我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

父母課堂心得體會(huì)篇一

段落一：引言（大約150字）。

父母課堂是我國(guó)社會(huì)性課教育的一種重要方式,，旨在幫助父母更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。近期我參加了一次父母課堂，深感受益良多,。通過(guò)此次課堂,，我認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)代社會(huì)中，父母的職責(zé)已經(jīng)遠(yuǎn)不僅僅是生活的供給者,，更要扮演好引導(dǎo)和支持孩子的重要角色,。

段落二：理解兒童（大約250字）。

在父母課堂的第一堂課,，我們了解到了兒童的心理發(fā)展特點(diǎn),。孩子從出生到青少年階段，心理發(fā)展會(huì)經(jīng)歷一系列的階段,。這對(duì)父母來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，因?yàn)橹挥姓嬲斫鈨和拍芨玫嘏c他們溝通和相處。我在課堂中了解到,，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，比如抗拒、粗暴,、焦慮等,，都是心理發(fā)展的正常反應(yīng)。學(xué)會(huì)正確地理解兒童,，能夠讓我們更加耐心地引導(dǎo)他們走向成熟,。

段落三：溝通和親子關(guān)系（大約250字）。

在父母課堂的第二堂課,，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效溝通,，以及構(gòu)建良好的親子關(guān)系。溝通是人際交往中非常重要的一環(huán),，對(duì)于父母和孩子之間的關(guān)系也是如此,。課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些與孩子溝通的技巧,，比如傾聽(tīng),、共情、表達(dá)自己的感受等,。通過(guò)這些技巧,，我們可以更好地理解孩子的需求和情感，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo),。而在構(gòu)建良好的親子關(guān)系方面,，我們也學(xué)習(xí)了一些方法，如互相尊重,、建立信任和享受時(shí)光等,。這些都是促進(jìn)父母和孩子之間長(zhǎng)久、穩(wěn)固的關(guān)系的重要因素,。

段落四：教育方式（大約250字）,。

在父母課堂的第三堂課上，我們聚焦于教育方式的問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)中,，教育方式與教育內(nèi)容同樣重要。在課堂上,，我們了解到了一些不同的教育方式,，比如激勵(lì)式教育、合作式教育和自主式教育等,。只有選用適合孩子個(gè)性和特點(diǎn)的教育方式,，才能真正激發(fā)他們的潛能,。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰,，建立起明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。通過(guò)這樣的教育方式，父母能夠更好地引導(dǎo)孩子走向正確的軌道,。

段落五：總結(jié)（大約200字）,。

通過(guò)這次參加的父母課堂，我收獲了很多,。我意識(shí)到作為父母,，我們需要了解兒童的心理發(fā)展，并與他們進(jìn)行有效的溝通,，以建立良好的親子關(guān)系,。在教育方式方面，我們要選擇適合孩子的方式,，并在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰,。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。父母課堂為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，使我更加懂得如何成為一位更好的父母,。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們能夠給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓他們茁壯成長(zhǎng)，并為社會(huì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn),。

父母課堂心得體會(huì)篇二

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家庭教育問(wèn)題備受關(guān)注,。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解和掌握科學(xué)的家庭教育方法,，我參加了一次名為“好父母課堂”的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了做好父母的重要性,，學(xué)到了許多有益的育兒知識(shí)和方法。以下是我個(gè)人對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，這次培訓(xùn)讓我明白了好父母的責(zé)任和重要性。在家庭教育中,，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子最重要的榜樣。正面的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。在這次培訓(xùn)中,，我們了解到父母的言傳身教對(duì)孩子的影響有多大,，要想培養(yǎng)出有品德、有道德,、有能力的下一代,，父母的示范和引導(dǎo)是至關(guān)重要的。因此,，做好父母,，就是要不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，為孩子樹(shù)立榜樣,，做好榜樣,。

其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我一些實(shí)用的育兒知識(shí)和方法,。在家庭教育中,，我們要善于與孩子溝通，因?yàn)榱己玫臏贤ㄊ墙⒂H密關(guān)系的基礎(chǔ),。溝通的過(guò)程中,，我們要尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權(quán),，這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心,。此外，我們還學(xué)到了一些與孩子溝通的技巧,，如傾聽(tīng),、共情等。這些技巧可以幫助我們更好地理解孩子的內(nèi)心世界,，促進(jìn)我們與孩子之間的有效溝通,。

第三，培訓(xùn)中介紹的“三位一體”教育理念給我留下了深刻的印象,。所謂“三位一體”教育理念,，即專注于培養(yǎng)孩子的能力、品格和情商,。這一理念強(qiáng)調(diào)了教育的全面性,，不僅要重視學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注孩子的品德和情感發(fā)展,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，知識(shí)迅速更新，孩子要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾,。只有擁有健康的品格,、良好的情商和適應(yīng)能力，孩子才能更好地面對(duì)生活和未來(lái)的挑戰(zhàn),。

另外,，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到父母的陪伴和關(guān)愛(ài)對(duì)于孩子的重要性,。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和父母的陪伴。在忙碌的工作和生活中,，有時(shí)父母也難以抽出大量的時(shí)間陪伴孩子,。然而，培訓(xùn)中提到了一些簡(jiǎn)單而有效的方法,，如家庭共讀,、共進(jìn)晚餐等，這些方法可以幫助父母在繁忙的生活中與孩子建立更多的互動(dòng)和交流,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到，做好父母是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,。在成為父母之后,，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的育兒知識(shí)和方法,，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng),。同時(shí)，我們還要保持開(kāi)放的心態(tài),，與其他父母共同交流和分享經(jīng)驗(yàn),，不斷反思和調(diào)整自己的育兒方式，做出更好的決策,。

通過(guò)這次參加“好父母課堂”的培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了做好父母的責(zé)任和重要性；學(xué)到了一些實(shí)用的育兒知識(shí)和方法,；認(rèn)識(shí)到了“三位一體”教育理念的重要意義,；并意識(shí)到了父母的陪伴和關(guān)愛(ài)對(duì)于孩子的重要影響。做好父母是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,，我將會(huì)把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,，為孩子的健康成長(zhǎng)做出更好的貢獻(xiàn)。

父母課堂心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，中國(guó)社會(huì)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，其中一項(xiàng)亮點(diǎn)就是父母大課堂,。父母大課堂是指專門(mén)為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的一種學(xué)習(xí)平臺(tái),，旨在幫助家長(zhǎng)提高育兒水平，培養(yǎng)良好家庭教育方式,。最近,，我參加了一期父母大課堂課程，受益匪淺,。下面我將以新知,，親子關(guān)系,，培訓(xùn)體驗(yàn)，實(shí)操效果和進(jìn)一步學(xué)習(xí)為五個(gè)方面,，分享我對(duì)父母大課堂的體會(huì),。

首先，這次父母大課堂為我們提供了許多新的知識(shí)和觀念,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于兒童心理發(fā)展，性格培養(yǎng)和溝通技巧等方面的知識(shí),。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，我更加了解了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)。例如,，我之前不知道在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，正常的反叛期是必經(jīng)之路，而且家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo),。學(xué)習(xí)了這些新的知識(shí),，我意識(shí)到在與孩子相處時(shí)要注重方法。我要以身作則,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給他們提供適當(dāng)?shù)目臻g和自主選擇的權(quán)利。

其次,，在這次父母大課堂中,，我對(duì)親子關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。親子關(guān)系是家庭的基石,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,。然而，由于生活的忙碌和工作的壓力,，許多家長(zhǎng)忽略了與孩子進(jìn)行真正的交流,。通過(guò)這次課程，我獲得了許多改善親子關(guān)系的技巧,。例如,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，并在與孩子的對(duì)話中給予他們充分的表達(dá)空間,。我也學(xué)會(huì)了夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子,，讓他們感到自己在家庭中是被重視和肯定的。

第三,，父母大課堂的培訓(xùn)體驗(yàn)給了我很大的啟發(fā),。在課堂上，我們參與了各種形式的互動(dòng)和小組練習(xí),。這不僅有助于我更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我了解到許多其他家庭教育中的相似問(wèn)題,。我們相互鼓勵(lì)和分享經(jīng)驗(yàn),，使我感到這是一個(gè)非常溫暖和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我深深體會(huì)到,，作為家長(zhǎng),，我們不是孤單的，我們可以相互幫助,，共同成長(zhǎng),。

第四，實(shí)操效果也是我對(duì)父母大課堂的體會(huì)之一,。在課堂結(jié)束后,，我開(kāi)始將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我和孩子的相處更加和諧和親密,。我學(xué)會(huì)了設(shè)立合理的家規(guī),，培養(yǎng)孩子的自律能力。我也更加注重與孩子的交流,，盡量理解他們的想法和需求,。這些實(shí)際操作使得我們的家庭更加溫暖和諧。

最后,，這次參加父母大課堂的經(jīng)歷激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望,。通過(guò)這次課堂，我深深意識(shí)到教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒水平,。我計(jì)劃參加更多的家庭教育課程，并閱讀相關(guān)書(shū)籍來(lái)不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

總之,，父母大課堂給予了我許多新的知識(shí)和觀念，深入認(rèn)識(shí)了親子關(guān)系,，提供了寶貴的培訓(xùn)體驗(yàn),，并且在實(shí)際操作中取得了明顯的效果。此外,，這次經(jīng)歷也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望,。我相信通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng),，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育。

父母課堂心得體會(huì)篇四

很高興能來(lái)到__小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo),。

通過(guò)這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育,，教孩子學(xué)會(huì)做人,，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要,。家庭教育中“德”教育為根本,，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇荆侨说撵`魂,，無(wú)德將會(huì)影響人的一生,。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教,，乃至世人影響頗深,，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑,，聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚,。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性,、思路學(xué)做人,。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校,，表現(xiàn)在社會(huì),。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重,，“才”為輔,，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好,，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校,，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境,。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人,、事,、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先,。做事情要有恒心,、毅力、自信心,，挖掘孩子的潛能,，在困難面前“我能行”，積極面對(duì),，消除畏難情緒,，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng),，知錯(cuò)就改,，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事,。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小,，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁,，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥,，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小,，通過(guò)這次老師的指導(dǎo),，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度,，耐心的講,，，我們和老師教你知識(shí)文化,，變得更聰明,，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情,。孩子看到我的態(tài)度改變了,，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰,。

l,、自理能力?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫(xiě)了“整理書(shū)包”,、“整理床鋪”,、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容,，這些課程教學(xué)在學(xué)校,，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo),、督促和嚴(yán)格要求，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。育人的實(shí)踐告訴我們,，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,，阻礙孩子的成長(zhǎng),。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做,。

2,、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看,，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián),，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段,，一種生存和生活的能力,。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫(xiě)了“洗碗筷”,、“紅燒豬肉”,、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容,。這類課在學(xué)校的課堂教育中,，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí),、操作的基本方法,、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng),。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧,，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促,，逐步養(yǎng)成和掌握,。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng),，使他們成為愛(ài)勞動(dòng),，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

3,、動(dòng)手能力,。《生活與勞動(dòng)》課中的手工工藝制作,，如“編籃子”,、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容,，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右,。中高年級(jí)占33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性,。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力,，練就一雙靈巧的手,，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體充滿活力,，磨練他們頑強(qiáng)的意志,。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然,，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí),。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì),，服務(wù)于他人。

4,、衛(wèi)生,、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì),。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象,。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成,?！渡钆c勞動(dòng)》課中的“看電視”、“不挑食,、偏食”,、“生活起居要定時(shí)”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì),，每天入睡,、起床的時(shí)間，飯前便后洗手,，衣著整潔,，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求,，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里,，孩子的父母親眼目睹,，清清楚楚。所以,，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育,，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

父母課堂心得體會(huì)篇五

很高興能來(lái)到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo),。

通過(guò)這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,，能夠及時(shí)的修正,。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人,，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本,，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生,。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人,，“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善......”對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深,，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題,。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑,，聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教,，按照父母的生活習(xí)性,、思路學(xué)做人。孩子品德的壞形成在家庭,，表現(xiàn)在學(xué)校,，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門(mén)教師進(jìn)行全面教育,，所以家庭教育“德”為重,，“才”為輔，讓孩子心里健康,，道德品質(zhì),，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境,，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境,。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人,，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人,、事、社會(huì),，知道尊老愛(ài)幼,，百善孝為先。做事情要有恒心,、毅力,、自信心，挖掘孩子的潛能,，在困難面前“我能行”,，積極面對(duì)，消除畏難情緒,，培養(yǎng)他的探索精神,，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，誠(chéng)實(shí)守信,，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改,，老老實(shí)實(shí)的做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小,，遇難而退的心里,，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁,，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ),，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小,，通過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式,，以緩和的態(tài)度,，耐心的講，,，我們和老師教你知識(shí)化,，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí),，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情,。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì),，我很欣慰,。

1、自理能力,。《生活與勞動(dòng)》中編寫(xiě)了“整理書(shū)包”,、“整理床鋪”,、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容,，這些課程教學(xué)在學(xué)校,，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo),、督促和嚴(yán)格要求,，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們,，父母包辦代替過(guò)多,，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng),。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重,，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2,、家務(wù)和公益勞動(dòng),。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián),，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件,；從最低要求看,，勞動(dòng)是每—個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力,。為從小培養(yǎng)學(xué)生的.勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能,，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫(xiě)了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”,、“鋪路填坑”,、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中,，教師在講授目的意義,、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法,、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí),，只能作示性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,，視勞動(dòng)為美德,，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,，需要父母的言傳身教,，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握,。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)化知識(shí)的同時(shí),，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng),，使他們成為愛(ài)勞動(dòng),，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的孩子。

父母課堂心得體會(huì)篇六

上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂家長(zhǎng)課堂課賞識(shí)教育新天地,。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：家長(zhǎng)朋友們,，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)賞識(shí)教育新天地家長(zhǎng)課堂吧,，在這里,，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和,，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙,，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈。

我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭,?；叵胛易鲞^(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作,，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀,，就臭嚼亂罵一頓，你上課都干什么了,，走神了是不,？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講,，你自己去想去做去,，滾當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了,。

雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心,、溫和,，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解,，一遍不會(huì)兩遍,，直至?xí)藶橹梗?976年那一年,，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中,，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六,、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校,。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校,。

我聽(tīng)牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺,。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足,，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾,。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶,，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。

孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂,，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng),。教育包括學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育,。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱,，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴學(xué)校教育,。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者,，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合,，相互溝通，共同教育好子女,。要充分了解自己的孩子,，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,、心理狀態(tài)等,，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女,。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。

希望家長(zhǎng)課堂應(yīng)及時(shí)召開(kāi),，經(jīng)常性，持久性,，使家長(zhǎng)與老師溝通,、交流，家長(zhǎng)做表帥,，為孩子樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】?、更快?lè)地成長(zhǎng),！

父母課堂心得體會(huì)篇七

父母課堂是學(xué)校舉辦的一種幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子的教育活動(dòng)。在這樣的課堂中,，家長(zhǎng)們可以學(xué)習(xí)到關(guān)于教育的知識(shí),，了解到如何適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)階段，以及如何改變自己的教育方法,。在經(jīng)歷了一系列的父母課堂后,，我深感受益匪淺。

第二段：意識(shí)覺(jué)醒,。

在之前,，我一直認(rèn)為孩子的教育只需關(guān)注學(xué)校的成績(jī)，卻忽視了孩子在人生的其他方面的培養(yǎng),。然而,，在父母課堂中，我明白了學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要，但并不是唯一的考量,。孩子的品德,、思維方式、與人相處能力等,，同樣需要我們的關(guān)注與教育,。我們作為父母，要幫助孩子發(fā)展全面的素質(zhì),，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：情感調(diào)適。

父母課堂中,，我學(xué)到了關(guān)于情感調(diào)適的重要性,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難,。而正確的情感調(diào)適對(duì)于解決這些問(wèn)題起著重要的作用,。以前，我總是傾向于對(duì)孩子的不良行為發(fā)火,，沒(méi)有意識(shí)到負(fù)面情緒給孩子的教育培養(yǎng)造成的傷害,。而現(xiàn)在，我明白了通過(guò)情感調(diào)適,，我們可以更好地與孩子溝通,，幫助他們理解錯(cuò)誤并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)積極的情感調(diào)適,，我們可以更好地建立和諧的家庭環(huán)境,。

第四段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

作為一名家長(zhǎng),，我們不僅要幫助孩子成長(zhǎng),，還要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)自己。在父母課堂中,，我發(fā)現(xiàn)自己在教育方法和知識(shí)方面存在很多不足之處,。而通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)家庭教育的理論知識(shí),。這些知識(shí)不僅幫助我更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，還指導(dǎo)我更有效地教育孩子,。與其他家長(zhǎng)交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也讓我受益匪淺,。

第五段：反思與展望。

通過(guò)參加父母課堂,，我意識(shí)到作為家長(zhǎng),，我們的教育責(zé)任是持續(xù)不斷的。同時(shí)，我們也要反思自己的教育方法,，不斷改進(jìn)和提升,。回顧自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，我為自己變得更加成熟和理解孩子需求的能力而感到驕傲,。但我也認(rèn)識(shí)到自己仍然有許多需要改進(jìn)的地方，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng),。

總結(jié)：

父母課堂國(guó)緩解家庭教育困擾的重要途徑，通過(guò)這樣的課程,，我們可以得到非常實(shí)用的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。通過(guò)合理的教育方法和情感調(diào)適，我們可以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，并建立和諧的家庭環(huán)境,。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教育方法,，以成為更好的家長(zhǎng),。在父母課堂中，我們可以不斷進(jìn)步,，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

父母課堂心得體會(huì)篇八

第一段：引入父母進(jìn)課堂的背景和目的（內(nèi)容約200字）。

近年來(lái),，教育界興起了一股“父母進(jìn)課堂”的風(fēng)潮,。傳統(tǒng)上，教育主要由學(xué)校和教師負(fù)責(zé),，而家長(zhǎng)的職責(zé)則是提供孩子的基本生活需求,。然而，隨著教育理念的變化和社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種做法的目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展,，使學(xué)校和家庭形成有機(jī)的教育共同體。

第二段：介紹家長(zhǎng)進(jìn)入課堂的方式和效果（內(nèi)容約200字）,。

家長(zhǎng)進(jìn)入課堂的方式多種多樣,，如開(kāi)展家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)參與課程設(shè)計(jì),、家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)等,。通過(guò)這些方式,，家長(zhǎng)能夠更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，與教師進(jìn)行交流和反饋,。家長(zhǎng)參與課堂的效果也是顯著的。首先,，家長(zhǎng)進(jìn)入課堂可以提高家校之間的溝通和合作,，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。其次,，家長(zhǎng)的參與可以提高教學(xué)的效果,，通過(guò)提供實(shí)時(shí)反饋和支持，幫助教師更好地了解和滿足學(xué)生的需求,。同時(shí),，家長(zhǎng)的到場(chǎng)還可以給孩子們樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

第三段：談?wù)劶议L(zhǎng)進(jìn)課堂帶來(lái)的挑戰(zhàn)和解決之道（內(nèi)容約300字）,。

然而，家長(zhǎng)進(jìn)入課堂也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)程度和知識(shí)儲(chǔ)備問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)可能因?yàn)樽约旱墓ぷ骱蜕蠲β担R(shí)水平相對(duì)較低,，無(wú)法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂教學(xué)進(jìn)行有意義的參與,。其次是家庭背景的差異。不同家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、文化背景和教育觀念都有所不同,，這也會(huì)影響到家長(zhǎng)對(duì)于教育的參與方式和程度。面對(duì)這些挑戰(zhàn),，學(xué)校和教師可以采取一些措施來(lái)應(yīng)對(duì),。首先，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn),，提高家長(zhǎng)的教育水平和知識(shí)儲(chǔ)備。其次,，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和面談等方式，了解家庭背景和需求,，針對(duì)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求,，提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。

第四段：談?wù)劯改高M(jìn)課堂的價(jià)值和重要性（內(nèi)容約200字）,。

家長(zhǎng)進(jìn)入課堂不僅可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好合作關(guān)系,，也可以幫助孩子獲得更全面的教育。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,，了解孩子的興趣,、特長(zhǎng)和需求，并能提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持,。此外,，家長(zhǎng)的積極參與還可以為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心,?？偟膩?lái)說(shuō)，父母進(jìn)課堂的價(jià)值和重要性對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著不可忽視的作用,。

第五段：總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)進(jìn)課堂的積極意義（內(nèi)容約300字）。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂作為一種新的教育形式,，不僅有助于加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,，還能促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。雖然家長(zhǎng)進(jìn)入課堂也面臨一些挑戰(zhàn)和困難,，但這并不能阻擋家長(zhǎng)積極參與教育的熱情和決心,。相反，學(xué)校和教師應(yīng)該借助這一機(jī)會(huì),，為家長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo),，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的最大價(jià)值,。只有學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)共同合作，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),，培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代,。

父母課堂心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益增大,，父母?jìng)儗?duì)于子女教育追求完美的心態(tài)也愈發(fā)濃厚,。為了更好地了解并掌握科學(xué)有效的教育方法，許多父母通過(guò)參加父母課堂來(lái)學(xué)習(xí)教育知識(shí),。我最近參加了一次父母課堂活動(dòng),，深深體會(huì)到了父母課堂對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。

首先,，父母課堂為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),。在課堂上，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同背景的家長(zhǎng),，他們有的是企業(yè)高管,，有的是專業(yè)教育工作者,，有的是普通家庭主婦。我們通過(guò)共同參加課堂活動(dòng),，傾聽(tīng)專家講座,，參與小組討論等形式，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法,。這種交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，極大地拓寬了我們的教育視野，讓我們看到了不同家庭的教育特點(diǎn)和問(wèn)題,，使我們受益匪淺,。

其次，父母課堂讓父母?jìng)兞私獾搅丝茖W(xué)有效的教育理念和方法,。在課堂上,，我們聆聽(tīng)了專家們的講座，學(xué)習(xí)了最新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。例如,，我們學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何調(diào)節(jié)孩子的情緒,、如何幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀等,。這些知識(shí)不僅讓我們明白了教育的目標(biāo)和建議，也讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)子女在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，為他們提供正確的引導(dǎo)和教育,。

第三，父母課堂提供了實(shí)踐和互動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓父母?jìng)冇H身體驗(yàn)教育的過(guò)程,。在課堂上，專家們通常會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)游戲,，讓父母?jìng)兺ㄟ^(guò)參與來(lái)體驗(yàn)教育的過(guò)程,。例如，我們會(huì)模擬一些常見(jiàn)的教育場(chǎng)景,，如家庭作業(yè)輔導(dǎo),、與孩子的溝通等，通過(guò)角色扮演和小組討論的方式,，來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法和策略,。這些實(shí)踐和互動(dòng)的活動(dòng)，讓我們不僅能夠理論上了解教育的原則和方法,，更能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)和應(yīng)用,，提高我們的教育水平。

第四,，父母課堂鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)校,、老師形成緊密的合作關(guān)系,。在課堂上，我們與學(xué)校和老師進(jìn)行了深入交流,，了解他們的教育理念和教育方針,，同時(shí)也向他們提出了自己的疑問(wèn)和需求。通過(guò)這種合作和交流,，學(xué)校和家庭之間建立了更加密切的聯(lián)系，形成了共同努力的教育力量,。這種合作關(guān)系不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└尤娴慕逃Y源,，也能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭在教育中的共同成長(zhǎng)。

最后,，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的,，并激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。參加課堂活動(dòng)讓我反思自己的教育方式和習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題,，并通過(guò)課堂所學(xué)的知識(shí)和方法來(lái)加以改進(jìn)。同時(shí),，與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng),，也讓我看到了家庭教育的多樣性和發(fā)展?jié)摿Α＿@種反思和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不僅提高了我的教育水平,，更增強(qiáng)了我對(duì)教育的責(zé)任感和使命感。

總而言之,，參加父母課堂后,，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。它為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法,。通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)，父母?jìng)兡軌蛴H身體驗(yàn)教育的過(guò)程,，并與學(xué)校,、老師形成緊密的合作關(guān)系。最重要的是,，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的,，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。在今后的日子里,，我將繼續(xù)參加這樣的課堂活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn),。

父母課堂心得體會(huì)篇十

不學(xué)不知道,，原來(lái)教育孩子有多樣化,，通過(guò)這次閱讀了?父母課堂?我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多缺乏之處,，這次閱讀了?父母課堂?讓我為將來(lái)教育孩子起到不小的作用,。

我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面開(kāi)展,。教育做人是父母的責(zé)任,。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活，孩子的安康成長(zhǎng)也隨父母的生活習(xí)慣,，道德做人,，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子,。

教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)做事做人，教育她尊老愛(ài)幼,，百善孝為先,，做事要有信心，不怕苦,，不怕累,，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進(jìn),。同時(shí)培養(yǎng)孩子的老實(shí)品質(zhì),，一定要以誠(chéng)信為主，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事,。

作為家長(zhǎng),，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都要遇到難題，由于我當(dāng)過(guò)兵,所以經(jīng)常用部隊(duì)的一些條例條令,，規(guī)章制度來(lái)教育女兒,，教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，父母說(shuō)的話就是命令,，安排的工作必須完成,，而且無(wú)條件服從。沒(méi)有顧及她的感受,，讓她總覺(jué)得委屈和傷心,。通過(guò)學(xué)習(xí)?父母課堂?讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流，了解她的心聲,，讓她在一定圍自由安排學(xué)習(xí)和生活,。

我的寶貝女兒，自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她，從上幼兒園開(kāi)場(chǎng),，她就很堅(jiān)強(qiáng),，很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的工作很忙,，很少陪她一起學(xué)習(xí),，交流，很少全家一起出去參加戶外運(yùn)動(dòng),，與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人,。

通過(guò)這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了?父母課堂?得出幾點(diǎn)結(jié)論：

我們應(yīng)該多與女兒交流,，把自己當(dāng)成她的朋友,，陪她一起去戶外運(yùn)動(dòng)。和她在一起的時(shí)候,，多讓她講講她遇見(jiàn)的趣事，說(shuō)說(shuō)她的想法,。

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)展一些有益的.課外閱讀,，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書(shū)籍,，正所謂書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。

了解孩子的心理，真正掌握她的需要,，多陪她做做游戲,，帶她多參加她喜歡的活動(dòng)。

女兒做作業(yè)很認(rèn)真,，但有時(shí)就是粗心大意,，我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查，首先與她進(jìn)展討論約定,，只要她覺(jué)得自己做得好,，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求,，隨著她的正確率提高,，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求,。

我方案逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，形成她主動(dòng)為他人效勞和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)幫助她,，要求她從自己的房間開(kāi)場(chǎng),，折疊衣物，每周周末，清掃自己的房間和書(shū)房,，有空就把客廳物品擺放整齊,。讓她自己做父母的清潔工小助手。

教育她百善孝為先,，讓她向父母看齊,，我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母，更要教育她,，父母養(yǎng)育自己的辛苦,，該怎樣去回報(bào)父母，孝敬父母,，讓她從日常生活做起,，從小事做起。坐公交時(shí),，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪?。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng),，保護(hù)大自然,，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú)立,，有自信,，有責(zé)任感，有愛(ài)心的人,。

不是教不好孩子,，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信,，在家長(zhǎng)和教師的共同努力下,，我們的孩子將能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家,，對(duì)社會(huì),，有用的人才。

父母課堂心得體會(huì)篇十一

伴隨著孩子的成長(zhǎng),，做為父母,，在如何教育孩子方面，我們感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多,，壓力也很大,。閱讀各類教育書(shū)刊、與老師溝通交流,，逐漸變成了一種生活樂(lè)趣,。面對(duì)不同的教育理念和教育方法，我們覺(jué)得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做,，回家父母要求那樣做,，要求不一致，孩子就無(wú)法適從,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識(shí)：

在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣等,。

在生活方面,，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺(jué),、自己穿脫衣服,、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書(shū)包及學(xué)習(xí)用具等,。

在身心與品德方面,，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí),，體會(huì)認(rèn)真,、努力,、堅(jiān)持,、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易,，不努力就不能有好成績(jī),，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。

我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面,，心理健康最重要,、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī),。

一切為了孩子,，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí),，孩子才能天天向上,！

父母課堂心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（100字）。

近年來(lái),，由于家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變,，越來(lái)越多的父母關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)情況并主動(dòng)地參與到他們的學(xué)校生活中。父母進(jìn)課堂成為一種趨勢(shì)，這給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了積極影響,。本文將探討父母進(jìn)課堂的意義,，并分享一些家長(zhǎng)們進(jìn)課堂的心得體會(huì)。

父母進(jìn)課堂對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的意義,。首先,，父母進(jìn)入孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能了解孩子的課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便與教師們密切合作,，共同幫助孩子解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。其次,，父母的參與可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，他們會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加重視學(xué)校生活,。最后,，父母進(jìn)課堂還能加深與孩子之間的溝通，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,。

父母進(jìn)課堂需要根據(jù)孩子的具體情況和學(xué)校的需求采取相應(yīng)的做法,。一方面，可以定期參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校組織的親子活動(dòng),，與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另一方面,，可以選擇參加學(xué)校的公開(kāi)課和課堂觀摩活動(dòng),，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與孩子共同參與課堂活動(dòng),。此外,，還可以與孩子的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和問(wèn)題,，共同研究解決方案,。

通過(guò)進(jìn)課堂，許多父母深刻感受到了其中的樂(lè)趣和收獲,。首先,，父母更加了解孩子的所思所想，更了解他們的學(xué)習(xí)方式和困惑,，進(jìn)而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。其次，父母也更加了解了現(xiàn)代的教育教學(xué)方法和理念,，提升了自己的教育意識(shí)和能力,。同時(shí),，父母在參與進(jìn)課堂的過(guò)程中交流互動(dòng)，結(jié)交了更多朋友,，形成互幫互助的支持網(wǎng)絡(luò),。

第五段：結(jié)論（200字）。

總的來(lái)說(shuō),，父母進(jìn)課堂的價(jià)值和意義不容忽視,。這不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣，更可以促進(jìn)家庭教育和校園教育的有機(jī)結(jié)合,。通過(guò)與教師的溝通和交流,，父母?jìng)兛梢愿玫亓私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，從而更好地引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng),。同時(shí),，父母進(jìn)課堂也為教師們提供了更多家庭教育的參考和支持。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的父母參與到孩子們的學(xué)校生活中,，共同為孩子們的成長(zhǎng)搭建起更加良好的橋梁。

父母課堂心得體會(huì)篇十三

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育沒(méi)有不重視的,，無(wú)論從哪方面都想給孩子最好的,，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子,，我作為一個(gè)母親,，自然也不例外。

但是隨著孩子的長(zhǎng)大,，他慢慢的有了自己的想法,，也開(kāi)始慢慢變的不怎么聽(tīng)話。而自己的耐心好像也一點(diǎn)點(diǎn)被磨沒(méi)有了,，再?zèng)]有了那好心情,，好心態(tài),。也許是自己的期望太高了吧,，對(duì)于孩子的好多行為開(kāi)始不滿，開(kāi)始失望,，于是我生氣,，我咆哮，我氣急敗壞,。

那天,，兒子從學(xué)校帶回來(lái)一本《父母課堂》，囑咐我一定要認(rèn)真看,，我也很聽(tīng)話的認(rèn)真讀了每一篇文章,，每篇文章都非常好,，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》,，讀完后,，有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我前面種種的不滿和氣急敗壞,，也許問(wèn)題就在心態(tài)上,。

在你著急、焦慮的時(shí)候,，請(qǐng)耐心,，再耐心，因?yàn)榻逃⒆泳褪桥惆?、等待?她)的成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，拔苗助長(zhǎng)是不可能有收獲的,，需要的是陽(yáng)光的照射,，雨露的滋潤(rùn)，不是一次,，是一直一直,，而我們就是陽(yáng)光，就是雨露,，應(yīng)該讓這些一直伴隨他的長(zhǎng)大,，慢慢的等待他給予你的驚喜。

我們是在牽一只蝸牛散步,，蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景,，不要急躁，不要追趕,，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的,、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長(zhǎng)!

非常感謝《父母課堂》,，讓我認(rèn)識(shí)到這些,，也讓我從一個(gè)急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂(lè)的日子里,，一天天進(jìn)步著!

父母課堂心得體會(huì)篇十四

隨著教育觀念的變革,，對(duì)于家庭教育的重視程度也逐漸增加。為了更好地了解子女在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題,，越來(lái)越多的父母選擇參與進(jìn)入課堂,。近期，我也有幸參與了子女的課堂觀摩活動(dòng),，并獲得了一些珍貴的心得體會(huì),。下面我將以五段式的方式,，為大家分享我的觀摩心得。

在參與課堂觀摩的過(guò)程中,，我最深刻地體會(huì)到了教育的艱辛和卓越,。在觀摩小學(xué)語(yǔ)文課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是教書(shū)育人,，更是能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。老師利用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,，讓課堂不再枯燥乏味,，而是變得有趣而富有活力。他們還能因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，給予他們不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)?？吹竭@些,，我意識(shí)到教師是一份充滿責(zé)任而奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們的工作絕非容易,。

通過(guò)觀摩,，我還發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育中存在一些問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到了改進(jìn)的必要性,。在小學(xué)數(shù)學(xué)課上,，我看到老師讓孩子們進(jìn)行小組合作，在解題的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)和幫助,，這激發(fā)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。而我在家里，常常習(xí)慣性地為孩子解決問(wèn)題,，沒(méi)有給予他們充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間,。觀摩之后，我決定要與孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流,，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。

另外，觀摩課堂給予我一些啟示,，讓我在家庭教育中能夠更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。在中學(xué)物理課堂上,，我看到老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)和示范,，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)探究，激發(fā)他們的探索欲望,。這讓我意識(shí)到,，家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。于是我在家里開(kāi)始鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn),，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和實(shí)踐能力。

參與課堂觀摩的過(guò)程中,，我還感受到了家校合作的重要性,。在高中英語(yǔ)課堂上，我看到老師注重與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系和有效溝通,。老師定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家庭作業(yè)輔導(dǎo)會(huì),，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)意見(jiàn)。這種家?；?dòng)的方式讓我深感家庭和學(xué)校是一個(gè)教育整體的重要組成部分,，只有家庭與學(xué)校緊密合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

最后,，在觀摩課堂之后，我感觸最深的是對(duì)于教師的贊嘆和感激之情,。他們?cè)谡n堂上展示的思維和溝通能力,，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)注，都給了我很大的啟迪和幫助,。我深深地感激教師們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?，他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了人生的大門(mén)，讓我們得以成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),。

通過(guò)參與子女的課堂觀摩活動(dòng),，我對(duì)于家庭教育有了更加深刻的理解和體會(huì)。我意識(shí)到要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，我也明確了家校合作的重要性,，只有家庭和學(xué)校共同努力,，才能夠更好地教育孩子。值得慶幸的是,，現(xiàn)在越來(lái)越多的父母也開(kāi)始重視教育,，進(jìn)入課堂了解子女的學(xué)習(xí)情況。相信在父母和教師的共同努力下,，孩子們將會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

父母課堂心得體會(huì)篇十五

作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。學(xué)習(xí)之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法,。

讀了《父母課堂》后,，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長(zhǎng)的不足之處,。到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法?我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,，多進(jìn)行閱讀,，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該了解孩子的心理,，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng),，我們不能一味地責(zé)備,，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。

孩子做作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件,。隨著他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少,，直到不允許有任何條件,，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之,，對(duì)孩子的教育,，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作為父母,，要常抓不懈,，持之以恒，在平時(shí)的每一個(gè)階段,，都要仔細(xì)觀察孩子的言行,，多與孩子溝通，了解他的思想活動(dòng),，讓他能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材,！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生,。我們不要吝惜自己的情感,，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光,，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重,。尊重學(xué)生,，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親,，又是可信賴的朋友,。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格,、平等,、寬容。作為一個(gè)教師,，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，讓學(xué)生保持年齡段的天性,，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,。

教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生,。我們不要吝惜自己的情感,，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光,，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重,。尊重學(xué)生,，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友,。

教育學(xué)生,，必須嚴(yán)格、平等,、寬容,。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，用寬容的胸懷,，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性,，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn),、不斷創(chuàng)新、不斷超越,。

上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂“家長(zhǎng)課堂”課——“賞識(shí)教育新天地”,。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái),，請(qǐng)走進(jìn)‘賞識(shí)教育新天地’家長(zhǎng)課堂吧,，在這里，你的觀念會(huì)得到更新,，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和,，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈?”,。

我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭,。回想我做過(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候,，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的,，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀,，就臭嚼亂罵一頓,，“你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì),，我不能給你講,，你自己去想去做去，滾??”當(dāng)時(shí),，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。

雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén),，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心,、溫和,，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解,，一遍不會(huì)兩遍,，直至?xí)藶橹梗?976年那一年,，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的`時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中,，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六,、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校,。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校,。

我聽(tīng)牛平老師的講座,，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足,，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶,，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái),。

孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂,，讓我們明白了教育的多面性,，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱,，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴學(xué)校教育,。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者,，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合,，相互溝通，共同教育好子女,。要充分了解自己的孩子,，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,、心理狀態(tài)等,，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女,。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。

希望“家長(zhǎng)課堂”應(yīng)及時(shí)召開(kāi),，經(jīng)常性,，持久性，使家長(zhǎng)與老師溝通,、交流,，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)孩子,。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】怠⒏鞓?lè)地成長(zhǎng),！作為老師,，我覺(jué)得還是有點(diǎn)小成績(jī)的；作為父親,，我覺(jué)得教育孩子讀四年級(jí)前還是比較成功的,。可是,，孩子一上四年級(jí),，開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)不對(duì)勁,，很多時(shí)候都不聽(tīng)了,，覺(jué)得很叛逆，有時(shí)感覺(jué)好像跟我對(duì)著干,，真不知如何是好,。

一天，孩子拿回一本《父母課堂》雜志,，回來(lái)就忙著看,，我說(shuō):“把作業(yè)完成再說(shuō)！”孩子轉(zhuǎn)過(guò)身,，繼續(xù)看,，好像不屑似的，我心里不是滋味,，就上前搶過(guò)來(lái),，大聲說(shuō):“給我作業(yè)做完再說(shuō)！”孩子馬上眼淚流出來(lái),，抹去眼角淚水說(shuō):“你看,，你們家長(zhǎng)什么都只憑自己的，不想一想我們孩子的感受,。你看看《父母課堂》上說(shuō)的,，要尊重孩子,，要平等相處，你怎么做的?”聽(tīng)了孩子的話語(yǔ),，我頓時(shí)不知話語(yǔ),，感到有點(diǎn)慚愧。馬上安慰孩子,，責(zé)備自己,，感到自己有時(shí)真的作為家長(zhǎng)有點(diǎn)武斷。

從那以后,，一有空,，我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》，發(fā)現(xiàn)里面不僅介紹了許多專家名人教育孩子的方法和育人理念,，還通過(guò)許多老師,、家長(zhǎng)在孩子教育過(guò)程中的鮮活的事例，指導(dǎo)我們家長(zhǎng)該怎樣教育孩子,。不久,，我也愛(ài)上了《父母課堂》,，經(jīng)常把它拿來(lái)讀一讀,，有時(shí)還和孩子一起分享其中故事,，與孩子談心,、交流,，說(shuō)說(shuō)自己的最近想法,，參與家務(wù)中來(lái),，發(fā)表自己和見(jiàn)解,，一起參加一些有趣活動(dòng),，經(jīng)常夸他一兩句,，對(duì)一些不良習(xí)慣讓他自己評(píng)一評(píng),，自我改正。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們父子感情更深了,，孩子也更套近我了,，愿與我交流許多想法，自己教育孩子起來(lái)也覺(jué)得沒(méi)有那么麻煩了,，孩子的許多“問(wèn)題”好像也解決了,，最近也進(jìn)步了許多，我也感到高興,。

因此,，我要說(shuō)《父母課堂》是一本教育孩子的好書(shū)，也是一本家長(zhǎng)成長(zhǎng)的好書(shū),。

父母課堂心得體會(huì)篇十六

這部分內(nèi)容不多但原理性強(qiáng),，要求學(xué)生對(duì)原理的理解要到位,，強(qiáng)調(diào)在新情景下原理的遷移再現(xiàn)使用能力，要求教師不能僅就教材選取的區(qū)域案例深挖知識(shí)點(diǎn),，落實(shí)以前我們?cè)趨^(qū)域地理教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的“老八股”知識(shí)點(diǎn),，而是要利用這些最經(jīng)典的區(qū)域案例來(lái)分析理解該條標(biāo)準(zhǔn)涉及的內(nèi)容。我們通常將以原理應(yīng)用知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)的教學(xué)方式稱之為案例教學(xué),，這也是我們處理人文地理知識(shí)原理的通用教法,。其實(shí)教材也是通過(guò)邊敘邊議的方式來(lái)演繹編者對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的詮解，既要求我們著眼于區(qū)域案例但又不能拘泥于教材中的案例,，要從案例分析過(guò)程中提煉出解決問(wèn)題的一般規(guī)律,。

教材先用簡(jiǎn)練的文字闡述了任一區(qū)域進(jìn)行農(nóng)業(yè)布局體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)方法和過(guò)程通常是先進(jìn)行該區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的調(diào)查，分析優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)部門(mén),，確定農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,，再根據(jù)區(qū)內(nèi)自然環(huán)境的差異進(jìn)行農(nóng)業(yè)部門(mén)的調(diào)整和布局，因地制宜地開(kāi)展符合區(qū)內(nèi)特定環(huán)境的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的,。這樣的綜述可以說(shuō)是本節(jié)教材的點(diǎn)精之筆，既能從總體上介紹本節(jié)編排思路,，有起了詮釋課程標(biāo)準(zhǔn)的作用,。接著教材從氣候條件、地形土壤條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件三個(gè)方面來(lái)闡述東北區(qū)自然條件,，目的是在分析的過(guò)程中讓同學(xué)們了解東北區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步找到東北區(qū)農(nóng)業(yè)特色（一是后備土地資源豐富,，二是發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)的潛力大）,。這樣的安排要注意和必修二農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析區(qū)別開(kāi)來(lái)，不能僅僅在此復(fù)習(xí)鞏固?hào)|北區(qū)的自然地理環(huán)境中各種要素情況,。緊接著教材安排了一個(gè)活動(dòng),，通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)來(lái)分析其他區(qū)域的特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素來(lái)呼應(yīng)教材的內(nèi)容。再了解基本地理環(huán)境的前提下,，教材對(duì)東北區(qū)的農(nóng)業(yè)布局從三個(gè)方面進(jìn)行了介紹,，以深化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中進(jìn)行農(nóng)業(yè)布局必須進(jìn)行區(qū)內(nèi)差異的分析了解，然后又通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)印證不同農(nóng)業(yè)部門(mén)在不同自然條件下的布局特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)了進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)劃的前提必須根據(jù)區(qū)內(nèi)環(huán)境差異合理布局和調(diào)整,。

在本節(jié)內(nèi)容的教授過(guò)程中，教師可以嘗試將教材中每一部分“活動(dòng)”內(nèi)容調(diào)前進(jìn)行,，并讓學(xué)生對(duì)“活動(dòng)”內(nèi)容和目的進(jìn)行分析,，例如p68頁(yè)活動(dòng)“搜集相關(guān)資料，分析下列地區(qū)（任選一兩個(gè)）發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件,?！崩蠋熆梢試L試讓學(xué)生分析“珠江三角洲大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)”這個(gè)例子,，分析得出答案之前請(qǐng)學(xué)生思考搜集什么相關(guān)資料來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生得出需要搜集珠江三角洲地區(qū)行政圖,、地形圖和氣候圖的結(jié)論,。結(jié)合東北區(qū)地理?xiàng)l件分析的思路，說(shuō)明分析的目的是清晰明確東北區(qū)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì),。

接著將東北區(qū)空白圖展示給學(xué)生看,，提問(wèn)：“通過(guò)以上分析是否可以將東北區(qū)優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)部門(mén)布局在合理的地區(qū)?！睂W(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)老師給的條件不足,，希望教師將地形和水熱情況展示出來(lái)，進(jìn)而說(shuō)明農(nóng)業(yè)布局因地制宜的原則,。做p70頁(yè)“活動(dòng)”,，進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)布局的區(qū)域差異和在農(nóng)業(yè)區(qū)位改變的過(guò)程中科學(xué)技術(shù)的重要作用。歸納農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的原則是因地制宜確定區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,。

課堂講解后,，配合相關(guān)練習(xí)可以鞏固學(xué)生對(duì)原理的掌握和使用，為了使學(xué)生更好地掌握和理解課標(biāo)要求知識(shí)點(diǎn),。