演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

你們好,！

首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛,，讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí),，我又感到深深的不安,，因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績不夠輝煌,，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下,。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷,。但是有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福。

一次上語文課之前,，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做,。我讓他站起來,，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時(shí)都要一直的站著,。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課,。”教室里一陣爆笑,，我感覺到了我的失策,，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對(duì)他說：“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,，你想個(gè)兩全之策吧,?！彼悬c(diǎn)不好意思,，坐下去說：“那我還是抄一遍吧?！彼查g同學(xué)們又笑了,，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成,，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保,，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲,，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在,，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí),，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說：“你的.真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上,?！?/p>

我常常在想，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢,？如果他們僅僅是考試的機(jī)器,，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群,，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵,，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后,，將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。

很多家長很苦惱的對(duì)我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了,。對(duì)此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時(shí),，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛,。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧,?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文,。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候,，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,，我一邊讀，一邊想著我的父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,，教室里安靜極了，大家都在望著我,，這時(shí)我說："同學(xué)們,，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親,，雖然相隔不遠(yuǎn),，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，我們的父親教了四十多年的書了,，退休了,，還要在家里勞作，母親患有腦血栓,，走路很不方便,，我真怕她……"說到這里,，我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣,，接著說：“同學(xué)們,，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作,，他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候,，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活,，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好,，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ),，也許他們不管再干什么，都在想著你們,，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰,。”說到這里,，很多同學(xué)的頭都低了下去,。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福的存在嗎現(xiàn)在,，你最想對(duì)你父母說的一句話是什么呢,？用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰,，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎,？”這時(shí)下課鈴響了，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們,，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽,，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸,，媽媽,，我一定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸,，媽媽,，我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里,，我感到自己也在一種前所未有幸福里,，深深地淪陷了,。

也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西,。我不能在你們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯，但我可以見證你們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生。

所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,。是一個(gè)虔誠的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴,，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來,，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊,，不管將要來臨的是幸福還是苦難,，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁,，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放,！

我的演講完了，謝謝大家,！

頌師德師風(fēng)演講稿篇二

各位評(píng)委,，各位老師大家下午好，我是丹青中學(xué)的老師,，我的名字叫張x,，我今天演講的題目是《喚醒老師沉睡的熱情》。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。人類賦予教師崇高的榮譽(yù)，同時(shí)也給了教師莫大的使命,。家長可以報(bào)怨孩子調(diào)皮,，我們不能報(bào)怨；學(xué)生可以承認(rèn)自己愚蠢,，我們不能承認(rèn),；作為老師,，我們的責(zé)任與義務(wù)就是把每一位學(xué)生都教育好，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，學(xué)會(huì)更多做人的道理,。

不要輕易傷害學(xué)生的自尊心，因?yàn)閷W(xué)生的心靈非常脆弱,；不要輕易趕跑一個(gè)后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄儊韺W(xué)校的目的就是為了得到教育。現(xiàn)在很多學(xué)校,，為了升學(xué)率,，勸導(dǎo)后進(jìn)生不要參加畢業(yè)會(huì)考；現(xiàn)在很多班主任,，為了管理好班級(jí),，遣退了很多調(diào)皮的學(xué)生。一位老教師跟我說過：“現(xiàn)在最沒用的班主任,，就是用讓學(xué)生輟學(xué)的方法來管理班級(jí),。”是的,，學(xué)生來學(xué)校就是為了接受教育,，而我們老師的天職就是教育學(xué)生。如果只是單一的把學(xué)生一個(gè)個(gè)送回家,，那還要學(xué)校干什么,？還要我們老師干什么？沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，如果我們每天用閑談的時(shí)間多反思一下我們的行為，或許能找到一條適合班級(jí)的管理方法?，F(xiàn)在的很多老師,，只是把老師當(dāng)作一個(gè)謀生的手段，而不是把它當(dāng)成是為之奮斗終身的職業(yè),。我們?nèi)鄙賹?duì)教育的熱愛,，缺少對(duì)學(xué)生的關(guān)心，沒有真正融入到教育的本職中去,。

老師們，從現(xiàn)在開始,，讓我們積極行動(dòng)起來吧,，喚醒我們心中沉睡的激情。每天用微笑面對(duì)每一位學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)生活充滿快樂,，這就是師德師風(fēng),；每天多看到學(xué)生的長處，多贊揚(yáng)學(xué)生,，讓學(xué)生充滿自信,，這就是師德師風(fēng)；每天多積極的給學(xué)生上課,，多耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生收獲更多的知識(shí)，這就是師德師風(fēng),；每天比學(xué)生早起,，比學(xué)生勤奮，比學(xué)生積極,，做學(xué)生的榜樣,，這就是師德師風(fēng)……師德師風(fēng)藏在我們對(duì)學(xué)生的一言一行里，藏在對(duì)學(xué)生的一顰一笑中,。有時(shí)我們的隨意的一句話,，說得不好，會(huì)讓學(xué)生自甘墮落,，說得好也會(huì)讓學(xué)生銘記一輩子,。我們每一位老師，都要力爭做一個(gè)影響學(xué)生一生,，讓學(xué)生銘記一輩子的優(yōu)秀教師,。

我們接觸的是活生生的靈魂；我們教育的熱血的青春,；我們輸送的是祖國的希望,。我希望每一位老師都成為有責(zé)任心的老師，有師德師風(fēng)的老師,，品德高尚的老師,，能影響學(xué)生一生的老師。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇三

既然我們認(rèn)識(shí)到上司必有過人之處，那你要不要去努力的學(xué)習(xí)?肯定要的,。做下屬的,，腦筋要轉(zhuǎn)得快，要跟得上上司的思維,。因此,，你不僅要努力地學(xué)習(xí)知識(shí)技能，還要向你的上司學(xué)習(xí),，這樣才會(huì)聽得懂上司的言語,。他說出一句話,，你要能知道他的下一句話講什么?也就是知道了他的言語，跟得上他的思維,。如果你不去努力的學(xué)習(xí),，你的上司想到20公里了，你才想到5公里的地方,，你跟他的差距就會(huì)越來越大,，他是沒法提拔你的。很多人都想超越他的上司,，這是非?？少F的精神，但要超越你的老板,，先要學(xué)會(huì)他那一套,，然后再談超越他。你連他那一套都沒有學(xué)會(huì),，談不上超越了,。因此，做下屬的,，要不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)你的上司，不斷充實(shí)自己,，才會(huì)提升自己,，獲得上司的賞識(shí)和提拔。

頌師德師風(fēng)演講稿篇四

大家下午好,，我是丹青中學(xué)的老師,，我的名字叫張x，我今天演講的題目是《喚醒老師沉睡的熱情》,。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。人類賦予教師崇高的榮譽(yù),，同時(shí)也給了教師莫大的使命,。家長可以報(bào)怨孩子調(diào)皮，我們不能報(bào)怨,；學(xué)生可以承認(rèn)自己愚蠢,，我們不能承認(rèn)；作為老師,，我們的責(zé)任與義務(wù)就是把每一位學(xué)生都教育好,，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多做人的道理,。

不要輕易傷害學(xué)生的自尊心,，因?yàn)閷W(xué)生的心靈非常脆弱；不要輕易趕跑一個(gè)后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄儊韺W(xué)校的目的就是為了得到教育?，F(xiàn)在很多學(xué)校，為了升學(xué)率,，勸導(dǎo)后進(jìn)生不要參加畢業(yè)會(huì)考,；現(xiàn)在很多班主任，為了管理好班級(jí),，遣退了很多調(diào)皮的學(xué)生,。一位老教師跟我說過：“現(xiàn)在最沒用的班主任，就是用讓學(xué)生輟學(xué)的方法來管理班級(jí),?！笔堑模瑢W(xué)生來學(xué)校就是為了接受教育,，而我們老師的天職就是教育學(xué)生,。如果只是單一的把學(xué)生一個(gè)個(gè)送回家，那還要學(xué)校干什么,？還要我們老師干什么,？沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，如果我們每天用閑談的時(shí)間多反思一下我們的行為,，或許能找到一條適合班級(jí)的管理方法。現(xiàn)在的很多老師,，只是把老師當(dāng)作一個(gè)謀生的手段,，而不是把它當(dāng)成是為之奮斗終身的職業(yè)。我們?nèi)鄙賹?duì)教育的熱愛,，缺少對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，沒有真正融入到教育的本職中去。

老師們,，從現(xiàn)在開始,，讓我們積極行動(dòng)起來吧，喚醒我們心中沉睡的激情,。每天用微笑面對(duì)每一位學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)生活充滿快樂，這就是師德師風(fēng),；每天多看到學(xué)生的長處,，多贊揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信，這就是師德師風(fēng),；每天多積極的給學(xué)生上課,，多耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生收獲更多的知識(shí),，這就是師德師風(fēng),；每天比學(xué)生早起，比學(xué)生勤奮,，比學(xué)生積極,，做學(xué)生的榜樣，這就是師德師風(fēng)……師德師風(fēng)藏在我們對(duì)學(xué)生的一言一行里,，藏在對(duì)學(xué)生的一顰一笑中,。有時(shí)我們的隨意的一句話，說得不好,，會(huì)讓學(xué)生自甘墮落,，說得好也會(huì)讓學(xué)生銘記一輩子。我們每一位老師,，都要力爭做一個(gè)影響學(xué)生一生,，讓學(xué)生銘記一輩子的優(yōu)秀教師。

我們接觸的是活生生的靈魂,；我們教育的熱血的青春,；我們輸送的是祖國的希望。我希望每一位老師都成為有責(zé)任心的老師,，有師德師風(fēng)的老師,，品德高尚的老師，能影響學(xué)生一生的老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家。

頌師德師風(fēng)演講稿篇五

我是一名普通的小學(xué)教師,，xx年師范畢業(yè),，一直在xx小學(xué)任教。從教近xx年,，擔(dān)任班主任工作xx年,，曾帶語文課，現(xiàn)在帶我校xx個(gè)班的英語課,。在平凡的工作崗位上,，我沒有驕人的業(yè)績，也沒有轟轟烈烈的舉動(dòng),。我只是浩大的教師隊(duì)伍中最普通的一員,，每天從事著最平凡的工作。

都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已,。誰想到，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課,、查資料、做練習(xí),，夜深人靜時(shí),，整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。

為了提高自身素質(zhì),，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校,、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以人之長補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高,。自己也經(jīng)常參加公開課賽講，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉,。隨著新課程改革的實(shí)施,，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,、新方法,，不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。為了管理好班級(jí),，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,，在學(xué)生的晨練，大掃除，課外活動(dòng)等方面,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，身先士卒,，以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生,。另外，我還積極向同事請(qǐng)教,，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法,。即“以生促生，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己,，每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

文檔為doc格式,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的評(píng)委,，老師們：

大家好！所謂學(xué)校非謂之大樓之謂也,，有大師之為謂也,。今天我要講的是工業(yè)學(xué)校的一位女老師。

如果你曾在清晨的時(shí)候漫步于工校的校園里,，那么當(dāng)你走到舞臺(tái)西側(cè)的時(shí)候,，你一定見過到這樣的一位女老師。高高的個(gè)子,、英姿颯爽,，神采奕奕，在學(xué)生的簇?fù)砝?、在蒼松翠柏的影印中,，在工校第一縷陽光的照耀下，老師和學(xué)生們構(gòu)成了一幅最美的風(fēng)景,。你可能不知道老師的名字,，但只要你見過她眼里勇氣的光彩，聽過她聲音里飽含情感的狀態(tài),，你就一定會(huì)被這幅畫面所深深的打動(dòng),。

這位老師叫張鷺。我在想,，我該怎么向大家介紹她呢,？她有好多的頭銜,。高級(jí)講師、排球一級(jí)裁判,、舉重二級(jí)裁判,、全國冶金職教師德標(biāo)兵、巾幗建功標(biāo)兵,、先后多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員,、師德先進(jìn)個(gè)人等等等等……要是張老師聽到了,，她準(zhǔn)會(huì)擺擺手，說：“我只是一名普通的老師,。我最大的成就就是我的學(xué)生們,。”張老師愛學(xué)生,，是出了名的。有位學(xué)生在微博里這樣寫到：教過我的老師無數(shù),，有循循善誘的,，有和藹可親的，有溫柔大方的,，還有橫眉冷對(duì)的,。可是,，我的張老師,，她是護(hù)短的。

張老師常對(duì)我們說,，我們教學(xué)生就是要給學(xué)生自信,，要讓學(xué)生們的內(nèi)心充滿力量。張老師是一位嚴(yán)師,，她對(duì)體育的追求是止于至善的,，但她更是一位慈母，她像愛孩子一樣愛著學(xué)生,。每一屆的學(xué)生中,，都有張老師特別青睞的學(xué)生，要是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好苗子她就恨不得用自己全部的心血去培養(yǎng)她,。不僅是在早上晨練的時(shí)候悉心的教導(dǎo),，每周還會(huì)義務(wù)的為學(xué)生單獨(dú)上兩次課，她會(huì)給大家開書單,，讓她們讀美學(xué),，要求他們寫讀書筆記,。有時(shí)候別人看到張老師和學(xué)生們走到一塊兒就會(huì)問她：“張老師啊，這是誰呀,？”這個(gè)時(shí)候張老師就會(huì)特別慈愛的說,，“這個(gè)呀，是我的孩子,?！?/p>

在她的家里，有這樣一面照片墻,，上滿密密麻麻的掛滿了學(xué)生們的照片,，他們中有奮斗在教育戰(zhàn)線上的老師，有各行各業(yè)杰出的人才,。張老師說：“這叫正能量墻,，當(dāng)學(xué)生們到家里來看到這一面墻他們就會(huì)明白，上天不會(huì)辜負(fù)肯努力的人,，當(dāng)他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上遇到挫折的時(shí)候,，他們就會(huì)鼓起勇氣，萌發(fā)信念,?！痹谌说囊簧?dāng)中，我們會(huì)遇到很多的.老師,，但能稱得上恩師的,，不多。張鷺老師,，就是那個(gè)給了我們恩情的人,，是我們?cè)诶Щ蠛兔悦５臅r(shí)候，給我們力量和希望的人,。

14城軌14班,，校級(jí)優(yōu)秀班集體；14級(jí)城軌專業(yè)風(fēng)采隊(duì)列展示活動(dòng)一等獎(jiǎng),；“十人十一足”比賽一等獎(jiǎng),；拔河比賽一等獎(jiǎng)；跳大繩比賽二等獎(jiǎng),；第二十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)……這么優(yōu)秀的班集體,，班主任就是我們的張鷺老師。很慶幸,，去年我從東北師范大學(xué)研究生畢業(yè)后來到工業(yè)學(xué)校,，這也是我的第一個(gè)班級(jí)，我擔(dān)任他們班的語文老師,。也很幸福,，見證了他們的成長,。獲得文明宿舍，張老師會(huì)自掏腰包請(qǐng)班上的同學(xué)到對(duì)面瀚海北金的自助餐去飽食一餐,；獲得獎(jiǎng)項(xiàng),，張老師帶著十一個(gè)大男孩到旁邊的大盤雞吃上三份最大盆的大盤雞；落葉繽紛,，張老師帶著全班同學(xué)到黃河迎賓館去集體郊游,，精心烹制的兩鍋紅燒肉在10分鐘內(nèi)被全班同學(xué)一掃而光……她就像媽媽一樣，無微不至的照顧著這些孩子們,。她說學(xué)生就是我的心,，我的肝，我的命,。

在一個(gè)教室里,，張老師這樣說：

（略）。

老師寄語&學(xué)生心聲,。

來自河南省工業(yè)學(xué)校,。

張鷺老師，是一名普通的人民教師,，但是她又是不普通的,。她就像一座寶藏給予我們無窮的財(cái)富，她也是一棵大樹,，給予我們最有力的依靠。

張老師,，我們愛你,，張老師，我們愛你,！

頌師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

在近十年的教學(xué)生涯中，在與學(xué)生朝夕相處的日子里,，無論教師的主觀意識(shí)如何,，都會(huì)自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點(diǎn),，以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響,。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學(xué)生，很重要的一點(diǎn)是,，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí),，而且還要有朋友意識(shí)，并以真摯的情感來教育學(xué)生,。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。以誠摯的情感，視學(xué)生為知已,，做學(xué)生的知心人,，給學(xué)生做出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,，喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn),。這樣，學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,，從而引起情感的共鳴,，收到“親其師，信其道”的效果,。這樣,，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生，而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來,。

愛是成功的第一秘訣,，愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護(hù)學(xué)生,，才能使學(xué)生信任你,，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果,。

也許,，對(duì)我那些學(xué)生，我特別注意他們的一點(diǎn)一滴,。每天上班進(jìn)教室時(shí),，除了檢查作業(yè)之外，總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色,。這些使學(xué)生看在眼里,，感激在心里。我經(jīng)常告訴自己,，必須以自己真摯的愛心,，換取學(xué)生的愛心。只有用心愛孩子,，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國,、熱愛集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì),。

教師要教育別人,，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人,，首先心中要有火種,。在教師的教育影響因素中,，愛是重要的、強(qiáng)有力的教育因素,。教師的愛對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育,、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作用,。只要我們將生命融入事業(yè)之中,，讓生命和使命同行，人格就會(huì)閃出耀眼的光輝,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。

經(jīng)過思考與沉淀,，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師,，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意,。這一切,，源于教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)工作的愛,。

教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛,，是最好的老師!作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生,，感化他們的心靈,。

記得有一年,我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子,，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛的溫暖,。此后,，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長,，和他們談心、聊天,，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

為促進(jìn)孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡,，名字上光榮榜,，評(píng)選是總冠軍等等，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心,。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長樂園。

作為一名教師,，還應(yīng)該有耐心,。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),，不要一味的指責(zé)打罵,，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因，找到孩子心靈的震撼點(diǎn),，讓他們醒悟,，并從此奮進(jìn)。熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

我班王朋同學(xué)由于成績差,、習(xí)慣又不好,，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。他對(duì)自己沒有了信心。無意間,，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià),。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂,。但我清醒的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺,，非一日之寒，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性,。有一次,，班長告訴我，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一位女同學(xué),，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了,，他好象還挺委屈：“老師,，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”,。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所,。等安頓好這個(gè)女生，我到班里一看,，他正不安的站在教室里,，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師,，對(duì)不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾,，于是我就……”說著,他竟哽咽起來.我不禁一怔,是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,“你長大了，遇事要冷靜,。一味地用拳頭還擊,，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,，以后要自信起來,，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你,，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明?！彼麜?huì)心地露出微笑：“老師，謝謝你,。我以后再也不惹你生氣了,。”

真摯的愛可融化一切。從這以后,，王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化,，對(duì)班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多,。于是我也不斷地鼓勵(lì)他,，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他,，留意他成長的每一個(gè)足跡,，把更多的愛給了這個(gè)孩子。

作為一名教師,，要用心,、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康,、快樂成長,，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長,，讓每一位家長都放心,、安心。做一個(gè)讓家長滿意的教師,。

還記得那天上午,，我正在辦公室批改作業(yè)，忽然班長氣喘吁吁地跑來報(bào)告：“老師,，陳鍵病了,。”我一聽,，趕緊跑去教室,。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸,，二話沒說,，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院,，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),，我才想起給家長打電話……家長見到我，握著我的手,一個(gè)勁地說:“謝謝!”

我也深知,，要想成為人民滿意的教師,，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,，平時(shí)做到主動(dòng)聽課,，精心備課，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我相信我會(huì)在這求索的過程中不斷的完善自我,，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師,。

“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事,。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是xx班,。今天我演講的主題是“感恩老師”

氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。如今,，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開始我們青澀懵懂,，老師,，是您陽光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您是如此和藹的一個(gè)人,，雖然有年齡上的差距,，但是我們相處得如同朋友。您甚至?xí)鲃?dòng)和我們打招呼,，到我們宿舍看我們的情況,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時(shí)，您會(huì)主動(dòng)找我們談心為我們化解;當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí),、前途感到迷茫時(shí),，您會(huì)用樸實(shí)的道理告訴我們，只要努力,，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn),。老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，我們每個(gè)人都將銘記在心里,。在這里，我想對(duì)您說一聲;“謝謝您,，老師,。”(鞠躬)感恩老師,，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指明人生的方向;感恩老師,，給我們放眼世界的慧眼您為不論我們遇到了什么,，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。老師,，在我們的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師,，感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!

現(xiàn)實(shí)中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒,，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力，這讓我始料未及,，這讓我無比震撼,，同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學(xué)習(xí),，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。

一.要有責(zé)任心,。

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。責(zé)任是能力的一個(gè)載體,，是能力的關(guān)鍵。成功源于責(zé)任,，責(zé)任勝于能力,，責(zé)任比能力更重要。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,，能力再強(qiáng),，如果不愿付出、不愿努力,，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心,，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才,，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,。而愿意為社會(huì)、為學(xué)校,，為孩子全身心付出的人,，即使能力稍遜一點(diǎn)，只要他有責(zé)任意識(shí),，也是能夠促使他獲得成功的,。責(zé)任心與能力素質(zhì)，就好比車之兩輪,、鳥之雙翼,，只有共進(jìn)齊飛，才能把教育工作做好,。

是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情,，投入真心，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。

二.做事要細(xì)心,。

最美教師”的愛,，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對(duì)很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場,，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師,，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的，也是必要的,，因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點(diǎn),。我要時(shí)刻提醒自己，有什么工作中有沒有問題被遺漏,。在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽,。

三.要有關(guān)愛心。

有關(guān)愛心,，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會(huì)用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走,、自殺;有關(guān)愛心,，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報(bào)愛,。教師的工作必須有愛,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,，滋生瘋長。

我對(duì)班里的小朋友要象以后對(duì)自己的小孩一樣,，關(guān)愛他們,。讓他們一天24小時(shí)都能處在被人關(guān)愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境,。

四.還要有恒心,。

“最美教師”的成功，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等,。其中任何一個(gè)還節(jié)放棄了，悲劇就會(huì)發(fā)生,。事實(shí)上,，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。但是“最美教師”沒有放棄,，是她們把愛堅(jiān)持到底，是她們用行動(dòng)告訴我們每一位教師在平時(shí)工作中應(yīng)該有恒心,，恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn),，是將關(guān)愛之心化為行動(dòng)的保障。

最后,，我覺得我們應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起。我們?nèi)粘Ｃ鎸?duì)的,，就是日復(fù)一日的平凡工作和平凡生活,。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注想到工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事。這就是責(zé)任心,，這就是我們給予學(xué)生的關(guān)愛之心,。堅(jiān)持不懈的做下去,，成就平凡的偉大，普通的崇高,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇九

演講稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用,。在日常生活和工作中,，越來越多人會(huì)去使用演講稿，那要怎么寫好演講稿呢,？下面是小編收集整理的教師節(jié)頌師德感恩師學(xué)生演講稿,，希望能夠幫助到大家。

崇高的師德,，源于千百年來中華文化的積淀和傳承,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn)；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操,；“學(xué)為人師,、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,，崇高的師德在中國教師中薪火相傳,，生生不息。

在我們國家,，有許許多多的老教師,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情,、深邃的造詣,、誨人不倦的精神、一生淡薄名利,、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范,，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師,，他熱愛學(xué)生,、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上,，在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生,，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)出各類合格人才,。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),，并多次在縣、校介紹,，得以普遍推廣,。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的`力量給學(xué)生以幫助,，還組織學(xué)生互助給以解決,，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,，曾無數(shù)次的表達(dá)了感激之情,。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他,，每一年,，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一,。

老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德,。那么崇高的師德來自于哪里？源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,，源于人民教師心中的大愛,。無憂演講稿無論是過去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利,，安于奉獻(xiàn),，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國和民族的未來,。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識(shí),，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨,，還是坦誠直言的嚴(yán)格要求,，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,，學(xué)生們的生命受到威脅,，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障,。

這就是我們的人民教師,！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力,，難以充分表達(dá)我們心中的敬意,。

教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛,。精誠所致,，金石為開。教師們的愛不會(huì)付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,、充實(shí)。

教育是人類崇高的事業(yè),，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過老師的恩惠,。師恩難忘,！今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠摯的祝福,，道一聲：”老師,，您辛苦了！”

我的演講完畢,，謝謝大家

頌師德師風(fēng)演講稿篇十

演講稿在寫作上具有一定的格式要求,。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用越來越廣泛,，在寫之前,，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的做一名學(xué)生心目中的好老師師德演講稿，歡迎大家分享,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁；

大家好,！我演講的題目是‘做一名學(xué)生心目中的好老師’,，一九xx年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校，踏上講臺(tái)揮舞教鞭已有十三年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。這次的班主任培訓(xùn)讓我收獲很多,，特別是聽了王嘯教授的講座,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，師德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家老師精彩的報(bào)告，他們的風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí),。閱讀專題講義、案例故事,、擴(kuò)展資料,，我找到了自己的差距。與同行們互動(dòng)研討,，我茅塞頓開,。今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的工資太低,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要當(dāng)一名好老師,，需要做到一下幾個(gè)方面。

首先,，要愛崗敬業(yè),。

熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏,！教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是“師愛”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的.愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn)。

其次,，要有高度的責(zé)任心,。

這是最起碼的職業(yè)道德。我教書十多年體會(huì)最深的就是這一點(diǎn),。我一直奉行著這樣一個(gè)原則：只要是我的學(xué)生,，我就要為他負(fù)責(zé),。不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我始終是這樣做的,，我在教學(xué)中很關(guān)愛差生,。耐心地開導(dǎo)他、幫助他,，及時(shí)鼓勵(lì)他,，讓他增強(qiáng)自信心，那他就會(huì)由差生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)生。我已轉(zhuǎn)化了很多這樣的學(xué)生,。給每一位學(xué)生平等的教育和關(guān)愛,。盡心盡力將每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才。愛生如愛子,，不圖名利,，甘于奉獻(xiàn)。默默無聞地耕耘在平凡的崗位上,。正因?yàn)槌蔀榱藢W(xué)生的良師益友,，所以學(xué)生非常喜歡我的課。

再次,，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

業(yè)務(wù)水平是教師的生命,，“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,?！边@是人們通常對(duì)老師提出的要求。教師的知識(shí)需要不斷更新,，并不是一桶水就夠了,，應(yīng)該具有源源不斷的活水,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)老師也就沒有尊敬可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不會(huì)有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識(shí),。

以上是我對(duì)師德的一些體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的教學(xué)水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做一名學(xué)生心目中的好老師。

我的演講完畢,，

謝謝大家

頌師德師風(fēng)演講稿篇十一

各位老師：

大家好,！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象,。原創(chuàng)：教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花多年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德培養(yǎng)，教育,，更的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

頌師德師風(fēng)演講稿篇十二

我作為幾十年的班主任和科任老師，有著深刻的體會(huì),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是否關(guān)心,，授課水平怎樣，成績優(yōu)秀不優(yōu)秀,，是否堅(jiān)持育人為本,，德育為先的教育思想，很快會(huì)通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里,，人民滿意不滿意,，很大程度上是家長滿意不滿意，是否有譏諷,、歧視,、打罵學(xué)生的不良行為，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等,，都會(huì)給家長留下深刻的印象。

孩子是一棵剛剛出土的嫩芽,，需要我們老師的澆灌與呵,。

天真無邪的孩子，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑,，讓孩子感到老師的溫暖,。

我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者，還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者,，當(dāng)成家長的合作者,，才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一,，服務(wù)第一,，師生安全大于天、責(zé)任意識(shí)重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會(huì)所期望的,，也是家長最看重的,。

篇二：《關(guān)愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)》師德演講稿。

《關(guān)愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)》師德演講稿,。

劉懷明,。

各位老師，大家好：

才能無愧于廣大莘莘學(xué)子；

才能無悔于人生,！

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

活潑可愛,、成績優(yōu)秀的學(xué)生來說,，師愛是很自然的、情不自禁的,。有了師愛,，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷,。那些學(xué)困生,，他們其實(shí)更渴望師愛，這時(shí)的師愛猶如雪中送炭,、倦時(shí)濃茶,、久早的禾苗逢甘霖，給學(xué)困生師愛,，價(jià)值不亞于給優(yōu)秀生,。

讓孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信,；

讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人；

熱愛學(xué)生,，建立良好師生關(guān)系,；

面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；

身正為范,，塑造人格魅力。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題,，不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任,。

《愛是永遠(yuǎn)的陽光》演講稿高疃中心小學(xué)李玲,。

長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界,。在我們生活中,，愛，就像陽光一樣,，溫暖了我們孤,。

獨(dú)的心，照亮了我們前行的路,。今天,，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。

作為一名教師,，站在三尺講臺(tái)上,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),，我們傾其所。

有,，我們不求回報(bào),，我們放棄奢華，我們選擇平淡,，這一切似乎十分平淡,，也十分平凡。然,。

而正是這平淡的工作中,，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力,，培育出一批又一批祖國的,。

棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下,。

想的金橋,。

作為一名教師，愛心是的靈魂,，沒有了愛,，教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力,，愛心,。

給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,，

不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的,。在我們的生活中,，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾,。

注著自己的心血,。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn),。