做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。因此,,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇一
新一學(xué)期又到了,上學(xué)期沒什么好成績(jī),,所以在這個(gè)學(xué)期,,我一定要在六年級(jí)階段拼搏,我會(huì)努力地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,,爭(zhēng)取在這學(xué)期取得好成績(jī),!我的計(jì)劃如下:
1、老師上課認(rèn)真聽,。
2,、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真,不忘記。
4,、不懂問題下課問。
5,、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì),。
6、作業(yè)字跡要工整,。
7,、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂,。
8,、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。
9,、配合老師要機(jī)急,。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考,,實(shí)在不行問老師,。
做到以上這十點(diǎn),成績(jī)優(yōu)先一定行,!
我一定努力學(xué)習(xí),,新學(xué)期加油!
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇二
首先:保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定,。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí),,繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!
其次:閱讀與作文,,結(jié)合自身分析自己的問題,,尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來說不會(huì)存在太大的問題,,但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問題,,所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析,找出自己的主要問題,,針對(duì)性解決,。例如閱讀,丟分原因是理解問題,、審題問題,、答題思路問題還是語(yǔ)言組織問題……具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生,,可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理,。對(duì)于作文,多關(guān)注熱點(diǎn)事件,,注意理性思考,。
最后,保持良好心態(tài),,按部就班學(xué)習(xí),。
隨著高考的臨近,越來越多學(xué)生會(huì)慌亂,,特別是每次大考后,,容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了,,覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了,。二是沒考好,忽然覺得自己還差好多,,不知道該從何入手,。無論怎樣,切記保持平穩(wěn)心態(tài),,按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí),。一天沒到高考,一天不能放松;一天沒到高考,,一天不能灰心,。高考是一場(chǎng)硬仗,越到最后越靠心理!
成績(jī)中等類同學(xué),。
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力,,他們存在的幾個(gè)較大問題:基礎(chǔ)不扎實(shí),得分忽高忽低;理解不到位,,閱讀得分不高;寫作無新意,,作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議:
重點(diǎn)突破閱讀與作文,。
扎實(shí)基礎(chǔ),,穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。
此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問題,,因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性,,往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱,。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議:
注重基礎(chǔ)積累與作文寫作,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇三
在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,,沒有絕對(duì)的天才,只有努力的普通人,,我不是少見的天才,,所以要用汗水換取更多的知識(shí),用辛勤創(chuàng)造未來,。我要堅(jiān)強(qiáng),,不被磕磕絆絆給打倒,我要力求上進(jìn),,懷著一顆對(duì)知識(shí)不滿足的精神,,力爭(zhēng)向上,我要奮斗,,不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡,,那將被時(shí)間所控制,我要做時(shí)間的主人,,讓我的每一分每一秒都活得有意義,,更精彩。下面是我為新學(xué)期作出的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1,、上課要認(rèn)真聽講,,跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書
3,、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活
4,、把基礎(chǔ)(字詞,古詩(shī),,文言文注釋,,文學(xué)常識(shí))打牢
5、多閱讀名著
6,、注意總結(jié)文言文的知識(shí)
第一:主要是多看參考書,,看字詞句。
第二:提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記,,把作者的意圖整懂,,明白他寫的是什么,表達(dá)的是什么,。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ),,就是寫議論文就要以一件事展開討論,比如這件事的好處壞處,,對(duì)社會(huì)的影響等著手寫,。
第三:文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納,基本上參考書上有
我不能完全被知識(shí)牽絆,要懂得勞逸結(jié)合,,增加多種業(yè)余愛好,,不要成為高分低能的書呆子,我不懂實(shí)踐,,但相信勤能補(bǔ)拙,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇四
新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們高中語(yǔ)文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況,,立足于教學(xué)改革,,求變、求新,,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,,從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平,、表達(dá)水平,、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內(nèi)功,,使高中組語(yǔ)文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。
1、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,,博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常閱讀教育論文,,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,了解課程的設(shè)計(jì)思路,,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、在教研中,,結(jié)合我校實(shí)際情況,,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,,客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,,全面提高語(yǔ)文水平,。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,,切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,,把握新教材的特點(diǎn),,深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的'教學(xué)方式,,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。
高二年級(jí),,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,,在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑,。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識(shí)容量,,完善學(xué)生的知識(shí)體系,,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn),。
高三年級(jí),,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地,、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。
1,、在新的學(xué)期里,,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線,明確重,、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),,把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),,有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式,。
2、各年級(jí)備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,,規(guī)劃教學(xué)流程,,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn),、作業(yè)內(nèi)容,,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),,完善備課資料,,做到與時(shí)俱進(jìn)。
3,、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課,、評(píng)課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用,,對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),幫助青年教師加快成長(zhǎng);完成學(xué)校的聽課要求,,要做到互相聽課,、評(píng)課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,,每周最少聽課2節(jié),。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇五
經(jīng)過一學(xué)期的錘煉,上學(xué)期,,我們低語(yǔ)組在所有老師的努力下,,教研工作基本走上了正軌,也有了一定的進(jìn)展,。本學(xué)期,,我組將繼續(xù)以市級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)常態(tài)化研究”為抓手,南康學(xué)區(qū)“一月一主題”為契機(jī),,總結(jié)上學(xué)期教研工作的經(jīng)驗(yàn)和不足,,認(rèn)真開展一月一主題活動(dòng),努力建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語(yǔ)文教研活動(dòng)模式,,促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng),,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),,深入研究教材,,準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)并制定切實(shí)可行的突破措施。
2.以課堂實(shí)踐為突破口,,深入開展eepo課堂研究,,促進(jìn)教師掌握eepo課堂教學(xué)模式。
3.開展主題活動(dòng),,不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
4.建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語(yǔ)文教研活動(dòng)模式。
(一)明確南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)組教研機(jī)構(gòu),。
南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體主管領(lǐng)導(dǎo):刑##,。
南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體直觀領(lǐng)導(dǎo):肖##。
南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體執(zhí)行主任:徐##,。
南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)共同體成員:a小學(xué),、b小學(xué)、c小學(xué),、d小學(xué)一至三年級(jí)語(yǔ)文教師,。
(二)結(jié)合“一月一主題”活動(dòng),,有效開展教研活動(dòng)。
1.根據(jù)南康學(xué)區(qū)及本校的工作行事歷,,制定低語(yǔ)共同體教研計(jì)劃,,明確教研活動(dòng)時(shí)間:每月第二周周二下午3:00-5:00召開。
2.積極發(fā)揮教研群的作用,,如安排工作,、群中交流研討、收集資料等,。
3.本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容以eepo理課堂實(shí)踐為主,,研究教材、理論培訓(xùn)及學(xué)科活動(dòng)幾方面輔助開展,。
4.教研活動(dòng)遵循“三有”原則,,即“活動(dòng)前有安排準(zhǔn)備”“活動(dòng)中有研討交流”“活動(dòng)后有反思總結(jié)”,保證教研活動(dòng)有實(shí)效,。
5.教研組在每次活動(dòng)后,,及時(shí)收集、整理資料,,做好階段性小結(jié)工作,。
6.邀請(qǐng)教研員、跨學(xué)區(qū)的手骨頭參與指導(dǎo)教研活動(dòng),,進(jìn)行專題培訓(xùn),進(jìn)一步提高教研水平,。
7.在研討和課堂實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,,積極推薦參加學(xué)區(qū)或區(qū)級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng),樹立榜樣,,保證教研活動(dòng)良性發(fā)展,。
1.各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)研讀階段目標(biāo),。根據(jù)教研組劃分的一個(gè)方面的階段目標(biāo)制定相應(yīng)的實(shí)施策略,,并填寫階段目標(biāo)實(shí)施策略表。
2.研討交流階段目標(biāo)實(shí)施策略,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐在qq群中交流感想,。
3.教研組總結(jié)各階段目標(biāo)的實(shí)施策略,形,。
成報(bào)告,。
1.依托市級(jí)小課題,外請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行“微課專題”培訓(xùn),,了解微課的意義及制作方法,,填寫培訓(xùn)記錄表,。
2.各校以年級(jí)為單位嘗試制作一節(jié)微課,并,。
上傳群中共享,。
3.教學(xué)中嘗試運(yùn)用制作的微。
課,,qq群中交流心得體會(huì),。
1.根據(jù)制作的微課在教學(xué)中的運(yùn)用效果,評(píng)選出3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)微課,,教研活動(dòng)中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),,并請(qǐng)兄弟學(xué)區(qū)的骨干教師指導(dǎo)意見,不斷發(fā)展和完善微課,。
2.各校教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳qq群中共享,,互動(dòng)交流心得體會(huì)。
3.教研組完成“案例式研修報(bào)告”,。
1.以年級(jí)為單位,,以讀寫為目標(biāo),商討學(xué)科活動(dòng)主題,,制定活動(dòng)方案,。
2.各校根據(jù)活動(dòng)方案,開展學(xué)科活動(dòng),,做好資料收集及小結(jié)工作,,并上傳到qq群。
3.教研組總結(jié)學(xué)科活動(dòng),,形成書面材料,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇六
“時(shí)光如水,生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過,。在白駒過隙間,,我們送走了一個(gè)xx假,迎來了一個(gè)新學(xué)期,。為了讓語(yǔ)文成績(jī)更好,,我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.將課文熟讀3遍,,找出不會(huì)讀,,不會(huì)講的字詞,注好讀音和意思,。
2.把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來,,這樣寫起作業(yè)就順手了。
3.將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分,,并說出每個(gè)部分的大概意思,。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了,。
工具書是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,,《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用,。
學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課,而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,,聽完后還要理解,,記住。
1.筆記要簡(jiǎn)潔明了,。
2.在課堂上做好筆記后,,課后還要及時(shí)整理筆記。
語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎,,如果某個(gè)字寫錯(cuò)了,,沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的,。遇到不會(huì)做的題不要急于問老師,,更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目,。下定決心獨(dú)立完成作業(yè),,對(duì)寫的題目記憶也會(huì)更加深刻。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步,,復(fù)習(xí)過后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),,還可以在原來的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的:
1.及時(shí)復(fù)習(xí),。
2.計(jì)劃復(fù)習(xí),。
3.課本,筆記和教輔資料一起運(yùn)用,。
為了優(yōu)異的.成績(jī),美好的青春,,似錦的前程,,我決心持之以恒,永不放棄,!加油,!
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校,、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“孝活,、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),,依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),,以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),,繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口,,加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀念,,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),,奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,。以活動(dòng)促發(fā)展,,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,,提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。
二,、工作目標(biāo)。
1,、教學(xué)成績(jī):合格率100%,,優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破,;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高,。
2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,,20%高效課,,60%實(shí)效課,100%有效課,,杜絕無效,,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。
3,、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),,努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),,骨干教師20%,,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功,,我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文教師基本功的比賽,,如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等,。
4,、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,,切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,以專題研究為主要形式,,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè),、檢測(cè),、落實(shí)雙基、校本課程等改革),。
6,、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀,、二是讀書節(jié),、三是寫字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典,,做個(gè)有根的人,,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,,享受讀書的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,教會(huì)學(xué)生讀書的`方法,,訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,,讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功,,本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,,讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì),能寫一手工整清楚的漢字,,為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗組織演講,、朗誦、作文,、古詩(shī)文背誦,,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),,積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁?shī)文誦讀”這一特色,,開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),,同時(shí)有所拓寬,。
四、重點(diǎn)工作及措施,。
1,、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),,學(xué)理論文章,,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘,;善分析:理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2,、把握“研究”:有教有研,,有教必研,以研促教,,以研興教,,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課,、對(duì)外公開課制度,,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),,以賽促教,,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展,。
3,、注重“活動(dòng)”:每周教研活動(dòng)時(shí)間,語(yǔ)文教師要立即“看”起來,,“說”起來,,“議”起來,真正“動(dòng)”起來,。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量,。加強(qiáng)小課題研究,,及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,,多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。
5,、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,,降低月查難度,。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。(第4周第一次教案檢查,;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查,;第16周第二次作業(yè)檢查,。)。
6,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),組織演講,、朗誦,、作文、古詩(shī)文背誦,,規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競(jìng)賽,。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。
8、圍繞學(xué)?!肮旁?shī)文誦讀”這一特色,,開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),,同時(shí)有所拓寬。
9,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì)。
10,、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,,充分利用一起分享、探討,、思考,、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,,在廣泛的閱讀中,,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),,從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),,開闊學(xué)生的視野。
12,、辦好三次手抄報(bào),,根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合,,進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。
13、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng),,促進(jìn)共同發(fā)展,。
五,、具體安排。
2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則,。
3、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,,并按表逐步實(shí)施,。
1、研究課展示,、交流活動(dòng),組織聽,、評(píng)課,。
2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備,。
3,、開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。
4,、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放日的課及成果展示,。
5、常規(guī)檢查,,反潰,。
1、中,、低年級(jí)講故事比賽,,高年級(jí)演講比賽。
2,、單元測(cè)試質(zhì)量分析,、反潰。
3,、,、中、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。
1,、中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào),。
2,、讀書匯報(bào)活動(dòng),成果展示,。
3,、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇),。
4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng),。
5,、常規(guī)月檢查。
1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2、上好復(fù)習(xí)示范課,。
3,、期末考試。
1,、教研組,、備課組交流總結(jié)。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇八
新的學(xué)期開始了,,為了做好自己的本職工作,,先制定本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃如下:
本學(xué)期,清河區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,,以“三公開”為主線,,充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,;開展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng),促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展,,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
1、深入基層聽,、評(píng)課,。
按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié),,期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3,。
聽課時(shí),盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等,,以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況,。
聽課過程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,,最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,實(shí)現(xiàn)課堂高效性。
2,、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng),。
本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際,,能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題,,開一次主題教研活動(dòng),,教研主題的來源是聽評(píng)課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑,將這些問題加以羅列,、歸類,,找出共性問題作為教研活動(dòng)的主題,這種能針對(duì)教師們的教學(xué),,真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng),,教師們感興趣,并樂于參加,,從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。
另外,本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開,,在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3,、做好命題工作,。
每一學(xué)期,命題工作都是教研員工作的重中之重,,本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,,按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,,結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,,做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力,并適合各層次學(xué)生口味,。
4,、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期的兩名典型教師的確定,,我將結(jié)合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,,同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃,不但要提高教師的教學(xué)能力,,還要提高教師的教學(xué)基本功,,為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5,、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作,。
以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃,實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,,總之,,目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作,,真正為清河區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù),!
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇九
本班共有學(xué)生63人,,上學(xué)期期末考試全部達(dá)標(biāo)。但是也有近十幾人不達(dá)優(yōu),,這部分同學(xué)紀(jì)律散漫,,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)沒有自覺性,,對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,,利用小組合作,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的良好習(xí)慣,,使整個(gè)班級(jí)形成一種好學(xué)的氛圍,,促使大家共同提高。
1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,;了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國(guó),、熱愛自然的思想感情,;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感,;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育,;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),,啟迪學(xué)生的思想,,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。
2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,,會(huì)寫1300個(gè)字,。
3,、會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅,。
4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,,借助字典,、詞典和生活積累,理解詞句的意思,;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容,,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8,、開始學(xué)習(xí)略讀,,粗知文章大意。
10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。
11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂,。
12,、講述故事努力做到具體生動(dòng),用語(yǔ)言打動(dòng)他人,;講述見聞努力做到清楚明白,,能說出自己的感受和想法,。
13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
1,、教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)開放性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。同時(shí)要留有余地,增加彈性,,為學(xué)生留有發(fā)展,、創(chuàng)造的空間。
2,、繼續(xù)使用“一案二主三段九環(huán)節(jié)”的高效課堂模式并加以改進(jìn),,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,。上好“一案二主三段九環(huán)節(jié)”的過關(guān)課。
3,、繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字,,可以采用多種方法加強(qiáng)同學(xué)間的交流和合作,如:進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),,當(dāng)小老師等等,。在寫字時(shí),要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,,逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么,怎樣想,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
4、盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生入境,,入情,充分體會(huì)課文的情感因素??梢圆捎枚喾N方式,,如:給畫面配音,分角色朗讀,、小組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性,。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),,要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中,。教給孩子寫日記的方法并經(jīng)常進(jìn)行練筆,,為三年級(jí)的作文打好基礎(chǔ)。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力,。
7、對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn),、系統(tǒng)條理,。
8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,大力提高中等生,、后進(jìn)生,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作,。建立學(xué)習(xí)小組,,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),。早讀,、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo),。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記,,每天清查,及時(shí)補(bǔ)救,。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十
為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,,打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌,,加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,,特?cái)M定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。
以教育要“三個(gè)面向”的指示和“新課標(biāo)”的重要思想為指導(dǎo),在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機(jī),,不斷強(qiáng)化教研意識(shí),立足校情和學(xué)生實(shí)際,,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建具有風(fēng)采特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,,與時(shí)俱進(jìn),,銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,。
1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平,。
3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),,我們組以教學(xué)為中心,以教改為動(dòng)力,,以教研為生命,,以課堂為陣地,,以學(xué)生為主體,全面推進(jìn)課堂改革,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),為語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
本學(xué)期,,我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《普通高中課程方案》,、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,,新教材已在我校高一年級(jí)全面使用,,語(yǔ)文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),,所有這些都給我們提出了新的要求,,因此,我們必須加大教研力度,,不斷充實(shí)自己的理論水平,,從而提高教學(xué)效益。
(二)探究教學(xué)規(guī)律,,為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力,。
俗話說“教學(xué)有法,教無定法”,,語(yǔ)文教學(xué)更是一門藝術(shù),,本學(xué)期,我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,研究新教材,,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,,從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),。
1、教書育人,,授業(yè)傳道,,在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們?cè)炀蜁r(shí)代報(bào)需要的多方面人才,,弘揚(yáng)和培育民族精神,,增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用,。因此我們語(yǔ)文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育,要利用課堂突出主旋律教育,以愛國(guó)主義,、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈,。
2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
(1)提高課堂教學(xué)效率。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,,是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在,,長(zhǎng)期以來語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不理想,常常是教師主講,,學(xué)生主聽,,課堂沉悶,教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要花大力氣改變,,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,充分發(fā)揮其主體作用,,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。
(2)著力落實(shí)科組承擔(dān)的學(xué)校的科研課題任務(wù),,提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力,探索運(yùn)用多媒體優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、提高教學(xué)效率,。各備課組派專人負(fù)責(zé)。
(三),、開展教研活動(dòng),,為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
1,、做到每次教研活動(dòng)有準(zhǔn)備,、有議題、有組織,、有中心發(fā)言,,做好教研記錄。
2,、高度重視公開課教學(xué),,無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,,要潛心研究,,相互學(xué)習(xí),,公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,,每次聽課后應(yīng)多評(píng)課,并提出改進(jìn)意見,,相互切磋,,共同提高。
3,、積極參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽或高考研討會(huì),。
做好繼續(xù)教育工作,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),,多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課、各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射。
4,、廣泛開展語(yǔ)文課余活動(dòng),,舉辦競(jìng)賽、知識(shí)講座,。
本學(xué)期,,我組計(jì)劃舉辦一些作文競(jìng)賽、知識(shí)講座等,,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展……寓教于樂,,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。
5、加強(qiáng)集體備課,。
說課及課練單練制度,,各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,,深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,,統(tǒng)一命制課練,,單練試卷,真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
6,、努力協(xié)助辦好校報(bào),,大力宣傳報(bào)道我校新氣象,活躍校園文化,。
7、全力抓好“升學(xué)”備考指導(dǎo)及學(xué)期“月考,,期考”工作,。
著力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教、分層輔導(dǎo)工作,。促進(jìn)教學(xué)改革,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)高考奪取優(yōu)良成績(jī),,繼續(xù)保持學(xué)科優(yōu)勢(shì),。
8、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。
把抓好備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、檢測(cè),、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,。并對(duì)早讀、作文,、教學(xué)進(jìn)度制訂與實(shí)施等作出具體要求,。
9、著力落實(shí)導(dǎo)師制,,開展“傳,、幫、帶”活動(dòng),,積極有效地培養(yǎng)青年教師,,讓青年教師在崗位成才。
10,、積極倡導(dǎo)教師常寫教學(xué)隨筆或論文,,提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文,。
二,、三月份:
1、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,,了解教研活動(dòng)要求,。
2,、做好語(yǔ)文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作。
3,、組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
4、各年級(jí)組安排各班建立語(yǔ)文課外活動(dòng)興趣小組,。
1,、教導(dǎo)處組織教師互相聽課、常規(guī)互檢工作,。
2,、舉行各年級(jí)語(yǔ)文基本能力競(jìng)賽活動(dòng)。
3,、開展尊師,、守紀(jì)、愛?;顒?dòng),,開展評(píng)課活動(dòng)。
4,、各年級(jí)舉行學(xué)科競(jìng)賽,,教研組開展“教法、學(xué)法”研討活動(dòng),。
5,、舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽,、演講比賽,、書畫比賽。
6,、做好期中考試工作,,組織語(yǔ)文組教師做好考試的分析、總結(jié)工作,。
2,、組織教師聽課、評(píng)課,。
3,、教導(dǎo)處組織開展教研活動(dòng),青年教師上研究課,。
4,、第二輪業(yè)務(wù)檢查。
5、對(duì)學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行調(diào)研,。
六,、七月份:
1、做好準(zhǔn)備參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)報(bào)名工作,。
2,、配合學(xué)校、教導(dǎo)處開展檢查性質(zhì)的聽課活動(dòng),。
3,、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評(píng)選。
4,、做好期末工作,,并撰寫語(yǔ)文教研組總結(jié),。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組遵從我?!耙哉n堂教學(xué)研究為主,全面促進(jìn)教師教育教學(xué)水平,;以校本研修引領(lǐng)教師隊(duì)伍,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的`工作目標(biāo)。以教育教學(xué),、學(xué)生發(fā)展為中心,,深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,,面向全體,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,,將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中,,扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng),。充分發(fā)揮教研組,,探討、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫的能力,。
二,、工作目標(biāo)
1.積極參與學(xué)校的“周周有課聽”等各項(xiàng)教研、教學(xué)活動(dòng),。
2.認(rèn)真研讀教材與教師用書,,開學(xué)初利用年級(jí)組教研時(shí)間,,仔細(xì)研讀教師用書,使教師明確教材各單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
3.營(yíng)造快樂課堂教學(xué),,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。
4.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。組織好本年級(jí)的“周周有課聽”等教學(xué)活動(dòng)的備課,、評(píng)課,反思,。
5.教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。
6.認(rèn)真寫好教學(xué)反思,,對(duì)于“周周有課聽”“研討課”等教研活動(dòng),,積極交流,深刻反思,,提升本年級(jí)老師的教學(xué)研討能力,。
7.繼續(xù)抓寫字教學(xué),將寫字教學(xué)制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。
三,、工作要求及措施
1.開學(xué)初,,利用教研時(shí)間,本年級(jí)組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教師教學(xué)用書,,了解本冊(cè)課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn),做到有的放矢,,心中有數(shù),。
2.利用小組教研和課余時(shí)間,多交流,,多研討,,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣,。每一次教研組的教研活動(dòng),,做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,。
3.加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。
(2)備課要充分,,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,,方法要靈活,;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,,有發(fā)必收,,有收必批,有批必反饋,,有錯(cuò)必糾,,有練必評(píng),。
(3)挖掘教材的精髓,,努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組利用每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間,,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,,為教學(xué)提供有效的資源共享。
(4)組織本年級(jí)組教師觀摩名家課例或優(yōu)質(zhì)課至少8節(jié),,促進(jìn)本年級(jí)組教師共同學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng)。
4.對(duì)于本年級(jí)的“周周有課聽”內(nèi)容,,做好每一課的課前集體備課,、課后反思,并及時(shí)上傳相關(guān)材料,。
5.找準(zhǔn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育,,能力培養(yǎng),習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn),,教會(huì)學(xué)生做人,。
6.在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中,除了安排朗讀,、背誦,、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目:一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容,,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,;三是學(xué)會(huì)默讀,養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣,;四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,,是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。
7.統(tǒng)一安排本年級(jí)組的單元質(zhì)量檢測(cè)工作,并對(duì)出錯(cuò)率高的習(xí)題作好記錄,,為期末復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),,促進(jìn)本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高。
8.社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃,,有教案,,更加規(guī)范化。教師結(jié)合課程開展情況進(jìn)行階段總結(jié),、交流,,學(xué)期末形成社團(tuán)成果匯報(bào)。
四,、具體工作安排:
九月:
1.研討整冊(cè)教材,,明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn),。
2.確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容,。
3.集體備課由靳自爽老師主講的《雅魯藏布大峽谷》。
4.集體備課由李春芬老師主講的《火燒云》,。
5.集體備課由谷瑞輝老師主講的《古詩(shī)兩首》,。
十月:
1.聽學(xué)校組織的公開課,交流,、反思給自己的收獲,。
2.集體備課由王悅老師主講的《白鵝》。
3.“如何有效提高學(xué)生的課外閱讀能力,?”專題研討,。
十一月:
1.集體備課由李春芬老師主講的《母雞》。
2.集體備課由谷瑞輝老師主講的《卡羅納》,。
十二月:
1.集體備課由靳自爽老師主講的《給予是快樂的》,。
2.集體備課由王悅老師主講的《那片綠綠的爬山虎》。
一月:
1.“創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”專題研討,。
2.年級(jí)組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況,。
3.討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十二
本著“加強(qiáng)綜合,,突出重點(diǎn),,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,本冊(cè)教材共有課文31篇,,精讀課文17篇,,略讀課文10篇,選讀課文4篇,,8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。教材一般由四部分組成:導(dǎo)讀,課例,,讀寫例話,,積累運(yùn)用。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程,。
為了幫助學(xué)生理解課文,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,陶冶學(xué)生的愛美的情趣,,教材編繪了多幅插圖,。
六年級(jí)共有二個(gè)班,二班學(xué)生基礎(chǔ)一般,,需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,,提高他們的閱讀水平和理解能力,。
還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,,利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,,學(xué)習(xí)普通話。
3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,,學(xué)會(huì)100個(gè)生字,復(fù)習(xí)查字典的方法,,養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣,。
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力,。
注意積累詞語(yǔ),,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。
5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度,。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,。
6,、閱讀適合程度的課外讀物,了解主要內(nèi)容,,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,,本學(xué)期閱讀不少于20萬字。
7,、樂于參加討論或辯論,,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,,表達(dá)有條理,,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。
8,、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,,能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,,內(nèi)容具體,事情真實(shí),,有一定的條理,。
繼續(xù)憑借字、詞,、句,、段、篇進(jìn)行聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng),。
要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育,;受到孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
1,、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來,。
2、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,,
3,、重視詞、句,、段的訓(xùn)練,,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),,拓寬學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的知識(shí)。
4,、加強(qiáng)信息反饋,,注意師生溝通。
5,、讀寫結(jié)合,,以讀促寫。
6,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率,。
7,、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十三
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。
教研活動(dòng),、備課組活動(dòng)中加強(qiáng)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究,,仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神,,教研組,、備課組努力在專業(yè)上引領(lǐng)老師們,,更新觀念,尤其是教材觀,,共同探討關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,提高課堂教學(xué)效率的策略。
2,、重點(diǎn)工作----加強(qiáng)備課組建設(shè),。
教材的大變化,集體備課活動(dòng)顯得比以往任何時(shí)候都重要,,每周一次的集體備課活動(dòng),,不能僅僅是工作的上傳下達(dá),或是教學(xué)進(jìn)度的互通,,應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在進(jìn)行部編教材的研讀,,共同探討單元教學(xué)計(jì)劃,確立單元教學(xué)的主要目標(biāo),、次要目標(biāo),、共同設(shè)計(jì)單元活動(dòng)、單元作業(yè),、單元評(píng)價(jià),,以備課組為單位,開展部編教材三位一體的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),,堅(jiān)持“四定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),、“六備”(備教材、備考綱,、備考點(diǎn),、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練),,注重“五點(diǎn)”(重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)),,優(yōu)化“兩法”(教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法)。作業(yè)設(shè)計(jì),,緊扣教材內(nèi)容,,作業(yè)設(shè)計(jì)以單元為基本要求,,整體設(shè)計(jì)單元作業(yè)目標(biāo),精心選擇作業(yè)內(nèi)容,,統(tǒng)籌作業(yè)難度,、時(shí)間、類型綜合考慮作業(yè)的整體性,、結(jié)構(gòu)性,、關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)性,。各備課組努力按照“備課——評(píng)議——增刪——反思”的螺旋式的互動(dòng)式交流,,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的,。
3、教學(xué)常規(guī)落實(shí),,重視課堂視導(dǎo),。
重視課堂教學(xué)質(zhì)量,彰顯年級(jí)特點(diǎn),。教學(xué)中各有側(cè)重,,預(yù)備年級(jí)做好小初銜接工作,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí),,養(yǎng)成聽課聚精會(huì)神,,筆記條理清晰,作業(yè)格式規(guī)范等好習(xí)慣,;七年級(jí),、抓規(guī)范抓基礎(chǔ),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,教學(xué)形式多樣,;八年級(jí)要提升讀寫能力,舉一反三,,為初三學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,;九年級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,,知識(shí)點(diǎn)清晰,,基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。倡導(dǎo)組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),,每人完成8節(jié)聽課任務(wù),,教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽遍組內(nèi)老師的課。本學(xué)期初二年級(jí)完成指令性公開課,。
4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,加強(qiáng)命題研究,。
教材的大變動(dòng),,隨之引發(fā)內(nèi)容的變化,要求的增加,,這就要求我們隨時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),,關(guān)注中考導(dǎo)向,及時(shí)做好教學(xué)策略的調(diào)整,。平時(shí)的作業(yè)與階段測(cè)試,,備課組加強(qiáng)命題研究,定期教學(xué)質(zhì)量的反饋,,尤其在重大考試如期中,、期末考試后,做好質(zhì)量分析,,發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,重視試卷分析,,查漏補(bǔ)缺,,命題中難易程度克服隨意性,保持教學(xué)的實(shí)效性,,試卷既要有能力的考查,,中等及以上的學(xué)生有向上的動(dòng)力,又兼顧基礎(chǔ)知識(shí),,讓中等及以下的學(xué)生有努力的目標(biāo),,提高教學(xué)質(zhì)量。配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,,35歲以下教師寫好課后記,,學(xué)生作業(yè)檢查2次,及時(shí)做好反饋工作,。
5,、重視名著閱讀活動(dòng)。
多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本書,。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著,,采用多種靈活有趣的形式,讓學(xué)生靜下心來完整地讀幾本書,激發(fā)孩子興趣,。關(guān)鍵是引導(dǎo)的方法,,讓學(xué)生知道什么是閱讀,教會(huì)學(xué)生如何閱讀,。每學(xué)期完成教材要求的兩本名著閱讀,。
6、積極探索作文教學(xué)新途徑,。寫作訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),,在寫作教學(xué)中,,注意培養(yǎng)觀察、思考,、表達(dá)能力,。講評(píng)指導(dǎo)每階段突出重點(diǎn),加強(qiáng)面批,。抓住每年度的上海市作文競(jìng)賽,,校學(xué)生習(xí)作的征收等契機(jī),激發(fā)興趣,,發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)質(zhì)生,,讓他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中錘煉自己,語(yǔ)文素養(yǎng)得以體升,。
1,、教研組計(jì)劃交流、學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,仔細(xì)研讀《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》,,回顧曹剛老師暑期全員培訓(xùn)的講座精神,感悟部編教材在各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)期的教學(xué)側(cè)重,。
2,、各備課組交流一個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì),共同探討有效教學(xué)的途徑與方法,。
3,、各備課組交流名著導(dǎo)讀的做法與思考。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十四
繼續(xù)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,,以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),,以人教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課本為依托,以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動(dòng),,圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,、摸索相結(jié)合的意識(shí),,引導(dǎo)教師用課改理念理性審視、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,,不懈探索,,追求真正有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)高效,、靈動(dòng)智慧的語(yǔ)文課堂教學(xué),,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
本教研組共有8位老師,,大家在工作中要相互配合,彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同研究,,共同提高。
(一)繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。
1、備課組活動(dòng):每周至少開展一次,,要有計(jì)劃有目的有效率,。在教研組研討的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)本年級(jí)的語(yǔ)文教材教法的研究,。
2,、備課:做到“三備”,即備教材,,備學(xué)生,,備三維目標(biāo)。加強(qiáng)集體備課意識(shí),,注重資源共享,,做到備課板塊清晰,過程與目標(biāo)相一致,。(教案每學(xué)期檢查2次,,平時(shí)不定期作個(gè)別抽查。)
3,、上課:求實(shí),、求真、求活,、求新,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好隨感,,一學(xué)期隨感不少于十篇,。
4、作業(yè):講求訓(xùn)練手段的多樣性,,提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性,。作業(yè)安排要“精”,嘗試課外作業(yè)階梯式,,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們?nèi)?shí)踐)。
5,、輔導(dǎo):以消滅不合格率,,提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想,做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)差輔優(yōu)工作,。措施:因材施教,,經(jīng)常分析學(xué)生,平時(shí)課上有分層教學(xué)的意識(shí),,既落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,又注重學(xué)生知識(shí)面的拓寬,并善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),,同時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。
(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,,提高教學(xué)實(shí)效,。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,改革課堂教學(xué)方式,,促進(jìn)師生發(fā)展。周三下午3:30————4:30為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),。本學(xué)期,,我們的教研目標(biāo)是:(1)繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性的研究(2)課后作業(yè)有效設(shè)計(jì)的研究(3)各年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的整理,。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,,邊聽邊思,,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),,多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
3,、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。本學(xué)期將進(jìn)行一次青年教師課堂比武活動(dòng)。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合,;上課,、說課、聽課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
5,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),組織“教師讀書心得評(píng)比”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),,積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
6,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,,并做到檢查有記載,有反饋,,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),,發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
7,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),,利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,,把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,,豐富人文素養(yǎng),,從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野,。
平均每周開展一次教研組活動(dòng),。學(xué)習(xí)文章,探討教法,,或聽課,、評(píng)課、觀摩錄像課,。
九月份:
1,、制定語(yǔ)文教研組教學(xué)教研計(jì)劃
2、支教老師葉老師聽課,、評(píng)課,。
3、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進(jìn)行說課實(shí)戰(zhàn),,去參加教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課比賽,。
4,、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí)。
十月份:
1,、教師“讀書心得”評(píng)比
2,、支教老師葉老師上課。
3,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》
十一月份
1,、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析、反饋,。
2,、素質(zhì)達(dá)標(biāo)周
3、青年教師課堂教學(xué)比武,。
4,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》
十二月份:
1、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評(píng)價(jià)一節(jié)課》,。
2,、語(yǔ)文教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
一月份:
1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查
3,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語(yǔ)工作
5,、教研組交流總結(jié),。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任高一(2)、(5)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。
學(xué)生在高中學(xué)習(xí)了一學(xué)期,,基本上已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)和生活方式。但是,,也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,,連最基礎(chǔ)的知識(shí)都無法掌握,更不能做到運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決閱讀問題,;作文中心不定,,甚至語(yǔ)言也不能做到通順。兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,,這也會(huì)給教學(xué)帶來許多困難,。閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文,。所以,,在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),,強(qiáng)化針對(duì)性,,有的放矢,探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,,就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重,。
1.德育目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,感受其思想,,發(fā)展想像力和審美力,。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,,激發(fā)珍愛自然,、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,,提升審美境界,。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的感情,,體會(huì)中華文化的博大精深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),陶冶性情,,追求高尚情趣,,提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中,,勇于提出自己的見解,,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
2.教學(xué)要求:
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累,,在積累的過程中,,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,,能根據(jù)具體對(duì)象,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀,、交流中的問題,。通過對(duì)語(yǔ)文知識(shí),、能力、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,,提出自己的看法。
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修3,、必修4分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分,。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排,。
1.新教材的體系和構(gòu)建,,在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”:
(1)建立了閱讀、寫作,、口語(yǔ)交際三線并行的教材編寫體系,;
(4)設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力,。
2.新教材的教學(xué)重點(diǎn),。
閱讀教材,高一階段著重培養(yǎng)理解分析能力,;寫作教材第一冊(cè)按寫作心理要求編排,,著重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體主體能力;第一冊(cè)口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn),,培養(yǎng)單向的口語(yǔ)交際能力:傾聽,、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對(duì)文學(xué)作品主題的多種解讀,、書法文化的思考。
1.策略:
(1)改變觀念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí),重視知識(shí)更新,。
(2)重視思維訓(xùn)練,,注重能力培養(yǎng),增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí),,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本,。
(3)重視作文教學(xué),努力提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平,。
(4)加強(qiáng)語(yǔ)文第二課堂的組織,,充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。
2.實(shí)施:
教學(xué)要求:本期教材文體多樣,有詩(shī)歌與散文,,還有講演詞,、序言等,內(nèi)容比較分散,,涉及到古今中外,,因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模仿與創(chuàng)作.每個(gè)單元的教學(xué)都要精心組織,,單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時(shí),,一定要和單元的整體特征和要求相一致。每個(gè)單元的教學(xué)完成后,,要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行小結(jié),,明確每單元知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1.每個(gè)40分鐘對(duì)學(xué)生來說都非常重要,,因此作為教師的我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在這40分鐘內(nèi)的重要性,,不要認(rèn)為只是一節(jié)課,沒關(guān)系,,因?yàn)槟悴粌H僅荒廢的是自己的40分鐘,,還耽誤了一個(gè)班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的40分鐘。
2.注重知識(shí)點(diǎn)的傳授:在教學(xué)的過程中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),、難點(diǎn),,在知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)方面要下功夫,使學(xué)生了解到哪些需要他們掌握,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的技能:21世紀(jì)更注重有能力的人,,新課改更要求培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,因此在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種技能,。
4.加強(qiáng)師生間的互動(dòng):根據(jù)新課改的要求,,課堂不再是教師一個(gè)人表演的場(chǎng)所,而是教師和學(xué)生共同完成的一場(chǎng)表演,。在傳授知識(shí)的過程中,,要讓學(xué)生參與進(jìn)來,使他們覺得是他們自己和教師一起挖掘出的新知識(shí),,讓他們有一種成功的喜悅,。
5.組織好課堂教學(xué):要關(guān)注全體學(xué)生,注意每個(gè)學(xué)生的動(dòng)向,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,激發(fā)他們的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,。
我們學(xué)校的學(xué)生愛玩,、好動(dòng),缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這個(gè)問題,,我抓好對(duì)學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還會(huì)在晚自習(xí)的第三節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助工作,。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解,、尊重和表?yè)P(yáng),所以,,和學(xué)生交談時(shí),,要對(duì)他的處境和想法表示深刻的理解和尊重。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十六
一,、指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針為指針,,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品味,,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。
二,、學(xué)生基本情況分析:
本班共有學(xué)生57人,其中男生30人,,女生27人。從八年級(jí)期末檢測(cè)及入學(xué)考試成績(jī)來看,,本班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)是四個(gè)班中最差的,。主要原因是男生偏多,偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,全班最低分僅34分,。從開學(xué)初幾天語(yǔ)文課堂上的觀察以及平時(shí)談話,、調(diào)查了解到:本班大部分學(xué)生(尤其是男生)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣,良好的語(yǔ)文習(xí)慣(課外閱讀,、利用工具書,、主動(dòng)積累素材、寫日記等)尚未養(yǎng)成,,只有幾個(gè)成績(jī)好的女同學(xué)在充當(dāng)主力軍,。
三、教材分析:
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段,,對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著極其重要的作用,,肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩(shī)歌,、小說為主,,安排了一個(gè)單元的議論文,繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文,。
本冊(cè)教材仍按照“人與自然”,、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,,突出教學(xué)的人文性,、多樣性、探究性,、開放性,,重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,特別是文學(xué)欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力,。
全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊,,即:閱讀、寫作,??谡Z(yǔ)交際。綜合性學(xué)習(xí),、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀、附錄,,有的課文后還有補(bǔ)白,。全冊(cè)共編排了25篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文12篇,,共分為六個(gè)單元,,每個(gè)單元一個(gè)主題。下面,,分單元進(jìn)行具體分析,。
第一單元:“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內(nèi)容豐富,,手法多樣,,語(yǔ)言精美,是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂音,。教學(xué)詩(shī)歌,,重在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想,感受知詩(shī)歌的形象和意象,,理解詩(shī)歌,。要讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌,能背誦,。在朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美,、情感美、意境美和韻律美,。
第二單元:“思想風(fēng)采”,。本單元所選課文哲理性較強(qiáng),注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示,,并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn);注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀;開闊學(xué)生的視野,,提高學(xué)生思辯的能力;注意文體特點(diǎn):演講的口語(yǔ)性較強(qiáng),,書信書面色彩較濃厚,。
第三單元:“少年生活”,。注意小說的體裁特點(diǎn),了解人物,、情節(jié),、環(huán)境等要素,,分析把握小說的主題;注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能力,,閱讀小說,,既是接受的過程,也是再創(chuàng)造的過程,,理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的,,但是得出自己的見解(可以和大家相同,也可以是獨(dú)創(chuàng)的)也是很重要的;注意揣摩小說的語(yǔ)言,,從中得到啟發(fā),,并不斷積累,,提高實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
第四單元:“求知與讀書”,。這是全套教材中惟一的議論文單元,要重視,。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識(shí)(論點(diǎn),、論據(jù)、論證等),,在實(shí)踐中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)積累,閱讀文章,,形成具有個(gè)性的,、自己的認(rèn)識(shí);注意讀寫結(jié)合,充分利用閱讀的資源,,指導(dǎo)學(xué)生的寫作,。
第五單元:古代白話小說。應(yīng)注意人物性格,、情節(jié),。中國(guó)古代白話小說一般通過豐富、曲折,、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,,體現(xiàn)了中國(guó)小說的特點(diǎn)。注意與歷史結(jié)合起來,,可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí);了解古人的生活,,對(duì)古人要實(shí)事求是,理解不要偏頗,,不要以現(xiàn)成的框架,,求全責(zé)備;注意古代白話小說的語(yǔ)言。
第六單元:文言,。了解一點(diǎn)歷史,,理解歷史人物;但主要是以學(xué)習(xí)文言基礎(chǔ)知識(shí)為主,以提高學(xué)生文言文的閱讀能力為主,,積累詞語(yǔ),,理解句式,重視誦讀,。
課外古詩(shī)詞背誦:共有10首,,穿插在每周早讀時(shí)間完成。
名著導(dǎo)讀:學(xué)期初即布置閱讀任務(wù),,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,,并做好讀書筆記等,,學(xué)期末進(jìn)行交流。
四,、教學(xué)目標(biāo):
閱讀:
1,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀,。
2、養(yǎng)成默讀習(xí)慣,,有一定的速度,,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。
3,、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,,擴(kuò)大閱讀范圍,拓展自己的視野,。
4,、在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,,理解主要內(nèi)容,,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
5,、在閱讀中了解敘述,、描寫、說明,、議論,、抒情等表達(dá)方式。
6,、了解詩(shī)歌,、散文、小說等文學(xué)樣式,。
7,、欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,,從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,。
8,、閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理,、事實(shí),、數(shù)據(jù)、圖表等),,發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,,并通過自己的思考,作出判斷,。
9、誦讀古代詩(shī)詞,,有意識(shí)地在積累,、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣,。
11,、能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料,。
12,、閱讀三至四部名著。本冊(cè)要求閱讀《水滸》,、《傅雷家書》及培根隨筆,,還可以根據(jù)自己的興趣愛好加以補(bǔ)充。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十七
1,、規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,,形成學(xué)校自己的特色,,從而不斷提高教師的教科研水平。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能,,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,,博采眾長(zhǎng),;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3,、探討語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1,、積極探索實(shí)踐,培養(yǎng)核心素養(yǎng),。
隨著教育改革的深入,,教育部即將出臺(tái)中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),也對(duì)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)給予了高度關(guān)注,。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)將給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來哪些轉(zhuǎn)變,?學(xué)科核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實(shí)踐中落地生根,成為學(xué)生終身具備的學(xué)習(xí)力,?這將是每個(gè)學(xué)校,、每位語(yǔ)文教師十分關(guān)注的問題,也將引發(fā)中學(xué)語(yǔ)文界的熱議,。為此,,我校與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)計(jì)劃于xxxx年9月21日到9月24日,在xx中學(xué)聯(lián)合舉辦“中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文核心素養(yǎng)研討會(huì)”,。邀請(qǐng)有關(guān)專家舉辦講座,,從高考命題、提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基本路徑,、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)養(yǎng)成等方面進(jìn)行重點(diǎn)探討,,認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,,提高覺悟,。我校錢澤舒老師開示范課《最憶是西湖》,積極探尋培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法與途徑,。
2,、全組抱團(tuán)取暖,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。
3,、改進(jìn)教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。
強(qiáng)化閱讀教學(xué),,提倡學(xué)生大量閱讀、海量閱讀。發(fā)揮語(yǔ)文組中青年教師的優(yōu)勢(shì),,積極參與學(xué)?!敖逃畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的課題研究,制作課件,,利用電子信息技術(shù)提高效率,。充分利用多媒體手段,搭建樂學(xué),、樂教的語(yǔ)文平臺(tái),。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,自主制作課件,,注重對(duì)教學(xué)資源的收集,、積累和儲(chǔ)存,形成學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),,并真正實(shí)現(xiàn)“資源共享”,。
4、重視教育科研,,積極撰寫論文。
認(rèn)真組織落實(shí)備課組教研活動(dòng),,積極參加區(qū),、市各級(jí)教研活動(dòng)。采他山之玉,,開闊視野,,提高水平,多做教學(xué)總結(jié)和課堂反思,,積撰寫教學(xué)論文,。
第一周:開學(xué)初備課筆記的檢查。(負(fù)責(zé)人:),。
第二周:上學(xué)期考試情況分析,,交流各備課組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,。(負(fù)責(zé)人:),。
第四周:江蘇省中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)文核心素養(yǎng)研討會(huì)(負(fù)責(zé)人:)。
第六周:慶國(guó)慶征文活動(dòng),。
第八周:高三語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)講座(負(fù)責(zé)人:),。
第九周:高二語(yǔ)文公開課(負(fù)責(zé)人:)。
第十一周:期中復(fù)習(xí)考試,。學(xué)情問卷調(diào)查,,期中階段性反思、小結(jié),。
第十三周:帶頭人示范課,,討論語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的要求,。(負(fù)責(zé)人:)。
第十五周:語(yǔ)文經(jīng)典閱讀課題研究交流,。(負(fù)責(zé)人:),。
第十七周:校本教材編寫使用交流(負(fù)責(zé)人、),。
第十九周:高三語(yǔ)文骨干教師展示課(負(fù)責(zé)人:),。
第二十一周:課題資料征集,專題報(bào)告會(huì),,提交專題論文,。(負(fù)責(zé)人:)。
本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十八
認(rèn)真學(xué)習(xí),,貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,,進(jìn)一步深化教育改革,全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,,根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)校的工作計(jì)劃完成本期教學(xué)工作,。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)力爭(zhēng)平均分__,優(yōu)良率__,,及格率__,,各項(xiàng)排名在市前__名。
二,、學(xué)生情況分析,。
初一學(xué)生本身比較好動(dòng),學(xué)習(xí)上不夠?qū)P?,?duì)課文的理解能力較差,,分班后思想上的波動(dòng)也較大,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,,教學(xué)中應(yīng)注意這點(diǎn),。學(xué)生作文的基本功差,內(nèi)容空洞,,閱讀能力和理解能力較差,,語(yǔ)言習(xí)慣以方言為主,普通話有待提高,。
三,、教材分析。
第二冊(cè)的閱讀課文為六個(gè)單元,,每個(gè)單元五課時(shí),,教讀課文16課,每課一般用兩至三個(gè)課時(shí)。自讀課文14課,,每課一般用一課時(shí),,少數(shù)課文可以讓學(xué)生課外閱讀。寫作方面安排七次整篇作文實(shí)踐,,其中兩次為自由寫作,,五次命題作文。漢語(yǔ)知識(shí)短文安排在課本的最后,,可根據(jù)實(shí)際插入每個(gè)單元介紹,。
四、具體工作內(nèi)容及措施:
1,、做好學(xué)生的思想工作,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、組織好學(xué)生參加“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”征文比賽(第四周),。
3、組織學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(第六周),。
4,、第十周進(jìn)行期中檢測(cè)。
5,、第十七周結(jié)束教學(xué)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),。
6、十九周進(jìn)行期末考試,。
7、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書報(bào),,通過訂閱《明日之星》報(bào)和《語(yǔ)文報(bào)》提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力,。
8、堂上以普通話為教學(xué)語(yǔ)言,,同時(shí)要求學(xué)生講普通話,,借此改變學(xué)生的方言習(xí)慣。
9,、在教學(xué)過程中注意對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo),,利用課堂多提問、課后多關(guān)心,、電話家訪等形式來提高中下生的成績(jī),。
五、教學(xué)進(jìn)度表,。
1--3第一單元和漢語(yǔ)知識(shí):名詞,、動(dòng)詞、形容詞。
作文訓(xùn)練:嚴(yán)格選材,,確定主旨,。
4--5第二單元和漢語(yǔ)知識(shí):數(shù)詞,、量詞,、代詞。
6--9第五單元和漢語(yǔ)知識(shí):副詞,、連詞,、介詞。
9--10第三單元和漢語(yǔ)知識(shí):助詞,、漢詞,、擬聲詞。
口語(yǔ)訓(xùn)練:說話要有中心,,有條理,。
作文訓(xùn)練:文從字順,,有條不紊,。
作文訓(xùn)練:學(xué)會(huì)記“實(shí)”,。
口語(yǔ)訓(xùn)練:說話要連貫,、嚴(yán)密,。