師風(fēng),。在我的教育實(shí)踐中,，我時(shí)刻牢記教育育人的本質(zhì),，努力成為學(xué)生的引路人，他們的學(xué)習(xí),、生活都離不開我的指引和教誨,，我要以身作則，展現(xiàn)出良好的榜樣效應(yīng),。

教學(xué)實(shí)踐中,，師德師風(fēng)的要求是全方位的。首先,，我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，盡量避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格攻擊和侮辱，相反要給予他們充分的關(guān)愛和教育,。其次,，我們要樹立起政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想品德高尚的形象,，以兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的精神投入到教學(xué)中去。再次,，我們要注重與學(xué)生的良好溝通,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的教育,，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能,。最后，我們還要善于合作,、關(guān)心同事,，和同事們共同研究探討教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

樹立良好的師德師風(fēng)是教師的重要任務(wù),。首先,，教師要明確自己的教育理念和教育目標(biāo)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知的欲望,。教師的人格塑造是一個(gè)長期的過程,，只有不斷提高自己的教育素養(yǎng)，才能更好地影響學(xué)生,。其次,，教師要積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷增加自己的知識(shí)和技能水平,，保持專業(yè)素養(yǎng)的更新,。再次，教師要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，敢于面?duì)困難和挑戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的價(jià)值,。最后,，教師要保持積極向上的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài),，不斷反思和調(diào)整自己的教育方法和手段,。

教師自律的意義不容小覷。只有教師自律,，才能要求學(xué)生的自律,。教師自律不僅體現(xiàn)在言行舉止上，還包括對(duì)學(xué)生的教育管理和自身的發(fā)展,。首先,，教師要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作效率，精心備課,、認(rèn)真批改作業(yè),，讓每一堂課都有所收獲。其次,，教師要明確教育的目標(biāo)和任務(wù),，制定科學(xué)的教育方案和教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。再次,，教師要遵循學(xué)校和教育部門的教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)格要求自己,，履行好教育的職責(zé),。最后，教師還要關(guān)注自身的繼續(xù)教育和發(fā)展,，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

遵守師德要有一定的原則。首先，教師要有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，將教育事業(yè)放在首位,。其次，教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和學(xué)校的教育教學(xué)紀(jì)律,，保持教育教學(xué)的正常秩序,。再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。最后，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，給予每個(gè)學(xué)生平等的教育機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)。

總之,，師德師風(fēng)是教師成長發(fā)展的必備素質(zhì),，是我們教育教學(xué)實(shí)踐中必須要遵循的倫理底線。通過不斷地總結(jié)和反思,，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，提高自身的教育素養(yǎng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能,，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。只有這樣，我們才能在教育教學(xué)中真正做到以德育人,，成為學(xué)生們心目中的楷模,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇九

一年一度的暑假結(jié)束了，從20xx年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕,，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案,，根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn)，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈,，有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn)，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流,，還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn),，更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文,、數(shù)學(xué),、英語專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了,，但我覺得還意猶未盡,，由衷的覺得時(shí)間沒有白花,，自己學(xué)到了很多。作為一名教師,，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，更重要的是,，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理,，最充實(shí)的的一次,。

在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服校長,、專家,、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下：

今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中,，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,、理解之心、平等之心,、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,，“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”?？傊?，“愛”、“理解”,、“尊重”,、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度,，教師的魅力,。李鎮(zhèn)西教授說：“選擇一行，愛一行,，我也是這樣,，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí),，我覺得我應(yīng)該做最好的老師,，至少對(duì)得起這幫孩子!不知道我將來會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”,。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想,、理念，只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》,，去把他的一些理念,、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。

班主任工作是學(xué)校工作的中心,，可見班主任的重要性,。本次校本培訓(xùn)賓捷校長親自上陣，為我們做了《綻放心靈深處的美麗,，彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,，從校長的精彩發(fā)言中，我學(xué)到了很多,。賓校長說道,，教育生涯應(yīng)該是快樂的，我們?cè)谛滦蝿?shì)下要建立新型的師生關(guān)系,，要學(xué)著做一個(gè)快樂幸福的班主任,。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對(duì)人生,，班主任應(yīng)該是智慧型的,。要學(xué)會(huì)大愛潤物無聲，用愛心開啟希望,，耐心收獲成功,。要以德治班、育人先育己,。要善于捕捉教育契機(jī),，成就精彩班級(jí)，重視學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)“三獨(dú)”人才,。更要有一種放手也是一種美的胸懷，將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界,。賓玲老師更多的是用她的班級(jí)管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來講述她是如何做班主任的,。雖然我不是班主任，但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,，其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,，對(duì)我們的班級(jí)管理、課堂秩序,、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助,。

此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽株洲市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》,，半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思,、和我們可以作為的空間等,，譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動(dòng)的講座,，讓我們?cè)谳p松愉快中不知不覺的度過了半天的時(shí)間,。

總之，通過這次校本培訓(xùn),，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，以及自己身上的不足，深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,，學(xué)生滿意,，家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心，以熱愛學(xué)生為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的.職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂學(xué)習(xí),，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師,。

第一、要樹立一個(gè)觀念：把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度,，使我們的工作更加有效、更加科學(xué),，因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?，人人都要研究怎樣教書和育人，因?yàn)樵谖磥淼慕逃?，一個(gè)只會(huì)教書不會(huì)育人的教師同樣會(huì)誤人子弟,。

第二,、要賞識(shí)自己的學(xué)生,，給學(xué)生信心：要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”，教育學(xué)生會(huì)說“你最棒，我也還能比你棒”,，要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看，遇到不順心的事要教會(huì)學(xué)生說“沒關(guān)系,，一切都會(huì)好起來”,。

第三、要教會(huì)學(xué)生做人,、處事和負(fù)責(zé)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境,、要用語言的感染力、用學(xué)生身邊熟悉的小事,，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，教育學(xué)生在每一次值日中對(duì)他人負(fù)責(zé)，在每一項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)集體負(fù)責(zé),，在每一個(gè)言行舉止中對(duì)自己負(fù)責(zé),。

第四、要研究學(xué)生的心理,，善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問題。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子,，在來到地面之前，總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過程,。因此,，要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索,，去討論，去爭(zhēng)論,，客觀地分析身邊和社會(huì)上發(fā)生的人和事，以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),，使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈,。

第五、要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子，這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離,；要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛好，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，這樣就會(huì)體諒,、容忍,、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界,。

第六、要牢記師與生在人格上是平等的,，老師要走近學(xué)生的身邊,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界,。上課了,，面對(duì)學(xué)生的問候：“老師好，”應(yīng)充滿真誠的感激之情再熱情回以“大家好”,，這是一種禮節(jié),，一種修養(yǎng)；為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問題,，號(hào)召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀,；原諒學(xué)生的一、兩個(gè)錯(cuò)誤,；適時(shí)而真誠的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn),；與學(xué)生共同評(píng)論他們關(guān)心的國內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解,，更加信任,。

第七、要學(xué)會(huì)換個(gè)說法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理換位,，以師者良好的心境來體諒學(xué)生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,，無論他們的個(gè)子有多高，年齡有多大,，年級(jí)有多高,，都是孩子,，什么樣的學(xué)生都需要愛,、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生,，要一視同仁,。在老師的記憶中，不應(yīng)該存在你沒有提問過,、沒有與他談過心的學(xué)生,。要用精心設(shè)計(jì)的語言,，與學(xué)生談話，注意語言的感染力和教育性,?！澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。學(xué)生需要愛,，教育呼喚愛。愛像一團(tuán)火,，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗,；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光,，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個(gè)角落,，融化每一塊寒冰,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十一

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的規(guī)范,，是教師修養(yǎng)和行為方式的體現(xiàn),。優(yōu)秀的師德師風(fēng)是教師成長和學(xué)生發(fā)展的重要保障。身為一名教育工作者,，我們要以立德樹人為根本,，以愛崗敬業(yè)為基礎(chǔ)，以德育為核心,，認(rèn)真踐行師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二段：注重師德修養(yǎng)的重要性。

教師作為學(xué)生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者,，必須注重自身的師德修養(yǎng),。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，必須時(shí)刻自律,，時(shí)刻提醒自己以身作則,。只有自身具備高尚的道德情操，才能在學(xué)生面前塑造正面的導(dǎo)向力,。同時(shí),，師德修養(yǎng)也是課堂管理和人際關(guān)系處理的重要保障，只有做到公平公正,、嚴(yán)于律己,，教育工作才能得以順利進(jìn)行。

第三段：課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)和學(xué)生關(guān)系的處理,。

課堂風(fēng)紀(jì)是教師職責(zé)的基本體現(xiàn),，而恰當(dāng)處理與學(xué)生的關(guān)系則是保持良好師德師風(fēng)的重要手段。在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)需要多種手段,，如注重語言措辭，注重行為規(guī)范,。而與學(xué)生的關(guān)系處理更為關(guān)鍵,，要理解學(xué)生的差異性、尊重學(xué)生的個(gè)性,，在批評(píng)教育中注重方法和態(tài)度,，建立起師生良好的互動(dòng)關(guān)系。

第四段：對(duì)師生關(guān)系的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

在與學(xué)生的教育過程中,，我意識(shí)到師生關(guān)系的重要性。一方面,，我們要以師長的身份給予學(xué)生關(guān)愛和引導(dǎo),，發(fā)揮自身的教育影響力；另一方面,，我們也應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，給予學(xué)生自主性和回應(yīng)，使學(xué)生在積極向上的氛圍中成長,。只有建立起心靈相通的師生關(guān)系,，才能在教育中收獲更多的快樂和成果。

第五段：對(duì)未來的展望和自我要求,。

作為一名教育工作者,，我深感自己的責(zé)任和使命,。我希望自己能不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，做到言行一致,，時(shí)刻為學(xué)生樹立良好的榜樣,，為實(shí)現(xiàn)教育公平和培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望培養(yǎng)學(xué)生的“教育眼光”,，讓他們深刻理解和尊重教育工作者的艱辛和辛勤付出,，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和行為準(zhǔn)則，我在實(shí)踐中深感師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要性,。通過對(duì)課堂風(fēng)紀(jì)的維護(hù)和與學(xué)生關(guān)系的處理,，我認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵。面對(duì)未來,，我將不斷提升自己的師德師風(fēng)水平,，以師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十二

在2018年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí)。

除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一,，正所謂“其身正,，不令而行”，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣。

三,、教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,，這是對(duì)教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé),？師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

周濟(jì)曾指出：“教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范,?！碧招兄壬f過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

我認(rèn)為師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，給我們老師上了生動(dòng)的一課,。教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本,、教書育人,，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師,，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,，沒有愛，也就沒有真正的教育,。因此作為教師首先要樹立正確的學(xué)生觀,，要尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，要做學(xué)生的`良師益友,。

師德教育報(bào)告會(huì)中,，陳雪金老師就是以自己對(duì)學(xué)生真摯深厚的愛，來平等對(duì)待學(xué)生,，她小心翼翼地呵護(hù)學(xué)生自尊,，耐心平和地對(duì)待學(xué)生所犯的一次又一次的錯(cuò)誤，最后用自己以心換心的教育來贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功,。她的一句話對(duì)我深有觸動(dòng)：“用心體會(huì)幸福,，我熱愛并感激我的學(xué)校和身邊的人，珍惜并不斷投入,，做出回報(bào),。”

李海華老師說：“選擇了教師職業(yè),，就應(yīng)有“樂做園丁”的心態(tài),，用這樣的心態(tài)才能走得更遠(yuǎn)，走得更輕松”,。她還說：“每一個(gè)孩子,，都是一顆獨(dú)一無二的種子，我們要提供最適宜的土壤陽光水分,，然后靜待每一朵花開……”“我們要愛調(diào)皮的孩子,，給他們以感動(dòng)發(fā)；愛貧困的孩子,，給他們以溫暖,；愛自卑的孩子，給他們以自信,；愛優(yōu)秀的孩子,，給他們以動(dòng)力……”她還說：“勤于讀書，勤于寫作,，每一個(gè)教師都應(yīng)該是天生的職業(yè)讀書人,。”

無愧于黨,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)模范促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，當(dāng)人民滿意的好老師，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師,。”社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一,，正所謂“其身正，不令而行”,，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,，這是對(duì)教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé),？師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十三

師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范，是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn),。良好的師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念,，也能夠樹立全社會(huì)對(duì)教師的尊重和信任,。

第二段：談到師德的構(gòu)成和要素。

師德的構(gòu)成主要包括一種高尚的教育理念,、優(yōu)秀的教育能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),。首先，教師應(yīng)樹立正確的教育理念,，秉持為人師表的原則,；其次，教師應(yīng)具備優(yōu)秀的教育能力,，善于啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；最后，教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)對(duì)待教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)待學(xué)生要公正公平,、和善友好。

第三段：探討師風(fēng)師范的重要性,。

師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種風(fēng)度和作風(fēng),。一個(gè)學(xué)校或一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的師風(fēng)師范直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。如果教師在教育教學(xué)中積極向上,，有較高的責(zé)任感，那么學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,，主動(dòng)向前,。而如果教師師風(fēng)不佳，缺乏責(zé)任心和激情,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之消失,。

第四段：積極培養(yǎng)師德師風(fēng)的方法和途徑。

要積極培養(yǎng)和踐行師德師風(fēng),，需要教師們從自身角度出發(fā),，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。首先,，教師們應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀,；其次,，教師們應(yīng)不斷提高自己的教育能力，參加教育培訓(xùn),、讀書學(xué)習(xí)等,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法；最后,，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育管理，制定相應(yīng)的師德師風(fēng)考核制度和師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲機(jī)制,，切實(shí)肩負(fù)起對(duì)教師的師德師風(fēng)教育和引導(dǎo)責(zé)任,。

第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的重要作用,。

良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的保證,，也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。教師要時(shí)刻保持教育事業(yè)的使命感,，不斷提高自身師德師風(fēng)素養(yǎng),，做到真正的“德才兼?zhèn)洹保拍芨玫匾I(lǐng)學(xué)生成長、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一,。同時(shí),，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的關(guān)注和引導(dǎo)，為教師提供良好的教育環(huán)境和教育資源,，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和發(fā)展,。只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，教育事業(yè)才能更好地發(fā)展,，學(xué)生才能更好地成長,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十四

學(xué)校組織開展?fàn)幃?dāng)三好老師活動(dòng)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《常州市中小學(xué)教師八要十不師德自律規(guī)定》,、《武進(jìn)區(qū)教育局關(guān)于重申嚴(yán)禁師德失范行為的有關(guān)規(guī)定》，學(xué)完后我感受頗深,。國家的興衰,，取決于教育；教育的興衰,，取決于教師,。 師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征,，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,。

1、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

2、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

3、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

4,、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

5,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）,。

作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須高度重視和不斷堅(jiān)守的道德底線,。師德師風(fēng)不僅僅是教師的修養(yǎng)和形象,，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了師者的尊嚴(yán)和崇高,。多年的教育工作讓我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性和影響力,。在這篇文章中，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和思考,，談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)的理解和體會(huì),。

第二段：師德的內(nèi)涵與要求（字?jǐn)?shù)：250）。

師德是一種道德品質(zhì),，包含著多個(gè)方面的要求,。一方面，教師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和道德修養(yǎng),。我認(rèn)為,，這需要我們始終保持良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益,，堅(jiān)守中立和公正的立場(chǎng),，不偏袒任何人。另一方面,，教師要有高尚的師德情懷和責(zé)任感,。這意味著我們要對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛和獻(xiàn)身精神,，真正以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)愛他們的成長,，做到言傳身教，用自己的行為和言辭影響學(xué)生,。

第三段：師風(fēng)的培養(yǎng)與表現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）,。

師風(fēng)是指教師在日常的教育工作中展現(xiàn)出的一種言談舉止和工作作風(fēng)。它關(guān)乎教師個(gè)體的教育能力和整體素質(zhì),。為了培養(yǎng)良好的師風(fēng),，我不斷提高自己的教育技能和知識(shí)水平，與同事進(jìn)行交流和合作,，參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)。同時(shí),，在教學(xué)過程中,，我注重傾聽學(xué)生的聲音和需求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,，及時(shí)解答疑惑,，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的成長。我堅(jiān)信,，只有通過這樣的師風(fēng)表現(xiàn)和行為示范,，才能贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)同,。

師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)對(duì)教育工作有著巨大的影響。首先,，良好的師德師風(fēng)能夠建立師生之間的信任和情感聯(lián)系，有利于形成和諧的教育氛圍,。學(xué)生會(huì)由衷地喜歡和尊敬這樣的老師，主動(dòng)與老師溝通和交流,。其次，師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。高尚的師德情懷和責(zé)任感會(huì)激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力,，推動(dòng)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和提高。最后,，師德師風(fēng)的發(fā)揚(yáng)有助于樹立良好的社會(huì)形象和學(xué)校品牌,。社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)有很大程度上取決于教師的師德師風(fēng)表現(xiàn),，良好的社會(huì)形象對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）,。

師德師風(fēng)是教師的底線，也是立身之本,。作為一名教育工作者,，我們要時(shí)刻銘記師道的高尚，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和師德修養(yǎng),。只有用心去愛,、用心去教，才能真正成為學(xué)生的引路人和榜樣,。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)不懈努力，不斷提高自己的師德師風(fēng),，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。