心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

5月10號(hào)由博興教研室組織到興福中學(xué)聆聽了兩節(jié)課，一節(jié)是試卷講評(píng)課,，一節(jié)是專題復(fù)習(xí)課,。這兩節(jié)課均是九年級(jí)的課。這兩節(jié)課與以往聽的課相比,，少了浮華,，多了真實(shí)。給人感覺如沐春風(fēng),，別有一番滋味,。用有些老師的話說(shuō)這是兩節(jié)原生態(tài)的課。現(xiàn)結(jié)合所聽內(nèi)容,，談一點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí),。

“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”。所聽的兩節(jié)課雖說(shuō)不是同一課型,，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都是以問(wèn)題為背景,，回憶知識(shí)點(diǎn)或是通過(guò)閱讀提煉解題方法，這樣使整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂更具有目的性,、合理性,。

興福中學(xué)韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評(píng)課，她首先借助多媒體把全班學(xué)生的各題得分情況作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解考試得分情況,。然后分類講解出錯(cuò)率較高的題目。她在這一節(jié)中重點(diǎn)講的是函數(shù)問(wèn)題,。在讓學(xué)生改錯(cuò)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生回憶——交流——梳理知識(shí)，及時(shí)幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，修正學(xué)生的不明之處,，使學(xué)生在知識(shí)提煉的過(guò)程中再次加深對(duì)知識(shí)的理解，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更科學(xué)合理,。實(shí)際上這種試卷講評(píng)模式同樣適用于基礎(chǔ)年級(jí),。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓冰老師講的是一節(jié)專題復(fù)習(xí)課，這節(jié)課的亮點(diǎn)之一是設(shè)置的引例問(wèn)題很新穎,，給本來(lái)感覺枯燥乏味的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課增添了一抹活潑亮麗的色彩,。

無(wú)論在新授課，還是在復(fù)習(xí)課中,，變式訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生全面理解和把握數(shù)學(xué)知識(shí)是不可或缺的一條途徑,。這在韓翠華老師的課中體現(xiàn)的比較突出。在聽課的過(guò)程中我們也能感受到通過(guò)變式,，由易到難,，逐步變化，開闊了學(xué)生的知識(shí)面,，拓展了學(xué)生的思維,。在這里不再列舉題目。

兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，不光講評(píng)解題時(shí)候的注意點(diǎn),，還注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何做？用什么方法做,？這一類問(wèn)題怎么做,？化歸成規(guī)，讓學(xué)生經(jīng)歷一次從外到內(nèi)的洗禮,，發(fā)現(xiàn)題目深層次的本質(zhì)內(nèi)涵,，有利于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提煉。

一點(diǎn)不成熟的看法：第一個(gè)韓老師在處理有些問(wèn)題時(shí),，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不夠透徹,。如復(fù)習(xí)二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)，可以加幾個(gè)練習(xí)題鞏固一下,。第二個(gè)韓老師的課,，節(jié)奏較慢，容量較小,。

以上是我的一點(diǎn)拙見,，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

五月六日至十日,，我有幸參加了榆陽(yáng)區(qū)教研室組織的初中骨干教師赴濰坊學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在此期間我參觀了昌樂二中、昌樂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、濰坊五中、濰坊一中,，聆聽了濰坊市教育局韓吉東副局長(zhǎng)和濰坊市廣文中學(xué)趙桂霞校長(zhǎng)以及各學(xué)校教務(wù)主任所做的專題報(bào)告,。一個(gè)總體的感覺那就是不虛此行、受益匪淺,。有限的空間,、精致的布局、特色的文化,、高效的課堂,、精彩的講解，令老師們徜徉校園,，流連忘返,，贊嘆不已。整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一堂生動(dòng),、實(shí)際,、深刻的開放課,，我在思想上都受到了強(qiáng)烈的震撼。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，思想的高度決定學(xué)校發(fā)展的高度,，有什么樣思想的校長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)校,。學(xué)校為了實(shí)行跨越式發(fā)展就一定要在思想觀念上來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)變，要敢于突破,，大膽思進(jìn),，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)出擊，變畏難發(fā)愁為迎難而上,，變形式主義為求真務(wù)實(shí),。

思路決定出路，只有科學(xué)明晰的思路,，才有跨越式的發(fā)展,。學(xué)校必須確定自己的辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)準(zhǔn)確定位,，注重學(xué)?，F(xiàn)有的底子、基礎(chǔ),，借鑒別人的好的經(jīng)驗(yàn),、做法，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，在促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上走特色辦學(xué)之路,。

要立足學(xué)校實(shí)際，制定校本教研規(guī)劃,，調(diào)動(dòng)教師積極性,，喚醒教師工作激情，挖掘教師潛力,，現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求,，要?jiǎng)偃维F(xiàn)代教育發(fā)展的需要，強(qiáng)化校本培訓(xùn)是刻不容緩的重任,，要從他們的師德,、教育思想、教育能力,、專業(yè)素質(zhì),、現(xiàn)代教育技術(shù)、科研能力等方面來(lái)提升教師的素質(zhì),，把師資隊(duì)伍的建設(shè)納入規(guī)范化,、科學(xué)化的軌道,。

我們所到的五所學(xué)校，都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美,，校園清潔優(yōu)雅,，內(nèi)涵豐富，我們要根據(jù)自己的實(shí)情,，本著“樸素,、簡(jiǎn)潔、高雅,、實(shí)用”的原則,，精心設(shè)計(jì)，合理布局,，營(yíng)造良好的氛圍,，讓學(xué)生隨處可以感受到人文性的教育。

“以校園文化建設(shè)為抓手”,，在物質(zhì)文化,、精神文化、制度文化和行為文化領(lǐng)域狠下功夫,，突出辦學(xué)思想,，讓校長(zhǎng)的辦學(xué)理念成為師生共同認(rèn)同的價(jià)值追求；突出行為自覺,，讓校長(zhǎng)的辦學(xué)理念成為師生共同落實(shí)的自覺行為,；突出文化育人，讓學(xué)校的墻面地板會(huì)說(shuō)話,，花草樹木都育人,，繼而實(shí)現(xiàn)“文化育人、以文化人”的目標(biāo),。

針對(duì)我校實(shí)際,，很多老師還停留在“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)狀態(tài),，應(yīng)大力宣傳“班級(jí)自主管理,、小組合作探究”的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，讓教師解放,，讓學(xué)生成長(zhǎng)，把時(shí)間還給學(xué)生,，但也不能盲目和茫然,，在自己的各學(xué)科組還沒有形成獨(dú)特、完備的模式的情況下,，應(yīng)模仿,、借鑒別人的好的做法,，結(jié)合自己的校情，逐漸嘗試和推廣,。如濰坊昌樂二中的“271”模式,，就不失為一種好的方式。要向課堂要效率,，讓每一節(jié)課出高效,。

他山之石，可以攻玉,；他鄉(xiāng)之水,，可借清源。改變不了的我們無(wú)需改變,，可以改變的我們必須改變,。如何將別人的先進(jìn)辦學(xué)理念,、打造特色學(xué)校的方法運(yùn)用到我們的學(xué)校管理中,，如何將打造高效課堂、全面提高學(xué)生素質(zhì)的措施應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中,，是我們培訓(xùn)之后的工作重點(diǎn),。我們要及時(shí)地吸取外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際,，持之以恒,，堅(jiān)持不懈地做好本校本學(xué)科的工作。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

任教七年來(lái),，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨(dú)這次市級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。半個(gè)月下來(lái),，習(xí)慣了路上的奔波,，習(xí)慣了夏日的炎熱，更習(xí)慣了前輩們對(duì)我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面談?wù)劷o我感觸較深的幾節(jié)課：

鄭毓信教授的《數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)代發(fā)展》首先從教學(xué)研究談起,，從不同的層次為我們提出了很好的建議，點(diǎn)明了解決問(wèn)題的方法,，從教學(xué)親身遇到的問(wèn)題入手,，如何去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)生活化問(wèn)題，怎樣關(guān)注新熱點(diǎn)等等,，在關(guān)注“有效的課堂教學(xué)”時(shí),，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，不要盲目追隨潮流,，不要迷信專家,，為我們提出了應(yīng)思考的問(wèn)題及現(xiàn)實(shí)意義。然后鄭教授又從公開課談起,，也為我們提出了一系列的思考問(wèn)題：“什么是好的情境設(shè)計(jì),？”“應(yīng)如何去認(rèn)識(shí)情景設(shè)計(jì)的意義？”“應(yīng)如何處理‘日常數(shù)學(xué)’與‘學(xué)校數(shù)學(xué)’的關(guān)系,？”“主動(dòng)探究能否被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段以至任何情況下就要讓學(xué)生探究,？”“數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種‘解讀”’“什么是合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)就是小組學(xué)習(xí),？如何組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),？”“什么樣的動(dòng)手實(shí)踐就是真正有效的？”等等,，鄭教授在此為我們做出了正確的回答,，并闡述了每個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)與緣由，指出了解決問(wèn)題的關(guān)鍵就在于學(xué)生探究與老師引導(dǎo)的辯證關(guān)系,，使我們對(duì)“有效課堂教學(xué)”的認(rèn)識(shí)又有了大的提高,，并懂得了教無(wú)定法，必須根據(jù)特定內(nèi)容,、特定對(duì)象,、特定環(huán)境創(chuàng)造性地去應(yīng)用小組學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí),、全班講授等各種教學(xué)方法,。

聽了王潔教授的講座，我茅塞頓開,，原來(lái)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中也能開展教科研活動(dòng),。王教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修,。她的講座使我明白：可以以課例為載體，通過(guò)“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究,。她以沈老師上“100以內(nèi)的退位減法”為例,，讓我們深入理會(huì)了這種研究的開展。那個(gè)課例,，讓我們看到了一個(gè)老師在教學(xué)行動(dòng)中學(xué)習(xí),、在教學(xué)行動(dòng)中研究的全過(guò)程。同樣,，我們也可以運(yùn)用這種研修形式進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的研究,。正如王教授所說(shuō)，這種研修的目的是為了“改進(jìn)教學(xué),，發(fā)展自我,，追求成功，為自己而研究,，同時(shí)也研究自己,。”如果一個(gè)教師,，能堅(jiān)持進(jìn)行以課例為載體的校本教學(xué)研修,，既可以改進(jìn)我們的教學(xué),，更可以促進(jìn)校本教學(xué)研究的開展,，促進(jìn)學(xué)校教科研的推進(jìn)。

在這些天里,，我們還聽了仇炳生,、李善良、陳光立,、陶維林,、朱建明、顧香才等專家的講座,，真可謂是場(chǎng)場(chǎng)精彩,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

十分高興此次無(wú)比走運(yùn)的通過(guò)了一次次的查核,，進(jìn)入了咱們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期,，我也有了一個(gè)全新的身份,，那便是咱們初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。盡管自己是一名新教師,，但是在這個(gè)身份上,，我也有了一些小小的經(jīng)歷了，由于在大學(xué)的時(shí)分,，我常常會(huì)做一些兼職,，比如說(shuō)去訓(xùn)練組織做助教作業(yè)，以及做家教等等,。因而這次在進(jìn)入校園之后,，我依舊是自傲的，也堅(jiān)持著一個(gè)低沉的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和作業(yè),。

其時(shí)我幻想了一下,，我在不知道詳細(xì)原因的情況下，或許會(huì)被嚇壞了,，以為她是哪里極度不舒服,。我會(huì)把她帶到辦公室或者是醫(yī)務(wù)室，假如學(xué)生由于一些羞恥感的問(wèn)題比較犟不聽話，我或許在情緒上會(huì)真的變得煩躁,。后來(lái)那名教師給咱們講解了一個(gè)十分讓人敬服的做法,，也便是她自己的做法，這個(gè)事例是呈現(xiàn)在她講堂上的一個(gè)事例,。

她在得知學(xué)生哭了之后,，先是細(xì)心的調(diào)查了一下，這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些,，手捂著肚子,，肯定是肚子痛。她沒有停下講堂,，而是讓學(xué)生自在朗誦,，然后她走到學(xué)生身邊，悄然問(wèn)她怎么了,，給予了學(xué)生最大的保護(hù)措施,，學(xué)生即便一開始不說(shuō)，之后也會(huì)終究告知出來(lái),。后邊她就讓這名學(xué)生先歇息一會(huì),，下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水，學(xué)生被安慰之后,，果然好了很多了,。

聽了這名教師的事例，我真的很敬服,，她的做法很周到,，先是調(diào)查學(xué)生，后是處理好周圍的環(huán)境,，給這個(gè)年歲羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感,，最終是給學(xué)生安慰,，將工作的影響降到最小,。我想這樣的處事辦法的確是咱們每一名新教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在這次訓(xùn)練之后,，我也逐步理解自己在一些經(jīng)歷方面仍是比較缺少的,，所以我只能在往后的學(xué)習(xí)的那個(gè)中，多去向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí),，穩(wěn)固自己的才能,，做好這一份教學(xué)作業(yè)！

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

_月_日縣教育局組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，這是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。在___和___兩位專家的精心安排下，我們通過(guò)看視頻,，聽講座,，他們的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，確實(shí)感到受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué),。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對(duì)于象我們農(nóng)村的學(xué)生,，普遍家長(zhǎng)不重視,，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，專家講得好,，知識(shí)的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體,。才能讓學(xué)生更易理解和接受,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)課堂教學(xué)中的提問(wèn)有了新的認(rèn)識(shí),。好的提問(wèn)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此,，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材,，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能讓孩子們?cè)谡n堂上做他們樂于做的事情,，而又在這輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí),，得到發(fā)展，才能培養(yǎng)出合格的人才,。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀,。在教學(xué)過(guò)程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生,，抓住學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生充分意識(shí)到被尊重,。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，作為教師的我們,，作為知識(shí)傳授者,，引導(dǎo)者，合作者,，又是鼓勵(lì)者,。不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，教給他們學(xué)習(xí)方法,，一步步地獲取知識(shí)，一步步地向前發(fā)展,，使其終身受用,，因此，教師要樹立起自主學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念。

通過(guò)本次培訓(xùn),，讓我獲得了很多信息,，開闊了視野。觀看教育專家的講座,，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)新的動(dòng)向,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自身的教學(xué)理念,，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題,。在網(wǎng)上，還和同行的農(nóng)村教師展開交流,，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷,，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離,。我感到,，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓自己看得更遠(yuǎn),，進(jìn)步得更快。現(xiàn)在有的教師認(rèn)為教師職業(yè)沒有發(fā)展前景,，十年如一日地重復(fù)工作,，缺乏成就感和新鮮感;有的教師在面對(duì)越來(lái)越調(diào)皮的學(xué)生、越來(lái)越繁重的工作壓力時(shí)常常心灰意懶。在這個(gè)平臺(tái)上,，大家相互交流,，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué),，提高教育教學(xué)工作,。我感到，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的建立,，使許多老師認(rèn)識(shí)到自己的教育智慧在學(xué)生身上得以驗(yàn)證的滿足感和成就感,，是一種美妙而又無(wú)與倫比的幸福，使自己這只井底之蛙開闊了眼界,，讓自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿熱愛,，充滿幸福。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，讓我更深地體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神,。這種反思能促使教師與他人的交流,，有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力,。只有在不斷地反思,，尋找自己的不足，及時(shí)地學(xué)習(xí),、改正,，才能使自己在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，努力從中吸取新的教育思想和理念,，新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)自己,。這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，它不僅使我們教師對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓展了我們的知識(shí)視野,，提升了我們的教研能力。也幫助我們找到了自身的不足,，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中。同時(shí)在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

在沒有來(lái)xx培訓(xùn)之前,，我就一直在想，我們這些去培訓(xùn)的都是語(yǔ)文老師,，那么學(xué)?？隙ǘ颊?qǐng)一些專業(yè)語(yǔ)文老師給我們講不同的語(yǔ)文方面的一些知識(shí)了?？赏ㄟ^(guò)這幾天的學(xué)習(xí)之后,，我發(fā)現(xiàn)課程的安排很符合我們的口味。

第一節(jié)課是《鄉(xiāng)土知識(shí)的主人》,，本來(lái)我們都是從農(nóng)村來(lái)的,，多少也了解或者說(shuō)懂得自己民族的一些基本知識(shí)。現(xiàn)在再加上xx教授的具體分析鄉(xiāng)土知識(shí)的重要性后,，我一下子覺得我們有多重要,，雙語(yǔ)教學(xué)有多重要。再加上楊教授平易近人,、質(zhì)樸的講解,，讓我有了一種回家的感覺。都說(shuō)良好的開頭是成功的一半,。第二節(jié)課是黃威榮老師的信息技術(shù)課,，安排這一節(jié)課作為第二節(jié)課的目的無(wú)外乎就是，老師要跟上時(shí)代的發(fā)展,，必須不斷的接受新信息,，才能教好你的學(xué)生,。用現(xiàn)在流行的話來(lái)講就是——不懂得用電腦的人是21世紀(jì)的“文盲”,。

第三節(jié)課是xx老師上的《中學(xué)教師藝術(shù)修養(yǎng)(音樂)》,，音樂可以陶冶人的情操,，調(diào)節(jié)人的情緒,，讓人受到藝術(shù)的熏陶，從而產(chǎn)生美的理念,。有了美的理念后再來(lái)學(xué)習(xí)郭老師上的《教師的專業(yè)發(fā)展》就有了明確的方向,，顯得不枯燥了。等了解了教師的專業(yè)發(fā)展的基本情況后再來(lái)學(xué)xx老師上的.《教育政策法規(guī)》就知道教師在教育學(xué)生的過(guò)程中不要知法犯法,。要想不犯法,，人人必須有一顆愛心，所以接下來(lái)又是xx老師上的《心理學(xué)》這門課,。前面這幾節(jié)課用傳銷的說(shuō)法,，那叫做洗腦。經(jīng)過(guò)袁老師對(duì)我們一天的心理輔導(dǎo)之后才開始進(jìn)入我們的專業(yè)主題課《中學(xué)語(yǔ)文》,。學(xué)了專業(yè)課之后就得實(shí)踐,，于是就進(jìn)入了課堂研討。然后再加強(qiáng)學(xué)員自身的藝術(shù)修養(yǎng)和教育技術(shù)方面的有關(guān)內(nèi)容,。

接下來(lái)再學(xué)《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)基本技能》,，了解一些語(yǔ)文教學(xué)技能后再觀摩研討。最后就是xx老師的《教育科研理念與方法》,，把這門學(xué)科放在最后肯定是想讓大家在學(xué)完所有課程后有一個(gè)鉆研的方向,。所以不要小看課表的安排，其實(shí)要使課程緊密聯(lián)系是需要下功夫的,。

總之一句話——鄉(xiāng)下人要做自己的主人就必須掌握信息技術(shù)必須有一個(gè)發(fā)展方向,，必須懂得知法不犯法，必須心理健康,，必須學(xué)好自己的專業(yè),，懂得基本技能，最后要朝教育方向去鉆研的這么一個(gè)過(guò)程,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

我參加了“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)班的開班典禮上，見到內(nèi)蒙古各地區(qū)參培的骨干教師后,，我難免有些自慚形穢,，激發(fā)了我早日成為真正的骨干教師的雄心。同時(shí),，在了解到本次培訓(xùn)紅山區(qū)僅有的一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)名額就是我的時(shí)候,，我不禁感慨紅山中學(xué)這個(gè)教育平臺(tái)上給我們提供的機(jī)遇何其之多,。作為年輕、工作經(jīng)驗(yàn)少的教師,，我更要抓緊這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力充實(shí)自己。

通過(guò)__天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解,。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)研究”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)對(duì)師德修養(yǎng)和幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件,。

(二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

(三)要熱愛自己的學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重,，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，誨人不倦。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年xx月x日晚上，我們xx中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德,、教學(xué)常規(guī),、班主任工作等培訓(xùn)。對(duì)于此次的師德培訓(xùn),，我有了一下認(rèn)識(shí)：

作為教師,，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作，當(dāng)然,，這是一個(gè)教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng),。但是，一個(gè)老師,，他首先是一個(gè)合格的人,，他才能當(dāng)好一個(gè)好老師。在此次學(xué)習(xí)中,，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事件,，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng),。否則，無(wú)論業(yè)績(jī)?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

要求教師愛國(guó)守法,，我們首先是中國(guó)人民,，然后才是中國(guó)人民教師。愛我們的國(guó)家,，遵守國(guó)家規(guī)章制度,，服從國(guó)家統(tǒng)一安排是每個(gè)中國(guó)人的都要做到的。同時(shí)我們要愛崗敬業(yè),，有時(shí)候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)就會(huì)取得成功,。但是，如果我們愛上所從事的事業(yè),，我們的成功率會(huì)比前者高的多,，在和學(xué)生的接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了,，他們的一言一行都非常單純,，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無(wú)法不認(rèn)真想去對(duì)他們好,，無(wú)法不認(rèn)真去教導(dǎo)他們,。所以我們要愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生,，愛我們的學(xué)校,。要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，無(wú)論是身體還是心理,，既然家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們就要讓家長(zhǎng)放心,，在家里學(xué)生有父母,，在學(xué)校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責(zé)任,，包括他們的未來(lái)。我們要以身作則,，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣,，我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展。作為長(zhǎng)輩,、作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象,，無(wú)論是好的還是壞的都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響。并且我們不僅要做一個(gè)好老師,，還要做一個(gè)好學(xué)生,，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),。我還有很多的知識(shí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠,，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多,，去聽其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法，還有課外的學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的能力。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

最近,，我參加了xx市組織的新教師培訓(xùn),。通過(guò)x天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。名校校長(zhǎng)和骨干教師的講座的也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的承重分量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，從而邁好第一步,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,。

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑,、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書,、多思考,、多反思，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，做有思想的老師,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色,。

作為一名新教師,，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等。

剛來(lái)xx時(shí),，有很多的不適應(yīng),，吃飯，住宿，生活,，學(xué)校管理一切都很凌亂,，陌生感非常強(qiáng)烈，但在xx領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們這些新來(lái)的老師們也十分團(tuán)結(jié),，無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助,，互相鼓勵(lì),，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn),，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還有很多的`疑問(wèn),，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì),。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者,。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之,，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與學(xué)生的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

很榮幸地參加了__省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn),，培訓(xùn)分二個(gè)階段進(jìn)行，為此,，我要要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和全體小語(yǔ)組同仁們給我這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!感謝__教育學(xué)院教授與老師傳授給了我很多寶貴知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。

今天，我就把這次到在__教育學(xué)院及教育培訓(xùn)實(shí)踐基地學(xué)校――福州市錢塘小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間獲得的一些收獲與體會(huì)向大家作分享,。時(shí)間有限,，我把印像較深的拿出來(lái)與大家分享，也希望能起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用,。

因?yàn)?，之前我很難得參加教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，所以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我十分珍惜,。從接到通知的那一天起,，我就始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，要求自己,，積極參加骨干班的每一次學(xué)習(xí)活動(dòng),，22天的時(shí)間非常有限，可這次培訓(xùn)活動(dòng)卻給我很大的收獲和啟發(fā),。

骨干老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有特級(jí)教師的教學(xué)展示,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說(shuō)課,、上課、評(píng)課,。也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng),。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐,。因此，這22天來(lái)的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的22天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的22天,。我真的真的受益匪淺,。22天來(lái)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，也開闊了眼界;還結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑。這讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

一,、應(yīng)該做一名有上進(jìn)感的、有奮斗感,、有專業(yè)感的教師,。

期間，我聽了__省教育學(xué)院教育學(xué)博士,、專家的講座,，到福州市錢塘小學(xué)參加教學(xué)觀摩與教研等實(shí)踐活動(dòng)。名師,、專家的一次次精彩的演繹,，曾經(jīng)讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動(dòng),，精妙絕倫之處簡(jiǎn)直讓我忘記呼吸,，因此,，我也曾有了三分的躁動(dòng)。因?yàn)樗麄冏屛殷w會(huì)到什么是敬業(yè),、樂教,，如何做一個(gè)是有上進(jìn)感，有奮斗感,，有專業(yè)感的教師,。期間,，我聽了本省其它各地有關(guān)骨干教師的評(píng)課,，交流發(fā)言,，他們讓我感受到我的壓力，因?yàn)樗麄冋f(shuō)得都很棒，很有水平，,。我一一聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩,，我想：他們平時(shí)一定有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉,，我也體會(huì)到我們?nèi)鞯慕萄衅毡闆]有我省其它地方做得好,。我還聽說(shuō),，__省的教研活動(dòng)上不如浙江,，下不如廣東。因此,，__省教育廳把__省教育學(xué)院確定為基礎(chǔ)教育培訓(xùn)基地,，欲為__省培養(yǎng)一大些名師、有較高專業(yè)水準(zhǔn)的教師,，__教育學(xué)院的工作重點(diǎn)也就從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)變?yōu)闉開_省培訓(xùn)中小學(xué)教師的搖籃,，也就是說(shuō)將來(lái)我們中還會(huì)有更多的教師有機(jī)會(huì)到__教育學(xué)院,，參加培訓(xùn)。目前學(xué)院已開設(shè)的培訓(xùn)有，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合,、心理健康、電腦,、思品等學(xué)科。

培訓(xùn)期間,，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦,，但他們辛苦并快樂著!我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),。

__教育學(xué)院二附小教師何捷,，他經(jīng)常到外地參加全國(guó)的教研活動(dòng)，到外校開展各種各樣的教研活動(dòng)，然而，他每個(gè)星期還得身兼主科教學(xué)，他的.百字作文教學(xué)在全國(guó)相當(dāng)?shù)挠绊?，他教過(guò)的學(xué)生,，一個(gè)個(gè)作文寫得一流,，他班上的學(xué)生發(fā)表的作品太多太多了,，學(xué)生的家長(zhǎng)都想方設(shè)法讓孩子在他的班上讀書,。何捷老師長(zhǎng)得挺帥,，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像,，更是許許多多女教師崇拜的對(duì)象,。連江實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師(副校長(zhǎng))劉仁增，閩侯上街中心小學(xué)校長(zhǎng)張依芳,，福州教育學(xué)院一附小教師高玉他們不但是名師,，有些是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、但他們都沒有離開教學(xué)一線,，始終都能在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)么奉獻(xiàn)著,，他們都為教育教學(xué)工作做出重要貢獻(xiàn),。

我實(shí)踐的學(xué)校是福州市錢塘小學(xué)。錢塘小學(xué)的女教師可多,，90%以上吧,，因此，有幾位哥們問(wèn)我,，你在錢小看到的美女教師不少吧?一定幸福死了,，我肯定的說(shuō)：是的!幸福無(wú)比呀!說(shuō)的也是，我長(zhǎng)了兩只眼睛,，還帶著眼鏡,，不想看美女還真挺難的!但是，今天,，我要告訴大家的是：我不僅看到她們外在的美,，更看到她們的內(nèi)在美，敬業(yè)精神實(shí)在讓人難忘：她們是多么敬業(yè),、樂教,，多么上進(jìn)，相當(dāng)專業(yè),。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

非常開心此次無(wú)比幸運(yùn)的通過(guò)了一次次的考核，進(jìn)入了我們中學(xué),。新的一個(gè)學(xué)期,，我也有了一個(gè)全新的身份，那就是我們初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教師,。雖然自己是一名新教師,，但是在這個(gè)身份上，我也有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候,，我經(jīng)常會(huì)做一些兼職,，比如說(shuō)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做助教工作，以及做家教等等,。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后,，我依舊是自信的，也保持著一個(gè)低調(diào)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,。

當(dāng)時(shí)我想象了一下,，我在不知道具體原因的情況下，可能會(huì)被嚇壞了,，認(rèn)為她是哪里極度不舒服,。我會(huì)把她帶到辦公室或者是醫(yī)務(wù)室，如果學(xué)生因?yàn)橐恍┬邜u感的問(wèn)題比較犟不聽話,，我可能在態(tài)度上會(huì)真的變得急躁,。后來(lái)那名老師給我們講解了一個(gè)非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法,，這個(gè)案例是出現(xiàn)在她課堂上的一個(gè)案例,。

她在得知學(xué)生哭了之后，先是仔細(xì)的觀察了一下,，這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些,，手捂著肚子，肯定是肚子痛,。她沒有停下課堂,，而是讓學(xué)生自由朗讀，然后她走到學(xué)生身邊,，悄悄問(wèn)她怎么了,，給予了學(xué)生最大的保護(hù)措施，學(xué)生即使一開始不說(shuō),，之后也會(huì)最終交代出來(lái),。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會(huì)，下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水,，學(xué)生被安慰之后,，果真好了很多了。

聽了這名老師的案例,，我真的很佩服,，她的做法很周到，先是觀察學(xué)生,，后是處理好周圍的環(huán)境,，給這個(gè)年紀(jì)羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感，最后是給學(xué)生安慰，將事情的影響降到最小,。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。在這次培訓(xùn)之后，我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗(yàn)方面還是比較缺乏的,，所以我只能在今后的學(xué)習(xí)的那個(gè)中,，多去向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，鞏固自己的能力,，做好這一份教學(xué)工作,！